第一篇：2016-2017小高小學(xué)教科研工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年小高小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，遵從“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)張，一切為了學(xué)校和美發(fā)展”辦學(xué)理念，積極開(kāi)展“每周雙科”等形式多樣的教研活動(dòng)，走出去，引進(jìn)來(lái)，打造“生本愉悅高效”課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，辦人民滿意、學(xué)生喜歡的和美教育。

二、工作要點(diǎn)：

1.抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。3.努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

4.開(kāi)展“每周雙課”特色教研活動(dòng)，提高教師的教研水平。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)青年骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)計(jì)劃”，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，提高學(xué)校整體師資水平。

2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

我校將結(jié)合教師的實(shí)際加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。

3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)

本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行富有特色的培訓(xùn)活動(dòng)，聘請(qǐng)膠州名師來(lái)我校送課，分析各科教材，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高青年教師的專業(yè)水平。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，寫好反思，并且參加有關(guān)的測(cè)試。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，禁止上隨意課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期4000字，要求有出處，時(shí)間； 校本培訓(xùn)每學(xué)期要求4篇，2000字以上，有日期； 教學(xué)反思每學(xué)期要求2000字以上，內(nèi)容真實(shí)，有日期

不定時(shí)不打招呼隨堂聽(tīng)課,做到隨堂聽(tīng)及時(shí)評(píng)，隨堂聽(tīng)課貫穿著整個(gè)學(xué)期；由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組合的預(yù)約聽(tīng)課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。每學(xué)期校長(zhǎng)、中層聽(tīng)課不少于20節(jié)，其它教師聽(tīng)課不少于16節(jié)。記錄認(rèn)真，有隨評(píng)和總評(píng)。

教師備課要有學(xué)期備課，單元備課，課備課，教學(xué)反思不少于三分之一。備課項(xiàng)目齊全，認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，手寫的教案、計(jì)劃書寫正規(guī)。

作業(yè)設(shè)置齊全，語(yǔ)文有大小作文、次數(shù)足批改認(rèn)真細(xì)致。（作業(yè)備課檢查每月一次，檢查完接著反饋，評(píng)定等級(jí)）

家庭作業(yè)全批全改，有布置就有落實(shí)。批改盡量人性化一點(diǎn)，比如差生有進(jìn)步就要馬上跟上鼓勵(lì)，“**同學(xué)你的書寫讓老師看到了你的努力，……”要有策略，有方法。

在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課、集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等方法進(jìn)行檢查，及時(shí)了解本校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。

期初開(kāi)展心理進(jìn)課堂活動(dòng)，聘請(qǐng)心理教育專家進(jìn)行家庭教育，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期實(shí)行“階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度”。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，制定詳細(xì)的小高小學(xué)階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，每月開(kāi)展一次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，把我今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來(lái)，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。

本學(xué)期我校將成立籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、象棋社等形式多樣的社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。認(rèn)真組織開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

（三）開(kāi)展豐富多采的教研活動(dòng)

以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極響應(yīng)教研室號(hào)召的膠州市小學(xué)“名師引領(lǐng) 深化課改”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，積極開(kāi)展圍繞“生本愉悅課堂”為課題的示范課研討活動(dòng)，開(kāi)展一人一堂研討課活動(dòng)。帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上研討課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，教師們課后討論、評(píng)課，寫課后小結(jié)，反思及感受。重在提高教師聽(tīng)課、評(píng)課的水平。學(xué)校將采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，多給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。每次外出學(xué)習(xí)的老師回校后都要對(duì)本校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。繼續(xù)對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多讀書，學(xué)文章、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)理論，學(xué)教材教法，通過(guò)讀書、交流把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)。

四、各月份工作安排: 九月

1.制定傳達(dá)各部門計(jì)劃，各科教師班主任制定學(xué)科、班級(jí)計(jì)劃 2.學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)規(guī)定、制度。

3.校長(zhǎng)推門聽(tīng)課。

4.小高小學(xué)校本培訓(xùn)：請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)（邀請(qǐng)心理專家老師到我校經(jīng)驗(yàn)交流）。

5.2016年中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議 6.第一次教學(xué)常規(guī)檢查

