第一篇：糧道街中學(xué)委托管理江夏區(qū)鄭店中學(xué)工作小結(jié)

用希望教育文化托起兩校聯(lián)動發(fā)展 ——糧道街中學(xué)委托管理江夏區(qū)鄭店中學(xué)工作小結(jié)

根據(jù)武漢市教育局關(guān)于《義務(wù)教育學(xué)校委托管理工作項(xiàng)目管理辦法的通知》精神和武昌區(qū)教育局工作安排要求，工作有序推進(jìn)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作今年推進(jìn)情況和今后工作思路匯報(bào)如下：

一、工作進(jìn)展

1.高度重視，積極響應(yīng)，組建專班。接到通知后，我校立即召開了專題工作會議，組建了以王校長、湯書記為組長的工作專班，由熊宗仁主任和王東云主任負(fù)責(zé)落實(shí)具體工作，各年級主任積極主動配合。并于開學(xué)

進(jìn)委托管理工作項(xiàng)目管理。本學(xué)期，我們開展了這樣一些活動：

（1）3月2日，我校與鄭店中學(xué)主要班子成員聚集鄭店中學(xué)共同協(xié)商簽訂了委托管理工作項(xiàng)目管理協(xié)議書，并就如何建立現(xiàn)代學(xué)校制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平等工作進(jìn)行了深入的探討和交流。同時決定，會后雙方召開九年級專題工作會議，布置兩校合作交流的要求及工作安排。

（2）3月16日—18日，我校邀請鄭店中學(xué)九年級備課組長和部分骨干教師參加了“2016年武昌區(qū)《考試說明》宣講”及教研活動。

（3）3月29日，我校派出九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、體育等統(tǒng)考學(xué)科的備課組長到鄭店中學(xué)，參加聽課、集體備課、制定

滿，師生言行舉止文明規(guī)范，各項(xiàng)管理科學(xué)有序，全體師生呈現(xiàn)出一種向善向上向?qū)W的積極態(tài)勢，正在為創(chuàng)建江夏區(qū)文明建設(shè)示范校和心理教育示范學(xué)校努力奮斗。

3.提升了鄭店中學(xué)的教師工作積極性。通過與我校的頻繁交流，了解了我校教師的工資待遇狀況，知道了城鄉(xiāng)工資待遇沒有多大區(qū)別，看到我校教師無私奉獻(xiàn)的精神，由此受到感染，以前的牢騷抱怨的情緒得到緩解，工作的積極性明顯提升。

三、今后工作思路

1.進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目“希望教育”文化研究，打造希望教育聯(lián)動發(fā)展體。

2.進(jìn)一步深化“希望教育”課堂教學(xué)模式，努力提高教師的教育教學(xué)水平，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。

3.完善并提煉集體備課模式，規(guī)范集體備課流程，努力提高教師自主研修能力，突出教師合作能力培養(yǎng)。

4.進(jìn)一步加大合作教研的力度，加強(qiáng)校本研修，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

5.進(jìn)一步深化干部層面的交流，共同提升干部管理水平。

四、具體工作

1.干部交流。增進(jìn)兩校管理人員的交流，共同提升管理能力。實(shí)行中層干部短期跟崗鍛煉，增強(qiáng)中層干部工作閱歷，提升中層干部的管理能力，促進(jìn)中層干部更好更快成長。

2.合作研討。糧道街中學(xué)與鄭店中學(xué)共同研討希望課堂的教學(xué)基本模式，打造希望教育聯(lián)動發(fā)展體。

3.兩區(qū)教研共享。邀請鄭店中學(xué)教師繼續(xù)參加武昌教研活動。邀請武昌教研培訓(xùn)中心部分學(xué)科教研員下校調(diào)研，有針對性的指導(dǎo)鄭店中學(xué)薄弱學(xué)科教師。

