第一篇：2016春季小學(xué)工作總結(jié)

2016春季小學(xué)工作總結(jié)

2016春季小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅持以人為本，細化工作責(zé)任，強化目標管理，積極踐行“人文立校、責(zé)任興校、特色強校”的辦學(xué)理念，在全體教師的共同努力下，圓滿完成了預(yù)期的目標任務(wù)，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，初步顯示出勃勃生機。

一、人文立校，提高教師的幸福指數(shù)。

我們堅持人文立校的辦學(xué)理念，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上激活人，生活中關(guān)心人，全力提高教師的幸福指數(shù)。一是把培訓(xùn)作為最好的福利。學(xué)校決定三年內(nèi)實現(xiàn)全員外培，本學(xué)期已經(jīng)安排16人次赴西安進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是關(guān)心教師的心理健康。為教師搜集并編印心理健康資料，對教師進行全員心理健康輔導(dǎo)，以培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶，積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間，引導(dǎo)教師堅持參與健身活動。四是進行紅白喜事慰問。讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊嚴。五是實行團隊評價制度。我們通過與江德小學(xué)進行成績比較，對優(yōu)秀年級全體科任教師和優(yōu)秀班級所有學(xué)生進行全員獎勵。六是多維度評價教學(xué)成績。對于同年級同學(xué)科用平均成績、前10名、后10名三個維度進行比較評價，凡兩個維度暫時有差異，均按同一標準進行獎勵。

二、責(zé)任興校，建設(shè)有實力的教師團隊。

教育是一種責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展需要責(zé)任。本學(xué)期，我校確立了“責(zé)任至上”的管理思想，把“責(zé)任興校”作為治校策略。首先學(xué)校制定了完整的崗位職責(zé)，細化了《領(lǐng)導(dǎo)成員工作實績考核辦法》和《教職工學(xué)期考核細則》，全面推行以工作實績考核為重點，以目標責(zé)任管理為手段的崗位責(zé)任考核制度，進行全員考核、全程考核、全方位考核，為學(xué)校各項工作的有序推進提供了強有力的保障。其次，我們在全體教職工中深入開展“對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對職業(yè)負責(zé)、對社會負責(zé)”為內(nèi)容的“五負責(zé)”教育。結(jié)合責(zé)任教育的開展，我們向全體教師印發(fā)了西點軍校的22條軍規(guī)，進行了“教師十不責(zé)任承諾”活動，以培養(yǎng)和喚醒教師的責(zé)任意識。第三，用富有責(zé)任感的榜樣激勵教師。本學(xué)期我們通過民主推選，向上級部門推薦了市優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員王蕊老師，市師德標兵郭春蕾老師，綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員何守衛(wèi)老師。學(xué)校根據(jù)教師的日常工作狀態(tài)和責(zé)任意識評選出五位先進個人，他們分別是李潔瓊、馬曉林、馬孝平、高艷妮、劉旭紅老師。這些同志有強烈的責(zé)任意識和履職能力，在群眾中享有崇高的威望，通過對先進的肯定和表彰，努力在學(xué)校形成“實績第一，責(zé)任至上”的良好氛圍，在教師中形成較強的影響。我們相信“責(zé)任興校”的管理思想與管理策略必將造就一大批富有責(zé)任、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，促進學(xué)校工作又好又快地發(fā)展。

三、特色強校，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

（一）、強化養(yǎng)成教育，增強德育實效。

1、制定《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》。學(xué)校制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》，把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明等20個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細化為60個小項。為廣泛進行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥窗和各班級進行展出、在快樂春筍廣播站和電子屏進行宣傳、各班級充分利用主題班會進行學(xué)習(xí)教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、推行星級評價辦法。學(xué)校出臺了“學(xué)生星級評比細則”，本學(xué)期我校逐級評出禮儀之星、文明之星、藝術(shù)之星、運動之星等八種班級之星和校園之星。5月中旬學(xué)校隆重進行校園之星掛牌暨表彰儀式，讓同學(xué)們真正感受到做星級少年的自豪感和幸福感。

3、試行班級自主管理模式。尊重和信任是最好的管理。5月18號班主任節(jié)之后，德育處提出實現(xiàn)“人人文明，處處亮麗”的工作目標，在學(xué)校推行班級自主管理模式。學(xué)校淡化了檢查與評價，取消各班級一日量化辦法，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實行走動式管理，發(fā)現(xiàn)班級管理的亮點與感動，適時適當(dāng)給予班主任指導(dǎo)與提醒。各班主任在日常工作中，不言苦、不言累、不計報酬、不辱使命，以強烈的責(zé)任意識投入到班級管理之中，并且圓滿完成學(xué)校要求的目標任務(wù)。更重要的是學(xué)校形成了尊重班主任、理解班主任、信任班主任的良好氛圍。我校對自主管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎勵。

（二）、推進模式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、重視思想引領(lǐng)。開學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué)、縣五小進行實地考察學(xué)習(xí)、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。其次，我們?yōu)榻處熡“l(fā)了6期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習(xí)資料，進行集體學(xué)習(xí)，讓“先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心。第三，爭取機會，做好實驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作。第四，嚴格學(xué)習(xí)制度，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。各教師能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，書寫學(xué)習(xí)體會，大多數(shù)教師整理學(xué)習(xí)筆記在一萬字以上，對轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持。

