第一篇：淺談醫學信息檢索教學體會

淺談醫學信息檢索教學體會

摘 要：醫學文獻是醫學領域前沿動態的集中體現，學生通過查閱文獻可以提高其科研能力，激發學習興趣。該文對課程設置、課程考核等工作進行了探討，注重理論與實踐相結合，現將所收獲的心得體會與碰到的問題撰寫成文，以供后續研究者參考。

關鍵詞：信息檢索 教學 體會

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（b）-0163-02

《醫?W信息檢索》是培養醫學生信息素養的通用型課程，更是提高學生自學能力、獨立研究問題的課程[1]。在當今計算機已深入到各個領域的情況下，筆者結合自己在工作中的體會，從三個方面論述了筆者學校課程教學的經驗，以供后續研究者參考[2]。課程設置

教育部（84）教高司字004號文件印發了《關于在高等學校開設（文獻檢索與利用課）的意見》，該文件的頒布奠定了《醫學信息檢索》作為高校大學生教育的地位，之后該課程在全國高校快速發展[3]。筆者學校圖書館于1984年開始在本科生中開設此課程。作為全校本科生的公共基礎課，理論課為12學時，實驗課時為16學時。研究生為選修課程，理論課為18學時，實驗課時為18學時。本科生教學目標：初步掌握信息檢索的基本方法與技能，滿足日常生活和學習的需要。研究生教學目標：根據課題需要，掌握文獻信息檢索的基本理論與基本技能，培養學生檢索、篩選、分析、評價、管理和綜合利用文獻信息的能力和終身學習能力。課程教學

很多高校在學生教學上一直延用“以教為主”的傳統模式，對學生的學習主動性、創新能力培養不足；教師與學生在課堂上互動較少，也無法因材施教、因需施教。為此，教研室近年來請經驗豐富、教學能力突出的教師錄制每次課的教學視頻，制作Flash動畫課件，利于線下學生觀看、溫故知新；其次，對于研究生教學，應引導主動學習為主，教師教授為輔，教研室將上課學生分為若干小組，每個小組課后討論并制作10 min左右PPT，選出一個學生代表針對自己課題講授一個或幾個數據庫使用方法和技能，代課老師總結分析，最后自評分、小組互評分、教師評分三者結合計入課程成績。整個教學過程交由學生主導，教師充當引導者的角色。從實施效果來看，小組學習可以培養學生的學習主動性和自學能力，同時也可以提高其分析問題、解決問題能力以及團隊合作意識[4]。師資情況

筆者學校《醫學信息檢索》課程，經過32年的發展，教研室的師資力量不斷增強、隊伍逐步發展壯大。目前，教研室有14名教師，博士1人，碩士8人，學士5人。副高職稱4人，中級職稱6人，初級職稱4人。具有專業背景（如情報學、信息學）的教師較少，大部分任課教師為圖書館館員，這給課程的教學帶來了諸多弊端。圖書館館員擔任授課教師，注重了檢索實踐的傳授，但由于缺乏專業背景，課程缺乏針對性，實踐與理論脫節，課程教學游離于專業課程教學之外[5]。為此，教研室根據每位教師的專業特長和理論功底劃分章節，進行重點備課、新課預試講等教學活動。組織教師參加教學微格訓練，加強教學技能（導入、互動、講授、演示、總結）培訓，提高教師授課水平，并且教研室定期進行集體討論和學習，每年安排教師去大連醫科大學圖書館學習進修，指定專人進行傳、幫、帶，打造一支具有較高素質的教師隊伍。在加強高層次專業性人才引進的同時，還聘請在國內文獻檢索領域有影響的教授擔任學校的兼職教師，培養該校的青年師資隊伍。課程考核

良好的課程考核模式是一把“尺子”，學校借以評價教學質量，教師借以檢驗教學效果；同時也是一條“鞭子”，既可以鞭策學生完成學習任務，也可以促進教師個人發展[6]。目前很多高校此課程考核以文獻綜述、實習報告、試卷考試來檢驗學習效果比較常見[7]。2014年，該校本科生課程考核在原有紙質版題庫的基礎上，購買服務器，錄入基礎理論題，增加實驗課操作考核，從原先的試卷考試改為檢索報告+機考，其中學生檢索報告占50分，上機考試占50分。這種考核模式對學生充分了解和使用各大數據庫幫助很大，為學生今后的科研奠定了很好的基礎。同時，為進一步加強學生積極參與備考，后期教研室考慮讓學生參與到考試內容的制定，考試前兩周教師公布考試內容后，學生可以和教師溝通，提出意見。這樣進一步促進學生系統掌握專業知識和檢索技能。改革方向

從學生反饋來看，經過課程改革，該課程總體上有較好的口碑。總體來說，該課程有待在以下幾個方面進一步完善。

第一，加強考核后學生調研，將基礎理論知識點做成問卷形式，邀請學生填寫問卷，分析將學生在實際檢索過程中必須要掌握的知識點及技能，未來授課盡可能圍繞學生需要的知識點和技能，進一步壓縮理論課時，增加實驗學時，創造更多操作機會讓學生多實踐。

