第一篇：二年級組總結

二年級組工作總結

提起筆又是一個學期結束了!感慨于時光的匆匆,有時我也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在這個的學期里,我組老師在校領導的正確關心、指導和幫助下,克服種種困難和壓力,用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!

一、團結合作，做好本職工作。

我們組有8位老師擔任著日常的教育教學工作。可謂是老、中、青結合。正是這樣一支隊伍，在努力營造著積極向上，團結健康，互相合作的工作氛圍。全組教師在一個學期中充分發揚了團結協作的精神，相互尊重，相互理解，相互協商，相互學習。備課中大家各抒己見，活動時大家踴躍參加，考試復習大家分工協作，電子備課大家各顯其能。我們的年級是個奮發向上、團結友愛的“大家庭”，我們組的老師能在教育、教學和生活上，相互督促、相互支持、互幫互助，有商有量。誰有困難，老師們都會傾力相助。平時，如有老師身體不適，其他老師也會主動提出代課，代管飯和管班，也從不計較。特別是文美老師每天總是第一個早到學校，總會一聲不響的把辦公室打掃得干干凈凈，為我們的工作創造了舒適的環境，正是因為有了這種精 神，我們的各項工作才會開展的非常順利。

二、嚴謹治學，立意創新

我們辦公室的老師在我們學校領導的帶領下積極參加每一次的政治學習，并將學習的內容認真地記錄在筆記上。我們還認真參加業務學習，每一次的教研活動、業務進修，無論是路途多遠，時間上多難安排，大家一定想方設法，克服困難去參加。平時，我們經常在一起討論在教育教學中遇到的難題，大家各抒己見，有時也會爭得面紅耳赤，在我們年級組里常常可以看見大家互相幫助，積極配合，認真 鉆研教材，精心備課的情景。

三、鞠躬盡瘁、樂于奉獻。

班主任老師在班級管理和教學工作都很出色，本著“工作時間少說空話，多干實事”的原則，重點抓好了學生的日常行為規范。低年級學生好動，好奇心強，課間時會大喊大叫，影響別人學習、休息，為防患于未燃，一切都想在學生前面，走在學生前面。“不做當家人，不知柴米貴”，這是一句實在而又公正的話。教了低年級，才知其中的煩瑣辛勞。面對這一切，真的要求我們教師投放巨大的精力，不斷的面對新問題，解決新問題，再迎接更加勞神的問題！每天我們笑臉相迎，面對家長我們逐漸樹立了服務意識！每天我們披星戴月，我們既是班主任，語數教師，又是保育員，勤雜工！湯麗娟老師是一位年輕而又散發著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的方法。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，只要有二班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與湯老師平時的教育是不可分割的。熊老師在工作中，兢兢業業，一絲不茍，特別注重培養學生的實踐能力和創新精神，熊老師因為孩子小，但是一直都堅持盡量不請假。特別是臨退休的楊存英老師，對待學生可以說是盡心盡責，對待學生就像對待自己的孩子一樣，親切而和善，家長把孩子叫到這樣的老師手里一定特別放心，特別滿意。文老師、何老師、盧老師和陸老師，雖然都是副班主任，但是她們對班級同學的關愛猶如班主任啊。

四、展望未來，憧憬無限

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學校組織的領導 下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

第二篇：二年級組十一月份總結

二年級組十一月份總結

回顧一個月的工作，雖忙碌但充實有序，在年級組所有老師的共同努力下，圓滿完成了校領導布置的任務，主要做了以下工作：

一、教學管理方面

我們年級定期開展教學研討活動。加強了各學科在教學過程中的反思研討，集體備課時老師們各抒己見，有利于課堂教學效率的提高。我們年級的鐘旭、馮婉薇老師承擔了學校的跨學科研討課的任務，順利完成了品德與生活、數學兩門學科的公開研討課，既讓學生得到了鍛煉，也使兩位老師在備課、上課、反思的過程中有所收獲，有所成長。