4.兩校共同“同課異構(gòu)”。學(xué)科組之間，選取鄭店中學(xué)部分學(xué)科的教師，與糧中教師一起“同課異構(gòu)”，共同進(jìn)行教學(xué)研討，構(gòu)建學(xué)科教師成長通道。

5.滿足需求，實(shí)施“五個一工程”。根據(jù)鄭店中學(xué)教學(xué)需求，以九年級中考備考和新教材研究為切入點(diǎn)，請糧道街中學(xué)優(yōu)秀教師到鄭

店中學(xué)送課交流。

(1)創(chuàng)新管理機(jī)制，變走動式管理為蹲崗式管理。我校每周選派一名優(yōu)秀中層以上管理干部到鄭店中學(xué)蹲崗一周，參與學(xué)校管理，同時邀請鄭店中學(xué)優(yōu)秀干部來校跟崗學(xué)習(xí)，提升管理水平。

(2)創(chuàng)新集體備課機(jī)制，變常規(guī)集備為問題式研課、診斷式研課。每周每學(xué)科選送一名優(yōu)秀教師到鄭店中學(xué)參與集體備課和研討，并上示范課，每月至少共同召開一次三長會（年級組長、教研組長、備課組長），提升教師研修能力。

(3)創(chuàng)新德育管理機(jī)制，變布置式、應(yīng)對式德育研討會變?yōu)檠杏懯健⒒邮窖杏憰Ｃ吭聝尚Ｖ辽俟餐匍_一次班主任工作研討會，研討如何提升班主任管理水平，并每月選派我校優(yōu)秀班主任到鄭店中學(xué)現(xiàn)身說法，并邀請鄭店中學(xué)班主任來校跟崗學(xué)習(xí)。

(4)創(chuàng)新科研管理機(jī)制，變指手畫腳式的指導(dǎo)為現(xiàn)身說法的引導(dǎo)。我校每月選派一批科研骨干到鄭店中學(xué)，幫助鄭店中學(xué)教師提煉微課題，一同研究，共同進(jìn)步。

(5)創(chuàng)新備考策略，變被動低效式備考策略為“目中有人，心中有標(biāo)，手中有法”的有效備考策略。每學(xué)期兩校至少舉行1-2次聯(lián)考，共同命題，共同閱卷，共同進(jìn)行質(zhì)量分析。

6.青年教師培養(yǎng)。加強(qiáng)兩校青年教師的交流，搭建平臺，兩校青年教師互訪、賽課、對話交流。鄭店中學(xué)部分青年教師與糧中優(yōu)秀教師師徒結(jié)對，集中兩校之力幫助兩校青年教師迅速成長。實(shí)施骨干教師結(jié)對培養(yǎng)，每學(xué)期互派學(xué)科名師做專題報(bào)告或業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。

總之，我校在托管工作中，一定會充分發(fā)揮武昌名校的管理優(yōu)勢，毫無保留地把我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)質(zhì)教育資源與鄭店中學(xué)分享，把兩校共同建設(shè)成有品質(zhì)的學(xué)校。

第二篇：武漢市糧道街中學(xué)委托管理江夏區(qū)鄭店中學(xué)工作推進(jìn)會交流資料

武漢市義務(wù)教育學(xué)校委托管理工作 推進(jìn)會會議交流材料之十一

全市義務(wù)教育學(xué)校委托管理工作推進(jìn)會

會議交流資料

項(xiàng)目組

支援單位：武漢市糧道街中學(xué) 受援學(xué)校：江夏區(qū)鄭店中學(xué)

2017年2月

武漢市糧道街中學(xué)委托管理江夏區(qū)鄭店中學(xué)

工 作 實(shí) 施 方 案

一、頂層設(shè)計(jì)：

深層次引進(jìn)希望教育研究成果，結(jié)合鄭店中學(xué)美行教育特色，打造希望教育和美行教育的聯(lián)動發(fā)展體。

二、工作目標(biāo)。

1.深層次引進(jìn)希望教育的課堂教學(xué)模式，努力提升教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