第二，進一步改變授課形式，針對研究生教學，根據學生課題研究增加案例教學。通過案例討論可以提高學生對檢索工具的綜合利用能力，以及對實際問題的分析解決能力。

第三，將課程內知識點分為若干個講座，講座以“翻轉課堂”的教學形式開展，知識的傳授主要通過教師提供的教學視頻來完成。在課后完成練習的過程中，遇到問題，可通過QQ群、微信等網絡平臺討論區提出，參與同一講座的同學可相互交流、溝通答疑，任課教師也可與學生實時溝通[8]。平臺會自動記錄學生的各項學習數據，教師對這些學習數據進行分析，收集學生反饋的問題，挖掘學生的學習難點及薄弱環節，為個性化教學做準備。

第四，醫學生本科生每學期課時量較大，為了進一步給學生減負，同時精簡授課教師的學時，有必要將此課程從全校公共基礎課改為選修課，這種情況下，真正有科研需求的學生自己選課，學生上課的積極性有保證，授課質量也會進一步提高。

《醫學文獻檢索》課程的最終目標在于提高學生的自學習能力和科研能力。因此，開設該課就必須以滿足學生需求為出發點，根據學生反饋建議，在有限的課時內，集教學、實踐和輔導于一體，開展多種答疑途徑、多種講座和宣傳活動，讓課程真正服務于學生的學習和科研。

參考文獻

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第二篇：信息檢索體會

文獻檢索課學習體會

默認分類 2010-12-10 09:50:38 閱讀752 評論0 字號：大中小 訂閱

信息素質是當今信息社會大學生必備的素質，而文獻檢索課就是對大學生進行信息素質教育的主要陣地，是培養他們獲取信息能力的有效途徑。自從1984年國家 教委發布了關于高等學校開設文獻檢索課的通知以來，許多高校己把文獻檢索課列入大學生的必修課或選修課。我院作為具有自身特色的建筑類普通高校，《科技文 獻檢索》課程的開設具有重要的意義。多年來的教學實踐證明，該課的開設對培養我院大學生的信息意識與檢索技能，提高自學能力與個人素質起到了積極作用，有 利于促進學習型人才的培養和學習型校園 文獻檢索與利用”課程是根據教育部文件的精神開設的一門信息教育基礎課程，旨在培養學生良好的信息素養，學習掌握 利用檢索工具和從大量的文獻信息資源中獲取所需知識情報的方法。其基本任務是使學生了解文獻檢索的基礎理論和基本知識，各種檢索工具與計算機檢索系統利用 的一般方法、技術。上學期的“文獻檢索與利用”課程圓滿結束了，同學們認真撰寫了課程報告和文獻檢索課程學習體會。這里選登一些學習體

會

在開展課題研究的進程中 ,需要參考大量的科技資料 ,而科技文獻檢索給科研人員帶來了方便、快捷的交流與科技資源的共享 ,從而使我們的科研課題向高質量、高水平的方向發展。科技文獻檢索能節省科技人員查找文獻的時間 ,提高科研效率

科技文獻檢索是一門古老而又不斷創新

體會一：文獻檢索是門不可小看的學問

經過這學期的文獻檢索課 和這次的大作業后，我只能用“震驚”來形容我現在的心情。如果不學習這門課，我想自己可能一輩子也不知道自己周圍有這么多資源，而且依托校園網可以隨時使 用，如果早點知道就好了。另外，我發現查資料、找文獻還是很有學問的，不是隨隨便便就能從成千上萬的東西里找出自己想要的東西。

我的導師對我說，搞研究要花很大一部分時間在查閱文獻上。我想，如果可以熟練的掌握一些與自己的專業相關的數據庫和電子書籍庫，一定可以在研究時起到事半功倍的效果。

體會二：不要忘記“help”的作用

上課時，我覺得自己聽得很認真，老師把很多關鍵步驟都給我們講清楚了。但一到自己檢索時，總會遇到這樣 或那樣的問題，這時怎么辦呢？這些數據庫有一個共同點——都有“help”功能，只要點擊“幫助”或“help”，就可以獲得很多關于這個數據庫的介紹和 幫助。我在做大作業時常常去看幫助信息，的確是獲得了不少幫助。我在里面知道了如何設置個性化服務，知道了網站的概況，和一些檢索的細節。

體會三：檢索既要有戰術，又要有戰略

從 做這次大作業，我有一個很深的體會：檢索時如何提高效率？首先，應從大處著眼，弄清楚自己的檢索目標是什么，然后選擇適當的文獻類型和數據庫。這是戰略性 的。做好了這一步，就避免了檢索的盲目性，同時也可以控制檢索的效果和質量。至于戰術，我覺得就是檢索的一些小技巧，這些小技巧也很重要，可以提高檢索的 速度和質量，可以在檢索中不斷積累。

