第一篇：龍渠鄉中心學校改進工作作風工作總結

龍渠鄉中心學校

“改進作風、重塑形象”活動工作總結

2013年，在教育局的正確領導下，我校的主題教育堅持以人為本，務實創新的工作理念，全面開展了各項工作，取得了一定的成績。現做總結如下：

一、開展師德教育主題教育月活動。

我校按照縣教育局“吸取教訓、轉變作風、重塑形象、科學發展”主題教育、車俊書記“十個深刻反思”的要求和新修訂《中小學教師職業道德規范》的學習，我們開展了“師德教育月”主題教育。活動分為宣傳動員、學習討論、對照檢查、整改落實四個階段。

（1）制定了實施方案、成立了活動領導小組，組織教師認真學習黨的路線、方針和政策；學習《教育法》、《教師法》等法律法規；學習新修訂《中小學教師職業道德規范》；不斷提高思想認識，增強從事教育、當好教師的自豪感、使命感和責任感。

（2）結合“吸取教訓、轉變作風、重塑形象、科學發展”主題教育和車俊書記“十個深刻反思”要求，對照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》查行為，對照新修訂《中小學教師職業道德規范》查師德；

教師方面，⑴查是否遵紀守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動、接打電話等行為；⑶查是否愛崗敬業，在上班時間有無離崗、串崗、辦私事現象；(4)查是否關愛學生，是否有打罵學生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現象。

行管人員，⑴查有無事業心和責任感，是否從嚴管理學校和教師； ⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無上班時間辦私事現象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉；⑸查有無欺上瞞下，違規招生行為。

（3）針對查出的問題，教師應進行深刻反思。9月22日，學校35歲以下青年教師舉行師德演講比賽。

二、以多項活動的開展為切入點，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。

1、從細節入手，通過送溫暖、獻愛心，切實關心教職工工作和生活

（1）中秋節前夕，看望離退休老教師。

（2）通過舉辦“三八節”女教師慰問活動，認真聽取他們對學校改革與發展的意見和建議，以及工作、生活中的困難和問題，并向學校黨支部和行政進行了匯報，使學校領導班子方便、及時地了解到教職工的思想和工作狀態。

（3）職工或職工親屬去世，校領導和職工代表到家中慰問，并幫助料理后事，讓職工感受到職工之家的溫暖。

（4）慰問交流的老師，進一步融洽了教師之間的感情。按照教育局的工作安排，學校有一位教師交流到小作中心小寨學校，學校到交流學校了解教師的工作情況，并幫助解決生活上、工作上遇到的困難。

（5）開展了一次問卷調查活動，搜集整理了老師們對學校發展的意見和建議。年底成立了教代會，讓教師參與到學校的管理中；修建了車棚，解決了師生存車難的問題；伙房新上了設備，改善了師生的飯菜質量。

三、做好不同層次的評優表彰工作，弘揚正氣、凝聚人心。

組織推薦程鳳榮、何密平參加縣先進工作者的評選；組織推薦潘俊燕參加縣優秀教師評選；組織推薦張千林、劉淑平、郭海明、齊信芳、石文考、朱電海參加縣年終考核優秀人員評選。通過多個角度、不同層次的評優表彰活動的開展，弘揚正氣、凝聚人心，發揮先鋒模范的表率作用，促進各項工作的開展。

一年來，在上級的正確領導下，我校的工作取得了一些的成績，但與學校進一步改革、建設與發展對工會組織要求還有一定的差距。我們將進一步總結經驗，查找不足，不斷提高管理和服務水平，為學校各項事業的發展做出更大的貢獻。

第二篇：北大渠鄉中心學校

北大渠鄉中心學校“弘揚主旋律，傳播正能量”

座談會發言材料

我校以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育為核心、以培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，發揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，不斷提升師德師風建設，加強民族團結教育，制止師生參與非法宗教活動，現匯報如下

一、做好校園文化建設，營造良好氛圍

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園環境文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；積極開展各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。使我校達到：環境整潔、優美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規章制度齊全、規范、科學，校風、教風、學風體現團結向上、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按規劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作，逐步使校園環境達到完全花園式學校的要求。建立校園文化宣傳櫥窗，進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校、辦公室、窗臺全部養花，努力打造綠色、環保“園林式”校園。

2、根據上級要求開展了師生統一著裝工作，為老師訂做了工裝，通過家長一封信向家長傳達了上級有關文件精神，征得家長同意后為學生征訂了校服。

3、為了給學生創造更好的學習環境班級，家長捐資為各班粉刷了教師。各班班主任自己動手對教室進行布置。班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風建設來體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學生表現自我，張揚個性的場所。

