第一篇：地區教育局2011年工作總結

地區教育局2011年工作總結

2011年，在區委、區政府的正確領導下，在各鎮街、各職能部門的大力支持下，區教育系統以科學發展觀為指導，以推進教育均衡協調發展、實現教育現代化為目標，以研究解決改革與發展的實際問題為立足點，振奮精神，扎實工作，進一步提高了教育發展的水平。概括起來，主要做了以下工作：

一、明目標，區域教育現代化有新進展。

根據我區“創強”后的教育發展實際情況，經過認真自查，向區委、區政府提出創建“廣東省推進教育現代化先進區”的建議，并在2011年區教育工作會議上確定了2010年申報“廣東省推進教育現代化先進區”的目標。經過深入調研，形成了《番禺區關于深化教育改革加快推進教育現代化建設的若干意見》并報區委、區政府通過，草擬了學前教育、職業教育、人事制度改革等具體配套方案，為番禺教育規劃了一幅遠景藍圖，引領番禺教育邁向現代化的康莊大道。制定創建工作方案，按照省的評估指標體系開展自查，針對問題有計劃、有步驟地進行整改。著力加強學校軟件建設，促進教育內涵發展，實施“嶺南校園文化建設”、“名校長、名教師建設”、“質量進位爭先”、“品牌學校建設”四大工程，促進了番禺教育水平的整體提升，加快了教育現代化建設的步伐。

二、保公平，教育均衡取得新突破。

堅持以人為本，統籌兼顧，合理配置教育資源，促進各區域教育、城鄉教育之間，學校之間，各類群體之間在入學機會、教育條件、教育質量等方面達到均衡，彰顯教育公平。

一是推進規范化學校建設。本年有14所學校動工建設，占建設總數的42.4%，已動工項目的土建工程合同價總額為10468萬元。全區義務教育階段公辦學校中有179所創建為規范化學校，創建率達90.9%，建設經驗在廣州市教育工作會議和市委辦公廳主辦的《廣州信息》上得到推廣。東涌、南村、石樓鎮規范化學校建設任務重，推進力度大，成效顯著。

二是改善學校辦學條件。科學合理調整學校布局，優化整合教育資源。完成教育基建投資34730萬元，新擴建校舍144794平方米，新擴建學校43所。完成教育裝備集中采購項目412項、項目金額8595.4萬元，其中農村教育裝備建設經費達4723.2萬元。穩步推進校舍安全工程，制定了三年規劃及實施方案，完成校舍排查和鑒定工作，排查建筑物1251幢，安全鑒定建筑物140幢，抗震鑒定建筑物256幢；完成投資19800萬元，占總投資額的30.9％，農村學校辦學條件得到進一步改善。

三是保障弱勢群體教育權利。小區配套學校建設有了新突破，麗江小學、鐘村奧園學校于9月正式開學，積極主動與廣州雅居樂花園、祈福新村發展商、自在城市花園洽談，落實其小區配套學校的建設，房地產小區業主子女的教育權利得到進一步保障。健全助學體系，區教育基金會投入111萬多元資助持證貧困學生2500多人次。起草了《關于解決外來務工人員子女在番禺區接受義務教育的暫行辦法（試行）》，目前在我區接受義務教育的非本地戶籍學生有7萬多人，約占義務教育階段中小學學生總數的三分之一。協調有關部門扶持培智學校建設體育綜合樓，加強殘疾兒童的隨班就讀工作。確保學有所教，促進教育公平。

四是促進優質資源共享。多形式、多層次推進城鄉教師交流，區鎮兩級組織教師開展全職支教和跟班學習，全面推進城鄉學校結對幫扶、區域教學教研互助。加強教育信息化建設，完成第五批28所校園網建設項目，校園網建有率達92.4%；有市級以上現代教育技術實驗學校31所，教育信息化水平躍居廣州地區先進行列；建成30個學科專題資源庫，總量達5TB，以信息技術為手段，有力促進了優質教育資源城鄉共享。

三、重統籌，各級各類教育有新亮點。

著力于構建完善的現代教育體系，各級各類教育統籌推進，科學協調發展，亮點紛呈。

一是基礎教育健康發展。全區基礎教育健康、協調發展。在區黨政領導教育工作責任考核中，譚應華書記、張力仁副區長均獲得“優秀”等級。學前教育 “公辦作示范，民辦為主體”的多元化辦學格局進一步優化。繼續實施免費義務教育，免除了借讀生的借讀費。高標準普及12年教育，象賢中學、禺山高級中學先后通過廣東省國家級示范性高中初期驗收，與仲元中學、番禺中學一起躋身于廣東省國家級示范性高中之列，普通高中優質學位達到95.29%。全區普及教育各率都達到了相關的指標要求。

二是職成教育效益明顯。職業教育改革穩步推進，優化整合職教資源，深入調研，制定職業教育改革方案，完成各項前期準備工作。職業教育成績斐然，畢業生就業率達98%以上。鐘村職業技術學校通過評估成為廣州市重點職業技術學校，全區5所區屬中職學校100%為市級以上重點職業學校。區工貿職業技術學校與德國ASG公益教育集團結為姊妹學校，新造職業技術學校代表廣東省參加全國綜合布線技術技能大賽并榮獲一等獎，區廣播電視大學獲首批“全國示范性基層電大”殊榮。成人教育優質高效，12所鄉鎮成校全部成為市級以上示范成校，其中9所為省級示范成校。鐘村成校榮獲“全省農村勞動力技能培訓轉移就業工作先進集體”的稱號。

三是校外教育卓有成效。星海青少年宮培訓活動有聲有色，培訓達11166人次，獲省級以上獎勵196人次，成為我區青少年校外培訓學習的主要基地。圍繞創文、迎亞運和祖國建國60周年的主題，通過“小手牽大手”、“走進社區”主題活動等形式大力開展社區教育。

四、固根本，師資隊伍建設取得新成效。

堅持興教以師為本，全面加強教師隊伍建設，教師專業化水平得到進一步提升。

一是鑄造師德固根本。舉辦中小學教師師德辯論賽，教育、鞭策教師注重自身師德修養。全區共有596名教師被評為番禺區優秀教師（教育工作者），145名教師被評為廣州市優秀教師（教育工作者）。石基鎮羅家橋虹小學曾淑筠老師獲“全國優秀教師”、“全國優秀班主任”稱號。

二是深化改革激活力。完善校長和教師隊伍的評價激勵機制，評審和認定我區首屆名校長8名、名教師17名。結合教育指導中心和學校領導班子換屆工作，優化干部隊伍配置，加大干部交流的力度，主任、校長輪崗93人，新提拔99人。創新招聘方式，簡化招聘程序，實行現職骨干教師免筆試，區屬高中（含職中）自主招聘等方式，共公開招聘183名教師。繼續推進教師職稱“評聘分開”改革，新聘任中、高級專業技術人員160人。妥善解決代課教師問題，組織兩次“代轉公”考試，吸收了第一批符合條件的代課教師238名，第二批“代轉公”考試合格的79名代課教師正進行體檢、考核程序，合格者將全部入編轉為公辦教師。

三是強化培訓提素質。突出“強化教師技能培訓”和“開展繼續教育科研”兩個重點，抓好教師培訓和科研工作，開展校長、德育干部、骨干教師、骨干班主任、幼兒園教師崗位職務等多種類型培訓，舉辦教育碩士研究生學歷進修班，加強對校本培訓的支持與指導力度，創建校本培訓示范學校。

四是提高待遇鼓士氣。從2011年起，區財政每年增加投入9000多萬元，對我區教師月人均增加教師崗位津貼600元，由學校按優質優酬的原則進行分配；增發農村教師補貼月人均100元。深入調研，穩步實施績效工資，為義務教育階段（含普通高中）退休教師月人均增發補貼1000元。繼續推進教師住房問題的解決，發放了60歲以上退休教師申請教師住房貨幣分配的第一期補助資金和現職教師的2011年補助資金，至今共發放解決教師住房問題資金7761萬元。教師待遇的進一步提高極大地鼓舞了廣大教師的士氣，促進教師安教、樂教。

五、厚內涵，教育質量實現新跨越。

堅持德育為先，以文化立校、特色強校、科研興校，厚實學校內涵，推進素質教育，促進學生“德、智、體、美、勞”全面發展。

一是品牌建設有成效。積極推進嶺南校園文化建設工程，強調學校文化特色建設，以嶺南校園文化打造嶺南教育品牌。舉辦了嶺南校園文化建設校長論壇活動，進行了嶺南校園文化建設課題研究，對全區校園文化建設現狀進行分析，提出嶺南校園文化建設的總體思路。沙灣、南村、石樓、欖核等片區的嶺南校園文化試點工作穩步推進。仲元中學、番禺中學、禺山高中、象賢中學等學校品牌效應逐步形成。

二是德育創新出實效。打造德育品牌，強化德育特色，召開了全區中小學德育“一校一品”展示現場會，積極搭建經驗交流共享平臺。加強課題引領，9所中小學校的德育科研課題獲得省市立項，開展2011—2010年學校團隊課題研究，立項57個課題。以慶祝建國60周年、“五四”運動90周年為主題開展專題愛國主義教育，全區20多萬師生參與“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動；舉辦了紀念五四運動90周年詩歌朗誦會和“攜手迎亞運”番禺區第四屆中小學生書信節。開展廣州市中小學弘揚和培育民族精神月系列活動，獲得“最佳區（縣級市）教育局組織獎”。共有1046名學生被評為區 “三好學生（優秀學生干部）”。