體會四：文獻檢索培養能力

文獻檢索課培養了我們多方面的能力。首先是自學能力，它既為我們提供了查找自學材料的方法，又鍛煉了我們自學和解 決問題的能力。其次，培養了閱讀能力，原來是逐字閱讀，現在是有針對性地讀，通過有效地篩選對自己需要的部分進行閱讀，這對于現在知識膨脹的年代很有幫 助。另外，檢索過程本身很有思維的啟發性，檢索的思想和方法，在處理其他問題時也一樣可以用。我們可以根據檢索的經驗，科學的整理自己手中的資料和文獻，便于以后的查找和參考。體會五：苦中有樂

這學期我第一次接觸電子期刊、電子圖書數據庫，充滿了好奇感，所以檢索好像成了唯一的樂趣。每進步一點，都有很大的欣喜和成就感。在檢索過程中也意外地發現了很多與專業有關的東西。我想，這次大作業的完成并不意味著結束，而是剛剛開始

我們每一個人都應努力成為具有信息素養的人，但會用搜索引擎就是有信息素養嗎？本期編輯特選了兩篇讀者來稿，一篇告訴我們搜索引擎不是萬能的，它夠方便、夠快速，但有時不夠準確；另一篇告訴我們文獻檢索課的意義不僅僅教會你檢索的方法。刊發時編輯對兩文均略做修改。

第三篇：醫學信息檢索

一、選擇題 1.布爾邏輯技術運算的默認順序是（）

A、()>not>and>or B、()>and>or>not C、not>and>or>()D、and>or>not>()正確答案：A

2.以下哪些不屬于一次文獻（）

A、期刊論文 B、綜述 C、科技報告 D、學位論文 正確答案：B

3.下列哪些符號可以縮小檢索范圍（）

A、AND

B、OR C、？ D、以上都對 正確答案：A

4.查找文獻、獲取信息的基本方法不包含（）

A、倒查法

B、瀏覽法

C、引文追蹤法

D、循序漸近法 正確答案：D

5.選擇“精確檢索”方式檢索作者是“張三”發表的論文，檢出的結果是（）

A、“張三”的文獻 B、“張三豐”的文獻

C、“李張三”的文獻

D、“張李三”的文獻 正確答案：A

6.下面哪個不是 MeSH 表所提供的樹狀結構體系的作用()。

A、提供主題詞的等級關系的完整顯示 B、提供主題詞的同義詞 C、通過上位詞、下位詞及同位詞的顯示,進一步明確詞間關系及詞義 D、在計算機檢索系統中,可實現自動擴檢 正確答案：B

7.目錄 MeSH 表根據所收錄的每個主題詞的詞義范疇和學科屬性,可將其主題詞分門別類地歸入多少個大類()。

A、14 個 B、15 個 C、16 個

D、17 個 E、18 個 正確答案：C

8.文獻信息檢索系統的構成要素不包括()。

A、信息資源 B、軟件條件 C、硬件設備 D、文檔 正確答案：D

9.能夠縮小檢索范圍的檢索技術符號有哪些？ A、and B、or C、not D、* E、in 正確答案：ACE

10.能夠擴大檢索范圍的檢索技術符號有哪些？ A、and B、or C、not D、* E、in

正確答案：BD

11.高素質醫學人才的知識能力結構要求包括()。

A、有較寬厚的人文和自然科學素養 B、有較高的醫學理論水平,有較高的臨床醫學實踐能力和科研素質 C、有較強的自我發展能力和發展潛力,有較好的溝通技能和與他人(包括國際)交流、協作能力 D、有正確的職業價值觀和較高的綜合素質 正確答案：ABCD

12.醫學文獻信息檢索課程的目標為()。

A、培養學生的信息意識、信息能力和信息道德 B、掌握文獻信息檢索的基本理論、基本知識和基本技能 C、培養學生的檢索、篩選、分析、評價、管理和綜合利用文獻信息的能力 D、培養學生的創新能力和終身學習能力 正確答案：ABCD

13.信息素養的內涵包括()。

A、信息意識 B、信息能力 C、信息道德 D、信息法律 正確答案：ABC

14.信息道德活動包括()。

A、信息道德行為 B、信息道德評價 C、信息道德教育 D、信息道德修養 正確答案：ABCD

15.在 PubMed 主頁的默認檢索框中輸入檢索詞 lung cancer,系統將自動執行()。

A、自動詞語匹配檢索 B、關鍵詞檢索 C、主題詞檢索 D、自由詞檢索 正確答案：

A

16.已知某篇文獻的著者,以及該文獻發表的期刊名稱、年份、卷期等信息,采用以下哪種檢索方式可以快速準確地定位這篇文獻,得到文獻的篇名、摘要等詳細信息()。

A、字段限定檢索 B、期刊檢索 C、單篇引文匹配器 D、多篇引文匹配器 正確答案：

C

17.關于 PubMed 的 MeSH 主題詞檢索,下面哪種說法是不正確的()。

A、MeSH 主題詞能組配副主題詞,使檢索結果更專指 B、MeSH 主題詞檢索時,默認對含有下位概念的主題詞進行擴展檢索 C、應用 MeSH Major Topic(主要主題詞)檢索,可以使檢索結果更加準確 D、PubMed 中所有記錄都支持 MeSH 主題詞檢索

