第一篇：楓香小學(xué)2011年秋季學(xué)期教師繼續(xù)教育總結(jié)

楓香小學(xué)2011年秋季學(xué)期教師繼續(xù)教育

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以賞識教育為基本思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)教師的問題意識、研究意識，并利用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教育現(xiàn)象，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促使學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量迅速提高，有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)發(fā)展。

按照遵義縣教育局與楓香鎮(zhèn)中心學(xué)校“十二五”教師繼續(xù)教育的安排部署，我校成立了我校“十二五”教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：黃文中（楓香小學(xué)校長）

副組長：劉云福（楓香小學(xué)支部書記）、熊明光（楓香小學(xué)副校長）成員：吳培琴、楊炳會、胡純艷、楊優(yōu)惠、張發(fā)貴、程文遠(yuǎn)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育日常工作，具體指導(dǎo)和管理學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。

主任：熊明光 副主任： 吳培琴

成員：楊炳會、胡純艷、楊優(yōu)惠、張發(fā)貴、程文遠(yuǎn) 由吳培琴具體負(fù)責(zé)辦公室工作。

二、積極的參加市、縣的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

以遵義縣“十二五”（2011——2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見和楓香鎮(zhèn)“十二五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案為依據(jù)，有計劃的參加縣教育局組織的各項培訓(xùn)和校級培訓(xùn)等活動，通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師對其它各學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)情況都有了很多的了解，對其它各校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作有了更多的認(rèn)識，了解了其它各校老師與我校的差距，從而加增加了努力工作的信心。

三、本學(xué)期開展的工作

1、積極參加了縣組織的各項培訓(xùn)活動活動并全部達(dá)到了培訓(xùn)要求。

2、組織教師參加了“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動大賽，并取得優(yōu)異的成績。

3、組織部分教師參加了“國培計劃（2011）貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”。

4、組織教師參加了市、縣骨干教師培訓(xùn)，并取得了良好的成績。

5、組織教師參加中心學(xué)校組織的“有效課堂教學(xué)的研究”活動，并有5位老師獲鎮(zhèn)級有效課堂探討課教學(xué)獎勵（王治輝獲得鎮(zhèn)級語文有效教學(xué)探討課第二名、程紹英獲得第三名；張發(fā)貴獲得鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)有效教學(xué)探討課第二名；沈秀瓊獲得鎮(zhèn)級英語有效教學(xué)探討課第一名、敖登文獲得第三名）。

6、教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月四次，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為如何聽評課、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)故事、教學(xué)隨筆等。每月作為教師常規(guī)教學(xué)的一項重要內(nèi)容。

7、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

四、下一步努力的方向

雖然工作中取得了一定的成績，但還存在許多不足，如教師的記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象。在今后的工作中會盡量的轉(zhuǎn)變老師的心態(tài)，用積極、樂觀的心態(tài)去面對這豐富多彩的教師事業(yè)。

楓香鎮(zhèn)楓香小學(xué) 2012年1月8日

第二篇：秋季學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)

××中心完小××××年秋季學(xué)期“十二五”

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

×××

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在教育思想、教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。根據(jù)期初制定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，特對××××年秋季學(xué)期的繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié)：

一、收獲

本期在進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的十八大精神和“一德四新”教材的項目還參加了以縣校結(jié)合方式組織的3期集中培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1.《如何上好課》。

2.《體育教學(xué)課件的開發(fā)制作與應(yīng)用》。

3.《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》。

4.《如何有效地組織好一節(jié)復(fù)習(xí)課》。

5.《教師步入高效課堂教學(xué)的策略》。

6.《班主任的素質(zhì)》。

7.《如何教育和幫助厭學(xué)學(xué)生》。

8.《小學(xué)語文課堂教學(xué)行為及技能》。

9.《常見課堂作業(yè)設(shè)計技能問題的研究》。

10.《常見探究性學(xué)習(xí)組織指導(dǎo)技能問題的研究》。

11.《多樣化的教學(xué)方法和手段》。

12.《課堂管理的對象和過程》。

二、不足

1.年歲增長，記憶衰退，學(xué)習(xí)效果事倍功半。

2.邊工作邊學(xué)習(xí)，有些力不從心。

三、希望

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，務(wù)必完成各項指定內(nèi)容!

