第一篇：大學對外漢語專業班級工作總結大全

班級工作總結

走過了大一時的懵懂，我們開始了大二目標清晰的航程。轉眼間，在這樣一個飄雪的冬季，我們的大二走過了第一學期。我們見證著2010級對外漢語二班成長的點點滴滴，見證著全體同學攜手走過的每一個足跡。在班級事務管理的過程中，在開展的每一項活動上，都清楚地展示著我們的進步與不足。現在就2011——2012學年第一學期做班級工作總結如下：

一、學習方面：

剛進入大二，面對2011年10月中旬的普通話考試和2012年4月份即將到來的全國大學生英語四級統考，我們深切的感受到了巨大的壓力。在這種思想的指導下，我們班以“提高雙語水平、營造良好學習氛圍”為中心開展了一系列的活動。

1、積極鼓勵并動員班級同學參加年級特色活動：“講我風采 ”“文海拾貝 暢談由你”。自年級特色活動開展以來，我班共有12名同學積極參與，這不僅提高了參與人自身的講課水平，還形成了良好的帶動作用。其中，我班趙真真同學在“講我風采”年級匯演中取得了二等獎的好成績。

2、在班級學習委員的倡導下，我班同學積極參加院校各級征文比賽和演講比賽。如在“情融師大 贏在未來”主題征文及演講比賽、跋涉文學社“潮聲杯”詩歌朗誦賽等活動中，都能看到我班同學的身影。

3、積極組織同學參加普通話講座和英語四級講座以及每周末的素質講座。在幫助同學提高專業素質的同時也拓寬了視野。

4、臨近期末，學風甚濃，每個同學都在積極地準備考試。在學習委員的積極奔走下，廣泛收集了各科復習資料，以便大家全力備戰期末考試。

二、娛樂方面：

大學的魅力在于其活力四射的青春，正值美好年華的我們 不能僅僅只關注思想、學習和生活。為了使大家的課余生活更加豐富多彩，我班班委在鼓勵大家積極參與院校級娛樂活動的同時，還成功的舉辦了一場由對外2班全體同學參加的大型“話劇展演”活動。1、2011年11月08日下午2:30，旨在“活躍班級氣氛 增強班級凝聚力的”話劇展演活動成功舉辦。本次活動以寢室為單位共分為6組，由各班委和宿舍長牽頭帶動，宣傳委員和文藝委員共同合作繪制了具有濃厚班級特色的宣傳板并在校園主干道展示。同時，各組導演也積極響應，為大家準備了：“荊軻刺秦前傳”、“新上海灘和灰王子的故事”、“三打白骨精”等精彩的視覺盛宴。各組創意無限、搞笑十足，在表演的過程中，掌聲雷動??本次活動準備充分，眾班委以及各位寢室長通力配合，大家群情高漲，反響很好，繼上學期辯論賽后又一次實現了東西區之間的跨區交流與合作。我們會在吸取本次活動成功經驗的基礎之上繼續開展此類活動。2、2011年11月25日晚7:30，以“青春·成長·感恩”為主題的文學院2010級年紀文藝晚會在青年活動中心隆重舉行。在文藝委員和宣傳委員的號召之下，我班同學黨安琪、康明欣等均獻上了出色的表演。3、2011年11月19日下午3點，在體育委員和實踐委員的籌備之下，我班在小白樓前的空地上召開了一場小型的趣味活動。在活動中，大家一起做了黃河長江、貼燒餅等游戲，還分組進行了羽毛球、踢毽子等比賽。初冬的下午雖然寒意襲人，但是每個人都玩的酣暢淋漓，十分盡興。

三、紀律生活方面

嚴明的紀律是搞好學習、開展各項活動的前提和保障。深刻的認識到這一點之后，我們班以自律委員為中心，在實踐委員配合下，有如下表現：

1、為了增強大家的紀律和安全意識，提高自我保護能力。本學期紀律委員和宣傳委員合作在課下收集了大量有關安全的材料，并在課前通過PPT展示的方式向大家普及校園及校外安全知識。得到大家的一致好評。