18.關于 PubMed 的 My NCBI,下面哪種說法是不正確的()。

A、My NCBI 可以保存 PubMed 的檢索結果 B、在 My NCBI 中可以對保存的檢索結果進行二次檢索 C、利用 My NCBI 的過濾器可以對 PubMed 的檢索結果進行過濾 D、利用 My NCBI 可以保存檢索策略,并通過 Email 定期自動發送檢索結果 正確答案：

B

19.以下哪項屬于 Embase 數據庫不合法的檢索表達式()。

A、“heart attack” B、“hip near/3 prosthesis” C、“sleep disorder”/exp/mj/dm_dt,dm_th D、fluorouracil/dd_ae,dd_it,dd_to 正確答案：

B

20.以下說法正確的是()。

A、維普期刊全文數據庫提供兩種檢索途徑,包括快速檢索、傳統檢索 B、維普期刊全文數據庫、萬方數字化期刊、清華同方期刊數據庫都是中文科技期刊數據庫 C、“中華醫學會”系列期刊 2006-2009 年僅能在清華同方中國期刊全文數據庫中檢索 D、維普期刊全文數據庫、萬方數字化期刊、清華同方期刊數據庫收錄期刊互不重復 正確答案：

B

21.以下說法正確的是()。

A、PROQUEST 是集成檢索平臺,集成代理多個數據庫 B、NATURE 系列只有 NATURE 一種期刊 C、SPRINGER 期刊系列只有醫學學科 D、SPRINGER 檢索系統還不能提供目次提醒服務 正確答案：

A

22.關于中國期刊全文數據庫的“知網節”鏈接功能,以下說法正確的是()。

A、“知網節”鏈接就是關鍵詞鏈接 B、“知網節”鏈接功能包括主題詞、分類號、關鍵詞、作者、機構以及相關文獻的鏈接 C、“知網節”中相關文獻鏈接是參考文獻鏈接 D、“知網節”中相關文獻鏈接是引證文獻鏈接

正確答案：

B

23.以下關于《中國醫院數字圖書館》說法正確的是()。

A、是清華同方開發的醫學期刊數據庫 B、資源內容包括期刊、學位論文、會議論文和報紙信息 C、是清華同方開發的醫學學位論文數據庫 D、是清華同方開發的醫學會議論文數據庫 正確答案：

B

24.關于 Ovid 數據庫資源,以下說法正確的是()。

A、Ovid 數據庫中包括醫學、藥學領域的電子書刊及文摘信息資源 B、Ovid 數據庫中僅僅可以檢索全文期刊 C、Ovid 數據庫中僅僅可以檢索文摘 D、Ovid 數據庫中僅包括電子書 正確答案：

A

25.以下哪一條不屬于開放獲取資源的特點()。

A、時效性強 B、交互性強 C、學術價值高 D、不受版權限制 正確答案：D

26.下面四個選項中哪個屬于學術搜索引擎()。

A、百度

B、搜狐 C、AltaVista D、SCIRUS 正確答案：D

27.SciFinder Scholar 數據庫中最主要的檢索技術是指()。

A、布爾邏輯檢索 B、截詞檢索 C、自然語言檢索 D、同義詞檢索 正確答案：C

28.某一特定課題、學科或領域的論文在期刊中不是均勻分布的,最早注意到這個現象并對其進行定量研究的是()。

A、布拉德福 B、齊普夫 C、洛特卡 D、加菲爾德 正確答案：A 29.以下關于 SinoMed 中主題檢索的說法正確的是()。

A、主題詞檢索一定比關鍵詞檢索全面 B、主題詞檢索一定比關鍵詞檢索準確 C、主題檢索可以替代關鍵詞檢索 D、實際檢索過程中,主題詞檢索常常與關鍵詞檢索配合使用

正確答案：D

30.科研工作者對自己收集到個人專題文獻予以閱讀、標記、做筆記并加以科學的組織和管理,一直是科學研究和個人文獻組織和管理的最經典方法。現代的文獻積累、組織和管理與計算機技術、電子文獻和網絡技術相結合發展,其收集、積累、組織和管理文獻的手段更加豐富多樣,主要體現在電子全文閱覽器與()。

A、統計軟件 B、文獻管理軟件 C、Office 軟件 D、OS 軟件 正確答案：B

31.下列哪些資源不屬于網絡信息資源()。

A、開放獲取期刊 B、DVD 盤 C、預印本 D、網絡課程 正確答案：B

32.以下不是參考工具書的是()。

A、藥典 B、手冊 C、百科全書

D、教科書 正確答案：D

33.以下不屬于文獻信息分析的專門方法的是()。

A、文獻計量學方法 B、數學模型分析法 C、文本挖掘 D、基于文獻的知識發現 正確答案：B

34.信息素養主要包括信息意識、()、信息道德、信息觀念、信息心理等方面。

A、信息獲取 B、信息分析 C、信息能力 D、信息評價 正確答案：C

二、填空題 1.文獻的要素是（）、（）、（）、（）

正確答案：信息內容、信息符號、記錄方式、載體材料 2.情報的要素是（）、（）、（）

正確答案：知識性、傳遞性、效用性 3.描述文獻信息外部特征的檢索語言有（）、（）、（）、（）

正確答案：題名索引系統、著者索引系統、引文索引系統、序號索引系統 4.按照檢索內容不同，可將數據庫分為（）、（）、（）、（）

正確答案：事實型;數值型;書目型;全文型;多媒體型;搜索引擎 5.EBM 的核心思想是將（）、（）、（）三者相結合 正確答案：臨床證據;醫生的技能和經驗;病人的意愿 6.CA 數據庫突出收錄（）方面的文獻 正確答案：化學化工類 7.能檢索藥物和藥理學文獻的數據庫是（）數據庫，能檢索生物醫學工程、生物信息學等交叉學科文獻的數據庫是

