第一篇：醫學教學工作總結

2011年度護理教學工作總結

首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自2011年9月從總院進修學習回來后，由護理部安排我負責科室護理教學工作以來，在醫院和護理部的領導下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。現將全年教學情況總結如下：

一、本年度共接受了55人的臨床教學實習任務，其中大專生20人、中專生35人，總實習周數31周。實習期間未發生任何差錯、事故。根據各學校教學計劃要求及護理部制定的相關教學計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術）考試并嚴格按計劃進行考核。具體工作安排如下：

1、制定詳細教學計劃：

（1）、認真解讀并執行前教學組長制定的本年度教學計劃。

（2）、加強與各實習小組長及各教學組長的聯系，主動與各教學組長進行溝通交流，虛心學習她們的帶教經驗。對實習同學在工作中提出的問題進行及時反饋。

（3）、做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹，由于，婦產科是一個高風險科室，所以，在認真執行已制定的教學計劃的同時，還新加入了有關醫療安全的相關內容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業暴露及其標準預防原則等內容的學習。要求實習

同學帶筆記聽課。指導本科室實習要點，根據本科室情況及實習同學的實際情況安排帶教老師。要求產前組的帶教老師根據所帶同學的情況進行帶教，在確保醫療安全的前提下保證同學在本科室實習期間學有所得。

（4）、對新進科室的同學進行入科測試，針對同學在相關專業知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓。

（5）、緊扣教學大綱及各學校的實習計劃，根據科室工作重點，設制具有專科特點的出科考試題目。

（6）、護理操作考試：采取統一授課、示教室現場操作演示、每個同學親手操作練習、嚴格操作程序并根據操作考試評分標準嚴格進行考試。

二、與護理部及護士長緊密聯系，學習她們豐富的臨床教學管理經驗，在帶教過程中不懂的管理問題，我及時請教，對護生的思想動態和工作情況及時匯報。

三、不定時的對實習同學的工作情況及勞動紀律情況進行了解。要求各帶教老師以身作則，嚴格帶教要求、規范操作示教，要求帶教老師“放手不放眼”，培養實習同學的安全意識。

四、組織、策劃、參與我科室護理應急演練一次，課題是《羊水栓塞》；院內講課一次，課題為《異位妊娠的護理》。

五、對本科室護理教學方面所存在的問題及時總結并改進和反思。

1、本年度教學工作存在的問題

（1）、本年度實習同學中，昆明市衛校部分同學學習態度不認真；專

業知識和操作技能基礎較差；工作主動性差，有的同學不遵守勞動紀律，上班時間玩手機游戲和打電話的現象較突出。

一年的教學工作圓滿地畫上了句號。在此，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長以及我科室各病區帶教老師的支持配合；讓我認真、負責、安全的完成了2011年度婦產科實習護生的臨床教學工作。

婦產科：李燕萍

2012年3月2日篇二：醫院2012年科教工作總結 ******醫院2012年科教工作總結 2012年，醫院科教工作在醫院領導的正確領導和全體同志的共同努力下，堅持貫徹實施“科教興醫”的發展戰略，扎實推進“科技興院”步伐，加大人才培養力度和科研水平，落實科研、教學、繼續醫學教育管理，不斷完善教學管理制度，加強臨床帶教、理論教學的教學管理和教學質量監控，認真落實各項教學管理措施，加強學生管理，培養學生綜合素質，順利完成了各項科研教學工作任務，現將2012年工作總結如下：

一、教學工作方面

（一）完善教學管理制度，促進我院教學制度化建設

今年，科教部緊緊圍繞“***醫科大學教學醫院”創建工作，結合實際教學工作開展情況，進一步完善教學管理規章制度,重新下發了《教學工作考核與獎懲制度》，修訂了《教研室工作制度》、《教師聘任制度》、《教學專家督導制度》等，進一步規范了醫院教學管理制度，推進了醫院教學管理進一步制度化、規范化和科學化。

（二）加強實習學生管理，不斷提高臨床教學水平

醫院實習生管理工作在全院帶教老師的共同努力下，嚴格按照年度教學工作計劃，認真組織落實，各項教學工作有序開展，教學管理日益規范，教學質量顯著提高。1.開展規范化崗前培訓，促進實習學生角色轉變

今年，醫院共接收*****等各醫學院校專業實習學生共計**人，其中臨床專業**人、護理專業**人、藥學專業*人、檢驗專業**人，影像專業*人，口腔專業**人，中醫康復專業**人。全部納入為期* 天的崗前培訓。通過規范化的崗前培訓，使實習學生快速轉變角色，較好的保證了實習質量和醫療安全。2.加強實習生理論學習，促進臨床實踐與理論學習有機結合 醫院定期組織院、科兩級的理論教學講座，加強實習學生日常理論學習，促進臨床實踐與理論學習有機結合。今年共承辦全院性理論大講座8次。同時，各教研室根據教學工作安排，制定了詳細小講座安排計劃并嚴格組織落實，每周定期開展1次小講座，促進學生將理論知識與臨床實踐有機結合。3.加強臨床帶教管理，不斷提高學生臨床實踐技能

（1）制定實習輪轉表，將臨床實習帶教任務落實到科室，分解到人頭，每科固定專職帶教老師進行帶教，切實確保了帶教質量。

（2）制定《帶教目標責任書》，從帶教計劃、入科登記和入科宣教、學生考勤、基本操作技術、教學運行記錄、教學實施任務、出科考試和集體評議出科鑒定、教學小結及總結等幾個方面進行規范和要求，并分別與各科室負責人、帶教老師簽訂責任書，以明確帶教任務和目標，確保圓滿完成帶教任務。

（3）加強實習生臨床技能訓練，內容包括：技能操作、溝通能力、小講座、教學查房等的訓練，有效提高學生技能水平。

（4）認真落實學生入科教育、出科理論考試和技能操作考核。4.加強日常教學質量督查，確保各項教學工作落實到位

（1）為不斷提高科室教學工作質量，教學督導組專家深入臨床科室進行教學質量督導5次，及時發現科室日常教學工作過程中存

在的問題，并提出相關整改措施，限期予以落實整改。

（2）為不斷規范科室日常教學工作，根據教學工作要求，每月對科室日常教學工作運行情況進行定期督查，確保各項日常教學工作落實到位。5.積極組織召開教學工作會議和開展各項教研活動

