第一篇：2017上初中教科研總結

2016—2017第一學期初中教科研室工作總結

本學期從教師培訓、常規(guī)教研、教育科研等方面重點開展工作?，F(xiàn)將本學年工作總結如下：

一、積極組織開展教研活動和集體備課。

本學期教科研室依據(jù)我校實際情況，確定了“課例研究”這一學習主題。結合這學期的教學時間，教科研室安排了八次教研活動，分別從什么是課例研究，為什么要進行課例研究，怎樣進行課例研究等方面，為每個教研組量身打造了符合本組學科特點的學習材料，利用教研活動的時間，由教研組長帶領全組老師共同學習下發(fā)的文字材料。

每周一下午第三節(jié)為初

一、初二固定的集體備課時間，初三年級組內自行安排時間，由教科研室統(tǒng)一安排備課地點，教科研室和教務處統(tǒng)籌安排備課內容，要求由備課組長帶領本組教師商定教學進度、解決授課中的疑難問題、備出本周的授課內容，備課組長認真填寫“集體備課活動記錄“ 包年級主任檢查集體備課情況，認真填寫”集體備課檢查記錄“，及時召開碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

二、聽、評課活動。

1.聽課活動。本學期初中教科研室組織了兩輪聽課活動。一輪是初三年級語文、數(shù)學、英語等九個學科的組內聽課活動，以復習課為主，重點提升老師們對復習課的把控能力和授課水平，陳永英、仝東河、李麗等老師做了九節(jié)組內示范課。一輪是新教師的匯報課活動，王春靜、蔡新華、李一曌、趙新銘等新教師進行了八節(jié)匯報課展示，要求執(zhí)教老師講前精備、師傅指導，所有課都進行了全程錄像，讓新教師對照自己的課堂實錄反復揣摩分析，有效地促進了新教師的成長。

2.評課活動。無論是各學科組內的示范課還是新教師的匯報課，統(tǒng)一要求聽課老師在聽課的過程中，邊聽課邊填寫聽課記錄。聽課結束后，教科研室及時組織相關學科聽課的老師進行了評課活動。評課首先由做課教師針對本節(jié)課所講的內容進行說課，說思路，談反思，然后教研組長、備課組長以及其他老師進行點評，指出本節(jié)課的優(yōu)缺點，最后教科研室進行總結，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的。

三、繼續(xù)教育和培訓活動

布置2017年繼續(xù)教育，完成了各位任課教師的繼續(xù)教育信息核對工作，完成了本學期的繼續(xù)教育報名及書費收取工作。落實上級布置的國家、省、市三級培訓任務，完成高師科交派的所有任務。培訓活動包括：

（一）教師培訓工作

1.網(wǎng)絡培訓。本學期按照市教育局的安排，分別組織相關學科的老師參加了部編教材初中語文、初中歷史、初中道德與法治、京津冀初中語文同課異構等網(wǎng)絡培訓活動。

2.外出培訓。選派韓靜、劉桂麗二位老師參加了初中語文作文沖關的培訓。推薦季強、岳麗老師參加省級中小學書法教師和省級中小學心理健康教師的培訓。滄州市初中各科的中考研討 3.集體培訓。組織初中部全體教師參加2017年河北省中小學及幼兒園教師全員遠程培訓。

（二）骨干教師培養(yǎng)工作

1.完成了2012年的市級骨干教師的重新認定工作（耿萍）。2.推薦計文貞老師參加2017年的市級骨干教師培訓。

三、本學期推出兩期初中部自己的刊物--《桃李春秋—教育教學園地》。

四、成績分析：

對期中、期末考試進行成績分析。分為校長部分和教師部分，分別強調班級各科目的名次順序來體現(xiàn)授課對比情況和教師的優(yōu)秀率、個人成績名次等。

五、積極完成學校交辦的其他工作。

配合教務處完成常規(guī)的教案檢查、作業(yè)檢查、等一系列活動；完成本學年《初中生周報》的征訂及發(fā)放工作；“文明校園”的迎檢活動；家長開放日活動

六、積極組織教師參加省市級論文、說課、講課等教學評比活動，獲得榮譽如下： 1）王桂軍校長的教學論文《淺談英語教學中幾個行之有效的辦法》在第四屆全國中小學外語教師名師大會上獲得一等獎 2）耿萍老師獲“第四屆全國中小學外語教師名師”稱號；教學課例《This is my sister Section B》獲二等獎；教學論文《隨風潛入夜，潤物細無聲》獲二等獎

