第一篇：西洲中學(xué)2009年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié).

西洲中學(xué)2009年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)(二0一0年四月六日

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。校本培訓(xùn)工作是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作在各級(jí)教育行政部門指導(dǎo)下，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教育教學(xué)提供理論支持，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的提高。現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，制度落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任，總務(wù)主任，教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的校本培訓(xùn)工作原則，形成了“校本培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“校本培訓(xùn)方案”。做到有的放矢，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本培訓(xùn)的有關(guān)文件，使全體教師認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)工作的重要性和必要性，提高思想認(rèn)識(shí)和參加校本培訓(xùn)工

作的積極性，并制訂了學(xué)校校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對(duì)校本培訓(xùn)工作給予保證和落實(shí)。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

一年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，通過(guò)思想教育、理論培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，開展以學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《義務(wù)教

育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于績(jī)效工資的實(shí)施意見》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人教育法等法律法規(guī)，聽取優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告，廣泛開展教師職業(yè)道德教育，開展經(jīng)驗(yàn)交流，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。通過(guò)各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍，真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、加強(qiáng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

為讓教師盡早地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，通過(guò)全員培訓(xùn)，采取平時(shí)訓(xùn)練，假期定期培訓(xùn)等方式，把信息技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)提高教師的基本技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推動(dòng)我校現(xiàn)代教

育技術(shù)跨越式發(fā)展。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)（1）以積極推進(jìn)新課標(biāo)為目標(biāo)。按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平。通過(guò)多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，以理論聯(lián)系實(shí)際，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸收和消化，切實(shí)更新教師教育理念，從而樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力，為教育教學(xué)的改革打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)為重點(diǎn)。堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。按照“課題牽動(dòng)，整體推進(jìn)，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓(xùn)、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”模式組織實(shí)施校本培訓(xùn)。

（3）以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。教務(wù)處通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，開展對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（4）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)通過(guò)采取師徒結(jié)對(duì)子、案例培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等模式，取得了明顯的效果。

4、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，我校通過(guò)校本培訓(xùn)，教育教師進(jìn)一步樹立教科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)：逐步提高教師教育科研工作的能力和水平。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響著學(xué)校的總體工作。為提高班主任的整體素質(zhì)，我校通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重對(duì)班主任工作研究，不斷地總結(jié)和研討工作，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)管理水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)的班主任。

6、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的生力軍，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校注意花大力氣加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

7、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校的精英。學(xué)校重視對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，實(shí)行“以平促訓(xùn)，管訓(xùn)結(jié)合，分級(jí)負(fù)責(zé)，動(dòng)態(tài)管理”的運(yùn)作模式，在工作實(shí)踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔(dān)子，并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射、帶頭作用，使他們快速成長(zhǎng)。在他們的帶動(dòng)下，我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升，一大批中青年教師成為學(xué)校的教學(xué)積極分子。我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象1人，區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象6人，周先智智老師被選為廣州市音樂(lè)教研學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀科組，黃鉅瑜、李紅玲、戴登明、周先智被聘為區(qū)新一屆教研會(huì)委員。

8、積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

（1）2009年3月羅文偉校長(zhǎng)參加白云區(qū)教育代表團(tuán)赴港考察學(xué)習(xí)交流；（2）2009年11月黃錦明副校長(zhǎng)參加廣東省初級(jí)中學(xué)德育校長(zhǎng)培訓(xùn)班；（3）2009年11月陳玉花老師參加白云區(qū)中小學(xué)校救護(hù)工作培訓(xùn)班；（4）2009年12月伍詠登老師參加白云區(qū)學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)班；（5）2009年12月黃中興主任助理參加省級(jí)校本培訓(xùn)研修班。

三、保證時(shí)間，落實(shí)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本培訓(xùn)工作十分重視，對(duì)校本培訓(xùn)工作做到時(shí) 間保證、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。對(duì)教師參加省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，教師 參加學(xué)歷進(jìn)修等學(xué)校均能為教師保證時(shí)間，同時(shí)學(xué)校在校本培訓(xùn) 經(jīng)費(fèi)上也得以保證，使校本培訓(xùn)工作在我校順利地開展下去。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)校本培訓(xùn)工作 校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，在羅文偉校長(zhǎng)的高度重視下,認(rèn)真總結(jié)本校校本培訓(xùn)工作 的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極組織教師開展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師把參加校 本培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，把新的教育思想、教學(xué)手段用 于教學(xué)實(shí)踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)水平的 提高，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。校本培訓(xùn)工作的積極開展，有力 地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了可喜的成

果，近六年來(lái)我校已經(jīng) 四次獲得全區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)，兩次獲全區(qū)初中畢業(yè)班工 作二等獎(jiǎng)；與培英中學(xué)、市 65 中學(xué)、白云中學(xué)一道被白云區(qū)教 育局推薦為廣州市教育裝備建設(shè)先進(jìn)單位；發(fā)揮學(xué)校的幅射功 能，在廣州市“百校扶百校”系統(tǒng)工程中，作為支援學(xué)校對(duì)白云 區(qū)新市中學(xué)給予幫扶，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展；在 2009 年迎亞 運(yùn)為主題的陶藝實(shí)踐活動(dòng)中獲得了廣州市先進(jìn)單位獎(jiǎng)勵(lì)，成為了 廣州市陶藝實(shí)踐活動(dòng)的“七連冠”單位；羅文偉校長(zhǎng)被評(píng)為廣州 市優(yōu)秀教育工作者；曾翠興老師被評(píng)為白云區(qū)優(yōu)秀教師；李紅玲 老師被評(píng)為白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者；許儒墨、李素蓮、劉妙卿、陳錦全、唐金蘭、李志堅(jiān)六位教師受白云區(qū)政府嘉獎(jiǎng)；曾翠興、黃慧華老師被評(píng)為廣州市優(yōu)秀班主任；羅文偉校長(zhǎng)、郭杰璋主任 被廣州市教育局體衛(wèi)藝處評(píng)為廣州市陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè) 人；學(xué)校教師撰寫的論文有 104 篇獲得區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：西洲中學(xué)黨支部2012工作總結(jié)