2、進行課堂實踐。開學(xué)初，學(xué)校進行了“黑板革命”，各班級實行了前后黑板的教學(xué)與展示，讓黑板成為學(xué)生學(xué)習(xí)的展板。在推進模式改革中，我們把五年級作為主要實驗?zāi)昙墸瑢嵭小皣健弊唬础岸ㄏ蜃詫W(xué)”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)實施教學(xué)，從“學(xué)習(xí)目標”—“學(xué)習(xí)提綱”—“展示形式”—“精講點撥”—“課堂檢測”五個環(huán)節(jié)備課。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行了兩次實驗?zāi)昙壵n堂調(diào)研，指導(dǎo)和服務(wù)好課堂教學(xué)改革。其它年級亦進行了新的課堂教學(xué)模式嘗試，就“先學(xué)后教、少教多學(xué)”進行課堂實踐。尤其是延華老師在三年級語文教學(xué)中進行了“分散式先學(xué)后教”的探索，王瑜老師在二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中大膽運用了“互動探究”為重點的課堂教學(xué)模式改革，取得較為理想的實驗效果。

3、強化教研工作。學(xué)校制定了《校本研訓(xùn)制度》，實行教研活動簽名登記制度。2016春季小學(xué)工作總結(jié)2016春季小學(xué)工作總結(jié)。加強教研組建設(shè)，實行教研組長負責(zé)制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制。創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動。學(xué)校建立了聽課與反思制度，開展人人上公開課、周周寫反思活動。劉旭紅主任聽課68節(jié)，延永勝校長聽課60節(jié)，杜芳霞校長聽課55節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)與教師均聽課在20節(jié)以上。各位老師基本上書寫了20篇以上的教學(xué)反思。孫崇景老師能做到周周寫反思，李靖老師書寫32篇反思，馬一娜老師堅持寫專題式反思。今后我們堅持要把聽課與反思成為常態(tài)教研，使之成為教師的一種習(xí)慣。

（三）、堅持務(wù)本求實，夯實教學(xué)管理。

1、強化畢業(yè)年級及幼兒教育。（1）六年級管理：一是推行“課本教案”，讓教師在繁瑣的教案書寫中解脫出來，降低不必要的負擔(dān)，用更充分的精力去組織學(xué)生復(fù)習(xí)。二是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，學(xué)校和科任教師向六年級同學(xué)每一學(xué)科提供和編印了20余份習(xí)題，用于復(fù)習(xí)和檢測。各位老師積極投入工作之中，用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中，給其他教師起到（2016年鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)）模范示范作用，取得很好的成績。六年級在全縣質(zhì)量檢測中品德有22人為滿分，數(shù)學(xué)有17人為滿分，賀宇晨同學(xué)所考的五門學(xué)科中有四科為滿分，六年級科任教師有五名教師超過對比學(xué)校。（2）幼兒班管理：本學(xué)期我們制定了《幼兒課程指導(dǎo)性意見及課程目標》；教導(dǎo)處分中期、期末兩次就幼兒各學(xué)科進行觀摩驗收和課堂調(diào)研。各位幼兒老師用童心、愛心與智慧為幼兒提供優(yōu)質(zhì)化的教育，無論是課堂氣氛還是知識容量均令人滿意，贏得了驗收組成員的一致認同。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處實行“三查四考一驗收”活動，對規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效益起積極的作用。學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)包科負責(zé)制，組織安排三次教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過程中的問題及亮點，并進行評價與反饋。教導(dǎo)處在中期與期末考試之后另外安排兩次教學(xué)質(zhì)量抽測，每次考試完畢，按兩頭與整體成績（前10名、后10名、全班平均成績）進行統(tǒng)計分析，很好地起到診斷作用。值得肯定的是，在期末質(zhì)量檢測中，三四年級分別榮獲高低年級組團隊第一名；馬曉林老師、馬一娜老師、馬孝平老師獲各教研組第一名；延華老師、崔歡老師、韓彩虹老師獲各教研組第二名，馬慶林老師、李華老師、王喜蓮老師獲各教研組第三名；李潔瓊、蒲菲、高燕妮、馬文等17名教師超出對比學(xué)校教學(xué)成績，受到學(xué)校的表彰獎勵。第20周學(xué)校進行了非應(yīng)試學(xué)科質(zhì)量驗收，各教師用心準備，課堂上精彩紛呈，贏得了驗收組成員的一致好評。胡愛英、吳文慧、崔榮以及各位音樂老師的課堂更是精彩紛呈。

（四）、發(fā)展藝術(shù)體育，打造學(xué)校特色。

1、完善保障機制。體育與藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們確立了以發(fā)展藝術(shù)體育為突破口，推進素質(zhì)教育的基本構(gòu)想。學(xué)校成立了以工會主席任組長，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、綜藝組組長、體藝專長教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，為藝術(shù)、體藝的開展提供了組織保障。此外，學(xué)校制定了《藝術(shù)體育工作規(guī)程》，對藝術(shù)體育的工作目標、活動原則、實施要點作了明細的要求和制度保障。我校的藝術(shù)體育得到上級部門的大力支持，縣教育局對我校的操場進行了全面的改造，對我校推進藝術(shù)體育工作提供了物質(zhì)保障。

