第一篇：小班十一月份工作總結

喬口鎮點點幼兒園2016年秋季園本

小班十一月份工作總結

經過三個月的學習鍛煉小朋友們能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，天氣很冷了幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導。教育教學方面

對于幼兒來說，朋友是和他一起學習，一起游戲的伙伴，與同伴的互動對他的的學習有很大的影響，因為這個年齡段正是自我中心較強的時候，也使學習人際關系的開始，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。并進一步學習與他人的相處方法，培養幼兒互動合作的態度。本月我看到孩子們一點一滴的進步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨立進行，午睡時都能夠自己穿脫鞋子，而且吃飯、撒飯、挑食的現象也少了。

我班的大部分孩子在個性上比上個月均有明顯提高，孩子們都有合作意識，能關注他人，并懂得與同伴分享快樂，在活動中幼兒們能積極主動地參與，遇到困難，小糾紛時能樂觀自主地面對。保育工作

現在的天氣一天比一天寒冷，因為天氣的關系，個別幼兒因生病不能按時到園，我們三位老師認真做到根據天氣的變化隨時給幼兒增減衣服。天氣干燥，鼓勵幼兒多喝水，平時注意鍛煉身體，增強幼兒的身體素質。

對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。引導幼兒在每次活動完后，合作收拾整理各項物品，鼓勵幼兒大膽地表達自己的請求和想法。家長工作

我們老師的工作離不開家長的支持與理解，更需要家長的配合，現在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長講，回家引導幼兒完成老師布置的各項學習任務，培養幼兒家園一致的習慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經常電話聯系交流，準確及時的把孩子在園的情況反饋給家長，家園互動，幫助孩子更快，更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長！

以上是小一班十一月份的工作總結，今后我們將不斷的努力，做好各項工作計劃，齊心協力，將班級工作做的更好。

點點幼兒園小班

占娟 2016.11

第二篇：小班十一月份月工作總結

小班十一月份月工作總結

時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，制定一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編收集整理的小班十一月份月工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作成效：

在這個月里我們開展了主題《好吃的水果》，我們請家長帶孩子們去超市、水果店購買水果并帶入園中，利用游戲活動、生活活動時間，我們與幼兒一起探討水果的營養與吃法，和他們一起制作水果沙拉、水果羹，開展水果超市的游戲模擬水果買賣活動……這些教學方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多，使孩子們在真實的情景中豐富對水果的感性經驗，在與小伙伴們你一言我一語的交流中，建構關于水果的知識經驗。在主題《落葉飄飄》的活動中，為使幼兒親身體驗秋天的美麗景致，我們帶領孩子們觀察秋天的田野、秋天的樹木等，引導幼兒尋找秋天的小秘密，在大自然的生動的課堂中，孩子們感受到秋天天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化……我們還一起還將落葉撿回來放在自然角中觀察、比較，放到巧手坊中制作樹葉貼畫、樹葉印畫。引導幼兒在各種充滿興趣的活動中，建構自己的認知結構，激發起幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。

經過近3個月的集體生活，班級幼兒已經具有了初步的集體榮譽感，自我意識也有了很大程度的提高。現在孩子們能獨立進餐，主動收拾餐桌、餐具，多數幼兒能完成自己的一份飯菜；孩子們的自理能力也增強了許多，能嘗試著自己穿脫衣服，但是隨著天氣越來越冷，幼兒起床時不能及時穿好衣服可能會著涼，所以我們開始采取分批起床的方式，以保證每個幼兒起床后能在最短的時間內穿好衣褲。本月中班級幼兒始終保持較高的出勤率，這是另我們兩位老師和保育員阿姨感到欣慰的。

本月中還進行了幼兒廣播操比賽，雖然我們丫丫班沒有獲獎，但是孩子們活潑、向上的精神面貌還是值得表揚的；在小班半日活動調研中，孩子們良好的常規習慣，也得到了肯定；本月中，我們繼續與幼兒一起調整游戲區角的設置，一起動手美化班級環境、自制教玩具……這個月中我們充實并快樂著！