7.小高小學(xué)第一次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。8.教師每人一堂“生本愉悅課堂”示范課。十月

1.繼續(xù)開(kāi)展教師每人一堂“生本愉悅高效”課堂。2.膠州市小學(xué)英語(yǔ)教師演講比賽 3 第二次教學(xué)常規(guī)檢查

4.開(kāi)展第二次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 十一月

1.第三次教學(xué)常規(guī)檢查。2.教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。3.組織期中質(zhì)量檢測(cè)、總結(jié)。

十二月

1.小高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽比賽 2.第四次教學(xué)常規(guī)檢查

3.開(kāi)展第三次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

一月

1.各科授課完畢，督促教師做好期末質(zhì)量檢測(cè)工作。

二月

1.組織學(xué)生期末測(cè)試

2.組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作 3.學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔

膠州市膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué) 2016年9月2日

第二篇：小高小學(xué)教科研工作計(jì)劃 2

小高小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科研工作緊緊圍繞膠州市教育改革和發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，打造道德課堂，狠抓教育教學(xué)科研管理，更新教研形式，強(qiáng)化課題管理，樹(shù)立以“培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，深入開(kāi)展教學(xué)模式研究，全面提高教育科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞好校本培訓(xùn)，提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，讓教師明白教科研內(nèi)涵，樹(shù)立“科研興校”的觀念，探索“生本愉悅高效”的教學(xué)模式。

2、利用小組校級(jí)課題研究，通過(guò)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等形式解決教學(xué)問(wèn)題，從而提高教師教研水平，深化課堂教學(xué)模式改革，突出創(chuàng)新思維。

3、狠抓課題管理，督促各階段的目標(biāo)任務(wù)的完成。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，每期組織一次專題培訓(xùn)，提升教師專業(yè)知識(shí)。

5、深入開(kāi)展“分層教學(xué)”和“寫字教學(xué)”活動(dòng)。

7、打造高效道德課堂。

三、工作措施

(一)強(qiáng)化管理，注重績(jī)效

1、精心組織制定教科研工作計(jì)劃，切實(shí)履行計(jì)劃，及時(shí)收集相關(guān)過(guò)程資料。

2、建立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親臨各類教科研活動(dòng)，校長(zhǎng)、教科室主任每期撰寫專題文章至少1篇，至少參研一項(xiàng)校本教研專題或課題研究。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求所有教師做到課前2分鐘到教室候課；有效備課，做到備課與上課吻合；精心布置作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)，嚴(yán)禁完全依賴教輔資料，做到減負(fù)增效。

4、校長(zhǎng)嚴(yán)格落實(shí)推門聽(tīng)課、課后評(píng)課制度，校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)干部每周推門聽(tīng)課2--3節(jié)，并督查教師備課的實(shí)效性，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，切實(shí)解決常態(tài)課過(guò)于隨意、費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象。

（二）切實(shí)開(kāi)展專題研究，解決教學(xué)問(wèn)題

1、以年級(jí)組為單位，每學(xué)年研究一個(gè)校本專題，扎實(shí)開(kāi)展過(guò)程研究，力爭(zhēng)研究出較高水平的專題研究成果。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展口算、估算、筆算相結(jié)合，提高學(xué)生計(jì)算能力實(shí)踐研究市級(jí)課題研究，語(yǔ)數(shù)學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)模式研究。擬在非語(yǔ)數(shù)學(xué)科開(kāi)展專題研究。

2、繼續(xù)執(zhí)行專題（課題）研究考評(píng)方案，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

3、提供專題研究的時(shí)間、物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，注重研究實(shí)效。

（三）認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持每課反思的常規(guī)反思活動(dòng)，任課教師在教案中的教學(xué)后記中提煉出本課的反思點(diǎn)，做到課課反思，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展“三看”教學(xué)反思活動(dòng)，看名師課堂，看同伴課堂，看自己課堂，在教研活動(dòng)中反思教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、教師激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋，訓(xùn)練提高的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。