2、進行成果展示。我校藝術(shù)體育工作的扎實推進，取得令人振奮的成績，得到上級部門和社會各界的高度贊譽。5月17號，榆林市教育內(nèi)涵發(fā)展暨學(xué)前教育流動現(xiàn)場會期間，與會同志參觀了我校師生的藝術(shù)體育展示活動，展示活動精彩紛呈、催人奮進，與會領(lǐng)導(dǎo)和專家給予了充分的肯定，市教育局常少明局長贊譽我們藝術(shù)體育：生活化、藝術(shù)化的陽光體育。現(xiàn)場會是對我校藝術(shù)體育的一次檢驗和挑戰(zhàn)，傾注了各位老師的智慧和血汗，展示的不僅僅是精彩的表演，而是我們的實力和尊嚴，是廣大教師強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。近一個月的艱苦訓(xùn)練，不少教師沙了嗓子、瘦了肉、曬黑了臉而毫無怨言、忘我奉獻。我們推進藝術(shù)體育更需要的是推進藝術(shù)體育的精神，但愿這種精神能遍布學(xué)校的各個崗位，讓老師們在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

四、正視現(xiàn)實，盤點當(dāng)前存在的問題。

（一）、教師問題。一是教師嚴重短缺，學(xué)校現(xiàn)在聘用10位代課教師和工人，學(xué)校有著很重的經(jīng)濟負擔(dān)。二是骨干教師比重小，超過對比學(xué)校成績的教師只還占不到全體應(yīng)試學(xué)科教師的二分之一。三是部分教師的創(chuàng)績精神不強，甘于落后，安于現(xiàn)狀，只懂抱怨不善反思。四是不少教師的科研意識淡薄，缺乏對教學(xué)的研究，不進行課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)聽課沒有轉(zhuǎn)化成自覺行為。五是體育、藝術(shù)、信息技術(shù)科教師短缺，對發(fā)展學(xué)校的教學(xué)特色只依靠教師的責(zé)任去打拼。

（二）、管理問題。一是教研活動收效甚微，我們實行大教研組教研活動，評課工作流于形式。二是完整合理的評價制度仍在探索中，績效工資等經(jīng)濟杠桿的激勵作用沒有發(fā)揮出來。三是教師的培養(yǎng)缺乏針對性和層次性，集體安排聽課多，個體課堂教學(xué)指導(dǎo)少。四是重人文性激勵性的管理，少制約性懲罰性的管理，滋生了不少不良風(fēng)氣。五是主要領(lǐng)導(dǎo)的管理作用沒有最大化發(fā)揮出來，如值日領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任較為模糊。

五、查缺補漏，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

（一）、深化教學(xué)模式改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）、以完善綜合考核辦法為重點，建立合理的教師評價制度。

（三）、積極探索校本課程——《社會與職業(yè)》的開發(fā)途徑。

（四）、加大《雙十養(yǎng)成教育》的宣傳力度，提高德育實效。

（五）、繼續(xù)加強藝術(shù)體育活動的管理，發(fā)展學(xué)校品牌。

（六）、做好防差轉(zhuǎn)差工作，加強薄弱年級的改造。

（七）、加強教研組建設(shè)，提高教研活動的實效性和針對性。

（八）、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，最大化發(fā)展辦學(xué)規(guī)模。2016春季小學(xué)工作總結(jié)

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。

3、加強畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。

四、改革完善師生的考核評價制度。

1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學(xué)校活動，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。

2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。

3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。（3）實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。

20xx年春季小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。

3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。

六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。

1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。

2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。

3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行幫助，成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。

4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。

七、加強學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。

1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。

八、存在問題和努力方向。

1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。

2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。2016春季小學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。故此，我們更要提高師生的安全意識。

20xx年春季小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。

4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。

5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。

2016春季小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校第一語文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排，明確工作目標，積極進取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)

一、抓好教學(xué)過程管理

第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間、定地點、定內(nèi)容，有重點地學(xué)習(xí)市教研活動精神，認真鉆研《語文學(xué)科課程標準》等，進一步明確各年級的教學(xué)要求，把好減負增效關(guān)，加強師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志，通過不斷地學(xué)習(xí)、交流，取長補短，進一步提高自身素質(zhì)。同時，組內(nèi)教師積極開展讀書活動共4次，讀書心得交流活動1次。

第二，加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好“三嚴”“五認真”。“三嚴”是教學(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)程序嚴格。“五認真”是：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導(dǎo)，認真批改作業(yè)，認真組織考評。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課，每月撰寫教后隨筆一則，并經(jīng)常性地進行教學(xué)反思。在活動中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習(xí)機會，使理論更能聯(lián)系實際。

二、深化課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。為此，本學(xué)期我們加強了教研組的常規(guī)活動，使活動化大為小，各年段成員定時間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動。

第一，以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認真開展每次教研活動，共開展18次。觀課時，教師寫好觀課評價。課后，組內(nèi)教師集中議課，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點，總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失。組內(nèi)老師積極參與，正是對“學(xué)習(xí)培訓(xùn)——教學(xué)設(shè)計——課堂實踐——集體研討——反思提高”的新校本教研模式的一種嘗試。就這樣，本學(xué)期的教研活動開展得扎實、有效，對提高課堂效率幫助很大。

第二，按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，組內(nèi)教師做到每學(xué)期觀課“不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié)”。這學(xué)期，我們以“備課、上課、說課、議課”這“四課”為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣，切實把“四課”與落實教學(xué)常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)（備課、上課），努力突破兩個難點環(huán)節(jié)（說課、議課）。

三、提高教師教研水平

配合學(xué)校總體安排，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)、提高的機會，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力。