2、自律委員做好例行的考勤和宿舍衛生檢查工作，督促大家養成良好的時間紀律觀念和生活衛生習慣。

3、生活委員積極組織大家參加醫療保險，并認真采集核對信息，為大家做了很多實事。近期，女生委員及時向大家宣傳文學院化妝隊選撥事宜。

4、心理委員在2011年11月19日組織大家參與“仕達心理培訓”，讓大家進一步明白了感恩父母、朋友、生活的重要性。教會大家在生活中要積極進取、樂觀向上，用更智慧的態度面對人生。另外，按時向大家分發《心理報》，幫助大家消除內心的不安與浮躁、尋找自己的人生坐標。

5、21天陽關晨跑活動，我班有白旭、常淑艷、陳麗霞、崔玲玲、杜斐斐等21人參加。本次活動旨在鼓勵大家早起晨跑，鍛煉身體，改變賴床的不良生活習慣，展示大學生充滿青春活力的精神狀態。

四、班委團隊建設

為了把對外漢語2班建設成一個充滿活力和凝聚力的優秀班集體，我班12名班委在輔導員同志的帶領下各司其職、互幫互助，形成了班委同學一家親的良好局面。

1、在班長的帶領下，最大程度上調動各個班委工作的積極性，本學期沒有一個班委感覺到自己沒有事情可做，使大家有了較強烈的充實感。

2、團支部本學期除了做好“推優”、學生證管理、團費收繳、搜集團員信息等日常工作外，積極配合其他班委搞好日常工作的開展。

3、其他班委除了做好本職工作之外，積極為大家謀福利，關注同學們的思想動態，例如經常進宿舍與同學們聊天等，得到大家的認可。

總結：

本學期，我班同學在各位班委的帶領下積極參加學校學院組織的各項活動，并且在班內自主開展了富有新意和成效的各項活動，取得了良好的效果。對外2班班委沒有辜負大家的期望，帶給了大家一個豐富多彩的課余環境，同時又帶領著大家朝著建設更為團結、互助的班集體而努力、奮斗！

但是，也存在集體活動中個別同學積極性不高的情況，比如“文海拾貝”、“講我風采”等活動出觀眾難的問題；班委通知事情后部分同學反響不大的情況；班委工作中偶爾也存在辦事效率不高的情況；但是這些問題我們都會在接下來的工作中不斷克服。我們會用自己的努力帶動全體學一起向前進。對外2班加油！文學院10級加油！文學院加油！！

第二篇：大學對外漢語專業班級工作計劃

班級工作計劃

新的學期在越來越暖的春光中拉開了序幕，在新學期的新起點上，我們總結借鑒上學期的工作經驗，進行不斷地自我反思。新學期伊始，班委會和團支部全體成員提出了一些設想，現在我就參照集體討論的結果具體說說新學期的工作計劃：

一、學習方面

1、為豐富同學們的課余生活、開拓同學們的文學想象力、提高寫作能力。我班將開展特色活動之“小說接龍”。具體實施方案如下：由班級統一購置一個小本，以寢室為順序，每位同學都參與續寫小說，內容不限，字數不限，一人一天。一個學期下來，這本與眾不同的小說一定能夠成為大家在大學中的一份美好的回憶。

2、由于本學期要進行英語四級考試，所以為帶動大家學習英語的積極性，我們決定由班委牽頭發起“晨讀，我們在行動——四級必過！”活動的倡議。時間暫定在每天早上的6:40—7:20，具體地點可以是教室也可以是花園，由于教室暫時難以確定，所以待正式上課時征求大家意見后再定。關于四級，我們還準備邀請學長學姐以及二級班成績較優異的同學來為大家做一些方法指導。如復習方法、考試技巧以及考生常常忽視的小細節等等。

二、紀律、生活方面

1、結合我們班同學居住分散的特點，我們將一如既往的重視寢室之間和東西區之間的交流。如：宿舍互訪，參觀文明標兵宿舍等。

2、由生活委員、女生委員帶頭提醒大家時常打掃宿舍衛生，并養成良好的作息習慣。

3、由自律委員負責，做好常規的考勤工作，提醒督促大家端正態度，保持班級良好的學風。

4、充分發揮安全聯絡員的作用，時刻關心同學們的心理動態，并于正式上課兩周后統計同學們的兼職情況，把安全放在第一位。

三、娛樂方面

1、春回大地，萬物復蘇。作為大學生的我們應該充分彰顯我們的青春與活力，因此，我班計劃組織同學去牧野公園放風箏，讓大家在這份輕松愉悅的氛圍中放松身心、重拾美麗的童真。

