第一篇：陵口中學(xué)科技教育工作總結(jié)

丹陽市陵口中學(xué)科技教育工作總結(jié)

青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。為實施科教興國的戰(zhàn)略，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》的精神和為全面實施《鎮(zhèn)江市全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求，結(jié)合我校實際，利用學(xué)科興趣小組、第二課堂等形式開展科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和動手能力。尤其是近年來，隨著新課程實施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊伍建設(shè)、科技教育優(yōu)勢項目的培育等方面來提高學(xué)校科技教育工作的質(zhì)量和水平，對提升中學(xué)生的科技素養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，成效顯著。具體在以下幾個方面展開工作：

一、健全體制，建設(shè)隊伍，強(qiáng)化管理

1、健全體制抓落實

健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學(xué)校分管校長為組長、教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組由葉應(yīng)松副校長任組長，張慧主任為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：胡培南、酈慧菊、尹正良、朱明軍、宋鎖宏、沈鑫等老師，每學(xué)期制定學(xué)校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進(jìn)行操作落實、檢查評估，學(xué)期期末進(jìn)行活動評比反饋和期末工作總結(jié)，每次的計劃和總結(jié)都通過主管校長和教導(dǎo)主任，并存檔。

2、隊伍建設(shè)抓管理

一支高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊伍是科技教育成效好壞的關(guān)鍵。我們通過參加各級各類的培訓(xùn)、電視講座，不斷提高輔導(dǎo)員的科技水平，在每年的開始，召集輔導(dǎo)員會議，明確分工，落實任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)，保障活動經(jīng)費，做到心中有數(shù)。在具體活動過程中，各自制定好活動的計劃、措施等，確保活動的順利展開開展青少年科技教育活動。目前全校已形成了一支以校科技輔導(dǎo)員為主、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師為輔的科技輔導(dǎo)教師隊伍，為科技教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。

科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校科技教育工作的實施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技輔導(dǎo)教師的配合下，根據(jù)學(xué)校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、及時反饋、互相溝通的作用。學(xué)校的科技輔導(dǎo)教師則根據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項目活動，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。

3、制度完善重激勵

積極支持教師參與校內(nèi)外科技教育理論研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動；學(xué)校專門制定有素質(zhì)教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學(xué)生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優(yōu)異成績的學(xué)生，表彰獎勵科技教育優(yōu)秀教師，在評職評先時作為重要依據(jù)。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環(huán)境。

4、經(jīng)費保證搭平臺

學(xué)校每學(xué)期在科技活動中投入較多的經(jīng)費。師生科技獲獎根據(jù)獎項和等第的不同都有不同金額的獎學(xué)金，每學(xué)期一次的科技講座，還有許多科技活動或競賽都在雙休日進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)常派車接送；學(xué)校參加市、區(qū)或舉辦各項科技活動，都需較大資金投入。

二、思想發(fā)動，營造氛圍，鞏固陣地

1、重視學(xué)校科技場館建設(shè)，圍繞科技教育和信息技術(shù)教育的特色，我校架設(shè)了寬帶網(wǎng)、開通了校園網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)），建有1個物理實驗室、1個化學(xué)實驗室、1個生物實驗室、1個多功能教室、2個多媒體教室、1個微機(jī)房，1個科技活動室，配備了必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，基本能滿足開展科技教育的需要。

2、加強(qiáng)校內(nèi)科普陣地建設(shè)。

我們利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強(qiáng)對學(xué)生的科技教育，提高科技素質(zhì)的重要性，使每個學(xué)生意識到這是社會主義建設(shè)的需要，是人才的需要，是發(fā)展每個人個性很好的途徑。

利用各種場合向教師宣講科學(xué)教育的重要性，提高廣大教師的思想認(rèn)識；利用學(xué)校櫥窗、班級黑板報向?qū)W生宣傳科技專業(yè)知識；設(shè)立“科技長廊”、班級設(shè)“科技園地”，定期展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品（小發(fā)明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學(xué)生不斷投入到科技實踐的原動力。

3、通過科技節(jié)、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學(xué)生都參加到科技活動中來，也體現(xiàn)了我校科技教育總規(guī)劃的初衷——為全校學(xué)生提供施展才華的舞臺。

三、構(gòu)建課程，加強(qiáng)研究，注重創(chuàng)新

將科技教育納入學(xué)校課程體系，按教學(xué)計劃要求，開設(shè)了勞技、科技課，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識，教會學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。