組織教學工作會議3次，布臵各項教學工作任務，落實各項教學工作安排，解決日常教學工作過程中存在的問題。同時，積極舉辦各項教學活動，如“示范性臨床教學查房競賽”“實習學生理論知識競賽”等，豐富了日常教學活動，使教學質量有了進一步提高。

（三）加強院校合作，使理論教學水平和質量不斷提高 共接收院校結合班學生**人，院內聘用授課教師**名，共完成15門課程的授課任務，并根據院校結合合作學校要求及教學工作要點，加強教學管理和質量監控，使理論教學水平和質量不斷提高。

1.嚴格教師資格準入，保證教學質量

嚴格教師資格準入制度，組織教師試講活動，從政治素質、職業道德、學歷及資歷等多方面進行考核來選拔優秀的教師。2.強化師資培訓，不斷提高教學水平

采取院內、院外多種形式培訓，組織各科教學骨干參加***理論培訓及上崗前培訓，不斷提高了教師理論教學水平，保證教學質量。3.積極組織各種教學活動，進一步深化課堂教學改革

積極組織教師參加各種教學活動，如“集體備課”、“優秀教師評選”等，使教師進一步樹立教學相長理念，促進教師互相交流學習，互相幫助提高，特別是帶動年輕教師成長和進步。4.加強教學實施環節質控，不斷提高教學質量

（1）為了確保教學工作的正常運行，在學期前、學期中、學期末對教師授課計劃和教案進行檢查，確保教學計劃得到全面落實，使學生系統學習各科知識。

（2）以保證課堂教學質量為切入點，防止重知識輕德育、教師上課隨意性太強的現象，抓任課教師備課、上課等環節，由班主任和分管院長隨機抽查課堂情況記錄，并填寫《教學檢查記錄表》；同時要求教師加強對學生作業批改和課外輔導,使每一節課都能讓學生有所學、有所得。

（3）堅持聽課制度，制定聽課計劃，教學督導、教研室、科教部、授課老師組成的聽課小組，進行常規和不定期抽查聽課，認真填寫《聽課記錄及教學質量評價表》，了解教師課堂教學情況和學生學習動態，做好聽課意見的反饋與改進工作。

（4）組織召開教師和學生座談會，探討教學、學生及管理等方面問題，制定相應改進措施，提高教育教學效果。（5）做好教學雙評工作，一是組織全體學生匿名對所有授課教師進行測評；二是任課教師對所在班級進行《學風測評表》，并對學生進行分析。5.加強學生技能培訓，突出院校聯合的優勢和特點

（1）嚴格按教學大綱及計劃的要求，嚴密組織、統籌安排學生的臨床實訓和見習，實行床旁教學，加強學生的職業道德和專業技能的培訓，并作好“實訓記錄”。（2）除常規的見習安排以外，,每周還分別安排不同的臨床科室見習。各科室選派有豐富帶教經驗的老師帶教。在見習過程中，為了督促見習帶教工作高質量的完成，要求學生每天填寫“見習情況記錄表”、“每日小結”，使學生養成了良好的學習習慣。

（3）開展院校結合班學生臨床實踐責任護士的比賽活動，各科派出優秀的責任護士進行帶教指導，從責任護士的工作模式、工作流程等方面進行學習，并從兩個方面進行評比，強化學生“以病人的為中心的”優質護理服務的理念，為學習和臨床實習打好了基礎。

（四）加強學生安全管理，確保學生實習及人身安全，注重培養學生綜合素質 1.嚴格執行《學生管理制度》、《學生安全管理制度》、《學生考勤制度》、《學生請假制度》、《學生宿舍管理制度》等，加強學生管理，要求學生必須嚴格遵守醫院規章管理制度、學生守則規定的內容等。

2.進一步完善和實施學生班主任及安全員工作制度，促進學生管理規范化和制度化。3.院校結合班設臵專職班主任，加強學生的各項管理和教學安排聯絡，并制定《班主任崗位職責和工作要求》，提高班主任的服務意識、工作效率和管理水平。4.繼續落實實施學生問題解決綠色通道及學生宿舍夜查房制度。每周至少1次對學生宿舍歸寢情況、安全情況及清潔衛生進行夜查房學生宿舍進行夜查房，發現問題及時處理，并作書面登記。篇三：臨床實習生帶教工作總結

臨床實習生帶教工作總結

臨床醫學來源于臨床實踐，不斷的臨床實踐是臨床醫學完善和發展的關鍵。合格的臨床醫學生不僅需要扎實的理論基礎，而且需要積累豐富的臨床實踐經驗。臨床實習是醫學教育的重要組成部分，是將系統的理論知識和基本技能應用到臨床實際的一個轉折過程，是一個再學習和提高的過程。臨床實習帶教工作是確保醫學教育質量，提高醫學生綜合素質的關鍵。如何做好臨床實習帶教工作，提高帶教質量，培養合格的臨床醫務工作者，總結如下：

1、帶教老師要樹立良好的醫德醫風，建立良好的師生關系。帶教老師是醫學生臨床工作的啟蒙者和指導者，對學生起到言傳身教、潛移默化的作用，帶教老師的言行、舉動對學生都是一種無聲的教育。醫學生對老師的認可和信任，會成為他們認真實習的一種動力。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強的責任心；不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經驗，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應注意以身作則，體現對病人的關愛，并自然地結合醫德醫風開展教書育人工作。醫學生剛從學校踏入醫院實習，在醫院內與病人接觸，隨時會遇到各種各樣的問題和困惑包括醫學、心理學和社會問題，甚至語言問題，這都要求臨床帶教老師花許多時間來解釋和教導。帶教老師對學生要關心、愛護、尊重學生，循循善誘，因材施教，對學生的缺點和錯誤要及時指出，耐心教育，熱情、不歧視，建立平等、和諧、合作的師生關系。

