第一篇：六年級畢業班會議新聞稿

永小召開畢業班教學工作會

教育教學質量是學校的生命線。為進一步加強對六年級畢業班工作的管理和督導，強化畢業班教學工作，提升教學質量和管理效率，永紅路小學教導處在精心籌備下，于2016年3月9日下午在二樓會議室組織召開了本學期畢業班教學工作會。會議由黃克鳳主任主持，張萬新校長全程參加，并做了重要講話。

會上畢業班各學科教師首先結合上學期期末成績做了具體分析，并針對各個學科的教學制定了具體的方案。黃克鳳主任對畢業班教師工作的點滴努力給予了充分的肯定與表揚，對他們的發言一一作了點評和小結，并針對現存的問題進行了深刻的剖析，提出了提高學科質量的指導性建議。

最后，張萬新校長作重要講話。他肯定了畢業班教師的工作態度和熱情，并結合目前的教育形勢，指明了畢業班面臨的新挑戰和新任務。他要求畢業班教師進一步樹立目標意識、質量意識、責任意識、團隊合作意識，抓中間帶兩頭大面積提高教學質量；同時要加強與學生家長的溝通與交流，尋求家長更多的理解和支持，形成家校合力；在關注學生學習的同時要高度重視學生心理素質培養，加強理想教育，促進學生健康、快樂成長。

此次畢業班會議的召開，為老師們提供了交流、傾訴的平臺，極大地激發了畢業班老師們的工作熱情，進一步明確了努力的方向。學校將高度關注畢業班的教育教學工作，為學生的成長保駕護航，為他們的小學生活畫上圓滿的句號。

第二篇：六年級畢業班會議發言稿

六年級畢業工作會議發言稿

英語組

雖然離六年級畢業會考還有半年多的時間，但為了能使六年級的英語能在會考中取得優異的成績，我們需要未雨綢繆，盡早查找我們自身的問題，采取補救措施以免落得亡羊補牢的悲劇。所以我們今天匯聚在此總結出以往好的經驗，以便在今后的教育教學工作中繼續堅持與推廣；汲取教訓，避免在我們今后的工作中做無用功、走彎路。

六年級第一次學業測評已經過去一周了，私下我們三位英語教師也在相互交流這次測評結果。匯總一下不外乎兩個方面：

一、對學生成績分析結果看，學生成績不理想。優生不多但差生面較大，兩級分化較嚴重。造成這一結果原因可以說是歷史遺留問題，我們這個六年級的學生來至天南地北，英語學習的水平不平衡，英語學習的能力也參差不齊。但總的可以歸并為學生學習習慣差，基礎薄弱。四個班的平均分及積分相差不大，并且各班成績在上學期的成績基礎都有所提升。這說明我們各位教師在自己的教育教學工作中都很認真、努力。也說明改善我們一小英語薄弱的現狀在不就的將來是有希望的。

二、對試卷分析結果看，試題比較簡單，但就是簡單的題，學生的失分 率還是很高，可見我們學生對基礎知識的掌握還是存在著很大的問題。另外，大部分學生的書寫很差。

一次小小的測評反映的只是我們工作與學生學習的部分情況，它僅僅是英語教學的冰山一角。如果想提高英語成績，我們還得發現冰山之下的一些問題，這些問題才是我們英語成績差的主要癥結，也是我們提升英語的負擔與障礙，只有這些問題解決了，我們才會改善英語是我校薄弱學科的現狀，也才能卸下負擔掃除障礙迅速提升英語成績。那么怎樣才能發現這些冰山之下的問題呢？關鍵還在我們平常的日常教育教學實踐工作中，我們的工作要求我們教師要具有一雙發現問題的眼睛。

我匯總了我們教師所觀察現象以及親身體驗到的感受，總結出六點問題：

1、學生學習習慣差導致的學習效率低。

2、學生的基礎薄弱導致的學習成績極差。

3、學生的成績差導致的學生興趣不高。

4、學生獲取資料與信息的渠道狹窄導致的學生的思維僵化。

5、學生的學習能力參差不齊，兩極分化嚴重。

6、學生家長對學生的教育問題不是很重視。這一系列問題互為因果，共同制約著我校英語成績的提高。

問題發現了還不夠，如果問題發現之后我們將其漠視或者避諱，那么問題依然是問題，問題不會因為我們發現它而自身有所改觀。問題的解決還是需要我們教師自己找出解決方法。雖然方法有千百種，但為了高效，我們需要找尋最實際、最有效并最具有操作性的方法。聯系我們學校英語學科的實際及六年級畢業班的學情實際。解決的問題的方法或許可以大致歸結為三個方面：提升內部，聯系外部，強與家長的溝通。提升內部：