在各學(xué)科教學(xué)中，注重科學(xué)教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、方法、能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和素養(yǎng)。充分發(fā)揮理、化、生、勞、微機(jī)等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，在其它學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透科學(xué)教育，許多學(xué)科的科技教育已形成了一定的與本學(xué)科聯(lián)系緊密的特色，如微機(jī)學(xué)科的電子制作，語文學(xué)科的科技小論文寫作，藝術(shù)學(xué)科的科學(xué)繪畫等；語文教研組開展了“走進(jìn)科學(xué)”的綜合實踐活動和“我與科學(xué)”主題演講活動，將語文與科學(xué)教育有機(jī)結(jié)合起來，起到了良好的宣傳教育作用，掀起了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的新高潮。

四、開展活動，全面普及，注重提高

科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)中學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

（一）豐富活動抓普及

1、專題性科普教育常抓常新

我校科普活動豐富多彩，內(nèi)容新穎，深受學(xué)生的歡迎。科普教育活動以專題形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、“六?五”世界環(huán)境日、“六?二五”土地日、科普宣傳周等特定節(jié)日，開展全校性科普活動。還邀請科協(xié)的專家進(jìn)行定期或不定期的科技培訓(xùn)講座，普及科學(xué)知識，讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進(jìn)行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科普宣傳周的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各組活動的內(nèi)容來進(jìn)行，時間是利用假期。

2、常規(guī)科技教育普及化

在平時的科普教育中，我們在全體學(xué)生中倡導(dǎo)科技“八個一”活動，即：讀一本科普書籍，觀看一部科普影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競賽和活動，完成一件科技小制作，撰寫一篇科技小論文。據(jù)統(tǒng)計，全校參加“八個一”活動人次越來越多，達(dá)到了活動普及化、項目多樣化和效果社會化的教育目的。校園建有專門的科普畫廊，每學(xué)期更新2次以上內(nèi)容；班級板報每學(xué)期都要求出一期科技教育專版，并進(jìn)行評獎；利用中午時間，組織學(xué)生去學(xué)校圖書館看科普讀物，進(jìn)行科技小論文的評比。

3、業(yè)余科技活動轟轟烈烈

除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報、科技小制作、航模、車模、攝影多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每個輔導(dǎo)員在活動開始前，簡略地制訂計劃，活動內(nèi)容，活動方式等，使活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。在校園文化的建設(shè)中，宣傳櫥窗、黑板報等，都為學(xué)生提供了科普教育的活動舞臺。我們還與時事相結(jié)合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學(xué)、反對邪教”等活動，組織學(xué)生志愿宣傳隊，上街開展反對封建迷信、反對黃毒賭的宣傳，深受群眾的歡迎。

4、研究性學(xué)習(xí)有序開展

結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動，利用節(jié)假日，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行科普考察，進(jìn)行一些必要的考察和參觀，使學(xué)生的知識面更擴(kuò)大了，同時讓學(xué)生參與一些勞動，在具體的勞動中體會、發(fā)現(xiàn)問題，從而提出質(zhì)疑，使其產(chǎn)生創(chuàng)新的意念。如：參觀污水處理廠、氣象站、水電站、博物館、花木市場等科普基地，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（二）競賽活動抓提高

我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺，學(xué)生根據(jù)自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽，經(jīng)歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

五、科技教育，碩果累累，任重道遠(yuǎn)

把參加省、市的各項青少年科技活動大賽作為學(xué)校科技教育的中心工作，以“活動促進(jìn)科技教育”。學(xué)校科技輔導(dǎo)員把青少年科技創(chuàng)新大賽的精神溶入平時的教學(xué)工作中，通過師生的共同努力，今年我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績：

在江蘇省二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中四名學(xué)生獲鎮(zhèn)江市二等獎、四名學(xué)生獲鎮(zhèn)江市三等獎，在江蘇省二十三屆中小學(xué)教師《科學(xué)教育與青少年綜合素質(zhì)的提高》論文評比中葉應(yīng)松等三名教師獲江蘇省二等獎、姜冬梅等三名教師獲江蘇省三等獎，在江蘇省十八屆中小學(xué)科技模型競賽中獲丹陽市團(tuán)體三等獎、王宇杰獲丹陽市個人一等獎，在江蘇省二十三屆金鑰匙科技競賽中周曼玲獲江蘇省二等獎、酈建俊獲鎮(zhèn)江市三等獎，丹陽市中小學(xué)生科技制作大賽獲團(tuán)體一等獎，胡培南被評為丹陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員? 當(dāng)然，成績之屬于過去，更重要的是著眼于將來。展望新學(xué)期，科普教育工作任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)談幾點初步設(shè)想：