三是教改教研有創新。不斷健全教育科研運行機制，進一步完善區、片、鎮（街）、校四位一體的教科研網絡，積極開展多層次、多形式的教科研活動，教科研工作蔚然成風。圍繞“有效課堂教學”的主題，開展形式多樣的學科教研活動；開展“提高學生學習能力”、“優秀生培養”等專題調研和系列研究，提高學生的學科學習能力。實施綜合實踐活動課程，舉辦了廣州市初中綜合實踐活動課例交流研討會以及多場區級綜合實踐活動交流展示現場

會，開展全區初中畢業班綜合實踐活動課程實施水平評估，24所學校被評定為“優秀等級”。深化教科研課題研究，區級立項課題共428項，市級以上立項課題共21項。仲元中學“普通高中新課程校本化開發與實施”課題組被命名為廣州市教育系統首批建設創新學術團隊，成為廣州市基礎教育6個科研創新團隊之一。

四是素質教育結碩果。2011年我區高考、中考均居廣州市各區前列，21名考生奪得廣東省理科綜合并列單科第一名，1名考生獲廣東省政治單科第一名。仲元中學、番禺中學、東涌中學、象賢中學等學校高考成績突出，市橋城區、北片、東涌等片區教育質量優異。大力建設書香校園，弘揚區域傳統文化，體衛藝、科技創新、環保教育等工作屢獲殊榮，學生社團文藝活動有聲有色。禺山高級中學等6所學校評為廣東省“書香校園”，我區成為全市“書香校園”最多的區。獲得市級以上各類學科競賽獎勵的中小學生達2020多名，多項成績位居全市各區（市）之首。番禺中學啦啦隊作為廣東省唯一的一支中學生參賽隊伍代表中國參加在美國舉辦的2011年世界啦啦隊錦標賽獲得佳績。我區中學生田徑代表隊在廣州市中學生田徑運動會中奪得初中、高中組團體總分第一名，實現兩連冠。

六、抓作風，教育形象有新提升。

一是服務大局意識強。積極主動配合區的重點工作開展活動，得到區領導的充分肯定。通過“小手牽大手”動員學生和家長共同參與“創文”活動，提高了“創文”的群眾

參與率、知曉率、滿意率。根據上級要求，認真落實防控甲型H1N1流感措施，加強家校聯系，有效防止疫情在學校暴發流行。因應國慶60周年的形勢需要，高度重視學校安全和維穩信訪工作，認真排查影響穩定的“代轉公”、小區業主適齡子女入學收費等易引發群體性上訪或鬧事的矛盾，嚴密掌握動態，加強部門聯系，完善應急預案；學校沒有出現重大安全責任事故。我局信訪和維穩工作得到市、區政法部門的充分肯定。

二是服務群眾意識強。加強機關作風建設，推進政務公開、校務公開，強調依法行政、依法治校，強調服務群眾和基層，提高辦事效率。關注群眾反映的教育熱點、難點問題，積極探討對策從根源上解決問題。解決了“興趣班”的亂收費問題和“借讀費”問題，“代轉公”、房地產小區業主子女入學、外來工子女入學等問題得到了進一步解決。按時辦結人大代表建議和政協提案，人民群眾對番禺教育的滿意度進一步提升。

三是廉政建設意識強。召開了黨員領導干部“加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風”專題民主生活會，廣泛征求意見和建議。深入開展紀律教育月活動，舉辦多場專題報告會，組織黨員干部到番禺監獄、軍事基地等實地參觀，召開廉潔文化進校園現場會，強化廉政建設。積極開展教育系統治理“小金庫”和商業賄賂活動，加強新型經濟倫理觀念教育和生活作風教育，嚴格收費規范管理。

2011年以來，我局在招生考試、語言文字、勤工儉學、工會團隊等方面都做了大量工作，取得了良好的實效，圓滿實現了各項工作目標，教育事業邁上了新臺階，人民群眾對教育的滿意度大大提升。在肯定成績的同時，我們也清醒地看到存在問題，主要是：城鄉教育發展不均衡問題仍然突出，要加快規范化學校建設的速度，密切關注仍未達標的18所公辦學校，確保按計劃完成；師資配備不平衡，農村中小學教師編制偏緊，激勵機制有待完善；區域教育優勢不明顯，教育人才、品牌學校的建設仍需加強；職業教育辦學活力的激發、學前教育的健康快速發展、公辦與民辦教育的均衡合理布局以及小區配套學校建設管理等任務仍然艱巨。這些問題，必須在今后的工作中認真研究并采取有效措施積極加以解決。

第二篇：教育局年終工作總結

教育局年終工作總結

2011年，市教育局在市委、市政府的堅強領導下，在市人大、市政協的大力支持下，以科學發展觀和黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，認真落實市委六屆五次、六次全會的戰略部署，全面貫徹黨的教育方針，堅持抓質量促發展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩定，各項工作取得了可喜的成績。一年來，全市教師獲各級表彰965人次，全市學生獲各級表彰1268人次；市教育局先后被教育部評為“全國第三屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”、“中國教育報事業發展貢獻獎”、被《中國民辦教育》雜志社評為“全國民辦教育學刊用刊先進單位”，被湖北省評為“教育宣傳特別貢獻獎”、“第八屆?天地杯?作文競賽組織獎”、“?我和我的學生?征文組織金獎”、“湖北省第十四屆中小學生幼兒美術書法作品比賽優秀組織獎”、“學校后勤管理工作先進縣市”、“學校后勤保障與管理先進單位”等集體榮譽14項，綜合檔案室建設達省一級標準；被評為黃岡市文明單位、“高考教育質量特別優秀獎”、“高校（中專）招生考試工作先進單位”、“規范教輔發行、保障教育教學、服務品牌建設最佳單位”、“職業與成人教育工作先進單位”、“學校后勤管理先進單位”、“教育技術裝備和教育信息化工作先進單位”、“綜治工作先進單位”、“家庭教育工作先進單位”等集體榮譽20項；被麻城市委、市政府評為“第二屆杜鵑文化旅游節先進單位”、“計劃生育工作先進單位”、“行風熱線工作先進單位”等集體榮譽9項。

一年來，麻城教育改革和發展引起了諸多媒體的關注，中央電視臺、《半月談》、《中國教育報》、《中國教師報》、《湖北教育》、《黃岡日報》、湖北電視臺、人民網、新華網等多家媒體均對麻城教育作了全方位的報道；原教育部副部長陳小婭、湖北省人大常務副主任周堅衛、原湖北省委副書記鄧道坤、省教育廳廳長陳安麗、黃岡市教育局局長王建學等領導先后專程來我市調研教育工作，對我市教育改革發展工作及取得的成績給予了充分肯定，激勵我們推進麻城教育又好又快發展的信心和干勁。下面，我講三個方面的意見：

一、盛典收官——2011年工作的回顧與總結

（一）堅持學教整風，凝聚了干事創業新動力

2011年，市教育局堅持把學教整風作為鼓舞力量、提振信心的重要途徑，通過學教整風活動，不斷純正系統內廣大干部教師的思想，凝聚了干事創業的新動力。

1、組織學教活動，開拓了干事創業新思路。教育局堅持按“定主題、定時間、定地點、定責任人”的“四定”原則，加強了常規性學習；先后開展了市委六屆六次全會精神傳達學習活動、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》解讀學習、校長論壇、“學習?效能?服務”科長論壇等系列學習活動。通過學教活動，系統內廣大干部教師的政策水平和思想素質有了進一步提高，奮斗目標更明確，工作思路更明晰。

2、開展作風整訓，營造了干事創業好氛圍。一是嚴格整訓措施。制定了整訓工作方案，建立了責任制網絡，簽訂了干部整訓責任狀，實現了作風整訓自覺化。二是營造教育氛圍。各單位積極開展了以“我是黨員，我是模范；我是干部，我是標桿；我是教師，我是表率”為主題的“新風正氣”行動，開展了“剎三風，樹新風”活動，有力地整頓了學風、作風、校風、教風。三是加大查處力度。一年來，接待和處理群眾來電來訪40余起，初查轉立案5件，已全部辦結，開展了6批次的干部誡勉談話，對違規違紀5個單位的相關責任人給予了政紀處分。四是加強溝通互動。班子成員帶隊參加“行風熱線”節目12次，解決群眾提出的疑難問題42個；在系統內開展了干部作風整訓意見征求活動，征求基層對局班子及成員的建議141條，加強了民主監督。

3、加強黨建工作，打造了干事創業主陣地。以“服務型機關，服務型學校”為目標，大力開展了基層黨建“五型五強”創建活動，創建工作受到市委、市政府一致好評。各學校均按照教育局統一部署積極開展“五型五強”黨建創建活動，市一中、實驗一小還代表我市迎接上級組織檢查。通過創建活動，健全了基層黨組織，密切了干群關系，加強了黨員干部的思想教育。