存在問題和努力方向：

在游戲活動中要提供更豐富的材料，幼兒活動時的常規、角色意識等，需要不斷加強；部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；班級幼兒的禮貌有待加強，鼓勵幼兒大膽地向他人問好，平時交流中多使用禮貌用語；家長工作還需要進一步做細、做實。

轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲，寶貝們也對這個環境穩定了下來。十一月份的主題活動也畫上了一個圓滿的句號。在此，我們對十一月份的工作做如下總結：

一、教育教學方面：

進入十一月，我們嚴格按照每周的工作計劃進行教育教學活動。在這個月，我們芒果班的寶貝們又認識了許多的字寶寶。

例如：“手、腳、眼睛、嘴巴、鼻子、臉、頭等”，在學的過程中，讓幼兒更加熟悉自己身上的器官。還有就是歌曲《小兔和狼》、《樹葉寶寶要睡覺》、《大家好》、《表情歌》等《大家好》則教育幼兒能跟身邊的朋友和睦相處，而《小兔和狼》、《大家好》則教育幼兒能跟身邊的朋友和睦相處，而《小兔和狼》、《樹葉寶寶要睡覺》則是動與靜的結合，可以提高幼兒的學習興趣，兒歌《草》、《靜夜思》、《水果謠》、《小汽車和大卡車》等，前二首古詩能熏陶幼兒了解古詩的韻味，而《水果謠》能讓幼兒認知更多的水果及特征，故事《一個大雞蛋》、《撲通》、《魔術車》、《大哥哥和小妹妹》等；《撲通》教育幼兒掌握先后的區分，而故事《大哥哥和小妹妹》、兒歌《小汽車和大卡車》則有一個共性，就是教育幼兒區分大小的。

另外通過不斷的反復訓練，讓幼兒對學過的知識加以鞏固。與此同時，在日常的生活中，我們老師還非常注重常規的培養。因為有好的常規才會有好的班級，有好的班級才會有好的成績。

二、班級日常工作方面：

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有他們有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和孩子共同制定一些班級規則是更好開展班級工作的必要途徑。通過商量，孩子們樂意學習與他人協作創作、尊重他人勞動成果；學習互相謙讓，合作游戲。經過一個月的努力，我班大部分孩子在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

天氣越來越涼了，我們班的老師認真做到給帶藥的孩子按時服藥；根據天氣變化隨時增減衣服；天氣干燥，鼓勵孩子多飲水；平時注意鍛煉身體，增強身體素質。

三、家園合作方面：

因為天氣的關系，經常出現孩子身體不適不能按時來園的情況。我們及時與家長溝通，了解幼兒不來幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。教師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，更需要家長的配合。如本月我們幼兒園開展了“知恩于心，感恩于行”的活動，寶貝們都帶來了特色食品跟小朋友們分享，活動辦得有聲有色，寶貝們也開開心心的過了一天，活動的成功跟家長的配合是分不開的，在此說聲謝謝。除此之外，“家長作業”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，家長認真填寫，將孩子在家里情況準確及時地反饋給我們老師，讓老師了解他們在家情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時告訴老師。家園互動幫助孩子更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長！

以上是我們芒果小小班十一月份的工作總結，今后我們將不斷努力，做好教學工作計劃，同心協力將班級工作做得更好，我們會不斷取，為更好的開展班級工作而努力！

光陰似箭，日月如梭！一個月的工作又即將結束，細細品味過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。現將本學期工作總結如下：

一、思想方面

本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形勢的變化，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加學習、培訓和聽課，做好筆記。積極參加各項活動、會議和競賽，及時寫好活動計劃、總結，認真記好會議記錄，在競賽中取得了好的成績。本人平時能嚴格要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的`每一個細節。

