第一篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃（范文模版）

頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及一名班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位

臨汾市堯都區(qū)師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年3月9日――2015年7月

四、實(shí)習(xí)目標(biāo) 1.轉(zhuǎn)變態(tài)度

學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，在此過程中我要適應(yīng)老師角色努力做一名合格的老師。2.豐富知識(shí)

在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。3.培養(yǎng)技能

實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、講解技能以及組織課堂紀(jì)律的技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。4.角色轉(zhuǎn)換

實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)主要分成四大階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假階段）

1、練好自己教學(xué)基本功：教學(xué)技能，教師語言藝術(shù)（多看與這類有關(guān)的書籍），板書藝術(shù)（動(dòng)手多練練），普通話（動(dòng)口多讀讀）等技能。

2、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，了解教學(xué)進(jìn)度等。

3、認(rèn)真研習(xí)小學(xué)語文的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，力求掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等。

4、根據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度練習(xí)備課和寫教案

（二）見習(xí)階段（3月9號(hào)到3月13號(hào)）

1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的周邊環(huán)境、各種活動(dòng)及規(guī)章制度、學(xué)生的具體情況。

2、認(rèn)真聽原科任老師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)與技巧；

三二班課表：周一

周二

周三

周四

周五

語文

數(shù)學(xué)

語文

數(shù)學(xué)

語文

數(shù)學(xué)

語文

數(shù)學(xué)

語文

數(shù)學(xué)

音樂

英語

書法

音樂

電腦

語文

科學(xué)

美術(shù)

數(shù)學(xué)

體育

英語

閱讀

社會(huì)

作文

英語

美術(shù)

體育

科學(xué)

社會(huì)

數(shù)學(xué)

班會(huì)

活動(dòng)

活動(dòng)

活動(dòng)

活動(dòng)

在一周內(nèi)跟隨原任課老師秦老師，幫助她做一些力所能及的工作，批改學(xué)生作業(yè)，幫助解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問題，并且隨堂聽課，在課堂上吸取上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課技巧。

3、學(xué)習(xí)原班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)習(xí)其對(duì)矛盾、沖突等的處理。通過對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)原班主任的策略理解學(xué)習(xí)到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級(jí)紀(jì)律工作。

4、了解班級(jí)情況，包括班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男生女生的人數(shù)，班干的名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等。

5、開始在秦老師的指導(dǎo)下逐步進(jìn)行備課，熟練教學(xué)流程，熟悉教學(xué)進(jìn)度，為下一布的講課計(jì)劃做好充分準(zhǔn)備。

（三）實(shí)習(xí)階段（3月16日至7月）（1）在教學(xué)實(shí)習(xí)方面

1、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類知識(shí)，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。堅(jiān)持同組隊(duì)員統(tǒng)一備課，互相聽課，互相修改教案；請科任老師聽課，修改教案，學(xué)習(xí)科任老師對(duì)細(xì)節(jié)的處理等。

3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、分析文章的思路和能力。對(duì)作業(yè)要全部批改，登記成績，認(rèn)真分析總結(jié)，并向原科任課教師匯報(bào)有關(guān)情況。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生，但根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。了解學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，分析造成困難的原因，并幫助其進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，盡量從興趣與成績上做到提高。

7、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

8、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛語文、用語文的興趣。

9、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

具體計(jì)劃：

第二階段（3月16日—3月20日）

隨堂聽課

主講人：秦明珠

授課內(nèi)容：語文《路旁的橡樹》、《寓言兩則》課文閱讀，生字講解，作業(yè)講練等 在連續(xù)聽語文課后，熟悉整個(gè)課堂教學(xué)流程、課程開展方法、課堂紀(jì)律組織方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，為講課積累技巧經(jīng)驗(yàn)。

第三階段（3月23日—3月27日）

隨堂聽課

主講人：李煜

授課內(nèi)容：社會(huì)科學(xué)

在第三周內(nèi)，跟隨李老師隨堂聽課，熟悉掌握社會(huì)科學(xué)課的教學(xué)流程，教學(xué)內(nèi)容及方法，并且在李老師的指導(dǎo)下開始備課，準(zhǔn)備講課。