（四）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍

1、各教研組根據(jù)學(xué)科性質(zhì)開(kāi)展好教研活動(dòng)。加大教研組活動(dòng)的自主權(quán)，每組根據(jù)本組實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)技能交流活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)訪問(wèn)活動(dòng)等，教導(dǎo)處、教科室宏觀調(diào)控教研組活動(dòng)，并給予大力支持。

2、組織全校教師開(kāi)展各類活動(dòng)競(jìng)賽，在實(shí)踐中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（五）精心組織教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

1、大力培養(yǎng)骨干教師，通過(guò)研討課、示范引領(lǐng)等形式輻射全校。充分利用名師、骨干教師資源，通過(guò)教材培訓(xùn)、集體備課、課堂研討、專題講座等形式，踐行新課改理念。

2、按校本培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。

3、組織教師參加上級(jí)舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)回來(lái)后上好匯報(bào)課或舉辦專題講座，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、開(kāi)展校際業(yè)務(wù)研討活動(dòng)。

5、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每雙周組織教師集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教研組圍繞專題（課題）研究開(kāi)展專題培訓(xùn)。

6、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，力爭(zhēng)新教師盡快成為教學(xué)能手。

7、鼓勵(lì)師生多讀書，讀好書，結(jié)合德育處唱讀講傳活動(dòng)，努力打造書香校園。

（六）加強(qiáng)課題管理，努力搞好教育科研工作

管理好現(xiàn)有教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做好實(shí)驗(yàn)工作階段計(jì)劃總結(jié)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，收集整理實(shí)驗(yàn)資料，力爭(zhēng)縣級(jí)課題結(jié)題。教科室加大對(duì)各課題組的管理力度，加強(qiáng)對(duì)各課題組的督導(dǎo)工作，根據(jù)課題獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)實(shí)施良好的課題組實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）嚴(yán)格考核與評(píng)價(jià)

關(guān)注過(guò)程管理，根據(jù)細(xì)則隨時(shí)抽查教師課堂教學(xué)改革情況，將教師常態(tài)課的實(shí)效性納入評(píng)價(jià)考核，推動(dòng)生本愉悅高效課堂的落實(shí)。

附活動(dòng)安排

二月份

1．制定學(xué)校教科室工作計(jì)劃。（開(kāi)學(xué)初）

2、各課題組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。

3、各教研組制定本學(xué)期聽(tīng)課安排

4、學(xué)校磁帶及電教教材的領(lǐng)取

5、參加小學(xué)音體美教師培訓(xùn)

三月份

1、準(zhǔn)備“備課”專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)

2、舉行“分層教育”專題研討會(huì)

3、進(jìn)行五六年級(jí)聽(tīng)課，評(píng)課

4、進(jìn)行膠萊鎮(zhèn)校際聽(tīng)課活動(dòng)

5、學(xué)校檢查教師教學(xué)常規(guī)

四月份

1、開(kāi)展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日――清明”主題活動(dòng)

2、舉行研究性學(xué)習(xí)成果展示交流評(píng)選活動(dòng)

3、迎接市小學(xué)過(guò)程化管理及課程實(shí)施水平檢查

4、學(xué)校檢查教師常規(guī)

五月份

1、開(kāi)展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午”主題活動(dòng)

2、參加市教研活動(dòng)

3、組織好學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)

六月份

1、評(píng)選“優(yōu)秀師徒”

2、做好期末總復(fù)習(xí)

3、學(xué)校檢查教師教學(xué)常規(guī)

4、組織好學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)

膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué)

2014.2

第三篇：小高小學(xué)教科研工作總結(jié) 2

小高小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)市教體局、教科室的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，努力探索“升本愉悅高效”的教學(xué)模式，從實(shí)際出發(fā)，努力打造高效課堂。

一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)

我校全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教科研意識(shí)，積極參與學(xué)校每人一堂課、校級(jí)交流等教科研活動(dòng)，不斷提高科研水平。

二、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)理念。

教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)校特別重視不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平，把雙周三的下午第一節(jié)定為教研組固定活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、上互動(dòng)交流課或探索課、說(shuō)課訓(xùn)練、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們還通過(guò)各種形式和征訂各種報(bào)刊雜志，供教師學(xué)習(xí)，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教師教研校本研修的力度，開(kāi)展各種活動(dòng)提高教師的專業(yè)化水平。