2、四級及期末考試后，我們會征求大家的意見，舉辦一場小型的娛樂活動。如看電影、輪滑等。

四、班委隊伍建設方面

1、在班級工作方面，各個班委既要分工明確又要相互配合。定期召開班委會，針對出現的新問題制定新的對策。

2、本學期，由于學習壓力大，準備召開3——4次班會。會議內容及時間由常規工作和突發事務來決定。

3、對于團內的民主生活會，在遵從組織部的要求下，盡量把核心內容與大家的生活實際相結合，以生動活潑的形式呈現給同學。以上就是我班本學期的工作計劃，當然也會根據我班的實際情況稍作調整，不當之處，還請給予指正！

制定人：對外漢語2班

時

間：2012、2、26

第三篇：大學 對外漢語專業教學計劃

文法學院

對外漢語專業指導性教學計劃說明書

一、培養目標

以社會需求為導向，以本科教育為主，培養適應時代發展的具有創新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發展的高素質應用型人才。具有較高漢語言文化水平和扎實的英語基礎知識，對中國文學和文化以及中外文化交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才，能夠勝任國內外對外漢語教學工作，能在新聞出版、文化管理和企事業單位從事經濟、文化交流與秘書工作。

二、主干學科和主要課程（群）

主干學科：中國語言文學、英國語言文學、中國文化 主要課程（群）：現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國文學、文學概論、中文寫作、外國文學、綜合英語、英語聽說、英語寫作、英漢互譯、中國文化概論、西方文化概論、教育學原理、秘書學、對外漢語教學概論等。

三、業務范圍及專業特色

業務范圍：使學生接受中國語言文學、英語語言文學聽、說、讀、寫等方面的基本訓練，掌握扎實的漢語言文學與文化的基本理論與知識，具備較強的中英文文字及口頭表達與交流能力，熟練的計算機實際操作能力，對本學科的理論前沿、應用前景和發展態勢有一定了解，具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維和初步從事科學研究的能力。

專業特色：本專業以漢語言文學學科為基礎，緊密結合國內外對外漢語教學師資與涉外高級文秘緊缺的形勢，特設以下兩個專業方向：（1）對外漢語教學方向；（2）涉外高級文秘方向。學生在一、二年級主要學習漢語言文學和第二語言教育的基本知識與理論，三、四年級根據社會需要及個人興趣選擇一個專業方向進行深入的專業學習，以適應社會對人才的需要。

【對外漢語教學方向】具備教育學與教育心理學方面的基本知識與理論，掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能熟練地運用英語，具有較強的從事對外漢語教學、研究與文化交流的能力。

【涉外高級文秘方向】了解與熟悉電子政務與辦公自動化的基本理論與應用方法，掌握一定的經濟學知識，能夠獨立處理檔案、文秘、中英文信息檢索等工作，具有從事政府與企事業單位的秘書管理與實際運作的能力，了解對外交往的有關方針、政策和法規，及相關的文化禮儀知識，具有一定的外事活動能力。

四、學制

四年

五、畢業合格標準

1．符合德育培養要求。

2．學生最低畢業學分應達到180學分，其中理論課程150學分，實踐教學環節30學分。3．獲取軍訓、體育等學分。

六、授予學位

本專業授予文學學士學位。

七、各類附表

表1：教學計劃進程

表2：實習、課程設計、畢業設計（論文）安排 表3：學科基礎教育與專業教育選修課

主要起草人：陳坤林 楊文琴 方守金 陳福祥 胡驕平傅思泉 何海燕

表1 對外漢語專業指導性教學計劃進程表課專程業類別課程性質課程序號12課程名稱學考核期性質安排考查考查12課內總學時4832課內實驗各學期課內周學時分配學一二三四五六七八分******68886222562******周思想道德修養與法律基礎中國近現代史綱要***22必毛澤東思想、鄧小平理論、483考查3修“三個代表”重要思想概論基課4馬克思主義基本原理概論考查432礎325計算機應用基礎(B)考查112教小計19212育6體育考查1~4128選7形勢與政策考查1~732修8通識教育專項考查3~6128課小計***17中國文化概論綜合英語（H）英語口語（H）英語聽力（H）古代漢語現代漢語西方文化概論語言學概論比較文學原理小計學科基礎教育選修課中國古代文學史中國現當代文學史基礎寫作文學概論實用寫作外國文學史教育學對外漢語教學概論第二語言習得小計專業教育選修課周學時考試考試考查考查考試考試考查考試考查11～41～41～42～33～45565～61～22～************8對外漢語學科必基修礎課教育***211100專必業修教課育***3242526考試考試考查考試考試考試考試考試考試***216805～72721～88246412實踐教學＋軍訓畢業設計（論文）總計180學分學時及比例統計

