第一篇：傳統(tǒng)文化進校園總結

溫泉縣高級中學“傳統(tǒng)文化進校園”活動總結

自“傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動以來，我校根據(jù)制定的活動方案，開展了一系列學習傳統(tǒng)文化的活動。

一、經(jīng)典在手，每日記誦。給全體學生發(fā)放了《弟子規(guī)》讀本，做到了全體學生人手一本傳統(tǒng)文化經(jīng)典，每天學習記誦。互相交流學習《弟子規(guī)》的心得體會，并且很快的把其中的精髓運用到自己的學習和生活中去。

二、利用周一晨會、周四班會課詩文誦讀課反復熏陶，重復教育，反復抓，抓反復，日久天長，學生無形中理解了其中內涵，成為自發(fā)的精神支柱，促進了學習與生活。

三、在全校范圍內營造“弘揚傳統(tǒng)文化，構建和諧校園”為主題活動的校園文化氛圍。校園的墻文化突出經(jīng)典名句；校宣傳欄對《弟子規(guī)》內容進行細化與分解宣傳；

四、開展了以“誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典”為主題的征文比賽，通過活動讓學生更加喜愛傳統(tǒng)文化，并學會積極運用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。

五、營造語文課堂的文化氛圍，領略民族文化風采，接受人文熏陶。語文本來就是“文化”的最基本、最重要的載體，歷來是一個人文化水準的最外在、最鮮明的標識。因此，它本來就該滿貯著文化的精華來到課堂，讓學生在課堂上領略到“文化”應有的甜味與魅力。

溫泉縣高級中學 2012年12月6日

第二篇：傳統(tǒng)文化進校園總結

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動總結

霍北學校

為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學習、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，我校于2017年3月份開始在學生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、成立專門的領導小組，確保活動順利有效開展。

學校成立了以校長閆麗娜為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動。

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動

根據(jù)小學生的認知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限，背誦量達到一半即可，在升入三年級之前爭取達到全部會背；三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背。三至六年級的學生進行了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。2017年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強化了《弟子規(guī)》的學習效果。

2、開展國學經(jīng)典誦讀活動 由教導處統(tǒng)一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質。

除此之外，2017年10月學校利用多媒體設備，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學習的志向。

12月20日，我校召開了第二屆科技藝術節(jié)活動。活動以中國傳統(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。

11月20日少先隊組織全校學生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學生提出了文明禮儀方面的要求，讓學生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。學校少先隊以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養(yǎng)培育工程。

我校本著積極發(fā)展學生特長為原則，2017年10月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領導班子的高度重視下，精選特長教師，給學生創(chuàng)造展示特長的機會，讓學生能夠學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。

三、從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。

完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣，促進學生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。

第三篇：傳統(tǒng)文化進校園總結材料

龍?zhí)缎W傳統(tǒng)文化進校園總結材料

為了進一步提高我校廣大師生對中國傳統(tǒng)文化的認識，增強教師的責任感，使命感，將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學中去，開學來我校做了大量的工作：

8月31日組織了全體教師在區(qū)禮堂聽取了兩位去昂知名教授關于德行教育的報告。

9月2日我校成立了以校長呂園星為組長，副校長包金龍為副組長，各教師為成員的領導機構。

9月3日圍繞兩位教授的講座，圍繞加強“教師職業(yè)道德規(guī)范”這一中心主題召開了研討會。研討會上教師暢所欲言，各抒胸臆，充分發(fā)表了各自的感受并寫出了相應的心得體會，進一步增強了廣大教師學習中華傳統(tǒng)文化的重要性。

為了提高學生對傳統(tǒng)文化的認識，加強廣大教師的道德教育，將傳統(tǒng)文化落實落實到教學中去。9月11日上午我校組織了全體師生在校運動場召開了動員會，并對后階段的傳統(tǒng)文化進校園的落實情況進行了詳細的布置，全校師生聽取了道德模范教師胡志紅先進事跡匯報以及道德模仿學生六年級楊宇同學的先進事跡匯報。通過開展此項活動進一步增強了廣大師生的道德意識，明確了傳統(tǒng)文化進校園的重要性，在全校范圍內掀起了一股爭做道德模范，道德標兵的熱潮。