1、在我們今后的教學中要加強學生書寫乃至學習行為習慣的管理，比如：學生的書寫，學生拖欠作業，學生學習時三心二意的毛病等等。

2、注重優生發展的同時不忘培養中等生，中等生是提升成績的中堅力量，另外不放棄每一位學困生，盡量縮小兩極分化的差距，因為考核范圍不止包括優生、中等生，還包括學困生。

3、合理利用課堂四十分鐘，保證課堂高質高效，盡量將學習任務在課堂上解決，以免占用學生的課余時間，留足夠的時間讓他們玩，因為玩的好才會學的好。

4、做好復習工作，在畢業會考之前對學生所學的知識做一個系統性的復習，以起到鞏固所學知識，特別是一些基礎知識，適時開展學業測評，獲得學生對知識掌握情況的反饋，及時查漏補缺，最終達到以考促學的目的。

5、教師間相互交流學習，共享教學資源。聯系外部：在注重校內教師間的交流學習外，還應將強外部聯系。這里的外部包括社會大的教育背景以及各兄弟學校。一滴水只有融入大海才能擺脫干涸的命運。同樣一所學校也只有融入大的社會教育背景之時才能避免被淘汰的命運。融入大的社會教育背景就是要求我們既要埋頭拉車又要抬頭看路。課改之下的新課標以及歷年小學畢業會考的出題方向就是我們教育者尋找的路。迎合了新課標就等于尋找到了教育之路的燈塔，把握住了出題方向，提升我們成績的目標就基本上成功了一半。一個人與一個學校的力量是有限的，但不要忘了我們每個人、每個學校都不是一座孤島，人與人之間的交流會變有限的力量為無限的能力，校際間的交流也會有相同的功效。所以我們還應加強與周邊各兄弟學校的聯系，加強與他校教學經驗的交流與教學資源的共享，以彌補我校英語教育經驗的不足以及教育資源匱乏的現狀，從而縮小與其他兄弟校之間的差距。加強與家長的溝通，教育不只是學校和教師的事情，學生家長也應承擔起相應的職責。如果學校教師的教育教學工作能得到家長的大力支持，我們的教學勢必會起到事半功倍之效。我們學校既然是家長示范校那么我們為什么不利用這一有利的條件呢。

事實上，很多方法都是說著容易做著難，世上也沒有一種放之四海而皆準的好方法，因為在方法的實施過程中未免會遇到這樣以及那樣的意外，所以我們不能將好方法教條化而應該依據具體的環境與狀況適時調整我們的方法，使我們采用的方法為我們的教育做最大化的功效。

第三篇：六年級畢業班教師會議講話稿

六年級畢業班教師會議講話稿

今天召開的這個畢業班會議，目的就是總結成績，發現不足，盡早安排，提高質量。

一、分析成績：

語文：高分低分差距1.1，差距不大，整個年級2個不及格學生。與周邊學校相比，還有整體提高的空間。

數學：高分低分差距8.8.，差距很大?？s小差距，整體提高是今后面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業班老師，多次任教畢業班，工作認真踏實，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續任教畢業班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉化本班學困生，提高六（1）班成績，在六年級起示范引領的作用。整個年級8個不及格學生。這8個學困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經行動起來了，已經在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉化學困生了。

英語：高分低分差距5.6，不及格人數14人。我們本學期調整了英語學科的課時，每班每周5節課，天天有英語。給英語老師更多的補缺補差的時間，英語教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語教師爭取更多的做畢業班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數學教師重視本班英語學科學習情況的班級，相對來講英語成績就好一些。也請語文、數學教師能給予英語教學應有的支持，能時常過問本班英語學習情況。

二、提出建議與努力方向：

根據以上分析，我認為：畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑。我們要力爭做到：補缺補差敬業奉獻精神一流；學科之間團結協作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

每次六年級上學期召開畢業班會議時，任課教師均反映：本屆學生不及上一屆學生，這是老師們憂患意識的體現。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業班交到大家手里，就相信大家一定能克服困難，不負眾望，取得成績，我們大家要有信心。

2、既要有決心，又要有方法。

（1）抓實課內外訓練，確保?！扒濉?。每節課、每個知識點一定要堂堂清、周周清、月月清。平時作業、單元測試、僅靠小白卷、基礎訓練是難解決問題的，適當“磨”“練”“背”，“考”是取得成績的必由之路，學習是沒有什么捷徑可走的，沒有量的積累怎么會產生產生質的飛躍呢？

