第一篇：2012年秋中學期中工作總結

2010年春XX中學期中工作總結

過去的半個學期，在以X校長為核心的校委班子的正確領導下，全體教師同心同德、齊心協力，各項工作在不同程度上取得了令人滿意的成績?，F我代表學校就教務的有關工作作些總結以及對工作中存在的不足提出些建議。

一、課堂教學有條不紊

絕大多數教師都能認真履行工作職責，能做到認真上好每一節課。課堂教學是根本，是教學質量的保證，是教師與學生溝通的第一現場。一個優秀的教師必然會科學充分利用珍貴的“45分鐘”。本期XXX、XXX、XXX、XXX、XXX幾位教師的教學任務繁重，但他們任勞任怨、勤勤懇懇，能扎實上好每一個班的課，教學效果優良，是我們青年教師學習的楷模。今后的工作中，我們仍積極提倡青年教師勇挑重擔，敢于創新，積極進行教改教研，學校將在評模評優方面給予優先，在績效考核中予以傾斜。

現階段課堂教學的不足是：少數教師仍有不備課上課的現象；仍有上課遲到、曠課現象；仍有應付課堂的現象；仍有未用心去批改作業的現象。我們要克服這些不負責任的不良傾向，要精心準備好每一堂課。要深入理解我們的學生，他們是活生生的個體，他們有豐富的情感，也有渴求知識的愿望，關鍵是要看我們教師的教學藝術，看我們如何去正確的進行引導。前一階段統計：七（3）班曠課3節，七（2）、八（4）、九（3）、九（4）教師調課現象頻繁。我們千萬要銘記：今天工作不努力、明天努力找工作。

二、教師坐辦井然有序

本學期學校領導深入辦公室，加強了管理力度，為全體教師做出了榜樣。特別是九年級樊書記、胡校長、馮主任，他們時刻堅守教學這塊主陣地，辦公室不論是白天黑夜都有他們忙碌的身影，極大地影響了九年級的全體教師?，F在教師辦公室，說閑話的人少了，做實事的人多了，環境比以前更加清靜、優美了。

現階段集體坐辦的不足是：少數教師組織紀律觀念淡薄，時間觀念模糊，時有遲到，曠辦現象發生；少數教師在辦公室做與教學無關的事；少數教師在辦公室不注意教師形象。前一階段統計：年級辦公室均有不同程度的曠工現象，其中七年級6人次、八年級2人次、九年級10人次。

建議：辦公室是辦公場所，要做好自己的本職工作，樹立教師良好的形象，有事要給辦公室領導打招呼，履行有關手續。

三、常規教學、保質保量

絕大多數教師，能夠根據中心校及學校的工作要求，按時做好教學常規工作。這里主要指備課、作業批改、輔導、測評等。我們認為，備好課是上好課的關鍵，備課時教師應廣泛涉獵與本節內容有關的方面知識內容，只有這樣，上課時才能從容應對，才能做到游刃有余。備課絕不是再重復昨天的教案，不應成為教案的奴隸。用心批改作業是獲得教學反饋的主要渠道和手段，因而優秀的教師絕不應該潦草應對，隨意“√、×”。熟知，你的一句精辟評語，有時甚到會影響學生的一輩子。多用鼓勵性的批語會令你有一想不到的收獲。認真組織每一次測評，會使你的教學有放矢。有針對性地進行輔導，會使你的教學效果大面積的提高。

前兩次的常規統計：因各組的評分尺度不可能一致，取兩次該科所有教師的平均數據綜合分析，語文組做得突出的教師有：XXX、XXX、XXX；數學組較突出的有：XXX、XXX、XXX；英語組較突出的有XXX、XXX、XXX；理化組較突出的有：XXX、XXX、XXX；文綜組較突出的有：XXX、XXX、XXX等。

常規教學表現出不足是：不少教師“抄”備課現象嚴重，缺乏自己的創新主見；少數教師不了解備課環節；不少教師作業隨意性太強，濫用“√、×”；少數教師不善于自己組織章節測評。

