第一篇：數控教師教學工作小結

教學工作小結

這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任數控系13數控2班的數控車床加工技術教學工作，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習.配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學期全勤。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

3、根據數控這個專業的特點，我十分注重學生的動手操作能力。在教研組的領導下探索實施了數控車床一體化課程。學生反應較好，認為這樣授課不再枯燥無味，學習積極性提高很多。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。

6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

以上是我這學期來的個人工作總結，不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。

2014年6月20日

第二篇：教師教學工作小結（范文模版）

學期教學工作小結

臨近學期末，回首這學期，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應時代發展的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。我參加了英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

三、德育方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”。在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

四、工作方面

1、加強業務學習。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。業務學習方面。作為教師我們需要不斷的學習，所以我對自己的業務學習緊抓不放，積極訂閱各種報刊了解學科新動態，提高自己的業務水平。利用網絡開闊自己的視野，為自己注入新的血液。

2、認真備課。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

第三篇：初中英語教師教學工作小結

初中英語老師教學工作小結范文【三篇】

學校英語老師訓練教學工作小結范文一

一學期的時間轉瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校指導的關心關心下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，準時總結閱歷，汲取教訓，總結前段工作如下：

今年,我任教八班級〔113〕〔114〕以及西校區18班的英語。經過一年的學習，大局部同學根本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但局部同學根底很差，單詞根本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些同學要學好英語很不簡單。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄〞的不安康的心理。這使我不得不改良教學方法。

一、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、敬重同學，急躁細致地指導同學，使自己成為同學歡送和愛戴的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發同學學習的樂觀性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關心備至。

二、嚴謹治學，保持良好的教態。

老師的教風直接影響同學的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我進步自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對同學的學習有直接的影響。老師的教態好，同學就喜歡，他們聽課的愛好就高，承受學問也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學答復下列問題時，我的表情變得自然親切，使同學他們感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽地答復下列問題。

三、樂觀制造語言情景。

八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和理論閱歷，注意對同學綜合語言力量的培育和訓練。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和理論活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發同學的求知欲，從而進步他們的學習愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發同學的熱忱和愛好。

四，成果方面：經過努力，學習成果有所進步。當然，成果的獲得，離不開同學們的努力，更離不開指導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。〞我將連續努力，力爭佳績。

學校英語老師訓練教學工作小結范文二

本學年，我擔當八班級四班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向同仁請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學年我喜歡訓練事業，喜歡學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守?中學校老師職業道德標準?，品德、品德堪為同學的表率。我關心愛惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的訓練教學程度。

二、訓練教學工作方面

1課前預備：備好課。每備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。

2多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新崗老師應多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，仔細做好記錄，并進展評課。務求每聽一節課都要有的收獲。

3鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的根據，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內容，同學學習才會有根據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學更簡單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進展溝通爭論。

4組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克制了以前重復的缺點。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

5要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

6喜歡同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力進步自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道〞。只有真正地關心同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

三存在的缺乏

“金無足赤，人無完人〞，在教學工作中難免有缺陷。例如：由于我對同學的態度比擬溫順，管不下頑皮同學;教學閱歷缺乏;對山區同學還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四改良措施：

1多與同學溝通。新崗老師閱歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學進展溝通，理解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進展訓練，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

2注意組織教學，嚴格要求同學。大局部同學的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒〞。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進展學習，更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學，培育同學學習英語的愛好。“愛好是的老師〞!老師應利用同學熱忱奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學留意力，引發他們的愛好，使同學對本課程產生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

在這一學年的教學工作中，除了對同學進展愛好的培育外，還培育他們自學的力量，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀力量。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教班級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，爭取進步。

學校英語老師訓練教學工作小結范文三

俗話說“鐵打的學校，流水的同學〞，我對這句話的熟悉是這樣的：老師傳授的學問體系可能沒有根本性的變化，但是同學是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在訓練教學過程中，不能用一套方式對待不同的同學，要保持教學的新奇感，老師的教學要為同學的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝指導為我的考慮，同時根據學校工作需要，我聽從了指導的支配，我又新接手了一個初二班級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我始終在教初二和初三的英語課，對于課本有肯定程度上的熟識，對同學心理特點有肯定的把握，但我覺得“歲歲年年花相像，年年歲歲人不同〞。因此我在訓練教學過程中照舊仔細學習，討論教法。正因為有了以上的熟悉，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個進步：