西洲中學(xué)黨支部2012工作總結(jié)

2012，我校黨支部在區(qū)教育局黨委和石井學(xué)片黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，根據(jù)中共白云區(qū)教育局委員會(huì)和石井學(xué)片黨總支2012年工作要點(diǎn)的安排部署，結(jié)合各專項(xiàng)工作的要求，著力加強(qiáng)黨支部的先進(jìn)性建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，積極落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，狠抓學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作和精神文明建設(shè)，開展創(chuàng)建平安校園和綠色校園活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧校園，支部帶領(lǐng)黨員和教職工堅(jiān)定信念，振奮精神，在各項(xiàng)工作中較好地發(fā)揮了黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。本，我校的中考成績(jī)?nèi)〉眠B續(xù)九年超市平，連續(xù)八年獲區(qū)畢業(yè)班工作獎(jiǎng)勵(lì)，中考成績(jī)位居區(qū)公辦學(xué)校前列的優(yōu)異成績(jī)，我校被評(píng)為“廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“白云區(qū)先進(jìn)工會(huì)”、化學(xué)科、地理科被評(píng)為廣州市先進(jìn)科組。現(xiàn)就一年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，努力提高黨員教職工的政治素質(zhì)

切實(shí)抓好黨員、教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是學(xué)校黨支部的重要工作和職責(zé)，本我支部根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)片指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究和部署了我校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，力求增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)活動(dòng)分三個(gè)層面進(jìn)行：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)，充分發(fā)揮行政干部的引領(lǐng)作用；全體黨員重點(diǎn)學(xué)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；教師群眾廣泛學(xué)，正確理解黨的路線、方針和政策，不斷提高政治意識(shí)和政策水平。我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了：《中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)人民代表大會(huì)決議》、《黨章》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《廣州市學(xué)校安全管理規(guī)定》、人民日?qǐng)?bào)社論《為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)努力奮斗》、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》、科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)等文件精神等內(nèi)容。我們組織集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、專題研討、上黨課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了支部黨員的理論業(yè)務(wù)水平，確保了在政治上與黨中央保持高度一致的政治覺(jué)悟。

二、思想政治工作扎實(shí)有效

思想政治工作是一切工作的生命線，本黨支部高度重視教職工的思想政治工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以支部書記譚展佳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由組織委員黃錦明副校長(zhǎng)分管、校長(zhǎng)辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，支部書記是思想政治工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議研究思想政治工作，黨支部結(jié)合學(xué)的十八大的勝利召開，針對(duì)思想政治工作也制定了專門的計(jì)劃并做了安排部署，同時(shí)建立了聯(lián)系會(huì)議制度。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校建立有專兼結(jié)合的思想政治工作隊(duì)伍。其中，黨支部、團(tuán)隊(duì)、政治學(xué)科為專門的思想政治工作機(jī)構(gòu)；政教處、級(jí)組長(zhǎng)、班主任、其 他學(xué)科為兼職的思想政治工作機(jī)構(gòu)。專兼職機(jī)構(gòu)相互配合，共同構(gòu)建起了思想政治工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

3、加大了考核力度

支部每學(xué)期都精心制訂《黨建工作計(jì)劃》，采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，督促落實(shí)，做到定期檢查，分等評(píng)價(jià)，并和考核掛起鉤來(lái)，做到了真抓實(shí)干、虛功實(shí)做。

4、狠抓落實(shí)

支部堅(jiān)持行政干部學(xué)習(xí)制度，每周一次，每次學(xué)習(xí)有安排、有計(jì)劃、有記錄；堅(jiān)持黨管宣傳、黨管干部的原則，把握正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和正面宣傳為主，堅(jiān)持唱響主旋律，打好主攻戰(zhàn)，今年重點(diǎn)黨報(bào)、黨刊的征訂任務(wù)全面完成。

三、圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮黨支部政治核心作用

1、制定學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃

在辦學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)校黨支部的支持下，學(xué)校根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展變化，遵循教育發(fā)展客觀規(guī)律，努力拓展辦學(xué)空間，提升發(fā)展內(nèi)涵，保持可持續(xù)發(fā)展的潛力，在提高辦學(xué)水平、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、注重教學(xué)質(zhì)量等方面下功夫，經(jīng)過(guò)研究和思考，制定了學(xué)校每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，為學(xué)校的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。

2、注重教師的專業(yè)化發(fā)展

為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，支部積極搭建舞臺(tái)。如結(jié)合市、區(qū)教育系統(tǒng)的骨干教師評(píng)選、優(yōu)秀教師工作室、市先進(jìn)學(xué)科評(píng)選、考核獎(jiǎng)勵(lì)等，黨支部積極鼓勵(lì)動(dòng)員教師（特別是黨員教師）在本職崗位上 3 創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，積極參選，把自己培養(yǎng)成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，確實(shí)起到先鋒模范帶頭作用。

四、堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，抓好學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