建議：課堂上如果遇到備課時不曾想帶過的亮點，課后應寫成教學反思。點滴積累、思考這就是所謂“經驗”。

四、考績考評

對本次期中考試的有關情況進行通報。年級前二十名通報，教師個人考績通報。

有存在問題：同年級同科目存在較大差距的科目，教師應檢查教因及學因，認真總結分析，盡量縮小差距，并通過考試，找出存在的問題和不足，教師之間積極進行交流，做到共同提高，共同進步。

學校是我們的家，陶港中學的發展，靠我們大家。今后學校的工作舉措要改革、創新，要注重過程、環節管理，要做到“硬性”管理和“軟性”管理的有機結合。不斷地建全完善學校各項管理制度。

第二篇：2010年秋期中英語教學工作總結

2010年秋期中英語教學工作總結

新樂小學 金鐵軍

本學期，自己擔任六（3）班英語和四（2）班英語教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想?，F期中考試已經結束，下面將從考試成果、日常教學、教研教改等方面，對前半期的工作做如下總結：

一、成果分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，同學完卷情況較好。就六（3）班來看，應考同學56人，實考同學56人，本次考試總分 4857.5 分，平均分為86.7分，合格率92.9%，優秀率83.9%，班級最低分為24分，最高分為100分。從全班同學的完卷情況來看，同學對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉換和作文上，其中句型轉換得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教學工作

本學期以來，我盡心盡力做好自身的教學工作，不時嚴格要求自身，努力汲取他人的優點，不時更新自身的教學理念，并運用到自身的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自身的英語素養。自己堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不時提高，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1．精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確掌握重點與難點，了解同學原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給同學，包括如何組織教材、如何布臵每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發同學的興趣和情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體同學，尤其注重了像禪世昭、李新超、曹楊、魏志豪等一些中下層同學的課中和課后輔導與抓促。注意激發同學學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕了同學的負擔。

2.做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的同學剽竊作業，針對這種問題，我注意抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中，做好對同學學習的輔導和協助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評同學之前，先談談自身工作的缺乏。

三、教研教改方面

1．認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現代英語教學工作的創新。

2．積極參與學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

3．積極參與學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。

4．為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。

5．積極參與課題《情景創設在小學英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。

四、存在的的問題

1．個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題——書寫習慣很差，不能自覺地完成作業，還有個別同學字跡潦草，不整潔。還有的同學作業不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。2．對句型轉換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學中訓練不到位，在今后的教學中，應加以克服。

3．教學效果少。在今后的教學中，嚴格要求自身，讓同學多動筆，并讓同學嘗試投稿，爭取有英語作品發表或獲獎。

4．教學技巧還有待進一步的提高，尤其是小學英語內容簡單，同學又活潑、好動，假如沒有較高的教學技巧，會使得同學失去英語學習的興趣，最終導致成果不高，今后要努力改進。

五、改進措施

1．嚴格要求自身，遵守好常規。

2．教會學習方法，提高學習能力?！胺椒ū戎R更為重要”。同學養成好的學習習慣，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓同學在主動探究中進行實踐，獲取的不只僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充沛發揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。

3．充分發揮同學學習的積極性，培養創新精神。在今后的教學中，我們將更充分發揮同學的學習積極性，在課堂上要引導同學處于積極主動的思維狀態，充沛讓其獨立考慮，不要一味灌輸知識。要在同學掌握方法的前提下，充沛挖掘同學的潛能，點燃其創新思維的火花。改變保守的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養同學敢于質疑，勇于爭辯，善于考慮的創新能力。這樣同學就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。

4．潛心鉆研《課標》，從整體上掌握小學階段的目標，重視從《課標》理論探究到操作戰略的轉變。

總之，要教好英語，讓同學真正學好英語，必需靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不時努力、不時提高自身素質，不時適應時代的要求才行。

第三篇：中學生物學科期中工作總結

中學生物學科期中工作總結

轉眼間半學期已經過去了，經過緊張的賽課、講課、評課，我的工作、學生的學習都有一個較大的提高，又經過撲杜郎口的學習，現在我深刻的認識到，高效的課堂，一定是學生積極參與的課堂；一定是充滿活力情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。為改變傳統的教學模式，適應新形勢需求，我組同仁大膽嘗試，積極響應學校教科室教改號召?，F將具體做法小結如下：