二、班級管理方面

我們年級認真落實學校制定的每天鍛煉一小時計劃，并且以比賽的形式讓學生積極主動參與鍛煉。在二年級體育老師的指導和協助下，學生的課外鍛煉顯得比以前更有目的，更有內容，更加積極。各班學生在沒有老師的帶領下，自發組織鍛煉，課間都可以看見我們二年級學生跳繩、踢毽子的身影。另外，本月我們年級也積極響應學校舉辦的跳繩、踢毽子擂臺賽，獲得不俗的成績。孩子們在參賽過程中不僅鍛煉了身體，更增強了各班集體的凝聚力。

十二月工作重點1、2、2012年11月28日 抓好常規，保證年級和學校工作正常有序地進行。認真組織期末考試復習工作。

第三篇：2011年上半年二年級組總結

2010——2011年二年級語文組工作總結

轉眼間,緊張、繁忙的一學期又結束了。回顧本學期的工作，我們二年級語文組的四位青年教師趙霞、陳瑞、苗馨藝、黃慧君，能立足崗位，團結協作，在學校領導下，每位老師都能兢兢業業、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現將本教研組一學期來的教學工作情況總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、教研組教師開展集體討論備課活動。我們在教研活動中，要求每位老師，平時教學中，精心設計教學過程。

2、本學期我們全組老師積極學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自己，改變傳統的教學模式。通過集體討論，認真探悉教材，發現教學及備課中存在的問題，學習他人的教學優點，改進自己的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。

3、上好組內課，認真聽評課。本學期本組老師均上了28歲以下青年教師評優課、研討課公開課。為了上好這次課，組內教師們提前說課、并試講、修改教案，老師們不厭其煩、積極聽課，針對教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善，最終在這次校本活動中得到了聽課老師的一致好評。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協助，令人很欣慰。相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課，課下探討，取長補短，虛心向經驗豐富的老師學習，提高教學水平。

4、及時、認真地檢查教案、作業。本學期互查了作業、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點，認真布置和批改作業。

三、重視后進生的轉化，有針對性的進行輔導

本教研組教師對于輔導工作都非常重視，不僅對優生加以輔導，使之能力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績都有了一定的提高。

總之，一學年下來我們組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期，我們將不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。

雪蓮小學二年級語文組

2011年6月20日

第四篇：語文二年級組公開課總結

語文二年級組公開課總結

為期一個多月的公開課展示活動圓滿結束了。我們二年級部語文組的7位老師全部參加了此次活動，都能做到認真鉆研教材，研究教法，采用靈活多樣的教學手段，上好自己的這堂課。通過這次公開課，老師們的整體水平有所提升。縱觀此次公開課展示活動，有以下幾大亮點：

一、教師重視程度高。

開展公開課教研活動以來，各位老師重視程度高。不管是中青年教師，還是年輕教師，不管是集體備課、聽課還是評課，大家從思想上、行動上，是非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流的機會。反復觀摩，反復修改，力爭做到完美無瑕。

二、老師的準備充分。

科技的高度發展為教學獲得高效提供了個很好的平臺。如何有效利用四十分鐘，讓孩子樂于參與教學活動，最大限度的獲取知識是每個教師都必須考慮并要付諸實踐的課題。此次公開課展示中，我們二年級級部7位語文老師在備課中，都注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，精心選題，巧妙科學的設計，深入鉆研授課內容，作了大量充分的準備。老師的授課體現了課改精神都采用了多媒體教學手段輔助教學，在有限的時間里拓展課堂的空間。而且老師的課件制作切合學生實際，體現課標的要求，制作精心。課件的制作看得出老師花了很多的時間。與課文內容有機結合，給孩子創造了一個愉快學習的氛圍。

三、努力形成西苑語文課的特色。

有的老師開課前讓學生誦讀古詩，低年級的老師讓孩子背誦一些關于學習和紀律方面的兒歌。在開課前營造出一個語文的學習氛圍。希望我們的語文老師在這方面群策群力，找到孩子感興趣的地方，做好文章。

