第一篇：市教育局督導室年度工作情況總結

市教育局督導室年度工作情況總結

市教育局督導室年度工作情況總結

XX市位于XX省西部，屬淺山丘陵地區，國土總面積1573平方千米，現轄16個鄉鎮和4個街道辦事處，總人口94.8萬人。2005年以來，圍繞“全國創特色，全省進位次，建設富裕汝州，文明汝州，平安汝州”的戰略目標，搶抓機遇，銳意進取，全市經濟社會發展勢頭良好，2005年全省綜合排名第27位。在區域經濟快速發展的同時，教育各項社會事業也得到了持續協調發展，全市現有各級各類學校480所，其中：普通高中7所，職業高中1所，職業中專1所，初中54所，小學350所，幼兒園63所。共有在校學生149053人，其中普通高中學生13087人，職業中學生4195人，初中學生37461人，小學生81815人，在園幼兒12495人。全市共有教職工8271人。

一、教育工作基本情況

在市委、市政府的高度重視下，XX市于1996年基本普及九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲，之后，不斷加大教育投入，鞏固“兩基”成果，實施了農村中小學危房改造工程，現代遠程教育工程，農村中小學初中食堂改造工程、寄宿制學校建設工程和名師帶動工程，落實了農村貧困家庭中小學生“兩免一補”政策和中小學生預算內公用經費等，教育工作整體水平有了較大程度的提高。

1、在“普九”指標鞏固提高方面：2005年，全市小學適齡人口入學率100%，在校學生年輟學率0；初中階段少年人口入學率10９%，在校學生年輟學率０.９４%；7—15周歲殘疾少年兒童入學率9４.４%；15周歲人口文盲率為0，17周歲人口初級中等教育完成率達到9８.３%;學前教育城區適齡兒童接受學前三年教育率達到100%，農村兒童學前一年受教育率達到90%;每萬人口中普通高中在校學生127.3人，高中階段在校學生毛入學率達到59.9%。

2、在辦學條件方面：兩年來一是投入資金2554.6萬元新建、改建校舍71090平方米。二是投入資金1328萬元，配備現代遠程教育學校477所，其中：配備了18所初中計算機教室、399所小學衛星教學收視點，60所小學教學點教學光盤設備和成套教學光盤，占全市農村學校的96%，截止2006年6月，全市共有82所中小學校建成多媒體教室及計算機教室，51所中小學建成了語音室。三是兩年來共投入資金192萬元，建成了市一中、市二中、小屯鎮一中、紙坊一中、尚莊一中等十二個中招理化生實驗考試考點。投資209萬元，使全市5所高中、21所初中、30所小學的教學儀器和體音美電教勞動器材達到了省定一類標準，使全市實驗儀器配齊率達95%以上。四是投入資金567.22萬元，使32所農村寄宿制初中食堂得到改造，并全部順利通過省政府的檢查驗收。五是投資131萬元建設尚莊鄉一中和溫泉鎮付嶺小學兩所寄宿制學校。六是撥付中小學公用經費384.58萬元、兩免一補資金1028.7萬元，“同在藍天下，共同成長進步”正逐步成為現實。

3、在學校安全管理方面。市政府先后下發了《關于進一步加強學校安全工作的通知》、《XX市中小學周邊環境整治方案》、《XX市中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作專項整治方案》、《XX市人民政府關于進一步加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作的意見》等文件；建立了由教育、公安、建設、工商、文化、衛生等部門組成的學校安全工作聯席會議制度，兩年來，共組織對全市各級各類學校進行拉網式排查6次，整改安全隱患1704處，整改率98%，教育、公安、司法、建設、文化、工商、衛生7部門開展了2次校園周邊環境專項整治活動，查出隱患196處，整改率96%，拆除校園周邊違章建筑21處，取消小賣部26家，取締非法游戲廳14家，取締非法流動攤點36個，新增交通設施24個，為全市中小學生的健康成長創造了一個良好的環境，同時，鼓勵和引導全市各級各類學校積極參加校方責任險，確保了師生的人身安全和學校教育教學活動的正常進行。

4、在教師隊伍管理方面。一是規范教師資格證的管理，嚴把教師入口關，建立補充教師的長效機制。根據汝發2006]3號文件規定，XX市根據教育實際情況，招錄了184名（其中：本科學歷66人、大專學歷56人、中師學歷62人）大中專畢業生，充實到教育教學第一線。二是建立了城市教師支援農村的長效機制，促進了教師的合理有序流動。印發了XX市人民政府辦公室轉發市教體局《關于建立長效機制，積極開展對口支教活動意見的通知》，2004和2005年兩年共派出150名教師支援農村薄弱學校，2006年改變了往年的支教方式，在9個中心校和市直學校中結成了23對幫扶對子，對支教單位與受援單位實行捆綁式、結對子、同考核、同獎罰，受援單位的校容、校貌、校風、教學質量的高低與支教單位捆綁在一起，一綁為三年，以此促進城鄉教育共同發展。三是建立了教育質量獎勵制度，2006年撥付教育教學質量獎金50萬元，對在教育教學工作做出突出貢獻的教師進行表彰和獎勵，今后每年都將加大教育教學質量表彰和獎勵力度,不斷調動教師教育教學工作積極性。四是市政府撥付教師培訓經費15萬元，全市8千多名教師中參加新課程培訓的中小學教師5706人次；培訓小學英語教師426人；216名教師獲省市級骨干教師稱號，198名教師取得計算機高級考試證書，同時還注重教師的學歷培訓，通過自學與函授方式，進一步提高了教師的業務水平，目前，全市小學、初中、高中專任教師學歷達標率分別達到99%、96%和83.1%。

5、在教育教學管理方面。制訂了《XX市中小學教育教學管理與質量評估實施意見》，將教學質量檢測評估上劃一級，全市54所初中的教學質量評估由原來的分鄉鎮變為全部由教體局直接評估，2006年的上半年以來，教體局對全市54所初中、88所小學進行了調研，工作日120個，座談人數2159人次，聽課節數998節，邀請省及國家級教授做專題報告6場，有1600多名教師聽取了報告，參加學生2萬余人，這些活動在一定程度上提高了教師的業務水平，為教育質量的提高打下了基礎。

6、在教育質量方面：2006年在全市普通高中報考人數比上年減少645人的情況下，全市中招考試500分以上考生達到714人，比2005年的312人凈增402人，增長率228%，全市中招七個科目平均成績比2005年明顯提高。普通高考中，我市文科考生高媛媛以653分的成績奪取XX市文科狀元，李曉鵬以661分的成績被北京大學錄取，高招對口升學連續7年獲XX市第一名。

二、教育督導工作開展情況

為深入貫徹落實黨的十六大精神，加快實施科教興汝和人才強市戰略，大力推進我市教育的改革與發展，為建設“富裕汝州、文明汝州、平安汝州”提供強有力的人才和人力資源保證，XX市人民政府教育督導室以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的十六大精神為指導，以保持共產黨員先進性教育活動為動力，緊緊圍繞教育改革、發展、穩定的大局，扎實有效地開展了教育督導工作。