一、搞好集體備課，不打無準備之仗

我組同仁采用集體備課的形式，嚴格按洋思教學模式“先學后教，當堂訓練”來進行。做好“三備”工作：備教師，備學生，備教材。要求同仁分析教材的學科教學價值、定位挖掘教材的學科教學目標、重組教材的學科教學板塊、落實教材的學科教學過程、科學設計合理化當堂訓練等，每次集體備課就截取一個過程研深備透。在備課方式上，以一人為主，一人為輔形成初稿然后全備課組成員討論、審定，形成二稿，最后在共性的基礎上融入班級學生特點和教師個人風格形成定稿。這樣上的課，人人放心上。

二、今后實際中的努力方向。、教師要轉變觀念、解放思想、相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講。不能將學生困的過死,對學生總不放心。

2、優化課堂結構,提高課堂效率。課堂教學,要突出一個實字,沒有花架子。凡是學生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規律，真正使學生知其所以然。對于每道題多讓學生說一說做題方法，教師不多說一點廢話。做好學生的引導著、點撥著,為學生自學、思考、討論、答疑,當好參謀。讓學生被動的接受變為主動探索,成為課堂主人。發揮合作學習的作用,提高學習的積極性,從而推動課堂效率的提高.3、重視對知識的落實。在“先學后教，當堂訓練”模式中,突出對知識的落實,“四清”工作就是體現。反思平時工作,這一點做的不夠好。具體到生物課，結合我們學生實際，關鍵是落實“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習題數量的控制,質量的提高,測試的真實性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現象。通過節節課知識點過關，學生就能有效的自主學習，學興趣不斷提高，形成良性循環。

總之，通過半學期來的努力，通過新教學模式的實施、學習，我的觀念發生了很大的轉變，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第四篇：XX中學XX學年期中工作總結

XX 中學XXXX 學第一學期期中

工

作

總

結

各位老師，全體同學們：

今天，我們隆重召開XX學第一學期前半學期工作總結暨期中考試表彰大會。回首剛開學時，我們隆重舉行開學典禮的情景，仿佛就在昨天，一眨眼的功夫，我們已經度過了本學期一半的時光，為了檢驗我們半學期以來的教學效果和同學們的學習情況，期中考試已告結束，本學期是學校全面工作起始的關鍵時期，全體教師通過思變、思進、尋求學校發展、提高教學質量的新思路，憑借科學規范的管理，強化學校內部機制的暢通；依靠求真務實、任勞任怨的工作態度，全面提升學生的綜合素質，盡心盡力做好學校的各項工作，努力開創學校發展的新局面。

為此，我從以下七個方面對本學期開學以來的工作，作以回顧和總結：

一、明確辦學目標，理清管理思路，提升管理水平

為了全面提高我校的教育教學水平，擴大我校的辦學影響力，我們堅持以“辦周邊人民滿意的教育，創建質量一流的學校，培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，確立安全第一、質量第一的發展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的辦學宗旨，倡導 “以生為本，質量為魂”的教育理念，注重對學生的人文關懷；確定了“細化、量化、標準化、規范化、科學化”的管理目標；堅持公正、公開的管理原則；引入競爭機制，激勵機制，不斷提升管理水平。進一步明確責任，學校領導實行包級責任制、班主任包班制、科任教師對課堂及所任學科實行責任制、請假委托代理制，明確職能，細化管理，全面推行考核評價機制，使我校教育教學等各項管理更上新的臺階。

二、強化教學工作管理，努力提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期我們仍以教風建設、學風建設為基本抓手，加快我校教學管理的創新步伐，健全過程管理機制，進一步形成教學服務觀念，全面提升教學質量和教學水平。

