第一篇：小學民族團結主題班會總結

小學民族團結主題班會總結

民族團結教育主題班會總結

為了讓大家更深入理解什么是“民族團結”，為什么要加強“民族團結”，如何加強“民族團結”，激發全體同學的愛國熱情，增強政治意識、團結意識和責任意識，根據學校加強民族團結教育活動計劃和要求，我校從小學一年級到中學九年級共十八個班于2016年5月17日下午召開“愛在新疆——民族團結一家親”的主題班會。各班班主任接到任務后都非常重視，積極認真的準備。和學生一起精心設計活動方案，同學們準備充分，體現了較強的組織能力、寫作能力、編演能力，展現了他們的風采和創造力，形式新穎，內容豐富。

學校領導分年級組進行了推門聽課，班會上，圍繞民族團結主題，有真摯感人的故事講述，有滿懷激情的詩歌朗誦，有精彩動人的歌舞表演等。班會活動中，學生成為主角，大家積極主動參與，場面熱烈感人，教育氣氛濃厚，使師生們受到了一次很好的民族團結教育。“民族團結一家親”、“三個離不開”的思想在主題班會活動中深入人心。各班同學都展現了新時期中小學生積極向上的精神風貌，主題班會收到了良好的教育效果。經檢查，表現突出的班級有：二、四、五、六、七、八(1)、八、九。

吐市職中 2016年5月18日

以“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族之間相互離

不開”為主題的班會總結

今晚我班將進行以“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族之間相互離不開”為主題的班會：

一、班會準備

讓班級中各民族同學收集自己民族的相關資料，更深層次的了解我班各民族的風俗習慣。

二、班會過程

1、導入部分

由我引用周恩來總理說過的話“我們要愛我們的民族，這是我們自信心的源泉”進入主題，中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭里，56個民族團結一心，互幫互助，誰也離不開誰，正所謂“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族之間相互離不開”，不同的民族雖然有著不同的語言，不同的生活環境，不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念：維護民族團結。

2、講述部分

由班級中個民族代表就本次主題進行發言，通過對自己民族的介紹，讓同學們更加的了解了各民族風俗習慣的不同，提到了在平時的生活習慣中要相互尊重，相互包容，多些交流。并從民族團結延伸到班級團結，只有民族之間團結了，整個班級才會團結向上，因為本班是一個由七個民族組成的班級，其中包含了37名藏族，18名漢族，3名蒙古族，3名土族，2名回族，1名保安族，1名彝族。各個民族都有著不同的生活習慣，只有養成熱愛集體，相互理解，相互尊重的習慣，才能使民族團結，班級團結。

3、總結

通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系著整個中華民族的長治久安和振興發展。

4、結束

最后全班同學在一首《愛我中華》的歌聲中結束了班次班會。

“民族團結一家親”主題班會總結及反思

新疆良繁中心校八班舉行了“民族團結一家親”主題班會，1、班會首先播放了歌曲《大中國》，同學們紛紛跟著音樂合唱，在《大中國》的旋律中，向同學展示了六個民族的服裝特色。

2、之后通過視頻向同學們展示了中華民族區域分布圖

3、接下來向學生介紹了，中國的民族區域政策。

4、暢談民族團結的故事:以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

5、接下來民語親密大接觸、語言對對碰。兩個游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中豐富了民族知識，增進了各民族同學之間的交流、了解。接下來班會進行了通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談的環節，大家用心的說出自己對班里同學，老師以及集體想說的話。

6、接著講了最后北京金水橋撞車“10·28”暴力恐怖襲擊案事件性質，背后實質活動導行，深化情感。通過暢談民族團結的故事和金水橋事件對比，知道民族團結的重要性，我們作為學生一定要和民族分裂分子作斗爭，不參與此類事情。