1、成立政府教育督導機構，制訂教育督導評估政策。根據XX省委組織部、XX省教育廳、XX省人民政府教育督導團《關于印發〈XX省縣級政府教育工作督導評估實施方案（試行）〉的通知》（豫政教督2004]6號）和XX市人民政府《關于成立XX市人民政府教育督導室的通知》（平政文2005]39號）以及《XX市人民辦公室轉發市教育局關于XX市教育工作督導評估意見的通知》（平教辦2005]31號）要求，進一步加大教育督導工作力度，2005年9月23日，召開了XX市教育督導工作會議，成立了XX市人民政府教育督導室，由教體局局長梁天祿同志兼任督導室主任，并聘請了37名首屆政府督學和5名特約督學，對督學2003—2007年的工作提出了具體要求，建立了5個督學責任區。2006年3月份，市編委下發的《關于設立XX市人民政府教育督導室的通知》（汝編2006]05號）規定，設立XX市人民政府教育督導室。規格相當于正科級，辦公室設在市教育體育局，核定事業編制5名，其中：主任1名，副主任2名，經費實行財政全額預算管理。對各鄉（鎮）辦事處、市直有關部門的教育工作以及全市各級各類學校的工作進行監督、檢查、評估、指導，同時，制定了《XX市教育工作督導評估意見》（汝政辦〔2005〕98號）、《XX市教育督導評估實施辦法》（汝政教督〔2005〕1號）以及《XX市中小學、幼兒園教育督導評估方案》（汝政教督〔2005〕2號），對督導對象的確定，督導評估的程序，各單位的教育工作責任目標的考核評估等做了明確的規定，2006年2月，中共XX市委組織部、教育體育局和政府教育督導室聯合下發了《XX市教育督導評估實施方案》（汝政教督2006]001號），規范了教育督導評估的范圍、對象、內容、程序、方法、檔案建設、督導結果與處理等方面的要求，做到有步驟、有計劃地開展教育督導工作。建立健全了四項制度，全市上下形成了大辦教育的工作格局。一是教育工作實行領導責任制和責任追究制。對因工作失職或失誤影響教育發展的，堅決追究責任。二是建立市政府對鄉鎮（辦事處）政府教育工作的督導評估制度。健全了教育督導機構，聘請政府督學，下發了督導評估實施意見，年終對鄉鎮（辦事處）、政府各部門的教育履職情況進行全面地督導評估。三是教育聯席工作制度。有針對性地解決教育發展中遇到的困難與問題。四是教育工作年度考核制度。把教育工作指標納入政府目標管理。

2、認真做好縣級政府教育工作督導評估的各項工作。今年年初，XX市政府教育督導室針對省市有關縣級政府教育工作的督導評估指標體系，將有關指標要求按照科室職責分工具體到各個科室，明確了各鄉鎮、辦事處和市政府有關職能部門的教育工作職責，制定了XX市鄉（鎮）政府、街道辦事處和市政府有關部門教育工作督導評估指標體系，為了做好我市教育督導工作，2006年3月30日召開了由各鄉鎮主管教育的副職和各單位一把手參加的2006年教育督導工作會議，會上，主管教育的副市長做了重要講話，并對教育督導工作做了具體布署：一是傳達了XX市2006年度教育督導工作會議精神。二是組織專門人員對2003—2005年的教育工作檔案進行了整理，從檔案的分類、裝訂、入檔到檔案盒的擺放，都做得十分細致，并要求各中心校和市直學校按照督導室的要求，規范整理學校檔案，受到了平頂市教育督導室的好評。三是督導室工作人員同信息中心的人員一道，多方拍攝照片、搜集文字材料，制作教育工作專題片。四是按照汝政辦2005]98號文件精神，積極協調24個各職能部門，共同完成了XX市政府對我市教育工作的督導評估。

3、每年開展一次辦學水平綜合評估。根據平頂山要求，按照《XX市中小學督導評估報告書》上的內容，我們在每年的11月份，都從各中心校和市直學校抽調督導專干，由督導室人員負責與各單位聯系，組成幾個評估組，從辦學方向、組織領導、教師隊伍、教育教學、行政工作、辦學條件、教育質量等七個方面對全市中小學進行一次辦學水平綜合評估，主要采取學校自評與教體局抽評相結合的方式，并且互年都與一項評估工作相聯系，2005年是與依法治校示范校的評估結合在一起，今年是與平頂市的基礎教育百校行評先活動相結合。

4、積極組織好新修訂的《義務教育法》的學習宣傳和貫徹落實的督導工作。

2006年6月29日，全國人大常委會對1986年頒布的《義務教育法》進行了修改，新修訂的《義務教育法》將于今年9月1日正式實施，為了使頒布的義務教育法達到家喻戶曉，人人皆知，我們購買了4000本《義務教育法》單行本，由教體局梁局長負責，將新修訂的義務教育法整理出八大亮點，給全市的四大班子領導、與教育密切相關的24個局委、15個鄉鎮和5個街道辦事處的黨委書記、鄉長和主管教育的副鄉長每人送一套義務教育法的八大亮點和義務教育法全文，讓各級領導都了解新法，同時，將義務教育法單行本發到了各個中心校和市直學校，要求他們采取多種形式宣傳《義務教育法》，切實學習好、掌握好新法的精神實質和真正內涵，為新法的實施打好堅實的輿論基礎。

5、大力發展高中階段教育的督導工作。市委、市政府把普及高中階段教育作為全市教育發展的一大戰略目標和重點工作來抓，明確了在市區新建一所普通高中，到“十一五”末我市普通高中在校生萬人比達到全省平均水平的目標，全力以赴抓好市一高、二高爭創省級示范性高中工作，努力做大高中教育。市政府成立了創建指揮部，市長李全勝親自擔任指揮長，并安排財政資金800萬元。教體局也成立了相應組織，多次召開專題會議，研究和部署此項工作，協調解決影響創建工作的一系列困難和問題。目前，市一高已完成投資553.5萬元，裝備多媒體教室40個，新建理化生實驗室7個，電子備課室1個，專任教師配備了手提電腦，學校的硬件建設和校園的綠化、美化等環境綜合整治工程已基本完成。省教育廳已對一高過程督導1次，XX市教育局對一高過程督導3次，對我市的示范性高中創建工作給予了積極的評價。此外，我市還積極開展了義務教育階段負債情況、農村中小學現代遠程教育方面、普九水平等方面的專項督導。

三、教育督導工作中存在的主要問題

教育督導是一項新工作，在近幾年的發展中，雖然取得了一定的成效，但是隨著人民物質生活水平的提高，人民對教育的需求也在不斷發生變化，通過近幾年的教育督導，我市教育仍然存在著以下幾個急待完善的地方：

1、優質教育資源缺乏、城鄉教育不均衡仍然是我市教育存在的主要問題。

2、優化教育發展環境，形成大力發展教育的合力，仍然是我市教育今后努力的方向。

3、教師短缺、觀念陳舊、管理水平不高、教師隊伍青黃不接，是我市教育面對的當務之急。

4、在高中教學管理和教學研究上，對上級職能部門的依賴過多，教體局主動抓的不夠。

5、教育督導機構不健全、經費不足，制約著我市教育督導工作的正常開展。

四、今后工作的努力方向

今后，教育督導工作將堅持以科學發展觀統領發展全局，統籌城鄉、區域教育，統籌各級各類教育，統籌教育發展的規模、結構、質量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

1、健全教育督導機構，配足教育督導工作人員，撥付教育督導經費，保障教育督導工作的正常開展。

2、加大對教育均衡發展的專項督導，促進教育持續發展。

3、創新教育督導工作機制，從各個方面加大對教育質量的督導評估，努力提高教育質量。

4、規范教育督導結果的使用，切實將教育政績做為考核領導干部的一項重要依據。

總之，教育督導工作是一項長期而又艱巨的任務，在今后的工作中，我們一定要堅持科學發展觀，加大教育督導工作力度，促進教育各項政策法規的落實，創新工作模式，努力開創我市教育督導工作新局面。

第二篇：市教育局督導室工作總結來年工作要點

市教育局督導室工作總結來年工作要點

市教育局督導室工作總結來年工作要點

2012年，我室在省人民政府教育督導室、市教育局黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導，圍繞國家和省、市的教育改革與發展規劃綱要以及省政府提出的“創強爭先建高地”的教育發展戰略要求，認真開展教育督導工作，堅持督政與督學結合，常規督導與專項督導同步，不斷完善教育督導機制，創新工作方法，進一步推動以評促建，以評促發展，更好地為我市教育事業的改革和發展以及加快教育現代化建設服務?，F將2012年工作總結和2013年工作要點匯報如下：