1、狠抓常規教學，規范教學行為。開學初，學校制定了學年教學工作計劃，對各位科任教師、各教研組、年級組、各科室及兼職和分管工作的職責進一步作了明確的強調分工，在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記載，并作為學校教師個人考核的重要依據。通過學校檢查、教研組及教師自查等形式，對教師編寫教案情況、學生作業的收交及批改情況、課堂教學情況等比較全面、客觀的了解，及時掌握教師“教”和學生“學”的實效性，并對存在問題及時反饋，及時整改。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，書寫規范，備課能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，作業批改及時

認真，作業適量。并能在實際教學過程中及時矯正學生學習中的不足，基本上保質保量地完成了常規教學的各項任務。

2、健全聽課常規制度，落實全員聽課制度。

為進一步加強我校新老教師之間的交流合作，學校安排了各教研組的公開教學活動，并要求各教研組的成員必須全體參加。通過公開教學活動，使得課堂教學開放常態化，大大方便了教師之間互相聽課評課，促進了教師之間的研討交流。加強教研教改，進一步強化年級組、教研組的職能，討論新課改，研究新教法，確實加強教師的業務水平，提高教師的業務能力，以應對新形勢的挑戰。堅持以教學為中心，把質量的提升建立在教學過程中扎實工作的基礎上，堅持各個學科、各個年級全面抓，嚴把教學各環節，把著眼點放在質量形成的全過程。

三、繼續完善教師的考核制度

本學期，我們將在以往考核制度的基礎上，繼續加大考核面，完善各項考核制度，嚴明請假制度，嚴肅工作紀律，用制度來規范、約束教師的教學行為及職業道德。開學初，我們對完成上學年質量目標管理的各位教師兌現了獎勵許諾，這次會議后，學校將與各位教師繼續簽訂10~11學的質量目標管理責任書及初三升學指標。

四、強化班主任管理，加強對學生的管理力度

開學以來，學校重視班主任隊伍建設，及時召開了多次班主任會議，會上，各班主任對本班的學習風氣、學生的思想動向、成績狀況等方方面面進行了反饋，及時分析總結，查找問題，并研究制定出切實可行的管理措施。通過班主任工作會議，密切了學校與班主任之間的勾通和聯系，促進了各班級之間管理的經驗交流，完善了學生的日常行為管理，對培養學生的學習興趣、改進學習方法，端正學習態度具有重大的指導意義，進一步增強了學生遵規守紀的自覺性，充分調動了學生自覺學習的主動性和積極性。

五、力所能及地改善學校的基礎設施，美化校容校貌

1.在經費相對緊張的情況下，應教育的要求，學校拆除北排已成為D級危房的土木宿舍12間，約150平方米，在原地搭建了約110平方米的移動板房辦公室，同時購置教師辦公桌椅30套，既方便了教師備課、上課，也解決了同學們上下院跨區交作業的極大不便，教師辦公條件進一步改善。

2.學校在原有土木教室的基礎上改建設教師食堂，為教師生活提供了方便。3.根據上級主管部門的要求，學?；I措資金，在下院教學區重點部位，安裝監控攝像頭4個，視頻監控設備一套；購置學校辦公計算機3臺，安裝多媒體電子白板設備一套。極大改善了我?；A設施相對落后的現狀。為我校教師盡快掌握現代化教學手段，迅速提高教師業務水平，以達到師生共同發展的目的提供了物質保障。

六、期中考試成績

半學期里，由于教師的苦抓、苦教，學生的苦學，我校的教學質量取得了一定的成績。涌現出了七年級的梁艷艷、八年級的張飛飛、九年級的李曉葛等三十一名優秀學生，為我們全體同學樹立了學習的榜樣，這些成績的取得是他們勤奮努力、刻苦鉆研的結果，大家應該向他們學習。但我們在看到成績的同時，也應反思存在的問題和不足，諸如各年級成績兩極分化嚴重，尖子生、優秀生人數較少。反映出的問題是相當一部分學生行為習慣、學習習慣不良，學習態度浮躁，學習方法欠缺。整天忙于應付，消極被動，作業粗枝大葉，敷衍塞責，推日下山，不思進取，造成惡性欠帳。基礎知識薄弱，閱讀面狹窄，積累不足，概括能力差，寫作水平低，學習缺乏無計劃性、亂無目的，所學知識不能靈活應用于應試實踐之中。七年級還沒有完成過渡教育，八年級的轉折教育不明顯等問題。