本期中，為提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，我們組織每位老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，摘抄先進(jìn)教育理論，結(jié)合自身進(jìn)行教學(xué)反思。同時(shí)，我們

還為每位教師建立了成長(zhǎng)記錄袋，記錄教師成長(zhǎng)的軌跡，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)教研活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，促進(jìn)教師的各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校開(kāi)展了教師“每月一讀”活動(dòng)。除此之外，學(xué)校還組織了豐富多彩的系列教研活動(dòng)：如優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比，教學(xué)反思交流會(huì)，教師心理健康專題講座，觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)??這一系列活動(dòng)的成功開(kāi)展，使教師教學(xué)藝術(shù)逐步提高，潛移默化中受到良好教育導(dǎo)向的影響，教科研能力逐步提高。

四、提高課堂效益，打造道德課堂。

為增強(qiáng)教師的科研業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們根據(jù)市教研室、電教中心的安排，認(rèn)真組織教師外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求聽(tīng)課教師認(rèn)真寫好一份聽(tīng)課匯報(bào)材料，全體教師會(huì)上匯報(bào)交流，并在教研組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論，還要根據(jù)聽(tīng)課收獲，上一節(jié)展示匯報(bào)課，使好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理念在全體教師中獲得推廣。

五、全員參與，特色教育初見(jiàn)成效。

“分層教學(xué)”和“寫字教學(xué)”這兩項(xiàng)特色教育活動(dòng)在我校開(kāi)展的轟轟烈烈。

為了豐富學(xué)生的文化積淀，陶冶學(xué)生的良好情操，讓學(xué)生夯實(shí)文化底蘊(yùn)，本學(xué)期，我們?cè)谌熒虚_(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，舉行了全校性的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，每周每班抽一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課作為經(jīng)典誦讀指導(dǎo)課；每班舉行一次“古詩(shī)擂臺(tái)賽”；在各個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上開(kāi)辟“古詩(shī)園地”，每周更換一次。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的共同努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)同配合下，學(xué)校形成了誦讀古詩(shī)詞的高潮，無(wú)論是課前課后，課上課下，吟誦的聲音不絕于耳，營(yíng)造了書香校園的良好氛圍。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生誦讀量15——30首，參與面100％，達(dá)標(biāo)率95％，本期我校還成功地舉辦了“經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)，在家長(zhǎng)中收到了良好的反響。

六、構(gòu)建平臺(tái)，積極開(kāi)展課題研究

教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺(tái)，樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。我校積極開(kāi)展全校課題研究活動(dòng)，確定研究主題，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真施教，均取得了良好的效果，推進(jìn)了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

七、抓好常規(guī)，使研究活動(dòng)正常化

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流，使課題研究活動(dòng)日趨正常化，營(yíng)造了良好的教科研氛圍。

膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué)

2014.1

第四篇：小學(xué)教科研工作計(jì)劃

姚周寨中學(xué)科研工作計(jì)劃

本學(xué)期為了使學(xué)校的教育科研再上一個(gè)更高臺(tái)階，努力發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策和服務(wù)作用，將繼續(xù)積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。根據(jù)上級(jí)的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，做好本學(xué)期的教科研工作。

一、工作目標(biāo)

1、抓好重點(diǎn)課題研究，力爭(zhēng)多出精品。

2、開(kāi)展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍

3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮其實(shí)效性。

二、具體實(shí)施措施

㈠課題研究：

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

２、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示階段性成果。

４、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。

５、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。

㈡教學(xué)研究：

１、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)理念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要提高教科研含量。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。㈢常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。

2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮其積極作用。

3、重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。

2012.2

第五篇：小學(xué)教科研工作計(jì)劃

南漕小學(xué)教科研工作計(jì)劃(2010—2011學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路。按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹(shù)立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作要點(diǎn)

1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)以群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、結(jié)合上級(jí)科研部門及學(xué)校要求，完善教科室制度，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。

3、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)申報(bào)的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的研究》兩項(xiàng)課題的管理與調(diào)控，做好課題開(kāi)題，實(shí)施工作，關(guān)注課題研究過(guò)程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