7、教師總結：今天我參加你們的活動后和你們一樣感觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！反思：當前國際恐怖活動處于活躍上升期，包括中國在內的許多國家都受到恐怖主義威脅，北京的這起暴力恐怖襲擊就是在這樣的國際大背景下發生的。這起恐怖襲擊是有組織、有預謀的，給廣大民眾的生命財產造成重大損失。恐怖主義是全人類共同的敵人，新疆是個少數民族聚集地，經常發生民族分裂分子的恐

怖暴力襲擊，我們學校是個多民族學校，光我們八班就有六個民族成分，而且各民族孩子在一起不是特別融洽，出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景。當務之急我就開了這樣一個主題的班會。這次主題班會，大部分的構思和組織，都充分調動了學生的積極性。比如，玩的游戲“民語親密大接觸”、“語言對對碰”。學生也非常樂意的積極參與。在講述北京金水橋撞車“10·28”暴力恐怖襲擊案事件性質。通過暢談民族團結的故事和金水橋事件正反對比，讓學生知道民族團結的重要性，分清誰是敵人，誰是親人。我們作為學生一定要和民族分裂分子作斗爭，不參與此類事情。結合歌曲《大中國》，整體氣氛很和諧。整節課讓我感受到學生的潛力是巨大的，關鍵是看引導者怎樣來發現，怎樣來挖掘。通過此次班會，學生深深地感受到民族團結的重要。

這次主題班會設計上還是有幾個不足的地方：1.整節課的節奏太快了，使得時間把握的不是很到位。2.雖然進行了充分的準備，但還是緊張，有的時候語言不流暢。3.內容相對多了點，可以少開設幾個環節。

烏魯木齊市第六十四小學、第四十一小學、南湖實驗學校 手拉手“民族團結一家親”

主題隊會展示活動總結

學校開展以“民族團結一家親”主題隊會展示活動此次活動達到了預期的目的，收到了明顯的效果，大家認識了一些少數民族，接下來各種民族的同學向大家介紹了自己民族的風俗、歷史、語言、文字等等，還有一些同學積極展示了自己民族的歌曲、舞蹈、服飾、民謠，讓大家在輕松愉快的氛圍中豐富了民族知識，增進了各民族同學之間的交流、了解。為搞好此次活動，班主任老師和同學們都做了精心準備。

于2016年5月17日中午13:00，由我校少先大隊部舉辦的以“民族團結一家親”主題進行的隊會展示活動。此次活動在多功能廳隆重舉行。出席本次活動的嘉賓有烏市41小、烏魯木齊市南湖實驗大隊輔導員、王新麗校長、馬建軍書記、韓建梅主任、馬子淳主任。有我校五2陽光中隊進行“民族團結一家親”主題隊會展示。

最后班會民族操和《愛我中華》的歌曲中緩緩結束。大家用心的寫下自己對班里同學，老師以及集體想說的話，由班委傳遞，每個同學都拿到了其他同學為自己寫下的祝福、鼓勵和建議。同時，也和41小、南湖實驗小學的學生開展了“手拉手”書信交流的活動。

相信通過此次活動各民族同學因為有了更加深入的了解將會團結的更加緊密，陽光中隊的凝聚力和大家對于集體的認同感將會得到很大的提高，三校的每位同學之間的情誼也會進一步加深。

烏魯木齊第六十四小學 少先大隊 2016年5月18 xx小學民族團結教育月活動總結

為深入扎實的開展好民族團結教育活動，進一步強化全校師生的

民族團結意識，樹立正確的民族觀，我校開展了一系列以民族團結為主題的活動，緊緊抓住中華人民共和國成立64周年的有利時機，以活動為載體，以教育為抓手，在全校范圍掀起了民族團結的宣傳教育熱潮, 切實唱響了“愛我中華”的時代主旋律，現將工作總結如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊

緊圍繞國家長治久安和少數民族繁榮發展的目標任務，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，對廣大學生進行民族團結宣傳教育。

二、活動要求

(來自: 海達范文網:小學民族團結主題班會總結)

