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指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

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第一篇:指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地,教師則是具體實施教育,貫徹黨的教育方針的實踐操作者,因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面,取決于教師的素質(zhì)(包括專業(yè)知識和師德修養(yǎng))。杏南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視中青年骨干教師的培養(yǎng),為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,組織學(xué)習(xí)教育理論,提高教育教學(xué)理論水平,及時傳遞教育信息,讓年青教師掌握教育前沿動態(tài),為他們配備了帶教教師,指導(dǎo)幫助他們在教育教學(xué)、教科研等方面少走彎路,迅速成長。

我很高興能有機會被聘為帶教教師,為學(xué)校體育教師隊伍的建設(shè)出一份力,盡一份心。下面我就帶教工作小結(jié)如下:

我指導(dǎo)的蔡真真教師,他雖然年青,但卻很有上進(jìn)精神。我對他們的指導(dǎo)從以下幾個方面:

1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),與青年教師交談,在不斷的交流談心中,使青年教師迅速意識到課改是必然趨勢,建立起一種全新的教育觀念,與時俱進(jìn)。

2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)中,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”,要主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性,培養(yǎng)熱愛體育的興趣,投身到體育活動中去,建立終身體育意識。要求他們每周聽兩節(jié)課,半月做一次公開課教學(xué),一學(xué)期要寫出教學(xué)反思,通過不斷要求和指導(dǎo),1學(xué)期來他們在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們在思考,在實踐,如何真正的讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、技能,終身鍛煉的本領(lǐng)。

3、結(jié)合他們的實際,分別指導(dǎo)他們開展教科研,從選題到研究的方向,從操作過程到課題的推廣可行性,都與他們進(jìn)行了探討,他們的課題都取得了較好的成績。

我雖然是帶教教師,但不能故步自封,雖然我比他們多一點點教育教學(xué)經(jīng)驗,但我也需要和他們一同去進(jìn)步。我在指導(dǎo)他們的同時,自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,用自己良好的師德指導(dǎo)他們,使我們成為新時代的優(yōu)秀教師。

第二篇:指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地,教師則是具體實施教育,貫徹黨的教育方針的實踐操作者,因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面,取決于教師的素質(zhì)(包括專業(yè)知識和師德修養(yǎng))。鳳城鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視中青年骨干教師的培養(yǎng),為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,組織學(xué)習(xí)教育理論,提高教育教學(xué)理論水平,及時傳遞教育信息,讓年青教師掌握教育前沿動態(tài),為他們配備了帶教教師,指導(dǎo)幫助他們在教育教學(xué)、教科研等方面少走彎路,迅速成長。

我很高興能有機會被聘為中青年骨干體育教師的帶教教師,為學(xué)校體育教師隊伍的建設(shè)出一份力,盡一份心。下面我就三年的帶教工作小結(jié)如下:

一、指導(dǎo)青年教師

我曾指導(dǎo)過三名青年教師(馬文斌、陳瑞華、于明濤),他們不管從學(xué)歷上、教學(xué)能力、教學(xué)年線上都很有限,但他們都很年青,也很有上進(jìn)精神。我對他們的指導(dǎo)從以下幾個方面:

1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),與青年教師交談,在不斷的交流談心中,使青年教師迅速意識到課改是必然趨勢,建立起一種全新的教育觀念,與時俱進(jìn)。

2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)中,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”,要主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性,培養(yǎng)熱愛體育的

興趣,投身到體育活動中去,建立終身體育意識。要求他們每周聽兩節(jié)課,半月做一次公開課教學(xué),一學(xué)期要寫出教學(xué)反思,通過不斷要求和指導(dǎo),幾年來他們在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們在思考,在實踐,如何真正的讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、技能,終身鍛煉的本領(lǐng),他們的公開課集中體現(xiàn)反映了他們幾年來在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。最令人激動的是,在他們的課上,我們看到了青年教師優(yōu)美的示范,清晰的講解,對學(xué)生循循善誘,耐心幫助,學(xué)生在課堂上如魚得水,積極參與教學(xué)活動,看到學(xué)生學(xué)的生動活潑氣氛,令看課老師都躍躍欲試。

3、結(jié)合他們的實際,分別指導(dǎo)他們開展教科研,從選題到研究的方向,從操作過程到課題的推廣可行性,都與他們進(jìn)行了探討,他們的課題都取得了較好的成績。

我雖然是帶教教師,但不能故步自封,雖然有教育教學(xué)經(jīng)驗,但不能以此束縛了年青教師的思維創(chuàng)造,雖然是一名教師,但教育教學(xué)的觀念不能陳舊老化。我在指導(dǎo)他們的同時,自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,用自己良好的師德,精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)他們,使他們成為新時代的優(yōu)秀教師。