2.深層次引進(jìn)希望教育的德育管理模式，提升學(xué)校的德育管理水平。3.發(fā)揮我校科研強(qiáng)校的優(yōu)勢，幫助鄭店中學(xué)進(jìn)一步提煉“美行教育”的文化內(nèi)涵，指導(dǎo)研究過程，進(jìn)而固化美行教育成果。

三、創(chuàng)新托管機(jī)制，實(shí)施“五個一”工程。

1.創(chuàng)新管理機(jī)制，變走動式管理為蹲崗式管理。我校每周選派一名優(yōu)秀中層以上管理干部到鄭店中學(xué)蹲崗一周，參與學(xué)校管理，同時邀請鄭店中學(xué)優(yōu)秀干部來校跟崗學(xué)習(xí)，提升管理水平。

2.創(chuàng)新集體備課機(jī)制，變常規(guī)集備為問題式研課、診斷式研課。每周每學(xué)科選送一名優(yōu)秀教師到鄭店中學(xué)參與集體備課和研討，并上示范課，每月至少共同召開一次三長會（年級組長、教研組長、備課組長），提升教師研修能力。

3.創(chuàng)新德育管理機(jī)制，變布置式、應(yīng)對式德育研討會變?yōu)檠杏懯健⒒邮窖杏憰Ｃ吭聝尚Ｖ辽俟餐匍_一次班主任工作研討會，研討如何提升班主任管理水平，并每月選派我校優(yōu)秀班主任到鄭店中學(xué)現(xiàn)身說法，并邀請鄭店中學(xué)班主任來校跟崗學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)新科研管理機(jī)制，變指手畫腳式的指導(dǎo)為現(xiàn)身說法的引導(dǎo)。我校每月選派一批科研骨干到鄭店中學(xué)，幫助鄭店中學(xué)教師提煉微課題，一同研究，共同進(jìn)步。

5.創(chuàng)新備考策略，變被動低效式備考策略為“目中有人，心中有標(biāo)，手中有法”的有效備考策略。每學(xué)期兩校至少舉行1-2次聯(lián)考，共同命題，共同閱卷，共同進(jìn)行質(zhì)量分析。

四、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：王朝文 湯秀菊

副組長：彭 敏、羅 璇、黃 菲、柳 康 成 員：熊宗仁、王東云、張連霞

五、成立委托管理團(tuán)隊(duì)，落實(shí)工作職責(zé)。

根據(jù)鄭店中學(xué)實(shí)際需求，我校決定成立三個委托管理團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)，將委托管理抓出實(shí)效。

（一）管理團(tuán)隊(duì)。

組長：王朝文校長、湯秀菊書記

成員：彭敏副校長、柳康副校長、黃菲副校長、羅璇副校長 工作職責(zé)：

（1）幫助鄭店中學(xué)優(yōu)化辦學(xué)理念的提升，進(jìn)一步提升該校管理水平，形成有效、有序、高效的管理模式。

（2）幫助鄭店中學(xué)優(yōu)化教育教學(xué)水平的提升，打造高效課堂，提升德育能力。

（3）幫助鄭店中學(xué)優(yōu)化干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（4）幫助鄭店中學(xué)優(yōu)化校園文化建設(shè)，形成特色鮮明的校園文化。（5）管理團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)真填寫《委托管理手冊》，做好記錄，記好臺賬。（6）工作成效計(jì)入績效目標(biāo)考核專項(xiàng)考核內(nèi)容，并進(jìn)行考核。

（二）學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)。1.語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)。組長：吳霞

組員：侯紹兵、丁翔、蔡青、羅璇、熊宗仁、2.英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)。組長：徐琴

組員：方琳、吳春蓉、周裕娟、張連霞、沈曉梅 3.數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。組長：徐焰

組員：張錚、陳齊、彭燕 4.物理學(xué)科團(tuán)隊(duì)。組長：杜紅霞

組員：黃文娟、于婷婷 5.化學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)： 組長：王超、成員：黃秀珍、李 慧 工作職責(zé)：