第四階段（3月30日—4月3日）

開始籌備社會(huì)科學(xué)講課內(nèi)容，并且在李老師指導(dǎo)下，開始第一次自主講課，并請李老師隨堂聽課，指出個(gè)人的不足和需要改進(jìn)之處，進(jìn)行反思總結(jié)，開始認(rèn)真準(zhǔn)備下一節(jié)，盡量完善自己的課堂內(nèi)容，改進(jìn)自己的授課技巧，使學(xué)生適應(yīng)接受我的講課內(nèi)容與方法。

第五階段（4月6日—4月10日）

開始準(zhǔn)備第二次社會(huì)科學(xué)自主講課，盡量使自己能熟練把握課堂，與學(xué)生能夠默契合作，順利開展教學(xué)活動(dòng)。并且在此階段內(nèi)繼續(xù)隨堂聽語文課，繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧，完成15節(jié)課的聽課目標(biāo)。

第六階段（4月13日—5月15日）

在此階段內(nèi)，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學(xué)進(jìn)度，完成30節(jié)課的講課計(jì)劃。

第七階段（5月16日—5月31日）在六一兒童節(jié)到來之際，認(rèn)真籌劃六一兒童節(jié)，積極現(xiàn)言獻(xiàn)策，組織各種文娛活動(dòng)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的特長才干，使他們能夠展現(xiàn)自己最棒的一面，歡度這個(gè)重要的節(jié)日，記錄他們在舞臺(tái)上在學(xué)校里的點(diǎn)滴美好。

第八階段（6月1日—6月30日）

在此階段內(nèi)，積極配合老師工作，開展好最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，收好孩子們的心，為本學(xué)期的期末考試作好準(zhǔn)備，讓他們對(duì)本學(xué)期所學(xué)能有深刻認(rèn)識(shí)。同時(shí)也讓他們在本學(xué)期內(nèi)能真正有所收獲，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)與三二班全體學(xué)生的實(shí)習(xí)教師生活。

（2）在班主任工作實(shí)習(xí)方面

1.、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)具體情況制定出自己的班主任工作目標(biāo)、要求、計(jì)劃等。

2、開班團(tuán)干部會(huì)議，從學(xué)生角度了解同學(xué)的情況，及聽取學(xué)生對(duì)班會(huì)課和第二課堂活動(dòng)的建議；對(duì)好的建議向原班主任提出匯報(bào)。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早讀、課間操、升國旗、衛(wèi)生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了學(xué)生的具體情況后，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)、對(duì)行為差的學(xué)生進(jìn)行思想行為等方面的輔導(dǎo)。

5、開展第一次主題班會(huì)。班會(huì)的主要內(nèi)容將可能是學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況或課外生活交流會(huì)等相關(guān)主題。

6、期中試后，開展第二次主題班會(huì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績，并通過全體同學(xué)的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報(bào)執(zhí)行。

7、所有工作都在原班主任的指導(dǎo)下按階段開展工作，保持團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尊重原班主任的意見。請假要經(jīng)原班主任批準(zhǔn)。要經(jīng)過調(diào)查研究有的放失進(jìn)行思想教育，善于抓住閃光點(diǎn)適當(dāng)鼓勵(lì)。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，嚴(yán)禁體罰行為。（3）在教育調(diào)研和教育科研方面

1、根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，想全體隊(duì)員派發(fā)、調(diào)查、回收，并做好個(gè)別訪談工作。

2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作需要注意的問題，經(jīng)費(fèi)控制等。

3、定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度以及當(dāng)中出現(xiàn)的非預(yù)測問題。商議，提出合理可行的方案以及討論后續(xù)工作的執(zhí)行等問題。

4、分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告。初稿經(jīng)過會(huì)議討論交流修改，聽取隊(duì)員的修改意見，進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。

（四）總結(jié)階段（7月）

1、寫好個(gè)人工作總結(jié)并與其他隊(duì)員交流討論，并進(jìn)行自我反思。

2、由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師和我院帶隊(duì)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語。

3、總結(jié)并寫好教育調(diào)查報(bào)告。

4、回校后一周內(nèi)，上交各種材料。

5、評(píng)定成績。由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)分別提出評(píng)定成績意見。（其中教學(xué)成績評(píng)定優(yōu)占20%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)；在班主任工作評(píng)定中優(yōu)占30%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)。）