1、干部隊(duì)伍選拔培養(yǎng)，機(jī)制逐步健全，群眾認(rèn)可度高近幾年來(lái)，校黨支部始終把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍、改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化的有效舉措來(lái)抓。在黨支部的培養(yǎng)下，西洲中學(xué)已逐步建成了一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)過(guò)硬，素質(zhì)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。他們?cè)诠ぷ髦袌?jiān)持實(shí)事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務(wù)的意識(shí)，熱情為家長(zhǎng)，為全校師生服務(wù)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，做到科學(xué)決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。黨政領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格治校，嚴(yán)明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上用加法，堅(jiān)持勇挑重?fù)?dān)；經(jīng)濟(jì)利益上用減法，保持廉潔作風(fēng)；領(lǐng)導(dǎo)方法上用乘法，充分調(diào)動(dòng)教師積極性；榮譽(yù)面前用除法，把功勞歸大家，形成團(tuán)結(jié)、開拓、求實(shí)、民主的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、培養(yǎng)年輕干部、骨干教師，形成學(xué)校發(fā)展的人才梯隊(duì) 我校黨支部在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)的骨干工作中，有成效、有創(chuàng)新，群眾認(rèn)可度高。支部采取了一系列切實(shí)有效的措施，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀年輕干部施展才華的崗位；加大了任用優(yōu)秀年輕干部的力度；抓好干部經(jīng)常性教育，引導(dǎo)年輕干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；積極鼓勵(lì)年輕干部參加各類業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，以更新理念，提高水平；強(qiáng)化年輕干部的實(shí)踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、險(xiǎn)、重的崗位上進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)他們的工作能 4 力，鍛煉他們的應(yīng)急應(yīng)變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。

四、安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)深入開展

學(xué)校校園安全文明建設(shè)事關(guān)全局，要完成好這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，黨、政必須高度重視，同心合作，統(tǒng)籌規(guī)劃，齊抓共管，分步實(shí)施，必須要全校各級(jí)組織和師生的積極參與才能取得實(shí)效，基于這樣的認(rèn)識(shí)，今年支部突出抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、根據(jù)我校安全文明創(chuàng)建工作做了周密細(xì)致的部署，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步劃分了職責(zé)范圍，明確了各部門在校園安全文明建設(shè)中的責(zé)任，形成了黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，職能部門各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)。為推動(dòng)我校的安全文明建設(shè)提供了組織保證。

2、認(rèn)真開展“優(yōu)秀隊(duì)員、團(tuán)員”、“先進(jìn)班集體”、“文明學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)。由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)聯(lián)合組成考核組，對(duì)班級(jí)、學(xué)生的一日行為規(guī)范、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等進(jìn)行嚴(yán)格考核。并把考核的結(jié)果作為評(píng)選“先進(jìn)班集體”和“文明學(xué)生”“優(yōu)秀隊(duì)員、團(tuán)員”的重要條件，并與班主任的評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，做到張榜公布。

3、認(rèn)真發(fā)揮校園廣播、黑板、櫥窗、報(bào)刊在我校安全文明建設(shè)中的鼓動(dòng)、宣傳和導(dǎo)向作用。現(xiàn)校園櫥窗內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生生活，已成為學(xué)生了解信息、掌握動(dòng)態(tài)、宣傳先進(jìn)的重要陣地。

4、狠抓校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校安全文明建設(shè)邁上新臺(tái)階。

5、加大校園安全文明建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校重視校園安全文明的創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)利用國(guó)旗下的講話、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、廣播校會(huì)和級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、宣傳欄、墻報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向全體師生宣傳安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義、要求，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合，為創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

六、先進(jìn)性建設(shè)和基層黨組織建設(shè)取得新成效

學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，并積極落實(shí)“三會(huì)一課”制度，建立健全思想政治工作、組織生活和黨支部議事決策等制度，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展，推進(jìn)了校務(wù)、財(cái)務(wù)等公開工作，使各項(xiàng)工作逐步實(shí)現(xiàn)了制度化。本我們?cè)诤葑ヒ?guī)范化管理的同時(shí)，加大了對(duì)黨員管理的力度。

1、我們認(rèn)真落實(shí)了“三會(huì)一課”制度。本，支部通過(guò)召開支委會(huì)、組織生活會(huì)、黨員大會(huì)、上黨課、開展紀(jì)律教育月活動(dòng)、組織支部黨員觀看電影《雨中的樹》、收看“率先轉(zhuǎn)型升級(jí) 建設(shè)幸福廣州”專題節(jié)目、開展“統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，推進(jìn)新型城市”主題組織生活會(huì)、開展法制宣傳月等形式加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育工作。

2、嚴(yán)格按照黨員民主評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)和程序，認(rèn)真開展黨員的民主評(píng)議活動(dòng)。

3、嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，培養(yǎng)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員1名，確定預(yù)備黨員1名，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象1名，一般培養(yǎng)對(duì)象1名，保證了有志青年和一線優(yōu)秀教師入黨，給黨組織注入新的活力。

4、全面完成黨費(fèi)收繳任務(wù)，做到了每月交納，季度上交，年底公布。

5、狠抓陣地建設(shè)和制度建設(shè)，通過(guò)建立健全、完善和修訂保持黨的先進(jìn)性和長(zhǎng)效機(jī)制和各項(xiàng)制度，并已上墻公示。

6、創(chuàng)新工作載體，保持先進(jìn)性。黨支部把學(xué)校教育發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，緊緊圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽實(shí)踐學(xué)校黨員發(fā)揮先進(jìn)性的途徑和方法。