1、以科技課題為抓手，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

任何高質(zhì)量活動的開展離不開高素質(zhì)的老師，要想進(jìn)一步把我們的基地做大、做強(qiáng)，師資是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)以學(xué)科教學(xué)為主陣地，打造一支高素質(zhì)的隊伍，為特色建設(shè)提供必備的人力資源。同時，利用現(xiàn)有師資，努力開發(fā)科技教育校本課程。

2、以科技活動為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生能力。

⑴在全校開展以重點項目為突破口，全員“掃盲”活動。⑵繼續(xù)舉辦各項科技活動，參加各級比賽，力求新的項目有所突破。⑶注重引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)明創(chuàng)造，舉行校級“科學(xué)小發(fā)明設(shè)計方案”，“科學(xué)小論文”評比。舉辦好校科技節(jié)。

3、以科技特色為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升辦學(xué)水準(zhǔn)。青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關(guān)心和支持，我們將站在時代的高度，力爭社會、政府及主管部門支持，加大硬件投入，全面規(guī)劃科技教育的新思路，強(qiáng)化科技教育特色，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)軟件建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我校科技教育的新局面，努力爭創(chuàng)科學(xué)教育先進(jìn)學(xué)校。

第二篇：陵口中學(xué)學(xué)生自主管理教育活動匯報材料[推薦]

陵口中學(xué)學(xué)生自主管理教育活動匯報材

料

一、開展自主管理活動的初衷

著名教育家蘇霍姆林斯基說，教育的目的是教會學(xué)生自我教育，《XX—XX年全國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)》，告訴我們要強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，管理的主人要以學(xué)生為主體，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，可以這么理解，21世紀(jì)，是一個更加強(qiáng)調(diào)“自己教育自己”的時代。一個優(yōu)秀的學(xué)生，必須學(xué)會面對現(xiàn)實，調(diào)整自己并能發(fā)展自己。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是實現(xiàn)這一教育目標(biāo)的一個很好渠道，本著教會學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，我們幾年前著手開始了陵口中學(xué)學(xué)生自主管理的實踐，并在實踐的基礎(chǔ)上形成了優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)生自主管理的行為模式探究這一鎮(zhèn)江市十一五課題。形成了在實踐的基礎(chǔ)上的課題研究和在課題研究基礎(chǔ)上的教育教學(xué)實踐兩大舉措。

二、開展自主管理活動的措施

鑒于初中學(xué)生年齡小，閱歷淺，個人能力有限的事實，我校學(xué)生自主管理教育活動采用了由點到面，由易到難，由淺入深的循序漸進(jìn)的工作方式，逐步開展教育工作。

首先、統(tǒng)一意見，確立工作目標(biāo)。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們先是在行政會上達(dá)成開展這項實踐的統(tǒng)一意見，繼而在教職工大會上向全校教職工闡明成立“陵口中學(xué)自主管理委員會”（以下簡稱“自管會”）工作的出發(fā)點和目標(biāo)，讓教職工都明白開展自主管理教育活動的必要性，形成統(tǒng)一意見，然后在學(xué)生當(dāng)中發(fā)動宣傳，接著，我們招募志愿者，在人員備齊的基礎(chǔ)上，成立自管會相關(guān)組織機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生著手自我教育、自我管理的實踐活動。基于學(xué)生年齡小，能力不強(qiáng)的事實，一開始，我們只在校園衛(wèi)生、文明守紀(jì)、愛護(hù)公務(wù)、安全檢查、學(xué)習(xí)評比等我校傳統(tǒng)的五項常規(guī)檢查的工作上，開展學(xué)生自主管理實踐活動，在這些活動中，我們力求隱藏起教師的影子和教師工作的痕跡，鼓勵學(xué)生大膽摸索，在制度和做法上都嘗試以自己的方式開展工作。

其次、拓寬自主管理教育廣度，在學(xué)生積累一定的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升的經(jīng)驗和能力以后，結(jié)合校園文化建設(shè)，我們鼓勵學(xué)生自主籌辦校園藝術(shù)節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生先后成立校園廣播站、麒麟文學(xué)社出版（麒麟文學(xué)后改版為麒麟文報），出版黑板報、設(shè)計教室環(huán)境等，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主力軍。