4、加強學生行為規范教育。學校出臺了《北大渠鄉中心學校學生一日常規》《北大渠鄉中心學校學生行為規范“十不”》一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。一方面堅持“紅領巾監督崗”職責。加強紅領巾監督崗的管理，每天由大隊部組織紅領巾監督崗的同學對全校學生的晨檢、早讀、兩操、路隊、行為習慣等方面進行檢查，堅持每周總結公布，并利用每周一集體升國旗時間對每周評選出的優秀班級、每月評選出的班級第一名頒發流動紅旗、獎狀，進一步增強學生的集體榮譽感

二、抓好民族團結教育，促進德育工作

我校是一所民漢合校，民族團結工作一直是我們一切工作的生命線，我校以民族團結課堂為主陣地，通過豐富多彩的活動，促進了各族是師生之間的團結。利用校園廣播站、宣傳欄、國旗下講話、開學第一課、專題講座等形式對學生進行民族團結教育，以出民族團結板報、民族團結手抄報、民族團結演講比賽等形式開展民族團結教育，開展“了解歷史、熱愛新疆”新疆歷史故事講述會等活動，讓民族團結教育入耳、入眼、入心，防范和有效抵御“三股勢力”向學校滲透，筑牢師生反分裂、反滲透的思想防線。每年舉行民族團結教育月系列活動，召開結對子班級“手拉手”主題隊會、學唱一首民族歌曲、融情游戲、“你到我家吃馓子、我到你家吃月餅”等豐富多彩的民族團結教育活動，以月促年推進民族團結教育深入開展，天山青松根連根，民族團結一家親。

三、宣傳典型事跡，塑造良好師德

我校結合師德師風建設年工作，積極開展“爭做一名幸福的教師”主題教育。

組織教師觀看了立德樹人、加強師德師風建設的感動校園人物的電教片。觀看了奇臺一中校長趙賢林的感動人物事跡、伊犁師范學院教授易延堅的事跡，先進人物的感人事跡，深深震撼著每一位老師的心靈，對老師們進行了一次關于真情、善良、無私、感恩的直觀又深刻的思想引領，感動中國人物是大家學習的楷模，在今后的學習生活中，一定會把感動轉化為奮發進取的力量，敢于面對挫折，敢于挑戰自我，并把感動轉化為腳踏實地的行動。全體教師做了認真詳細的學習筆記，老師們都紛紛表示在以后的工作中要更加愛崗敬業、關愛學生、不斷的提升自己的素質以優良的師風促進學風、優化行為，樹立良好的教師形象。

前不久自治縣教育系統宣講團到我校進行宣講，自治州優秀師德先進個人馬玉花老師和州級優秀教師宋瓊仙老師講述自己在工作實踐中總結出的一些好方法、好經驗，教科局宣講員馬曉麗宣講本校優秀教師的先進事跡，此次師德師風宣講活動的成功開展，讓全校教師更為全面、廣泛地了解了身邊許多默默無聞、負責任、講奉獻的好教師，發現了身邊的師德榜樣，懂得了師德的內涵，必將推動北大渠鄉中心學校師德師風建設工作邁上新臺階。

我校結合教師節，通過表彰活動挖掘了本校教師熱愛教育、師德高尚、關心學生的突出典型評選出了州級優秀教師、縣級優秀教師、縣級優秀班主任、縣級優秀德育工作者和本校優秀教師、優秀班主任，將他們的照片展示在光榮榜里，在師生中大力宣傳他們的典型事跡，力求全體教職工能學習身邊的榜樣，塑造良好師德。我校州級優秀教師閆水麗同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，認真學習教育法規，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學生。工作中她積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。作為一線教師的她知道要想跟上時代的步伐，就必須努力學習。于是她廣泛閱讀有關教育教學方面的書籍，學習新的教學理念和新的教學方法。學習的目的在于為我所用，她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式，積極探索有效的教學方法，并形成自己的教學風格。經過努力，近幾年她的教學成績始終在全縣名列前茅，在2013年6月焉耆縣小學數學大賽課評比中獲三等獎。在嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式的同時，她不忘努力使自己朝著科研型教師發展。2013年4月她在我校教研室的組織下一同與學科組的同事，結合學校的實際情況和班級學生的特點，經過廣泛搜集資料，反復討論、論證，申報了縣級科研課題《小組合作學習，提高學生“自學”實效的探究》。在課研活動中，她組織課題組同事認真學習有關理論知識；研討、擬訂課研目標；設計小組合作學習，提高學生“自學”實效教學模式；分班組實驗；積累資料；撰寫論文等，做了大量工作。經過3個多月的努力，她的課研工作受到了我校領導，縣教研室領導的一致肯定，今后她將在課研工作中一如既往，積極進取，努力為我校的教研工作貢獻微薄之力。從教以來她始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護她的每一個孩子。她一貫堅持：生活上給點愛，關心體貼學生，學習上給點愛，啟發誘導學生，做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，因此，在班主任協助工作中，她得到了學校領導和學生及家長的一致好評。