2、學習和建立良好的醫患關系。近幾年醫學模式正從“純生物學”模式轉變為“生理-心理-社會-環境”模式，醫患關系逐步從醫方主導地位、病人盲從型的模式，向醫患關系平等、互相尊重的新型模式轉變。面對新型醫患關系，教師和學生都要根本轉變思想意識、觀念。醫患關系的處理也是醫學生學習的重要內容。培養醫學生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫療工作，學會尊重病人。要做好一名優秀臨床醫生，必須了解病人的心理狀態，與病人之間的接觸、溝通是非常重要的。醫學生在與病人溝通上往往欠缺和難以領悟，需要在臨床醫療活動中不斷摸索和培養。臨床實習在注重知識的教育的同時，還必須要培養學生與病人溝通的能力（包括方式、方法和技巧等）。溝通的基礎是語言，臨床帶教老師在帶教時注意培養學生的語言能力。患者由于疾病或心理因素，經常拒絕實習生的詢問和體檢。對選擇的教學病例要事先溝通，取得患者和家屬的同意，在知情同意的基礎上，取得患者的積極配合。學生也要善于與患者溝通，要尊重、關心、體貼患者，想患者所想，急患者所急，可適當承擔起護理患者的責任，通過自己的“勤”，贏得患者的心，從而取得患者的積極配合。只有建立良好的醫患關系，才能更有利地開展臨床實習教學工作，相得益彰。

3、教學講課、教學查房和病例討論相結合。

實習過程中，應結合學生的自習和接受能力，把疾病的臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療作為教學重點，并把它灌輸于整個教學過程中，而疾病的病因學、發病原理和病理解剖等基礎內容可簡單地講解，這樣有利于學生臨床思維和處理問題能力的培養和提高。實習學生進科后副主任醫師負責教學小講課及教學查房。教學講課不應簡單重復理論課內容，除了把要掌握的基本理論知識及相關的基本技能, 如病史詢問方法和注意事項, 體格檢查的基本方法和順序, 各種穿刺方法和要點等向實習同學講解外，還應從臨床實際工作的角度對理論知識進行歸納，以求融會貫通，特別要突出知識的橫向聯系。在教學講課中以癥狀或癥候群為題目，把相關疾病的知識串連起來，開闊學生思維，以利于培養學生臨床分析能力；或者以本病區特有的業務內容作為講課題目，以補充教材與理論課的不足。教學查房是實習中培養學生如何觀察診療病人，學習處理醫患關系，當一名合格醫生的一項重要教學活動，培養醫學生分析問題和解決問題能力的有效途徑之一。通過教學查房，應使醫學生逐步掌握臨床工作基本規則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實驗室結果的分析、合理的醫囑、正確的病程記錄等。老師在教學中,不僅給學生傳授現成的知識，同時引導學生對未知領域的探索，加強學生智能的培養，活躍學生的思維，尋找解決問題的新方法和得出新結論。一次好的教學查房，不但可以使學生鞏固已學的理論，拓寬知識面，還能使學生在教師為人師表的感染下接受一次醫德醫風教育。教學病例討論是實習階段培養學生臨床診斷、治療、預后估計等決策思維的重要教學活動之一。其目的在于培養醫學生通過學習理解醫學前輩、上級醫師和同學間的知識經驗構建分析和解決臨床問題的能力，特別是培養自學和口頭表達能力。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論，開發學生的思維。實習學生實行24小時待班制，急診病人、特殊病例接診和危重病人搶救及處理時，帶教老師隨時通知實習同學回科室參加處理。這種臨床教學模式使學生的整個臨床實習始終不脫離臨床實踐，從理論到實踐、從實踐又到理論,一邊當“醫生助手”,一邊復習臨床知識，系統觀察病人的病情變化，將理論與實踐緊密結合起來，促進了學生對理論知識的理解和運用，培養了學生臨床實際能力，訓練了學生臨床思維能力,而且也提高了學生臨床技能能力和臨床分析問題、解決問題的能力。

4、嚴格規范基本操作技術。

操作示范指導是臨床教學過程中，帶教老師根據教學大綱規定的要求對學生進行基本診療技術輔導的一種教學形式，是學生通過臨床觀察和實踐獲得操作經驗的最原本、最直接的途徑。其目的在于使學生能夠基本掌握該項診療技術的應用指征、操作要領，引導學生在實踐中進一步熟練和提高。掌握技術操作規范，必須貫穿整個臨床實習。規范的技術是衡量醫務人中是否合格的重要標準之一。良好的習慣必須從一開始踏入臨床實踐就養成。因此帶教老師應以身作則，認真負責，嚴格要求學員按照技術標準規范，執行各項技術性工作，將標準的操作和高尚的行為貫穿個整個臨床醫療活動中，以提高醫務人員的整體素質水平，樹立醫院美好形象。

5、組織實習學生積極參加義務衛生活動。

在臨床實習醫院的義務衛生活動中，積極組織實習學生參加。例如：到敬老院為老人免費體檢、就診；下鄉體檢；大型異診等。醫學生在活動中能深刻地接受濟世扶貧、奉獻愛心的高尚醫德教育。而且在活動中醫學生還會認識到自身知識的貧乏，樹立一定要認真學習醫學知識，掌握更多的臨床技能，為更多貧困病人解除疾苦的信心。

傳統的教學模式偏重于課堂教學，先進行理論授課，再進行臨床實習，在時間和形式上容易出現理論脫離實際的情況，而且許多醫學生對理論課的學習習慣于死記硬背，臨床實際工作能力差。所以實習學生只有通過自身的努力，帶教教師的精心指導，才能從學生式的思維模式轉向醫生的思維模式，將書本知識融會貫通地運用于臨床實際，圓滿地完成實習任務, 成為一名合格的臨床醫務工作者。篇四：2013繼續醫學教育工作總結 2013年山陰縣中醫醫院繼續醫學教育 工作總結 2013年我院繼續按照山西省衛生廳有關繼續醫學教育文件精神，緊緊圍繞我院衛生工作的中心任務和衛生人才隊伍建設的需要，堅持以人為本、求真務實、開拓進取，確保了繼續醫學教育工作順利開展。現將2013年繼續醫學教育工作總結如下：