××××年××月××日

第三篇：XX小學(xué)2014年秋季學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃

XX小學(xué)2014年秋季學(xué)期 教師繼續(xù)教育工作計劃

上學(xué)期，我校教師繼續(xù)教育工作在上級教育主管部門和朱昌鎮(zhèn)教育管理中心的關(guān)心、支持、幫助和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，教學(xué)行為，確立新的教學(xué)觀念，掌握課程開發(fā)的技術(shù)，不斷更新知識，追逐學(xué)生前沿的意識，把握教育的真諦，發(fā)展學(xué)生智慧，發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們按照十八大精神和國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展好九年義務(wù)教育。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教師，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，把思想統(tǒng)一到發(fā)展上，把心思集中到發(fā)展上，把力量凝聚到發(fā)展上，圍繞打造朱昌教育強(qiáng)鎮(zhèn)的主基調(diào)，以教學(xué)質(zhì)量為主題，確保安全第一，確保德育優(yōu)先，做到以人為本求和諧，團(tuán)結(jié)奮斗求發(fā)展，創(chuàng)造特色展風(fēng)彩。在十八大的精神和國發(fā)2號的指引下，以貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”為主要工作思路，穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求好，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，參加國培計劃，爭做教育教學(xué)楷模。具體做好以下工作：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，成立繼續(xù)教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，教育教學(xué)基本功訓(xùn)練。加大學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》的力度，切實(shí)履行《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十個不的承諾 》，落實(shí)貴州教育精神，貴州教師誓詞，堅守師德底線。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。選才、用才、育才、留才。每半年讀一本教育專著（讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、論文）。全員培訓(xùn)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

二、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

嚴(yán)格按照《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號）要求，扎實(shí)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。切實(shí)抓好教師培訓(xùn)，突出抓好校級培訓(xùn)，確保全員培訓(xùn)到位，使教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)；組織教師開展好教研，撰寫好教案，按要求在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)、適度滲透法制教育。要建立健全學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的督促檢查和考核評估機(jī)制；

三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念，大力開展校本教研。

1、使全體教師認(rèn)識加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要舉措。必須樹立“以人為本，以生為本”的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加大學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的力度。履行《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十個不的承諾》，爭當(dāng)師德師風(fēng)標(biāo)兵，爭做教育教學(xué)楷模。

2、積極實(shí)踐課程改革，強(qiáng)化教研活動的主題性，針對性加大課堂教學(xué)，評課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)，引導(dǎo)作用。抓好備課等各項常規(guī)工作，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)，均衡、持續(xù)發(fā)展，抓好常規(guī)檢查。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提供機(jī)會走出去，提供教研平臺，練內(nèi)功。

4、堅持周一下午的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本教研，提高教育教學(xué)理論水平。

5、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。注重公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課的進(jìn)行。

四、完成教師繼續(xù)教育工作目標(biāo)并達(dá)到要求

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育工作，組織教師學(xué)習(xí)《新時期德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《教師八要八不準(zhǔn)》，開展政治學(xué)習(xí)活動。

2、織織教師分期培養(yǎng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《專業(yè)技術(shù)人員基礎(chǔ)知識讀本》，對照新教材，組織任課教師交流會，認(rèn)真把握領(lǐng)會新課程的要求與理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

3、組織教師學(xué)習(xí)《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《教師教學(xué)究競靠什么》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》積極探索勇于實(shí)踐，發(fā)揮前能，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

4、組織學(xué)習(xí)了《新教材將會給教師帶來什么》、《走向發(fā)展性課程評價》、《信息技術(shù)與課程整理》、《新課程師資培訓(xùn)精要》、《21世紀(jì)誰來教綜合課》、《課程的反思與黨建》的部分內(nèi)容。進(jìn)一不更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)文化水平。

5、指導(dǎo)性建議教師讀了《中國教育報》、《教師報》、《貴州教育報》和部份相關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志。學(xué)人之長、補(bǔ)已之短、緊跟深改步伐，與時俱進(jìn)與新課

程共同成長。

6、完成繼續(xù)教育各科作業(yè)，各科考試爭取成績合格。抓好骨干教師的培養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)。

五、教研培訓(xùn)工作進(jìn)一步加強(qiáng)

1、組織教師搞《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》專題講座，使教師認(rèn)識到在學(xué)校里人際關(guān)系的重要性，掌握良好人際關(guān)系的建立與改善的規(guī)律性，并在實(shí)踐中加以適用。組織教師搞《中小學(xué)生教師開展教育科學(xué)研究的新模式》科普專題講座。討論行動研究的模式。

2、提高實(shí)踐者的自我反思意識和調(diào)節(jié)行動能力，并以解決問題，取得成效為最終目標(biāo)提高素質(zhì)。組織教師搞《如何搞好學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育》專題講座，達(dá)到做好學(xué)生規(guī)范行為和目的，更好地做好品德教育，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

3、組織教師撰寫教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計等。

4、認(rèn)真抓好教科研。組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課改精神。

六、做好校本培訓(xùn)工作

1、根據(jù)校本培訓(xùn)計劃，本著務(wù)本求實(shí)的原則，以自修—反思—實(shí)踐—研究的培訓(xùn)模式做進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。重在提升課堂教學(xué)能力。

2、組織教師進(jìn)行聽課，說課、評課、集體備課、等教育教學(xué)論文，教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)教案、強(qiáng)化教育科研論文的撰寫。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育科學(xué)研究的理論與方法，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作全面推進(jìn)素質(zhì)考試。