再次，拓寬自主管理教育深度，在以上工作基礎(chǔ)上，我們將全校各班級衛(wèi)生、守紀(jì)、愛護(hù)公物、安全檢查、學(xué)習(xí)評比、文明班集體的考核評比工作都交由學(xué)生進(jìn)行，并開展教學(xué)一體化的教學(xué)實踐活動，讓學(xué)生嘗試在學(xué)習(xí)上的更靈活，更自主地開展學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在校長室的指導(dǎo)下，自管會指導(dǎo)老師不斷挖掘自主管理的深度和廣度，基于對學(xué)生生命教育、生存教育的理解和學(xué)生自我提升的期許，我們成立了一個既有利于學(xué)校衛(wèi)生保潔，有利于學(xué)生行為自律、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、，助人意識的自管會下屬組織——環(huán)保經(jīng)濟(jì)小組，模仿社會上企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生將校園的所有易拉罐、礦泉水瓶、師生用過要遺棄的廢紙收集或者夠買過來，再轉(zhuǎn)手賣給外面的垃圾站，成立由組長總負(fù)責(zé)，和其他四個小組長一起負(fù)責(zé)這些東西收集、購買、銷售、管理財務(wù)等工作，環(huán)保經(jīng)濟(jì)小組所得收入，分為兩塊，一是作為成員工資（薪水，按總收入多少酌量考慮，半年核算），二是將多余的錢拿來成立一個綠色基金，用來獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和成績雖不理想但某方面比較突出的學(xué)生——譬如自強(qiáng)不息的學(xué)生。

三、開展自主管理活動的成效

首先，在意識形態(tài)領(lǐng)域，學(xué)生自主意識、自我意識得以加強(qiáng)，通過長期的教育熏陶，學(xué)生在潛意識里都明白自我教育、自我管理的重要性、必要性，并能嘗試著在一定程度上進(jìn)行自我約束、自我鍛煉，這在平時的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)上都有一定程度的體現(xiàn)。

其次，在實踐行動上，學(xué)生組織能力、管理能力都有一定程度的提升，平時，在學(xué)校層面上，全校的衛(wèi)生、守紀(jì)、安全、文明禮儀、學(xué)習(xí)評比等；教室、保潔區(qū)、宿舍的每日管理；學(xué)生穿著打扮行為舉止都納入到學(xué)生自我教育、自我管理、自我評比范疇。在班級層面，學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，大膽嘗試著班級的自主管理，對班級各項日常事物進(jìn)行嚴(yán)格自我把握，使得各個班級盡管管理方法不一，但是，卻都精彩分呈，并且效果良好。另外，在廣播站、文學(xué)社、環(huán)保經(jīng)濟(jì)、組織學(xué)生藝術(shù)節(jié)、主持每周升旗儀式、舉行自管會新年聯(lián)歡會、自強(qiáng)不息學(xué)生評比、自管會先進(jìn)工作者評選等系列活動中，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的青少年學(xué)生。

再次，在提升學(xué)校品位和形象展示上有一定成效，我校對農(nóng)村初級中學(xué)自主管理的新的研究和實踐，一定程度上改變了學(xué)生的許多不良習(xí)氣，學(xué)生總體上素質(zhì)良好，畢業(yè)生的社會反饋也不錯，高級學(xué)生的反饋也很好，XX年，丹陽電視臺來我校對此做了專訪，并在丹陽電視臺教育時空上向全市展播。另外，自主管理的實踐，在歷次上級檢查中也受到好評，江蘇省省現(xiàn)代化示范初中評估對我校開展的自主管理工作給予了很高評價，鎮(zhèn)江、丹陽兩級領(lǐng)導(dǎo)也在督導(dǎo)評估和檢查中對此給予了較好的評價，學(xué)校也在此基礎(chǔ)上于XX年成立了鎮(zhèn)江市級農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生自主管理的行為模式探究的研究課題。

