第一篇：思源小學(xué)教育創(chuàng)建推普工作總結(jié)

廣安區(qū)思源小學(xué)關(guān)于第二批教育改革試驗區(qū)示范學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建工作的專題報告

廣安市教科局的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

為了認(rèn)真貫徹《四川省人民政府和教育部共建廣安市教育發(fā)展試驗區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議》和《廣安市教育改革發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)總體方案（2012-2015年）》，根據(jù)大力實施素質(zhì)教育、加快教育信息化進(jìn)程、堅持改革創(chuàng)新等廣安市教育改革發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)重點的要求，我校作為廣安市第二批教育改革試驗區(qū)示范學(xué)校，圍繞創(chuàng)建“推廣普通話，規(guī)范語言文字”特色學(xué)校這一主題，2013年以來學(xué)校開展了一系列活動，現(xiàn)報告如下：

一． 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

我校作為廣安市第二批教育改革試驗區(qū)示范學(xué)校，今年向上級申報創(chuàng)建“推廣普通話，規(guī)范語言文字”特色學(xué)校，學(xué)校高度重視，專門成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，各項工作責(zé)任到人，推動該項工作深入扎實開展。

二．開展的工作和措施

（一）開展培訓(xùn)工作

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建教育改革發(fā)展區(qū)試點示范學(xué)校工作的安排和要求，為使這項工作深入開展，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校制定了師生語言文字培訓(xùn)計劃。印刷了《普通話—我們最美的語

言》，《美文閱讀訓(xùn)練材料》等相關(guān)培訓(xùn)資料，分步驟，分層次對全校師生進(jìn)行培訓(xùn)。

1．本年度，利用每周星期一教師會議時間，對教師進(jìn)行五次集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。由我校四川省普通話等級測試員劉小梅老師主講，對全體教師培訓(xùn)了普通話的重要性，聲母、韻母發(fā)音訓(xùn)練，聲調(diào)辯證，兒化音訓(xùn)練，針對四川方言特點，糾正錯誤發(fā)音及語音缺陷；以及漢字筆畫訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。通過培訓(xùn)，糾正了認(rèn)識普通話級漢字書寫方面的缺陷，提高了教師的能力和素質(zhì)。

2．對學(xué)生的培訓(xùn)

（1）班級培訓(xùn)。由各班語文老師利用語文課和寫字課，對學(xué)生聲韻母的發(fā)音，課文朗讀技巧，漢字的基本筆畫，正確的寫字方法，如何寫好規(guī)范漢字等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。從點滴做起，從細(xì)微入手，切實提高學(xué)生的普通話水平和寫規(guī)范漢字的能力。

（2）.成立播音主持興趣小組，并每周對興趣小組的學(xué)生進(jìn)行兩課時有關(guān)培訓(xùn)。學(xué)校利用星期二下午第三節(jié)課和星期三下午第三節(jié)課，對興趣小組成員進(jìn)行主持人儀表儀態(tài)訓(xùn)練和校本教材《金色的話筒，金色的夢》等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)了多名優(yōu)秀的學(xué)生播音員和主持人。各班老師還利用班會課、語文課、寫字課對班級學(xué)生 語言、語調(diào)、語法及漢字規(guī)范化書寫進(jìn)行常態(tài)化的培訓(xùn) 3.對家長的培訓(xùn)

（1）、利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行有關(guān)語言文字的宣傳工作（2）、各班利用家長會等形式對家長進(jìn)行對學(xué)生使用普通話、規(guī)范字的監(jiān)督、管理的培訓(xùn)

（二）舉行普通話演講比賽

為了提高全校師生的普通話水平，鞏固培訓(xùn)成果，學(xué)校制定了普通話演講比賽方案，分教師組和學(xué)生組分別舉行了普通話演講比賽。教師和學(xué)生都積極報名參加，分別評出一，二，三等獎，并給予獎勵。通過開展此項活動，鼓勵了全校師生爭說普通話的積極性，推動了該項工作的開展。

（三）舉行漢字聽寫大賽

學(xué)校仿照中央電視臺的漢字聽寫大賽模式，在4-6年級的學(xué)生中舉行了一次漢字聽寫大賽。學(xué)生自愿報名，通過初賽，復(fù)賽，決賽的闖關(guān)形式，經(jīng)過激烈的角逐，共有10名同學(xué)最后勝出，學(xué)校對他們進(jìn)行了表彰。此項活動的開展，有利于學(xué)生對規(guī)范漢字的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更有利于激發(fā)學(xué)生對祖國語言文化的熱愛。