（1）參加兩校每周一次的集體研修活動，以診斷式研課、問題式研修為主體，進(jìn)一步提升鄭店中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)效率。

（2）我校學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師與鄭店中學(xué)相應(yīng)學(xué)科教師一一結(jié)對，現(xiàn)場研修，資源共享，每月至少上兩節(jié)示范課。

（3）教師團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)真填寫《委托管理手冊》，做好記錄，記好臺賬。（4）工作成效計(jì)入績效目標(biāo)考核專項(xiàng)考核內(nèi)容，并進(jìn)行考核。

（三）科研團(tuán)隊(duì)。組長：陳健

組員：黃定松、孫嘉先 工作職責(zé)：

（1）幫助鄭店中學(xué)進(jìn)一步提升“美行教育”文化內(nèi)涵，指導(dǎo)研究過程，固化美行教育研究成果。

（2）幫助鄭店中學(xué)教師提煉微課題，提升教科研水平。（3）科研團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)真填寫《委托管理手冊》，做好記錄，記好臺賬。（4）工作成效計(jì)入績效目標(biāo)考核專項(xiàng)考核內(nèi)容，并進(jìn)行考核。

武漢市糧道街中學(xué)

2016年2月

用希望教育文化托起兩校聯(lián)動發(fā)展

——糧道街中學(xué)委托管理江夏區(qū)鄭店中學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)武漢市教育局關(guān)于《義務(wù)教育學(xué)校委托管理工作項(xiàng)目管理辦法的通知》精神和武昌區(qū)教育局工作安排要求，工作有序推進(jìn)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作今年推進(jìn)情況和今后工作思路匯報(bào)如下：

一、工作進(jìn)展

1.高度重視，積極響應(yīng)，組建專班。接到通知后，我校立即召開了專題工作會議，組建了以王校長、湯書記為組長的工作專班，由熊宗仁主任和王東云主任負(fù)責(zé)落實(shí)具體工作，各年級主任積極主動配合。并于開學(xué)

江夏區(qū)文明建設(shè)示范校和心理教育示范學(xué)校努力奮斗。

3.教師工作積極性不斷提高，奉獻(xiàn)精神得到強(qiáng)化。我校教師在與糧道街中學(xué)教師的頻繁交流中，了解了糧道街中學(xué)教師的工資待遇狀況，知道了城鄉(xiāng)工資待遇沒有多大區(qū)別，看到他們教師無私奉獻(xiàn)的精神，由此受到感染，以前的牢騷抱怨的情緒得到緩解，工作的積極性明顯提升。

三、今后思路

1.進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目“希望教育”文化研究，打造希望教育聯(lián)動發(fā)展體。

2.進(jìn)一步深化“希望教育”課堂教學(xué)模式，努力提高教師的教育教學(xué)水平，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。

3.完善并提煉集體備課模式，規(guī)范集體備課流程，努力提高教師自主研修能力，突出教師合作能力培養(yǎng)。

4.進(jìn)一步加大合作教研的力度，加強(qiáng)校本研修，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。5.進(jìn)一步深化干部層面的交流，共同提升干部管理水平。

四、2017年工作預(yù)安排

（1）2月28日，我校排除管理團(tuán)隊(duì)前往鄭店中學(xué)共同協(xié)商2017年托管工作安排。

（2）3月1日，雙方召開九年級專題工作會議，針對武漢市四月調(diào)考，布置兩校九年級合作交流的要求及工作安排。

（3）3月8日，我校派出九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、體育等統(tǒng)考學(xué)科的備課組長到鄭店中學(xué)，參加聽課、集體備課、制定

大 事 記

一、3月2日，兩校主要班子成員聚集鄭店中學(xué)共同協(xié)商簽訂了委托管理工作項(xiàng)目管理協(xié)議書，并就如何建立現(xiàn)代學(xué)校制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平等工作進(jìn)行了深入的探討和交流。