針對上述問題，希望全體師生認清教育發展的大局，端正思想，轉變觀念，深化管理，深化教研，細化教學，扎實學習。繼續發揚“三苦”精神，刻苦鉆研，勤于思考，積極培養自主學習的意識，調動學習的積極性。按時獨立完成作業，做好課前預習、課后復習鞏固，掌握正確的學習方法。向課堂要效益，充分有效的利用早讀晚背，要保質保量的完成每天的學習任務，不欠帳，并且要抽時間擠時間解決已往的欠帳問題。要重視質量形成的全過程，爭取解決上述制約質量提升的不利因素，使我校的教育教學質量步入穩步提升的良性循環機制。

七、繼續加強學生的思想紀律、安全等教育

良好的紀律是學習的根本保證，希望同學們嚴格遵守學校制定的各項規章制度，嚴守作息時間，按時到校，作到不遲到，不早退，不曠課，有事必須履行請假手續。行為端正，尊師敬長，不打架斗毆，不看不健康的書籍，同學之間應作到團結和諧，語言文明，不講臟話、粗話，不搬弄是非。開學初，張校長在開學典禮大會上，對以上問題我己作過具體明確的強調。各班主任在周會上也給大家作了具體的要求，但還有部分學生仍無動于衷，目無校規校紀約束：

1、開學以來，針對個別學生課間噪鬧、上街亂轉等現象，學校安排團委配合教導處著力作好課間、午休及課外活動期間學生隨意出入校門、上街亂串商店的管理工作，并取得了一定的效果，在此，我再次提醒在座的各位同學，要時刻以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校制定的各項制度約束、規范自己的言行舉止，作為學生，上學期間，我們的行程就是兩點一線，不必做一些與學習無關甚至分散學習精力的事情。

2、校內的住宿生不夠自覺，午休和晚間很難保持安靜，互相串門，結伙拉閑，即使不休息也不能自覺的復習功課，不僅影響到位本宿舍的其它同學，甚至影響到教師的休息。宿舍衛生打掃不及時，宿舍內的垃圾長時間堆放，甚至有的宿舍將垃圾及洗臉的污水隨意

拋灑在樓道，嚴重影響樓道的衛生清潔。灶房的衛生尤為糟糕，做飯后的污水不能倒在指定的位置，對灶房內外的生活垃圾不能及時徹底的清理。

3、安全方面，現在進入冬季，氣溫急劇下降，在用電及用煤取暖等方面要高度注意安全，要定期不定期排查用電及煤氣中毒等安全隱患。另外，進入冬季，草木干枯，嚴禁通校學生沿途放火燒山，如有發現，按一次重大違紀行為處理。往返學校的途中要遵守交通規則，保證騎車及行路安全。

4、早操、課間操秩序混亂，做操動作不夠規范、整齊。早操、課間操流于形式，沒有真正達到鍛煉身體的目的。今后希望各班主任協助帶操教師加強兩操期間的管理。

5、學生文明習慣、衛生習慣、學習習慣未能養成，集體榮譽感淡薄，愛護公物的觀念不強，有損壞花草樹木的不良現象。

6、作業欠交現象較為嚴重，照抄作業的現象依然普遍，科任教師要針對這一現象采取切實可行的措施，從真正意義上扭轉影響質量提升的惡性循環。

7、各班要注意關鎖門戶，管理和愛護公共財產，特別是住校生的財產管理要高度重視。本學期在住校生內發生了好幾起偷盜行為。多年不見的自行車偷竊的現象前些日子兩次出現，希望個別同學

同志們，同學們，回顧過去，我們一道櫛風沐雨，揮汗灑淚，共同苦抓、苦教、苦學。展望未來，東風浩蕩，前程似錦。讓我們一起著眼于更廣闊的天地，樹立必勝的信心，以我們不懈的努力，頑強拼搏，銳意進取，秉承XX中學勤教好學的優良傳統，振奮精神，努力工作，扎實學習。我相信只要我們發揚苦學加巧學的優良傳統，我們一定能取得更加輝煌的成績。