4、深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理。

5、積極做好教師論文，案例撰寫與送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師向上級(jí)部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。

6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，及時(shí)將本校教科研信息發(fā)布。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展力度，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開(kāi)心吧，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

三、具體工作：

(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

1、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí)，教師深入反思需要學(xué)習(xí)，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期教導(dǎo)處將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。

根據(jù)市教研室的工作布置，我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，在原有的學(xué)習(xí)制度上，繼續(xù)完善。組織教師圍繞小班化，課題研究，課程改革等方面的內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行講座輔導(dǎo)，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。

我們的希望通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師能進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。

2、通過(guò)定期檢查來(lái)落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并把理論學(xué)習(xí)的感悟，體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，新的思考，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。

每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記；反思自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行思考，撰寫教后反思。

3、認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專題討論及教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策。

(二)抓好課題研究，全面提高科研實(shí)效

為了切實(shí)開(kāi)展課題研究，全面提高科研實(shí)效，具體舉措如下：

1、構(gòu)建教科研例會(huì)制，營(yíng)造科研新氛圍。結(jié)合常規(guī)教科研活動(dòng)，定期召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。

2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師聽(tīng)取專家講座，參加研討活動(dòng)，出席觀摩交流，促使教師逐步由經(jīng)驗(yàn)型向研究型，學(xué)者型轉(zhuǎn)變。

3、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。

(1)積極開(kāi)展實(shí)踐研究，參與各級(jí)各類研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。本著在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題。每位課題組成員每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課題研究課，并要有詳盡的教案，教后反思等材料。

(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量。課題組要事先認(rèn)真討論本輪研究課的研究重點(diǎn)，分析教材，研究教法。認(rèn)真組織聽(tīng)課，課后做好研討評(píng)課活動(dòng)，對(duì)照研究重點(diǎn)，討論落實(shí)情況，做好相關(guān)檢測(cè)，注意積累有關(guān)材料，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。

4、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課題研究走向深入。

(1)開(kāi)展校本培訓(xùn)，進(jìn)行校本研究。教科室將組織教師繼續(xù)完善研究性學(xué)習(xí)課程，上好校本課并開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。

(2)利用各類教育教學(xué)雜志，及時(shí)將先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教師的課改心得，課題研究成果向全體教師展示，促進(jìn)信息交流。

5、鼓勵(lì)并組織教師進(jìn)行個(gè)人課題的申報(bào)與研究，建立教師課題研究的個(gè)人檔案，通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)，交流增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高科研水平。

(三)抓好教導(dǎo)處常規(guī)工作，健全教導(dǎo)處的工作管理。

1、在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，主動(dòng)提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報(bào)告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)向老師們傳達(dá)上級(jí)部門的要求與精神。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)，完善教科研各項(xiàng)制度，做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)性工作，保存好過(guò)程性資料。

3、加強(qiáng)校與校之間的信息交流，與教育科研開(kāi)展有成效的學(xué)校和研究單位交往，虛心學(xué)習(xí)，共同探討科研興校之路。

4、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教科研規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門和學(xué)校的教科研課題管理制度，認(rèn)真實(shí)施課題研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理和資料的收集、整理，形成教研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科工作的順利有序，積極地開(kāi)展。

5、加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)隨筆，組織交流；并經(jīng)常性地向市級(jí)以上教育報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類文章獲獎(jiǎng)及在，報(bào)刊上發(fā)表，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率的上升，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

6、從本學(xué)期開(kāi)始，我們將嘗試進(jìn)行三個(gè)小點(diǎn)的變革：一是教師在設(shè)計(jì)教研課時(shí)，要在課堂中體現(xiàn)自己本課時(shí)教學(xué)對(duì)于提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)思考實(shí)踐的亮點(diǎn)，并很好地在課堂教學(xué)中組織實(shí)施；二要求上課的老師先進(jìn)行說(shuō)課，執(zhí)教者對(duì)教材內(nèi)容、重難點(diǎn)方面的解讀從簡(jiǎn)，主要陳述預(yù)計(jì)進(jìn)行的追求課堂高效的亮點(diǎn)的展示與實(shí)施效度；三是由原來(lái)的與會(huì)者逐個(gè)議課改成圍繞執(zhí)教者陳述的亮點(diǎn)或分管領(lǐng)導(dǎo)就課堂現(xiàn)實(shí)情況提出的思考性話題進(jìn)行重點(diǎn)研討，相應(yīng)學(xué)段重點(diǎn)發(fā)言，其余學(xué)段補(bǔ)充發(fā)言。（亮點(diǎn)與思考性話題提前通知參與活動(dòng)的教師，便于作好準(zhǔn)備）以此真正體現(xiàn)一課一思考，一議一收獲。