第一，以“師徒結(jié)對”為紐帶，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌，有序地開展“傳、幫、帶”。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長。這樣不僅加快了青年教師的成長過程，而且加強了隊伍的建設(shè)，使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。

第二，組內(nèi)教師認真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。

第三，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全程跟蹤觀課，并及時組織進行研討，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)引領(lǐng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

配合書香校園建設(shè)、“小班化”教學(xué)的開展，組織學(xué)生開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動。如“課外閱讀知識競賽”、“識字小能手”、“拼音小能手”“手抄報展評”等競賽這些活動的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中最活躍的小主人，也是最大的受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于思考。作為教師，要多為他們創(chuàng)造這樣一個氛圍、一個情境

第二篇：小學(xué)春季工作總結(jié)

宗加鎮(zhèn)第二完全小學(xué)2007年春季工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實了縣教育工作會議精神，牢固樹立和全面落實了科學(xué)發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育”為目標，以“優(yōu)師名校”為重點，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感為動力，與時俱進、開拓進取、突出重點、創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校的各項工作取得了可喜的成績。

一、目標與任務(wù)的完成情況

1、加大布局調(diào)整和資源整合的力度，完全做好了宗加蒙校全部撤并的工作，實現(xiàn)在我校就讀的學(xué)生準時在學(xué)校注冊上課。

2、抓住機遇、創(chuàng)新發(fā)展。

3、教育信息化建設(shè)正逐步形成。

4、新課程改革的推進穩(wěn)步進行；學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理也趨于正規(guī)，校本教研活動逐步展開；學(xué)校里營造出了濃厚的教研氛圍；實現(xiàn)了各年級各學(xué)科的及格率在90%以上，畢業(yè)班的成績保持全縣前茅。

5、加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，不斷增強了做好工作的能力；重視和加強未成年人思想道德建設(shè)，促進了未成年人健康的成長。

6、開展“文明學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校”等創(chuàng)建活動，校園里再也沒有罵臟話的現(xiàn)象，校園綠化工作做的扎實而且美觀大方，正象綠色學(xué)校看齊。

7、立足現(xiàn)實，積極探求學(xué)校減債解困的有效辦法，努力維護了正常教育教學(xué)秩序的進行。

8、對幼兒教育重視、支持，確保了幼兒教育的健康、持續(xù)發(fā)展。

9、學(xué)校營造了文明安定、積極向上的育人環(huán)境，兒童犯罪率為0，重大事故發(fā)生率為0。

教育工作涉及千家萬戶，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益、根本利益，老百姓最迫切的愿望是讓子女接受良好的教育，老百姓最舍得投資的是對子女的教育投資。“辦讓群眾滿意的教育”，是在農(nóng)村實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。校長是教育的關(guān)鍵命脈所在，有什么樣的校長，就有一個什么樣的領(lǐng)導(dǎo)集體、一群什么樣的教師，辦出一個什么樣的學(xué)校。我們?nèi)w教職工團結(jié)一致為完成學(xué)校的中心任務(wù)而同舟共濟、患難與共，表現(xiàn)出了強烈的集體榮譽感。

二、教師教書育人方面

百年大計在教育，教育之計在教師，教師是推進教育改革與發(fā)展的中堅力量，教師的根本任務(wù)是教書育人，要教好書、育好人，必須有高度的事業(yè)心、責(zé)任感。本學(xué)期我校以在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機：

1、進一步加強了師德師風(fēng)教育，充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范作用，激發(fā)了教師工作的積極性和創(chuàng)造性；

2、建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案和考評制度，為下一步的評聘工作提供歷史的憑據(jù)，做到做好做壞不一樣，形成了一個講學(xué)習(xí)、講工作、講奉獻的校風(fēng)；

3、本學(xué)期我校認真開教師會議，對學(xué)校的大事、要事召開教師會議，集中教師的意見，集思廣益，變教師對學(xué)校任務(wù)的執(zhí)行者為學(xué)校管理的參與者，共同承擔(dān)起學(xué)校興衰的重任；

4、本學(xué)期在“三八”、“五四”、“七一”期間舉行了以“先進性”為主題的師德師風(fēng)演講會，推動了全體教職工在教書育人上奮發(fā)進取。

三、學(xué)校思想政治工作方面

本學(xué)期我校努力建設(shè)學(xué)校、家庭、社會三位一體的預(yù)防未成年人犯罪和維護青少年合法權(quán)益的立體屏

障，構(gòu)建與新時期、新形勢、新情況相適應(yīng)的學(xué)校德育工作新格局。具體活動：①開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，結(jié)合3月份以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動，舉辦《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》知識競賽；②開展以“心系祖國、健康成長”為主題的第十二屆愛國主義讀書教育活動，5月份開展全面性的讀書活動知識比賽、征文比賽和演講比賽；③開展“中小學(xué)生弘揚和培育民族精神月”活動，結(jié)合慶祝國慶，力求做到“班班有歌聲，人人頌祖國”；④開展“平安學(xué)校”、“依法治校示范校”創(chuàng)建活動；⑤開展文明校園各類創(chuàng)建活動；⑥開展校園文化創(chuàng)建活動；⑦開展幫困助學(xué)活動，關(guān)注“留守”學(xué)生，建立檔案，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，促進他們健康成長。通過以上活動對小學(xué)生良好行為規(guī)范教育將起到了積極的作用。