二、3月16日—18日，我校邀請鄭店中學(xué)九年級備課組長和部分骨干教師參加了“2016年武昌區(qū)《考試說明》宣講”及教研活動。

三、3月29日，我校派出九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、體育等統(tǒng)考學(xué)科的備課組長到鄭店中學(xué)，參加聽課、集體備課、制定

兩校領(lǐng)導(dǎo)共商托管工作大計(jì)

我校托管團(tuán)隊(duì)前往鄭店中學(xué)交流

我校骨干教師走進(jìn)鄭店中學(xué)課堂

第三篇：鄭店中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告

鄭店中學(xué)落實(shí)黨風(fēng)廉建設(shè)責(zé)任制自查報(bào)告

區(qū)教育局黨委：

根據(jù)教育局黨委制定的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核評分標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了認(rèn)真地逐項(xiàng)自查，其自查結(jié)果為：、1．黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面，我們建立了機(jī)構(gòu)，成立了專班，制定了方案，到目前為止無一例違紀(jì)違規(guī)和責(zé)任追究問題。

2．領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面，制定了各項(xiàng)規(guī)定，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能自覺地嚴(yán)格執(zhí)定規(guī)定。

3．黨團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，黨員學(xué)習(xí)筆記均超過了規(guī)定的字?jǐn)?shù)，黨員中樹立了先進(jìn)典型，建立了黨員示范崗。

4．黨員、教師建立了辦事承諾制度，間周舉行一次政治學(xué)習(xí)，教師中基本無體罰學(xué)生現(xiàn)象。

5．信訪工作方面，實(shí)行了校長接待日制度，全年無一例上訪現(xiàn)象。

6．源頭治理方面，開展了多次黨紀(jì)政紀(jì)教育活動，全面推行了校務(wù)公開制度。

7．建立了專項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)檔案資料。

特此報(bào)告

鄭店中學(xué)黨支部 2018年7月4日

第四篇：江夏區(qū)鄭店街創(chuàng)建省級新農(nóng)村示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考評報(bào)告

江夏區(qū)鄭店街創(chuàng)建省級新農(nóng)村示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考評報(bào)告

2011年12月

鄭店街自2009年被列為湖北省新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)街以來，按照創(chuàng)建省級新農(nóng)村建設(shè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的要求，把握一個中心，堅(jiān)持兩個重點(diǎn)，突出六項(xiàng)任務(wù)，搶抓機(jī)遇，科學(xué)謀劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)地開展了新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作。經(jīng)過三年多的努力，試點(diǎn)工作進(jìn)行順利，成效明顯。現(xiàn)將考評情況匯報(bào)如下：

一、農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民收入水平有較大幅度提高 三年來，鄭店大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和花卉苗木產(chǎn)業(yè)，以基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)、基地農(nóng)業(yè)、市場農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)為主攻方向，以花卉苗木、西甜瓜、柑橘、草莓、雷竹、銀杏、畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖為主導(dǎo)品種，已相繼建成了無公害蔬菜、花卉苗木、西甜瓜、雷竹、銀杏等5個5000畝以上的特色農(nóng)業(yè)種植基地、1個1.8萬畝的名特優(yōu)水產(chǎn)品養(yǎng)殖基地和5個年養(yǎng)肉雞100萬只以上的飼養(yǎng)小區(qū)。引進(jìn)總投資5.8億元湖北凡華科技有限公司和投資3億元的武漢沛美達(dá)科技有限公司發(fā)展優(yōu)質(zhì)蔬菜瓜果、良種繁育、農(nóng)產(chǎn)品加工和科貿(mào)物流優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。引進(jìn)投資3.4億元的廣東棕櫚園林股份有限公司建設(shè)2200畝花卉苗木展示基地和交易中心和投資2億元占地600畝的新世界園林，促進(jìn)我街苗木銷售，加快產(chǎn)業(yè)升級，引領(lǐng)群眾增收致富。先后成立了武漢春源專業(yè)合作社、云井山蔬菜合作社等5家農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，農(nóng)民參與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營比重高，為農(nóng)民提供就業(yè)崗位1000多個，幫農(nóng)民增收2000多元。2011年，農(nóng)均純收入達(dá)到9488元。