1.分析教材，進步課堂效益。

雖然幾年來我校始終采納仁愛教材，在教學中積累了肯定的閱歷，但是每年該教材中也有相當的一局部會做出調整和變化。這種調整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手比照新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我仔細地分析與思索對待新教材的教學方法上的轉變，在對詳細的課文操作上，哪個局部必需詳講，哪個局部可以略講，哪些局部可以整合，哪些局部可以調整教學挨次，對這些內容我作到了心中有數，并在教學中得以表達與施行，并不斷根據同學的特點予以改良。下面我談一下我對于這些同學特點的熟悉。

2.分析同學，進步同學力量。

根據以往的閱歷，我認為初二這個班級對于同學來說是一個比擬重要的階段，由于身心的急聚進展變化，帶來了種種進展的可能性，既是進展的危急期，也是英語學習的低谷期，同時也不行避開的成為訓練的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二同學經常是學習狀態不好，而把老師的批判與訓練當成了對他們的不敬重，簡單受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有許多優點值得我們去覺察與鼓勵。過去種種的閱歷與教訓反復在告誡我們，初二的是同學的成長進展的轉折點。因此，我不斷的分析同學的特點，轉變我的教學方式與方法，吸引同學的課堂留意力、鼓勵同學的進步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，同學還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成果單。通過比照成果單，我就覺察了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中漸漸清楚地熟悉到了兩個班的差異和特點。這屆初二的同學由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調整承受的還不到位。同時，我還有一點的體會，同學的對于學習的方式和學習習慣在第一時間已經養成，假設想要對其有所調整，真的是很難的。

二年一班的同學整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有進步的可能性。同學比擬活潑，學習樂觀性比擬高，仔細聽講的過程中，常常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢，在解決問題中，師生都得到了進步。

二年二班的同學兩極分化明顯，成果好的同學表現特殊突出，成果不好的同學在學習目的、課堂紀律、完成作業方面也不是很好，另外，常常有幾個同學有自己的聽課思路，常常不恰當的提出幾個問題，影響教學。整體上來看，不擅長提出問題。但是，好的同學有吃不飽的現象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班同學提出了學問上的問題，我們共同解決了問題之后，到二班我就可以避開在教學中消失一些不必要的問題，講得更深化，更好進步課堂教學效果。

在對待每一個同學的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上的目的，并在教學中常常介紹學習上的方法，介紹初二與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣同學對英語學習有了熟悉了，對老師有了認可。

在教學過程中，我充分熟悉到了“獨木難成林〞的意義，在教學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學工作獲得了肯定的成果，減輕了一局部壓力。例如，在對高雪的訓練過程就表達了這一點，高雪的成果處于中游，講課過程中我也特殊的給這局部同學時機，在課上關注的也多一點，由于她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進展提問，但是對她的小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總批判高雪，而批判了兩次之后，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子。我覺得她的同學會主席的身份沒有讓她變得更優秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此，我沒有在課上再當面批判她了。而是，課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來的，靠學習，靠表現得來的〞，但效果不明顯。后來，在班主任的幫助下，我又找她談了。后來，她穩定了一些日子，但在這些日子里，也是老缺點不斷，總是借故和別人說話，上課不仔細，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷，找到高雪家長的，請他到學校來，幫助訓練。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現及我的想法，得到了家長的支持與關心，高雪上課的狀態進一步好轉。期望她有更大的進步。但是，回想此事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好，像高雪還能聽家長的話的還好，我所教的初二同學中有一局部同學家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的同學的管理成為了我們所面對的一大難題。還有同學不聽從管教之后，我們有什么相應的措施嗎？我們都應當樂觀的尋求打破和訓練的新方式。

雖然教學上，根據不同的班級用了不同的教學方式與方法，但也有很多的相像之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投入精力的。因為，他們進步了，優生可以更加的進步，而也能給比他們差一點的同學以鼓舞，帶動全班的同學進步。在中等同學的培優方面我做了大量的工作，預備課時的重點在他們，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

3.分析自我，進步教學程度

只有明晰的熟悉了自我，才能進一步的尋求打破和成功。我教了多年的初二、初三教材，討論過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了肯定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規的沒有變化。因此，我在教學過程中留意了調整和轉變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發揚的地方。

在英語的課堂上學問信息量大，力量要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，應當科學地指導同學做好英語筆記，培育同學成為可以自主學習的學習者，增加持之以恒、終身學習的力量與意識。那么，如何指導同學做好英語筆記，高效地學習英語呢?