縱向結構基礎教育學科基礎教育實踐課專業教育合計學時48012327522464學分26773047180百分比14.44%42.78%16.67%26.11%100%橫向結構必修課選修課學時1568896學分9852百分比65.33%34.67%合計

2464150100% 表2

實習、課程設計、畢業設計（論文）

序號***13項 目入學教育軍訓社會實踐人文社科講座公益勞動文獻檢索大學生職業發展與就業課程實習(A)課程實習(B)學年論文畢業實習中華才藝實訓畢業設計（論文）內 容軍訓社會調查、調研學術報告勞動社科文獻查閱方法及實踐戲劇排練教學實習、文秘實習學年論文寫作畢業實習畢業論文寫作合計場所校內校內校內外校內校內外校內外校內校內學期1242~71~731~85646778周學分數10.53411432.52.57181.5220.511232.52.530.5830校內外校內外校內外校內外 注：本專業將從第二學期起為學生開辟第二課堂，即安排形式靈活、內容多樣的課外實踐活動，例如組織學生參與社區的語言文化教育和宣傳工作，參與一定的企業管理和運作工作，使學生盡早與社會接軌，提高自身的實踐能力。第二課堂的活動不計學分，但作為有關獎勵和評價的重要參考指標。

表3

學科基礎教育與專業教育選修課

對外漢語教學方向

基礎教育選修課考核方總學實驗學學期序號式時學時分考試考試考查考查考查考查考查考試考查考查考查考試考試考查考查考試考查考查考查考查考查******************35合計64040專業教育選修課考核總學實驗學期學分方式時學時考查考查考查考查考查考查考試考查考查

5、************242222322222序號課程名稱課程名稱12對外漢語教學法詞匯學應用語言學概論英漢互譯(H)語言學與應用語言學名著導讀中外文化與禮儀世界通史中國古代文論國際商務函電跨文化交際現代教育技術中國現當代小說選讀語義學英美文學中國人文地理教育心理學中西文化比較概論教育心理學課堂教學模擬實務太極拳入門圍棋入門合計12第二外語普通話實訓公共關系學宗教與文化形式邏輯英美文化專題實用英語寫作唐詩宋詞研究中國四大古典文學名著導讀***1112910中國現代文學流派考查11對外漢語詞匯教學考查121314英語報刊選讀世界人文地理表達與溝通考查考查考查1314151615對外漢語語法教學考查16魯迅研究考查171817中國古代文學選讀考查192021 涉外高級文秘方向

基礎教育選修課考核方總學實驗學期學分序號式時學時考試考查考查考查考查考查考查考試考試考查考查考查考查考試考試考查考查考查******************2***8192021合計44837專業教育選修課考核總學實驗學期學分方式時學時考查考查考查考查考試考查考查考試考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查

5、******************251序號課程名稱課程名稱******8秘書學國際商務函電跨文化交際公共關系學行政管理學英漢互譯(H)中國現當代小說選讀公關策劃與公關實務人力資源管理中外文化與禮儀表達與溝通辦公自動化文書與檔案管理企業文化學教育心理學課堂教學模擬實務太極拳入門圍棋入門第二外語普通話實訓宗教與文化應用語言學概論中國古代文論語言學與應用語言學名著導讀英美文化專題實用英語寫作唐詩宋詞研究中國四大古典文學名著導讀形式邏輯中國現代文學流派中國人文地理世界人文地理電子商務與電子政務對外漢語語法教學對外漢語詞匯教學英語報刊選讀魯迅研究英美文學中國古代文學選讀合計

第四篇：對外漢語專業

對外漢語專業

業務培養目標：本專業注重漢英(或另一種外語或少數民族語言，則以下有關用語作相應調整)雙語教學，培養具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才；以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，受到中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；