1、大力做好民族團結政策、宗教政策知識的宣傳教育活動。

2、大力做好反對民族分裂、維護祖國統一的宣傳教育活動。

3、加強全校師生的民族團結意識，牢固樹立“三個離不開”的思

想。

4、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感

三、具體活動

民族團結教育是一個深入、持久的教育過程，我校把民族團結教

育貫徹于每一個學期中，有計劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活動。

1、我校利用校園廣播、黑板報、學生手抄報，校會等多種形式

和方法，向全校發出了《各民族一家親》的倡議。就我們一小這個大

家庭來說，各族老師在工作中互相配合、協調，互相關懷、幫助，形

成了民漢老師是一家的氛圍。在我們學校里，不僅有漢族學生，也有

苗族，彝族、壯族等200多名少數民族同學，雖然我們民族不同，生

活環境不同，但我們之間象自家人一樣快樂生活。而且通過大家的努

力取得了許多佳績。之所以能取得如此驕人的成績與各族師生團結向

上、努力奮斗離不開。鳴鷲各族人民具有民族團結的光榮傳統，鳴鷲

民族團結的大好局面來之不易，我們要珍惜目前的美好生活，熱愛祖

國，熱愛共產黨，熱愛社會主義，熱愛家鄉，愛護和珍惜民族團結，牢固樹立“三個離不開”思想，立足本職，愛崗敬業，牢固樹正確的

民族觀，堅決反對資產階級民族主義和民族分裂主義，抵制一切損害

民族團結、破壞祖國統一的言行。受教育師生達到440余人次。

2、堅持每學期開展關于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團

結、維護祖國統一的主題班會，學會尊重各民族的風俗習慣。

3、將民族團結教育與課堂教學相結合。不僅在品德和社會課上

加強教育，其他學科也要不斷滲透。

4、利用每周校會的大好時機，舉行演講比賽、聽老師講故事等

活動舉辦形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結”的教育。民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命

運的重大問題，讓我國民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少年兒童的心底扎下跟成為學校的艱巨的任務，我校

在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育 的活動，讓

56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族一家

親”的種子。

第二篇：民族團結主題班會總結

民族團結主題班會總結

今晚我們14級學前一班、二班和六班全體同學進行以‘‘民族團結’為主題班會； 一班會準備：

讓班級中各民族同學收集自己民族的材料，更深層次的了解我們各班級的風俗習慣。二班會過程

1導入部分

由主持人引用周恩來總理說過的話“我們要愛我們的民族，這是我們的自信的源泉”進入主題，中國是一個56個民族的大國家，在這個大國家里，56個民族團結一心，互相幫助，誰也離不開誰，正所謂“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族之間相互離不開，不同民族有著不同語言；不同的生活環境；不同的宗教信仰；但卻有著同一個信念；；維持民族團結。

2講述部分

有班級中各民族代表就本次主題班會進行發言；通過對自己民族的介紹；讓同學們更加的了解各民族風俗習慣的不同，提到了在平時的生活習慣中要相互尊重，相互包容，多些交流。并從民族團結延伸到班級團結。只有民族之間團結了，整個班級才會團結向上，各個民族的風俗習慣，才能使民族團結，班級成績。

3總結

通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運。牢固樹立“三個離不開”只有民族團結，名族團結關系著整個中華民族的長治久安和振興發展。

4結束

最后三個班級同學在一起唱《愛我中華》結束本次班會。

第三篇：民族團結 主題班會

民族團結一家親主題班會活動教案

三年級(1)班

教學目標： 知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與非法活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點： 使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

1、學習認識中華民族是一個大家庭。

（1）、請李春梅、馬七琪、代家源三位同學上講臺，推測他們是哪個民族的？（2）、生答：彝族、回族、漢族。

（3）、師：你們回答得不錯。那么你們還知道我國還有哪些少數民族？

（4）、簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

2、國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。（1）、堅持民族平等團結（2）、民族區域自治

（3）、發展少數民族地區經濟文化事業（4）、培養少數民族干部

（5）、發展少數民族科教文衛等事業（6）、使用和發展少數民族語言文字（7）、尊重少數民族風俗習慣

（8）、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

三、暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

四、歸納總結

同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡，我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