（二）堅持改革創新，促進了教育質量新提高

一年來，教育局始終堅持質量興教的目標，把不斷提高教育質量作為各項工作的出發點與歸宿，實現了“七化”。

1、德育工作常態化。各學校堅持“立德樹人”的教育思想，構筑了教育網絡、工作陣地、活動載體等德育板塊，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，建好了課堂、家長學校、團隊等德育基地。以愛國主義教育、理想教育、感恩教育、法制教育為德育主題，大力開展“看、讀、寫、講、唱、演、書、畫、攝、行”等豐富多彩的德育活動。一年來，全市各學校累計開展德育活動達350余場次；白果小學、師范附小、城東中學、鐵門崗中學等4所學校被評為省級示范家長學校，黃土崗中學、木子店中學、夫子河中心小學等8所學校被評為黃岡市示范家長學校。同時，還加強了留守兒童的管理，建立了留守學生檔案，給留守學生以生活關照和精神慰藉，南湖、龍池等地還召開了關愛留守兒童工作經驗交流會，研討了留守兒童的教育管理辦法。

2、素質教育特色化。組織了“大家唱、大家跳”藝術教育活動；各學校因地制宜地開展了慶“五四”、“六一”、“元旦”等系列文藝活動達100余場次。各學校還組建了學科興趣小組，積極參加各類競賽，并獲得了不斐的成績，展示了我市素質教育成果。在“湖北省第二十五屆青少年科技創新大獎賽”中，我市獲省一等獎4項，還申報了2項發明專利，從而成為黃岡市此項賽事的“五連冠”得主；在“湖北省第十屆中小學電腦制作作品評選”暨“第四屆中小學信息技術創新與實踐活動（NOC活動）”中，我市共有44件作品獲獎，其中特等獎1件，一等獎12件，二等獎6件等獎25件，優秀指導教師5名，學生獲獎比例占黃岡的66%，教師獲獎比例占黃岡的53%，特別是實驗一小楊秀芬老師的論文《關于多媒體教學“輔助”作用的幾點思考》，經層層評審，榮獲特等獎（全省僅八名，黃岡唯一）；在全國青少年舉重比賽中，黃金橋中心學校舉重基地選派的學生選手劉丹獲48公斤級冠軍，張婉玲獲52公斤級第三名，在湖北省第十三屆運動會上，劉丹、商威、廖家順三名學生分獲48公斤級、52公斤級、58公斤級全省舉重第一名，丁益獲少年拳擊50公斤級冠軍；成功舉辦了全市第七屆“希望杯”小學生運動會，展示了全市學校體育教學水平。

3、教育科研專業化。一是解放思想抓教研。牢固樹立了“教育科研就是生產力”的思想，教研工作不再囿于“小打小鬧”、“修修補補”，而是實現課堂大變革、改革全方位，探索出城鎮帶農村、大學校帶小學校的模式，整體提高了全市學校教研水平；二是立足課堂抓教研。以建設“高效課堂”為重點，變“課堂”為“學堂”，變“要我學”為“我要學”，如實驗中學提出了“新課堂”理念并傳承發展，實驗二小將課堂開放，家長觀摩教學；三是夯實隊伍抓教研。加強了全市6個地市級實驗基地學校的建設，組織全市各學校骨干教師召開座談會、研討會等，不斷壯大教科研隊伍；四是開發課題抓教研。繼續做好我市現有國家、省、市等級別課題及已立項的麻城市本級共87個課題的研究工作，師范附小、福田河中心學校、乘馬崗中心小學等單位結合本地特色，積極編印了校本教材，充實了課堂內涵；五是組織活動抓教研。集中組織了初中語文教師優質課競賽和小學語文教師說課比賽等活動40余場，教師同臺競技，交流提高。

4、義教發展均衡化。一是進一步鞏固“兩基”成果，繼續保持小學入學率100%，初中教育完成率穩固在98%。二是實行城鄉“手拉手”對口幫扶，組織城區部分學校教師送教下鄉活動18余次，送課50余節。三是大力開展遠程教育資源的應用工作，不斷提高農村教育質量，五月份舉行了小學生英語口語競賽活動，推動了農村學校遠教資源的有效應用。四是加強了基礎教育質量監測，確保基礎教育質量穩步提高, 我市2011年中考的各項指標在黃岡繼續保持領先地位，人平分比去年提高了1.1個百分點。五是繼續進行布局調整，不斷整合教育資源，實現辦學效益最大化。

5、高中教育優質化。組織高中校長赴外地名校學習、培訓，更新了教育思想，提升了管理理念。2011年高考，全市報考人數9742人，其中上線總人數9029人，本科上線人數5102人，上線率分別達92.7%和52.3%，分別比去年上升了0.5和4.3個百分點，其中清華、北大上線3人，一本首次突破千人大關，達1030人，600分以上高分人數首次突破百人大關，達128人，飛行員招錄了4人，再次刷新了麻城高考成績記錄。

6、職教發展規模化。一是不斷加強“硬件”建設。以理工中專為龍頭，進一步整合職教資源，10月19日理工學校新校區正式奠基動工，新校區征地150畝，總投資將達1億元，屆時將為我市職教發展奠定堅實基礎；積極開展麻城職業技術學院創建工作，提高我市職教層次。二是不斷提升“軟件”質量。加大宣傳力度，擴大招生規模，完成了2778人的招生任務，位居黃岡市前列；4月份組織了第二屆中職學校職業技能大賽，鍛煉了中職生的技能；開展了中職教師的培訓評比工作，積極建設“雙師型”中職教師隊伍；三是不斷打造“名片”工程。繼續夯實麻城師范的幼教、航空服務和理工中專的機械制造、計算機等優勢專業，麻城電大打造了“一村一名大學生”品牌，擦亮了我市職教“名片”。

7、幼特教育快速化。教育局圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的十年基本普及學前教育的目標，不斷整合資源，集中力量創辦鄉鎮中心幼兒園，龜山、鹽田河、歧亭、張家畈等地積極創辦了幼教中心，讓農村兒童順利入園。12月份，教育局召開了全市鄉鎮中心幼兒園建設推進會，集體研討了學前教育工作。市特教學校本著關愛、服務的宗旨，繼續做好了殘疾學生的入學工作，讓他們享受教育的快樂。

（三）堅持德藝雙馨，樹立了教育隊伍新形象

2011年，教育局以德才兼備、德藝雙馨為主弦加強教育隊伍建設，彈奏“情、實、嚴、暖、真”五字音符，奏響了隊伍建設新旋律。工作，提高我市職教層次。二是不斷提升“軟件”質量。加大宣傳力度，擴大招生規模，完成了2778人的招生任務，位居黃岡市前列；4月份組織了第二屆中職學校職業技能大賽，鍛煉了中職生的技能；開展了中職教師的培訓評比工作，積極建設“雙師型”中職教師隊伍；三是不斷打造“名片”工程。繼續夯實麻城師范的幼教、航空服務和理工中專的機械制造、計算機等優勢專業，麻城電大打造了“一村一名大學生”品牌，擦亮了我市職教“名片”。

7、幼特教育快速化。教育局圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的十年基本普及學前教育的目標，不斷整合資源，集中力量創辦鄉鎮中心幼兒園，龜山、鹽田河、歧亭、張家畈等地積極創辦了幼教中心，讓農村兒童順利入園。12月份，教育局召開了全市鄉鎮中心幼兒園建設推進會，集體研討了學前教育工作。市特教學校本著關愛、服務的宗旨，繼續做好了殘疾學生的入學工作，讓他們享受教育的快樂。

（三）堅持德藝雙馨，樹立了教育隊伍新形象

2011年，教育局以德才兼備、德藝雙馨為主弦加強教育隊伍建設，彈奏“情、實、嚴、暖、真”五字音符，奏響了隊伍建設新旋律。

3、師資補充抓“嚴”。5月份，市教育局赴武漢高校簽約特崗生51名；9月份，從50名定向中師生中招聘35名教師充實到缺編小學；11月份，堅持緊審查、嚴考核，做好了50名增編教師的招考招聘工作，為教師隊伍輸送了“新鮮血液”。

4、人文關懷做“暖”。一是辦活動促交流，利用傳統節日組織教職工開展多種娛樂交流活動，搭建了平臺，增進了友誼；7月份，組織50名優秀教師參加由市政府組織的教育改革與發展座談會。二是搞慰問暖人心，一年來，先后組織慰問了困難教職工、單親女教師、“勞動模范”等群體達100余人，發放慰問金6萬多元；為263名困難教職工建立了困難職工檔案，整理了調查報告，積極爭取社會的扶助。三是建基地聚力量，組織各學校開展“職工之家”建設，并對全市四個“模范職工之家”進行評估驗收。

5、干部管理來“真”。11月份，市教育局成立專班對全市各學校中層以上的40余名干部進行了常規考察，全面了解其工作情況及民意傾向，進一步增強了全市教育干部的工作緊迫感和責任感。

（四）堅持均衡發展，實現了教育資源新優化

1、爭取資金，加大教育投入力度。2011年，教育局共爭取中央、省級各類資金16278.6萬元，與省教育廳財務處溝通聯系，爭取學校水毀救災資金100萬元，同時爭取周轉房建設以獎代補資金1000萬元（該項資金已列入省教育廳財務處預算之中），爭取社會援建資金160萬元。