四、推進新課程改革的方面

過去的一年，我們的課改工作進展緩慢，在全縣2006教育工作會議上受到了批評，所以本學(xué)期面對著許多不足和問題，我校真正從思想上加以重視，從新時期教育改革與發(fā)展和祖國下一代終身發(fā)展的戰(zhàn)略高度來看問題，將管理、配套設(shè)施、教學(xué)理念、整體素質(zhì)等方面緊跟上課改要求，從根本上改變了“穿新鞋走老路”的現(xiàn)狀，推進了課改工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

①組織教師對新觀念的再學(xué)習(xí)、再討論、再實踐，形成了濃厚的課改氛圍；

②認真抓好了教師的培訓(xùn)工作，更好地適應(yīng)了課改要求；

③加強了對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查，積極開展以“課堂教學(xué)評價改革”為總課題的課題研究，加強對新課程實施工作的指導(dǎo)、跟蹤、評估；

④抓綜合評價制度建設(shè)，著手建立“學(xué)生成長記錄袋”；

⑤聆聽了校長論壇的精要內(nèi)容；

⑥抓典型，按照“面上推廣、點上深化”的方針，起到了輻射和引導(dǎo)作用；

⑦教師間通過開展“手拉手，一幫一”的活動，使原蒙校教師順利過渡到了漢文教學(xué)。

⑧切實做好了實驗課的開出，實驗課有實驗計劃、教案、并且填寫了實驗報告單。

五、進一步優(yōu)化了育人環(huán)境

教育事業(yè)涉及千家萬戶，安全工作系著各位家長的心，我校以對人民高度負責(zé)的精神，牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，完善安全防范措施，加大對學(xué)校食堂、教室等人口密集地方安全設(shè)施的建設(shè)和改造，重點防范危及師生安全的，強化學(xué)生的安全意識和自我保護能力，切實保障了廣大師生人身安全和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

少先隊組織也積極配合學(xué)校，把未成年人思想道德建設(shè)納入到了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，并真正落到了實處。注重實效，貼近社會、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生成長的實際；寓教于樂，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，多用他們能接受的方式和學(xué)生交流。在本學(xué)期充分發(fā)揮了學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂的作用，兼顧社會實踐育人。同時，協(xié)同鎮(zhèn)派出所，凈化了未成年人的成長環(huán)境，為未成年人提供了健康有益的精神食糧，形成三位一體的教育合力。增強了依法治校意識，依法保障了學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，維護了教育發(fā)展大局。切實加強了學(xué)校周邊環(huán)境的治理，發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，在全社會逐步營造出了尊師重教、關(guān)心支持教育的良好氛圍，為青少年學(xué)生健康成長創(chuàng)造了良好條件。

宗加鎮(zhèn)第二完全小學(xué)2007年07月20日

第三篇：小學(xué)春季工作總結(jié)

小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

在本中，我校的教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的多次親臨幫助指導(dǎo)下，在我校教師的努力之下，我校堅定不移地貫徹執(zhí)行國家的辦學(xué)方針和有關(guān)的政策法規(guī)，強化內(nèi)部目標管理。使我校的“三風(fēng)”建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)成績有了明顯的提高，各項管理工作逐步完善。

一、采取的主要措施和取得的主要成績

1、加強教師的政治思想素質(zhì)的提高，我校利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時機組織教師學(xué)習(xí)文件精神，并對教師進行愛崗敬業(yè)的教育，樹立熱愛教師行業(yè)，熱愛學(xué)生，并且樹立終身從教的奉獻精神。

2、在假期中，積極組織我校教師進行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和各年級學(xué)科新課程培訓(xùn)工作。增強了我校教師的專業(yè)化水平和職業(yè)化水平。

3、德育工作，我校以各年級為德育教育小組，各班主任落實德育首位，充分利用周會課對學(xué)生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛班集體等教育。加強學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生成才樹立遠大的理想。

5、加強學(xué)校師生的安全工作和教育工作管理，安全工作常抓不懈，我校層層簽訂了安全責(zé)任書，做到責(zé)任到人，職責(zé)明確。學(xué)校開展一切活動都牢固樹立安全第一的思想。學(xué)校利用開學(xué)第一周對學(xué)生進行安全教育。值周教師每周對學(xué)生進行安全防范的教育。學(xué)校每周對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施進行安全檢查，排除不安全隱患。

5、學(xué)校“四化”工作穩(wěn)步提高。我校種花種草綠化美化了校園。每天組織學(xué)生兩次大掃除，確保校園衛(wèi)生清潔。

二、存在的主要問題

1、學(xué)校今年將根據(jù)年終考試成績，對這些存在的幾個薄弱科目進行分析和教師調(diào)配。

2、各班班主任對學(xué)生的思想道德品質(zhì)管理松懈，表現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生違反校紀校規(guī)。

3、個別教師的思想還沒有徹底轉(zhuǎn)變，對當(dāng)前教育工作發(fā)展認識不清，對工作報應(yīng)付思想。

4、我校的管理制度還有待完善。還存在執(zhí)行皮軟的阻礙。

5、校容校貌方面還希繼續(xù)改進。

三、努力方向

1、提高教師思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，增強教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的責(zé)任感、緊迫感和使命感。使我校教師成為社會滿意，家長放心的好老師。

2、繼續(xù)抓好我校安全工作，堅持對學(xué)生進行安全防范教育和自救自護教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。