我在英語教學理論中做出了一些有益的嘗試，熟悉在進步，閱歷在漸漸的積累，開頭教學的幾年里，我也要求同學記筆記，記錄老師講課的重點，同學記得零散，不系統，同時并沒有加強檢查，最終有一局部同學根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位同學要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后覺察同學的學習力量不同，有時筆記的準確?????性都受到影響。同學筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調整了要求與作法，同學必需與我的板書全都。這樣做的好處是加強了學問的準確?????性，同學的留意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。

在本學期中，我連續的在探究英語筆記的好記法。結合以前對于此事的思索，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的學問點進展了排序，選出了必需要記住的學問點，我發揮了自己打字比擬快的特長，將第一課的重點學問點打印出了一份，削減了同學在課堂中背誦筆記過程中消失的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都連續前一課的學問點的次序，提問起來很有效率。同學也可以結合我的統一筆記整理自己的共性化的筆記。這是因為每個人的英語根底、學習環境、學習習慣、學習經受都不一樣，對英語學習的熟悉也不一樣，同學的筆記也不行能在形式上千人一面，內容上千篇一律，我對同學的要求是在記筆記時也應充分表達共性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語學問的百科全書，這樣課堂筆記才能有用、有效。打印筆記的預備工作及打印的過程，雖費時費力，但是為了同學的進步，付出也是值得的。

在堅持中，我也有懈怠的時候，當筆記打到200多條的時候，那個工作中有許多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內其別人的鼓舞，因此堅持了下來。當打完后一算，整個三個單元的筆記就有300多條，還不算單詞，排解重復的內容，估量可能到達20xx左右吧。可見中學四年，同學要在英語上記多少內容，投入多少的時間。

對于同學學習效果的檢測除了考試外，主要還有兩個方面，課后作業的完成狀況和提問的狀況。對于課后的作業，我布置了比擬共性化的作業與練習，可以在單詞提問中全對的同學免寫全部單詞，對于不對的同學那么要求抄寫肯定的數量。這樣節約了學的好的同學的時間，也對學得不好的同學有促進。后期在操作中改為能聽寫對哪個詞，免寫哪個詞。這樣全部同學有關于記單詞的樂觀性都被調動起來了。每天都有至少30多的同學來到辦公室里聽寫和提問，他們更有時間將時機去穩固其它的學問，進步自己的力量。

由于對于同學的留作業與練習的尺度有些單一，有局部同學完不成練習，這樣給人一種每天他的練習多的印象，今后還得進一步改良，對下學期留練習的方式的轉變方式我如今已經有了一些思路了。

從前我對于課堂提問環節運用的不好，沒有起到催促同學復習的作用。為此，我想了一些操作方法，經過理論，得到了肯定的成效，也有待于今后的改善和進步。詳細作法如下：

我將班級分為八個小組，然后，我寫了1到8個數字在8張小紙片上，上課前，我抽出一張小紙片，按紙片上數字提問對應的組。這樣，同學們在課堂都可以仔細的預備，防止被抽到。因為被抽到的可能性大，組內的同學為了小組的榮譽樂觀背誦，互相催促，學習氣氛較從前有了較大的改善，同學的熱忱很高。通過這樣的操作同學的記憶學問點的樂觀性更高了。

4.分析成果，進步課堂實效

每考試之后，在陶續龍的組織下，我們幾位任課老師都坐下來討論同學的成果起伏變化，同時，轉變了以往老師分析完就完畢了的作法，變成了趁熱打鐵，馬上找到重點的同學來談學習上的要求。這樣，同學在次的談話中得到了進步，也有了點滴的變化，上課的狀態進一步變好。

這學期的教學任務對我來說，真的很重，由于前面的教學按部就班的進展，中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊，感覺后期教學時間缺乏，導致復習時間很短，讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實的。針對這種狀況，我下學期的工作要進步效率，注意效益，準時的測試以把握同學真實程度并提出對策。

5.其它工作方面

在學期中，我還帶了一位徐爽這個實習生兩個星期，徐爽聽課時的狀態讓我再次體會到了自己當實習生時的熱忱，這兩個星期里，徐爽幾乎聽了我這個期間的全部的課，我還和她共同聽課別的老師的一些課，在每節課后，我們都會進展溝通，分析對講課過程的想法。在最終的幾天里，我還給了她講課的時機。讓她以她備課的方式在初二講了課。帶實習生是我的榮幸，也感謝指導的信任。我也信任在這段時間當中，我不僅再次體驗了當同學的美妙，也學到了很多的東西。

本學期的幾次外出聽課，我也樂觀參與，因為同時農村中學，聽課中獲得的閱歷更有推廣意義。因此，對這樣的時機我非常的珍惜。聽課后，我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學當中，獲得了較好的效果。但學了許多之后，我也體會到不能“畫虎不成反類犬〞，不能讓自己的課堂成了“四不像〞，誰的都像，但什么也不是。肯定要有借鑒，但也肯定要有自己的特色，在許多方面都是這樣的，這是我的熟悉。