2、依規運作，教育資金管理規范。一是管理制度化，重新修訂了《麻城市中小學財務管理暫行辦法》和《關于麻城市中小學財務管理暫行辦法的補充規定》，進一步明確了學校財務管理要求，做到有章可循，有據可依。二是運作程式化，嚴格實行“校財局管”，細化了學校計劃申報、預算執行、資金撥付、工資發放、票據送審等程序。三是財務透明化，全市各學校實行了校務、賬務公開，加強了財務審計，做到財務管理透明化。11月份，市教育局還對全市學校財務運行情況進行了專項檢查。四是隊伍專業化，組織全市中小學分管校長和主管會計集中參加的財務工作會、培訓會2次，不斷提高了全系統財務人員的業務水平。

3、統籌規劃，辦學條件不斷改善。積極組織實施校安工程，全年共計投入項目改造資金2936萬元，用于各級各類學校51棟校舍的維修、加固和改擴建，改造面積達41616平方米。啟動了第二輪農村中小學教師周轉房建設工作，新建小戶型周轉房304套。我市的建設工作得到黃岡市充分肯定，5月份，我局高規格承辦了黃岡市教師周轉房現場會。加強了教育裝備工作，規劃了2011年標準化實驗室和健康教室建設工作，完成了19個鄉鎮80%的初中和50%的中心小學標準化實驗室的建設，并啟動了健康教室建設工作。

4、督導巡查，合格、示范校創建有序。農村合格學校建設是市政府2011年的十件實事之一。年初，市教育局會同相關部門深入順河、三河等地指導創建工作，使創建計劃的最后10所學校順利達標，至此，全市已累計創建合格學校119所，圓滿完成了創建任務。加強了示范學校的創建與管理，繼續打造一批龍頭學校，3月份，白果鎮中、白果鎮二中、閻家河鎮中、鐵門崗中心學校、城東中學、龍池橋中心學校、華英學校等七所黃岡市示范初中順利接受了復評；4月份，實驗高中順利通過黃岡示范學校評估，進入黃岡市示范學校行列，進一步提高了學校的影響力和知名度；5月份，市幼兒園順利通過了省示范幼兒園評估驗收，創省級示范幼兒園一舉成功。

5、扶貧助學，惠民政策落到實處。一是落實義務教育階段免費教科書發行工作，2011年全市免費供書225458人次，資金達1486余萬元。二是做好各類捐助資助工作，籌資發放各類助學金、獎學金、貧困寄宿生生活補助等共計3083余萬元，獲助學生46969人次。三是接受社會各類基金會、企業等組織捐贈的價值30余萬元的冰箱、學習機、視力保護儀等物資，并全部發送到位。四是做好大學生生源地貸款工作，2011年，全市共辦理了大學生生源地貸款合同5352份，貸款資金達到3204.129萬元。

（五）堅持科學規范，彰顯了教育管理新特色一年來，市教育局強化了服務意識，服務大局、服務基層、服務師生，工作把好“六度”，打造了教育“優質、高效、周到”的服務品牌。

1、服務經濟建設上高度。大力開展了優化經濟發展環境“十佳三差”評比工作，重新制定了實施方案，組織了專班，明確了專人負責評比工作，分片開展了自查自糾活動，查找問題36個，及時糾正了不良行為傾向；同時發揮民主監督作用，廣泛征求了社會對教育工作的意見和建議，及時整改。另外，做好外來務工人員子女的入學工作，確保他們享受本地學生同等入學待遇。

2、學校后勤服務強力度。一是加強了學校后勤管理，穩步推進了學校后勤“十有八配套”建設，全市已有4個鄉鎮、13所學校基本完成了建設任務；開展了“菜籃子工程”建設，全年學校蔬菜基地面積達3432.13畝，學校蔬菜自給率達82.6%；開展了“四個創建”活動，評出市級“放心食堂”15個、“文明宿舍”30個、“放心超市”15個、“綠色生態校園”38個；更新校園綠化面積9200平方米，有10所綠色生態校園順利通過達標；啟動了學校后勤物資集中采購統一配送工作，努力打造安全、快捷、物美、價廉的教育后勤服務品牌。二是把握義教、學前、高中三個階段市場，做好了教育書刊發行工作，義教階段教育書刊整合率達100%，學前、高中階段的教育書刊整合率分別比去年同期增長了10%、20%；印刷廠樹立了“質量求生存”的理念，按時足額地為全市學校印好了抄本，為教育教學做好了服務工作。三是繼續做好教育志的編寫工作，已完成《麻城教育志》總纂工作，并對《麻城市志?教育》進行了全面審定，調整修訂文字10萬余字，增補1萬余字的內容。四是繼續推行了國家“學生飲用奶計劃”，全年，全市學生自愿征訂學生奶份數保持在6萬份以上，居黃岡首位。五是通過政策宣傳與制度管理，實現教育系統計劃生育全年“零事故”。

3、招商引資工作加進度。市教育局采取抓信息、找熟人、跑外圍、搞聯絡等方式，提高了招商引資工作進度和實效，成功引進并簽約6000萬元項目的深圳萬興電子有限公司落戶麻城，為麻城市經濟建設貢獻力量。

4、建議提案辦理提速度。2011年，市教育局收到議案共15件。在辦理時，市教育局實行責任包干制、互動溝通制、專班督辦制，使我局的議案辦理工作順利圓滿，滿意率達100%，深受市人大、政協的好評。

5、服務社會事務有強度。一是開展“千人十戶”、“一幫一”扶貧活動，組織相關人員到對口單位結對幫扶，送去慰問金6200多元。二是配合市政府組織第二屆杜鵑文化旅游節，做好了門票發行及廣告招商工作，完成資金56萬余元；按市政府要求，完成了機關大樓亮化工程，因投資少、效果好獲獎勵金1.3萬元，被市委、市政府評為先進單位。三是組織全市師生為玉樹地震捐款838758.35元，體現了教育人“情系玉樹，大愛無疆”的情懷。四是為2800名高校畢業生建立了電子檔案，確保其檔案管理準確安全。五是組隊參加全市文明單位乒乓球賽，獲男子團體第一名。

6、服務中心工作講大度。2011年，教育局機關各科室顧全大局，各司其職，合作共事，推動了教育各項工作協調發展。一是科室工作亮點紛呈。局辦公室樹立了“一切服從于中心，一切服務于中心”的工作理念，高標準辦文、辦會、辦事，狠抓學校安全、綜合檔案建設和教育宣傳工作，樹立了教育的良好形象；人事科、教管科、畢辦、語委辦為系統開展黨建工作、補充全市教師隊伍、提高教師素質立下了汗馬功勞；普教科、招辦、教研室牢牢把握教育主題，抓管理，跑基層，搞課改，忙而有序，勞而有效，為打造教育強市貢獻了智慧和心血；計財科、督導辦、裝備站、經費中心規劃全市教育發展大局，安全高效管理運作教育資金，加強學校硬件建設，為推動學校可持續發展建功立業；職成科、民管辦為我市職業教育跨越發展、民辦教育規范發展獻計獻策，不遺余力；紀委監察室、工會、共青團積極倡導勤政廉政，大力推行依法治校、民主治校，維護了師生權益；勤辦、書刊社、后勤服務中心及基建辦服務意識強，甘當鋪路石，創新工作思路，為機關和學校提供了強大的后勤保障，功勛卓著；信訪室深研政策，頂住壓力，耐心解勸，化解矛盾，為教育穩定和諧撐起了一道天然屏障；教育志辦一班人甘于寂寞，樂于清貧，用汗水真實記錄了麻城教育發展的點點滴滴。二是機關建設成效顯著。堅持“學習、節約、廉潔、高效、服務”的宗旨，加強機關自身建設。出臺了《關于加強教育局機關財務管理補充規定》，對接待費、車輛費等經費的開支作了“三定”規定，即定額、定人、定點；嚴格執行科室申報、領導簽批、備案待查的用餐用車程序，教育局成立了接待辦，及時登記審核機關用餐用車情況。此制度的實行，大大降低了局接待和用車的費用，相比去年，此項費用下降了近40%。繼續推行工作“三制”，即夜間、節假日值班制、考勤月統計制、工作月報制。開展了機關工作考核，營造了比學趕超的良好氛圍。

回顧剛剛過去的2011年，我們為全市教育工作取得的成績感到欣慰和自豪。這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是市人大、市政協關心支持的結果，更是同志們辛勤努力、團結奮斗的結果。在此，我代表教育局班子對大家一年來的辛勤勞動表示真誠的感謝！一年來，我市教育工作成績顯著，喜訊不斷，但也存在著一些實際困難和問題：一是教育投入保障機制還不夠健全；二是城鄉教育發展還不夠均衡；三是高學段素質教育實施還不夠全面；四是教師隊伍結構還不夠優化；五是安全穩定局勢還不夠樂觀；六是職教資源整合力度還不夠強勁。對這些問題，我們一定要高度重視，并在新的一年里，采取更加扎實有效措施，認真予以解決。

二、繼往開來——2012年工作的構思與設想

2012年，教育局將繼續貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，堅持科學發展觀，全面落實市委六屆五次、六次全會的戰略部署，遵照《麻城市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》要求，搶抓發展機遇，改革創新，群策群力，全力打造優質、平安、和諧、滿意的麻城教育品牌。為了使新一年全市教育工作方向明、入軌快、實效高，教育局確定了“12345”的工作思路。

（一）緊緊圍繞“一個目標”