二、業務工作方面

1、加強班級管理工作，創設與幼兒互動的環境。本學期我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗，并結合主題創設了幼兒感興趣的五大活動區。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評，得到了家長的支持，并且都有詳細的記錄。

2、教育教學方面。在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。根據開放教育理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在教材生活化、教學活動化的理念指導下，我們用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，在開學初制訂學期計劃，每周制定周計劃，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。

三、家長工作

我們老師的工作離不開家長的支持與理解，更需要家長的配合，現在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長講，回家引導幼兒完成老師布置的各項學習任務，培養幼兒家園一致的習慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經常電話聯系交流，準確及時的把孩子在園的情況反饋給家長，家園互動，幫助孩子更快，更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長！

在本月的“家長開放日”活動中由于孩子哭鬧的多，把計劃打亂了，準備工作沒做好，給活動帶來了很大的影響，在下一次的活動中一定要提前做好準備工作，三位老師的工作細節上要再加強，爭取把每項活動完成的更好。

以上是小一班十一月份的工作總結，今后我們將不斷的努力，做好各項工作計劃，齊心協力，將班級工作做的更好。

第三篇：小班十一月份小結11

小二班十一月份月小結

看著一天天過去，感嘆時間過的真快，11月份又在手指間不經意的溜走了，回顧11月份總結如下：

一、班級常規：

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。在我們老師的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高。

幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，比如：我班雯雯小朋友由于長時間生病，不能來幼兒園，班里的很多小朋友牛昱菲都問她怎么了，什么時候來幼兒園。

十一月還是個氣溫變化較大的季節，這樣的天氣孩子最容易生病，隨著溫度的下降，我們發現，班上大多數孩子不會自己穿脫衣服，老師除了一個個地幫助他們以外，及時與家長聯系，共同培養孩子的自理能力。我們通過兒歌“找到小領子，披上小衣服，先伸一只手，在伸一只手，翻好小領子，粘扣對粘扣，衣服穿好了”，學會穿脫衣服。幼兒入睡后，我們老師也會經常性地巡視，及時幫助踢掉被子的幼兒蓋被；孩子洗手時，不忘提醒他們將袖子卷一卷。

與上月相比進餐時掉飯現象明顯好轉，吃飯速度也有所提高。隨著幼兒自理能力的提高，下月我們將重點培養幼兒將內衣塞在褲子里，以防幼兒著涼。

二、保育工作

天氣越來越涼了，于老師認真做到給帶藥的幼兒按時服藥，提醒家長給幼兒增加衣服、天氣干燥，關注生病幼兒，提醒幼兒多飲水，增強幼兒的身體素質。每日按照幼兒園的規定進行消毒、清洗工作、堅持通風。

三、教育教學

本月的思維活動是“兔飛飛”，它是符號認知類游戲。是發展幼兒對符號系統的理解能力，活動中為幼兒提供了畫面豐富的游戲圖，引導幼兒在畫面中尋找多個數量是“1”和“許多”的物體，幼兒理解了“1”和“許多”的關系。在“擺菜”“買菜”活動中，掌握了手口一致的點數方法，并用一一對應的方法比較兩組物體的多少、一樣多。

本月我們學習了折小貓，小狗，大部分幼兒都能夠掌握邊對邊折，對折紙活動也逐漸的喜愛，每個孩子也有了不同程度的提高，幼兒們很有成就感。本月我們學習了成語故事“水滴石穿”，“狐假虎威”，孩子們能夠說出畫面的內容、教師講解后，幼兒能夠明白故事中的意思，根據老師的提示能夠猜出成語的名稱。

11月11、25日我們進行了每學期一次的教師觀摩活動，活動中給了我很多的啟示，活動的組織，有經驗的中年教師語言組織上精煉，在活動的環節設計上不拖沓，環環緊扣。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，對于幼兒的回答，進行進一步引導。通過這次的觀摩我收獲了很多。