（）數據庫 正確答案：Embase、EI 8.檢索有關肺癌診治的循證醫學證據，可以選擇的數據庫有（）、（）等 正確答案：CBM、Pubmed 9.JCR 期刊分區分為幾個區（）、（）、（）、（）

正確答案：Q1、Q2、Q3、Q4 10.利用 JCR 查找特定刊的影響因子的方法（）、（）

正確答案：文獻檢索頁面檢索方式、專庫檢索方式 11.現代的文獻積累、組織和管理與計算機技術、電子文獻和網絡技術相結合發展,其收集、積累、組織和管理文獻的手段更加豐富多樣,主要體現在電子全文閱覽器與（）

正確答案：文獻管理軟件 12.目前國內學位論文數據庫主要有（）、（）、（）、（）

正確答案：中國學位論文全文數據庫、中國優秀博碩士學位論文全文數據、CALIS 高校學位論文庫、NSTL 的中文學位論文數據庫 13.國內最有名的引文數據庫是哪個

正確答案：中國科學引文數據庫 三、判斷題 1.二次文獻是在充分研究與利用大量一次文獻的基礎上,經過閱讀、分析、歸納、概括,撰寫而成的新的文獻,或綜述已取得的成果進展,或加評論、或預測發展趨勢等。

正確答案：? 2.文獻信息檢索包括文獻信息存儲和信息檢索兩個過程。

正確答案：? 3.在截詞檢索中,“*”常用于無限截詞,“?”常用于有限截詞。

正確答案：? 4.鄰近檢索通常用位置算符來實現,采用的位置算符有near,with,“near”表示檢索詞位置相鄰,且兩詞出現的順序與輸入順序一致;“with”表示檢索詞位置相鄰,檢索詞出現的順序可前可后。

正確答案：?

5.學術行為不端一般包括“學術失范”、“學術不端”和“學術腐敗”等。

正確答案：? 6.信息素養是人們從信息的角度去理解、感受和評價自然、社會現象,反映個體對信息的敏感度與注意力、對信息價值的判斷力與洞察力,以及捕捉、反饋、分析、判斷與吸收信息的自覺程度。

正確答案：? 7.以下不屬于國內文獻共享服務體系的是 NSTL 正確答案：?

8.以下不屬于參考工具書特點的是概括性 正確答案：?

9.Highwire Press平臺除了可以檢索某些出版社的期刊外,還可以檢索 Embase 的數據 正確答案：?

10.虛擬參考咨詢是圖書館提供的以網絡為依托,以本館館藏和網上數字化信息資源為基礎,通過郵件、實時交流等為讀者提供的不受時空限制的參考咨詢服務。讀者可以通過網絡提出咨詢問題,請求在線館員給予解答。

正確答案：?

11.SciFinder Scholar 數據庫中相關文獻檢索(Get Related)的原理是施引與被引文獻

正確答案：?

12.索書號是圖書館賦予每一種館藏圖書的號碼,是識別一種圖書的唯一標志也是藏書排架和查找圖書的依據。

正確答案：?

13.開放獲取期刊都是從創刊第一卷第一期開始免費發布的 正確答案：?

14.SinoMed 就是文摘數據庫,與全文沒有關系 正確答案：? 15.專業核心期刊是指刊載該專業論文數量較大,學術水平較高,能反映本學科最新研究成果及本學科前沿研究狀況與發展趨勢的,倍受該學科專業讀者重視,影響因子系數高的學術期刊。

正確答案：?

16.“全球醫學教育最基本要求”主要包括 7 個宏觀領域:職業價值、態度、行為和倫理;醫學科學基礎知識;溝通技能;臨床技能;群體健康和衛生系統;信息管理;批判性思維和研究。

正確答案：?

四、簡述題 1.什么是信息素養？大學生如何提升自己的信息素養？ 正確答案：

信息素養：指具有檢索、分析、評價和利用各種信息資源以

解決信息需求及指定明智決策的能力，是對個人信息行為能力、獨立學習能力、記憶、批判性思維能力等概括性描述。其內涵包括信息意識、信息知識、信息能力、信息道德。

大學生要提升自己的信息素養（1）首先要培養自己的信息思維，對信息及其作用有清晰的認識；（2）學習與信息有關的基本理論、知識、方法，具備一定的理論基礎；（3）多實際操作，增強自己的信息能力，包括獲取信息的能力，處理和應用信息的能力，創造新信息的能力；（4）嚴格遵守信息道德，尊重知識產權，正確利用信息，承擔一定的社會責任。