（四）開展鋼筆字書寫大賽

為了鼓勵學(xué)生寫規(guī)范字，寫美觀字，學(xué)校每一學(xué)期都在3-6年級的學(xué)生中舉行一次鋼筆字書寫大賽。學(xué)校制定了比賽方案，準(zhǔn)備了比賽用具。要求參賽學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，在規(guī)定的比賽專用的方格紙上，用鋼筆正確書寫漢字材料，不準(zhǔn)寫不規(guī)范簡化字，繁體字，錯別字等不規(guī)范字體。學(xué)校對比賽成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰，并鼓勵全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。此項活動的開展，有利于糾正學(xué)生寫不規(guī)范字的習(xí)慣，樹立良好的寫字習(xí)慣。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，切實推動工作開展

為了使推普工作和規(guī)范語言文字工作的順利開展，使此項工作常態(tài)化，督促全校師生都能堅持說普通話和寫規(guī)范字，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的獎懲方案，印刷了《廣安區(qū)思源小學(xué)推廣普通話督查表》和《廣

安區(qū)思源小學(xué)規(guī)范用字督查表》，要求全體師生進(jìn)校園都必須說普通話。值周領(lǐng)導(dǎo)每天都要到各年級辦公室和教室去檢查教師說普通話的情況（包括與外來人員進(jìn)行交談，接打電話等），對沒按要求說普通話的老師進(jìn)行處罰，期末對推普工作做得好的年級組給予獎勵，實行獎懲制度。學(xué)校在每個班選舉了2位普通話推廣員，對各班的推廣普通話情況進(jìn)行監(jiān)督，對推普情況差的班級進(jìn)行通報批評，并扣該班的考核分。對推普工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)校還要求教師練好粉筆字，寫規(guī)范字，為學(xué)生做出表率，并對教師寫字情況進(jìn)行監(jiān)督，記錄在冊，作為教師年度考核的依據(jù)。

通過對推普工作和規(guī)范語言文字工作的認(rèn)真監(jiān)督，學(xué)校一系列工作開展得有聲有色，取得了良好的成效。三．取得的成效

學(xué)校圍繞創(chuàng)建“推廣普通話，規(guī)范語言文字”特色學(xué)校這一主題，開展了一系列工作，進(jìn)一步提高國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在全校教師學(xué)生中的認(rèn)知度，普遍增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)普通話和規(guī)范字成為教師教學(xué)的基本用語用字，實現(xiàn)普通話成為校園語言，推動學(xué)校語言文字工作整體水平的提高。現(xiàn)在，整個學(xué)校已經(jīng)形成了進(jìn)校園人人都說普通話的良好氛圍，學(xué)校也成為了廣安區(qū)普通話推廣示范基地。在全校師生的共同努力下，近兩年來，學(xué)校先后榮獲“廣安市未成年人思想道德建設(shè)建設(shè)先進(jìn)集體”，“廣安區(qū)教書育人先進(jìn)集體”，“廣安區(qū)少先隊工作先進(jìn)集體”等三十幾項榮譽(yù)稱號。

四.存在的問題

1.學(xué)校此項工作處于初級階段，沒有其他學(xué)校經(jīng)驗可以借鑒，處于自己探索時期，各項規(guī)章制度，活動方案還不夠健全。2.由于傳統(tǒng)的說話習(xí)慣和教育方法，全校師生還有一段適應(yīng)的過程，所以在開展推普和規(guī)范用字工作的過程中存在一些困難，氛圍還不夠濃厚。

3.學(xué)校開展了一系列相關(guān)活動，取得了一定的效果和成績，但是資料歸納整理和存檔工作還不夠完善，還沒能及時形成經(jīng)驗總結(jié)。

五.將來的工作打算

1.繼續(xù)深入的推行開展推普和規(guī)范用字工作，加強(qiáng)此項工作的宣傳力度，健全各項規(guī)章制度，制定好適合本校實際的活動方案。2.切實開展一系列相關(guān)活動，豐富活動方式，敢于創(chuàng)新，取得實際成效。