2．掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學；

3．具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力；

4．有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；

5．了解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力；

6．了解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

主干課程：

主干學科：中國語言文學、外國語言文學

主要課程：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究；語言學概論、對外漢語教學概論等。

主要實踐性教學環節：包括參觀訪問、社會調查和教學實習等，一般安排8周左右。

對外漢語專業考試證書

2004年以前，對外漢語專業參加的國家級別的考試有國家漢辦組織的對外漢語教師從業資格考試，但2005年國家漢辦停止對外漢語教師資格考試，而是致力于漢語的全球推廣工作，而國家語委為適應全球對外漢語教師的大量人才需求，成立了中國語言資源開發應用中心，來培養高素質的對外漢語教師，同時組織全國統一對外漢語教師資格考試，目前全國設立7個考試基地，每年的1月5月10月組織考試。對外漢語專業專門培養有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語、日后能在國內外從事對外漢語教學的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個專業主要學習三方面知識：文學、文化和語言。文學包括中國文學和外國文學，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，當然還有更重要的語言學各分支學科的知識，要求英語通過專業八級考試。對外漢語專業把英語作為第一外語，漢語作為第二外語。也就是說，要會用英語作為媒介教外國人漢語。因此這個專業在中外教育交流的過程中起著非常重要的作用。

據教育部一項最新統計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現出蓬勃發展的趨勢，世界各國中學習漢語的總人數已超過2000萬人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。

由于學習漢語的人數日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語專業有著很好的就業前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業之一。

對外漢語專業為國家控制布點的專業，目前開設有此專業的高校有北京外國語大學、北京語言文化大學、上海財經大學、上海外國語大學、四川外語學院、天津外國語學院、浙江大學、華東師范大學、四川大學、暨南大學、山東大學、河南師范大學、西北大學、黑龍江大學、陜西師范大學、貴州師范大學、廣西民族學院等。北京語言文化大學是我國進行對外漢語教學最著名的高校，是專門承擔對外漢語教學的大學，在我國最早設立對外漢語本科專業，學校的老師大都在國外從事過漢語教學工作。下面介紹部分學校在對外漢語專業方面的辦學實力。

北京外國語大學-國際交流學院對外漢語專業

北外國際交流學院以對外國留學生進行漢語言文化教學(即對外漢語教學)為主，同時培養對外漢語教師。現有教授6人，副教授18人，具有博士學位的教師6人。北外對外漢語教學專業建立于1985年。在教學上，要求達到中英文雙強，即既有較為系統的漢語言文化課程，又有嚴格系統的英語訓練，熟練掌握計算機應用。本專業有碩士學位授予權，學生本科畢業后，可以就近深造。

上海外國語大學-國際教育學院對外漢語系

上海外國語大學國際教育學院對外漢語系對外漢語專業是該校于1985年設立的復合型專業(1993年又增設了涉外秘書專業方向)。該專業注重漢、英雙語教學，培養的學生具有較扎實的漢、英語基礎，對中國文化及中外文化交往史有較為全面的了解，能勝任國內外對外漢語教學及與中外文化交流相關的工作。

國際教育學院現有英語教師15名，其中副教授4名，獲博士學位的1人，獲碩士學位或在職攻讀碩士學位的12人。學院有著較為廣闊的發展前景，在學科建設特別是在與國外合作辦學方面闖出了一條新路。

上外對外漢語專業設對外漢語和涉外秘書兩個專業方向。對外漢語方向主要是培養對外文化交流的高級專門人才，從事對外漢語教學的教師，涉外部門的工作人員。涉外秘書方向主要為涉外部門及外資企業培養高層次的秘書和管理人員。

本專業培養的學生的主要就業去向為：國家政府機構中涉外職能部門、各專業外貿機構、合資及外資企業、傳播媒體(如報社、電視臺)等。

北京語言文化大學-對外漢語系

北京語言文化大學從事對外漢語和中華文化教育歷史最長，規模最大，師資力量雄厚，在上述兩個領域已形成了結構比較合理、內容比較充實的學科體系。學校學科層次齊備，從短期教育、速成教育到本科生、碩士生、博士生教育各具特色，教育教

學質量得到國內外普遍好評。對外漢語系現有對外漢語本科專業和語言學及應用語言學、漢語言文字學、課程與教學論(對外漢語教學)三個碩士專業。

對外漢語專業是教育部在全國最早設立的培養對外漢語事業專門人才的本科專業。1981年，對外漢語專業率先在全國招收了第一屆本科學生。到目前為止，本專業仍舊是全國惟一的連續大規模招收對外漢語本科學生的專業。在過去的20年中，對外漢語本科專業為全國50多所高校輸送了大量的對外漢語專業人才，為國家的對外漢語教育事業做出了貢獻。對外漢語專業主要招收中國本科生，學制四年，培養具有漢語言文學、文化和外語知識、技能，并掌握一定語言教學理論、技能的對外漢語教學師資及從事外事工作和其他工作的專門人才。