一、醫院基本情況 我院2013年新增競聘人員19人，現在編在崗專業技術人員共65人。其中執業醫師33名，執業助理醫師1人，高級職稱10人，中級職稱21人。他們分別在各自不同崗位利用所學專業知識，為當地群眾，為醫院各項工作的順利開展做出了很大貢獻。他們也以自己不同的形式，不斷的提高，為醫院業務水平的提高注入了活力。

二、主要做法

1、建立并完善我院繼續醫學教育制度和計劃

根據繼續醫學教育的有關規定，我院制定了《山陰縣中醫醫院繼續醫學教育制度》和《山陰縣中醫醫院繼續醫學教育計劃》，明確了繼續醫學教育的相關政策、目標任務和具體措施，成立了繼續醫學教育領導小組，專職人員負責繼續醫學教育工作，使我院的繼續醫學教育工作步入了規范化發展的軌道。

2、繼續醫學教育計劃落實情況

按照年初醫院繼續醫學教育計劃的安排，積極組織開展多層次、多形 式的繼續醫學教育活動，在醫院內部有計劃有組織地開展全員醫療衛生法律、法規、規章的培訓，每周二下午進行中醫護理培訓，每半月進行中醫護理操作示教，每月進行臨床案例討論會，我院資深大夫定期舉辦臨床常見病專題講座，每周一次大查房等的培訓，共培訓60多人次。每次學習都進行記錄和簽到制度，每半年進行一次考核。注重專科人才的培養，積極選送衛生專業技術人員到上級醫療單位進修學習參加短期培訓，選派1名臨床醫生和3名護士到本縣上級醫院進修重癥醫學、血液透析醫學。

3、繼續醫學教育所取得的成果

通過為期一年的繼續醫學教育，我院職工通過積極參加各種形式的繼續醫學教育衛生技術人員參加繼續醫學教育覆蓋率達100%，年度學分達標率達到95%以上，技能考核及格率達85%。

三、存在問題

我院的繼續醫學教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多的不足和急需完善、改進的地方。

1、有些工作僅停留在表面，落實不到位。

2、繼續醫學教育面較窄，由于某些科室人員較少所以外出學習無法落實，只能通過自學。

3、繼續醫學教育的方法較單一，只是通過了自學，醫院內業務授課的方法，沒有充分發揮網絡教育的作用。

4、部分衛生技術人員重視程度不夠，對繼續醫學教育的必要性和重要性認識不足。科室與科室之間差距還很大。

5、部分衛生技術人員安于現狀，求知欲不強，以獲取學分為參加繼續醫學教育的目的。

6、繼續醫學教育管理制度有待進一步健全和規范。

四、今后設想

繼續教育是一項任重而道遠的任務，特別是醫學教育。年后，我院繼續醫學教育工作將堅持“按需施教，講究實效“的原則，注重質量和實效，普及與提高相結合，努力營造良好的學習氛圍，進一步調動我院職工積極性和主動性。

進一步落實遠程繼續醫學教育工作，充分利用現代教育手段，豐富繼續醫學教育資源，提高繼續醫學教育的可及性，擴大繼續教育的覆蓋面，使我院衛生技術人員能夠方便的學習醫學新知識、新理論、新方法和新技術。力爭將我院的繼續醫學教育工作推向一個新的臺階！

為加強衛生技術人員繼續醫學教育管理，衛生技術人員參加繼教覆蓋率達100%，年度學分達標率達到85%以上，技能考核及格率達80%。

2、有計劃組織開展全員醫療衛生法律、法規、規章的培訓，全年分期分批共舉辦2011年新型農村合作醫療管理辦法及相關知識，城鎮職工、居民保險相關政策、知識、威遠縣城鎮基本醫療保險統籌基金結算管理辦法、心肺復蘇（2010版）、cyc臨床診斷的重要指標等的培訓10期，共培訓1200人次。

3、注重專科人才的培養。各臨床科室高度重視專科人才的培養，積極選送衛生專業技術人員到上級醫療單位進修學習參加短期培訓，選派6名臨床醫生到縣級、省級醫院進修重癥醫學、職業病體檢、婦產科、呼吸內科及耳鼻喉科；選派2名護士到四川大學華西醫院參加四川省靜脈治療和重癥監護專科護士培訓；選派1名護士參加瀘州醫學院助產士規范化培訓；

4、約有113人參加好醫生網站遠程學習；組織相關科室參加華西醫院遠程醫學網絡平臺項目，3—12月參加遠程教學59次，遠程會診咨詢5例；外派約70人參加縣、市、省級有關醫、藥、護理、檢驗、醫學影像及醫院管理等學術會議或培訓。

5、農村衛生隊伍建設進一步加強，我鎮鄉村醫生的培訓方式采取鎮村兩級培訓管理，每月召開村衛生站站長及婦幼衛生人員定期會，1-12月我院開展全鎮鄉村醫生培訓5次，共約培訓800余人次。

6、加強了社區衛生人員全科培訓。為加強社區衛生服務人才培養和隊伍建設，不斷提高社區衛生服務水平。根據市、縣衛生局統一部署和安排，選派2名醫師參加全科醫師崗位培訓，1名醫師參加全科醫師轉崗培訓，1名全

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科醫師參加全科醫師骨干再培訓，4名護士參加社區護士崗位培訓。目前，參加全科醫師崗位培訓、全科醫師骨干再培訓和社區護士崗位培訓人員經培訓均已取得培訓合格證，全科醫師轉崗培訓尚在培訓中。