3、繼續(xù)抓好我校的教研工作，使教研工作有實效性和針對性，促進我校的教育教學(xué)進一步發(fā)展。

4、努力提高我校的課間操質(zhì)量，利用國旗下的講話對學(xué)生進行愛國主義教育和理想信念、誠信等的教育。

第四篇：春季小學(xué)工會工作總結(jié)

2010年春季XX小學(xué)工會工作總結(jié)

一年來，我校工會在上級組織和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認真貫徹全國總工會十四屆二次執(zhí)委會的精神，按照“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針，以實現(xiàn)工作創(chuàng)新為動力，結(jié)合實際，圍繞中心，服務(wù)大局，全面提高工會履行職能的能力和實效，為增強黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，促進校園的和諧發(fā)展，工會工作取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、推進民主建設(shè)，促進和諧發(fā)展

1、完善的機構(gòu)，是工會效能的保證。我校十分重視工會組織的建設(shè)，首先要求各委員愛崗敬業(yè)，銳意進取，富有愛心，廉潔奉公，嚴以律已，同時要有團結(jié)協(xié)作、和衷共濟的精神。各委員分工明確，各司其責(zé)，使工會的管理向科學(xué)化、民主化方面邁進了一步。

2、推進民主建設(shè)，促進和諧發(fā)展。學(xué)校工會在開展工作的同時，廣泛征求意見，積極收集教師的建議，并及時反饋給學(xué)校有關(guān)部門。之后提請各部門做好答復(fù)與落實工作。另一方面，工會組織教職員工自下而上，民主選舉工會教工代表，民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)，評議學(xué)校各部門工作，使廣大教職員工真正成為學(xué)校的主人。同時也促進了學(xué)校的和諧發(fā)展。

二、真心干工作，真情為教師

1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高師德修養(yǎng)。學(xué)校工會不斷組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)《工會法》、《教師法》、《教育法》，并以教研組為單位，繼續(xù)開展“書香校園”活動，充分利用各種陣地，舉辦形式多樣的知識講座和知識競賽，如本開展了教師的演講比賽，寓學(xué)于樂，收到良好的效果。同時配合學(xué)校的專項教育活動，利用墻報、集會、學(xué)校廣播等載體，進行宣傳，鼓勵中青年教師進行在職培訓(xùn)或進修，提高學(xué)歷，提高自身素養(yǎng)，使平小的整個師資隊伍教育教學(xué)水平逐年提高。學(xué)校還建立教師教育教學(xué)交流窗口，向全鎮(zhèn)宣傳教育教學(xué)的新動向，強化了中心小學(xué)的示范和幅射力度。工會積極協(xié)助學(xué)校抓好教師隊伍建設(shè)。

2、做好后勤保障，服務(wù)教學(xué)工作。開學(xué)初，工會派專人協(xié)助后勤管理工作，安排好中午留校教師及住宿生在校就餐，解決了教師生活的后顧之憂，服務(wù)學(xué)校的教學(xué)工作。為了配合做好防控食品衛(wèi)生安全等工作，工會積極做好衛(wèi)生宣傳工作，進行校園消毒，消除衛(wèi)生死角，滅鼠滅害，預(yù)防師生疾病的發(fā)生，為創(chuàng)建衛(wèi)生安全的校園環(huán)境做出了貢獻。

3、開展真情活動，溫暖全體教工。工會組織經(jīng)常深入一線傾聽教職員工的呼聲，時刻關(guān)心教職員工的冷暖，努力為教師辦實事，辦好事：組織全體教職工開好民主生活會，對患病的教職工，工會堅持探訪制度，做到不漏掉一位病人；個別教師的家庭發(fā)生了矛盾，工會就會及時派人前去調(diào)解。同時，工會還積極響應(yīng)上級號召，籌集資金，助殘幫困，使教師們真正體會到工會是教工之家，是教工的貼心人。

三、2011年工作設(shè)想

1、繼續(xù)開展以和諧校園為主題的校園文化建設(shè)。

2、強化教工的會員義務(wù)知識的學(xué)習(xí)，繼續(xù)創(chuàng)建書香校園活動。

3、強化工會組織建設(shè)，積極開展爭當(dāng)學(xué)校主人活動。

4、豐富教職工的業(yè)余文化生活，凝聚團結(jié)向上的團隊。

第五篇：小學(xué)春季學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)春季學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術(shù)體育三個方面進行了積極的探索，使學(xué)校彰顯出了鮮明的辦學(xué)特色，在市縣范圍享有崇高的美譽度。

一、特色建設(shè)

（一）、推進有效德育。通過多年的探索與實踐，形成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育（美德課堂、家長講堂）；二是主題式德育（每月規(guī)劃一個教育主題）；三是互助式德育（讓合作小組從課堂的互學(xué)到課外的互勉）。本學(xué)期，榆林市德育工作現(xiàn)場會在綏德召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。、課程式德育：開發(fā)德育校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》。

我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學(xué)光盤30多個，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時開設(shè)美德課程，以“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學(xué)生進行美德教育。

本學(xué)期，我校以班為單位，每月開設(shè)一節(jié)“家長講堂”課，由優(yōu)秀家長代表上課。“家長講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業(yè)特點類。到目前為止，學(xué)校共安排了八期“家長講堂”。“家長講堂”涉及健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個領(lǐng)域。在現(xiàn)場會期間，優(yōu)秀家長苗XX的《我的三十里鋪》，宋XX的《大美綏德》等七位家長的精彩課堂給與會領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。