第四篇：民族團結主題班會

民族團結主題班會

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族是一家。”這滿懷激情的集體合唱聲是從八年級（8）班的教室里傳出來的。

八年級（8）班與八年級（13）班開展了“民族團結”主題班會活動。本次的主題班會，兩個班的同學都精心準備，編排了許許多多豐富多彩的節目，兩個班的同學在班會上自我介紹，進行民族知識搶答，盡情展示他們的才藝，例如：歌舞、小品、歌曲演唱，還有游戲等。并且從游戲中同學們知道了“民族團結”的道理，兩個班的同學都一起舞蹈起來，完全融為了一體在班會的最后，最后，范主任對本次班會作了總結，表示要我們民漢同學之間相互學習，取長補短，并且充分肯定了我們本次兩個班的準備工作，也要求大家能更積極主動地去思考并設身實現本次班會的主題——民族團結。在活動過程中，掌聲一次次的響起了，喝彩聲一次次地響起了，大家也一次次的都露出了發自內心的微笑。本次的主題班會在歡樂、祥和的氣氛中進行著。同學們通過這次班會也學到了很多，體會到了很多。

在這次有著輕松、愉快的氣氛的班會中，民漢學生之間增進了了解，使兩個班的師生拉近了距離，讓民族團結深入每一位學生的心，讓民族團結知識成為了課堂知識的一部分。本次主題班會活動效果明顯，因為在這次班會后，兩個班的同學們都紛紛表示，他們今后會牢記“三個離不開”的思想，會更加團結，更加努力學習，促進民漢共同進步，同時他們也相信以后的生活、學習將是一個快樂的過程同，他們要用自己的實際行動維護民族團結，讓民族團結之花在校園的每個角落綻放，永遠盛開！此外，八年級(13）班的艾米旦同學還說：“我喜歡這樣的活動，因為它增進了我們民漢師生之間的了解，讓我很快地認識更多的漢族同學。”

通過這次主題班會，兩個班的每一位學生都對“民族團結”有了更深刻的理解與認識，祖國是根，民族是藤，而我們每一分子都是藤上的葉。沒有根的支持，藤只能枯萎；沒有藤的相互協作，葉只會衰敗。“民漢師生，和諧共處，”這是我們不變的追求。我們今后還會多搞這樣的活動，因為單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，不同民族的人只有融入團結的集體才能實現宏偉的目標。我們會促進民漢團結，努力構建和諧校園！

第五篇：“加強民族團結”主題班會

阿瓦提第四中學開展民族團結主題班會

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。五月是我們的民族團結教育月，五月也是鮮花正怒放的時候，五月里民族團結之花會開的更旺盛，更鮮艷。

在我們新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。2016年4月10日下午，我校44個班級舉行“民族團結為主題班會活動，通過系統學習使我認識到民族團結教育的重要性和必要性。我們中華民族是五十六個民族團結的大家庭，五十六個民族是不可分割的一個整體。作為生長在新疆的中學學生，我們更應該從身邊小事做起，切實做好民族團結的事情。我校每個班級的心得體會都很深刻，我校的全體師生都積極參加了此次活動，學生的體會非常深刻，好學生都進行了發言，有的是以漫畫開頭來講解民族團結的重要性的，有的是以自己知道的小故事來講解的，聽到這些，我校的領導對這次的班會非常重視，也對此次班會的情況進行了高度的贊揚，學生們還通過學習新疆地方史，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一意識，維護社會穩定是每一個公民不可推卸的責任。