六、期望

希望藉著這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與小學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會(huì)新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的變化，掌握小學(xué)教學(xué)的技能和方法。希望能將理論與實(shí)際相結(jié)合，從中學(xué)會(huì)科任老師與班主任等資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)會(huì)科任老師對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的處理等等技巧。

山西師范大學(xué)臨汾堯都區(qū)支教組

楊曉天（文學(xué)院）

二〇一五年三月一日

第二篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為一名即將畢業(yè)并走向社會(huì)師范類學(xué)校的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題的能力。解決問題即能夠初步獨(dú)立的能力，所以學(xué)校為我們在大四期間安排了實(shí)習(xí)這一門課程。讓我們更深層次的體驗(yàn)生活。時(shí)期的時(shí)間為：2014年2月——7月。

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力，班級(jí)管理能力和從事中學(xué)教育等方面。

1.進(jìn)班隨堂聽課。

由于剛來到實(shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)于學(xué)校的環(huán)境于上課環(huán)境不是很熟識(shí)。認(rèn)真聽代課老師教學(xué)內(nèi)容，老師講課中出彩的地方要仔細(xì)記錄下來，做好聽課筆記。

2.指導(dǎo)演出排練排練以班級(jí)為主。

3.了解所帶班級(jí)情況。

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男女學(xué)生的人數(shù)。

（2）班干部學(xué)生的名單。

（3）學(xué)生的特長優(yōu)點(diǎn)。

（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

4.及時(shí)向所帶班級(jí)的班主任了解學(xué)生情況，方便教學(xué)，方便管理。

5.協(xié)助教務(wù)處查課。

（1）遲到，早操。早讀，晚自習(xí)等監(jiān)督管理工作；

（2）參加年級(jí)例會(huì)；批改作業(yè)。

6.期中考試監(jiān)考。

平常備課，正常上課。

在學(xué)校學(xué)生最大的依靠就是老師，老師是學(xué)生們最信任的人，所以搞好師生關(guān)系十分重要。這既是我?guī)讉€(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃，爭取做到一個(gè)能讓學(xué)生喜歡的老師。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)支教計(jì)劃

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題，解決問題及能夠初步獨(dú)立。從事本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和班主任工作的能力在大四開學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年2月——2013年6月 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：臨汾市洪洞縣淹底鄉(xiāng) 實(shí)習(xí)學(xué)校：淹底一中 實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和從事教育工作的能力 實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué) 班主任工作 教育調(diào)查報(bào)告 值日老師 實(shí)習(xí)及工作進(jìn)程安排：

第一周（2月25日—3月1日）

1.進(jìn)班隨堂聽課 主講人：顏麗麗老師

（1）教學(xué)內(nèi)容：第四單元15《貓》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)來寫的；學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法

教學(xué)重點(diǎn)：通過理解和朗讀重點(diǎn)句子，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來寫的

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感（2）教學(xué)內(nèi)容： 16《母雞》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字；有感情的朗讀課文；學(xué)習(xí)作者真是具體的描寫，體會(huì)課文的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛母雞這一思想的轉(zhuǎn)變

教學(xué)難點(diǎn)：讀重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的情感經(jīng)歷，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫，體會(huì)作者的情感

2、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀排練，參加全校的比賽 3.了解班級(jí)情況

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男生、女生的人數(shù)（2）班干的名單

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生的家庭情況（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) 4.了解班主任工作的主要內(nèi)容（1）每周的工作安排（2）每天的工作詳情（3）班級(jí)管理的制度及方法（4）學(xué)生的思想發(fā)展情況及輔導(dǎo)方法

第二周（3月4日—3月8日）

1.進(jìn)班隨堂聽課

主講人：顏麗麗老師 教學(xué)內(nèi)容：語文園地四

教學(xué)目標(biāo)：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫出自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，豐富知識(shí)；培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀趣味語文，弄清文章的主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：在介紹一種動(dòng)物的基礎(chǔ)上寫出自己喜歡的動(dòng)物 2.進(jìn)行課堂教學(xué)，指導(dǎo)老師指導(dǎo)上課