3、做好遠(yuǎn)程教育工作，隨時吸收新信息，掌握教育教學(xué)的新方法，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師多在教育網(wǎng)投稿，在畢節(jié)教育網(wǎng)和朱昌教育網(wǎng)上投稿，向別人展示優(yōu)質(zhì)教育論文，達(dá)到共同交流互相提高的目的。

4、鼓勵支持教師參加各種形式的學(xué)業(yè)提高培訓(xùn)，讓教師更好地充實(shí)自己，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。認(rèn)真做好校本教研工作。抓好音體美等學(xué)科的教學(xué)。

5、完成“十二五”教師培訓(xùn)工作。

XX小學(xué)

2014年9月1日

第四篇：2016年秋季教師繼續(xù)教育工作計劃、總結(jié)（模版）

2016年秋季侯溪村完小繼續(xù)教育工作計劃、總結(jié) 工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新格局，特制定以下計劃。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的 新課標(biāo)、新學(xué)堂，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng)新。

三、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施2016版新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把 主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立 尊重、關(guān)愛、民主 的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好 學(xué)歷、能力、努力 之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師 國培計劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，繼續(xù)開展 一人一課 說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作主要內(nèi)容 ㈠制定學(xué)校繼續(xù)教育計劃。

㈡師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。

㈢校本培訓(xùn)：

1、組織2016版新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為重點(diǎn)，把解讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。（各教研組負(fù)責(zé)

2、以國培計劃為契機(jī)，組織教師參加 國培計劃 的項目培訓(xùn)。抓好 一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

3、每月觀看一次教學(xué)錄像、視頻等。（各教研組負(fù)責(zé)）

4、繼續(xù)開展一人一課 說授評活動。讓老師們交流在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短。

5、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或?qū)W習(xí)心得。

6、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)。㈣繼續(xù)參與縣舉行的網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。

㈤積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。㈥完善學(xué)校、教師繼續(xù)教育檔案小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃。不斷總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。

總結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校教師進(jìn)行了教育信息技術(shù)（班班通）培訓(xùn)，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王敏主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(2)、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校花大力氣，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

第五篇：長沙小學(xué)2013年秋季學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

長沙小學(xué)2013年秋季學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教育局的教師繼續(xù)教育工作意見，實(shí)施我校開學(xué)初的繼續(xù)教育工作計劃。以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的；堅持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對繼續(xù)教育工作全過程實(shí)施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)。

2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

(2)組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；

(3)落實(shí)培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

(4)負(fù)責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；

(5)負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)時；

(6)建立校本培訓(xùn)教師檔案。

二、落實(shí)培訓(xùn)工作

1.開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。按縣教育局的要求加強(qiáng)了師德培訓(xùn)，利用政治學(xué)習(xí)時間對全體教師進(jìn)行師德教育，學(xué)習(xí)教師“十不準(zhǔn)”和四川省對教師的“八條禁令”。9月16日進(jìn)行《教師的敬業(yè)精神》培訓(xùn)師德培訓(xùn)的專題講座。

2.組織教師參加各級培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)，注重培訓(xùn)知識轉(zhuǎn)化利

用。各教研組進(jìn)行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動，重視外出參加培訓(xùn)的教師回校后的再次培訓(xùn)，語文組進(jìn)行了《小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)》《普通話發(fā)聲技巧》的培訓(xùn)，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)》《提升課堂教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)》的培訓(xùn)。注重教師知識的轉(zhuǎn)化利用。

3.認(rèn)真開展“五種能力”的提升活動。開展48歲以下青年教師的獻(xiàn)課活動，提高教師的表達(dá)能力、駕馭課堂的能力以及吸收轉(zhuǎn)化新知識的能力。為了促使教師吸收轉(zhuǎn)化新知識11月29日進(jìn)行了新一代電子白板培訓(xùn)。

4.落實(shí)“十抓一促”活動。制定了切實(shí)可行的“十抓一促”方案并定期實(shí)施。落實(shí)“321工程”，簽訂幫帶合同，制定幫帶計劃，建立幫帶手冊，使年輕教師盡快成長為合格的小學(xué)教師。

5.落實(shí)聽課制度。為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，本期學(xué)校掀起了相互聽課的熱潮，一般教師聽課25節(jié)，教研組長聽課30節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié)，校長聽課20節(jié)。

三、存在的問題

回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。

1.個別教師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠，在進(jìn)行自修自練時缺乏主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

2.學(xué)校的資源有限，不能滿足對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有些課題無法全面展開。

3.學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強(qiáng)，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。

4.在組織和落實(shí)過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯

著。

在今后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進(jìn)一步認(rèn)識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。

新寧鎮(zhèn)長沙小學(xué)

2014.1