四、遠離非法宗教，構建和諧校園 我校及時成立領導機構，并召開專題會議，對工作進行部署

1、開展《加強民族團結，維護新疆穩定宣傳教育材料》、《反暴力、講法制、講秩序專題教育學習材料匯編》、《新疆和諧穩定知識100題》、《抵御和防范非法宗教活動向校園滲透》等。

2、開展對學校教職工全面排查、摸清底數，逐一登記造冊。排查主要內容是：“三非”排查。排查師生中有無流傳宗教類書刊、非法出版物、不健康的音像品、反動宣傳單、手抄本等情況；排查師生有無參加地下講經、學經、封齋或進入清真寺情況；排查師生中是否存在穿戴宗教色彩濃厚的奇裝異服和做乃麻子等現象；排查全校傳媒介質、移動介質和師生手機進行排查，是否有下載、存儲、散播反動言論和宗教思想等現象。

3、開展了學校領導干部、教師與每位少數民族學生和特殊家庭子女結對包聯活動，并建立表冊，做好幫扶記錄。

4、教育引導教師、青少年文明上網、正確使用手機。

利用集中專題教育時間對教師假期上網時不得登陸反動網站、下載反動言論和宗教思想，對教師使用手機狀況進行督查。并要求班主任利用校訊通、電訪等形式對學生提出養成文明上網的良好習慣、不聽信、傳播謠言的要求。

5、繼續認真開展清真寺的值班工作。對清真寺值班人員進一步提出要求，每周五兩個值班人員13:00準時到崗，并履行好職責，如發現未成年人和教師要及時勸返。

6、對離退休教職工進行宣傳教育。利用開齋節、教師節慰問活動對退休教師進行宣傳，禁止退休教職工參加宗教活動。

北大渠鄉中心學校

2013-9-26

第三篇：龍渠鄉中心學校食品安全宣傳周活動總結

龍渠鄉中心學校食品安全宣傳周活動總結

為增強全校師生對食品安全的參與意識，普及食品安全科學知識，根據區教育局下發的《關于開展甘州區 2013年食品安全宣傳周活動實施方案的通知》，我校認真組織部署，圍繞宣傳活動主題“社會共治 同心攜手 維護食品安全”，突出宣傳重點，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳周活動。

一、領導重視，精心組織

我校領導高度重視此次食品安全宣傳周活動，專門成立活動領導小組，負責組織、宣傳活動，指導開展宣傳周活動。明確了具體實施人員，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準備。組 長：楊吉儒 副組長：唐 宇 金 林

成 員：徐 林 宋文祥 徐紅星 張自學 李 福 李宏偉各年級組組長 各班班主任

二、方案具體，目的明確

圍繞此次食品安全宣傳周活動，按照“結合學校實際、貼近師生生活”的要求，充分利用各種宣傳手段，通過開展食品安全教育課等活動，以懸掛橫幅、印發宣傳材料等形式，進行全方位、多角度的宣傳，以吸引廣大師生的關注，最大程度的擴大宣傳面，大力營造人人關心、重視食品安全的氛圍。

三、內容豐富，效果明顯 1、通過國旗下講話的形式，組織啟動《食品安全法宣傳周活動》儀式，向全校師生宣傳食品安全法律法規、以及食品安全科普知識，收到了良好的宣傳效果。、為了提高學生食品安全知識水平，6月 21日上午，學校伙管處主任徐林，為學生們上了一節生動的食品衛生安全知識普及課。課堂上，為同學們詳細講解了食品衛生安全的三方面內容：一是初級農產品的源頭污染問題，食品生產過程中的假冒偽劣問題，食品流通環節存在的問題；二是結合實例告訴學生如何鑒別 “三無 ”產品、過期食品，并介紹了垃圾食品的種類以及它的危害性；三是向學生們宣傳如何采取合法、有效的手段進行維權。此次活動不僅提高了學生的食品安全意識，還增強了學生對假冒偽劣食品的認知能力和維權意識。、各班主任老師利用班會課時間，召開以“食品安全”為主題的班隊會，加強學生對食品安全認識，提高學生們對食品安全的意識。、各班班主任組織學生閱讀食品安全方面的書籍，指導學生以“食品安全”為主題布置文化長廊、辦手抄報，進一步提高了學生的食品安全意識。、學校領導加強對學校食堂的巡查力度，并對食堂工作人員廣泛宣傳食品衛生知識，規范食堂的經營，結合我校實際強調食堂要嚴格自律，守法經營。

我校通過食品安全宣傳周活動，普及了食品安全科普知識，增強了全校師生的自我保護意識和維權意識，全校上下，人人關注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。