新的一年，教育局以“促進教育均衡發展，實現教育公平，辦人民滿意教育”的目標統領各項工作，科學制定我市教育發展規劃，繼續推進各類教育體系的戰略性調整，實現規模、布局、結構、效益和質量的統一；積極借鑒其它縣市教育均衡發展的好作法，結合我市實際，走出一條符合市情、校情、民情的教育均衡發展道路，整體提高辦學水平和效益，不斷提升教育教學質量，讓全市各區域、各學段的學生共享優質資源，一齊健康成長。

（二）努力建設“兩大工程”

1、建設品牌工程。一是積極挖掘我市地方學校特色，努力建設一批地方特色校，加強學校硬件建設和內部管理，實現硬件上檔次，軟件有層次；進一步開展示范學校的復評和創建工作，打造一批龍頭學校，發揮其輻射作用，以點帶面，推動全市學校朝標準化、現代化方向發展，創名校品牌。二是積極發揮地方教育專家的引領作用，大力開展“領雁工程”和“青藍工程”，各學校建立名師工作室，打造教師專業成長陣地，快速成長一批地方名師，為我市教育持續發展儲備人才力量，創名師品牌；同時，完善教師結對幫帶機制，開展“手拉手”活動，促進城鄉教師相互聯系學習，進一步提高農村教師的專業水平。

2、推進“標準化學校”建設工程。積極爭取教育均衡發展試點縣，制定“標準化學校”建設實施方案，以均衡辦學資源、均衡師資力量、均衡教育方法為手段，推進“標準化學校”建設，走教育均衡發展道路，整體提高全市學校辦學水平。

（三）不斷開創“三個局面”

1、素質教育開創新局面。深化基礎教育課程改革，轉變人才培養模式，促進學生全面發展，提高育人質量。創新教研方式，推廣教研成果，探索“輕負擔、高質量”的教學模式，建立有助于增強學生學習信心和興趣的課堂評價體系，全面提高課堂教學效率，讓學生真正愛課堂、愛學習、愛求知；重視體育、藝術、衛生工作和環保教育、科普教育，推進素質教育，培養創新人才。深化高中課程改革，把握新課程評價標準，進一步適應新形勢下的高中評價機制，不走彎路，保證高中教育質量穩步上升。

2、辦學條件開創新局面。繼續推進布局調整，優化教育布局，整合教育資源，努力改變部分地區“一個和八個”的辦學現狀；多方爭取資金加大教育投入，加強校安工程和教師周轉房建設，“把學校建成最安全的地方”；加強農村寄宿制學校建設，不斷改善農村學生在校生活條件。進一步提高全市學校的裝備水平，分步驟完成農村學校標準化實驗室建設工作，最終全面達標；加大遠程教育資源的應用力度，為教育教學服務。

3、隊伍建設開創新局面。不斷加強師德教育，通過有情入理動心的活動教育廣大教師愛生樂教，敬業奉獻，不斷提高全市教師的思想道德素質。把握針對性、普及性、專業性的“三性”原則，分類、分層推進教師培訓，不斷提高教師的業務素質。加強幼兒園園長和幼兒園骨干教師培訓，提高幼兒教育辦學水平和辦學質量。深化人事制度改革，建立科學的教師評價體系和評比機制，改進評模晉級、職稱評定、人員流動、績效工資發放等方面的工作制度，有效調動廣大教師工作積極性和主動性，激發廣大教師的工作熱情。

（四）繼續落實“四項常規”

1、規范辦學行為。加強教育視導，堅決執行《麻城市關于規范辦學行為的暫行規定》，并在實際工作進行改進。切實減輕學生過重的課業負擔，認真落實課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格控制學生在校時間、作業量，堅決制止各種形式的節假日、雙休日補課和濫辦班行為。嚴格執行義務教育收費“一費制”和公辦普通高中招生“三限”政策，嚴肅查處教育亂收費行為，繼續推行陽光招生方案。強化學校財務管理，規范財務收支行為。同時，進一步規范民辦學校的辦學行為。

2、確保安全穩定。抓好教育、防范、整治、督查、追究等環節，不斷提高師生的安全意識和防護技能，確保校園安全和系統穩定。繼續加強系統內信訪重點戶的監控工作，通過多種途徑疏導其思想，并力所能及地幫助其解決實際困難，消除他們對組織的怨恨與隔膜，做到以情感人、以理服人。

3、加強作風整訓。把干部教師的作風整訓貫徹工作始終，不斷加強學風、作風、校風、教風的建設，樹正氣，消怨氣，鼓士氣，壓邪氣，廉潔奉公，為人師表，淡泊名利，杜絕貪腐墮落現象，營造風清氣正的工作氛圍，維護校園凈土，給學生以心靈慰藉。

4、整合職教資源。繼續在全市范圍內做好職教資源整合工作，加強招生宣傳，壯大職教規模；提高職校教育教學水平，造就更多優秀的行業人才，同時積極做好職校畢業生就業工作，樹立麻城職教“優質、多元、負責”的良好形象。加快理工新校區建設進度，爭取按計劃搬遷。

（五）全力抓好“五件實事”

1、興辦一批鄉鎮中心幼兒園。貫徹落實全國學前教育工作會議精神，切實加強學前教育。按照“因地制宜、科學規范”的原則，確定學前教育發展目標。在2011年爭取每個鄉鎮至少興辦一所公辦幼兒園，保障農村兒童能接受較好質量的學前教育。同時啟動西城新區思源學校的建設工作。

2、資助貧困學生。把好資格審定、名單公示、資金發放等程序，做好貧困寄宿生生活補助發放工作；爭取社會多方支援，幫助有家庭特困、家庭意外變故等特殊情況的學生渡過難關；繼續做好大學生生源地貸款工作，通過有效地資助，確保我市學生不因貧困而失學。

3、樹立一批師德典型。通過地方推薦、實情考察、集中評議的方式，在我市樹立一批師德典型，同時加大宣傳力度，推介其事跡，宣揚其精神，既鼓舞全市教師，又進一步提高我市教師隊伍的形象。繼續舉辦校長論壇，搭建平臺，讓全市校長吐心扉、講心得、作探討，達到表心聲、促交流、達提高的效果，建好“領頭雁”隊伍。

4、消除一批D級危房。爭取危改項目和資金，進一步消除部分學校D級危房。

5、建成學校后勤物資配送中心。按黃岡市的要求，在全市分四片建立學校后勤物資配送中心，讓師生享用安全、優質的后勤物資食品。

三、再續輝煌——做好新一年教育工作的希望與要求2012年是“十二五”規劃的第二個年頭，是我市教育改革和發展的關鍵年，當前，新一年的工作已謀劃，新的工作步伐已開啟，為把新一年的全市教育工作抓得更加扎實有效，再續輝煌，在此，我提五點希望與要求：

1、明確工作目標，突出發展性。目標是奮斗的方向，是前進的動力，各單位要明確新一年全市教育工作的目標和任務，正確面對工作中的困難和挑戰，進一步增強做好教育工作的緊迫感和責任感。科學制定本單位的工作目標，理清思路，深化改革，振奮精神，加快發展。要牢固樹立“發展才是硬道理”的觀念，要有創造教育品牌的勇氣，要有比學趕超的進取心，要有“教育系著民族命運”的使命感，明確發展定位，制定發展目標，研究發展思路，落實發展行動，通過實現本單位的跨越發展推動全市教育的均衡發展。

2、把握工作重點，突出針對性。教育工作千頭萬緒，量大面寬。在推動工作時，要善于把握重點，集中精力，抓出成效。各單位要根據教育局新一年的重點工作，找好這些重點工作與學校自身工作的結合點，在抓好常規工作的同時，有針對性地在重點工作上花功夫、下力氣，取得突破，干出成績，干出特色。

3、創新工作方法，突出預見性。創新是教育事業蓬勃發展的不竭動力。沒有創新，就不可能又好又快地發展。目前，我市教育改革發展任務繁重，又不斷出現新問題需要我們解決。我們只有創新工作思路，創新工作方法，才能增強對形勢發展變化的預見性，才能贏得工作的主動性。每一位教育管理者要善于學習，善于思考，做到有新思想、有新點子、有新舉措、有新成效，不能一成不變，原地踏步，周而復始，要科學分析形勢，不斷優化思路方法，做到時時事事從容不迫，工作井然有序。

4、轉變工作作風，突出實效性。工作作風實不實、硬不硬、好不好，可以決定事業的成敗興衰，也能展示一個人、一個群體的形象。要想有所作為、有所發展，首先看作風是否過硬。教育局就轉變工作作風的問題，作過多次強調，發了不少文件，大家一定要認真領會，從自己做起。事實證明，機關的作風影響基層的作風，校長的作風影響學校班子的作風，行政的作風影響教師的作風。因此，作風建設要從機關抓起，從校長抓起，從“一把手”抓起。每位機關干部、校長書記必須嚴格自律，以優秀共產黨員的標準要求自己，以時代英模的精神鞭策自己，把主要精力放在抓管理上，把全部心思放在提質量上，把工作重心放在創新和發展上。要按照管理分工，一級抓一級，層層抓落實。要深入一線，掌握真實情況，發現問題，及時糾正處理，不能放任問題的泛濫。校長還要關心教師，主動為教師排憂解難，甘當教師公仆，以感情凝聚人心，增強工作合力，提高工作實效。