一、2012年教育督導工作總結

（一）落實市政府工作報告的部署，實現100%的區（縣級市）通過義務教育規范化學校督導驗收。我室在深入研究并廣泛征求意見的基礎上，修訂了《XX市義務教育規范化學校督導驗收指標體系》，出臺了《關于推進義務教育階段民辦學校規范化評估工作的通知》，突出了形勢發展對義務教育規范化學校督導驗收工作的新要求。加強對義務教育規范化學校建設驗收的攻堅克難和后續整改工作，今年11月、12月，我室先后對XX市和XX市進行了規范化學校建設終期督導驗收，至此，全市12個區、縣級市全部通過了規范化學校建設督導驗收，整區驗收通過率達到100%。此外，我室組織專家組對越秀、海珠、荔灣、黃埔、番禺、花都等6個區承諾2011年完成規范化建設的15所義務教育階段學校進行了“回頭看”督導檢查，敦促各區政府兌現學校達標建設的承諾，推動我市義務教育均衡發展。

（二）落實全省“創強爭先”的戰略部署，“省推進教育現代化先進區”覆蓋率不斷提升。我室把創建“XX省推進教育現代化先進區”（以下簡稱“先進區”）作為當前落實政府教育職責，推動區域教育協調、優質、快速發展的重要抓手，作為加快教育現代化建設的重要的階段性任務，認真指導區（縣級市）對照指標要求，積極開展“先進區”的創建工作。今年10月，荔灣、XX區繼XX區、XX區、XX區之后，順利通過了創建“先進區”的評估驗收，使我市的“先進區”覆蓋率從25%提升到41.7%。目前，XX區、XX區已正式向省申報“先進區”督導驗收，并按省提出的審核意見進行整改，加快創建“先進區”的步伐。

（三）凸顯新形勢的新要求，以強鎮復評夯實農村教育發展基礎。2010-2012年，我市迎來了教育強鎮復評的第一輪高潮。我室進一步加強對教育強鎮的復評視導，根據初評整改意見和規范化學校建設、學前教育三年行動計劃等新的形勢要求，指導各鎮查漏洞、找差距、抓整改、防反彈，鞏固創強成果。受省人民政府教育督導室委托，今年組織了對XX區梯面鎮、XX區欖核鎮等10個鎮的強鎮復評工作，進一步夯實了農村教育發展基礎。

（四）強化督學職能，突出過程指導作用的發揮和輻射效應的形成。加強對等級學校創建工作的指導和管理，促進學校教育教學質量的持續鞏固和提高。今年，有4所學校（XX區玉巖中學、XX區XX市第四中學、從化六中、XX區禺山高級中學）被批準為XX省國家級示范性普通高中；有6所學校（XX第二師范學院番禺附屬中學、XX區新華中學、XX區XX市第八十中學、XX華僑中學、XX區南沙第一中學和XX區南武中學）通過了XX省國家級示范性普通高中終期督導驗收；有4所學校（XX區白云中學、XX區XX市第七十一中學、XX區海珠實驗學校、XX區石北中學）被批準為省一級學校；有4所學校（XX實驗中學附屬天河學校、XX市中新中學、XX市第八十七中學、XX區圓玄中學）被批準為市一級學校；有2所幼兒園（XX區瑞寶街穗華幼兒園和XX區新造鎮中心幼兒園）被批準為省一級幼兒園；有2所幼兒園（XX區頭陂幼兒園、XX市荔茵幼兒園）被批準為市一級幼兒園。

結合新形勢的要求，我市對2012屆普通高中畢業班工作評價方案進行了深入研究，并優化了工作模式，今年10月，順利完成了2012屆普通高中畢業班工作評價工作。

（五）開展專項研究和督查，主動適應教育形勢發展對督導工作提出的新要求。一是積極配合國家督導團辦公室開展“減輕學生過重課業負擔”專項督查，獲得好評；二是按照教育部和省教育廳的要求，指導各區、縣級市申報“全國義務教育發展基本均衡縣”，不斷提升縣域義務教育均衡發展的水平；三是開展學前教育督導工作專項研究，出臺了《XX市規范化幼兒園督導驗收辦法》，并開展了專項督查；四是開展XX市“百校扶百?！惫ぷ鲗ｍ椂讲?，通過總結經驗、查找問題，促進新一輪幫扶工作的優化和提升；五是按照省教育督導室部署，開展特殊教育工作專項督查。此外，我室對市旅游商務職業學校、市電子信息學校、市中小學勞動技術學校的校長進行了任期目標責任落實情況的考評，促進了學校的發展和提升。

（六）學習《教育督導條例》，提升督導隊伍的政策水平和業務能力。我室進一步加強制度建設和規范管理，制定了督導室工作制度，組織召開了2012年XX市教育督導工作會議暨第16屆廣州教育學會教育督導專業委員會年會，并通過專題培訓、學習交流、外出考察、印發資料等方式，提高教育督導人員的綜合素質，進一步發揮督學在教育決策咨詢和執行監督等方面的作用。5月、12月，先后組織督學到XX省、XX省、XX省進行了教育督導工作考察，通過學習先進經驗，拓寬了視野，創新了思路；12月下旬，組織各區（縣級市）分管局領導和督導室主任參加《教育督導條例》的學習和培訓，提升督導隊伍的政策水平和綜合能力。

（七）完善督學責任區制度，推進教育督導工作的常態化開展。為加快推進督學責任區制度的實施，一年多來，我室加強制度建設，注重機制完善，通過召開各類部署工作會議，細化責任要求；通過編印《文件匯編》，明晰政策依據；通過創刊《工作簡報》，促進經驗交流和情況通報；通過編印《工作手冊》，以制度化的形式把工作要求固定下來。各督學責任區在新一輪工作中，抓重點、定主題、促創新，注重提升工作實效，使責任區制度逐步成為合力推動工作、常態開展督導的長效機制，有力促進了學校規范辦學行為，促進了區域教育協調發展。今年12月，承辦了全省督學責任區工作會議，省教育廳領導對廣州督學責任區的工作給予了充分肯定。

（八）加強規范管理，清理評估項目。根據陳建華市長、王東副市長的批示精神，我室結合教育系統在評估項目、評估管理、評估效益以及評估工作等方面的存在問題開展了專題調研，并在此基礎上，草擬了《關于進一步規范我市中小學校（含中職學校）和幼兒園評估工作的意見（初稿）》，擬通過撤并評估項目、優化督導模式、簡化評估程序、提高視導效益等方式，不斷提升督導評估效能，減基層評估壓力。

（九）拓寬工作平臺，扎實開展語言文字工作。4月，召開市語言文字工作會議，邀請省語委張毅主任對語委干部進行培訓，學習新頒布的《XX省國家通用語言文字規定》，并通過總結工作、經驗交流，推動2012年語委工作的開展。5月，國家漢語口語水平測試辦公室在XX市幼兒師范學校舉行國家漢語口語水平測試站授牌儀式，為XX市語言文字測試中心、廣州大學和XX市幼兒師范學校授牌，進一步拓展了我市語言文字工作領域和層次。5月，在沙面小學舉辦了市語言文字規范化示范校經驗交流現場會，推動教育領域語言文字工作的開展，得到省語委的好評。9月，在XX區濱海公園成功舉辦XX市第十五屆全國“推普周”活動。此外，受省委托，代擬了XX省規范漢字書寫特色示范校的指標體系，并指導XX區新華五小接受省評估，成為XX省第1所“規范漢字書寫特色示范?！保婚_展了第四屆規范漢字書寫大賽，并選送作品參加了省的比賽。

二、存在問題及分析

（一）我市教育發展現狀與“省推進教育現代化先進市”的指標要求尚有明顯差距。其中，民辦義務教育規范化學校建設水平、教育信息化建設水平、外來務工人員子女讀書問題等方面與指標要求有明顯差距，各級各類教育之間、城鄉教育之間的協調發展水平有待進一步提高。此外，各區（縣級市）申報“全國義務教育發展基本均衡縣”工作尚未突破，直接影響“先進區”、“先進市”的創建進程。