五、存在的問題

1、科室、門診繼續醫學教育工作開展情況還不夠平衡，重視程度不夠，對繼續醫學教育的必要性和重要性認識不足。科室與科室之間差距還很大。

2、部分衛生技術人員安于現狀，求知欲不強，以獲取學分為參加繼續醫學教育的目的。

3、繼續醫學教育管理制度有待進一步健全和規范。

4、繼續醫學教育的形式還比較單一，目前仍還局限在傳統的醫院內業務授課，遠程教育的積極性和主動性還有待進一步加強。

五、進一步加強《臨床技術操作規范》、《臨床診療指南》、《臨床路徑》、新頒布的法律、法規、規章及急診急救技能的全員培訓工作。2012年計劃分期分批對臨床醫護人員進行急診急救技能培訓。

六、加強遠程繼續醫學教育工作。要充分利用現代教育手段，豐富繼續醫學教育資源，提高繼續醫學教育的可及性，擴大繼續教育的覆蓋面，使更多的衛生技術人員能夠方便的學習醫學新知識、新理論、新方法和新技術。

七、加強對繼續醫學教育執行情況的督查工作，保證全年督查率不低于15%，力爭年度學分達標率達到90%以上，進一步提高繼續醫學教育的辦學質量。

八、加強對繼續醫學教育專（兼）職 干部的培訓工作。加強對繼續醫學教育管理人員法規、政策和管理知識的培訓，提高管理水平和管理效率。篇五：2014年繼續醫學教育工作總結 2014年繼續醫學教育工作總結 2014年度我院繼續醫學教育工作以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真落實黨的十八大精神和總書記系列講話精神，按照衛生局有關繼續醫學教育工作安排，圍繞我院衛生工作的中心任務和衛生人才隊伍建設的需要，堅持以人為本、求真務實、開拓進取，確保了繼續醫學教育工作順利開展。現將2014年繼續醫學教育工作總結如下：

一、高度重視繼續醫學教育工作

（1）、完善組織機構建設，建立健全繼續醫學教育組織體系，切實加強對繼續醫學教育工作的領導和管理；成立以副院長為組長的領導組。成員分別由醫療和財務負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在院辦，由晉二芳兼職負責繼續醫學教育日常工作。

（2）、加強繼續醫學教育規范管理；（3）、研究和學習繼續醫學教育開展方法；

（4）、做好繼續醫學教育檔案資料的歸檔工作。

二、做好學分管理工作

為晉升職稱和年度考核掛鉤把好關口。按照晉城市和縣衛生局繼續醫學教育管理工作要求，衛生技術人員積極參加各種形式的繼續醫學教育，以提高衛生技術人員業務水平和醫德醫風；不斷增強衛生技術人員參加繼續醫學教育活動的自覺性，擴大繼續醫學教育工作的覆蓋面，使衛生技術人員參加繼教覆蓋率達100%。提高繼續醫學教育

人員的學分達標率達到80%以上。達到績效考核目標要求）。

三、積極組織開展多層次、多形式的繼續醫學教育活動

今年我院繼續醫學教育工作堅持“按需施教，講究實效“的原則，注重質量和實效，普及與提高相結合，努力營造良好的學習氛圍。

1、有計劃組織開展全員醫療衛生法律、法規、規章的培訓，全年分期舉辦了本院的專題知識講座。

2、注重主要崗位人才的培養。高度重視專科人才的培養，積極選送一名工作人員到縣婦幼院進修學習。3、8人人參加“晉城市基層衛生人員教育培訓平臺”網站遠程學習，3人參加華醫網合理用藥培訓和麻醉藥品管理用藥培訓。

4、農村衛生隊伍建設進一步加強，轄區鄉村醫生的培訓方式采取鎮村兩級培訓管理，每月定期召開村衛生室衛生人員培訓會，做了相關業務、技能方面的培訓。派出11名村衛生人員參加“鄉村醫生合理用藥培訓”和縣衛生局組織的村醫培訓2次。

5、本年度我院開展轄區鄉村醫生培訓10次，20余學時，共約培訓100余人次。

四、本年度繼教存在的問題

1、繼續醫學教育工作開展情況還不夠平衡，重視程度不夠，對繼續醫學教育的必要性和重要性認識不足。

2、部分衛生技術人員安于現狀，求知欲不強，部分同志對學分不夠重視，部分同志以獲取學分為目的而參加繼續醫學教育。

3、繼續醫學教育管理制度有待進一步健全和規范，繼續醫學教育的意義認識不足，還要加以宣傳、領會。

4、目前仍還局限在傳統的醫院內業務授課，遠程教育的積極性和主動性還有待進一步加強。

第二篇：醫學教學設計

篇一：臨床醫學本科教案模板

西北民族大學

內科學理論課教案

臨床醫學專業

西北民族大學內科學理論課教案

西北民族大學內科學理論課教案

篇二：醫學類教案模板

教案首頁 1 2 3 4 教案末頁 5 篇三：教案設計模板

二、教學設計基本模板

注：藍色字體標注可寫可不寫，要略寫；紅色字體必須寫，詳寫；黑色寫

［教材分析和學情分析］（教材分析要簡寫，學情分析要多；寫幾十個字就可以）知識處于***水平

*******標：學科專業基礎知識與能力

情：教育心理學常識及學生實際情況

［教學目標］（主線）例：本課要完成的********* 1.知識與技能：************ 2.過程與方法：************ 3.情感、態度與價值觀：**************** ［教學重點、難點］ 1.重點：********** 2.難點：********** ［教學方法］************* ［課時安排］*課時（一般就考1課的教學設計，可忽略不寫）

［課前準備］******************************************* ［教學過程］（主體）

教師的組織和引導 學生活動 設計意圖

（一）情景導入，激發興趣

（二）深入探討，探索心知

（三）知識延伸，拓展升華

（四）練習鞏固，及時反饋

（五）布置作業，課下延伸

［板書設計］

課題：**************** 一：**************** 1.****************** 2.*******************(1)*****************

*******(2)*****************

三、教學模板主體板塊的擴展內容講解

1、首先要做的是熟悉你所考試科目的課標和教材（通讀和精讀）--百度可搜索

（一）教學目標： 1.實驗：

2.目標（具體化、操作化）與目的 3.怎樣確定目標：課標要求，學生實際

使學生記住***事實，理解***概念，形成***技能，經歷***過程，掌握***方法，應用***定律分析***問題，堅定***信念，養成***習慣***熱情。教給學生******，教師將分析****。（黃字標注不能出現）