四、開展自主管理活動的困惑

農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生，有許多特點，年齡偏小，閱歷尚淺，由于現(xiàn)在父母都只有一個孩子，所以，由于嬌生慣養(yǎng)而導(dǎo)致的嬌驕二氣在他們身上時時可見，面對這樣的現(xiàn)實，面對教育的本質(zhì)和目標(biāo)，我們有責(zé)任和義務(wù)將這件事情做好，我們學(xué)校在今年年初，將此作為學(xué)校特色在教育局申報立項，并想以此作為突破口，做大做強(qiáng)，形成至少在丹陽是一個教育品牌，這就對這項課題研究和教育實踐提出了更深更高的要求，在現(xiàn)有的實踐基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾巫龃笞鰪?qiáng)，這是我們需要找到的答案，今天，我們有幸請到了鎮(zhèn)江、丹陽的各位專家來校指導(dǎo)，這里，我們誠懇地希望能聽到各位專家對我們的工作提出批評指正，并迫切希望各位專家對我們以后的工作提出指導(dǎo)意見。

第三篇：科技教育工作總結(jié)

科技教育總結(jié)

一學(xué)期來，我校不斷加大科技教育力度，采取豐富多彩的形式，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的科技意識，使學(xué)生知科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)地提高。現(xiàn)將本學(xué)期我關(guān)于科技教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化科技教育意識，明確辦學(xué)思想，把科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑,確保科技教育落實到位。

1、端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，落實科技教育的實施辦法。學(xué)校把科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑，并把它納入學(xué)校的和學(xué)期工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)之中，做到“人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學(xué)科教育中，滲透到平時的教育教學(xué)過程中。

注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。

二、加強(qiáng)對科技教育建設(shè)

老師帶領(lǐng)、組織學(xué)生開展豐富多彩的科技活動。

三、全面、主動落實科技教育活動

落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。而開展科技活動是促使學(xué)生全面、主動發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán) 1

節(jié)。因此，我們從提高學(xué)生的科技意識入手，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野，提升科技品味。

1、組織學(xué)生對小學(xué)生每日刷牙情況進(jìn)行了調(diào)查研究，通過調(diào)查了解的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對每日刷牙的認(rèn)識。進(jìn)行了科學(xué)的分析，并搜集相關(guān)資料制成宣傳PPT，每班還利用信息課時間自己查閱資料學(xué)生正確的刷牙方法。

2、開展科技知識的摘記，撰寫學(xué)習(xí)心得活動。

3、除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中宣傳窗、教室內(nèi)展板等，都為學(xué)生提供了科學(xué)教育的活動舞臺。

4、科技活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。為了進(jìn)一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。

總之，通過一系列的科技教育活動，大大提高了廣大學(xué)生的科技素質(zhì)和動手能力，推進(jìn)了全校學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的熱潮。

第四篇：科技教育工作總結(jié)

2016科技教育工作總結(jié)

青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。為實施科教興國的戰(zhàn)略，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》的精神，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求，結(jié)合我校實際，利用科學(xué)興趣小組、科技節(jié)等形式開展科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和動手能力。尤其是近年來，隨著新課程實施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊伍建設(shè)、科技教育優(yōu)勢項目的培育等方面來提高學(xué)校科技教育工作的質(zhì)量和水平，對提升中學(xué)生的科技素養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，成效顯著。具體在以下幾個方面展開工作：

一、健全體制，建設(shè)隊伍，強(qiáng)化管理

1、健全體制抓落實

健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學(xué)校分管校長為組長、教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，每學(xué)期制定學(xué)校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進(jìn)行操作落實、檢查評估，學(xué)期期末進(jìn)行活動評比反饋和期末工作總結(jié)，每次的計劃和總結(jié)都通過主管校長和教導(dǎo)主任，并存檔。

2、隊伍建設(shè)抓管理

一支高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊伍是科技教育成效好壞的關(guān)鍵。我們通過參加各級各類的培訓(xùn)、電視講座，不斷提高輔導(dǎo)員的科技水平，在每年的開始，召集輔導(dǎo)員會議，明確分工，落實任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)，保障活動經(jīng)費，做到心中有數(shù)。在具體活動過程中，各自制定好活動的計劃、措施等，確保活動的順利展開開展青少年科技教育活動。

科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校科技教育工作的實施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技輔導(dǎo)教師的配合下，根據(jù)學(xué)校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、及時反饋、互相溝通的作用。學(xué)校的科技輔導(dǎo)教師則根據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項目活動，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。

二、思想發(fā)動，營造氛圍，鞏固陣地

1、加強(qiáng)校內(nèi)科普陣地建設(shè)。

我們利用班會課、國旗下講話、黑板報、大屏幕播放等形式，不斷地宣傳科技，加強(qiáng)對學(xué)生的科技教育，提高科技素質(zhì)的重要性，使每個學(xué)生意識到這是社會主義建設(shè)的需要，是人才的需要，是發(fā)展每個人個性很好的途徑。