為了進一步傳承中華傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化滲透落實到教學中去。九月中旬我校向學生分發(fā)了全民德育啟蒙經(jīng)典書籍《弟子規(guī)》，要求各班每天必須充分利用朝讀課時間誦讀《弟子規(guī)》，將尊師重教，孝敬父母等傳統(tǒng)的道德教育滲透到學生的心靈中去，逐步讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和行為準則。通過此項活動的開展，進一步糾正了學生的不良行為，一代先師孔子倡導的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。

為了激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生為中華之崛起而讀書的情感，今年國慶節(jié)前，我校組織開展了“愛我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。要求學生課前必須唱一首革命歌曲，從而煥發(fā)出學生的愛國熱情。演講比賽及革命歌曲比賽分低、中、高年級段舉行。演講當日，紅歌震天，學生們個個精神抖擻，學前班、一年級同學雖然唱得還不是很熟練，但從他們那稚嫩的笑臉中，可以感受到他們對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。演講及歌唱比賽從下午一點持續(xù)到五點，熱情洋

溢的氣氛充斥著整個校園，熱鬧的場面引來過往的群眾駐足欣賞。此次活動的開展，很好的激發(fā)了校園的活力，調動了廣大師生的愛國熱情。

十月中旬，為了迎接上級的檢查驗收工作，我校又開展了廣播體操、學生校園集體舞、歌曲合唱、教師集體舞等多項比賽活動。教師們利用課外活動時間組織學生練習，活動期間，我總是組織校委會一班人親自督導，親臨現(xiàn)場為師生加油鼓勁。經(jīng)過為期一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我校的這次活動經(jīng)驗收合格，并得到了區(qū)、鄉(xiāng)各級領導的一致好評，也是我校的德育教育邁上了一個新的臺階。

傳統(tǒng)文化進校園是對中國幾千年來所積累的文化精髓的傳承，在科學技術快速發(fā)展的今天，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育尤為重要，對學生的健康成長，提高學生的思想素質起著十分關鍵的作用。品讀《弟子規(guī)》、《中華傳統(tǒng)美德頌》等書籍，使我受益匪淺，感悟至深。

體會一：感悟孔子

孔子是我國古代著名的思想家，政治家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。孔子曾帶領弟子周游列國十四載，曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。《論語》一書是對孔子學說的詮釋，他的思想及學說對后世產(chǎn)生了極其極其深遠的影響，古人云：“天生仲尼，萬古如長夜”，孔子使中國文化延綿至今，并影響到全世界，其功高蓋世，萬古流傳。

孔子經(jīng)其終身的倡導和歷代儒家的發(fā)展，使中國儒家學說成為中華文化的主流，作為中國人的指導思想逾兩千余年。孔子教導人們積極奉行“己欲立則立人，己欲達則達人”，“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，以建立正確的人生觀和價值觀。孔子倡明“天人合一”之教，以善處人與自然的關系，并闡述和弘揚人不僅要“仁明”，也要“愛物”的道理。由于孔子的卓越貢獻和思想影響深遠，他才被中國人尊為“至圣先師，萬事師表”。

兩千多年來，人們一直在孔夫子所提倡的“五倫十義，五常八得”中，不斷汲取智慧的養(yǎng)分，指導人們的生活。孔子是中華文化的奠基人，其創(chuàng)導的儒家學說是中華傳統(tǒng)文化的主流，可以說沒有孔子，就沒有現(xiàn)代中國文化的大發(fā)展大進步，中華民族將失去精神支柱。

體會二，感悟胡錦濤總書記對中華傳統(tǒng)文化的剖析：弘揚中華文化建設中華民族共有精神家園。中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭動力。要全