5、加強團結協作，突出戰斗性。眾人劃漿開大船。教育工作不是一人一事，而是大家齊心協力辦振興民族、興國安邦的大事，因此，全市教育系統干部職工要團結起來，心往一處想，勁往一處使，要有合作共事的和氣，把不斷提高教育質量、培養更多優秀人才作為自己義不容辭的責任，跳出個人利益的“小圈子”，溶入干事創業的“大隊伍”，為促進我市教育事業又好又快發展貢獻個人的才智和汗水，不斷提高教育隊伍的凝聚力和戰斗力

第三篇：地區教育局落實辦好“補習班”方案

地區教育局落實辦好“補習班”方案

為認真貫徹落實中央、自治區黨委關于推進雙語教育的策部暑，地區教育局決定利用寒暑假和星期六的時間加大國家通用語言文字補習力度，制定節假日補習常態化實施方案，明確補習對象、內容，合理安排補習師資，保證節假日補習常態化、持續化。特制定本方案，具體如下:

一、周六“正常上課”

上課時間: 從2018年春季學期開學起，至2019年秋季 學期期末，每一個星期六正常上課。

上課地點: 各班級教室，上課對象: 學前、小學、初中、高中除漢語言類(包括: 民考漢)學生以外，所有的學生。

誰來上課: 根據各級各類學校(幼兒園)排印的課程表，每一個班級課程對應的任課教師來上課。

上課內容: 根據任課教師為這個班級、對應課程制定的整體教學計劃，按照教學進度執行。

責任分工: 由各縣市人民政府分管教育工作的領導牽頭，市教育局局長具體組織實施，各級各類學校校長抓好落實，由各級學校校長抓好落實，按照學校(幼兒園)現有模式，解決學生(幼兒)用餐問題。學校結合實際，制定具體方案，對在周六上課的教師，根據承擔的課時，在績效工資方面，予以不同程度的傾斜。3月4日，各級各類學校(幼兒園)完成周六課程編排，并報縣市教育局匯總后(排了什么課程、計劃幾個課時、師資配備情況，哪些學校沒有報、什么原因、要求怎樣整改、什么時間完成);3月20日前，各級各類學校(幼園)完成績效工資分配方案，報縣市教育局批復后執行，定期在周六抽查各級各類學校執行情況，形成書面情況通報，二、兩個“全程補習”(一)暑假全程補習

上課時間: 2018年暑期(7月1日-8月20日)。

補習地點: 各縣市人民政府統籌，縣市教育局具體落實，堅持適度集中，在城區、鄉鎮確定一批寄宿條件較好、可以容納補習學生規模的初中學校。

補習對象: 對初中九年級B、C班學生，實行全封習國語強化補習。

誰來補習: 各縣市人民政府統籌，縣市教育局具體落實遴選一批政治素質高、業務能力強、國語水平好的教師，擔任授課教師。

補習內容: 由地區教研室提出補習內容的指導生意見，各縣市結合實際，編印補習資料。

責任分工: 由縣市財政撥付專項經費，解決學生用餐問題(標準為10元/人/天);由縣市人民政府統籌，縣市財政局解決經費，縣市教育局具體落實，解決學生宿舍、床位、被褥、用電、用水等問題。

學校結合實際，制定具體方案，在分配績放工資時，向暑期補習的上課教師(根據承擔的課時)，予以不同程度的傾斜。

3月5日前，縣市教育局完成方案起草;3月10日前，縣市分管教育的領導審核簽字后，報地委教育工委準。

(二)寒假全程補習

2019年寒假全程補習的模式參照2018年暑假全程補、習模式即可。

第四篇：地區工作總結

2010年工作總結

一、市場銷售情況報告：

1、任務完成情況：年任務100萬，100%完成回款任務；

2、實際動銷情況：實際動銷63萬；

3、目前庫存情況：128箱庫存加54庫存，達70余萬的庫存。

二、全年所做的主要工作：

1、完善渠道網絡建設方面，基本實現縣級以上市場無盲點銷售網絡：

① 簽訂縣級分銷客戶12家，市區分銷4家；

② 終端AB類酒店共計139家；

③ 終端零售店128家；

④ 穩定供應團購關系單位69家。

2、小型品會及參與大型活動贊助7場，所起到的宣傳效果良好：

① 大型演唱會唯一歡迎及慶功專用酒；

② “延安市個體私營企業協會代表大會”唯一宴會；

③ “延長石油西區采油廠年產突破100萬噸大慶”；

④ 組織舉辦黃陵、洛川、宜川、黃龍、延川5場。

3、廣告宣傳：

① 延安電視臺《我在現場》板塊的冠名播出及綜合形式的廣告投放；

② 市中心區域一塊大型形象戶外廣告的投放；

③ 高速路單立柱廣告投放。

④ 在16家新開的煙酒店中，制作了寫真畫或燈箱片。

三、存在的問題及解決方案，就一個關鍵問題即管理團隊的問題：隨著產品在市場的占有率逐步提升，我們精耕市場的方案難以得到充分的落實，分銷客戶大多夫妻店加送貨員組成，盡快優化服務團隊顯得尤為關鍵，我們將督促代理商盡快成立專門的事業部，保證2縣1人，有專用的辦公區域和設備，制定專門的有別于其他員工的薪資、考勤等管理制度，更好的服務于區域市場。

四、總結：

全年的回款任務，盡管庫存量很大，但實際動銷同比還是增長了50%，這離不開代理商及一線員工的辛苦努力，更離不開公司對市場正確指導和給予全方位的大力支持。

時間飛逝已經成為歷史，回顧了全年所做的工作，肯定所取得的成績，也認真的檢討了工作中的不足和錯誤，制定了急需改進、和優化的要點，也明確了今后努力的方向，相信在公司領導的正確領導下，一定能夠實現我們共同的宏偉目標！

報告完畢！

第五篇：茶陵縣教育局2009工作總結

茶教發[2009]51號

茶陵縣教育局2009工作總結

2009年，我局在縣委、縣政府和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持和廣大教育工作者的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，以科學發展觀統領全縣教育工作，圍繞“一二三四五”教育發展思路，“以辦好人民滿意教育為根本目標，全面實施素質教育，全面提高教育質量，落實小學腳板、初中腰桿、高中龍頭三大工程，突出安全維穩、常規管理、隊伍建設、行風建設四個重點，樹立安全、教師為本、質量中心、均衡發展、廉潔從教五種意識”，確保我縣教育事業全面、協調、可持續發展。

主要工作情況

一、抓鞏固促提升，各類教育協調發展

1.重視發展幼兒教育。出臺《關于促進農村學前教育發展的指導意見》，明確各鄉鎮中心小學對區域內各類幼兒教育機構管 1

理職責，督促各鄉鎮辦好一所示范性中心幼兒園。開展幼兒園考評辦證工作，把學前教育納入公辦教育管理體系。11月份，對全縣91所民辦幼兒教育機構進行全面督查，下發整改通知91份。認真組織茶陵縣世紀星幼兒園申報省示范性幼兒園，著力打造學前教育品牌。大力提高適齡幼兒入園率，幼兒一年學前教育入班率和三年學前教育入班率分別達到99.6%和77.7%。加強幼兒教師培訓工作，暑假對105名園長進行了為期7天的培訓。成功舉辦了幼兒教師教學比武等活動。大力糾正學前教育小學化，堅決禁止學前幼兒教育實行單純教授英語音標、數字計算和漢語拼音等小學教育所涉及的內容，倡導以自主游戲、智力開發和養成教育為主，提升學前教育效果。

2.鞏固普及義務教育。進一步強化“普九”鞏固責任制，認真實施農村義務教育經費保障機制和貧困生資助工作。全年共免除義務教育階段學雜費42314人次，免除率達100%。提高農村義務教育公用經費保障水平，小學每生每期150元，初中每生每期250元，共投入公用經費2063萬元，比上年凈增331萬元。加大貧困生資助力度，共資助貧困生11371人次，落實生活補助金501萬元，超額完成市考核任務。大幅度提高資助標準，將中、小學特困生資助金分別提高到每人850元和650元，將提升初中就讀的六年級貧困生資助金增加到每人375元。吸收社會捐資35.6萬余元，資助學生185人。同時，縣財政籌資68萬元，資助高中貧困生近800人。加大勸學控流工作力度，協同有關部門建立“鎮領導包村、校行政包校、班主任包班、教師包人”勸學

機制，“普九”成果得到進一步鞏固, 各類指標均符合省、市標準。全縣義務教育階段小學入學率、鞏固率達100%，初中入學率100%，輟學率0.97%。

3.突出抓好高中教育。基本實現高中教育由數量擴張型向質量效益型轉變，嚴格按“三限”政策招生，嚴控擇校生數量，保證生源質量，適當壓縮高中規模，重點實施龍頭工程和高考戰略，推進高中教育教學質量快速提升。全力組織茶陵一中、茶陵二中分別迎接省、市示范性高中評估復檢工作，茶陵一中順利通過，茶陵二中獲優秀等次。強化高中學校課改意識，制定《茶陵縣2009年高中學業水平考試獎勵辦法》，進行引導和激勵。充分發揮高三教學專家指導委員會的作用，積極開展高中教研活動，組織各學科分科開展專題復習課模式研討和高中課堂教學診斷活動，共聽課83節。出臺《茶陵縣高中學校教職工綜合考核評價辦法》，對高中教職工進行綜合考評，實行末位轉崗分流，優化高中教職工隊伍。