（二）“省推進教育現代化先進區”所占比例偏低。目前，我市建成的“先進區”有越秀、天河、番禺、荔灣、海珠等5個區，所占比例為41.67%，而深圳、XX市的所有區均為“先進區”，差距較大。今年7月，省教育廳新修訂的“先進區”指標體系要求更高，而我市正在創建“先進區”的區（縣級市），其教育發展綜合實力相對較弱，亟待克服困難、加大力度，力爭在2015年前全部完成創建任務。

（三）等級學校評估工作形勢不明朗。今年7月，省政府推進行政審批事項改革，其中，示范性普通高中、省級普通高中和幼兒園的評估工作屬于“轉移”項目，將移交社會組織機構。但由于省對相關工作的要求尚未明確，等級學校評估指導工作受到影響。

三、2013年教育督導工作要點

（概述一段：以XX省教育“創強爭先建高地”為戰略指導思想，推動教育督導工作完善機制、優化模式、提高效益。以加快創建“XX省推進教育現代化先進區”為抓手，促進區域教育現代化建設在“推進”上有力度、在“目標”上有高度，在“舉措”上有效度，力爭“先進區”覆蓋率達到50%以上。積極推動各區、縣級市創建“全國義務教育發展基本均衡縣”，義務教育規范化學校督導驗收從公辦學校轉向民辦學校。扎實開展督學工作，強化過程監督和指導，特別要重視推動規范化幼兒園和民辦等級學校的督導評估，以評樹標桿、以評促發展，充分發揮督導評估的示范引領作用。深入推進督學責任區工作，探討建立督學責任區工作目標管理機制，不斷提高工作實效，進一步推動督導工作常態化。）

（一）督政工作

1、加強指導和把關，全方位推動各區（縣級市）創建“XX省推進教育現代化先進區”，為XX市創建“XX省推進教育現代化先進市”夯實基礎。

2、開展專項督查，加強對民辦義務教育階段學校的規范化評估指導，以評促建，提升質量。

3、積極推動各區（縣級市）創建“全國義務教育發展基本均衡縣”，促進義務教育優質均衡發展。

4、繼續開展教育強鎮復評工作，推動農村教育均衡、優質、持續發展。

（二）督學工作

1、繼續開展等級學校（幼兒園）評估，推動規范化幼兒園評估，加快學前教育三年行動計劃的實施。

2、圍繞教育重點工作，開展教育專項督查工作。

3、開展2013屆普通高中畢業班工作評價方案的研討，并推動工作機制的完善。

（三）督導隊伍建設

1、組織督導工作人員及時學習黨的十八大會議精神，掌握教育改革和發展的新形勢和新動態。

2、加強對《教育督導條例》的學習和相關培訓。

3、認真組織相關人員學習新制定的“先進市”督導驗收指標等相關材料。

4、組織督導工作人員外出考察、經驗交流和研討等活動，進一步拓寬思路，創新方法，提高水平。

（四）督學責任區工作

1、加大推進力度，提高實施督學責任區制度的覆蓋率。

2、積極探索XX市督學責任區目標責任管理機制。

3、適時召開全市督學責任區工作交流會，總結推廣經驗，研究難點問題，促進我市督學責任區工作的深入開展。

（五）督導宣傳工作

繼續辦好《廣州督學責任區工作簡報》，出版《XX市教育督導通報》，并通過微博、《廣州教育信息》等媒體和平臺，及時宣傳和報道我市教育督導工作的信息動態。

（六）語言文字工作

1、召開XX市語言文字工作委員會工作會議，對前一段工作進行總結，對新一輪工作進行部署。

2、舉辦XX市第16屆全國“推普周”宣傳活動。

3、完善XX市語言文字網站的改版，加強語言文字工作宣傳。

4、組織開展XX省規范漢字書寫大賽，開展語言文字規范化示范校的評估。

第三篇：桐梓2011工作總結教育局督導室

桐梓2011工作總結教育局督導室

2011年,在縣教育局的領導下，在省市教育督導部門的指導下，我室人員齊心協力,努力工作,較好地完成了2011年的工作,取得了可喜的成績,現將各項工作總結如下：

一、建立了對全縣義務教育學校督導評估機制，修訂并完善了《景縣中（?。W督導評估標準》，完成了對全縣20所初中學校、33所小學的督導評估工作，并對督導評估結果進行了總結，對評估結果好的學校和校長進行了表彰。通過評估，加強了學校標準化建設，增強了廣大教職工的標準意識和規范意識，學校管理逐步由規范化向精細化和科學化邁進，有力地促進了全縣中小學校辦學水平的提高。

二、完成對全縣義務教育階段學生綜合素質抽測工作。根據省市學生綜合素質測試標準，結合我縣學生實際情況，對學生8項素質進行了抽測，檢查了學生素質評價工作，并查看了學生素質評價手冊和學生成長記錄袋的使用情況，對抽測結果進行了總結，下發《縣教育局關于2011年中小學生綜合素質測評情況的通報》，促進了全縣義務教育階段素質教育的深入開展和學生綜合素質的培訓和提高。

三、開展了一次全縣中小學檔案建設大檢查。通過檢查，對檔案建設比較規范的學校進行了表揚，對一些學校存在的問題提出了改正意見，有力地促進了學校檔案建設的規范化。

四、順利通過了市語委對我縣黎陽學校、杜橋完小、王謙寺完小、龍華鎮中、廣川鎮完小申報市級語言文字規范化示范校的評估驗收。

五、組織全縣部分學校教師參加了“河北省第六屆中小學生素質綜合評論文征集和比賽”活動，有15名教師論文分獲市級一、二、三等獎。

六、在中小學文科教師中開展“中華誦·2011經典誦讀大賽”的縣級比賽活動，選拔并推薦了4名教師參加了市級比賽并獲獎；組織部分學校學生參加了“中華誦·2011全球華人學生暨全國學生規范漢字書寫大賽”活動，并有15名同學在省市獲獎，15名教師分獲省市級優秀指導教師獎。

七、通過努力工作，我縣被評為市級學校督導評估先進縣，今年8月，在成都召開的全省學校督導評估工作交流會上，我縣作為先進縣市作了典型發言；我室2010年被評為省級和市級教育督導先進單位。