2.如何擴展和縮小檢索范圍？ 正確答案：

擴展檢索范圍：

（1）增加補充檢索詞及其同義詞；（2）擴大概念組配范圍；（3）取消或放寬檢索限定；（4）增加或修改檢索途徑；（5）選擇多種檢索方式；（6）選擇多個數據庫進行檢索。

縮小檢索范圍：

（1）細化主題與分類，更多采用下位類或下位詞；（2）通過瀏覽結果選擇更專指的檢索詞；（3）縮小概念組配范圍，利用 and、not、with 和 near 等加以限制或排除；（4）增加字段限定，從年代、語言、文獻類型等進行限制；（5）檢索時使用精確檢索；（6）減少檢索數據庫的數量。

3.學術規范的內容包括？ 正確答案：

學術研究規范；學術道德規范；學術引用規范；學術評價規范；學術批評規范 4.循證醫學的基本程序是什么？

正確答案：

1.在診斷或治療的個案中提出問題，將提出的臨床問題分解為若干要素，遵循 PICO 原則。

2.檢索最佳證據 3.評價證據 4.作出臨床決策，應用于個案 5.關注、評價實施效果

第四篇：《醫學信息檢索》作業

鄭州大學現代遠程教育《醫學信息檢索》作業

說明：本課程考核形式為提交作業，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學習的平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。

一． 作業要求

1.要求所寫答案均是同學親自檢索的結果或總結。2.要求答案要詳細、具體。二． 作業內容

1.簡述文獻檢索的步驟。

答：

（1）明確查找目的與要求；（2）選擇檢索工具；（3）確定檢索途徑和方法；（4）根據文獻線索，查閱原始文獻。

2.文獻按級別劃分可分為幾種？各自的特點是什么？各包括什么？

答：

按級別劃分為：零次文獻、一次文獻、二次文獻、三次文獻。

零次文獻特點：客觀性，零散性，不成熟性。包括：書信，手稿，會議記錄，筆記等。

一次文獻特點：一是獨創性、二是內容具體、詳盡、三是數量龐大、尋找困難。包括：期刊論文、專利文獻、科技報告、會議錄、學位論文等等 二次文獻特點：1.濃縮性、2.匯集性、3.系統性。包括：書目、題錄、簡介、文摘等檢索工具。

三次文獻特點：濃縮性、指引性、針對性、參考性。包括：綜述、專題述評、學科總結、進展報告、數據手冊、辭典、電子百科等。

3.檢索近兩年有關“腦卒中康復護理”的文獻。

答：

（1）《腦卒中康復護理的進展》盧秀紅知網。（2）《腦卒中患者康復期的護理模式》吳月意，馮仕娜，林常青萬方。

（3）《腦卒中后肢體功能障礙患者康復護理的研究進展》張慶，鐘代曲-《 河南中醫》，2014年第34卷第B06期《護士進修雜志》，2014年第29卷第7期-維普

4.檢索過程中當檢索結果偏少時，簡述進行擴檢的方法？至少舉出4種方法。

答：

（1）刪除某個用and 連接的不重要的檢索詞；（2）增加用or連接的檢索詞；

（3）從在某個分類類目中輸詞檢索改為在所有分類類目中輸詞檢索；（4）多選幾個數據庫或工具書進行檢索；（5）用模糊檢索；

（6）多用幾個副主題詞，甚至選用所有副主題詞。

5.詳細闡述信息檢索的重要性及其在學習、研究中的作用。

答：

（1）信息檢索，狹義上指查詢獲取所需知識的過程；廣義上包括信息的存儲和查詢兩個過程。

（2）解決信息爆炸帶來的問題；（3）可獲取自己所需的信息，是自學的一種方法；（4）幫助科研立項和查新，為新穎性提供依據；（5）幫助了解專業領域最新的科研成果；（6）避免重復研究；（7）可培養人的信息素養；

（8）可為決策提供依據；

（9）有利于了解評價各機構的科研能力。

6.利用“中國專利查詢系統”檢索2008年以來鄭州大學護理學院申請的所有專利。

答：

（1）名稱：一種可替換式通光壓舌板 發明人：王晶晶 申請日：2012.05.29（2）名稱：一種適用于偏癱患者的電療服 發明人： 張振香 申請日：202.09.07（3）名稱：充氣露指護腕防護手套 發明人： 尹慧珍 申請日：2014.05.27（4）名稱：一種兒童癲癇病發作期保護頭套 發明人：王晶晶 申請日：2012.05.16（5）名稱：頭頸部中藥熏療枕 發明人：張振香 申請日：2009.09.03（6）名稱：一種自控留置導尿裝置

發明人：李昭;李博;陳琛;商磊;張天湖;李瑩 申請日：2011.05.26 7.結合自己的興趣，自行擬定一個研究課題，并對其進行文獻檢索。

答：

研究課題：孕婦營養

中文期刊：萬方數據知識服務平臺 淺談孕婦營養意識與保健調理

摘要：懷孕了，對于飲食營養準媽媽不能大意，尤其是要保持合理的營養，這對于準媽媽和胎兒的健康都很重要。孕婦保持合理均衡的營養，不僅可以保證孕婦自身的健康，維持自身新陳代謝的需要，還能促進胎兒大腦和體格的正常發育。科學的營養攝入是確保母子安全的重要因素，是孩子健康人生的開始。懷孕期間，培養孕婦的營養意識和掌握保健調理的科學方法就顯得尤為重要了。