2、主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動。

我們本著“為孩子設(shè)計，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規(guī)劃一個德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節(jié)和學(xué)校活動之中。本學(xué)期，我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規(guī)范語言文字教育”四個專題教育。組織學(xué)生參觀了綏德縣革命紀念館，進行了安全應(yīng)急演練，開展了禮儀少年評選活動，安排了易錯字糾正專題活動，實現(xiàn)了月月有主題，周周有活動。

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，每月進行一次師德建設(shè)主題教育，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育能力。本學(xué)期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發(fā)了七期學(xué)習(xí)資料，制定了《綏德縣第二小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學(xué)習(xí)。

在實施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規(guī)劃合理，方案細致，措施得力，督促到位；少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進行主題宣講；各班級將主題教育設(shè)計為近、親、實、小的話題，嚴格按照德育處的安排落實教育活動，保證了教育的質(zhì)量。

3、互助式德育：推行合作小組捆綁式評價。

我校把高效課堂中學(xué)習(xí)小組從課堂的合作學(xué)習(xí)拓展到課外的互助成長，使學(xué)生在互學(xué)互勉中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣，實現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)和互助發(fā)展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個方面進行了探索：

一是文化帶動。學(xué)校把“十個學(xué)會”作為“互助式德育”總目標，讓學(xué)習(xí)小組成員在“課堂互學(xué)”中“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會講解”、“學(xué)會傾聽”、“學(xué)會求助”、“學(xué)會展示”；在“課外互助”中“學(xué)會自律”、“學(xué)會互助”、“學(xué)會分享”、“學(xué)會欣賞”、“學(xué)會評價”。

二是評價推動。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學(xué)生的成績高低、表現(xiàn)好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮辱觀，讓學(xué)生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。

三是課題促動。學(xué)校把“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”作為立項課題進行研究。本學(xué)期，學(xué)校進行了小組長全員培訓(xùn)，組織了小組建設(shè)研討會，開展紅旗小組評選活動，對“互助式德育”的推進進行了卓有成效的探索，效果顯著。

（二）建設(shè)高效課堂。為建設(shè)高效課堂，提高課堂教學(xué)的效益，我校在充分學(xué)習(xí)邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，借鑒洋思、杜郎口、山東昌樂二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個學(xué)科方面進行了不同教學(xué)模式的探索，取得了良好的實驗效果。、模式簡介：四個教學(xué)模式突出了“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了“少教多學(xué)”的教學(xué)思想，讓“先學(xué)后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。

（1）小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點撥”——“檢測訓(xùn)練”

（2）小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法：“準備過渡”——“嘗試探究”——“精講點撥”——“二次嘗試”——“課堂檢測”

（3）小學(xué)英語“四學(xué)”教學(xué)模式：“教學(xué)”——“展學(xué)”——“補學(xué)”——“測學(xué)”

（4）小學(xué)科學(xué)“四疑”教學(xué)模式：“設(shè)疑”——“解疑”——“破疑”——“用疑”

2、主要做法：在實驗過程中，我們通過“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實踐相結(jié)合”、“指導(dǎo)與探究相結(jié)合”，實行“以校實施，實驗帶動，全面推進”的工作思路，進行實踐與探索。

（1）在三至六年級進行分學(xué)科實驗研究。實現(xiàn)圍坐式教學(xué)，全面推行學(xué)案教學(xué)。

（2）提高合作小組的學(xué)習(xí)力。教導(dǎo)處進行了小組長集中性培訓(xùn)，積極構(gòu)建健康向上的小組文化，進行合作小組建設(shè)專門研討活動，實行合作小組捆綁式評價。

（3）推行“131”高效課堂推進策略。即每人一堂實驗課，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習(xí)資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。

（4）規(guī)范學(xué)案管理。推行年級集體備課，每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案，保證學(xué)案的質(zhì)量。

（5）重視課改調(diào)研及成果征集。本學(xué)期，教導(dǎo)處進行了優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、說課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)突出問題，深化課改工作。

（6）實現(xiàn)課改標兵認定制度。從XX年起，我校實行了課改標兵認定制度，本學(xué)期以校際公開課交流為依據(jù)認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。

3、實驗成效。本學(xué)期，綏德三小、綏德明德小學(xué)來我校進行了高效課堂交流；XX市教育局副處級調(diào)研員賀XX、原市教育局副局長王XX來我校進行課改調(diào)研，對我校高效課堂給予很高的評價；我校崔XX老師在XX縣課改推進會和XX縣骨干教師培訓(xùn)中進行了示范教學(xué)；我校青年教師霍佩佩、馬姣在綏德縣賽課中榮獲較好的成績。

（三）發(fā)展藝術(shù)體育。我校從課程的設(shè)置，平臺的搭建，經(jīng)費的投入，過程的管理進行了保障，提高學(xué)校的藝術(shù)體育水平。、開發(fā)校本課程——書法課、圍棋課。本學(xué)期，學(xué)校外聘了兩位專業(yè)老師，制定了各校本課程的教學(xué)目標及實施方案，為校本課程的有效實施提供了保證。

2、規(guī)范課堂管理。學(xué)校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學(xué)目標，嚴格規(guī)范過程管理，進一步完善了課程評價細則。

3、開展大晨練活動。我校每天早晨安排30分鐘的大晨練活動，晨練包括隊列隊形訓(xùn)練，兩套校園集體舞，一套廣播操，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉。