第四篇：市教育局工作總結

市教育局工作總結

一、全面實施素質教育，整體辦學水平大幅提高

1、強化教學常規管理，進一步推進管理的科學化、規范化、精細化和人性化

全面實施素質教育，深入進行新課程改革，加強校本教研，強化教學常規檢查，完善量化評估考核機制、教學質量的分析監控機制和對優生的全過程培養跟蹤機制，加強教育教學管理，整體辦學水平進一步提高。2008年2月28日，教育局召開了全市教育工作會議，全面部署了全年教育教學工作，提出了2008年為”管理提高年”。為強化管理，教育局進一步建立健全了各項教育教學管理制度，嚴格教學過程管理，全面落實《中小學教學常規管理細則》，注重制度的檢查和落實，做到定期與隨機檢查相結合，數量與質量檢查相結合。制定并下發了《涿州市中小學教育教學管理工作手冊》，手冊包括學校常規管理、課程安排、評價方案、考評細則等內容，要求學校制定《學校管理制度匯編》，從領導的崗位職責，班主任、科任教師的崗位職責，到教研教改、考勤考績、各項活動的管理制度，都要具體細致，可操作性強。要求校長將制度落實作為管理的支點和抓手，落實層次管理，重點督促各部門嚴格執行制度，依章辦事，使學校常規工作得到有效落實。學校每學期制定詳細的工作計劃，各種計劃要做到有目標、有思路、有任務、有要求、有方法、有措施、有活動安排序例，具體、明確、細化。各項規章制度涉及行政管理、教學管理、校園管理、教師管理、學生管理等各個方面，切合本校實際，并將這些規章制度輯印成冊，入室、上墻。科學完善的制度使學校管理工作有法可依、有章可循，從而推動了學校管理的規范化、制度化建設。全年組織了教育教學管理工作經驗交流會和兩次教育教學工作聯查評估。教育教學管理工作聯查評估由普教科牽頭，各校主管領導參加，進行推磨式檢查。一方面檢查各校對教育局的工作安排和部署落實情況，學校的工作計劃是否落實到位；另一方面深入到學校去捕捉和發現學校的突出亮點，尋找細微之處的創新；第三方面通過聯查給各校領導提供一個良好的學習機會。通過聯查，發現各學校的常規管理逐步細化，教師從備課、上課到作業批改都有章可循，學校都建有檢查、評價制度，確實將各項制度落實到位，從而保證了教育教學質量穩步提升。在2008年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行了通報表彰。雙語學校、西丁小學、孫莊中心學校、三義小學、向陽中心學校、屈家街中心學校、南良溝中心學校、南關中心學校、實驗中學、東仙坡中學、孫莊中學、清涼寺中學獲”全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優勝單位”稱號；雙塔中學、松林店中學、高官莊中學、豆莊學校、方正中學、柳河營學校、東城坊中學、西城坊中心學校、西辛莊中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、高官莊中心學校、大團柳中心學校、松林店中心學校、南馬中心學校、一幼、二幼、特教中心、塔照中心學校、下胡良中心學校獲”全面貫徹教育方針，提高教育教學質量先進單位”稱號；實驗中學、雙語學校、華夏中學、方正中學、東仙坡中學、孫莊中學、松林店中學被評為”全面實施素質教育，向高中輸送優秀生源先進單位”；屈家街中心學校、南良溝中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、南馬中心學校、潘各莊中心學校、下胡良中心學校、東仙坡中心學校、碼頭中心學校、孫莊中學、雙塔中學、豆莊學校、柳河營學校、東城坊中學獲”教育教學質量升級進位單位”榮譽稱號。我市中考成績繼續在保定市領先，高考上線人數也保持了去年較高水平。

2、教科研工作全面推進

堅持以提高教育教學質量為中心，全面推進新課程改革向縱深發展，全面提高教師業務水平，深入開展教科研工作，積極推進教育創新。全體教研員深入學校，將教研的重點進一步向學校下移，實行教研員包校與教研周相結合的教研方法，與教師廣泛交流教學中的成功和不足，幫助教師解決課改中的疑難，幫助教師優化課堂結構，幫助教師選擇教科研課題，共同探討課堂教學模式改革。2008年，教研室共組織中小學18個學科的新教材培訓活動，培訓教師達1500余人；分別組織了中、小學13個學科的試卷分析會；小教組深入到13所中心校，中教組到了12所中學聽課、調研，與領導、教師座談，為學校、教師改進教學工作提出有針對性的建議；分別在實驗中學、雙塔中學、清涼寺中學、松林店中學、西丁小學、三義小學、雙語學校、孫莊中心校、松林店中心校、東仙坡中心校、大團柳中心校、高官莊中心校、柳河營學校、碼頭中心校開展了大型協作區校本教研活動，征集各級、各類論文3000余篇。適時召開中、小學復習研討會，幫助教師抓教學重點，明確復習思路，組織初三和高三模擬考試，作出質量分析并召開試卷分析會，為領導和教師提供下一步的復習參考。加強課題研究，立足課堂教學改革。本學期我們進行了保定市級課題的初選和推薦工作，同時對各中小學相關人員進行了培訓，共上報保定市級課題21項，10項課題在涿州市立項，7項保定市級課題結題。抓好校本教研，以協作區為重點，以點帶面，點面結合。全年中小學各協作區都組織了多次大型研訓活動，教研員全程參與各協作區活動23次。各協作區積極開展校本教研，已形成制度化，已成為各學校的自覺行為。為提高教研員、教師的專業水平，教育局分別派出中、小學教研員和教師代表參加上級教研部門組織的教研活動。申請并承辦了保定市初中英語教學研討會，信息技術與學科整合研討會，保定市信息技術分片教研活動，聆聽了專家講座，把高層次的教研活動辦到了家門口，為我市教師搭建了學習、交流的平臺，深受教師們的好評。2008年，實驗中學宋紹杰老師和雙語學校胡春燕老師參加信息技術與學科整合競賽分獲國家級一、二等獎，另有5名教師獲河北省級獎勵；在保定市教科所組織的優質課評選中，我市3人獲一等獎；在論文評選中，我市有4篇論文、1份教案獲國家級獎勵，有10篇論文和4份教案獲省級獎勵，有20余篇論文和10余份教案獲保定市級獎勵。2008年，西丁小學獲河北省校本課程開發試驗校、河北省重點課題”校本課程開發與教育實踐研究”示范校稱號，教育局教研室被評為”保定市優秀教科研單位”。

3、落實國家課程標準，促進學生全面發展

落實國家、省規定的課程計劃、課程標準，增強課程整體性意識，要求學校千方百計克服師資不足問題，開齊課程，開足課時，音體美英教師力爭做到專職。淡化主科與副科的區別，側重培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進義務教育新課程的均衡發展。學校制定科學、規范的課程表，并嚴格按課程表上課。以協作區為單位，組織了協作區初中畢業班工作交流會，主題班隊會、歌舞、書法、繪畫等觀摩評比活動，從而促進了協作區全面工作的交流，擴大了師生參與活動面，收到了實際效果。

4、信息技術教育和實驗教學的管理不斷提高 進一步完善教育裝備（實驗器材、圖書、計算機教室、多媒體教室等），基本能夠滿足教育教學需求。上半年對全市所有學校都進行了摸底調查，對出現的問題進行整改，并對相關人員進行培訓。3月份，實驗中學、南關小學圖書館順利通過省一級圖書館的驗收。至此，我市中小學圖書館已有5所通過”省一級館”驗收。11月，涿州中學接受了”河北省現代教育技術示范校”驗收，得到驗收組的高度評價。5月20日開始實驗操作考試，162名監考教師分成2組對全市6個考點進行了流動監考，于5月22日順利完成了全市5513名考生的考試，并將成績及時上報保定。5月29日至5月30日，圓滿完成了全市初中5513名考生的信息技術中考，并在2天內完成了成績的統計。積極參加和組織各項評比活動，4月份組織參加了保定市電腦作品制作比賽，共收集學生作品210余件，評出51件作品上報到保定參評，其中7件作品獲一等獎，23件作品獲二等獎；5月份開展”2008年信息技術與學科整合優質課”等七項評比活動，全市教師踴躍參加，共收集信息技術與學科整合優質課作品361件，其中評出58件作品送保定參加評比，8件作品獲一等獎，12件作品獲二等獎；6月份參加”保定市科學技術協會優秀論文”評比，11篇作品報送保定，全部獲獎；9月份參加了保定市組織的”迎’奧運’知識大搜集活動”，我市有9件作品參加保定評選，均獲獎；4月份參加保定市”中小學閱讀指導課優秀教學案例評選活動”，一中魏秀平老師獲一等獎；參加”河北省中小學現代教育技術裝備建設管理與應用論文征集活動”12篇論文獲獎；9月舉辦了全市范圍的漢字錄入比賽，并挑選成績優異的學生參加了保定市漢字錄入比賽，多名教師、學生獲獎，我市獲得”優秀組織獎”。

二、深化教育教學改革，大力推進德藝體衛工作

著力引導學校開展健康向上的文化活動，提升辦學底蘊和內涵，以開展”學會求知、學會健體、學會感恩、學會做人”系列教育活動為主線，全面推進德育工作，形成特色校園文化。

1、規范德育課程管理。開齊、開足、上好德育課程，加強對德育課程的檢查、考評、指導工作。不斷加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育和公民道德教育。

2、禮儀教育初見成效。以文明禮儀教育為抓手，加強學生行為習慣的養成教育，培養學生樂學好學、誠實守信、文明禮貌的良好道德習慣。2008年，實驗中學被評為河北省中小學文明禮儀教育示范校。2008年4月9日，教育局在陳輝中學組織召開了涿州市中小學禮儀教育工作現場會，交流經驗，展示成果。