2、通過科技節(jié)、科技活動課、專家講座、科技演講、興趣小組等一系列活動，使全校每位學(xué)生都參加到科技活動中來，也體現(xiàn)了我校科技教育總規(guī)劃的初衷——為全校學(xué)生提供施展才華的舞臺。

三、開展活動，全面普及，注重提高

科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)中學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造

性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

（一）豐富活動抓普及

1、專題性科普教育常抓常新

我校科普活動豐富多彩，內(nèi)容新穎，深受學(xué)生的歡迎。科普教育活動以專題形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、科普宣傳周、科技節(jié)等特定節(jié)日，開展全校性科普活動。還邀請專家進(jìn)行定期或不定期的科技培訓(xùn)講座，普及科學(xué)知識，讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進(jìn)行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科普宣傳周的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各組活動的內(nèi)容來進(jìn)行，時間是利用假期。

2、業(yè)余科技活動轟轟烈烈

除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報、科技小制作、航模、車模、攝影多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每個輔導(dǎo)員在活動開始前，簡略地制訂計劃，活動內(nèi)容，活動方式等，使活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。在校園文化的建設(shè)中，宣傳櫥窗、黑板報等，都為學(xué)生提供了科普教育的活動舞臺。我們還與時事相結(jié)合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學(xué)、反對邪教”等活動，組織學(xué)生志愿宣傳隊，上街開展反對封建迷信、反對黃毒賭的宣傳，深受群眾的歡迎。

（二）競賽活動抓提高

我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺，學(xué)生根據(jù)自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽，經(jīng)歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

四、探索實踐反思

經(jīng)過2015年、2016年兩年的探索實踐，發(fā)現(xiàn)有四大問題制約著學(xué)校科技教育的發(fā)展。分別是：（一）、經(jīng)費及場地問題；（二）、教學(xué)時間問題；(三)、缺少教學(xué)師資，師資問題是教學(xué)的關(guān)鍵。科學(xué)教學(xué)需要各學(xué)科熟練掌握科技教育的優(yōu)秀教師。由于多數(shù)非科技教師的水平有限，因此，許多科技課都未見成效。要進(jìn)行科技教學(xué)，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的科技教學(xué)師資是難以解決的瓶頸。同時，即使有了高質(zhì)量的科技教學(xué)師資，如何確保教師的權(quán)益也是制約科技教學(xué)順利進(jìn)行的又一重要因素。(四)、缺少先進(jìn)的教材：科技教材使用方面，目前國內(nèi)還正在探索階段。學(xué)校如選用國外先進(jìn)科技教材，那么學(xué)校還需在教材翻譯方面配備充足的科技專業(yè)教師和英語專業(yè)教師，以保證教材的科學(xué)、真實和地道。

第五篇：2013科技教育工作總結(jié)

科技教育先進(jìn)集體總結(jié)

一、統(tǒng)一認(rèn)識協(xié)調(diào)組織，科技工作落到實處

我校幾年來堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機(jī)構(gòu)健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩(wěn)步提高的良好局面。學(xué)校成立了以校長親自負(fù)責(zé)，書記副校長協(xié)調(diào)參與，科技中心具體負(fù)責(zé)，各部門緊密協(xié)作的科技特色建設(shè)小組，制訂了學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃，形成一系列的教師學(xué)生評價管理制度，學(xué)校對科普教育經(jīng)費的投入逐年提高，有效的保證了

二、科技教育活動與學(xué)科教學(xué)有效融合，特色課堂逐漸形成。

在科技月活動中，我們首次探究在課程中培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，在課程之下開展科技實踐主題特色活動。以科技月活動為主題，學(xué)校課程研發(fā)小組編制了課程目標(biāo)、實施課程、評價課程。我們以綜合實踐課為出發(fā)點，通過實施研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神、科學(xué)研究的態(tài)度、學(xué)會科學(xué)研究的基本方法。

通過科技教育科研課題的實施提高教師參與科技教育的水平。在科技教育實踐中，我們最大的成功或者說收獲是我們將科技教育融入學(xué)校整體教育情境中，借鑒了情境教育的理論和實踐經(jīng)驗，充分結(jié)合校情，將科學(xué)與藝術(shù)、閱讀、運(yùn)動、勞動結(jié)合，創(chuàng)造性地開展了以特色主題活動的教育實踐形式，讓學(xué)生在體驗中獲取。