本月我們小二班小朋友第一次走進部隊，來到了解放軍這里。與解放軍零距離進行了接觸。首先我們為解放軍叔叔阿姨表演了節目，我們小二班天真可愛的擺弄著手指游戲，也得到了叔叔阿姨的夸獎。隨后就看到了解放軍叔叔整齊的隊列練習，孩子們拍手叫好。然后我們又參觀了解放軍的房間，學習了如何疊被子。回到班里，孩子們一個個積極性可高了，都要爭做解放軍。

本月我們還進行了“大帶小”的活動，哥哥姐姐們教會了我們如何穿衣服，如何整理衣服。吃飯的時候如何吃，怎樣可以不掉飯粒等等。我們也與哥哥姐姐一起玩了搶椅子的游戲。通過這樣的大帶小，讓我們弟弟妹妹知道了要向哥哥姐姐學習。

四、互動墻飾

本月的互動墻飾的主題是“快樂的我”，幼兒自由選擇材料，通過多種形式進行裝飾。同時也將大帶小，走進軍營的照片粘貼了出來。讓家長們看到孩子們在幼兒園里的表現。

五、區域活動

在“創意屋”中，我們為幼兒提供了各種花花的工具，為幼兒提供了一些皺紋紙、油畫棒、扭扭棒，讓幼兒自由的選擇材料給小羊進行裝飾，孩子們很有興趣，體驗著各種裝飾帶來的成就感。

在“智慧屋”中，小小拼圖是小班幼兒比較陌生的，但是熊出沒、芭比娃娃，塞車是孩子們又比較熟悉的，因此本月我們選擇了這幾種圖案的拼圖，請幼兒進行拼擺。在拼擺之前，我們先請幼兒看看拼圖中有什么，在干什么，讓幼兒初步記憶畫面，為拼擺做好準備，現在班里有一半的幼兒能夠順利的根據自己的記憶拼出畫面，還有部分幼兒需要繼續的練習。

由于條件的關系，我們班的“綠色生態園”本月增添了一些像蘿卜、白菜、土豆這些易生長和觀察的植物，幼兒能夠每天關注這些小植物的生長。

六、家園共育

家長們本月最關心的問題就是孩子的穿衣服問題，了解教室的溫度，詢問了穿什么樣子的衣服合適等。我們耐心向家長分析了教室的情況溫度，合理的建議幼兒的服飾，讓家長知道教室內的溫度很暖和。主動向家長匯報孩子的表現，對于進步的及時的鼓勵。對于情緒不好的幼兒了解在家的情況。

七、存在的不足和努力的方向

一個月來，我們看到了孩子的進步，也得到了一部分家長的配合與支持，收獲的同時也存在著一些問題：有個別如梓豪在吃飯時挑食現象嚴重，還有個別幼兒可心做事嚴重拖沓。在今后我們要加強對這部分幼兒進行引導、鼓勵，爭取讓他們盡快改掉這些壞習慣。

寒冷的冬天即將來臨，希望寶寶們不怕寒冷，能勇敢一些。希望在今后的日子里，孩子們都能健康、快樂的成長。

第四篇：小班十一月份工作計劃_學校工作計劃（模版）

小班十一月份工作計劃_學校工作計劃

主要工作安排如下： 健康領域：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡單的造型。

4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域：

1、在游戲活動中，學習、遵守簡 單的游戲規則。

2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。科 學領域：

1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

2、能愉 快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領域：

1、理解故事的 主要內容，學習簡單的兒歌。

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。藝術領域：

1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡 單的表演。

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

3、對泥工 活動感興趣，學會團圓的技能。〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快 形成遵守規則及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“ 娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

5、在每 天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒 自由地畫、捏、剪、撕、貼。〈二〉家長學校工作計劃