3.鼓勵全校師生進(jìn)校園和出校園都說普通話和寫規(guī)范字，邀請家長及社會各界都參與進(jìn)來，支持學(xué)校此項工作，形成濃厚的社會氛圍。4.加強(qiáng)檢查和督查工作，制定獎懲方案，實行獎懲制度，認(rèn)真落實各項工作，將此項工作納入教師的年度考核，把普通話作為教師必備的語言。

5.做好此項工作的資料歸納整理和存檔，及時分析和總結(jié)，形成經(jīng)驗和總結(jié)，在全校推廣，使此項工作常態(tài)化，固定化。謝謝大家！

廣安區(qū)思源小學(xué)校 2014年6月19日

第二篇：小學(xué)推普工作總結(jié)1

小學(xué)推普工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

時代發(fā)展到今天，對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規(guī)范社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第十二屆推普周工作，根據(jù)上級通知要求，我校認(rèn)真組織全校師生認(rèn)真開展了各項活動。現(xiàn)將本學(xué)期活動工作總結(jié)如下：

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校十分重視推普工作，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有明確的責(zé)任人，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用，學(xué)校成立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長張少華同志擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各班設(shè)立推普小組長，推普監(jiān)督員。

二、制定具體的推普制度

根據(jù)上級關(guān)于推普工作要求，我們制定了《光德鎮(zhèn)下漳小學(xué)講普通話普通話寫規(guī)范字5年規(guī)劃》，明確目標(biāo)，制定措施，健全制度，把學(xué)校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來。主要是：

(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。

(2)把使用普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格教師的條件之一，是評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進(jìn)教師、先進(jìn)教研組的條件之一。也

是評估教師業(yè)務(wù)能力和評定語文教師職務(wù)的一項依據(jù).(3)把經(jīng)常推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比內(nèi)容，把在校園使用普通話作為學(xué)生行為規(guī)范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學(xué)生的條件之一。

我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學(xué)期評比學(xué)生推普積極分子和先進(jìn)班集體。

三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境

及時向全體師生傳達(dá)上級有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學(xué)校的櫥窗、墻報，標(biāo)語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)推普專欄，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)。

四、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合為搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作為教學(xué)基本行為規(guī)范之一。要求年齡在56以下教師統(tǒng)一使用普通話教學(xué)。并逐步推廣把普通話作為教師交際交流的規(guī)范語言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，加強(qiáng)巡察，對教學(xué)中不使用普

通話的教師責(zé)令現(xiàn)場整改。

五、開展形式多樣的推普活動

首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學(xué)校廣播站，每天用普通話播音；各班墻報設(shè)推普角。各班通過班團(tuán)活動宣傳推普工作的意義。

今后，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2012年1月24日

第三篇：推普工作總結(jié)

推廣普通話工作總結(jié)

——規(guī)范語言行為，共建文明校園

社會發(fā)展對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高更迫切的要求，推廣、使用普通話、規(guī)范社會用字日趨顯得重要，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作被提到了政府部門重要議事日程上來，推廣使用普通話成為教育部門義不容辭的責(zé)任。為此，我結(jié)合班級實際，一步一個腳印，真抓實干，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動，并取得了一定的成績。現(xiàn)將我推廣普通話工作進(jìn)行簡要總結(jié)。

一、營造推普氛圍，打造規(guī)范環(huán)境。

學(xué)校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統(tǒng)工程來抓。走進(jìn)中心小學(xué)，“講普通話，寫規(guī)范字”的大標(biāo)語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規(guī)范的漢字提醒著師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂生存，自信發(fā)展”“我讀書，我快樂”等規(guī)范的宣傳語言在教學(xué)樓內(nèi)德墻壁上、樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個人，感染著每一個人，教育著每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規(guī)范教育成為一種習(xí)慣。

二、規(guī)范課程設(shè)置，落實推普組織。

根據(jù)班級實際，結(jié)合推普工作的開展，成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)組，并規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范寫字課，要抓課堂語言，課堂書寫的規(guī)范，抓課后作業(yè)，課后交流的規(guī)范。在推普周進(jìn)行學(xué)生作業(yè)，教師教案展評活動。

三、開展多樣活動，落實推普教育。

1、利用星期一的升旗活動，發(fā)出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，政策方針和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個學(xué)生都認(rèn)識到推廣普通話的重要性，警示自己規(guī)范學(xué)習(xí)，規(guī)范語言，規(guī)范行為。