3、開展豐富多彩的德育活動。組織學生以迎接黨的十七大、迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，通過組織班、團、隊會和征文、寫讀后感等形式暢談、交流收獲，增強了學生的愛國熱情和民族自豪感。組織學生以迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，增強學生的愛國熱情和民族自豪感。在涿州市紀念改革開放30周年合唱晚會活動中，實驗中學、三義小學被評為先進單位。在保定市”節約資源、保護環境、做保護地球小主人”有獎征文活動中，有17名師生獲獎。在涿州市紀念改革開放教師演講比賽中，7人獲一等獎，10人獲二等獎。

4、加強班主任隊伍建設。制定了《涿州市班主任工作程序》，建立和完善班主任培訓制度，努力構建一支充滿智慧、情感與活力的班主任隊伍，要求各校每月至少召開一次班主任例會，交流工作中的得失成敗。實驗中學的王國明老師在保定市班主任基本功素質大賽和中小學班主任事跡演講決賽中均獲得第一名。

5、校園文化建設凸顯特色。堅持每月召開一次以校園文化建設為主題的現場會，全面推進各校的校園文化建設。各校在注重校園環境衛生、綠化美化的基礎上，突出了文化氛圍的營造，有自己的辦學理念、辦學宗旨，校訓、校歌、?；?，墻體文化、樓道文化，各種展覽園地等內容豐富多彩，突出創立了”五種文化”，即創立校園文化，體現師生與自然的和諧；創立班級文化，激勵學生奮發向上；創立辦公室文化，讓教師感受工作的美好；創立寢室文化，陶冶學生的情操；創立食堂文化，引導學生勤儉節約。

6、藝術教育與體育衛生工作不斷深入。今年是我市藝術教育工作突飛猛進的一年，全市各學校在音美師資短缺的情況下，克服一切困難，努力上好音樂、美術課，同時積極組織了各種形式的藝術活動。豐富多樣、形式靈活的藝術活動，使校園充滿歌聲、琴聲和歡笑聲。5月份安排了藝術節活動，各學校積極組織了本校藝術節；9月份組織了協作區中小學舞蹈比賽；10月份組織了協作區中小學書法大賽。重視學校體衛工作，加大學校衛生監管力度，保證師生體質健康。4月份，與強生公司聯合聘請國家級健康教育專家對全市健康教育教師進行了青春期健康教育培訓。注重各種疾病的預防和矯治工作，通過衛生專欄及廣播等形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識的宣傳。2008年4月，教育局下發了《關于進一步加強學校體育工作的意見》，要求各學校結合實際，積極開展”學生陽光體育運動”，保證學生每天1小時體育活動時間，增強學生體質。舉辦了涿州市中小學春季和秋季田徑運動會，參賽學生近千人。暑假組織全市中小學健美操比賽、乒乓球比賽，全市各校均組隊參加。在保定市中學生籃球比賽中，我市代表隊獲男子組第三名、女子組第七名的好成績。為迎接北京奧運會，涿州中學爭取到了祥云火炬巡游展示的機會。今年4月8日上午900，2008奧運祥云火炬來到涿州中學，此次火炬巡游活動經北京奧組委批準，4月1日至8日在保定巡游，歷時8天，涿州成為巡游活動展示的縣市之一，涿州中學贏得了這次千載難逢的巡游活動機會。參加此次火炬涿州中學巡游活動的有保定市體育局副局長王勝利，涿州市委常委、宣傳部長、農工委書記李全新，市政府副市長劉蘊英，市文體局局長張建平、副局長宋小彬、涿州市教育局副局長兼涿州中學校長劉群輝、學校領導班子成員以及學校5名火炬手、10名護跑手、鼓樂隊、紅旗隊、學生方陣1200余人。

三、辦學環境進一步優化，教育發展根基更加穩固

1、基礎設施建設進一步加強

2008年，我市繼續堅持”社會發展堅持教育優先”的工作思路，將落實教育優先發展地位和實施科教興市戰略有機結合起來，以”加快教育事業發展、構建和諧教育”為主題，著力增加教育投入，全面貫徹落實農村中小學經費保障機制，調整中小學布局，優化教育發展環境。投入2000萬元的雙語學校一期工程進展順利，主體已經驗收，正在進行裝修，預計明年5月交付使用；建筑面積12000平方米的職教中心綜合樓工程已完成內外裝修，目前已經投入使用；實驗中學生態廁所、義和莊中學食堂建設已完工；中小學危房改造涉及15所學校，已全部完成；尚莊小學、義和莊小學、向三小學、老小莊小學、閆莊小學、西里池小學、義和莊中學、百尺竿中學、刁窩中學等9所標準化學校二期建設已完成前期準備工作；投入180萬元，完成了全市40所農村中小學取暖設施改造工程，結束了我市農村中小學明火取暖的歷史。

2、全面落實農村中小學經費保障機制

全面實施農村義務教育經費保障機制，截至目前，2008年秋季工作已全部結束，免除書費221萬元，已撥付到新華書店；學生公用經費1151萬元和補助貧困生生活費34.37萬元，全部落實到位。2008年全年落實農村義務教育保障機制改革公用經費2085萬元，生均公用經費小學達350元/年，初中達600元/年。

四、加強干部教師隊伍建設，提升師資整體水平

1、加強校長隊伍建設

對市域小學校長進行《教育技術能力培訓教程》培訓；聘請北京崇文小學校長和河北師大教授做了”創建學校特色、為師生發展服務”及”教育心理學在管理實踐中的應用”專題培訓。根據河北省、保定市”十一五”教育干部培訓規劃于12月下旬開展了涿州市”十一五”小學校長2008提高培訓。加大考核力度，教育局定期和不定期地組織業績考核，對校長的工作做出科學評價。為加大管理力度教育局成立視導組，采取明查暗訪等形式，對各校進行視導，對發現的問題向學校提出建議進行指導，對發現的典型經驗進行總結并向全市推廣。

2、加強教師隊伍建設

按照”修師德、強師能、鑄師魂”的總要求，進一步完善了師德建設工作機制。各校為教師建立師德檔案，廣泛開展了教師學期述職活動，”講師德、樹正氣、糾歪風”，全市廣大教師整體素質得到進一步提高。在2008年保定市師德楷模、師德標兵、師德先進個人評比中，涿州市第二幼兒園教師杜紅娟被評為保定市師德楷模，涿州中學梁猛、實驗中學劉愛民、雙語學校孫常見、職教中心喬淑芬4名教師被評為保定市師德標兵，孫莊中學孫超英等11名教師被評為保定市師德先進個人。同時，評出涿州市師德先進個人41名。在2008年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對”十佳教師”（實驗中學李中華、雙語學校崔艷波、三義小學董紅艷、清涼寺中學梁玉紅、孫莊中學劉術華、雙塔中學季海峰、西城坊中心劉建平、塔照中心李學敏、南馬中心李素仙、林屯中心趙瑞梅）和20名優秀教師（涿州中學溫鳳玲、二中孫金龍、三中周文剛、職教李曉靜、西丁趙東梅、一幼方梅、二幼杜紅娟、特教王永敏、東仙坡中學王麗、松林店中學張巍、碼頭中學舒金英、豆莊學校董紅梅、柳河營學校夏祥志、南關中心張艷艷、大團柳中心焦平、屈家街中心陳鳳芝、孫莊中心康曉燕、向陽中心杜秀紅、高官莊中心張占龍、潘各莊中心李愛榮）進行了通報表彰。在注重模范引領作用的同時，我們繼續做好了教師城鄉交流工作。2008年，我市共48名教師完成了對口交流，城區教師為農村學校帶去了先進的教育理念，有效提高了教師隊伍整體素質。