主講人：秦慧

（1）教學(xué)內(nèi)容：17《長城》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字；有感情的朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)；激發(fā)探究祖國文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)作者的寫作手法

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作手法

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探究祖國文化遺產(chǎn)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感（2）教學(xué)內(nèi)容：18《頤和園》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣；學(xué)習(xí)按游

覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法

教學(xué)難點(diǎn)：感受頤和園的美麗，激發(fā)探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣 協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理

（1）早操、早讀、午自習(xí)、晚讀的監(jiān)督管理工作（2）參加學(xué)校例會(huì)

（3）批改作業(yè)，了解學(xué)校情況

第三周（3月11日—3月15日）

1.全面復(fù)習(xí)，迎接段考

主講人：秦慧

教學(xué)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一至四單元的課文、相關(guān)的課堂作業(yè)、同步練習(xí)和單元測試卷

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固，加深理解 2.進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、防火、用電安全等工作（2）文明禮貌教育（3）清潔衛(wèi)生教育 3.進(jìn)行段考及試卷批改工作 4.（1）進(jìn)行試卷的講評(píng)

（2）進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，做好段考后的總結(jié)及下半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。5.進(jìn)行試卷質(zhì)量檢測分析

第四周（3月18日—3月22日）

1.進(jìn)班隨堂聽課 主講人：韋振旺老師

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)語文 17《少年閏土》

教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫7個(gè)生字；學(xué)習(xí)四件新鮮事，揣摩人物語言、動(dòng)作、體會(huì)人物特點(diǎn)；理解含義深刻的句子

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)四件新鮮事，揣摩人物語言、動(dòng)作、體會(huì)人物特點(diǎn)；理解含義深刻的句子

2.課堂教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：19《秦兵馬俑》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；正確、流利、有感情的朗讀課文，想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢，激發(fā)民族自豪感，提高表達(dá)能力和想象力

教學(xué)重點(diǎn)：想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢，提高表達(dá)能力和想象力，班主任工作

（1）班級(jí)的日常管理工作

（2）學(xué)生的安全、清潔衛(wèi)生、文明禮貌的教育（3）參加學(xué)校例會(huì)

（4）班級(jí)活動(dòng)的舉行：如：紀(jì)律委員的推選、組長的推選（5）家訪工作

第五周（3月25日—3月29日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：第六單元 20《古詩兩首》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；有感情的朗讀課文，背誦詩文；感受詩文內(nèi)容想象詩文所描寫的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼；激起對(duì)祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩歌的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：想象詩文所描寫的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼（2）教學(xué)內(nèi)容：21《搭石》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶；學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美（3）教學(xué)內(nèi)容：22《跨越海峽的生命橋》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字；在朗讀中體會(huì)人物品質(zhì)感受兩岸同胞的血脈親情，理解題目的含義；品詞析句，感悟作者的敘述特色和表達(dá)感情的方法

教學(xué)重點(diǎn)：感受臺(tái)灣青年和李博士的崇高品質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：理解生命橋的含義 2.班主任工作（1）日常管理工作

（2）進(jìn)行學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)班干部的組織管理能力（3）輔導(dǎo)差生

（4）訓(xùn)練學(xué)生做操的動(dòng)作整齊規(guī)范

第六周（4月29日—12月3日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：23《卡羅納》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字；有感情的朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的是想感情；讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感 教學(xué)難點(diǎn)：通過字面想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物情感（2）教學(xué)內(nèi)容：24《給予是快樂的》

教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，從字里行間感受小男孩美好的心靈；體會(huì)“給予是快樂的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生憑借課文的語言材料，獲得“給予是快樂的”的真切感受

教學(xué)難點(diǎn)：從文中人物的言語和行為中體會(huì)小男孩的心理活動(dòng)和保羅的感受

（3）教學(xué)內(nèi)容：語文園地六

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力；習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些理解詞語的好方法，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語；熟讀詩句，說說詩的大意，嘗試背誦；了解中國的一些傳統(tǒng)文化，知道“杏林春滿”的典故

2.講故事比賽的舉行 3.班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）參加學(xué)校例會(huì)（4）講故事比賽的排練