1、舉行親子活動。

2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3、完善“接送卡”的使用制度。〈三〉教研工作計劃

1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

2、參加青年教師優質課評選活動（說課——開 課）；

3、組織幼兒參加早操展示活動；

4、進行主題墻的布置；

5、圍繞自己 的課題上好園內公開課。幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方 面我們花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫 衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和 操節等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子 慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現在老師對自 己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放 得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養成良好的習慣。

第五篇：十一月份小班教參考計劃

十一月份

一、本月工作要求

1.氣候變化較大，氣溫可能有較大的下降，教師除對全體 幼兒 及時提醒、增加衣服外，還應特別關注體弱幼兒的身體狀況，在一日生活活動中給予特別的照顧（如在體育活動前，為幼兒在后背的內衣里墊上干毛巾等。）

2.鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽 童話 故事。

3.能夠充分關注幼兒園環境中的自然因素的變化，及時帶領幼兒感受和觀察大自然的有趣的變化現象。

4.保證經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素，有興趣地學做各種模仿動作和參加裝扮活動。

5.在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，并能夠指導家長在家里也給予幼兒機會，家園 同步地培養幼兒的生活自理 能力。

6.注意創設英語口語的運用和 游戲 環境，發揮教師的提示作用，幫助和提醒幼兒在日常生活中，能夠復習和運用已經學習過的英語口語，樹立幼兒大膽說英語的自信心。

二、活動內容選擇

（一）教學活動

活動一：樹葉蝴蝶活動二：樹葉寶寶找媽媽活動三：大風和秋葉活動四：樹葉照片活動五：酸酸甜甜的桔子活動六：為小兔子起名字活動七：小兔子愛吃啥活動八：青菜蘿卜喂小兔活動九：小兔和蘿卜活動十：小兔跳跳活動十一：紅眼睛

（一）活動十二：我會看圖書小兔乖乖活動十三：小兔乖乖

（一）活動十四：小兔乖乖

（二）活動十五：小兔找山洞活動十六：躲哪里活動十七：學走路活動十八：小動物回家活動十九：鵝大哥活動二十：好聽的歌活動二十一：誰在叫活動二十二：誰會飛，誰會游

（二）區域活動的材料投放

1.撕貼：水果寶寶2.涂色：水果籃3.樹葉寶寶配對4.找相同：動物身上的皮毛5.小兔鉆山洞（敲印章）6.圖形寶寶配對7.動物分類盒（有天空和水的背景）8.看影子找動物9.找一找小動物的家10.點子卡與物體的數量配對

三、環境創設建議

1.以“我們為樹葉寶寶拍個照”為題，與幼兒一起，將幼兒壓印的樹葉照片展示出來。

2.將幼兒收集小樹葉，紙折的小鳥、蝴蝶、蜜蜂等串接起來，掛在室內，形成幼兒了解和喜愛的區域。

3.準備幾個水果盆，里面放些水果，讓幼兒觸摸和觀察。

4.提供一些有關小動物的圖畫書。

5.在表演區域里放置各種動物小布偶，幼兒可擺弄和操作。

6.在活動室的墻壁上，貼一些會飛、會游的動物圖片，引起幼兒的注意和興趣。

四、家長社區工作建議

1.向家長介紹有關秋天的活動內容，指導家長在雙休假期里，與孩子一起到公園和大綠地去游玩，觀察秋天的各種變化（各種植物的和人的穿著變化等）。

2.用“溫馨提示”的形式，向家長介紹各個主題活動的開展情況，請家長經常和幼兒交談，了解孩子參與活動的情況，能聽聽孩子的唱歌，看看孩子跳舞、畫畫，并給予孩子充分的鼓勵。

3.教師要與家長加強溝通，介紹在氣溫變化的情況下，對幼兒的身體的 護理 的方法，尤其對于體弱幼兒的家長，應介紹科學的養護知識和方法。

4.向家長介紹家園一致培養幼兒生活自理能力的意義和具體方法，使家長能在家里做到讓幼兒學習獨立穿脫自己的外套。