3）武振華、張麗麗、劉濱三位老師獲得滄州市“教壇新秀”稱號

4）付瑾老師參加滄州市“雙真式教學”設計評比

5）王彥老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動”獲一等獎

八、規(guī)范、整理教科研室檔案，收齊各類總結、記錄

總之，通過各項活動的開展，提高了教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，使我校教研工作有特色、有實效，教研工作提了檔次、上了臺階。

2017.6.14

第二篇：2016上教科研總結

2016上學期初中教科研室工作總結

本學期以服務學校教育教學全面提高為目的，以課程改革為中心，以課堂改革為重點，深入開展教科研工作；以教研和科研為兩翼，以課堂實踐為基礎，促進教師的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 1.教研活動和集體備課：

常規(guī)教研規(guī)定具體時間、地點、教研內容，由教研組長牽頭組織，教科研主任按時檢查教研活動情況，填寫教研活動檢查記錄。本學期開展教研活動八次,以專業(yè)引領、同伴互助、教學反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討等多元化的校本研究活動。5月19日安排了“全員微課培訓”的集體教研活動，請徐淑霞老師對全體初中部老師進行微課的基礎知識普及和基本制作的培訓。

每周一下午第三節(jié)為初

一、初二固定的集體備課時間，初三年級組內自行安排時間，由教科研室統(tǒng)一安排備課地點，教科研室和教務處統(tǒng)籌安排備課內容，要求由備課組長帶領本組教師商定教學進度、解決授課中的疑難問題、備出本周的授課內容，備課組長認真填寫“集體備課活動記錄“ 包年級主任檢查集體備課情況，認真填寫”集體備課檢查記錄“，及時召開碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.聽課活動：

本學期聽課活動形式為骨干教師示范課和青年教師觀摩課，要求全員聽課。骨干教師示范課分為初三組和初

一、初二兩大組，由郭福琴、龐其發(fā)、項麗娜等15位老師執(zhí)教。每位聽課者要積極發(fā)言,教研組長作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的。

青年教師匯報課由王永正、戴曉霞、彎華麗等八位青年教師執(zhí)教，要求執(zhí)教老師講前精備、師傅指導；講后召開專門的評課活動，首先教研組內初評，其次教研組長在匯報會上再評，最后教科研主任總評的三級評課模式，促進了新教師的成長。

3.繼續(xù)教育：

布置2016年繼續(xù)教育，組織老師們撰寫論文,參加繼續(xù)教育考試，完成高師科交派的所有任務。落實上級布置的國家、省、市三級培訓任務

4.配合教務處完成常規(guī)的教案檢查、作業(yè)檢查及初三理化生中考、微機中考等活動 5.初一新生部分招生工作 6.做好校園環(huán)境創(chuàng)建，完成《智慧的交流 心靈的碰撞》--初中部教研風采校園展牌的制作

7.完成本學期《初中生周報》的發(fā)放工作 8.外出學習培訓活動：

1）李娜老師參加省級“中小學優(yōu)秀教師短期培訓“

2）李麗老師參加“2016年市級中小學和幼兒園骨干教師培訓”

9.積極組織教師參加省市級說課、講課等教學評比活動，獲得榮譽：

1）耿萍老師在2616年滄州市英語學科中考研討會上作《形容詞、副詞比較等級》的示范課

2）王永正老師參加”滄州市2016年初中地理優(yōu)質課評比活動“獲得二等獎 3）胡芳老師的教學設計《埃及》參加市級電教成果評比

4）項麗娜老師的教學設計和教學課件《how do you usually get to school? 》參加市級電教成果評比

10.規(guī)范、整理教科研室檔案，收齊各類總結、記錄 11.成績分析：

對期末考試進行成績分析。分為校長部分和教師部分，分別強調班級各科目的名次順序來體現(xiàn)授課對比情況和教師的優(yōu)秀率、個人成績名次等。

2016.6.20

第三篇：08-09上教科研總結

美 術 教 科 研 總 結

回顧這學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。所享有的收獲會用于下個學期的工作中，所碰到的問題我要認真反思改進。