（5）與學(xué)生談話，樹立正確的思想（6）觀看鎮(zhèn)里的說課比賽

第七周（12月6日—12月10日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：25《為中華之崛起而讀書》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字；有感情的朗讀課文，深入的體會(huì)文中人物的思想感情；體會(huì)周恩來從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：理解“中華不振”的含義，能夠有感情地朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)周恩來從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的思想感情

（2）教學(xué)內(nèi)容：26《那片綠綠的爬山虎》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的語句；學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)該先學(xué)做人

教學(xué)重點(diǎn)：從葉老的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)該先學(xué)做人

教學(xué)難點(diǎn)：感受和理解葉圣陶先生平易近人，真誠寬厚的人格魅力 2.主題班會(huì)的排練 3.班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）開展主題班會(huì)

（4）進(jìn)行學(xué)生的個(gè)別心理訪談

（5）家訪工作

（6）協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生自愿征訂寒假作業(yè)、下學(xué)期教輔資料及作業(yè)本工作（7）參加學(xué)校例會(huì)

第八周（12月13日—12月17日）

1.課堂教學(xué)

（1）教學(xué)內(nèi)容：27《烏塔》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞，了解詞語的意思。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解；提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力；學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解；提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力（2）教學(xué)內(nèi)容：28《尺有所短，寸有所長》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人；學(xué)習(xí)書信的格式和寫法

教學(xué)重點(diǎn)：能正確地看待自己和他人，學(xué)習(xí)書信的格式和寫法 2.組織安排安全逃生活動(dòng)的演練 組織設(shè)計(jì)：秦慧

組織協(xié)調(diào)：郭蓮娟 黃曉珍 楊巧萍 活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生的安全逃生知識(shí) 班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生日常行為規(guī)范的教育（3）安全活動(dòng)地演練

（4）原班主任韋必輝老師回校，匯報(bào)班級(jí)近況；原語文老師回校，匯報(bào)教學(xué)情況

第九周（12月20日—12月23日）

1.進(jìn)班隨堂聽課 主講人：顏麗麗老師

教學(xué)內(nèi)容：29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)十二個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音識(shí)記字形；了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力；感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化；能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來

教學(xué)重點(diǎn)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化，能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來 2.班主任工作

（1）班級(jí)日常活動(dòng)的管理（2）學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育（3）學(xué)生心理健康教育（4）參加學(xué)校例會(huì)（5）班主任工作的交接

第四篇：教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

教師頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為師大學(xué)子我感到很榮幸也很自豪，內(nèi)心十分感激學(xué)校給我們提供的源源不斷的理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我十分期待下半年的實(shí)習(xí)生活，同時(shí)也深知需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和成長，為了更好地把理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐結(jié)合起來，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學(xué)能力和水平，更真切的了解學(xué)生，品味教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)教育的真諦，我特意為自己制定XX-2018學(xué)年第二學(xué)期頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃并會(huì)努力踐行，爭取出色地完成教育教學(xué)工作，真正使自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到鍛煉和提升。

一．

實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)，深入了解學(xué)校日常工作流程和方法，真正了解學(xué)校教育，把在校的理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐良好的結(jié)合起來；深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學(xué)民主的管理班級(jí)，學(xué)習(xí)矛盾沖突的解決辦法，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理和啟發(fā)提問技巧，學(xué)習(xí)課任老師的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何處理課堂偶發(fā)事件等，不斷提高自身素質(zhì)，更好的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，為將來的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。

二．

實(shí)習(xí)單位

寬城縣第一中學(xué)

三．

實(shí)習(xí)時(shí)間

2018年3月4日—2018年7月

四．

實(shí)習(xí)目標(biāo)

.轉(zhuǎn)變和端正態(tài)度，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

一直以來，我們的身份都是學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度和教師的態(tài)度是不一樣的。學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學(xué)生對(duì)于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個(gè)方面都要做學(xué)生的好榜樣。老師必須要保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，理性周到的思考和處理問題，真正的實(shí)現(xiàn)像成年人的態(tài)度和角色轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)這個(gè)過程正是我們由學(xué)生態(tài)度向老師角色轉(zhuǎn)換的重要和關(guān)鍵過程。在此過程中我會(huì)更加努力適應(yīng)教師角色努力做一個(gè)合格的老師。