2、充分發(fā)揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監(jiān)督學(xué)生的言行，讓學(xué)生處處講普通話，時時說普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起說普通話。在推普周里，組織學(xué)生家長走進(jìn)校園，開展“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的知識講座，宣傳普通話的相關(guān)知識，并鼓勵與孩子一道共同講普通話，監(jiān)督孩子寫規(guī)范字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、延續(xù)學(xué)校的檢字活動，發(fā)動學(xué)生繼續(xù)自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，并且走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時指出并糾正。

5、舉行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。利用周一上午的班會時間，以班為單位舉行“說普通話 寫規(guī)范字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動推向高潮。

6、進(jìn)行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結(jié)合，每天上午的晨讀時間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典讀物，并利用下午活動時間學(xué)生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然后參加學(xué)校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，并評選出一二三等獎，表彰獎勵學(xué)生，激發(fā)孩子們用普通話讀書、說話的興趣。

推普工作是一項系統(tǒng)而且長遠(yuǎn)的工作，將學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，在現(xiàn)有教學(xué)實際的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，推陳出新，使推普工作更加科學(xué)化，更加常規(guī)化，更加有效化。

推廣普通話工作總結(jié)

——規(guī)范語言行為，共建文明校園

八面中心小學(xué)

四年二班

王鳳玲

第四篇：推普工作總結(jié)

說好普通話，寫好規(guī)范字是每個公民必備的素質(zhì)，體現(xiàn)出一個國家文明進(jìn)步程度、開展推廣普通話工作，是九年義務(wù)教育學(xué)校義不容辭的職責(zé)，是一項光榮的任務(wù)。因此，我校確立了以申報普通話示范學(xué)校為動力，進(jìn)一步全面地推進(jìn)了普通話水平的再次提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

開學(xué)之處，校領(lǐng)導(dǎo)積極認(rèn)真地組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國語言文字法》，加深對推普工作的理解，并提高了認(rèn)識，為推普工作的開展做好了充分的思想準(zhǔn)備。

二、周密安排，逐步實施各項推普工作。

1、在校園內(nèi)，班級內(nèi)積極營造說普通話、用普通話的良好氛圍。課堂上，教師起模范帶頭作用、把說好普通話作為一項職責(zé)，為帶好學(xué)生說好普通話起到了積極示范作用；同時，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，收到了良好的效果。

每位教師都能把宣傳普通話和推廣普通話作為學(xué)校校園文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)了一種濃郁的學(xué)說環(huán)境與氛圍。

校園內(nèi)“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”、“把普通話作為校園語言”、“面向現(xiàn)代化、推廣普通話”標(biāo)語，提醒師生進(jìn)校園要講普通話，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

在推廣普通話宣傳周，我校舉辦了“小手拉大手，共講普通話”家長聯(lián)歡會，優(yōu)秀學(xué)生代表和家長代表通過用普通話講故事、朗讀活動，不僅學(xué)生自身得到了提高和進(jìn)步，家長們也受到了很濃的感染，認(rèn)識和體會到了說普通話的重要性和意義，為普通話的廣泛性、社會化的開展起到了良好的社會影響力。

2、開展教師普通話詩詞朗誦比賽、學(xué)生古詩詞誦讀比賽，朗讀積極帶頭，全員參加，小組比賽，不僅進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師說用普通話的積極性，而且說普通話的水平也有較大幅度的提高。

3、為進(jìn)一步加強(qiáng)推普工作，我校還開展了寫規(guī)范字評比活動，校領(lǐng)導(dǎo)專門成立檢查小組，檢查教師的課堂板書、備課及作業(yè)批語等，是否采用規(guī)范字體；對各班級、各教師輔導(dǎo)情況，學(xué)生坐姿、握筆姿式、書寫效果等方面進(jìn)行評比記錄，對于好的，期末將獎勵，現(xiàn)在班主任、各科教師抓普通話工作都很主動積極，并取得了良好的效果。

4、各班集體參與黑板報和手抄報評比活動，以各自新穎，別出心裁的形式辦出了一個個精彩的版面。手抄報還將送交區(qū)級評選。

5、各班舉行“主題班隊會”活動，以推普為重點，組織了以說普通話為中心的多種節(jié)目形式，通過此項活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生踴躍講普通話的熱情和積極性。

6、我校還利用節(jié)假日，走上街頭，送發(fā)“民主路第一小學(xué)致公民的一封信”，積極走出校園宣傳普通話的社會意義，并配有圖片宣傳資料，增強(qiáng)和提高了全社會對普通話的認(rèn)識，營造全社會都說普通話的良好氛圍，收到了很好的社會反應(yīng)效果。