二、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件明顯改善 三年來，鄭店街不斷加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，投入大量資金進(jìn)行家園建設(shè)，全面完成21個村的家園建設(shè)任務(wù)，通灣通村公路達(dá)到100%；加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)，落實(shí)土地整理項(xiàng)目1.5萬畝，低丘崗地改造項(xiàng)目5000畝，小城鎮(zhèn)建設(shè)資金投入3551萬元，村莊整治投入資金210萬元，低產(chǎn)林改造項(xiàng)目2300畝，其他林業(yè)項(xiàng)目500畝。投資2235萬元，實(shí)現(xiàn)了通村通灣公路129.8 公里，通村通灣公路硬化達(dá)到100%；投資2960萬實(shí)現(xiàn)全街農(nóng)村安全飲水工程100%覆蓋；投資640萬維修了水庫10處，投資140萬修建塘堰50口，投資160萬維修機(jī)泵站9處。投資600萬完成鄭店變電站增容工程，農(nóng)田排灌溝渠完好率達(dá)到98%；實(shí)現(xiàn)了農(nóng)戶通電和安全飲用水覆蓋率100%；每個村都建有農(nóng)家便利店，達(dá)到100%；

三、農(nóng)村社會事業(yè)加快發(fā)展，公共服務(wù)水平不斷提高 三年來，我街加大社會事業(yè)發(fā)展，投資350多萬元率先在全區(qū)試點(diǎn)建成教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目48套6200平方米，對鄭店中學(xué)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資800多萬元建設(shè)了鄭店幼兒園，解決了幼兒入園難問題，并對存在安全隱患的中小學(xué)校舍進(jìn)行修繕。所有村衛(wèi)生室達(dá)到了省級建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，投資80多萬元對街文化站進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資3000多萬元對21個村2個社區(qū)的黨員群眾活動中心進(jìn)行了規(guī)范化建設(shè)。自然村灣通電話、通過廣播、通有線電視率達(dá)到100%；農(nóng)民新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達(dá)到98.5%。農(nóng)村社會保障和救助、生活低

保、養(yǎng)老保險等制度逐步完善。

四、鎮(zhèn)村建設(shè)與環(huán)境規(guī)劃完善，布局合理，功能較全 三年來，我街大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃完善，合理布局，先后建成了黃金、同興、聯(lián)合三個農(nóng)民新村，村鎮(zhèn)綠化率達(dá)到30%以上，農(nóng)戶衛(wèi)生廁所和新改造廚房使用率達(dá)到80%以上，先后新建垃圾池300多個，大型垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站2個，沼氣池300多個，太陽能熱水器3000多個，實(shí)行垃圾“村收集、街轉(zhuǎn)運(yùn)、區(qū)處理”模式。對鄭店勞一村十里長街實(shí)施了農(nóng)村環(huán)保示范項(xiàng)目，在段嶺廟村金家邊、蓮花橋村許宗灣進(jìn)行生物環(huán)保工程試點(diǎn)，生態(tài)環(huán)境得到進(jìn)一步保護(hù)。投資1500萬元對全街21個村進(jìn)行了家園建設(shè)及村灣環(huán)境改造。