2.豐富相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長

在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的都是些專業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，也是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。在實(shí)習(xí)的過程中，在師生共同學(xué)習(xí)的過程中互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在給學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。

3.培養(yǎng)綜合技能，提升綜合素質(zhì)

在實(shí)習(xí)的過程中，努力去培養(yǎng)和實(shí)踐各種技能，不斷提升教師綜合素質(zhì)，如導(dǎo)入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀(jì)律的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織課堂活動(dòng)的技能、評(píng)價(jià)反饋技能、說課技能等等。同時(shí)學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)老師同事相處，與學(xué)生交流，亦師亦友，努力做一名受學(xué)生歡迎同事喜愛領(lǐng)導(dǎo)重視的好教師。

五．

實(shí)習(xí)內(nèi)容

預(yù)計(jì)本次實(shí)習(xí)大致分為四個(gè)階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)反思階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假假期）

.繼續(xù)扎實(shí)務(wù)實(shí)自己的教學(xué)基本功，練好板書，熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助日常英語教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)技能，課堂活動(dòng)組織技能，說課評(píng)課技能等，多閱讀相關(guān)方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.認(rèn)真研讀新課標(biāo)高中英語教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)并在以后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以人為本促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。

3.積極構(gòu)建高中英語知識(shí)結(jié)構(gòu)，吃透教材，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和需重點(diǎn)培養(yǎng)基本技能

4.研讀教法方面的書籍，以便能恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生當(dāng)?shù)貙?shí)際運(yùn)用合適的話教學(xué)方法

5.根據(jù)教學(xué)大綱及寬城一中教學(xué)進(jìn)度安排進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)設(shè)計(jì)及制作

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)“河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)英語教學(xué)指南”和“英語學(xué)科教學(xué)案例”，多多充電，多多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此外學(xué)習(xí)和了解集體備課和教研活動(dòng)相關(guān)流程及注意事項(xiàng)。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作常規(guī)和技巧，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

（二）見習(xí)階段

.認(rèn)真了解學(xué)校周邊環(huán)境，各種活動(dòng)形式及各項(xiàng)規(guī)章制度，特別要深入學(xué)習(xí)和適應(yīng)本校的教研方式，多向指導(dǎo)老師請教，盡快融入大環(huán)境。

2.積極幫助指導(dǎo)教師做一些力所能及的工作，認(rèn)真和經(jīng)常性的聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和技巧

3.認(rèn)真細(xì)致的了解所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況，包括班級(jí)基本情況，班干部名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的性格特點(diǎn)等，可通過向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導(dǎo)教師請教的方式進(jìn)行，努力記住每一個(gè)學(xué)生的名字和特點(diǎn)

4.學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)老師對(duì)班級(jí)和課堂的管理技巧，對(duì)矛盾沖突和課堂偶發(fā)事件的處理方法和技巧等。

（三）實(shí)習(xí)階段

.認(rèn)真鉆研教材，教參，結(jié)合新課標(biāo)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注意把握教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用教材中各類知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)合理拓展知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，拓展視野，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同課型，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂服務(wù)于學(xué)生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語交際情境，力爭讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，避免一直使用傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的方法，提升學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度和參與度積極踐行新課標(biāo)理念，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.堅(jiān)持和同組隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，互相聽課，互相修改教案；請科任老師和指導(dǎo)老師聽課，保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)老師給出的意見和建議積極總結(jié)反思，爭取不斷進(jìn)步，認(rèn)真寫好教學(xué)日記和教學(xué)反思。

4.課堂上注意多進(jìn)行師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理匯總和復(fù)習(xí)；要求學(xué)生人手一小本，用來積累平時(shí)出現(xiàn)的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時(shí)間加以記憶；逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)反思。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，做自己學(xué)習(xí)的主人，積極認(rèn)真完成作業(yè)嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

7.嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真批改作業(yè)，真誠與學(xué)生交流，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，做學(xué)生的良師益友。

8.積極學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化教育技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富課堂形式提升授課效率。

9.積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生盡可能多的提供多種形式的合適的英語學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、用英語的興趣。

0.在教學(xué)過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和世界觀人生觀價(jià)值觀教育。