（二）教學方法

講授法、談話法、討論法、練習法、實習法、實驗法、演示法、讀書指導法（主要列出幾項即可）

（三）教學過程

1．導入新課：可以利用談話、提問與復習舊知識導入；也可以創設故事、游戲、生活、問題等情境，激發學生求知欲望；還可以通過實驗觀察，直觀演示等手段導入，使學生獲得直觀、感性的認識

2．探究新知：包括講解、探究等：根據教學目標精心設計問題，啟發引導學生

積極思考，大膽猜想，關鍵處做適當點播

3．學生活動：分組討論，演示實驗，閱讀，朗誦，學生實驗 4．鞏固練習：紙筆，操作 5．課堂小結：教師，學生

6．布置作業：課內和課外，口頭和書面，統籌、分層、定時定量

（四）常用教案示例 1.條目式 2.表格式 3.卡片式

對于新參加工作的年輕教師，要求備課重在規范，并加強指導和培養，建議采用條目式和表格式教案（教案集展示）

（五）流程

課標、教材分析與學情分析———重點、難點確定

演示實驗的特點及教學的基本要求

演示實驗是教師為配合課堂教學，而對學生所做的表演示范實驗，它主要把研究的現象展示在學生跟前，引導學生觀察思考、配合講授或穿插學生討論等方式完成課堂教學任務是一種最有效、最直觀的手段，它是培養學生觀察力，注意力和思維力的主要途徑，成功的演示，往往給學生留下難以磨滅的鮮明印象，使課堂氣氛異常活躍，從而獲得很好的教學效果。

演示實驗的特點

趣味性；靈活性； 時間性； 簡單性

二、演示實驗教學的基本要求

1、演示實驗要有明確的目的。

2、演示實驗要精心設計，設計要準確無誤，操作步驟要合理，時間安排要得當，可見度要大，趣味性要強。

3演示實驗要充分準備。

4、演示實驗要操作規范

5、演示實驗要引導啟發。

化學是一門以實驗為基礎的自然學科。化學上的許多理論和定律是從實驗中發現、歸納而來的。化學實驗教學成了課堂教學目標認知領域或技能領域中極為重要的內容。

1、通過化學實驗幫助學生形成化學概念

2、加強化學實驗教學，激發和培養學生濃厚的科學興趣

3、利用實驗教學，增強實驗創新，培養學生勇于質疑的科學精神

4、開展科學探究，培養學生的科學素養

通常是根據教學單位的規模和師生交往的程度來劃分教學組織形式

.按照教學單位的規模大小,可分為個別教學,小組教學,班級授課(小班教學,大班教學,合班教學):按照師生交往的程度劃分,可分為直接的的教學組織形式(包括個別教學,小組教學,班級授課等)和間接的教學組織形式(包括個別學習,伙伴學習,合作學習,廣播電視教學,計算機教學等)。

二、化學課堂導入案例（97）

（一）社會導入（97）

（二）實驗導入（97）

（三）舊知導入（97）

（四）問題導入（98）

（五）直接導入（98）

（六）實物導入（98）

（七）錄像導入（99）

[教學目標]應從“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度設定目標，從有利于學生發展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學生的認知規律。目標要切實可行，可操作、可檢測。

[教學重點]不僅要有知識內容的重點，還要有學生技能發展的重點。

[教學難點]要著重分析學生在知識構建和方法內化的過程中可能遇到的難點。

[教學方法]不求統一的模式，不求統一的方法，但要注重引導自學，注重啟發思維，注重激勵參與，注重合作學習，注重聯系實際，注重鼓勵質疑。倡導教學靈活性、多樣性和實效性的統一。

[教學過程]這部分是教案設計的重點，必須寫得具體。完成時可從教學內容的知識體系或學生接受知識的認知過程來展開，也可綜合這兩條主線優化設計。要注重創設問題情境引導學生的學習，把以問題作線索來組織教學作為過程設計的重要策略。教學過程不僅要有知識的內容和呈現的程序，還要有具體的教學方法，尤其是指導學生學習的方法、手段。認真選擇能夠體現“減負”與增效、有利于提高教學質量和學生能力的方法。要重視組織學生自主式、探究式、互動式的學習活動，以及引導學生討論、交流、評價。活動的安排要明確。教學過程中必須要有練習的設計，并安排當堂訓練，以便檢測目標的達成度。練習后要及時評價，反饋矯正。練習的難度要有層次，對難度大的要給出標識。要以“低起點、多反饋、段段清”的策略，加強基礎訓練。課堂教學中要因人而異，加強個別輔導，重點關注學習有困難的學生。教學過程后期師生共同進行小結與評價。教學過程還可結合具體內容適時地組織學生反思和質疑，以進一步突出重點和突破難點。

[布置作業]應控制數量，控制難度；作業的內容要突出教學的重點，作業的題型要有利于訓練學生的能力，務必使重要的知識點、能力點得到充分地落實。

第三篇：醫學護理系2017年教學督導工作總結

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醫學護理系2017教學督導工作總結

本學年在系部黨政組織的精心指導和正確領導下，得力于各位教師同仁的辛勤工作和大力支持，順利完成了各項教學督導工作，現將基本情況總結如下：

一、教育教學各環節督查情況

1、開學前準備工作檢查 每學期開學初，系部主要領導親自帶領教學科、學工部主要負責人和教學督導主管人，分別對全系的教學安排、課表教材、教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行認真、細致、全面的檢查和指導，發現問題及時要求分管部門或主管人員就地解決，全力保障教學工作的開展與進行。