4.積極發展職業教育。制定《茶陵縣職業中專招生工作獎勵方案》，做好普職分流工作，大力宣傳職業教育，加大職教招生力度。投入50余萬元，整合全縣職教資源。利用茶陵縣職業教育中心開展勞動技能培訓，開創學歷教育和培訓教育相結合等多元形式為一體的辦學模式，將職業教育辦成終身教育。加大教師轉型培訓力度，建立雙師型教師考核、認定機制。新增淡水養殖和旅游服務與管理兩個專業，進一步拓展服務社會功能，提高職業教育辦學水平。規范國家助學金發放，發放國家助學金49.8萬元，資助

職校學生664人。

5.高度關注特殊教育。本著“人道、博愛、奉獻”的精神，關注特殊教育學校發展，呵護殘疾兒童成長。籌資20余萬元，幫助特殊學校強化軟硬件建設。協調相關部門，做好特殊學校新建選址工作。

6.支持引導民辦教育。全面貫徹《民辦教育促進法》，堅持民辦教育“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”，將民辦教育機構納入公辦學校管理體系，做好紫微學校和育才職業學校停辦分流工作。在全省率先按照公辦學校在校生標準，全面免除民辦學校義務教育階段在校生學雜費，共免除2037人，并對特困生給予資助。4月份，對民辦教育人才的引、留、培、用問題開展調研。11月份，對全縣所有民辦教育機構進行了辦學情況檢查，世紀星幼兒園等5所學校評為優秀，云麓中學等23所學校評為合格，暫停招生2所，整改2所，注銷1所，打造出世紀星實驗學校等民辦教育品牌。

二、抓內涵強管理，教育質量不斷提升

（一）突出質量抓教學

一是牢固樹立質量意識。提出“三全”質量觀，明確教育教學質量是學校的生命線、生存線、生死線，是教育發展的硬指標和核心競爭力。堅持在遵循教育規律的前提下，旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓教學，突出重點抓高三，大力推進“三大工程”，強調腳板要實、腰桿要硬、龍頭要活，下死決心提高教育教學質量。二是立足課堂求效益。下發《義務教育階段課程設置和課時安排

補充通知》，開齊開足各科課時。組織編寫中小學校本教材，進一步完善課程設置。制定《關于在全縣義務教育階段實施績效課的通知》，將績效課作為教師績效考核的重要依據，與評先評優、職稱評定、績效工資掛鉤，促進教師專業成長和教學水平提高。對教師教學過程的“備、教、批、輔、考”五個環節作出明確具體的規定，力爭讓教學環節常規化“內化”為每個教師的自覺行為。開展機關干部進學校、校長進班級、教師進家庭和學生評老師、老師評校長、社會評學校的“三進三評”工作，建立激勵機制，形成人人抓教學、個個講質量的良好氛圍。定期進行教學常規檢查，對教學工作加強督查指導。三是深化教研促發展。重心下移、陣地前移，制定《茶陵縣教育局機關干部下校聽課規定》，積極開展“推門聽課”活動。局班子成員下鄉聽課均已達10節以上，教研員聽、評課人均達到40節以上，一般干部也有20節以上。建立教研員聯鄉聯片蹲點指導制度，舉辦全縣片區中心教研室主任及片區兼職教研員業務培訓，初步形成“以縣教研室為龍頭，片區中心教研室為軀干，學校中心教研組為基礎”的教研網絡。3月份，組織開展中考復習研討會，邀請市教科院各學科教研員指導中考復習備考工作；5月份，成功舉辦小學語文、數學和初中生物、化學、數學、地理等六科“鐵犀杯”教學比武活動；成功承辦市級生物學科教師教研和市教育學會小學校長專業委員會第六屆年會活動。在上級組織的各種教學競賽活動中，我縣有1名教師獲省一等獎，5名教師獲省二等獎，17名教師獲市一等獎，16名教師獲市二等獎，有3個課題獲市二等獎，1個課題獲市三等獎。認真組織市縣學科帶頭人送

教下鄉活動，為5所農村薄弱學校送教優質課20堂，理論講座5堂。四是完善教學質量評價機制。制定《茶陵縣教育局義務教育階段學科教學質量評價及獎勵辦法》，突出教學質量抽檢和抽考的全面性、公正性和可操作性。5月份，對小學美術、信息技術課程實施了抽檢。6月份，對數學、英語、語文等學科實行了統一抽考。繼續實行初中畢業學業考試考教分離，中考全部集中在縣城組考。通過正考風，帶教風，促學風，教學風氣日益濃厚，教育形象逐步提升。五是教育教學取得新成績。2009年高考應屆生上線人數穩中有升，云陽中學二本上線人數比去年凈增32人。在省普通高中學業水平考試中，我縣9門學科合格率及綜合排名均居全市第一。2009年中考與2008年相比，各科平均分與市平均分的差距全面縮小。實驗教學有新成效，教師自制教具獲國家教育部三等獎一項，提名獎一項。成功舉辦第二十屆中小學生田徑運動會和第十二屆師生藝術節，共有4人6次打破縣紀錄。在“歌頌祖國.唱響茶陵”歌詠會上，教育合唱團榮獲第一名。

（二）突出師資抓提升

一是優化教師隊伍結構。開展全縣教師隊伍調研，摸清家底。依據《茶陵縣富余學科教師分流工作方案》，對各校提出的44名不適應本校工作的教職工進行崗位異動，對部分學科教師進行調整，調整人數達160余人。嚴格執行“進城逢進必考”規定，對一中、二中、云陽、職專等縣直高中學校教師進行合理流動，對下東、思聰、米江等城郊中學所缺學科教師實行公開招考。認真做好初中教師分流工作，有11名教師分流到城郊小學任教。加

大短缺學科教師招聘、引進力度，共招聘中小學教師80人，引進省“特崗教師”27人。制定《關于開展茶陵一中與鄉鎮中學對口教學研究與對口支援工作實施方案》和《高中學校富余學科教師支教工作方案》等文件，繼續執行“城鎮支援農村、強校扶持弱校”計劃，共派出6名教師支援薄弱學校。出臺《茶陵縣中小學學科帶頭人管理辦法》，以點帶面，提高教師隊伍整體水平。

二是加強師德師風建設。制定《茶陵縣關于進一步加強師德師風建設工作的意見》等文件，開展“十佳教師”等五個“十佳”評選表彰活動，結合以“四治”為主題的作風建設和第三批學習實踐科學發展觀活動，繼續開展“遠離牌桌，緊靠書桌”的教師讀書活動，組織廣大教職工加強對十七屆四中全會、科學發展觀、《教師法》、《義務教育法》等政治理論學習。加大優秀教師宣傳力度，營造尊師重教氛圍，廣泛學習宣傳劉朝華同志的先進事跡。推薦教師參加省、市師德標兵評選，茶陵一中陳祖云獲省優秀教師，洣江中心小學陳小蘭獲省師德先進個人，茶陵二中劉福元等9人獲市優秀教師，虎踞學校肖景祥等2人獲市優秀教育工作者，腰陂中學羅恒等2人獲市師德標兵。

三是加大教師培訓力度。開展村小校長、小學英語教師、幼兒園園長、初中學科教師等專項培訓，集中培訓教師1000多人。組織2008年未參加教師業務理論考試和考試不合格的教師200余人開展業務理論補考。同時加大送培力度，共向省、市送培骨干教師100余人，校長16人。組織50多名中小學班主任參加省級遠程培訓。有800余名中小學教師取得了新一輪繼續教育結業

證。11月份，組織部分學校行政和任課教師共80余人開辦教學反思培訓班。12月份，開展全縣初中九門學科共898名專任教師課堂教學改革培訓活動。落實師訓經費100余萬元，全部用于教師培訓。實施名師工程，建立名師庫。全縣有特級教師7人，市級學科帶頭人17人，縣級學科帶頭人33人，縣級骨干教師23人。

四是保障教師合法待遇。2009年，教師績效工資按上級文件規定從元月份起執行，與公務員標準一致，制定《茶陵縣2009年義務教育學校教職工績效工資分配實施辦法》，規范績效工資發放，適當向邊遠山區教師傾斜。山區教師津補貼由原來的每人每月10元提高到每人每月100元。成立特困教職工資助基金，籌款15萬余元,資助因重大疾病等原因造成家庭特別困難的教職工。教師節慰問教師，共送出慰問金4.4萬元，對特困教師進行走訪，發放走訪慰問金9000元。

（三）突出行風抓規范

一是加強機關作風建設。結合“四治”主題作風建設活動，開展機關作風建設年活動，實行上班簽到和開門辦公，堅持領導干部聯點制度，制定機關工作人員“十不準”規定，規范文件會議，完善工作考核評價，推進機關工作科學化、制度化和規范化，將作風建設與考核掛鉤，著力打造學習型、服務型、節約型和效能型機關。