鳳城鄉(xiāng)中學(xué) 張芮芹

第三篇:指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地,教師則是具體實施教育,貫徹黨的教育方針的實踐操作者,因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面,取決于教師的素質(zhì)(包括專業(yè)知識和師德修養(yǎng))。光谷四小領(lǐng)導(dǎo)十分重視中青年骨干教師的培養(yǎng),為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,組織學(xué)習(xí)教育理論,提高教育教學(xué)理論水平,及時傳遞教育信息,讓年青教師掌握教育前沿動態(tài),為他們配備了帶教教師,指導(dǎo)幫助他們在教育教學(xué)、教科研等方面少走彎路,迅速成長。

我很高興能有機會被聘為中青年骨干體育教師的帶教教師,為學(xué)校體育教師隊伍的建設(shè)出一份力,盡一份心。下面我就帶教工作小結(jié)如下:

一、指導(dǎo)青年教師

我指導(dǎo)過二名青年教師(雷婷樺、周晨),他們不管從學(xué)歷上、教學(xué)能力、教學(xué)年線上都很有限,但他們都很年青,也很有上進(jìn)精神。我對他們的指導(dǎo)從以下幾個方面:

1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),與青年教師交談,在不斷的交流談心中,使青年教師迅速意識到課改是必然趨勢,建立起一種全新的教育觀念,與時俱進(jìn)。

2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)中,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”,要主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性,培養(yǎng)熱愛體育的

興趣,投身到體育活動中去,建立終身體育意識。要求他們每周聽兩節(jié)課,半月做一次公開課教學(xué),一學(xué)期要寫出教學(xué)反思,通過不斷要求和指導(dǎo),1學(xué)期來他們在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們在思考,在實踐,如何真正的讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、技能,終身鍛煉的本領(lǐng)。

3、結(jié)合他們的實際,分別指導(dǎo)他們開展教科研,從選題到研究的方向,從操作過程到課題的推廣可行性,都與他們進(jìn)行了探討,他們的課題都取得了較好的成績。

我雖然是帶教教師,但不能故步自封,雖然我比他們多一點點教育教學(xué)經(jīng)驗,但我也需要和他們一同去進(jìn)步。我在指導(dǎo)他們的同時,自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,用自己良好的師德指導(dǎo)他們,使我們成為新時代的優(yōu)秀教師。

光谷四小 朱毅杰

第四篇:指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)(范文模版)

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

(2014-2015學(xué)年第二學(xué)期)岔口中心小學(xué)

王潤拴

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地,教師則是具體實施教育,貫徹黨的教育方針的實踐操作者,因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面,取決于教師的素質(zhì)(包括專業(yè)知識和師德修養(yǎng))。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年骨干教師的培養(yǎng),為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,組織學(xué)習(xí)教育理論,提高教育教學(xué)理論水平,及時傳遞教育信息,讓年青教師掌握教育前沿動態(tài),為他們配備了帶教教師,指導(dǎo)幫助他們在教育教學(xué)、教科研等方面少走彎路,迅速成長。

我很高興能有機會成為中青年骨干體育教師的帶教教師,為學(xué)校體育教師隊伍的建設(shè)出一份力,盡一份心。下面我就帶教工作小結(jié)如下:

我曾指導(dǎo)青年教師(楊楠),他不管從學(xué)歷上、能力上都很有優(yōu)勢,但他們都很年青,也很有上進(jìn)精神。我對他們的指導(dǎo)從以下幾個方面:

1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),與青年教師交談,在不斷的交流談心中,使青年教師迅速意識到課改是必然趨勢,建立起一種全新的教育觀念,與時俱進(jìn)。

2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)中,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)

成“放羊課”,要主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性,培養(yǎng)熱愛體育的興趣,投身到體育活動中去,建立終身體育意識。要求他們每周聽兩節(jié)課,半月做一次公開課教學(xué),一學(xué)期要寫出教學(xué)反思,通過不斷要求和指導(dǎo),幾年來他們在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們在思考,在實踐,如何真正的讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、技能,終身鍛煉的本領(lǐng),他們的公開課集中體現(xiàn)反映了他們一年來在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。最令人激動的是,在他們的課上,我們看到了青年教師優(yōu)美的示范,清晰的講解,對學(xué)生循循善誘,耐心幫助,學(xué)生在課堂上如魚得水,積極參與教學(xué)活動,看到學(xué)生學(xué)的生動活潑氣氛,令看課老師都躍躍欲試。