（2）堅持提優補缺，個別輔導。轉化學困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優秀率。

（3）充分挖掘資源，緊密家校聯系。學困生在校的時間，盡量給予指導，經常家長聯系、要與學困生、學困生家長個別談話，形成家校

合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。

3、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

到了六年級，學生易產生浮躁、厭學情緒，班主任要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學質量，注重課堂，激發學生學習興趣，重在補缺，因為管理好學困生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有轉化好學困生，才能大面積地提高教育教學質量。如果不問學困生的事，幾個學困生會影響一大片。所以對學困生不能放松要求，要“嚴管真愛”；要各科教學形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學過程中注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享；要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

4、繼續發揚我們的奉獻精神。教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，每天中午鄭曉潔等一些教師12點多鐘仍然在轉化學困生，與學困生家長談話。既然我們選擇做教師，那么就要無怨無悔，也許許多的付出與回報是不成比例的，但我們可以坦然面對學校的安排、家長的托付??

5、教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后會考還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統籌安排好。大家還要認識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團結一致，才能戰無不勝。

接下來請任課教師介紹本班情況，介紹提高質量的措施與方法？

第四篇：六年級畢業班教師會議講話稿

六年級畢業班教師會議講話稿

今天召開的這個畢業班會議，目的就是總結成績，發現不足，盡早安排，提高質量。

一、分析2010.7畢業班、六年級上期成績：

上屆畢業班成績據說：數學因為一個班的成績不理想致使數學成績整體下降，英語不及格人數創我校歷史新高。老師們付出了，努力了，然而成績卻不盡人意。再看我們六年級上學期的成績：

語文：高分低分差距1.1，差距不大，整個年級2個不及格學生。與周邊學校相比，還有整體提高的空間。

數學：高分低分差距8.8.，差距很大。縮小差距，整體提高是今后面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業班老師，多次任教畢業班，工作認真踏實，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續任教畢業班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉化本班學困生，提高六（1）班成績，在六年級起示范引領的作用。整個年級8個不及格學生。這8個學困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經行動起來了，已經在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉化學困生了。

綜合：高分低分差距5.6，不及格人數14人。我們本學期調整了綜合學科的課時，每班每周6節課，天天有綜合。給綜合老師更多的補缺補差的時間，綜合教師工作較以前單純些。這樣做就是為綜合教師爭取更多的做畢業班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數學教師重視本班英語學科學習情況的班級，相對來講綜合成績就好一些。也請語文、數學教師能給予綜合教學應有的支持，能時常過問學習情況。

二、提出建議與努力方向：

根據以上分析，我認為：畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑。我們要力爭做到：補缺補差敬業奉獻精神一流；學科之間團結協作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

每次六年級上學期召開畢業班會議時，任課教師均反映：本屆學生不及上一屆學生，這是老師們憂患意識的體現。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業班交到大家手里，就相信大家一定能克服困難，不負眾望，取得成績，我們大家要有信心。

2、既要有決心，又要有方法。

（1）抓實課內外訓練，確保常“清”。每節課、每個知識點一定要堂堂清、周周清、月月清。平時作業、單元測試、僅靠小白卷、基礎訓練是難解決問題的，適當“磨”“練”“背”，“考”是取得成績的必由之路，學習是沒有什么捷徑可走的，沒有量的積累怎么會產生產生質的飛躍呢？

（2）堅持提優補缺，個別輔導。轉化學困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優秀率。

（3）充分挖掘資源，緊密家校聯系。學困生在校的時間，盡量給予指導，經常家長聯系、要與學困生、學困生家長個別談話，形成家校合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。

3、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。到了六年級，學生易產生浮躁、厭學情緒，班主任要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。沒有

一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學質量，注重課堂，激發學生學習興趣，重在補缺，因為管理好學困生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有轉化好學困生，才能大面積地提高教育教學質量。如果不問學困生的事，幾個學困生會影響一大片。所以對學困生不能放松要求，要“嚴管真愛”；要各科教學形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學過程中注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享；要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

4、繼續發揚我們的奉獻精神。教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，每天中午鄭曉潔等一些教師12點多鐘仍然在轉化學困生，與學困生家長談話。既然我們選擇做教師，那么就要無怨無悔，也許許多的付出與回報是不成比例的，但我們可以坦然面對學校的安排、家長的托付……

5、教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后考還試有一月時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統籌安排好。大家還要認識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團結一致，才能戰無不勝。

我希望大家：苦戰一學年，再創新業績。

20111年6月9日

第五篇：六年級畢業班學生家長會議講話稿

六年級畢業班學生家長會講話稿 各位家長：你們好！

首先，我代表畢業班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有四百多位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出你們對學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。