新疆有13個少數民族（朝鮮族、錫伯族、俄羅斯族、滿族、蒙古族、哈薩克族、維吾爾族、回族、烏茲別克族、塔吉克族、達斡爾族、東鄉族、塔塔爾族），各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各自有著各自的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣等。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。

在新疆這三山夾兩盆的土地上，每天都上演著一幕幕人間溫情劇，感動著每一個人。

下面是本次班會中最好的一些故事請大家欣賞

新疆伽師縣人艾尼·居買，在烏魯木齊打工，為營救一名漢族女大學生英勇負傷，用鮮血譜寫了一曲當代青年維護民族團結，伸張社會正義的贊歌，讓民族團結之花異彩紛呈。

阿里木·哈力克，新疆維吾爾族庫爾勒市和靜縣人。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。他唯一的要求，就是這些被他資助的學生，將來一定要回到貧困地區，告訴大家改變觀念，要讀書，要有文化。人們都親切地稱他為：烤羊肉的“慈善家”。

2007年9月，烏魯木齊漢族女孩王燕娜無意間看到一篇報道：一個名叫毛蘭江的維吾爾族少年身患尿毒癥需要盡快做腎移植，否則將有生命危險。毛蘭江是B型血，王燕娜也是B型血。2008年3月，毛蘭江接受了換腎手術。手術后，毛蘭江面色慢慢變得紅潤起來。談到自己的行為，王燕娜平淡地說：“我認為真正的善、真正的愛，是博大無私的，是超越民族、不分膚色、不論貴賤、無需回報的。”

愛，多一點付出，就會得到更多更大的滿足，也會讓愛得到升華，因為，愛加上愛是更多的愛。這就是名族團結的大愛，民族團結的力量。

在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，各民族和睦相處、和衷共濟，共同團結奮斗、共同繁榮發展，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。各民族是一家，團結一心，共同繁榮、共同進步、共同發展。民族團結是社會主義民族關系的主旋律，中華民族是一個大家庭，任何人在任何時候搞分裂、搞破壞都是不得人心的，都是各族人民不答應的

。我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，柯爾克孜族的同學。雖然我們學校的民族組成少，但我知道愛自己的國家和人民；只有關系的和諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。

作為一名中學生，更應該立場堅定、態度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，牢固樹立“三個離不開”的思想，促進各族群眾相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。我們就必須從身邊的每一件小事做起。

首先，我們應具有愛國意識、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的兒女為驕傲。祖國它很普通，普通到每個人一生中都會無數次地提及；它也很神圣，神圣到每次提到都會感覺到一種榮耀、一種責任、一種無法割舍的情愫。每當鮮艷的五星紅旗在激昂的國歌中緩緩升起，每一個人的心中難免都會被一種情愫觸動。國是我的國，家是我的家；家是最小國，國是千萬家。當北京奧運會成為世人的經典，我們為自己是中國人而驕傲；當六十周年華誕成為全世界關注的焦點，我們為自己是一名中華民族的兒女而自豪。

其次，我們應當加強思想政治學習，深入學習實踐科學發展觀活動。我們要深入學習實踐科學發展觀，就是要堅持以科學發展觀為重要指導方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩定，不斷推進新疆從基本穩定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設。

最后，我們更應了解和尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結。了解并尊重各民族的風俗習慣，是各民族團結的前提，相互尊重，才能相互相處進而一起共同努力共進。因此，我們大學生，應該多了解各民族的風俗習慣，理解和尊重各民族的兄弟姐妹，促進民族的團結。

在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，結成了血肉紐帶和兄弟情誼。我們中華民族是一個由56個民族組成的溫暖的大家庭，每個民族，每個民族的人，都是這個大家庭的成員。我們之間都應相親相愛、和睦相處，要高度警惕、嚴密防范、堅決制止任何挑撥離間民族團結的言論和行為。作為二十一世紀的大學生，我們一定要自信面對未來，要努力學好專業知識，不斷地完善自己，跟上時代的步伐。為民族的大團結作出自己的努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的青春。