三、以點帶面，開展豐富多彩的科技活動

1.積極參加科技創(chuàng)新大賽

科技創(chuàng)新大賽是科技主題活動的平臺,我校參加創(chuàng)新大賽做到“三結(jié)合”“四有”：“三結(jié)合”是科技創(chuàng)新與科技課題實驗結(jié)合，科技創(chuàng)新與課程改革結(jié)合，實施中注重普及與提高結(jié)合。在區(qū)、市、國家級科技創(chuàng)新大賽上屢獲佳績。

2.開展科技專家進(jìn)校園活動

重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會“院士專家校園行”于9月8日在重慶召開，參會的眾多科學(xué)專家、教授組成了“科學(xué)家科普報告團(tuán)” 到重慶多所學(xué)校演講。田如森教授，進(jìn)入校園為孩子們開展的精彩的互動活動。

并在每年的科技月活動中邀請博物雜志科學(xué)家到校開展“博物學(xué)堂”專題講座，讓孩子們見識一個真實的科學(xué)世界。

3.興建科技館提升辦學(xué)水平

我校科技教育得到區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)多次關(guān)心，面積3000平米的區(qū)級科技館設(shè)備全面配套到位，為片區(qū)青少年提供了一個科普學(xué)習(xí)的場館。

4.科技教育經(jīng)費逐年提高

每年學(xué)校出經(jīng)費培訓(xùn)教師科技素養(yǎng)，組織各類科技活動，經(jīng)費逐年提高2012年總計支出20余萬元，用于科技教育教學(xué)活動開展。

四、抓宣傳，促認(rèn)識，積極彰顯校園特色

在這學(xué)期的科技工作中我們認(rèn)識到了宣傳的重要性，也加強(qiáng)了科技宣傳工作。

1.積極撰寫新聞稿，提高區(qū)域宣傳。學(xué)校的社區(qū)影響力是學(xué)校生存的根本，家長和社會更是學(xué)校發(fā)展的重要資源，暑期節(jié)約用紙科技活動就在社區(qū)的協(xié)助下幫助部分家庭有網(wǎng)絡(luò)的孩子來開展和進(jìn)行，本期的各種活動我們也一邊進(jìn)行，一邊撰寫稿件，所撰寫的特色校園建設(shè)，科技活動報道等多篇稿件先后刊登在重慶晚報，今日教育，區(qū)教育新聞上，相關(guān)的各級網(wǎng)站也都進(jìn)行了報道。

2.參加教育信息資源大賽，在行業(yè)內(nèi)展開宣傳，本期整理了科技活動的7個主題單元活動資料，和特色課題。制作成信息資源提交到市教育資源庫全市推廣，進(jìn)一步將我校的特色校園，特色活動課程充分展示。

3.我校的出色表現(xiàn)也得到上級主管部門的肯定，12月北部新區(qū)的展示會邀請我校以科技特色學(xué)校的身份，制作展板共同參與展出。同時教育主管部門也加大了對我校科技特色的投入，資源庫，校園網(wǎng)，科技器材等不斷的投入我校。

五、不懈努力，科技教育初見成效

獲得重慶市首批科技特色學(xué)校榮譽(yù)稱號

獲得中國少科院科普教育示范基地稱號

連續(xù)三年獲得全國青少年科學(xué)教育優(yōu)秀實驗基地稱號

2012九龍坡區(qū)科技教育優(yōu)秀組織單位

2012年全國亞洲杯迷宮機(jī)器人競賽國家級一等獎。

2012年NOC全國機(jī)器人越野賽國家級二等獎。

2012年WRO機(jī)器人競賽全國一等獎。

2012年學(xué)生論文《誰帶我們看星星》獲重慶市科創(chuàng)賽一等獎。2012年學(xué)生論文《平板電腦傷不起》獲重慶市科創(chuàng)賽一等獎。2012市級科技教育先進(jìn)集體

承辦2012年全市科學(xué)工作室建設(shè)研討會

承辦2012年“科學(xué)家進(jìn)校園田如森專場”現(xiàn)場會

近三年中我校科技類比賽獲全國獎4人次，市級獎11項

其他科技模型，機(jī)器人競賽，信息技術(shù)競賽，學(xué)生科學(xué)小論文等獲獎項一百多人次。

形成科技主題校本課程多套。