小學六年級，是學生在小學學習生活中的最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。再過半個多月時間就要參加小學階段的最后一次考試――畢業考試。

召開這次家長會的目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生你們的孩子珍惜這關鍵性的還有三個半月的學習時光，取得最好的成績，獲得最大的發展，為進入初一年級學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發點。

我們這一屆畢業班老師是在上學期重新挑選出來組成的一個團隊，大部分都有著教學畢業班的豐富經驗，可以說都是學校的骨干力量。在平時的教育教學中，我們的畢業班老師是非常的認真負責,從今天開始，每天下午我們的老師將多用30分鐘的時間對學習有困難的學生進行輔導，希望家長朋友能夠重視最近孩子的飲食、休息、身體健康、注意放學路上的安全。

從目前來看我們有部分學生學習還不認真，主要存在以下幾點問題：

1.學習習慣差，課堂上不夠專心；

2.學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；

3.也有些學生對學習的重視程度嚴重不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差；

4.還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；

5.更有一些學生心思出現偏差，玩游戲，玩手機，上網聊QQ等。所以，我們想在臨近畢業考試的最后15天半，我們學校、我們老師和我們的家長，必須聯合起來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵，加強教育，一起來關心、督促他們學習，爭取在畢業會考中取得不要讓學生、家長、老師都后悔的成績。所以我想向大家提幾點建議。

1.幫助孩子制訂目標。每個學生應有自己的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得優，有些同學則鼓勵他爭取得良，不要認為他反正不行了，聽之任之，不加以引導、鼓勵，進步總比退步好。

2.多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動）。

3.多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些暴力的電影或電視或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他玩游戲機或進網吧上網玩游戲。每天孩子什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰

在一起玩，都要做到了如指掌。

4.在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能認為學習沒什么重要的。

5.多與老師交流溝通（來校溝通或電話聯系）。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習。

6.注重教學方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。

家長要真正地關心孩子，就要注重良好的學習習慣、態度、方法的培養。有些家長要說，我是家長，我怎么會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡，學習是孩子自己的事，學習是孩子自己事。但是他不成熟，需要我們的引導、教育，如果他自覺了，知道學習是自己的事了，那我們的家長和老師就都會輕松很多。因為孩子是家庭的明天，是家庭的希望。

7.家庭要為孩子創設良好的學習環境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，否則就會分散孩子學習的注意力。同時，在最后的三個半月時間，最好教育孩子不要沉迷看電視了。

8.注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。

總之，從現在開始我們家庭、學校和老師攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想、關注學生的學習，關注201

3年的畢業考試，為他們2013年考出理想的畢業成績，創造一個良好的環境而努力。謝謝大家！

六年級畢業班家長會主持詞

尊敬的各位家長，你們好！

今天，你們帶著對子女成長的殷切期望和對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的畢業班家長會。首先，請允許我代表學校全體教職工，對各位在百忙中抽出時間，來我校參加家長會表示熱烈地歡迎，對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝。

（在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機置于靜音或關機狀態，不要在室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。）

今天參加這次會議的有各位畢業班的家長，還有畢業 班的老師們，學校方校長、教導處王主任、德育處柴主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。

大會進行第一項：學校領導講話

讓我們用掌聲請方校長講話。

“態度決定一切”。“細節決定成敗”！方校長的話既務實明白又語重心長，就像一盞明燈照亮了我們前進的方向。

怎樣才能更好地把握這關鍵的15天，最大限度地發揮這15天的效益呢？我們的老師早已成竹在胸。

大會第二項讓我們聽聽老們的心聲。

有請一班到四班的語數老師表態發言和介紹具體工作情況及要求。

學生到學校就是要努力學習好各門功課，全面發展自己，為將來打好基礎，剛才畢業班老師對如何提高教學成績和如何加強畢業班工作作了介紹，并對各位家長提出了希望。

請大家要相信我們的班主任，我們的老師，他們有能力教好你們的子女！也請您一定要在這最后的一個月配合好學校的工作，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

各位家長同志們，我們清醒自己的不足，我們的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。因此，我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，把自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發展的今天，教育不僅是學校、社會的責任，更是每一位家長的責任。只有學校、家庭互相溝通、相互合作，用科學的方法教育，我們的孩子才能成為社會的有用之人。我堅信，通過今天的會議，您一定會更好地配合、支持我校的工作，會更加關注孩子的健康成長，再加上有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們攜起手來共同托起孩子的未來！淵泉第二小學全體六年級教師衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學業進步！

再次感謝各位參加今天的會議。今天的會議到此結束！謝謝大家！