回憶自己教學工作，還存在著一些缺乏，如本學期和學業生的溝通時間少，多數的工作盡是在寫材料了，占用了大量的課前預備和課后輔導的時間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導同學的關系。自己的心情還是易受到班級內學習狀態不好的同學的影響，今后要留意克制，盡量調動同學的學習樂觀性，對影響教學的同學盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時間。

“一年中考四年抓〞，這句話我記在心中，落實在理論中，面對我所教同學初四時可能面臨的嚴峻形式，我只有用更加熱忱的工作來盡量進步他們的程度和成果。

第四篇：初中英語教師教學工作小結

教學工作小結

八年級 秦楚

本學年，我擔任八年級(5)、(6)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思記錄，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：布置作業做到有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及

時改進教學方法，做到有的放矢。對于初二年級學生，培養組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多向前輩學習，爭取進步。

第五篇：數控小結

數控設計小結

機械71王斌0723037 數控技術和數控裝備是制造工業現代化的重要基礎。這個基礎是否牢固直接影響到一個國家的經濟發展和綜合國力，關系到一個國家的戰略地位。因此，世界上各工業發達國家均采取重大措施來發展自己的數控技術及其產業。

在我國，數控技術與裝備的發展亦得到了高度重視，近年來取得了相當大的進步。特別是在通用微機數控領域，以PC平臺為基礎的國產數控系統，已經走在了世界前列。但是，我國在數控技術研究和產業發展方面亦存在不少問題，特別是在技術創新能力、商品化進程、市場占有率等方面情況尤為突出。在新世紀到來時，如何有效解決這些問題，使我國數控領域沿著可持續發展的道路，從整體上全面邁入世界先進行列，使我們在國際競爭中有舉足輕重的地位，將是數控研究開發部門和生產廠家所面臨的重要任務。

為完成此任務，首先必須確立符合中國國情的發展道路。為此，本文從總體戰略和技術路線兩個層次及數控系統、功能部件、數控整機等幾個具體方面探討了新世紀的發展途徑。

可持續發展是下一世紀企業發展的重要戰略，我國數控產業要有大的發展也必須堅持走可持續發展的道路。綠色是實現可持續發展的重要途徑，其主要思想是清潔和節約。為此應大力加強綠色數控產品的開發，加速促進數控產品、數控產業以及整個制造業的綠色化，主要戰略措施應考慮以下幾方面：①有效減少產品制造及使用過程中的環境污染。如減少數控機床的鑄件結構，消除鑄造對環境的污染；將數控機床主軸的潤滑以油氣潤滑、噴油潤滑等取代油霧潤滑，減少對生產環境的污染；在精密數控機床及其運行環境的溫度控制中取消氟利昂制冷的恒溫技術；以電傳動代替機械傳動，減少噪聲污染。②大幅度降低資源消耗和能源消耗。如以軟件代替硬件，從而減少硬件制造的資源和能源消耗及污染，并減少產品壽命結束后硬件裝置的拆卸回收問題；以永磁驅動代替感應驅動，提高效率和功率因數，節約能源；以電傳動代替機械傳動，提高效率，減少能源消耗。③加強用數控技術改造傳統機床。這既符合運用信息技術和自動化技術改造傳統產業，使傳統產業生產技術和裝備現代化這一產業可持續發展的目標得以實現，又可取得巨大的經濟效益。我國擁有普通機床數百萬臺，加強用數控技術改造傳統機床將成為下世紀我國數控領域的重要發展方向。④大力發展綠色數控機床。綠色數控機床應是材料消耗少、能耗低、無污染，壽命長且便于拆卸回收的新型機床。例如，以并聯結構代替串聯結構就是開發綠色數控機床的一條途徑，這是因為并聯結構機床消耗的金屬材料僅為常規串聯結構機床的幾分之一，其加工量也比常規機床大幅度減少，特別是消除了大型結構件的鑄造，這將顯著降低機床制造過程中的能源消耗和對環境的污染。此外，并聯結構機床有利于采用電傳動，效率高，可有效降低使用中的能源消耗。

國際標準化組織制定了ISO14000環境管理標準，全球環境問題“法律化”的趨勢正在進一步發展，可持續發展將成為企業通向國際市場的通行證〔2〕。因此，我們的數控產品要在下一世紀走向國際市場，我們的企業就必須“從我做起，從現在做起”。