七、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用充分發(fā)揮

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，支部加強(qiáng)了對(duì)工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的領(lǐng)導(dǎo)，本先后召開多次支委會(huì)、黨群工作會(huì)，專門研究部署了這些組織的各項(xiàng)工作。聽取了它們的工作匯報(bào)，對(duì)它們?cè)谀陜?nèi)的工作提出了明確要求。在學(xué)校支部的指導(dǎo)下，我校工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織都能根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神和學(xué)校黨支部的要求，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，基本完成了年內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。

工會(huì)主要抓了校務(wù)公開工作，召開2次教職工大會(huì)，對(duì)重大決策和各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了討論審議，有效地發(fā)揮了民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的作用。組織了教職工羽毛球鍛煉、教師體檢活動(dòng)，豐富了 教職工的業(yè)余文化生活。領(lǐng)導(dǎo)計(jì)生小組認(rèn)真組織做好我校計(jì)劃生育的填表、摸底、“兩情”監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)工作，積極落實(shí)計(jì)劃生育政策，加強(qiáng)《人口與計(jì)劃生育》的宣傳教育，年內(nèi)我校綜合節(jié)育率100%，計(jì)劃內(nèi)剩余對(duì)象持證率100%，晚婚晚育率、獨(dú)生子女證率100%，無(wú)違犯計(jì)劃生育政策現(xiàn)象。

共青團(tuán)努力加強(qiáng)自身建設(shè)，本進(jìn)一步完善了組織機(jī)構(gòu)，健全組織生活制度，認(rèn)真開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，全校有100多名學(xué)生光榮地加入了團(tuán)組織。積極配合學(xué)校開展適合學(xué)生特點(diǎn)的文體活動(dòng)，在3月5日組織了聲勢(shì)浩大的“學(xué)雷鋒、做好事、獻(xiàn)愛心”和“青年自愿者”活動(dòng)，設(shè)立了“共青團(tuán)先鋒崗”，成立“幫扶互助”小組，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶，帶領(lǐng)廣大青年搞好校園環(huán)境衛(wèi)生的整治與檢查，發(fā)揮了團(tuán)組織的“突擊隊(duì)”、“先鋒隊(duì)”作用，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)青年。

總之，今年我校黨支部在區(qū)教育局黨委和學(xué)片黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞加強(qiáng)黨支部先進(jìn)性建設(shè)和基層組織建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大會(huì)議精神武裝黨員和教職工的頭腦，創(chuàng)造性地完成了黨交給的各項(xiàng)政治任務(wù)，發(fā)揮了黨支部在學(xué)校各項(xiàng)工作中的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為積極推進(jìn)我校的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

廣州市西洲中學(xué)黨支部

二0一二年十二月五日

第三篇：南豐縣西溪中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

南豐縣西溪中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我校的校本教研工作以學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)為追求，深入發(fā)動(dòng)全體教師的廣泛參與，不斷創(chuàng)新形式，開辟渠道，增強(qiáng)實(shí)效，堅(jiān)持以提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，堅(jiān)持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)研究與教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，較好地發(fā)揮了校本教研的引領(lǐng)作用。現(xiàn)將有關(guān)工作具體總結(jié)于后，以積累經(jīng)驗(yàn)、增添措施、改進(jìn)工作。

一、以校本教研促進(jìn)本校基礎(chǔ)教育課程改革

我校把實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變教師的育人觀、人才觀、教學(xué)觀，引導(dǎo)教師科學(xué)組織學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)作為了校本教研的重要內(nèi)容，采取論文評(píng)比、案例分析、專題講座、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)反思等多種形式，抓住基礎(chǔ)教育課程改革的課堂教學(xué)這一主要環(huán)節(jié)，開展了廣泛的研究活動(dòng)。各項(xiàng)研究活動(dòng)都有全校教師廣泛參與。我們對(duì)于每次重大活動(dòng)的開展，對(duì)納入了學(xué)校總體工作規(guī)劃之中，并對(duì)活動(dòng)做出了精心的安排和全面的準(zhǔn)備，為全體教師參與研究夯實(shí)了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我們注重全面發(fā)動(dòng)與重點(diǎn)指導(dǎo)相結(jié)合，一方面要求全體教師都參與研究，另一方面對(duì)他們依據(jù)成果產(chǎn)出的情況分類指導(dǎo)，有的著重理論指導(dǎo)，有的偏重實(shí)踐引領(lǐng)，有的側(cè)重成果總結(jié)，盡量讓每一個(gè)教師都在自己的基礎(chǔ)上產(chǎn)出應(yīng)有的教研成果，提升自己的研究水平。

針對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革，我校開展了廣泛的賽課活動(dòng)，提升了所有參與教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外，凡是教師參與的有利于提高自己專業(yè)素養(yǎng)的教研活動(dòng)，我們都精心組織并悉心指導(dǎo)。

二、以校本教研引領(lǐng)本校教師的專業(yè)成長(zhǎng)

我校通過(guò)廣泛調(diào)查、深入研究、找到了開展校本教研與提高教師專業(yè)素養(yǎng)的切入點(diǎn)，就是把全體教師納入校本教研的大環(huán)境中，引導(dǎo)教師通過(guò)參與廣泛的各種層次的校本教研，提升自己的教學(xué)能力和研究水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)各種形式的各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我校教師的綜合素質(zhì)。為此，我們健全了外出學(xué)習(xí)人員的選派機(jī)制、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示機(jī)制，促進(jìn)了廣大教師的盡快成長(zhǎng)。