通過各方面的推普工作，廣大師生對“推普”的重要意義有了更全面深刻的認(rèn)識，也必將推動這項活動的全面、深入、持續(xù)的開展。

商丘市民主路一校

2005年9月

推普工作總結(jié)

民主路一校 2005年9月20日

第五篇：推普工作總結(jié)

多年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全教會的精神和鄧小平的教育思想。全面貫徹國家新時期語言文字工作方針和全國語言文字工作會議精神。落實省教育廳、省語言文字工作委員會的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校十分重視推普工作，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有明確的責(zé)任人，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用，學(xué)校成立普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鄧校長親自擔(dān)任組長，指派一副校長主持日常推普工作，任副組長，還指定兩位教導(dǎo)主任任副組長，語文科教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各班設(shè)立推普小組長，推普監(jiān)督員。

二、制定具體的推普制度 根據(jù)國家教委和國家語委《關(guān)于小學(xué)普及普通話通知》和省語委、省教廳關(guān)于貫徹《通知》的要求，以及市推普辦的意見，我們制定了《關(guān)于普及普通話工作要求》，并在《班主任職責(zé)》、《佛山九小先進(jìn)級組評比總表》、《佛山九小先進(jìn)科組評比總表》等列入教師要用普通話教學(xué)或抓好推普工作的要求。我們還每年制訂實施計劃，明確目標(biāo)，制定措施，健全制度，把學(xué)校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來。主要是：(1)

領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。(2)

把使用普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格教師的條件之一，是評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進(jìn)教師、先進(jìn)科組、先進(jìn)級組的條件之一。也是評估教師業(yè)務(wù)能力和評定語文教師職務(wù)的一項依據(jù)。(3)

把經(jīng)常推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比內(nèi)容，把在校園使用普通話作為學(xué)生行為規(guī)范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干的條件之一。此外，我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學(xué)期評比學(xué)生推普積極分子和先進(jìn)班集體。

三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境 及時向全體師生傳達(dá)中央語委、省語委及市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識水平。，在校會上宣傳推普的重大意義。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，校園新聞也表揚(yáng)推普工作做得好的集體和同學(xué)。還利用學(xué)校閉路電視進(jìn)行專題報道。各班出版專刊，設(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學(xué)校的櫥窗、墻報，標(biāo)語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學(xué)校的校報《佛山九小》設(shè)推普專欄，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)。

四、與各科教學(xué)相結(jié)合 為搞好語言文字工作，也為了糾正“重讀寫”，忽視“聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。我們繼續(xù)采用自編的說話教材，每周上一節(jié)說話課，領(lǐng)導(dǎo)聽課，學(xué)期中加強(qiáng)檢查，期末進(jìn)行考核。

一、二年級著重進(jìn)行說好一句話的訓(xùn)練。

三、四年級著重進(jìn)行說好一段話的訓(xùn)練。說話課的開設(shè)，突出了說普通話的技能訓(xùn)練，注意結(jié)合方言區(qū)的實際和小學(xué)生掌握普通話的要求，努力做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而使說話課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。注重漢語拼音教學(xué)，每學(xué)期都把漢語拼音列入語文考核內(nèi)容。在各科教學(xué)中，要把普通話作為教學(xué)語言。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)工作 繼續(xù)培訓(xùn)教師，提高教師講普通話水平，我們先后派出了曾春玲、劉捷、張君健、黃盛芳等老師參加市教委舉辦的普通話學(xué)習(xí)班，學(xué)校還為每位語文老師訂閱《廣東語文報》（推普版）要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，使用普通話講課，指導(dǎo)學(xué)生用普通話朗讀課文等。在青年教師中開展朗讀比賽，提高青年教師使用普通話教學(xué)的水平。在隊活動中培訓(xùn)大中隊干部，要求中隊干部在隊委選舉、舉行競選演說、主持主題會、組織各種知識競賽、為課文錄音、為故事錄音等均使用普通話，努力提高講普通話水平。

六、開展形式多樣的推普活動 首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學(xué)校少先隊廣播站，每天有普通話的廣播內(nèi)容；學(xué)生閉路電視網(wǎng)每星期有普通話校園新聞節(jié)目；以及專題報道專訪介紹等，各班墻報設(shè)推普角。