二是大力規范辦學行為。制定《茶陵縣教育局關于嚴禁在校園內從事各種商業推銷活動的通知》，禁止商業賄賂行為。制定

《關于規范學校放假工作的通知》，對學校違規放假情況進行督查，給予3所學校經濟處罰。制定《茶陵縣電教儀器設備招標工作規定》，全縣教育技術裝備采購都納入政府采購范圍，全部由縣招標局統一公開招標采購。加強貨物驗收環節監控，形成“三人三家”（學校經辦人、學校主管、校長，采購中心、招標局、教育裝備站）質控鏈，保證物品質量。上半年，教學儀器招標預算101萬元，最后以54萬元成交，電腦招標預算98萬元，最后以65萬元成交，兩次招標共節約80萬元。制定《關于實行大米集中招標采購有關事項的通知》等文件，對全縣中小學校大米、基建、維修、作業本、大宗物資、課桌椅、體藝器材等項目實行統一招標采購。對教材實行統一集中訂購，有力化解因教材剩余而浪費資金的風險。制定《關于印發進一步推進政務公開實施方案的通知》，完善政務、校務公開工作，健全教代會制度，增加工作透明度。堅決治理中小學亂收費，出臺《茶陵縣教育局治理教育亂收費工作實施方案》和《嚴禁濫訂亂發教輔資料的規定》等制度，建立學校收費公示制，與校長簽訂目標責任狀，從源頭上杜絕亂收費、搭車收費等現象。

三是加強財務管理和內部審計工作。制定《茶陵縣中小學校會計人員考核辦法》，完善對會計人員考核工作。認真開展“小金庫”、資料費、補課費等清理活動。對2所學校進行財務審計，對4所學校進行校長離任經濟責任審計。審計總金額達2050余萬元，查出有問題金額143692元，作出處理金額22800元，下達審計建議17條。對嚴塘中心小學違反財經紀律的行為給予

通報批評，對2名相關人員進行立案調查并給予行政處理，對湖口中學等2所學校克扣學生伙食費的問題進行了嚴肅處理。收繳違紀資金40400元，清退各種違規資金154930元。對義務教育學校債務進行一次全面清理，全縣義務教育學校總債務為700余萬元。認真清理拖欠公款，下發催款通知56份，追還欠款3萬余元。

四是嚴肅教師勞動紀律。加大教育督學力度，開展教師勞動紀律督查，嚴肅查處棗市和0方兩所中學組織學生代考事件，有7人被紀律處分和調動工作，對校長、主管副校長、教導主任和參與教師共11人每人扣發績效工資600元，并給予通報批評。下發《關于清理擅離崗位、離崗創業、停薪留職、病休、借調等人員緊急通知》，由局紀委牽頭，認真開展“四清”工作，對長期擅離崗位的19位教師在《株洲日報》上刊登公告，對其中2人作出辭退處理。狠抓教師體罰和變相體罰學生行為，對2名違規教師給予了行政處分。

五是認真開展黨風廉政建設。共接待來信來訪50余人次，查辦違法違紀案件12起，警告處分10人，記過處分1人，降級處分2人，免職1人，開除2人，回復上級紀檢監察等有關部門批轉信件近30余起，全縣通報批評2起，做到了事事有回音，件件有落實。制定《茶陵縣教育局2009年黨風廉政建設和反腐敗工作責任分解》，層層簽訂責任狀，分解落實廉政責任，樹立廉潔從教意識。制定《廉政文化進學校工作方案》，將推進廉政文化進校園、進機關工作與創建文明校園、建設和諧機關等工作

結合起來，將學校廉政文化教育與學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育結合起來，取得了很好的成效。

（四）突出安全抓穩定

一是開展災后重建工作。11月9日，突如其來的龍卷風和冰雹，給我縣部分學校造成直接經濟損失50余萬元，尤其是界首中、小學，更是損失慘重。教育局全力組織開展災后自救工作，確保受災學校在最短的時間內恢復正常秩序。二是完善安全制度，落實責任追究。進一步健全學校安全每日巡視、定期檢查、安全值班、安全工作月報表、應急處置、安全演練等制度。與各校簽訂安全工作目標責任狀，實行責任追究，對平水中學安全責任事故進行了通報，立案處分3人，扣發相關責任人績效工資共計3000元。三是積極開展“平安校園”創建活動。以“慶國慶60周年”為主題，全面構建學校安全工作體系，整治校內外安全隱患。全面啟動校舍安全工程，聯合有關部門對校內房屋進行排查，共查出412棟房屋需進行維修改造，對270多處安全隱患進行了整治。廣泛開展師生安全意識和自我防護知識教育。4月份，開展食品衛生專項督查和預防手足口病宣傳活動；5月份，開展應急知識宣傳周活動；6月份，制訂《茶陵縣教育系統防汛工作應急預案》；下半年，開展防甲型H1N1流感工作，確保師生生命安全。11月初，茶陵一中順利通過省級“安全文明校園”評估驗收。四是加強校園周邊環境治理。聯合有關職能部門開展春、秋兩季集中整治行動，對校車進行專項整治。學校周邊新增

交通設施18處，協調解決矛盾糾紛2起，查處進校偷扒事件20起，破獲搶劫案件12起，取締210個游商攤點和2家非法出租屋，拆除違章建筑30余處，整治違法經營網吧27家，處理8輛非法營運車輛。五是狠抓考試安全。層層簽訂組考人員責任狀，落實考試責任，確保各類考試順利完成。采取全封閉式管理，確保初中畢業集中組考安全有序。六是加強國慶特護期安全保衛及信訪維穩工作。國慶特護期間，每日安排專人值班巡邏，及時處置各種突發事件，維護社會大局穩定。七是做好校方責任保險工作。全縣中、小學校方責任險參保率100%，學生參保率100%。

三、抓基礎推建設，辦學條件全面改善

一是做好學校建設規劃。委托縣規劃局，對全縣各中小學制定學校發展規劃，由教育局統一匯總、審核，并督促各校嚴格按規劃進行建設。

二是加快合格學校建設。按照“兩創三改四化”的要求，共投入建設資金1420余萬元，將虎踞等9所學校建成合格學校。拆除項目學校老、舊建筑6000余平方米，征地30余畝，新建校舍7238.6平方米，新建水泥籃球場5個，新建乒乓球桌30張，改造維修面積3萬余平方米，硬化道路2100余平方米。購置教學儀器、音體美器材、電教設備、課桌椅、圖書等共計254萬余元。同時，共投資200余萬元，對馬江中學等學校進行建廚、建廁和房屋改造。

三是加大投入，完善校舍安全工程和維修長效機制，徹底消除中、小學D級危房。抽調兩名專職人員，組建校舍安全工程辦

公室，對全縣各中、小學現有校舍進行逐棟丈量，全面掌握學校校舍基本情況。共投入86萬余元，對9所農村中、小學校進行了改建維修，徹底消除D級危房。投資60余萬元，新建和維修腰陂芙沖等十幾所村校。

四是加大城區和周邊小學改建擴容力度。為適應城市發展需要，擴大十八坵學校辦學規模。投資100多萬元，新建明德小學教學樓和食堂，協調金星村支兩委征地20畝，投資10萬多元修建該校圍墻。成立東陽學校籌建辦公室，在新城區征地200畝，目前各項工作進展比較順利。

四、抓統籌兼協調，其它工作有條不紊

一是指導各鄉鎮中、小學開展深入學習實踐科學發展觀活動。制訂《茶陵縣各鄉鎮中、小學校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》，認真組織并督促各校開展學習討論，深入調查走訪，開好領導班子、黨員專題組織和教師民主生活會，撰寫分析檢查材料等活動，向市、縣報送先進典型材料10余份，受到了上級黨委和教育主管部門的肯定和表揚。

二是全面開展以“四治”為主題的作風建設活動。制定《茶陵縣教育局關于深入開展以“四治”為主題的作風建設實施方案》，在全縣各學校全面開展以“治懶、治散、治玩、治浮”為主題的作風建設活動，大力弘揚高尚師德師風，著力整頓教育教學秩序，規范教育行為，努力打造一支師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表的教師隊伍。

三是積極做好教育系統黨建工作。送培入黨積極分子67人，發展黨員22人。圓滿完成了中共茶陵縣教育局委員會第六次代表大會各項任務，選舉產生了中共茶陵縣教育局第六屆委員會及紀律檢查委員會。在局機關實行了黨員政治生日勉勵制度。做好了嚴塘鎮田心村黨建結對幫扶工作。

四是教育宣傳有新的起色。5月份，召開了全縣教育宣傳工作會議，制定了《茶陵縣教育局2009年宣傳工作要點》和《關于全縣教育系統通訊員工作職責及獎勵辦法》，共編輯《茶陵教育簡報》7期，向市級以上媒體發表新聞和信息10余篇，加大了茶陵教育工作的宣傳力度。

五是認真完成了縣委、縣政府交辦的洮水水庫移民和其他重點工作，列入省、市為民辦實事工作成效顯著。

由于領導重視，措施得力，全局工作取得了一定的成績，但還存在著不少的問題和困難。一是城鄉之間、鄉鎮之間、校際之間不均衡發展現象比較突出。二是教師隊伍整體素質不高，部分教師教育思想和觀念比較滯后，職業厭倦心理相對較重，進取意識不強，樂于奉獻的良好形象亟待強化。三是教師結構性矛盾突出，整體戰斗力不強。四是學校布局調整困難較大，教育資源配置亟待優化。五是學前教育管理急需規范。六是學校周邊環境治理亟待加強，教育發展環境不優。以上問題嚴重影響了我縣教育事業的健康發展。今后，我們在工作中要認真加以解決。

主題詞：教育

工作

總結

茶陵縣教育局辦公室印發（共印80份）

2009年12月21日