2、教學情況檢查

每學期定期2次主要是期中和期末，加平時不定期檢查全系所有專職教師，抽查公共課教師，兼職和外聘教師的授課計劃、教案包括電子課件、教學進度、授課情況及作業布置與批改情況，并進行匯總上報存檔，保證了全系教學工作進度和教學質量的穩定，得到了全系師生的肯定。每周安排2名教學督導小組成員隨機進行教學檢查督導工作，對教學中包括課堂教學、校內實訓、教案講稿、板書模具、儀器設備使用等情況進行檢查督導并及時匯報溝通，協商解決存在的問題或隱患。

3、教學意見征詢

全學年兩個學期組織召開了由各班級教學信息員和主要班干部參加的4次大型教學意見征詢座談會，發放教學和管理意見調查表上千份，結合平時與各班級教學信息員的個別交談，共收集整理匯總上報了有關教學、管理和后勤服務的意見數十條，并將相關信息反饋給有關部門或課任老師，有力地促進了全系教育教學和管理服務的改進與完善，促進了良好的系風、學風和教風。

4、教師評學

每學期都組織全系所有課任教師對所教班級、所帶課程的意見征詢，包括紀律、出勤、學風、班風和其他等。以便發現問題進行整改，保證并提高教學質量。

5、聽課評課和公開課觀摩課活動

為全面掌握教師的教學水平和系部整體教學狀況，不斷促進青年教師成長，帶動并提升全系教學質量，由教學科組織，在全系范圍內進行聽課、評課活動。本著公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋，督促各教研組進行教學工作自查自診自改。

本學年2學期，由教學科組織馮麗榮、姜麗、曹玲云、王霞、梁曉麗、陳媛媛、李祎、郝翠花、張旭、胡慶華、李國華等20多位老師進行了公開課、觀摩課，效果良好，達到了相互學習、共同提高的目的，有力地促進了系部教學內涵的發展。

6、實訓實習檢查與督導

要求教學值周人員重視校內實訓教學檢查和督導，并在教學例會上進行通報，發現問題及時糾正。在畢業生實習過程中，輔導員、教學科與系部領導密切關注學生實習情況，定期召開市內實習小組長會議，了解學生情況，同時系部領導帶領相關人員赴北京、天津、西安、市內各縣區等各地深入醫院檢查實習，并與合作醫院進行交流溝通，加強進一步的合作。

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7、嚴格考風考紀

嚴格把好出卷、監考、閱卷、質量分析、成績登記等各個環節。嚴格考試紀律，培養良好的考風，促進學風。為嚴肅考風、考紀，杜絕作弊現象的發生，在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時，組織成立考試巡查小組，分人包樓層對各考場進行巡查，一經發現和落實，嚴肅處理，絕不容情。

二、好的方面 1、95%以上的教師都能按照學院教務處和系部教學科的要求深挖教材，研究學情，認真備課包括PPT課件，結合實際，精心授課，講究方式方法，加強課堂互動，如案例式教學、情景式教學、仿真式教學、問題引導式等教學手段的應用極大地提高了課堂教學效果，得到了廣大學生的認可與表揚。其中6名教師教案被評為學院優秀教案，占全院優秀教案人數的27%。

2、全系所有任課老師都能主動、積極地按照院系工作安排調整教學進度，按照學期授課計劃如期完成各自的教學任務。

3、全系所有教師都能按照要求及時布置作業并認真批改。如南麗娟、魏延莉、馬愛琴、呂應利、劉小民等老師每學期都布置10多次、20多次甚至30幾次作業。

4、目前在日常教學活動中，信息化教學手段不斷得到推廣應用。督導檢查中發現許多老師都能熟練運用藍墨云班課、課堂派、對分易、問卷星等各類軟件，積極制作微課，形成了良好的信息化教學氛圍。如馮麗榮、吳曉梅、劉小娟、黃鈺、陳紅梅、王小鋒、南麗娟、田程、王倩等老師，極大的激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效果。信息化教學成果喜人，王霞老師榮獲陜西省高職院校微課教學比賽一等獎；馮麗榮團隊榮獲2017年陜西省職業院校信息化教學比賽教學設計一等獎。

5、畢業生實習工作有條不紊，護證培訓考核通過率高。對2017屆303名畢業生臨床跟崗實習進行考核總結，并召開了畢業實習總結大會。本共安排了531名（護理、醫學影像技術、藥學）學生分赴不同地方各級各類醫院進行為期40余周的跟崗實習。對于首次赴北京、天津實習的學生，系部派專人護送學生到實習單位，安排好學生的學習和生活。在實習過程中，輔導員、教學科與系部領導密切關注學生實習情況，定期召開市內實習小組長會議，了解實習情況，同時系部領導帶領相關人員赴北京、天津、西安、市內各縣區等各地深入實習一線進行檢查督導，并與合作單位進行交流溝通，進一步加強聯絡合作。通過檢查督導，所在跟崗實習生都能堅守崗位，態度端正、謙虛好學、苦練技能、盡職盡責，得到了實習單位的認可與表揚，無任何事故發生。

2017屆303名畢業生參加全國護士執業資格考試，其中三年制護理學生179人，通過率為87.71%，較去年增長4.63%；五年制護理學生124人，通過率為54.84%。三年制護理學生護士執業資格考試成績為醫學護理系建系以來通過率最高、增幅最大的一年。

6、扎實開展教研活動，形成了濃厚的教改科研氛圍。系部現設有基礎醫學、基礎護理、臨床護理3個教研組，各組都能充分發揮教研組的綜合職能作用，扎實開展各項教研教改科研活動。現有4名教師參與人民衛生出版社承擔的國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材·第四輪全國高等職業教育護理、助產專業規劃教材編寫工作。2017年延安市科技局項目結題2項，獲批1項；申報陜西省科技廳項目1項，獲批陜西省教育協會課題1個，市社科聯課題1個；申報院級課題4項，獲批2項；院級教改項目正在積極準備中。