面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕，使之與當代社會相適合，與現(xiàn)代文明相協(xié)調，保持民族性，體現(xiàn)時代性，加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐厚資源。（摘自2007年10月15日《胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》）。

中華民族是具有偉大民族精神的民族。千百年來，中華民族之所以能夠經(jīng)歷磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各民族人民的團結奮斗。越是困難的時候，越是要大力弘揚民族精神，越是要在力增強中華民族的凝聚力。

摘自2003年4月28日《胡錦濤在中共中央政治局第四次集體學習時的講話》。

中華民族飽受蒼桑。八國聯(lián)軍進入中國，火燒圓明園。幾千年積累下來的文化遺產(chǎn)毀之一炬，1937年日本帝國主義侵犯中國，制造了慘無人道的南京在屠殺，這些慘痛的歷史教訓告訴我們，一個民族落后了必須挨打。國家要想強盛必須依靠科技的進步，然科技的進步靠人才，人才的培養(yǎng)來源于教育。將傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育融合在一起有利于提高全民族的整體素質。國民的素質提高了國家自然強盛了，教育是一個民族發(fā)展生生不息的動力。于是中國仿效一些西方發(fā)達資本主義國家的做法，大力普及九年義務教育，極力推進義務教育均衡發(fā)展，使教育的檔次不斷升級，為的是為祖國的將來培養(yǎng)出更多的人才。

在唐山地震，1998年抗擊特大洪水，汶川地震中體現(xiàn)了中華民族堅強不屈、不畏艱難險阻奮勇向前的民族精神，這些都是民族凝聚力的集中體現(xiàn)。一個民族有了強大的精神支柱才能增強民族凝聚力，國家才能長治久安。中華兒女經(jīng)過短短六十余年的艱苦奮戰(zhàn)，由一個落后的任人宰割的舊中國一躍而成為國民生產(chǎn)總值位居世界第二的經(jīng)濟強國，無論是科技、軍事力量都不亞于西方國家，昔日東亞病夫的帽子再也不復存在了，中國發(fā)生的變化令世界刮目相看。

感悟三：德的重要性。

學校的中心工作是為國家培養(yǎng)合格的有用的人才。德育教育必須放在首位，是培養(yǎng)學生其他基本技能的前提，《易經(jīng)》里面有一句重要的話“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，意思就是在孩子小時候就要給他們好的良善教育，給他們培植道德的理念，正確處事待人的態(tài)度，養(yǎng)他們的浩然正氣，讓他們奠定德行的根基。你把小

孩教好了，這個功德最神圣，為什么呢？因為祖國的未來就在孩子的手里，如果孩子沒有德行，縱然他有科學知識，那么將來必定會形成讓社會混亂的一種力量，他越有科學知識而沒有品行是越危險。所以，我們一定要培養(yǎng)有德有才的真正的好學生。

如何踐行德行教育，將中國傳統(tǒng)文化滲透到校園中去是我們每一個教育工作者應盡的職責。我們一定不辱使命將先人遺留下來的寶貴文化遺產(chǎn)讓我們的子孫繼續(xù)發(fā)揚光大。

龍?zhí)缎W校長：呂園星

2013年11月20日

第四篇：傳統(tǒng)文化進校園活動總結

傳統(tǒng)文化進校園活動總結范文三篇

營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。xx月xx日，學校舉辦了書法名家進校園活動，省書法家xx應邀來校作題為《xx》的報告并現(xiàn)場揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協(xié)會xx、xx，我校校長xx、副校長xx參加活動。

在學校“xx”書畫協(xié)會社團活動基地，xx一行書法家們?yōu)閷W生指點書法技巧，指導學生從握筆姿勢入手，體會書法藝術的精髓，讓同學們受益匪淺。在《xx》的報告中，xx講述了其父親xx先生的生平事跡，深入剖析了文化在時代中不可小覷的力量，呼吁同學們要充分利用大學美好時光，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進一步發(fā)揚光大。

xx在總結講話中希望同學們能夠繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步堅定文化自信，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀；希望團學部門和二級學院進一步明確文化育人目標，落實文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機制，提高文化育人實效，著力培養(yǎng)具有為人誠實、理想務實、技能扎實、工作踏實、創(chuàng)新篤實特質的“五實”人才。