五、鄉(xiāng)風(fēng)文明深入推進(jìn)，民主管理不斷健全

三年來，我們一是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、三萬、創(chuàng)先爭優(yōu)、治庸風(fēng)暴等活動，大力推行基層黨組織建設(shè)，不斷提高全街干部隊(duì)伍素質(zhì)；二是大力加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，拓寬基層干部來源，提高基層干部素質(zhì)。三是開展“雙學(xué)、雙培、雙帶”活動。把它與深入開展創(chuàng)建“五好”黨組織活動和爭做優(yōu)秀黨員活動結(jié)合起來，提高黨員的素質(zhì)。四是大力開展“五個基本七個體系建設(shè)”。投入2000萬元對全街21個村的黨員群眾活動中心進(jìn)行了規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，所有村都建有村級活動場所、文化活動室、綜合服務(wù)社，提升了為民服務(wù)的條件。五是建立完善村民自治、民主管理、民主監(jiān)督制度，提高村民民主管理的水平。六是加強(qiáng)精神文明建設(shè)及文明鄉(xiāng)風(fēng)宣傳教育系列活動，如大力開展比學(xué)趕幫富農(nóng)

家、學(xué)用科技強(qiáng)農(nóng)家、遵紀(jì)守法在農(nóng)家、潔凈環(huán)境美農(nóng)家、鄰里和睦樂農(nóng)家活動。以豐富城鄉(xiāng)居民文體生活為載體，大力開展“送科技、送文化、送健康”的三下鄉(xiāng)活動。以村灣環(huán)境整治進(jìn)行了村灣周末大掃除活動，門前室內(nèi)清潔檢查評比活動、農(nóng)民互幫活動等一系列活動，以此來揚(yáng)正氣，文明鄉(xiāng)風(fēng)，提高村民素質(zhì)。建立了組賬村管、村賬街管模式，政務(wù)公開、黨務(wù)公開率達(dá)到100%；加大計(jì)生工作力度和信訪工作力度，計(jì)劃生育率達(dá)到95.8%。無重大刑事案件、無重大群體性事件的發(fā)生。

目前，一個以花卉苗木為產(chǎn)業(yè)帶動，以綠色經(jīng)濟(jì)為增收渠道，以自然生態(tài)為村灣特色，以白墻藍(lán)瓦為民居風(fēng)格，環(huán)境整潔、生態(tài)優(yōu)美、產(chǎn)業(yè)明晰、功能齊全、亮點(diǎn)突出的綠色家園示范帶已在鄭店107國道沿線形成。

第五篇：鄭店中學(xué)談心談話制度

鄭店中學(xué)談心談話制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)干部與教職工的思想政治工作，及時掌控教師的思想、工作動態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人，調(diào)動教職工的積極性，增強(qiáng)教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力，特建立鄭店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職工談心談話制度，具體規(guī)定如下：

一．談話對象及分工

談話對象為全體教職工。干部與教職工談心，原則上采取分塊負(fù)責(zé)的辦法。

黨員教師由楊競、梁光國負(fù)責(zé)談話；教學(xué)組由吳濤、趙紅衛(wèi)等負(fù)責(zé)談話；其它教師和職工由張有文、陳新澤負(fù)責(zé)談話。談話結(jié)束后，將情況及效果向校長反饋。

二．談話內(nèi)容及重點(diǎn)

干部與教職工談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

1．了解談話對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的情況。

2．肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點(diǎn)和存在問題。3．對談話對象提出希望、要求和努力方向。4．聽取談話對象的意見、建議和要求。5．其他認(rèn)為必須談話的事項(xiàng)。

談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣、講正義的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，干部與教師談話要做到四個結(jié)合：一是與做好教師隊(duì)伍的政治思想工作相結(jié)合；二是與教師工作運(yùn)行情況相結(jié)合；三是與解決教師隊(duì)伍的實(shí)際問題相結(jié)合；四是與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。

談心談話工作在下列情況下要及時開展：

1．群眾對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、說法自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導(dǎo)、防微杜漸。

2．干部與教師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。

3．教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

4．教師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休，重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進(jìn)行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負(fù)責(zé)談心談話的同志要及時向組織匯報(bào)。

三．談話方法及要求

談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情要求相對集中。教職工可以主動向領(lǐng)導(dǎo)干部反映情況，匯報(bào)思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)實(shí)干的良好氛圍。負(fù)責(zé)談話的領(lǐng)導(dǎo)要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強(qiáng)談話的針對性，努力提高談話效果。