作者：彭紅英

作者單位：江西省大余縣婦幼保健院 江西 贛州 341500 刊名：大家健康（中旬版）

Journal：For All Health 年，卷(期)：2014,(3)分類號： R19 關鍵詞：孕婦

營養 保健

調理 機標分類號：R15 R71 在線出版日期：2014年3月29日

孕婦營養指導的研究進展

doi：10.3969/j.issn.1006-1959.2014.26.875 摘要：孕婦在臨床中，有很多因素能影響到胎兒的生長發育，最重要的就是孕婦的營養狀況，如果孕婦在孕期得不到良好的營養，那么就會導致胎兒營養不良，以至于胎兒長大后的一些抵抗力明顯減弱。因此，孕婦在孕期必須補充充足的營養，充足的營養是孕婦和胎兒健康的保證。本文主要從我國孕婦在孕期的營養狀況說起，針對目前我國孕婦在孕期的營養情況，提出了一些孕婦在懷孕期間如何進地行營養調理。找出孕婦在孕期期間營養方面的一些誤區，在產科醫生的幫助下，對不同的孕婦進行不同方法的孕期營養指導，從而提高了孕婦的身體素質和胎兒的健康。作者：馬曉旻

作者單位：首都醫科大學附屬北京婦產醫院產科,北京,100026 刊名：醫學信息

Journal：Medical Information 年，卷(期)：2014,(26)關鍵詞：孕婦 營養指導 研究情況 在線出版日期：2014年10月27日

學位論文：萬方數據知識服務平臺

孕期營養指導與妊娠合并癥發生的相關性研究 doi：10.7666/d.y2127268 摘要：孕婦是指處于妊娠特定生理狀態下的人群，不僅要維持自身的營養需要，還要保證胎兒的生長發育和乳房、子宮及胎盤等的發育需要，同時為分娩和產后哺乳做好營養儲備。孕期營養對妊娠結局及胎兒生長發育以及成年后健康的影響，一直是人們特別關注的熱點。近十幾年來，對孕期營養需要量的研究以及孕期營養干預的實踐結果均表明，母體營養對妊娠結局將產生直接至關重要的影響，營養不良孕婦的營養改善能理想地改善妊娠結局，并維持母體的健康。盡管如此，無論是發展中國家還是發達國家，早產率、低出生體重率、出生缺陷率及其他妊娠合并癥發生率仍然很高，因此研究妊娠期母體營養素代謝特點及適宜的營養素需要量可以為孕期營養干預和指導提供科學依據。

作者：韓小燕 學科專業：婦產科 授予學位：碩士

學位授予單位：山西醫科大學 導師姓名：郝敏 學位：2012 語種：chi 分類號：R714.25 關鍵詞：孕期營養指導 妊娠合并癥 產前檢查 營養結構 在線出版日期：2012年11月30日

第五篇：醫學信息檢索名詞解釋

信息：信息指物質存在或運動方式與狀態的表現形式或反映，是現實世界事物的反應，它提供了客觀世界的消息、知識，是事物的一種普遍屬性。

知識：是人類對自然界、人類社會中各種現象、規律的信息反映進行思維分析，加工提煉，經過系統化、理論化的結果。情報：情報是人們以各種方式傳遞與交流的具有一定目的與時效的信息，是人們為一定目的搜集的有使用價值的知識或信息。

文獻：文獻是記錄有知識的一切載體。

情報意識：是指人對信息敏銳的感受力、判斷能力和洞察力。

信息素養 ：信息素養是指判斷何時、何地需要信息，并有效地定位、獲取、評價和利用信息的一系列能力的總和。文獻檢索：是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索”。

檢索語言：是根據信息檢索的需要創造出來的一種人工語言，是在文獻檢索領域中用來描述文獻特征和表達信息檢索提問的一種專用語言。

一次文獻：指以作者本人的研究成果為依據而撰寫并公開發表或出版的信息。

二次文獻：是對一定范圍、時間或類型的大量一次文獻按其特征收集整理、壓縮、加工，并按一定順序組織編排、用于檢索查找利用這些文獻而編制的文獻。如書目、索引、文摘、題錄、簡介等。三次文獻：三次文獻是在充分利用二次文獻的基礎上對一次文獻做出的系統整理和概括的論述，并加以分析綜合編寫而成的概括性文獻。期刊：由依法設立的期刊出版單位出版。

特種文獻：是指出版發行和獲取途徑都比較特殊的科技文獻。檢索途徑：是指檢索系統為用戶提供的得到所需文獻的路徑。

主題詞 ：是以自然語言為基礎，以概念組配為基本原理，并經過規范化處理，表達主題的最小概念單元，作為信息存儲和檢索依據的一種檢索語言。

分類途徑：是指按照文獻資料所屬學科（專業）類別進行檢索的途徑，它所依據的是檢索工具中的分類索引。

主題索引：也稱主題途徑。這是按照文獻的主題內容查找文獻的途徑。

關鍵詞：是出現在文獻題名、文摘、正文中，能夠表達文獻主題，具有檢索意義的語詞。副主題詞：指明主題詞所論述主題的自然范疇或者通常發生的某一方面，對主題概念起限定作用的一類詞匯。