3、強化骨干教師培訓

積極貫徹落實《涿州市中小學骨干教師管理辦法（試行）》，督促各級骨干教師履行職責。根據河北省、保定市文件精神，共選拔推薦省級培訓項目教師48名，保定市中小學骨干教師培訓對象165名，積極做好送培工作，并評選出涿州市首批中小學骨干教師273名。2008年9月，對全市涿州市級以上骨干教師及學校業務領導開展了2008培訓。評選推薦西丁小學教師李桂紅、雙塔中學教師高曉娟參加河北省2008年特級教師評選。

五、優化教育發展環境，全市教育系統穩定和諧發展

1、切實維護校園安全穩定

按照”法人代表安全管理承諾落實年”和”安全穩定隱患治理年”的相關要求，我們狠抓安全工作的責任落實和網格化管理，努力做好奧運會安全穩定工作，積極開展安全隱患的排查與整治工作，使學校安全工作收到了很好的效果，全年沒有發生重大安全責任事故。全面啟動安全管理的責任落實及網格化管理工作，不斷明確安全責任，層層簽訂安全穩定責任書、安全管理承諾書和消防安全責任書，使安全管理工作逐步走向規范化、精細化的軌道。積極開展安全法制教育。（1）安全教育進課堂，將《中小學公共安全教育讀本》作為主要內容進行教學活動，落實了”計劃、課時、師資、讀本、考核”等工作。各學校都安排了教學課時，列入課程之中，安排了教師任課，做到了有計劃、有教案、有考核。（2）開展豐富多彩的警示教育活動，廣泛的利用校會、班會、宣傳欄、板報、網絡、廣播等，開展校園治安、消防安全、交通安全、食品衛生安全、冬季取暖安全、疾病防控等知識的教育。（3）搞好應急逃生演練活動。督促學校有計劃有組織的開展不同層次和不同內容的逃生演練活動，使學生掌握逃生自救知識，減少各類傷害事故的發生。2008年，實驗中學通過省依法治校示范校評估驗收，西丁小學被保定市評為法制教育工作先進單位，雙語學校被評為保定市安全文明校園。教育局也先后獲得”河北省學校安全工作先進集體”、”涿州市維護穩定和社會治安綜合治理先進單位”和”涿州市安全生產先進單位”等榮譽稱號。

2、進一步規范學校辦學行為 堅持依法治校，認真開展了行政權力公開透明運行、專項資金綜合治理等重點工作。我們依據《涿州市教育局2008年關于全面開展民主評議中小學活動的實施方案》，對15所學校采取學生問卷、家長問卷、教師問卷和上級部門問卷等形式，結合平時的信訪案件，在公平、公正、透明的基礎上進行了民主評議，15所學校均獲得”民主評議滿意單位”稱號。采取有效措施規范教育收費，大力推行政務、校務公開制度，嚴格教育收費告知、公示、審計、督導和責任追究制度。大力推進了招生考試”陽光工程”，我們精心組織，周密安排，嚴格把關，環環相扣，力求做到精細化、人性化、專業化，在我市學校多、考生多、競爭異常激烈的形勢下，圓滿完成了各項招生考試工作，沒有出現一起責任事故和群眾上訪事件，提高了群眾的滿意度，贏得了社會各界的廣泛贊譽。對于義務教育階段公辦學校招生工作，我們嚴格招生范圍，嚴肅招生紀律，嚴明工作責任，使入學招生工作更加規范，既堅持了”就近入學、劃片招生”的原則，又滿足了廣大家長的擇校愿望，既體現了教育公平，又促進了優質學校的持續發展。2008年3月，實驗中學被河北省教育廳命名為”依法治校示范?！薄?/p>

3、教育系統黨建工作進一步加強

2008年，教育局黨委共發展預備黨員27人，由預備黨員轉為正式黨員18人。5月12日下午汶川強烈地震發生后，教育局立即全面組織開展教育系統抗震救災工作，向全市教育系統下發了《關于迅速動員組織廣大基層黨組織和黨員干部投入抗震救災工作的通知》、《關于繼續做好抗震救災工作有關事項的緊急通知》等文件，把支援抗震救災作為當前的重要任務。自5月13日組織捐款活動以來，全市教育系統，從幼兒園小朋友到高中學生，從教育行政機關黨員干部到廣大基層教職員工，全市教育系統以各種形式向災區人民捐款、捐物奉獻愛心。截至6月16日，教育局黨委直屬支部黨員交納特殊黨費122855元，涿州市教育系統向地震災區累計捐款已達1854544.67元。2008年，教育局黨委被涿州市委授予”先進基層黨組織”榮譽稱號。教育工會圍繞教育局的工作重點，加大學校民主管理、民主監督力度；圍繞教育教學這個中心，加強師德建設，開展了一系列教育活動，真正起到了為教育保駕護航的作用。2008年11月11日，保定市縣級教育工會建設經驗交流現場會在我市召開。教育局黨委、教育工會作了重點發言，來自25個縣、市、區的教育工會主席參觀了我市教育工會辦公室及清涼寺中學、涿州二中、實驗中學工會建設情況。2008年，實驗中學被河北省總工會評為”省模范職工小家”。

4、困難學生救助機制逐步完善

全年高中階段共673人享受”兩免一補”，本級投入資金達522689.375元；春學期補助義務教育階段寄宿生生活費1080人，資金74.2萬元；全年為47632名義務教育階段在校生免費提供教科書，資金2203453元，全部由省直接撥付新華書店；為中等專業學校食堂按生均40元標準發放肉食補貼289416元；為7500名中等職業學校學生發放國家助學金1056萬元。2008年共救助105人，救助金額達12.44萬元。

5、勤工儉學工作進一步加強

勤工儉學工作以服務學校、服務教學、服務學生、服務機關為宗旨，規范教育內部市場，促進學校美化綠化與校園經濟協調發展，育人創收，有效補充了教育經費不足。積極推進農村學校勞動實踐場所建設，因地制宜，在美化環境中求效益，提升學校品味。截止10月底，全市各校種植農作物、蔬菜85.5畝，育優質速生楊苗圃38.5畝，栽綠化喬木7318棵、灌木23103棵、花卉18045棵，種植草皮5540平方米，既優化了學校環境，又創造了經濟效益；既有效利用了勞動基地，又為學生參與綜合實踐提供了活動場所。

為培養學生勤儉節約、講衛生愛勞動的優良品格，我們把開展傳統勤工儉學活動作為常規工作來抓，積極引導，因校制宜，鼓勵學生開展小種植、小養殖、小手工、小拾雜等活動，收到很好的效果。提倡教師購買醫療補充保險，全年共有4352名教職工自愿購買了醫療補充保險，投保率達85%以上。截至11月底，人壽保險公司為121名因病住院的老師進行了理賠，理賠金額達96584元。

努力做好校方責任險工作。我市自2004年開始由學校出錢購買中國平安財險承保的校方責任險。幾年來，學生在校園內外因學校責任引發的傷害事故，都得到了保險公司的賠償，有效地轉移了學校的經濟風險，維護了受傷害學生的利益，化解了學校與社會的矛盾糾紛。2007年12月，涿州市政府為全市中小學校購買了2008年校方責任險，截至10月底，教育局協調保險公司理賠學校責任案件32起，賠款金額達147025元。

6、教育宣傳工作效果顯著

在加強機關信息報道工作的同時，制定下發了《涿州市教育局關于進一步加強教育宣傳工作的意見》，將宣傳工作任務目標分解細化到校，并對各校信息報道情況一季度一通報，促進了全系統宣傳工作的開展。2008年全系統在涿州市級以上媒體發稿250余篇，其中國家級媒體刊（播）發5篇，省級媒體刊（播）發38篇，印發《教育通訊》39期。開展了科技、文化、衛生三下鄉活動，印發宣傳材料5000余份。教育局被涿州市委、市政府評為”信息宣傳工作優勝單位”。