四、存在改進的地方。

1）有個別課堂還沒有充滿濃濃的語文味。課文是文本，是老師進行教學的一個例子。老師的講解不能局限于課文的理解。應該挖掘文本，在理解課文內容，領悟作者情感的基礎上扎實進行聽說讀寫的訓練。不同的課文，側重某個方面的訓練，如朗讀的指導，如思維的訓練。不要面面俱到，否則就可能出現面面俱到，而面面都沒有訓練到的結果。

2）如何簡化課堂問題的設計。課堂上，老師有的問題設計缺乏簡練、明確，老師問題一出，學生即能開口答，就失去了問的價值，老師的問題應該讓學生若有所思，要讓學生需看書，需討論。老師所提問題要字斟句酌，簡潔明了。

3）一定要注意師生間的互動。課堂教學不是看老師教了多少知識，而是學生學到了多少東西。所以調動學生的學習積極性尤為重要，有些老師課堂教學中和學生的互動還不夠，整體看，學生還沒有全部動起來，特別是學困生，要引起老師的重視。

三、努力的方向

1、狠鉆教材，備課充分。

2、狠鉆業務，加強內功。

3、注重形象，做好表率。

4、還課堂于學生。

5、做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師。

在實踐中成長，在學習中成長，在反思中成長，只有發現了不足，才能改正不足，才能使自己成長起來。總之，我們要以公開課為契機，力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長，力爭做學生喜歡的老師。

第五篇：二年級組數學學習總結

二年級組數學學習總結

一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。在2010秋季這個學期中，我們二年級數學組兩位老師兢兢業業、踏踏實實，按照數學組的工作計劃開展工作。現將我們一學期的工作總結如下：

一、加強理論學習，提高思想認識

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，本學期我們進一步加強業務學習，充分利用每周的業務學習時間，精心選擇學習內容，集中學習和個人自學相結合，采用學習、交流、反思、提煉的形式，突出學習了與新課程有關的內容，如《數學新課程標準》《綱要》、《綱要解讀》等，同時還學習《小學數學教育》、《小學數學教學》、《人民教育》等一批高質量、有影響的優秀教學報刊雜志上的相關文章。從中，老師們了解到了重要的教學信息，學到了一些先進的教學理論。在消化、吸收的基礎上，認真撰寫教育教學論文等。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內容。我們認為：備課組的活動除了要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

二、加強常規管理，各項要求落到實處

開學初，我組教師認真學習了學校的教學常規，在交流與反思中進一步明確了內容和要求，找到了差距和不足，加深了理解和認識，保證了各項工作的順利開展和實施。

我們互相把自己在網上搜尋到的優質教學資源交換使用，也經常把自己制作課件給對方參考修改。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業務，提高自己的教學水平。

根據教學實際，在備課、上課、作業、輔導上提出明確要求，使常規要求變得更具體，更具有可操作性和可檢測性。每次認真對我們自己的計劃、備課、上課、作業、輔導、等常規內容進行自查，發現問題，及時反饋，及時解決，有力地促進了教學常規的規范化。我組還進行了口算比賽和口訣驗收等活動，大大提高了學生的口算能力。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

為了提高我們的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每周二的校級集體備課活動，我們都認真參加。組內老師團結協助，幫忙討論教案、做課件等，我們還十分重視評課活動，每次聽課后都會花一定的時間進行交流。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成了良好的教研氛圍。我們能根據學生的特點，積極探索、研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，并能把學得的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中去。特別是多媒體等現代化教學手段的廣泛應用，為每個教師的課堂教學插上了現代化的翅膀，課堂教學效率不斷提高。

四、需改進的方面。

1、加大教研力度，注重教研實效，不僅要開展好組內的好課活動，平時在教學中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流，盡早解決。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，我們全組老師將不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的工作更上一層樓。