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三、存在的問題

1、極少部分教師責任心不強，重教書輕育人，對課堂紀律不管不問，需加強師德師風建設。

2、個別兼職教師尤其是外聘教師教案填寫不完整、不完善，備課不充分，備課量不足，甚至只有電子教案，沒有紙制教案。

3、部分專業教學設施和條件不能滿足教學要求，藥學和影像專業問題突出。

四、建議

1、加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、外出短期培訓或跟崗實踐等對年青教師進行培訓。

2、加快專業帶頭人和骨干教師隊伍的建設。

3、希望得到學院的大力支持，持續增加教學尤其是實訓教學場所和設施，添置急需的教學設備。

本學年來，教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是對職業教育教學督導理論與實踐的認識理解還不深刻，在處理教學督導工作上還有所欠缺，望今后加強學習，尤其是外出學習培訓能與各方交流和溝通，不斷提高促進我系教學督導工作業務水平。

二○一八年一月七日

第四篇：醫學專業技術工作總結

醫學專業技術工作總結

一、人工氣道 創新所在“於無路處創出路，於有路處辟新路，醫學專業技術工作總結。”

人工氣道的建立和維護是危重病搶救主要方法之一，也是圍手術期麻醉病人保持呼吸道通暢的基本措施之一，人工氣道技術廣泛應用于icu、急診室、麻醉科以及臨床其他各科。如何進行人工氣道的建立和維護直接關系到病人的生死存亡，在人工氣道建立過程，醫務人員稍有不慎，造成人工氣道痰液阻塞、氣管插管或氣管套管脫出等，致使病人窒息死亡;假如氣管套管套囊維護不當，往往會造成氣管糜爛、潰破，甚至穿孔等。因此，人工氣道的維護方法不同，療效千差萬別。在臨床實踐過程中深感有一本專著指導人工氣道的建立和維護的必要性。所以，一邊臨床工作，一邊著手收集有關人工氣道的建立和維護國內外最新資料，集百家之長，匯臨床精華，歷時三年，規范了人工氣道操作規程，編著《人工氣道建立與維護》專著一部，近40萬字，已由人民軍醫出版社出版。這本書是我國第一本這方面的專著，對推動我國危重病搶救工作起一定的積極作用

二、辛勤耕耘 科教并舉

注重臨床科研并舉，近三年承擔市科委課題二項、市衛生局課題一項，其中一項已結題，正在進行成果鑒定。五年來在省級以上雜志上共發表論文12余篇;除出版《××××××》專著一部之外，還參與編寫《××××××》專著一部，6萬字，1999年由第二軍醫大出版;編寫《××××××》講義40萬字，××省衛生廳醫學繼續教育項目內容，工作總結《醫學專業技術工作總結》。

承擔×××省衛生廳醫學繼續教育—《危重病監測治療學》項目一項(ⅰ類學分);承擔×××市醫學繼續教育—《急診急救新進展》項目一項(ⅱ類學分)。已舉辦××省危重病監測治療學學習班五期，共有主治醫師以上職稱512人參加培訓學習;舉辦××市急診急救新進展培訓班1期，共有120名醫務人員參加培訓學習。

三、鉆研業務，技術嫻熟

熟知危重病搶救國內外新進展、新技術、新知識;能熟練地進行危重病各項操作技術;近年來開展了早期急性心梗、腦梗塞溶栓治療，體外無創起搏，人工氣道建立與維護等技術;在其他科室的協助下開展危重病血液灌流、血漿置換、急診胃鏡、氣管鏡灌洗等診治技術。在急性呼吸窘迫綜和征、多器官功能不全綜合征、彌漫性血管內凝血、頑固性心力衰竭、植物狀態、呼吸衰竭、腦血管意外、嚴重顱腦損傷、多發傷、急性心梗、各種休克、膿毒癥等方面，積累了一套獨到治療方法。使危重病搶救成功率達到達領先水平。

四、團結同事，當好領頭雁

帶領全科54位醫護人員，在全省率先實行急診急救→危重病病區(icu)→急診病區一體化管理。使××市×××××科不管從科室建設方面，還是技術力量方面，都走在××市××前列，在××市×××領域起領頭雁的作用。承擔××市×××質控中心、××市中毒急救質控中心等任務;是衛生部國際緊急救援中心網絡醫院、中旅救援中心協作單位。

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第五篇：醫學檢驗工作總結

工作總結

在政治思想上，時刻跟黨中央保持高度一致，熱愛人民熱愛社會主義，熱愛本職工作，認真學習、關心時事，樹立全心全意為人民服務的工作指導思想，不與不法行為為伍．積極配合臨床醫生及公共衛生小組做好各項工作，確保醫院各項任務指標能按時完成．平時能多與同事交流，積極參加本院組織的學習培訓活動．

為了提高自己的工作能力，在工作實踐中我能認真學習，不斷摸索，豐富自己的理論知識，為了能更好地為患者服務打好基礎．

作為一名醫務工作人員堅守自己的工作崗位，履行崗位職責，服從領導分配，不計較個人得失，能想病人所想，急病人所急，刻苦學習理論知識和實際操作能力，不斷提高自己的專業水平和實際工作能力，并將所學的知識發揮到臨床工作中去．

在工作中，我能嚴格遵守崗位責任制和操作規程，通過各種學習，積累了解不少臨床經驗，無論是理論還是操作，都打下了堅實的基礎，在工作上我都能嚴格遵守相應的規章制度，堅持不斷的學習努力提高自己的專業知識，有較強的學習主動性和工作責任心；對工作認真，做到細心觀察、精心檢查準確及時地做好檢驗工作，提高檢驗工作質量，在思想上有正確的人生關，價值關；在生活上能做到潔身自愛，同時積極鍛煉身體，有著健康的體魄。我感謝同事們對我的關心、照顧、幫助和支持，讓我能更順利快速的完成工作．認認真真地完成本職工作．對病人能做到一視同仁，不因他們身份和職業的不同而有不同的對待，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛．對年老的病人能做到耐心細致，盡量地為他們提供好的讓他們滿意的服務．對病人態度和藹，因而得到很多患者的好評．積極參加院部組織的各項集體活動． 團結同事．正確處理同行同事之間的關系，不與他人鬧無原則糾紛。

綜上所述，本人在這種環境下能很好地完成自己的工作做到全年無差錯，是一名合格的醫務工作者。