第一篇：校規校紀學習主題班會策劃書

整頓校規校紀學習主題班會

活動背景：

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。做為一名合格大學生，遵守校紀校規，養成良好習慣，是對我們最基本的要求。活動目的：

通過本次主題班會得學習,我們更應該時刻規范自己的行為舉止，為自己、更為大家營造一個和諧美好的綠色校園。在平時的學習生活中，我們始終要將校紀校規作為自己在學校的行為準則。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更美好。各個工作分配

主持人：徐欣

拍照負責人：胡艾婧

人員簽到負責人：

現場秩序負責人：陳欣宇

活動流程：

一, 由班長、團支書針對活動背景及內容講話。二, 閱讀校規校紀手冊,加強了同學們對校規校紀的重視

三, 針對月考考試的復習應考對大家提出幾點建議和要求,特別是考試紀律,強調不可考試作弊,否則將嚴懲不貸.活動時間：4月1日第八節課 活動地點：09級10班

主辦單位：齊齊哈爾市第一中學 09級10班 參加人員：09級10班全體同學

活動總結

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。做為一名合格大學生，遵守校紀校規，養成良好習慣，是對我們最基本的要求。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一

個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價.在平時的學習生活中，我們始終要將校紀校規作為自己在學校的行為準則。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更美好。

第二篇：校規校紀學習主題班會策劃書

“遵紀愛校我先行”主題團日活動

一、活動主題：

“遵紀愛校我先行”

二、活動背景

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。做為一名合格大學生，遵守校紀校規，養成良好習慣，是對我們最基本的要求。

三、活動目的：

通過本次主題班會得學習,我們更應該時刻規范自己的行為舉止，為自己、更為大家營造一個和諧美好的綠色校園。在平時的學習生活中，我們始終要將校紀校規作為自己在學校的行為準則。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質、提高安全意識，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更加美好。

四、準備工作:

1.活動初期準備：由宣傳委員進行宣傳，由文體委員進行報名登記并收集相關資料準備關于校紀校規、安全教育的競答題，班委小組負責場景選擇以及時間確定。

2.活動前期準備：由宣傳委布置黑板的設計，突出遵紀愛校、校園文明、安全教育等主題。全班分成七組，每組選出小組長在搶答時舉手示意由本小組同學回答問題。選出主持人和評委。準備好相機，設置好獎項，準備好所需的獎品。

3.活動中期準備：宣傳委負責拍照片，文藝委錄視頻。主持人致詞宣讀比賽規則，按照五人為一小組的形式坐好，以小組同學們之間的互談方式，人人談“校規校紀的看法、我身邊的文明、我對文明 安全的認識”。之后主持人提問題，參賽選手進行競答。

4.活動后期準備：評委統計分數給獲勝的小組頒發獎品，并由獲勝組組長代表發言談感想。通過這次的主題班會競答活動，使全班同學受到了更深的啟示，加深了同學們對校規校紀、校園文明、安全意識等多方面的教育認識。

五、活動流程：

1.由班長、團支書針對活動背景及內容講話。

2.主持人做開場白，閱讀校規校紀手冊,加強了同學們對校規校紀的重視。宣布大賽開始，宣布評委和參賽選手名單。3.參賽選手上臺進行校規校紀知識的競答； 4.比賽賽程結束，由評委進行評分。

5.大家自由發言，講述在我們的身邊存在著哪些不文明的行為現象以及沒有遵守校規校紀情況、宿舍內使用違禁物品情況、安全意識和文明風范情況；

6.深入主題講述：遵守校規校紀，安全意識和文明風范情況。7.撰寫倡議書； 8.《明天會更好》演唱。

六、活動地點：學院二教

活動時間：2012年11月

七、安全預案：

為確保團日活動順利進行，防范安全事故發生，切實降低和控制安全事故所造成的危害，制定采取以下應急措施：

1.如發生火災，第一時間撥打119報警，若煙霧濃、火情大應立即用毛巾或手帕等捂住口鼻，以彎腰行走方式疏通，切不可跑，遇有阻塞時，應自覺停步，不可向前擁擠，以免發生踩踏，迅速撤離教室。疏散后，要清點人數，了解同學去向。

2.若有人員受傷，立即送就近醫院治療或撥打120急救電話。3.如發生斗毆事件，請學校老師幫助調節，如調解不順利撥打110報警，請求警方協助。

八、活動預期效果：

通過這次“遵紀愛校我先行”主題班會活動，在同學們中倡導“遵守校規校紀”的優良品質，在學生中形成良好的文明行為習慣，鼓勵先進、批評后進，創建綠色和諧文明校園。并通過活動，在班上掀起：嚴格要求自己，嚴遵校規校紀，提高安全意識和文明風范，遵守大學生行為準則，爭做遵紀愛校的楷模。有責任心，勇于承擔責任，有錯就改的良好班風班貌。

“遵紀愛校我先行”主題團日活動

策

劃

書

廊坊師范學院音樂學院

2011級藝術類4班

第三篇：校規校紀學習主題班會策劃書

“遵紀愛校我先行”主題班會

一、活動主題：

“遵守校規校紀”