三、以校本教研解剖課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足于課堂教學(xué)的解剖，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課例分析一般包括課例實(shí)錄、課例分析、改進(jìn)措施等內(nèi)容，做到了分析具體、措施有力，較好地反映了上課教師的教學(xué)實(shí)情，幫助上課教師增添了改進(jìn)教學(xué)工作的辦法，對(duì)于提高教師的課堂教學(xué)能力，特別是把握教材、組織教學(xué)、落實(shí)學(xué)生主體地位等能力，具有一定的作用。

同時(shí)，通過(guò)解剖課堂教學(xué)，學(xué)校從總體上掌握了教師的整體素質(zhì)狀況，對(duì)教師的教學(xué)基本做到了心中有數(shù)，為今后各項(xiàng)校本教研工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

篇一：中學(xué)2013年校本培訓(xùn)工作總結(jié) 周堂中學(xué)2013校本培訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

校本培訓(xùn)工作是一所學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的重要途徑之一，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我校根據(jù)《縣教育體育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的意見》這一文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開展了我校2013年的校本培訓(xùn)工作。

回顧我校一年來(lái)的校本培訓(xùn)工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有深刻的教訓(xùn)。為了做好校本培訓(xùn)這一項(xiàng)工作，學(xué)期初，我們首先認(rèn)真分析了我校開展校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和條件，在思想上進(jìn)行了統(tǒng)一。我們認(rèn)識(shí)到，校本培訓(xùn)工作的有效開展，無(wú)論對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是對(duì)教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常有意義的事，校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的需要，也是每一位教師成長(zhǎng)的需要，校本培訓(xùn)工作理所當(dāng)然地應(yīng)該成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，我們發(fā)現(xiàn)，廣大教師對(duì)自己的成長(zhǎng)都非常關(guān)注，他們迫切希望能有一種渠道，能使他們?cè)谒枷肷稀⒗砟钌系玫礁拢瑯I(yè)務(wù)上有所提高，所以只要校本培訓(xùn)的方式合理，內(nèi)容反映教師們?cè)诮虒W(xué)中的實(shí)際需求，能與當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)相結(jié)合，就必然會(huì)得到教師的認(rèn)可和積極參與。開展校本培訓(xùn)工作就有了一定的基礎(chǔ)。我們又對(duì)師資力量進(jìn)行了認(rèn)真的分析。我校現(xiàn)有在職教師58名，其中有很多德高望重的老教師，師德高尚，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；還有3名現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的教師，能夠?yàn)閷W(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)提供師資力量；還有在教科研上取得較大成績(jī)的骨干教師，可以在教科研上為廣大教師引路；還有德育工作、班主任工作經(jīng)驗(yàn)十分豐富的骨干教師。對(duì)于師資上的不足，我們計(jì)劃采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。再者，我們從硬件上分析，學(xué)校配備了多媒體教室，有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，并實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。通過(guò)以上對(duì)我校各方面情況的分析，我們覺(jué)得，雖然這與其它條件較好的學(xué)校比較起來(lái)還有比較大的差距，但是只要我們有熱情，有動(dòng)力，組織到位，還是可以開展校本培訓(xùn)工作的。思想上的統(tǒng)一，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)條件的具體分析，使我們獲得了開展工作的極大動(dòng)力，回顧一年來(lái)的努力，我們主要做了以下工作：

一、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，目的是加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，并且明確分工，責(zé)任到人，每一項(xiàng)培訓(xùn)都有具體的負(fù)責(zé)人，做好培訓(xùn)相關(guān)的組織、考勤、考核工作。

二、制定切合實(shí)際，緊跟當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)的培訓(xùn)目標(biāo)。

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，符合新課程改革的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、制定制度、明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行。

為了保證校本培訓(xùn)工作的有效開展，我校建立了校本培訓(xùn)制度，要求廣大教師遵照?qǐng)?zhí)行，每一次集中培訓(xùn)，都進(jìn)行培訓(xùn)考勤，并將教師參加校本培訓(xùn)的情況與年終的考核評(píng)優(yōu)及績(jī)效工資掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。

四、培訓(xùn)工作扎實(shí)開展，教師積極參與其中，培訓(xùn)收到較好效果。

1、教育政策法規(guī)及時(shí)傳達(dá)。在每周的教師例會(huì)上，校長(zhǎng)室將當(dāng)前最新的教育政策法規(guī)及時(shí)地傳達(dá)到每一位教師心中，使教師在思想觀念上認(rèn)識(shí)當(dāng)前的政策形勢(shì)。

2、理論學(xué)習(xí)經(jīng)常性開展。在每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，校長(zhǎng)室、各處室都將當(dāng)前有關(guān)教育、教學(xué)的先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)，每一位教師都配備一本理論學(xué)習(xí)記錄本，及時(shí)將有關(guān)的新理念、好經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，不但使教師在理念上得到更新，同時(shí)也使他們可以將這些先進(jìn)理念、好經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，使教師的整體理論水平得以提高。

3、師德創(chuàng)優(yōu)，常抓不懈。師德創(chuàng)優(yōu)工作歷來(lái)是我校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期我們把此項(xiàng)工作結(jié)合到校本培訓(xùn)中去，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)師德典型，觀看師德錄像等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來(lái)無(wú)1例違規(guī)待生、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