1.積極協(xié)助汪老師做好管理和服務(wù)工作，切實(shí)力爭做到全心全意為人民服務(wù)，為廣大崗友和同學(xué)們服務(wù)，做好自己本職工作。

2.積極協(xié)助黨支部書記做好黨團(tuán)工作，為黨團(tuán)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3.上好遠(yuǎn)程教學(xué)課，利用課余時(shí)間多進(jìn)行志愿活動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。

4.認(rèn)真完成實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù)，在做好基本教學(xué)工作的同時(shí)積極與隊(duì)友在指導(dǎo)老師的幫助下定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷，展開教育教學(xué)實(shí)際調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r，隊(duì)友之間合理分配任務(wù)，互相配合，定期匯報(bào)調(diào)研進(jìn)度，并最終形成調(diào)研報(bào)告，更好地有針對(duì)性的服務(wù)與教育教學(xué)。

5.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學(xué)工作。

（四）總結(jié)反思階段

.寫好個(gè)人工作總結(jié)并與其他崗友交流討論，積極進(jìn)行自我反思。

2.積極主動(dòng)禮貌地配合所有領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)后續(xù)工作，心懷感恩之心，頂崗結(jié)束后，根據(jù)一學(xué)期來老師給予的指導(dǎo)努力做好教學(xué)反思，不斷提升自身教育教學(xué)能力。

3.認(rèn)真寫好教育調(diào)研報(bào)告

4.返回師大一周內(nèi)，整理并高質(zhì)量上交各種材料。

以上就是我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我十分感謝學(xué)校給的這次來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也一定會(huì)力爭在實(shí)際頂崗實(shí)踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，寫好實(shí)習(xí)日記和教學(xué)反思，配合老師做好各項(xiàng)工作，和崗友們互相監(jiān)督共同進(jìn)步，展現(xiàn)師大學(xué)子的風(fēng)采，爭取取得最大的收獲，留下充實(shí)的實(shí)習(xí)記憶。

第五篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃 薛高高

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題，解決問題及能夠初步獨(dú)立。從事本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)工作和班主任工作的能力在大四開學(xué)初，我知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以我毅然地選擇了頂崗。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年2月——2013年6月 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：臨汾市洪洞縣淹底鄉(xiāng) 實(shí)習(xí)學(xué)校：淹底一中 實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和從事教育工作的能力 實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué) 班主任工作 教育調(diào)查報(bào)告 值日老師

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高中，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

1.學(xué)生方面

九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對(duì)初中生的年齡特征，認(rèn)知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動(dòng)性要比高中生差，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征。

二、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。

班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、做好教研、教改和教學(xué)工作。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。

四、教學(xué)內(nèi)容分析梳理

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學(xué)生興趣、識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.知識(shí)與技能

（1）初步了解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

（2）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。

（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

（3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

五、具體方法與措施：

1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平；

2、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo)。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；

6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7.嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。

8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、任務(wù)完成措施：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

七、學(xué)生常規(guī)要求

﹙1﹚嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。

﹙2﹚做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

八、課程進(jìn)度表

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

一周 第十一章多彩的物質(zhì)世界 第一節(jié)和第二節(jié) 二周 第三節(jié)

第四、五節(jié)

小結(jié) 三周習(xí)題課

第十二章運(yùn)動(dòng)和力 第一節(jié) 四周 第三、四節(jié)

第五、六節(jié) 五周 小結(jié)

習(xí)題課

六周 五一放假

七周 第十三章力和機(jī)械

第一、二、三節(jié) 八周 第四、五節(jié)

小結(jié)

習(xí)題課

九周 第十四章壓強(qiáng)和浮力

第一、二、三節(jié) 十周 第四、五節(jié)

小結(jié)

習(xí)題課 十一周 期中考試

質(zhì)量分析

十二周 第十五章功和機(jī)械能

第一、二、三節(jié) 十三周第四、五

小結(jié)

習(xí)題課

十四周第十六章 熱和能

第一、二、三節(jié) 十五周第三、四節(jié)

第五、六節(jié)

十六周第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展第一、二、三節(jié) 十七周第四、五節(jié)

小結(jié)

習(xí)題課 十八周 期末復(fù)習(xí)十九周 期末復(fù)習(xí)二十周期末考試