目錄：是書籍正文前所載的目次，是揭示和報道圖書的工具目錄是記錄圖書的書名、著者、出版與收藏等情況，按照一定的次序編排而成，為反映館范、指導閱讀、檢索圖書的工具。題錄：是著錄信息的一種簡單方式，一般將文獻的題名（也稱為標題、題目）、作者、來源出處等簡單信息進行著錄，無內容摘要。

文摘：是簡明、確切地記述原文獻重要內容的語義連貫的短文。查全率：是指系統在進行某一檢索時，檢出的相關文獻量與系統文獻庫中相關文獻總量的比率，它反映該系統文獻庫中實用的相關文獻量在多大程度上被檢索出來。

查準率：是指系統在進行某一檢索時，檢出的相關文獻量與檢出文獻總量的比率，它反映每次從該系統文獻庫中實際檢出的全部文獻中有多少是相關的。數據庫：是在計算機存儲設備上按一定方式存儲的相互關聯的數據集合，是計算機信息檢索的重要組成部分。

記錄：是構成數據庫的信息單元，每條記錄都描述了一原始信息的外表和內容特征。

字段：是記錄的下級數據單位，用來描述實體的某一屬性。事實數據庫：存儲描述人物、機構、事物的等非文獻信息源的數據庫。

書目數據庫：存儲文摘、題錄、目錄等書目數據的一類數據庫，又稱為二次文獻數據庫。“邏輯與”(AND)：A AND B—表示文獻中同時包含檢索詞A和檢索詞B的文獻才是命中文獻。邏輯“或”(OR)：A OR B—表示文獻中包含檢索詞A或檢索詞B，或者同時包含檢索詞A和檢索詞B的文獻。

邏輯“非”(NOT)：A NOT B—表示文獻中包含檢索詞A同時不含檢索詞B的文獻為命中文獻。

截詞檢索：就是用截斷的詞的一個局部進行的檢索，并認為凡滿足這個詞局部中的所有字符（串）的文獻，都為命中的文獻。

限定檢索：把年代、文獻類型、研究對象、性別等在基本檢索窗口可實現的常用限定條件整合到一個表單中供您選擇。

擴展檢索：就是拼音檢索和相關檢索功能，是檢索的一種延申，可以根據主題詞典進行擴展和相關檢索，CBM：由中國醫學科學院開發研制的我國生物醫學文獻信息檢索數據庫，收錄我國1978年至今的期刊文獻、會議文獻、匯編文獻的題錄和摘要，是檢索醫學文獻信息的重要數據庫。《MeSH》：即《醫學主題詞表》，是由美國國立醫學圖書館開發的，用以聯系文獻標引者和檢索者的檢索語言體系，主要由字順表和樹狀結構表構成。

樹狀結構表：從學科分類角度對主題詞進行編排而成的等級制分類表。

用代參照：揭示的是詞與詞之間的同義詞關系。檢索時可以參考使用相關主題詞，以擴大檢索范圍。

相關參照：用于處理主題詞與主題詞之間的相關關系，檢索時可以參考使用相關主題詞，以夸大檢索范圍。

PubMed：由美國國立圖書館下屬生物技術信息中心開發的網絡醫學文獻信息檢索系統，以MEDLINE為主要收錄范圍，具有檢索范圍廣、信息更新快、檢索詞自動轉換匹配等特點。MEDLINE：即“醫學文獻聯機數據庫”，是由美國國立醫學圖書館開發的檢索世界范圍內醫學文獻信息的主要數據庫，收錄1966年至今，世界上40余個國家和地區出版的近4000種醫學期刊以及其他醫學文獻，其中70~80%為英文文獻，80%帶有文摘。

檢索引擎：是指根據一定的策略、運用特定的計算機程序搜集互聯網上的信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶提供檢索服務的系統。

NLM：美國國立醫學圖書館，是世界最大的醫學圖書館,覆蓋生物醫學及衛生保健領域。涉及面廣,館藏量豐富。

CMBI：中國醫學生物信息網，是由北京大學心血管研究所、北京大學人類疾病基因研究中心、北京大學醫學部信息中心和華北制藥集團協作、贊助和開發的，綜合性、非商業化、非盈利性醫學生物信息網。

CNKI：即“中國知識基礎設施工程”，是由清華大學、清華同方股份有限公司聯合開發研制的，世界上中文全文信息量規模最大的網絡資源共享平臺。

VIP：即“維普資詢網”，我國檢索文獻信息的重要網絡檢索系統，擁有“中文科技期刊數據庫”、“中國經濟新聞數據庫”、“《中刊庫》引文版”等多個檢索數據庫。

Springer Link：是全球最大的在線科學、技術和醫學(STM)領域學術資源平臺。