北京語言文化大學與云南師范大學-聯合培養對外漢語本科生

北京語言文化大學與云南師范大學合作，面向西南各省區招生，在昆明云南師范大學培養對外漢語教學和英語專業本科生，修滿學分并通過論文答辯的學生可以獲得由北京語言文化大學頒發的帶有Ｗ字樣的北京語言文化大學本科畢業證書和學士學位證書，國家承認其學歷和相關待遇。該項目的主要特點是：

1.名校文憑：頒發的是對外漢語教學方面中國最著名的大學——教育部直屬的北京語言文化大學的畢業證書和學士學位證書；

2.漢語外語雙強：畢業生漢語外語雙強，文化功底深厚，兩門外語除英語外，還熟練掌握一門東南亞國家語言；

3.大課時量教學：每周學時約30學時，原五年的學制濃縮為四年，學時不僅不減，反而比北語校本部同樣專業教學計劃規定的3000學時增加40％的課時量，四年總學時達4200學時；

4．實習場所可使學生大開眼界：到北京或國外實習；

5．對東南亞國家的針對性強：所有學生均要求熟練掌握一門東南亞語種并對東南亞文化有較深了解；

6.良好的就業前景：畢業生的就業行業主要是對外漢語教學、外事、國際合作交流、對外宣傳、外企等涉外單位，成績優良的學生將直接推薦到東南亞國家工作；

7.學士碩士連讀：成績優良的學生可學士碩士連讀(獲學士學位后在云南師大讀北語與云南師大聯合開辦的研究生班，申請北京語言文化大學或云南師范大學的碩士學位)。

華東師范大學-對外漢語系

該系在語言和文化兩方面都有博士學位授予權，并有4個碩士學位點：漢語文字學、語言學與應用語言學、文藝學、中國古代文學。該系設有對外漢語文化中心，在擴大國內外的交流，進行中外文化課題研究方面起了重要作用。

對外漢語對外漢語方向(非師范，以漢、英雙語教學為特色，培養有進一步深造潛能的高層次對外漢語和文化的專門人才，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化市場、影視傳媒、事業管理等機構從事跨文化交流和相關工作。

對外漢語翻譯學方向(非師范，是在經濟全球化和中外文化交流日益頻繁的背景下，為適應我國加入世貿組織后的人才需要而設立的。本專業方向培養英、漢兩種語

言均有扎實功底的翻譯人才，熟練掌握翻譯學的基本理論和翻譯技巧，能在黨政機關及新聞、出版、文化、教育、科技、經貿等部門從事翻譯工作。

專業簡介

培養目標與就業方向：本專業注重漢英(或另一種外語或少數民族語言，以下有關用語作相應調整)雙語教學，培養具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

主干學科：中國語言文學、外國語言文學。

主要課程：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。

授予學位：文學學士。

相近專業：漢語言文學、外國語言文學。

第五篇：大學物流專業班長班級工作總結

大學物流專業班長班級工作總結

大學物流專業班長班級工作總結

不知不覺，我們步入大學已過去一個學期了。在這短短的半年里，我們在這經歷了魔鬼式的軍訓，也開展了屬于我們的活動，同時，我們班干也在鍛煉中不斷成長提高了自身的能力。

作為班長，我的工作是統籌并協調各班干管理好班中的日常事務，協調同學們在學習、生活、思想等方面從高中上大學的轉變。并努力創建優良學風班，在班主任的監督，班導的帶領下，我們積極開展活動，同時也結合我們的班情制定了班規。一個學期過去，我們班干有做得好也有做得不足的地方，集各班

干的意見，工作總結如下：

一、班級工作方面

1，建立班群和加同學們的飛信，便于聯絡同學的情感及傳達各種信息。

2，班干分工明確，同時也是個分工不分家的集體，大家團結一致，積極團結同學，使班級的日常管理井然有序。

3，我們以自我服務，自我管理，自我教育為班委工作原則，著力加強班委隊伍建設。我們不僅創建了班干群，便于討論日常工作事務。同時也有每周一小會，每月一大會的班委例會，這樣就能將各階段時期所存在的問題能得以討論解決。