4、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)出成績(jī)。衡量一所學(xué)校師資水平的高低，很重要的一點(diǎn)是看師資中的名師、骨干教師的培養(yǎng)情況。一年來(lái)，我們通過(guò)進(jìn)修深造、外出取經(jīng)學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、教育科研、教學(xué)比武、擔(dān)任關(guān)鍵學(xué)科教學(xué)、擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)等方式，使一批中青年教師得到鍛煉，在教師中脫穎而出，一名教師獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任，4名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，10名教師被評(píng)為校級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。

5、以優(yōu)帶新、以強(qiáng)帶新，結(jié)對(duì)幫教工作順利開展。結(jié)對(duì)幫教工作，對(duì)于被結(jié)對(duì)的教師來(lái)說(shuō)可以在業(yè)務(wù)上得到師傅的指導(dǎo)、師德上的引領(lǐng)，可以使其快速成長(zhǎng)；對(duì)于師傅來(lái)說(shuō)，也是實(shí)踐自己教育教學(xué)理念、提升自己理論、實(shí)踐水平的有利機(jī)會(huì)。我們將結(jié)對(duì)情況分成以下幾類。第一類被結(jié)對(duì)對(duì)象為新分配教師；第二類被結(jié)對(duì)對(duì)象為第一年任教新學(xué)科的教師；第三類被結(jié)對(duì)對(duì)象為新班主任，主要同班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)。經(jīng)過(guò)一年努力，被結(jié)對(duì)對(duì)象快速成長(zhǎng)，結(jié)對(duì)幫教取得實(shí)效。

6、新課程培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為了使我校的新課改工作順利實(shí)施，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的相關(guān)理念、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)夜觀看新課改講座錄象、新課程課堂實(shí)錄等，使大部分教師的理念、意識(shí)得到進(jìn)一步更新。作為新課程中非常強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我們采用專題培訓(xùn)的形式，使廣大教師學(xué)會(huì)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的基本應(yīng)用，學(xué)會(huì)了現(xiàn)代教育設(shè)備的正確、合理使用，使我校的多媒體設(shè)備得以充分為教學(xué)服務(wù)。

五、經(jīng)驗(yàn)與不足。

從總體來(lái)看，本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作是成功的，我們總結(jié)了以下幾個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)校重視，組織得力，制度保障，經(jīng)費(fèi)投入，注重實(shí)效；

2、宣傳到位，認(rèn)識(shí)到位、教師參與程度高；

3、分工明確、責(zé)任到人、層層落實(shí)。

不足之處：學(xué)校的硬件設(shè)施不足，給校本培訓(xùn)的開展帶來(lái)一定的難度，培訓(xùn)的互動(dòng)性不夠，教師主動(dòng)參與的程度不高。無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)與不足，對(duì)我校來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)使下一年的校本培訓(xùn)工作取得更好的成績(jī)。篇二：中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

中學(xué)校本>培訓(xùn)>工作總結(jié)

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，秉承為孩子一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來(lái)抓。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)中青年教師盡快成為骨干教師.二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn)，有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分，還參加學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、>師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)生安全方面的知識(shí)，身體健康方面知識(shí)，信息技術(shù)方面知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

2、注重青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、>心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄），寫>心得體會(huì)之類的文章500字以上2篇。

（3）每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說(shuō)課稿1篇。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記。（5）每學(xué)期寫2000字以上的讀書心得1篇。（6）每學(xué)期寫一篇教育>教學(xué)論文。

3、抓好>班主任培訓(xùn)

本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。4.重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有>心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等。

四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1、校長(zhǎng)指導(dǎo)

校長(zhǎng)及教務(wù)處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，谷立勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、專業(yè)引領(lǐng)

沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。（2）校外：走出去，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。峙口中學(xué)

2015.6.30篇三：中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 校本培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

（一）以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新

明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，編印教務(wù)工作計(jì)劃，使工作有章可循。按國(guó)家課程方案要求開足課時(shí)，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會(huì)等考勤工作。建全茶亭中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)職責(zé)。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法。

多次召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時(shí)發(fā)放，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)格控制訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料。

合理安排學(xué)生課余生活，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng)。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作，按要求計(jì)算成績(jī)、匯總并及時(shí)上報(bào)。本學(xué)期舉行了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)。反響強(qiáng)烈。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長(zhǎng)提供平臺(tái)，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績(jī)、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績(jī)的教師，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，繼續(xù)“青年教師拜師活動(dòng)”，鼓勵(lì)青年教師向本校或外校的優(yōu)秀教師拜師學(xué)藝。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效的提高了教師的中高級(jí)教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念，引導(dǎo)老師觀、評(píng)結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高，通過(guò)這各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，使各位教師在互聽互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

深入開展教研活動(dòng)，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過(guò)認(rèn)真組織教研活動(dòng)與集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長(zhǎng)，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期為促進(jìn)全校新課程實(shí)施工作發(fā)展，我們充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)與帶動(dòng)作用，先后多次組織體育學(xué)科陳詩(shī)軍、物理學(xué)科連冬英等教師赴外地參加優(yōu)質(zhì)課大賽。通過(guò)比賽，達(dá)到了在比賽中學(xué)習(xí)理論，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在比賽中交流體會(huì)，在比賽中得到錘煉，在比賽中得到升華，在比賽中理論功底和教學(xué)基本功都得到提高的預(yù)期目的。

走出去，骨干送培 我們組織數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師去二中教學(xué)觀摩。帶回來(lái)了許多先進(jìn)理念，及時(shí)地運(yùn)用于教研指導(dǎo)，對(duì)實(shí)施中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了清楚的認(rèn)識(shí)，獲取了外地新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，見識(shí)了新課程的優(yōu)秀課例，明確了新課程教學(xué)的方向，受益良多。