(四)完善心理咨詢室，開(kāi)展學(xué)校心育工作。

1、本學(xué)期我校心理咨詢室仍將繼續(xù)面向全校學(xué)生定期開(kāi)放。屆時(shí)，教導(dǎo)處將組織教師對(duì)前來(lái)咨詢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)并做好詳細(xì)的輔導(dǎo)情況記錄及效果追蹤。讓開(kāi)心吧真正成為孩子們忘掉憂愁，快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨小屋。

2、為了加強(qiáng)心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)，教導(dǎo)處將組織咨詢員和心育輔導(dǎo)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊及座談進(jìn)行有關(guān)心理咨詢的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)教師都具有心理輔導(dǎo)的一般知識(shí)。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，經(jīng)常性的向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的心理信息，及時(shí)向家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)知識(shí)，以便家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育。

四、各月主要工作安排 九月份：

1、制定我校科研工作計(jì)劃，布置工作。

2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，部署本學(xué)期教學(xué)工作，組織進(jìn)行校本培訓(xùn)。

3、對(duì)上學(xué)期各教研組研究情況進(jìn)行總結(jié)。

4、參加市教科所論文評(píng)選活動(dòng)。

5、課題組成員制訂研究計(jì)劃并開(kāi)展研究。

6、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)例會(huì)。

7、整理教科室檔案，進(jìn)行裝訂。

8、收集教師優(yōu)秀的讀書筆記、反思。十月份：

1、深入課堂，及時(shí)了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。

2、接受上級(jí)部門檔案驗(yàn)收。

3、開(kāi)展校級(jí)有效教學(xué)研討活動(dòng)。

4、組織開(kāi)展“文化周”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

5、審核收集的讀書筆記、反思。十一月份：

1、深入課堂，及時(shí)了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)有效教學(xué)研討活動(dòng)。

2、繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。（各教研組）。

3、聘請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座。

4、將收集教師優(yōu)秀的讀書筆記，反思編輯成書。十二月份、一月份：

1、深入課堂，及時(shí)了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。

2、教科研工作總結(jié)，初步確定下學(xué)期工作。

3、課題組成員進(jìn)行本學(xué)期小結(jié)，個(gè)人匯集課題案例、論文。

4、撰寫各項(xiàng)總結(jié)及專題論文。

5、做好資料的整理與歸檔工作。

南漕小學(xué)教科研工作計(jì)劃(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及市教科研工作思路，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作要點(diǎn)：

一是組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課和集體備課等活動(dòng)，聚焦課堂，來(lái)研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。

二是組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問(wèn)題，來(lái)研究問(wèn)題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。

三是組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。

四是組織開(kāi)展以“思”為著眼點(diǎn)，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個(gè)表述有一定問(wèn)題，因?yàn)榍懊娴娜魏我环N教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。

三、具體工作

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化科研意識(shí)

要堅(jiān)持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，人人參與，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

(二)規(guī)范管理，提升科研品位

1、規(guī)范課題研究，做好“十一五”課題的研究工作

（1）建立課題組例會(huì)制度。

重點(diǎn)做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃，確定本學(xué)期研究要點(diǎn)，明確研究要求；二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向；三是對(duì)本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào)；四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。

（2）采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。

在學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長(zhǎng)，由各課題組組長(zhǎng)具體予以指導(dǎo)和管理。教科室主要工作是提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。

(3)繼續(xù)深化課題“

”的研究，認(rèn)真制訂本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時(shí)進(jìn)行課題總結(jié)，撰寫研究報(bào)告。

3、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。

(三)重在實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取多種形式,扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、校本培訓(xùn)的重點(diǎn)