第四篇：龍渠中心學校黨風廉政教育實施方案

龍渠中心學校黨風廉政教育實施方案

為了深入貫徹黨的教育方針，根據區教育局委開展黨風廉政宣傳教育月活動的要求制定以下實施方案。

一、加強學習，充分認識開展廉政建設教育宣傳月活動的意義

2011年是教育改革發展進入關鍵時期的一年。開展黨風廉政建設宣傳教育月活動，是加強黨的建設，提高黨員干部素質，構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的重要舉措，是反腐倡廉的基礎性工作，是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。黨員尤其是領導干部要以“三個代表”重要思想為指導，切實提高對開展好宣傳教育月活動的重要性的認識。要聯系改革發展和本人思想實際，要把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，作為黨風廉政建設宣傳教育月的一項重要內容抓緊抓好；要以堅持“兩個務必傳統，保持艱苦奮斗精神”和“認真執行財經紀律，規范管理，從嚴治教”為主題，深入開展多種形式的黨風廉政宣傳教育活動；要加強黨紀條規和國家法律法規教育，特別要結合胡總書記提出的“八榮八恥”具體要求，在廣大干部、黨員、教師學生中開展知榮明恥的教育，從而樹立起正確的榮辱觀、正確的政績觀和群眾利益觀，為教育事業的發展提供堅實的政治保證。

二、精心設計和組織好宣傳教育月活動

1、時間。

根據市統一部署今年5月在教育系統內開展黨風廉政建設宣傳教育月活動。

2、活動主題

（1）學習《廉政準則》，爭做清廉表率

（2）“認真執行財經紀律，規范管理，從嚴治教”

3、活動內容和形式

結合本校實際，進行宣傳教育并開展好以下“五個一”活動。

五個一是：

（1）上好“一堂黨課”或“一次校會講話”。

學校校長兼黨支部書記楊吉儒要親自主持并抓好本次活動。要在帶頭學好黨章，樹立社會主義榮辱觀的基礎上，針對領導干部、黨員、教師、學生的思想實際，上好“一堂黨課”或進行“一次校會講話”，使黨員領導干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使教師、學生樹立起正確的榮辱觀，培養起高尚的道德情操。

（2）是敲響“一記警鐘”

組織全體黨員和干部、教師觀看《違紀案例選編》、《警示錄》等書籍和《反腐倡廉警示教育》光盤，通過真實案例使黨員干部清醒地認識到貪污腐敗的重大危害，認識到黨中央打擊腐敗的決心和力度，做到防微杜漸，警鐘長鳴。

（3）組織“一場報告會”。

組織一次“學習貫徹黨章預防職務犯罪”為主題的專題報告會，使黨員干部強化廉政意識，樹立正確的權利觀和利益觀，使黨員強化黨員意識，更好的加強黨員的先鋒模范作用。

（4）召開“一次民主生活會”。

組織全體黨員干部學習市、區有關領導干部廉潔自律的各項規定，對照廉政、自律承諾書的具體內容，開展批評與自我批評，進一步廣泛聽取群眾意見，認真查找存在問題，制定措施，切實整改。

（5）樹立“一批典型”。

積極發現導干部中身先士卒、勤政廉政、心系群眾的先進事跡，樹立勤政廉政的典型，以各種形式大力宣傳領使大家學有目標、干有榜樣。

中共龍渠鄉教育黨支部二○一一年六月二十九日

第五篇：北大渠鄉中心學校數學教師先進事跡

先進事跡

熱彥古麗.艾沙——北大渠鄉中心小學

熱彥古麗.艾沙,女,維吾爾族，現年三十二歲,畢業于巴州師范學校，于2000年9月參加工作,現任兩個四年級的數學課

我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視每個學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在工作中，我責任心強，服從領導的分工,積極做好本職工作。并充分利用業余時間，通過各種途徑廣泛汲取各種教育教學知識，形成廣博的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，高質量地完成教育教學任務。教育教學成績顯著。

1、要提高教育教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法。按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材。及時批認真備課、上課、聽課、評課，改作業、講評作業，做好課后輔導工作。課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，關注每個孩子的個體差異，并結合學校德育教育內容對小學生心理健康指導。創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展。在課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教育教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。虛心交流，熱心鼓勵，使每個孩子樹立學習的信心，相信自己有潛能，相信自己一定能行。徹底消除孩子們在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，形成“自己腦子笨”這種潛意識。我所教四年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一桶水。所以自身的學習很重要。因此我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。通過近幾年的努力，我所教班級學習成績一直全縣第三2009被評為校級優秀教師。今后，我會一如既往的努力優化教育教學方法，加強對各類學生的輔導。讓每個孩子健康快樂成長。

北大渠鄉中心學校 熱彥古麗.艾沙 2013年7月30日