（三）以教學(xué)研究為動(dòng)力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路

我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂(lè)趣，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。開展各項(xiàng)專題研討活動(dòng)。通過(guò)教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。學(xué)期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。

（四）效果顯著，碩果累累

由于學(xué)校的有效管理，教師的精心指導(dǎo)，效果顯著，成績(jī)突出。本學(xué)年，有二十多名學(xué)生在市、縣作文競(jìng)賽中分別獲獎(jiǎng)。縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名、多名教師的論文獲獎(jiǎng)。總之，我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為茶中發(fā)展而努力。

第五篇：中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

北江一中2006學(xué)年校本教研和校本培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

（一）以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新

明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，編印教務(wù)工作計(jì)劃，使工作有章可循。按國(guó)家課程方案要求開足課時(shí)，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會(huì)等考勤工作。建全北江一中教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)職責(zé)。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法。多次召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時(shí)發(fā)放，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)格控制訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料。

合理安排學(xué)生課余生活，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng)。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作，按要求計(jì)算成績(jī)、匯總并及時(shí)上報(bào)。本學(xué)年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。參加的人員達(dá)40%以上，每學(xué)期舉行了跳繩、放風(fēng)箏、拔河等多項(xiàng)小型競(jìng)賽活動(dòng)，參加人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的60%。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長(zhǎng)提供平臺(tái)，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績(jī)、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績(jī)的教師，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，繼續(xù)“青年教師拜師活動(dòng)”，鼓勵(lì)青年教師向本校或外校的優(yōu)秀教師拜師學(xué)藝，目前我校已有二十三對(duì)師徒，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效的提高了教師的中高級(jí)教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)，促成一幫一，一對(duì)紅。有曹德琴等十一位老師參加市級(jí)名師名校長(zhǎng)研修班，積極向市級(jí)名師名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念，引導(dǎo)老師觀、評(píng)結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高，通過(guò)這各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，使各位教師在互聽互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

深入開展教研活動(dòng)，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過(guò)認(rèn)真組織教研活動(dòng)與集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長(zhǎng)，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期，我校在縣電教論文評(píng)比中，趙雪萍在市歷史學(xué)會(huì)論文中，獲市二等獎(jiǎng)，戴洪春在市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文中，獲市三等獎(jiǎng)，曹德琴的《用圖書構(gòu)建閱讀平臺(tái)》獲縣一等獎(jiǎng)，湯瑛、趙麗華、姚國(guó)琴獲縣三等獎(jiǎng)，思政案例評(píng)比中，趙雪萍、李琴分別獲縣二等獎(jiǎng)，方錫強(qiáng)、姜瓊瑛、盧桂珍、李紅分別獲縣三等獎(jiǎng)。盧春的《新教材感想》市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，獲市交流，王為鋒的論文《“教學(xué)做”合一》獲縣一等獎(jiǎng)，李琴的案例反思獲縣一等獎(jiǎng)。張雪梅、程瑜課題論文分別獲縣一二等獎(jiǎng)。

（三）以活動(dòng)為載體，提升教師的整體素質(zhì)

為了配合省中小學(xué)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，本學(xué)期我校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)教育專家和名師來(lái)我校講座和調(diào)研。十月中旬，特級(jí)教師、湖州市首批名教師、安吉拔尖人才郭吉成領(lǐng)銜的縣語(yǔ)文研修小組來(lái)我校開展教研活動(dòng)。由趙麗華老師執(zhí)教九年級(jí)語(yǔ)文公開課，12位高中語(yǔ)文教師、15位鎮(zhèn)中教師參與了聽課、評(píng)課。郭教師進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)。高度贊譽(yù)了鎮(zhèn)中師生的課堂風(fēng)采，并做了《如何進(jìn)行語(yǔ)文體驗(yàn)教學(xué)》的講座，指出語(yǔ)文老師應(yīng)樹立尊重語(yǔ)文的思想，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和審美能力。使與會(huì)者開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。之后，縣初二科學(xué)備課會(huì)議在我校召開，安吉縣四位初中科學(xué)骨干教師組成的一個(gè)講師團(tuán)作了初中科學(xué)課堂教學(xué)新理念實(shí)踐體會(huì)的報(bào)告，使我校各位老師得到了啟發(fā)，開闊了視野。十一月，邀請(qǐng)縣研修中心的導(dǎo)師來(lái)我校進(jìn)行了一日教學(xué)調(diào)研，把新課改理念帶到了我們各學(xué)科組。十一月中旬，研修中心導(dǎo)師楊炳軍應(yīng)邀來(lái)我校作地理知識(shí)的講座。解決了教師們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)工作中的疑慮和困難。之后，安吉縣初一英語(yǔ)教研活動(dòng)在北江一中舉行。王月、凌鋒、樓愛紅三位教師分別代表了熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)、初步學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)以及傳統(tǒng)教學(xué)三種教育狀態(tài)進(jìn)行了授課。

十二月，我校又舉行了首屆教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。這是繼上學(xué)期開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比后的又一次大型的校級(jí)教師素質(zhì)提升工程。這次活動(dòng)，全校共有十八名教師報(bào)名參加。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)等多門學(xué)科。評(píng)比的內(nèi)容分五大塊：課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、各類競(jìng)賽、市縣級(jí)公開課、論文和課題。為了賽出好成績(jī)，老師們積極準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新。推出了一堂堂的好課，涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì)、有實(shí)績(jī)的優(yōu)秀教師。通過(guò)比賽，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提升了教師的綜合素質(zhì)。通過(guò)嚴(yán)密評(píng)審，最后角逐出趙麗華、張雪梅、王月、孫雪蓉、王珠鳳、姜瓊瑛、吳麗敏七名為北江一中首屆教學(xué)能手。