篇二

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容。

現(xiàn)對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結如下：

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設的內涵。

戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據(jù)實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。

3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。

在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。

在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調整工作計劃，成立了資料收集整

理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、教師時間緊，階段性任務強。

開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時間緊

傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。

三、下一步的打算

1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，安排調整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

4、加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民

族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開展戲劇曲藝文化學習教育活動。

篇三

20xx年12月5日，工業(yè)大學土木工程學院“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側順利落下帷幕。本次活動由土木工程學院學生會主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個班級，攜手書法社、相聲社、笛簫協(xié)會、武術協(xié)會等各個社團，為大家獻上了一場關于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

此次傳統(tǒng)文化進校園活動共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂器表演、書法展示、相聲快板教學、武術表演、畫風箏、猜燈謎、畫臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無一不體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。婉轉的`笛簫聲優(yōu)美動聽，帶你穿越時間的長廊，重新體味唐音宋曲的曼妙；筆鋒輾轉，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫盡我泱泱中華的千年滄桑；行如風，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國功夫的高深莫測；“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來了現(xiàn)場的笑語歡聲；剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽光中顯得格外美麗；一根畫筆，一顆童心，同學們精心設計著屬于自己獨一無二的風箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶；傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂多，考驗腦力的傳統(tǒng)知識問答和猜

燈謎活動掀起了校園里新一輪的頭腦風暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡；各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個個經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來，一段段充滿中國韻味的歷史故事讓人回味無窮；火紅紅的山楂果，黃澄澄的蜜糖漿，當酸甜碰撞在一起，那真真是絕頂?shù)拿牢叮H手制作的糖葫蘆，讓校園中的眾多“吃貨”們笑開了花；皇上駕到，還不快上前接駕？在土木工程學院學生會的幫助下，皇阿瑪、額娘紛紛走進北辰校園中“視察工作”，逼真的古裝表演讓時空穿越，讓歷史重現(xiàn)……

盡管寒風陣陣，卻無法吹滅同學們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園，走進同學們的生活中。活動即將結束之時，土木工程學院黨委書記蒞臨現(xiàn)場，對此次活動的創(chuàng)意及內容表示認可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進校園、帶入同學們的生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學們的掌聲中，為此次活動親筆題字，并與學生會工作人員合影留念。

第五篇：傳統(tǒng)文化進校園總結

“傳統(tǒng)文化進校園”主題活動總結

中國傳統(tǒng)文化博大精深，中國傳統(tǒng)文化源遠流長。為全面加強我校學生的文化素養(yǎng)，讓學生了解、體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，主動傳承、傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和弘揚愛國主義精神，我校開學第一課特開展了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。

此次活動我校以黨的十八大精神為指導，積極推動中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，與校園文化建設緊密結合，開展了一系列的傳統(tǒng)文化主題教育。如：利用我校的校園文化墻對一二三年級的學生加強了對傳統(tǒng)文化的了解；四五六年級學生開展了誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》并以傳統(tǒng)文化為主題的繪畫和手抄報比賽；組織七八九年級的學生學習感恩教育《瘋娘的故事》并要求學生寫觀后感、開展剪紙和軟筆書法比賽。

通過一系列活動的開展同學們加深了對中國傳統(tǒng)文化的認識，引導學生認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。

本次主題活動之后，同學們認識到了中國傳統(tǒng)文化的重要性，體會到了中華文化的豐富內涵。當然此次活動也有一些不足之處，例如活動前準備不充足等。我們會在這次活動中吸取經(jīng)驗，不斷總結，不斷進步，齊心協(xié)力開展好下一次活動。

昭蘇縣喀爾坎特學校

2015年8月27日