3、結(jié)合他們的實際,分別指導(dǎo)他們開展公開課,分別都與他們進(jìn)行了探討,他們的課都取得了較好的成績。

我雖然是帶教教師,但不能故步自封,雖然有教育教學(xué)經(jīng)驗,但不能以此束縛了年青教師的思維創(chuàng)造,雖然是一名教師,但教育教學(xué)的觀念不能陳舊老化。我在指導(dǎo)他們的同時,自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,用自己良好的師德,精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)他們,使他們成為新時代的優(yōu)秀教師。

2014年12月

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

(2015-2016學(xué)年第二學(xué)期)岔口中心小學(xué)

王潤拴

青年教師(郭小偉)從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位,既缺乏教學(xué)經(jīng)驗又缺乏基本社會閱歷及人際交往能力。他是教育戰(zhàn)線上的新兵,關(guān)心和培養(yǎng)新教師,提高他們的各項素質(zhì),是學(xué)校與體育教研組面臨的重大課題。我學(xué)校采用的方法是“新老結(jié)對,以老帶新”校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮老教師優(yōu)勢,用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和人生閱歷,幫助帶動青年教師早日成長,使他們盡快適應(yīng)體育教學(xué)。

一、“以老帶新”老教師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。

傳師德:培養(yǎng)青年教師的思想覺悟,使他們具有高尚的情操,堅定的信念,健全的人格,以及愛崗敬業(yè),恪盡教師職業(yè)道德。培養(yǎng)他們言傳身教、以身立教的教育理念。

幫教學(xué):每學(xué)期初老教師幫新教師制定計劃目標(biāo),指導(dǎo)新教師認(rèn)真熟悉課標(biāo)、分析教材,以及如何突破難點,突出重點等。老教師要反復(fù)觀摩新教師的教學(xué)過程,幫助分析問題,查找原因。要把聽、析、改結(jié)合起來,做到實踐—反思—實踐—提高,幫助他們穩(wěn)步提高,教有所獲。

帶科研:帶動新教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立積極參與教學(xué)科研意識,在教學(xué)中主動分擔(dān)一些研究性課題任務(wù),使他們有一定責(zé)任感和使命感。使新教師樹立起正確的科研價值觀。指導(dǎo)新教師用科研方法解決問題,提升教育教學(xué)的實際能力和科研水平,做好角色與功能的轉(zhuǎn)變。

二、“以老帶新”新教師要發(fā)揚“學(xué),問,練”的精神。

學(xué):主要是學(xué)習(xí)老教師的成功教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。首先,要學(xué)老教師怎樣備課、語言表達(dá)以及動作示范等各種技能,還有組織教學(xué)與駕馭課堂的能力。多聽老教師的示范課,課后要認(rèn)真反思,多吸取老教師的經(jīng)驗,要善于發(fā)現(xiàn)每一位老師的閃光點。評好每一節(jié)課,多與他們交流心得,只有吸取別人的經(jīng)驗的同時再加入自己的見解,新教師的教學(xué)水平才能日趨成熟。

問:新教師要有不恥下問的精神。雖然新教師的學(xué)歷高,但教學(xué)經(jīng)驗缺乏。因此,在教學(xué)中自己有不懂地方或模糊的知識點要大膽誠懇向老教師請教,然后轉(zhuǎn)化成自己的東西,取人之長,補已之短。

練:新教師要刻苦磨練基本功和教學(xué)技能,在得到老教師的指點后,要反復(fù)的練習(xí),把它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱牧⑸碇尽V饕毢靡韵聨醉椈竟Γ?.處理教材的基本功,2.語言表達(dá)基本功,3.實施教學(xué)活動基本功,4.觀察了解學(xué)生的基本功,5.科研能力基本功。

三、建立客觀公證的評價機制

建立一個“以老帶新”的長效機制。一年內(nèi)新教師能在學(xué)校及校級以上的各類教學(xué)活動中順利上好公開課、觀摩課等,并且還能在各類教科研比賽中獲獎。同時,學(xué)校建立了有一個合理公平的考評體系,對進(jìn)步快的新教師表彰鼓勵,這樣從制度上督促青年教師在老教師的帶領(lǐng)和幫助下快速成長起來。

2015年12月

第五篇:體育教師工作小結(jié)

懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心于2010年9月踏上了神圣的講臺。在這一年里,我深深地體會到做教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。

作為一名教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本學(xué)年,我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大。

在教學(xué)過程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。

整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中,在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),因材施教,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓進(jìn)取,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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