本學(xué)期，三月我校舉辦了縣教科研成果展示活動(dòng)，由市縣教科研成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示并邀市教科室領(lǐng)導(dǎo)就教師的專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行講座。四月初，為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我校成功舉辦了北江一中學(xué)第二屆教研節(jié)。由我校十幾位教師開課，全縣有六十多位老師來(lái)聽課交流。

（四）以教學(xué)研究為動(dòng)力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路

我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂(lè)趣，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。開展各項(xiàng)專題研討活動(dòng)。通過(guò)教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。王為鋒的課題《生活與數(shù)學(xué)》市二等獎(jiǎng)，李小芳的課題《初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”》獲縣一等獎(jiǎng)，史小榮的課題《小組合作學(xué)習(xí)》獲縣二等獎(jiǎng)，王珠鳳的課題《家庭實(shí)驗(yàn)在科學(xué)中的應(yīng)用》獲縣三等獎(jiǎng)。本學(xué)期我校上報(bào)縣級(jí)課題有四個(gè)，市級(jí)課題二個(gè)，省級(jí)課題一個(gè)。學(xué)期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。

（五）通過(guò)假日活動(dòng)使學(xué)生真正學(xué)有所會(huì)，學(xué)有所能，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

為了把好事做好，確保假日活動(dòng)的安全順利的進(jìn)行。我校基地制訂了嚴(yán)密的管理制度。首先我們做到學(xué)員報(bào)名表四簽、三查、三驗(yàn)收。四簽，即學(xué)員、學(xué)員家長(zhǎng)、班主任、基地負(fù)責(zé)人簽名。三查，即一查家長(zhǎng)簽名，二查活動(dòng)項(xiàng)目，三查學(xué)員電話號(hào)碼、家庭住址。三驗(yàn)，即班主任、教務(wù)處、校長(zhǎng)室分三個(gè)層次驗(yàn)收，驗(yàn)收學(xué)員報(bào)名表是否填寫完整，不完整的及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系把報(bào)名表填完整。管理上我們采用四級(jí)管理制度：從行政到年級(jí)負(fù)責(zé)人到班主任到輔導(dǎo)老師分層管理，確保假日活動(dòng)的紀(jì)律和安全。豐富的活動(dòng)內(nèi)容和方式，為學(xué)員搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的小舞臺(tái)，為每個(gè)學(xué)員創(chuàng)設(shè)更多的成功和成材機(jī)會(huì)。

（六）效果顯著，碩果累累

由于學(xué)校的有效管理，教師的精心指導(dǎo)，效果顯著，成績(jī)突出。

本學(xué)年，有五名學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作大賽分別獲一二三等獎(jiǎng)，有十名學(xué)生在政治小論文分別獲一二三等獎(jiǎng)，有七名學(xué)生在社會(huì)調(diào)查報(bào)告分別獲一二三等獎(jiǎng)，有二十二人在英語(yǔ)競(jìng)賽分別獲一二三等獎(jiǎng)，一名學(xué)生在科技電腦畫中獲省三等獎(jiǎng)。有二十名初

一、初二學(xué)生在縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。有十五名學(xué)生在縣作文競(jìng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)。縣籃球比賽第一名、縣足球比賽第二名、縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名、文藝表演比賽在縣市比賽中獲一等獎(jiǎng)。電腦制作評(píng)比活動(dòng)，湯瑛、應(yīng)美月獲市三等獎(jiǎng)，王玥獲縣一二等獎(jiǎng)，戴洪春獲縣二等獎(jiǎng)，徐國(guó)榮獲縣三等獎(jiǎng)。縣中小學(xué)多媒體課件比賽，李紅芬、李紅、徐國(guó)榮、盧春分別獲縣一等獎(jiǎng)，方錫強(qiáng)、許紅、王玥、孫雪蓉分別獲縣二等獎(jiǎng)，張怡波、徐志宏、程慧豐、徐國(guó)榮、趙雪萍、趙麗華分別獲縣三等獎(jiǎng)，在縣電教論文評(píng)比中，在縣音樂(lè)欣賞能力評(píng)比中，吳麗敏、梁爽獲縣二三等獎(jiǎng)，湖州市教育科研{英語(yǔ)交際能力}應(yīng)美月獲市三等獎(jiǎng)。汪志華在美術(shù)優(yōu)秀課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)，程瑜在語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，李紅在思政優(yōu)秀課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，吳麗敏在音樂(lè)優(yōu)秀課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，在縣下水作文比賽，沈建萍王丹丹分別獲縣二三等獎(jiǎng)。在語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽中，徐婭萍、胡秀華、沈建萍、章飛萍分別獲二三等獎(jiǎng)。

金杰在市體育教師基本功比武中，獲三等獎(jiǎng)，張雪梅、程瑜、趙麗華的案例分別獲市二三等獎(jiǎng)，李紅、李琴、姜瓊瑛、趙雪萍在學(xué)科命題競(jìng)賽中分別獲二三等獎(jiǎng)。朱愛華、李紅芬、姚國(guó)琴、王珠鳳、鄭上金在學(xué)科案例分析競(jìng)賽中分別獲市縣一二等獎(jiǎng)。多名教師的論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

總之，我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力。