一、教學計劃貫徹情況

認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，認真完成聽課任務。美術科學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校美術活動小組,利用星期四中午第七、八節(jié)課的時間給他們上課,定期舉辦作品展覽,取得了較好的影響。在全國書畫大賽中，教師獲得優(yōu)秀園丁獎，十名學生參賽分別獲得金獎、銀獎、銅獎。通過本次活動，更能提高學生的自信心。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、經驗和教訓

1．要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

總之，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓．

2008年9月

第四篇：初中教科研規(guī)章制度

初中教科研規(guī)章制度

教科研工作是學校工作的一個重要方面，為了確保我校教科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建科研特色學校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。

一、學校科研領導管理制度

1.學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學的副校長楊棟修、張慶臣，教導主任李玉田和科研室李明達主任負責。

教科研工作領導小組職能

（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）審議每期學校教科研工作計劃，統(tǒng)一領導學校教科研工作。

2.科研組負責全校教科研工作的組織和管理。教科研工作職責：

（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃。

（2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。

（3）負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。

（4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。

（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。

（6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調查，作好記錄和總結。

二、課題申報制度

（一）課題申報

1.開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）

2.課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

（二）課題立項

1.課題研究申請表經科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報市教科所。

2.被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向科研室上交課題研究具體實驗方案。

3.對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實施方案一式三份。

4.課題研究具體實施方案一般應下列內容：

（1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；

（2）國內外同類課題的研究；

（3）課題研究的內容及預期目標；

（4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。

此外還應包含下列要素：

（1）實驗課題名稱

（2）實驗課題的目的、意義

（3）實驗的內容。對象和實驗主要承擔者與參與者

（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示

（5）組織機構

（6）實驗課題開展要求和注意問題

三、課題管理制度：

（一）教師承擔課題制度

1.每位老師根據(jù)學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。

2.每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。

3.每學期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。

（二）課題組組長管理制度

1.每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

2.每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經科研領導同意方可。

3.每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4.每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。

四、教科研考核制度

1.教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。

2.校先進科研教師評選，每天學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。

3.每兩年組織申報一次科研先進個人。

4.每學期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。

第五篇：初中教科研規(guī)章制度

初中教科研規(guī)章制度

教科研工作是學校工作的一個重要方面，為了確保我校教科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建科研特色學校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。

一、學?？蒲蓄I導管理制度

1、首先建立科研領導小組。

學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組，校長王宏莉任組長，具體工作由主管教學的副校長郝文發(fā)、教物主任王德琴負責。

教科研工作領導小組職能

（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）審議每期學校教科研工作計劃，統(tǒng)一領導學校教科研工作。

2.科研組負責全校教科研工作的組織和管理。教科研工作職責：

（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃。

（2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。（3）負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。

（4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。

（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。

（6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調查，作好記錄和總結。

二、課題申報制度

（一）課題申報

1.開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）

2.課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

（二）課題立項

1.課題研究申請表經科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報市教科所。

2.被批準為校級立項課題的教師，需向科研室上交課題研究具體實驗方案。

3.對批準申報市級以上立項課題的教師，需交課題研究具體實施方案一式三份。

4.課題研究具體實施方案一般應下列內容：（1）實驗課題名稱

（2）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；（3）課題研究的內容及預期目標；（4）研究的操作措施及做法；（5）課題研究的步驟及人員分工。

三、課題管理制度：

（一）教師承擔課題制度

1.每位老師根據(jù)學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。

2.每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。3.每學期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。

（二）課題組組長管理制度

1.每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

2.每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經科研領導同意方可。

3.每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集 工作。

4.每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。

四、教科研考核制度

1.教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。

2.校先進科研教師評選，每學年開展一次評選先進個人和先進教研組活動。

三吉臺中學

2013/3/4 4