4，在搞集體活動時，主要以一個班干為活動總負責人，其余班干則全力配合，并且每次活動結束后，都要求各活動負責人寫工作總結。針對本次活動的優與不足之處進行總結，以此來警醒自己以后不要再重復犯錯。這樣就在一定程度上加強了班委的整體意識和責任意識，使班級的集體活動能順利、圓滿

完成。

5，我們也經常與我們的兄弟班--1班和3班的班長及其他班干進行交流溝通，學習經驗，取長補短，促進班委向更好的方向發展。

二、學習與生活方面：

1，班上的同學基本上大部分都能準時參加早讀早操晚修和上課，并能夠高效完成老師所布置的作業。

2，大部分同學都會利用圖書館及網絡資源獲得更多的知識，豐富自己的知識庫。同時大家都有自己的目標并為之而奮斗。

3，合理使用班費，班費由生活委員范鍶慧負責，把班費用在實處，并有記賬記錄。

4，生活委員及其他班干都時刻關心同學的生活狀況，定時到各宿舍查寢，并與同學保持密切聯系。我們也經常與同學們一起學習和玩耍，班上同學過生日時通過用班費買些小禮物，搞生日小聚會，唱生日歌。特別的節日，如：平

安夜發蘋果，圣誕節發糖果等小禮品，讓同學們感到我們這個大家庭的溫暖，大家其樂融融。

三、班級活動及獲獎方面：

為增強同學之間的友誼和班級凝聚力，我們組織并號召同學們積極參加院、系所舉辦的各項活動。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，也調動了同學們參加活動的積極性，豐富了同學們的校園生活。

1，九月份的軍訓，大家頂著烈日，一起奮斗一起堅持，圓滿的完成了教官下達的任務，雖累并快樂著，給我們留下了美好的回憶。

2，十月份，第一次班集體活動--騎單車環島游。凌宇為負責人，這次活動參加的人數多，同學們的參與積極性高，也達到了我們想要的目的。雖中途有些小插曲，但也無礙活動的順利進行。

3，十一月份，主題班會，由陳佩儀負責。通過這次活動促進了班上同學們的交流，也增進了同學們之間的感情。

4，十二月份，為考試月。我們鼓勵大家為考試而做好充分準備，做好備考工作。

5，院的運動會及冬季長跑比賽，班上的同學積極參與，努力拼搏，大家表現優秀。

6，我們班代表經管系參加終極一班比賽，榮獲二等獎。同時，我們班打籃球的勇士們，也獲得了經管系男子組第三名的好成績。

7，英語課上組織同學們觀看英語電影，既提高了同學們的語感，也陶冶了同學們的情操，開闊了同學們的視野。

8，部分同學還積極參加愛心社團，去獻血和去敬老院看望老人等志愿活動。

四、信息傳達方面：

我們與系辦輔導員時刻保持聯系，做到上傳下達。當好了系辦與同學之間的紐帶和橋梁作用，認真完成系辦和班主任下達的任務。這既鍛煉了我們自身的能力，也使班上工作能順利進行。

五、不足之處：

1，三早問題，臨近期末班上的出勤率低，已經上了系的“黑名單”，主要是由于冬天天氣寒冷，同學們不愿早起。

2，部分班干未能以身作則，有遲到等行為，但已提出檢討與懲罰方案。

3，班級文明建設還沒做好，具體的班級口號、班訓、班旗、班徽還未完成。爭取下學期要完成。

4，活動負責人未能提前做出具體活動方案，導致組織活動時間長，有細微工作還未做好。

5，班費不夠公開化、透明化，導致同學對班費支出有爭議。

6，班干與同學的交流不足，導致班干與其他同學對某些問題有爭議。

經過半年的努力，我也深深的明白，高中與大學的班集體管理方式的不同，但我也在慢慢的學習并成長著。要發揮我們班委的優勢，避免并克服工作上的不足，帶領好整個班委會。其實，我們班還有很大的可塑性，我相信，只

要通過我們班委的不懈努力我們班必將會更加團結、更加有凝聚力。我也將一如既往秉承我的工作理念，努力實現當初競選班干時的諾言，不讓大家失望，讓物流二班變得更加美好！

13物流二班班長：譚杏賢

2014年1月16日