4、開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學(xué)生廣泛參與，效果良好。

5、各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的集體朗誦《中華少年》被綏德縣教育局授予“中華經(jīng)典誦讀一等獎”，20名同學(xué)參加了XX市青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。我校六年級的網(wǎng)球操在榆林市德育現(xiàn)場會和綏德縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。學(xué)校的四位同學(xué)參加了團縣委組織的“核心價值觀引領(lǐng)我成長”演講比賽，三名同學(xué)受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無專業(yè)老師指導(dǎo)的情況下，負責(zé)教師辛苦的訓(xùn)練給師生留下一份感動。

二、精細管理、推行“12345”教學(xué)常規(guī)管理。“一”，每人一堂公開課；“二”，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學(xué)質(zhì)量驗收。“三”，有效安排了三次集中性常規(guī)教學(xué)檢查；“四”，進行了四次教學(xué)質(zhì)量考核評價；“五”，每一教研組至少組織了五次集體研討會。

2、改善辦學(xué)條件。本學(xué)期，為迎接市德育現(xiàn)場會，在會前半個月的時間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進行了油漆粉刷，隊整個校園進行補修和美化，設(shè)計了個性鮮明的班級文化，全力改善了辦學(xué)條件，實現(xiàn)了電子白板班班通，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3、推行值日校長工作制度。我校從XX年起，推行值月校長負責(zé)制。各值月校長以高度的責(zé)任感和優(yōu)良的協(xié)助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時總結(jié)學(xué)校的工作情況，解決實際存在的問題，保證了良好的學(xué)校秩序和學(xué)校的健康發(fā)展。

4、加強各級課程管理。為了進一步規(guī)范辦學(xué)，讓各級課程的育人效益最大化，學(xué)校重視各課程的計劃制定、過程管理，有效進行目標評價。本學(xué)期，我校開學(xué)初由教導(dǎo)處組織，各校級領(lǐng)導(dǎo)參與，對各教師的學(xué)科計劃進行了補充與審核。期末依據(jù)教學(xué)計劃，通過抽查學(xué)生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。

5、強化教師六項基本功訓(xùn)練。本學(xué)期，我校認真落實市局文件精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓(xùn)練。制定了實施方案，印制了基本功訓(xùn)練手冊，進行了電子白板使用專項輔導(dǎo)，安排了教學(xué)成果征集活動，落實了首席評課人制度，實行了校本研修一票否決制度，期末進行了教師基本功訓(xùn)練驗收評價。各教師能超標準完成訓(xùn)練任務(wù)，達標率為百分之百。

6、精細對待“三評一訪”工作。學(xué)校通過“四個一”的形式落實“三評”工作：即向家長發(fā)放調(diào)查問卷測評教師的滿意度；在教師中測評校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度；通過電話調(diào)查，在家長中進行學(xué)校、校長、教師的滿意度測評。各項測評結(jié)果令人滿意。

7、進行了教輔資料專項治理。為實現(xiàn)“亂推薦教輔資料”零發(fā)生，樹立良好的教育形象。開學(xué)初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。期末由包級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，通過電話調(diào)查，排查可能出現(xiàn)的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴。

8、落實校長“三個一”工作。我校校長認真落實市局規(guī)定的“三個一”工作，聽課43節(jié)、副校級領(lǐng)導(dǎo)聽課達30節(jié)，教導(dǎo)主任聽課52節(jié)。校長堅持參加教研會，及時向教師進行專題輔導(dǎo)；兩次為家長代表進行家庭教育輔導(dǎo)；還參加了小組長培訓(xùn)會，向?qū)W生做了“如何當(dāng)好小組長”專門輔導(dǎo)。

9、重視校園文化宣傳。本學(xué)期，我校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”，進行了廣泛的宣傳教育。同時對我校的亮點工作在市縣教育網(wǎng)上進行及時宣傳報道，各不同網(wǎng)絡(luò)報道了我校工作情況22次。

0、重視幼兒教育。學(xué)校通過制定幼兒課程目標，優(yōu)化課程設(shè)計，進行幼兒課堂調(diào)研等形式，積極探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學(xué)質(zhì)量驗收中，呈現(xiàn)出教學(xué)容量適當(dāng)、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學(xué)習(xí)等有效策略。

三、問題與反思、辦學(xué)行為更需規(guī)范。低年級零書面課后作業(yè)不能很好的落實；不少課程教學(xué)目標模糊，教學(xué)效益低下；座位輪換制度落實不力；市局要求的“22111”素質(zhì)教育的實施效果欠佳。

2、教師問題刻不容緩。按學(xué)校慣例和傳統(tǒng)習(xí)慣代課，教師短缺嚴重；骨干教師比重較低，學(xué)科帶頭人數(shù)量較少；音樂、體育專業(yè)教師為零；教師的施教行為和師德師風(fēng)不能適應(yīng)新常態(tài)。

3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設(shè)上進行了不少探索，補充了一定數(shù)量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點、難點問題處理上有不少困惑。

4、各項改革進程緩慢。四個教學(xué)模式的應(yīng)用還不能實現(xiàn)常態(tài)化，不同學(xué)科改革進程不均衡；四個校本課程的還不能很好的發(fā)揮育人效益；有效德育效益的最優(yōu)化還任重道遠。

5、辦學(xué)經(jīng)費極度緊張。近三年來，學(xué)校因承辦三次大型現(xiàn)場會、校園改造維修、校園文化建設(shè)、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。

XX年7月10日