二、活動背景

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。做為一名合格大學生，遵守校紀校規，養成良好習慣，是對我們最基本的要求。

三、活動目的：

通過本次主題班會得學習,我們更應該時刻規范自己的行為舉止，為自己、更為大家營造一個和諧美好的綠色校園。在平時的學習生活中，我們始終要將校紀校規作為自己在學校的行為準則。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質、提高安全意識，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更加美好。

四、準備工作:

1.活動初期準備：由宣傳委員進行宣傳，由文體委員進行報名登記并收集相關資料準備關于校紀校規、安全教育的競答題，班委小組負責場景選擇以及時間確定。

2.活動前期準備：由宣傳委布置黑板的設計，突出遵紀愛校、校園文明、安全教育等主題。全班分成七組，每組選出小組長在搶答時舉手示意由本小組同學回答問題。選出主持人和評委。準備好相機，設置好獎項，準備好所需的獎品。

3.活動中期準備：宣傳委負責拍照片，文藝委錄視頻。主持人致詞宣讀比賽規則，按照五人為一小組的形式坐好，以小組同學們之間的互談方式，人人談“校規校紀的看法、我身邊的文明、我對文明 安全的認識”。之后主持人提問題，參賽選手進行競答。

五、活動流程：

1.由班長、團支書針對活動背景及內容講話。

2.主持人做開場白，閱讀校規校紀手冊,加強了同學們對校規校紀的重視。宣布大賽開始，宣布評委和參賽選手名單。3.參賽選手上臺進行校規校紀知識的競答； 4.比賽賽程結束，由評委進行評分。

5.大家自由發言，講述在我們的身邊存在著哪些不文明的行為現象以及沒有遵守校規校紀情況、宿舍內使用違禁物品情況、安全意識和文明風范情況；

6.深入主題講述：遵守校規校紀，安全意識和文明風范情況。

7.撰寫倡議書；

六、活動地點：教學樓517教室

活動時間：2015年3月29日

七、活動預期效果：

通過這次“遵守校規校紀”主題班會活動，在同學們中倡導“遵守校規校紀”的優良品質，在學生中形成良好的文明行為習慣，鼓勵先進、批評后進，創建綠色和諧文明校園。并通過活動，在班上掀起：嚴格要求自己，嚴遵校規校紀，提高安全意識和文明風范，遵守大學生行為準則，爭做遵紀愛校的楷模。有責任心，勇于承擔責任，有錯就改的良好班風班貌。

“遵守校規校紀”主題班會

策

劃

書

管理工程系

審計14-7班

2015年3月28日

第四篇：校規校紀學習主題班會策劃書

校規校紀學習主題班會策劃書

活動主題：“遵守校紀校規，營造綠色校園” 活動背景

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。做為一名合格大學生，遵守校紀校規，養成良好習慣，是對我們最基本的要求。

活動目的：

通過本次主題班會得學習,我們更應該時刻規范自己的行為舉止，為自己、更為大家營造一個和諧美好的綠色校園。在平時的學習生活中，我們始終要將校紀校規作為自己在學校的行為準則。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更美好。

各個工作分配 主持人：*** 人員簽到負責人：**

現場秩序負責人：** 活動流程：

一, 由班長、團支書針對活動背景及內容講話。

二, 提倡閱讀校規校紀手冊,加強了同學們對校規校紀的重視

三, 針對平時上課紀律及晚自習紀律對大家提出幾點建議和要求,特別是考試紀律,強調不可考試作弊,否則將嚴懲不貸.活動時間：11月23日上午十點 活動地點：3104教室

加人員：10級軟件1001班全體同學

活動總結

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。做為一名合格大學生，遵守校紀校規，養成良好習慣，是對我們最基本的要求。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價.在平時的學習生活中，我們始終要將校紀校規作為自己在學校的行為準則。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更美好。

珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起---主題班會

珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起

目的：通過此次班會，讓同學們了解火災危害,遠離危險，增強安全知識。主持人:*** *** 程序：

主持人合：老師們，同學們，你們好！三年級（2）班消防安全主題班會現在開始。此次班會的主題就是“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起”。

主持人甲：地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。

主持人乙：然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發生的火災，統統稱之為“天火”。而人為制造 的火災，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。

主持人甲：同學們，在你們的記憶中對哪些災難印象較深？（請1-2名同學介紹）對，這些災難后遭殃的都是人和人創造的財物。

主持人乙：人類文明的蘇醒，重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。

主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災而是基于人禍。

主持人乙：火本來是十分寶貴的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產力的發展特別是高科技的出現，人們對火的使用技術都在大幅度提高。我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。

主持人甲：越是如此，人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。

主持人乙：消防安全教育應該從娃娃抓起，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。

主持人甲：七八歲以上的兒童現在認知能力和承受能力，完全可以進行危險教育和相關培訓。在西方國家，從小認識火災危害、發生火災時及時報警和開展自救以進有了成功的探索。

主持人乙：同學們，你們還記得嗎：去年底在南亞發生的那場海嘯中，一位學生用它在課堂上學到的知識挽救了數十條生命。因此，我們也要進行防火安全知識的學習。

主持人甲：今天我們邊玩邊學。首先我們來做個游戲。01.撲救電器火災應首先做什么？

答：切斷電源。

02.發生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？ 答：應報告失火部位，燃燒的物質，火勢大小，所威脅的物質，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。03.消防隊撲救火災收費嗎？