六、多措并舉，統籌兼顧，教育事業整體科學發展

1、學前、特殊教育繼續發展。在普及學前三年教育的基礎上，借今年”普三”復檢的東風，加大投入。充分發揮一幼、二幼的龍頭示范作用，加強幼教管理，依托三級教研網，開展幼教教研活動。為提高幼兒園教師素質，我們在組織好檢查、考評的同時，加大研訓力度，開展了半日評比、市直園與鄉鎮園教師交流及三級教研活動，同時各校也制定方案進行了二級培訓，培訓工作扎實有效。經過努力，實現了幼小相互銜接，自然過度，避免了幼兒園教育小學化的傾向。2008年11月，一幼、二幼均順利通過河北省示范園第二輪復查驗收。

繼續擴大特教中心辦學規模，規范隨班就讀教育管理，關注殘障少年兒童。按照上級普教、特教一體化要求，教育局制定下發了《關于隨班就讀教育教學管理意見》，要求教學做到”四個個別”，即個別計劃、個別教案、個別輔導、個別考評，使全市殘疾兒童都能和健康孩子一樣接受良好的教育。2008年，我市特教中心參加了保定市教育局、殘聯、團委組織的”為夢想喝彩”首屆保定市殘疾人才藝術大賽，在舞蹈、語言、聲樂、繪畫、手工5大項、12小項比賽中奪得5項金獎，7項銀獎。特教中心榮獲保定市特殊教育工作先進集體。

2、義務教育均衡發展。借去年保定市促進義務教育均衡發展現場會在我市召開的東風，今年我們又將東關中心校合并到西丁小學和三義小學、開發區學校并入雙語學校、桃園中學并入實驗中學，進一步優化教育資源。布局調整后擴大了規模，整合了資源，優配了師資，提高了效益，義務教育發展更加均衡。2008年11月23-26日，保定市政府組織專家組到我市就義務教育階段教學評估進行了督導檢查，我市高標準通過了義務教育階段教學評估驗收。

3、高中教育迅猛發展。進一步普及高中教育，提高辦學效益和辦學水平。今年高中階段完成招生7506名，入學率達123%（職業中等學校招收大批外省市初中畢業生），我市高中教育已呈現一中、二中兩所省示范性高中領軍、三中特色高中創新的全面發展態勢。

4、職成教育大力發展。大力增加職教內涵，拓展辦學空間，推動職業教育與經濟社會發展和勞動力市場的結合。涿州職教中心作為職業教育的龍頭學校，充分發揮了領頭雁作用，在校學生數繼續保持過萬。2008年9月，全國職業教育座談會在我市召開，教育部職成司副司長劉建同、教育部職成司綜合處處長劉培俊、上海市教科院職成教研究所所長馬樹超等一行8人組成的專家組來到職教中心進行調研，在實地參觀學校并觀看了學生們的技能表演后，領導們對我市職教工作給予了高度評價。落實鄉鎮成人綜合學校”師資、場地、經費、編制、制度、工作”六到位，圍繞服務”三農”積極開展了農業實用技術培訓，進一步加強了以鄉鎮成人學校為重點的市、鄉、村三級成人學校建設。2008年，共投入24萬余元完成碼頭成綜校、東城坊成綜校、百尺竿成綜校軟件與硬件建設。組織大型培訓共20次，各鄉成綜校開展實用技術等各類培訓共30000人次，發放明白紙20000余張，播放科技光盤300余次。2008年12月1-2日，由保定市教育局副局長張金龍帶隊的8人督查組代表市政府對我市職業與成人教育工作進行了專項督查，領導對我市職成教工作給予了充分肯定，評價我市職成教工作走在了全市的前列。

電大圍繞”一個中心，兩個側重點”（即以提高教育教學質量為中心，側重教學管理、側重招生）的工作目標，進一步落實教育部”一村一名大學生”工程的招生工作，利用電大網絡教育的優勢，為建設社會主義新農村，培養科技致富帶頭人提供了一條好的途徑。(m.depeat.com)全年招生專、本科及”一村一名大學生”共計628人，招收中專學員220人，超額完成保定電大年初招生任務指標的319.85%，招生人數列保定市第一名。11月初，在保定電大工作總結會上，涿州電大按綜合指標打分排名位列第一，并連續十年獲此殊榮。

5、民辦教育規范發展。我市按照”積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，大力發展民辦教育事業。目前，涿州民辦學校共有56所，涉及培訓、學前教育、學歷教育等領域，有專兼職教師1253人，在校生14260人，固定資產投入達到9376.50萬元。2008年為社會培養各類人才13071人，我市民辦教育呈現多門類、多層次全面發展態勢。

2008年，全市廣大干部教師在市委、市政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面完成了全年的各項工作任務。2009年，教育系統廣大干部教職員工將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，進一步加強對教育工作的統籌謀劃，引進高等教育集團，擴大職業教育規模，提高基礎教育水平，為促進我市教育事業的和諧、科學發展，為建設京南保北”教育服務中心”而努力奮斗！

第五篇：市教育局年終工作總結

一、認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹全省職業教育攻堅表彰大會及省政府一號文件精神。精心籌劃，認真組織，召開全市職業教育與成人教育工作會議。一是認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將有關職業教育條文及解讀印制成冊，發至各縣（市）教育行政部門和各職業學校，并組織相關人員學習。二是在認真調研的基礎上，結合上級要求，精心規劃，力求工作有創新，舉措有成效，事業有推進，部署全年職業教育與成人教育工作。年初召開了全市職業教育與成人教育工作會議，會上學習傳達省政府職業教育攻堅表彰大會和省政府《關于加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》（2011年1號）文件精神。印發了今年我市職業教育與成人教育工作要點。各縣區教育局分管職成教工作的副局長，職成教科長，各職業學校校長50余人參加會議。

二、扎實推進全市中等職業學校布局調整工作

三、積極推進攻堅項目建設，實現職教強縣創建目標

組織專門人員到沁陽進行職教強縣復檢工作，并提出整改意見。沁陽市創建省職教強縣順利通過驗收。

四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業教育政策和成就宣傳，完成招生任務。與團市委、焦作日報社聯合籌備開辦《焦作日報》職教專版。截止目前，已有6個專版見報。經過多方努力，圓滿完成省廳下達的招生任務，招生達25006人，全日制中職學校招生16000人。

五、認真做好教師培訓和職教科研工作。按照省教育廳下達的任務，積極動員，組織全市職業學校參加國家級、省級職業學校骨干教師培訓。今年，共組織19名國家級、79名省級骨干教師外出培訓。同時，積極做好500名職業學校參加暑期教育技術培訓工作，圓滿完成了今年的職業學校教師培訓任務。

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六、不斷創新辦學模式，積極開展校企合作。為推進全市職業教育體制機制創新，我們一方面建立職業教育改革項目，確定焦作護理學校和焦作市交通職業中專為我市職業教育多元化辦學模式改革試點學校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學校正在研究制定有關改革方案。另一方面，我們在全市職業學校積極推行校企合作、工學結合、頂崗實習、訂單教育等人才培養模式。焦作市職教中心面向社會辦學，面向企辦學，橫聯企業，逐步形成了上掛高校，橫聯企業，下輻射農村鄉鎮的辦學網絡。先后與鄭州旅游職業技術學院、青島旅游學校、深圳保安職業技術學校簽訂辦學協議，與中央北京市委領導干部培訓中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風神股份有限公司等大中型企業簽訂校企合作協議。溫縣職教中心先后與蘭興集團、天陽公司、番田機械廠等縣域企業聯合辦學，舉辦機械加工、電子電器、機電一體化、焊接技術等實用技術培訓班40多期，培訓人員達3000余人次，實現了縣域企業和職業教育的雙贏發展。

七、做好省政府職教攻堅專項督導迎檢工作。按照省有關通知要求，提前安排部署，精心準備匯報材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅督導組對我市進行檢查，在反饋會上，督導組對我市職教攻堅工作給予了充分肯定，認為我市在職教園區建設、中職學校布局調整、經費投入、招生、體制機制創新方面有顯著亮點。