2010年11月10日

第五篇：環山中學期中工作總結

中學2012—2013學第二學期

期中工作總結

中學本期的教育教學工作，在中心學校的直接領導和關懷下，在全體教師的大力支持和努力下，各項工作順利開展。回顧這半個學期的全面工作。既有欣慰，又有遺憾；既有成績，又有不足；既有勞累，又有閑意。難得說清楚其中的滋味和味道?，F就半期來的工作總結如下：

一、以師生思想道德建設為切入點，強化學校德育工作，優化嚴謹文明的校風學風。

1、本學期，我們按照上級有關文件精神，在加強教師隊伍管理的14條規定基礎上，進一步嚴明工作紀律改進工作作風，增強服務意識。通過集中學習教育，廣大教師敬業精神進一步增強，學習研究風氣越來越濃，工作效率有提高。

2、以活動為載體，以班會為主陣地，努力實施有效德育教育。本學期我校狠抓了學生良好的生活習慣、道德情操和行為習慣的養成教育。我們繼續堅持德育活動每月有主題，形式多樣、內容豐富。在三月份實施的文明禮儀安全教育月活動中，我們在全體師生中廣泛開展了“好習慣、益終生”活動。通過讀書征文、知識競賽、樹文明禮貌標兵等活動，廣大師生從自我做起，從身邊的小事做起，以幫助關心他人為榮，以勤奮學習文明爭先為樂，文明的行為在我校隨處可見。四月份結合清明節這一傳統節日，對學生進行感恩教育。通過網上祭英烈簽名活動、主題板報、召開家長會等活動，感恩在很多同學心中

扎下了深根。四月還未過去，我們就對五月的德育活動作出了安排，如先進青年入團宣誓、跳出你的健康，搖出你的精彩跳繩比賽活動等。

3、以班主任隊伍建設為有效突破口，不斷強化班級德育工作的研究。本學期我們進一步強化班級文化氛圍建設，6個班級班班有公約，有奮斗目標，有心愿墻，有勵志標語。我們進一步強化了班主任工作方法的研究，分析班情，學情，落實整改措施，不斷研討班級管理的新方法。我們通過多項措施極大地激發了班主任在班級管理中的主人翁意識，創新精神和人本化思想。

二、以扎實認真的教學教研工作為核心，強化細節過程管理，全面提高教學質量。

1、強化畢業班教育教學工作的管理，確保窗口質量。本學期，我們召開了畢業年級教學工作會，落實教學措施。為使今年中考能有更大地進步，我們將全校九年級寄宿學生分開放在教室、閱覽室、會議室、衛生室學習，適當延長在校五日四晚的學習時間。目前，九年級師生精神狀態好，教風正，學風濃。

2、以課題研究為引領，教育科研工作穩步扎實地深入推進。學校分教研組安排教研經費，給課題研究專項經費，大力推進校本教研。

三、以強化師生安全教育為重點，抓好學校體育、衛生及綠化美化工作，使學校真正成為師生幸福的樂園。

1、全方位抓好師生安全紀律教育和安全隱患排查。本學期，學校按上級要求，落實臺賬制度，進一步強化了安全管理，無安全事故發生。后勤服務工作有較大改善，全方位為教育教學服務。

2、加強體育工作，保證學生身心健康。本學期，我們堅持開展

好大課間活動。在四月份對全體學生進行了春季常發病健康講座。

四、后半期改進工作的措施：

1、繼續更新觀念，樹立質量意識。

帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法確保教學質量不滑坡，樹立自己本校的師德標兵，學之有目標，趕之有方向。

2、安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。

3、抓規范、規范抓，創新工作方法，開創工作新局面。

4、深入抓好校本教研工作，引領教師在本校內形成教研之風，為穩定教學質量奠定理論基礎。

5、精心設計和打造本校文化，強化本校特色。

6、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰斗力的團隊。