答：公安消防隊撲救火災不收費。04.使用電熱毯怎樣注意防火？ 答：不能長時間通電，人員離開后必須切斷電源；嚴禁折疊使用，防止電熱絲損壞發生事故。05.預防森林火災的幾不準是什么？

答：（1）不準在山林地區燒紙。（2）不準在山林地區燒荒開地。（3）不準在山林地區吸煙、狩獵，動用明火等。06.煙頭為什么會引起火災？

答：因為煙頭雖小，但其表面溫度很高，遇到可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等），很容易發生火災。

07.人身衣服著火怎么辦？

答：（1）在可能的情況下盡快脫去著火的衣服；（2）就地翻滾把火壓滅。

08.家庭發生火災后，您有幾種逃生的方法？

答：（1）遇有濃煙烈火時，必須把自己的衣服淋濕；

再找一塊濕毛巾捂住口鼻；（2）在有濃煙，視線不清的情況下，手摸墻壁慢慢撤離；（3）樓道無法逃離時，應利用窗戶陽臺拴上安全繩或床單逃生；（5）不能盲目跳樓，應等待救援。

主持人乙：這個游戲就進行到此。同學們，我還要提醒大家一點：未成年人不能直接參與滅火和救援。我們除了要了解這些基本知識，認識一些消防安全標志也是很有必要的。下面我們來進行下一個環節，（搶答題）看誰能回答得又快又準確。

主持人甲：時間過得真快，我們這期班會就要結束了。主持人乙：不知大家學會了多少消防安全知識。主持人甲：師生有情火無情，校園防火鐘長鳴。主持人乙：防火常識進校園，自防自救保安全。

主持人合：珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起！

班會結束！

第五篇：校規校紀主題班會

主題班會記錄

班會主題：樹優良學風 遵守校規校紀

班會時間：2010年9月21日

班會地點：文正樓304

參加對象：計算091班全體同學

主 持 人：xxx--班長

記 錄 人：xxx

班會目的：加強德育，使學生牢記校規校紀，養成良好的行為習慣，提高自我約束能力。

班會過程：

一、主持人發言

今天我們班會的主題是：“樹優良學分，遵守校規校紀”，簡單的說就是遵守紀律，紀律不單是對我們大學生有約束力，自古以來，紀律對各行各業都是一種保證。在戰場上，紀律是技術打勝仗的保證；在企業里，紀律是盈利的保證；在科技上，紀律是成功的保證；在學校里，紀律是學習的保證。我們召開這次班會，希望大家各抒己見，踴躍發言。

xxx：文明是每一個行知人都應該具有的良好的品質，更是我們步入社會，走向成功的重要籌碼，因此，我認為開展這個班會很有必要的。

xxx：我同意xx的說法，正所謂“無規矩不成方圓”，只有在我們共同的努力下，班級建設才會做得更好。

xx：是的，如當你在教室里安安靜靜寫作業時，有同學在走廊吵鬧喧嘩，你能安心做作業嗎？假如有同學吵架了，你去旁邊觀戰，還是及時制止他們，向他們講道理呢？假如同學摔跤了，你是團結友愛地把同學扶起來送到校務室呢？還是覺得這個同學我不認識，跟我沒關系呢？

一個學校應該是奠定同學們做人基礎的場所。一個人不管有多少知識，有多少財富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。為此，我希望大家能自覺遵守校紀校規，因為學校有了良好的運轉秩序，可以培養你良好的集體觀念，將來在與周圍的人加強互助與協作。你總是處在一定的社會環境之下，將來不可能會去荒島上過沒有社會的野人生活。

二、輔導員教育

輔導員帶領了大家學習了《學生手冊》里面關于《莆田學院學生管理規定》和《莆田學院學生違紀處分規定》的相關內容，同學們都認真聽講，做好記錄。會上，輔導員對我們計算091班的班風班紀還是給予了相當的肯定，希望同學們能繼續保持下去。

三、班長宣讀班級公約

（一）在校期間必須戴校徽

（二）上課期間，不允許有遲到、早退、曠課現象

（三）晚自習和上課期間保持安靜，晚自習討論時，盡量不要影響到他人

（四）當天的值日生要做好衛生，桌椅擺放整齊

（五）不要出現就寢遲晚歸現象，更不能在宿舍抽煙、喝酒、賭博等，一經發現，在班上通報批評

（六）積極參加學校舉辦的各種活動，提升自己各方面能力

四、主持人總結

通過這次班會的召開，使同學們認識到了校規校紀對于規范我們大家的日常行為，使我們養成良好行為習慣從而提高我們各方面的素質的重要性，對于校規校紀，我們不僅要牢記于心，而且要處處事事落實到行動上。

文章來源：