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)

本學(xué)期，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng)。各教研組要以專題學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、視頻案例學(xué)習(xí)、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界，上下半個(gè)學(xué)期各組織一次系列活動(dòng)，各組長(zhǎng)要開(kāi)拓創(chuàng)新、精心組織、認(rèn)真落實(shí)。活動(dòng)要能促使教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。活動(dòng)中各種競(jìng)賽評(píng)比，要堅(jiān)持實(shí)事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來(lái)參加更高級(jí)別的相關(guān)比賽。本學(xué)期的教研組評(píng)比，要把活動(dòng)的實(shí)施情況作為考評(píng)的重要依據(jù)。各教研組在期初計(jì)劃中，要對(duì)活動(dòng)有規(guī)劃和安排。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動(dòng)。要積極探索活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化途徑和方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（2）務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)

要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。通過(guò)參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(zhǎng)都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人。活動(dòng)的開(kāi)展情況，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。

2、校本培訓(xùn)的途徑

（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步抓好拜師結(jié)對(duì)工作

本學(xué)期，繼續(xù)把提高青年教師教育教學(xué)水平作為青藍(lán)工程的重點(diǎn)，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長(zhǎng)的計(jì)劃中，要求對(duì)青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計(jì)劃的具體性。各結(jié)對(duì)師徒要擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)要確保正常有序，要追求結(jié)對(duì)的實(shí)效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。師傅要將指導(dǎo)徒弟提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來(lái)對(duì)待，在期末考評(píng)中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導(dǎo)成績(jī)的一個(gè)重要指標(biāo)。本學(xué)期，對(duì)師徒相互聽(tīng)課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報(bào)課一節(jié)，并都要切實(shí)做好課后交流工作（教研組開(kāi)課、磨課都可納入師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課范疇之內(nèi)），同時(shí)，要實(shí)事求是地做好記錄。

（2）要進(jìn)一步抓好“教師培訓(xùn)班”的工作

要充分發(fā)揮校內(nèi)市級(jí)學(xué)科帶頭人的骨干帶頭作用，利用二實(shí)小的“學(xué)習(xí)共同體”，從教育教學(xué)的各個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。各教師要認(rèn)真抓住這些機(jī)會(huì)，努力克服各種困難，通過(guò)學(xué)習(xí)，促使自己盡快適應(yīng)新的教育形勢(shì)，快速成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)心理健康教育。

我們學(xué)校的特色之路就是心理健康教育。本學(xué)期，要繼續(xù)做好知心姐姐和小心理員的信件回復(fù)工作；開(kāi)展學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的調(diào)查研究；同時(shí)各年級(jí)開(kāi)展根據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，生動(dòng)活潑的心理健康教育活動(dòng)，如：心理活動(dòng)課、校園心理劇等，放大其對(duì)學(xué)生的德育輻射影響。本學(xué)期我校網(wǎng)頁(yè)上將開(kāi)設(shè)“心靈有約”欄目，學(xué)生通過(guò)該欄目和知心姐姐互動(dòng)，及時(shí)化解心理問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格。

四、每月工作安排 二月份：

1、召開(kāi)課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)期科研工作的目標(biāo)任務(wù)。

2、制訂本學(xué)期科研工作計(jì)劃，訂好各課題的本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。

3、各課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)制訂階段性計(jì)劃并上交教導(dǎo)處。

4、各課題組、教研組例會(huì)。

5、教科研常識(shí)培訓(xùn)。三月份：

1、各課題組、教研組例會(huì)。

2、教師課題研究專題方案、課題階段性計(jì)劃、教研組活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)。

3、教科研常識(shí)培訓(xùn)。四月份：

1、各課題組、教研組例會(huì)。

2、教科研常識(shí)培訓(xùn)。

3、課題組工作交流會(huì)。五月份：

1、課題組例會(huì)，商討結(jié)題。

2、教科研常識(shí)培訓(xùn)。

3、四十周歲以下青年教師課題論文評(píng)比。六月份：

1、各教研組例會(huì)。

2、教科研常識(shí)培訓(xùn)。

3、各教研組整理并上交各類材料。

4、學(xué)校教科研工作總結(jié)。