第一篇：教導(dǎo)處期末總結(jié)

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋給科任教師。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2016-2017學(xué)年度

教 導(dǎo) 處 期 末 工 作 總 結(jié)

第二篇：教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過(guò)事前計(jì)劃、過(guò)程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完成的主要工作和取得的階段性成果。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。

(1)實(shí)行了每周一上午第一節(jié)課的教務(wù)例會(huì)制，利用例會(huì)對(duì)上周工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，并對(duì)本周的工作進(jìn)行細(xì)致的安排，收到了很好的效果;

(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。

(3)根據(jù)工作需要，給每位主任和學(xué)籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率;

(4)加強(qiáng)了過(guò)程管理和材料歸檔，如教師功課調(diào)整要求做到登記公示、及時(shí)發(fā)放臨時(shí)課表并要求教師簽收，注意工作過(guò)程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學(xué)常規(guī)檢查材料、學(xué)籍材料、功課變動(dòng)材料、其它材料等分開保存;

(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。

2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。

(1)每天在教學(xué)區(qū)堅(jiān)持做到至少三個(gè)全面巡查，一是早自習(xí)，一是上課時(shí)間，一是晚自習(xí)。早晚自習(xí)由教導(dǎo)主任檢查，上課由教務(wù)工作人員檢查，在各教室間檢查教學(xué)情況，及時(shí)了解情況，尋找解決辦法;

(2)充分發(fā)揮點(diǎn)名本的作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善。一是加強(qiáng)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收管理;二是對(duì)考勤結(jié)果進(jìn)行充分利用。協(xié)同團(tuán)委每周對(duì)考勤結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由教導(dǎo)室進(jìn)行周通報(bào)和階段統(tǒng)計(jì)通報(bào)，班主任積極響應(yīng)，對(duì)學(xué)風(fēng)的改善起到了積極作用;

(3)加強(qiáng)早自習(xí)的檢查和通報(bào)。針對(duì)早自習(xí)管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導(dǎo)處讓年級(jí)每周進(jìn)行檢查，并及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，效果明顯，教師早自習(xí)缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次;

(4)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)情況的了解和教學(xué)行為的管理。在樂(lè)煉副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T聽課，了解并向教師反饋教學(xué)情況，效果良好。另外，教導(dǎo)處還嚴(yán)格對(duì)教師進(jìn)行考勤，實(shí)行制度管理，對(duì)遲到、曠課的教師按規(guī)定進(jìn)行通報(bào);

(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。

(6)加強(qiáng)考試的規(guī)范化管理。對(duì)校內(nèi)的統(tǒng)考，教導(dǎo)處做到了早計(jì)劃、早安排，在學(xué)期初就對(duì)全校各年級(jí)的統(tǒng)測(cè)進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)考、評(píng)卷、試卷分析管理，做到每次考后必須以年級(jí)或備課組為單位認(rèn)真分析考卷，并在下一次考試時(shí)利用本次分析結(jié)果。按高考標(biāo)準(zhǔn)，利用廣播指揮期中、期末考試，效果良好。本學(xué)期順利完成兩次月考組織(高三除外)，每次月考我們還以班級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)前三名班級(jí)，利用班主任會(huì)議通報(bào)表?yè)P(yáng)。考慮到月考期間教師們利用休息時(shí)間評(píng)卷，我們向?qū)W校申請(qǐng)了評(píng)卷經(jīng)費(fèi)，按每班每科20元發(fā)放到備課組，前提是各備課組必須按時(shí)上交考試分析報(bào)告;

(7)加強(qiáng)教學(xué)測(cè)評(píng)和常規(guī)檢查工作。本學(xué)期完成教師測(cè)評(píng)和常規(guī)檢查各兩次，對(duì)結(jié)果都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，形成報(bào)告，向校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門發(fā)送分析報(bào)告，并利用各種會(huì)議進(jìn)行反饋，讓成果最大化。另外，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果差的教師，我們從關(guān)心教師的角度出發(fā)，找老師談話，效果良好。初中的一名語(yǔ)文教師第一次測(cè)評(píng)全校倒數(shù)第一，第二次測(cè)評(píng)躍居優(yōu)秀的行列，所任課的兩個(gè)班，平均滿意率達(dá)93.5%，其中一個(gè)班滿意率高達(dá)98%;

(8)協(xié)同教科室進(jìn)一步加強(qiáng)科組活動(dòng)管理。要求科組活動(dòng)前要出具體通知、要嚴(yán)格考勤、要豐富活動(dòng)內(nèi)容，教導(dǎo)處進(jìn)行了檢查和及時(shí)通報(bào)，各科組快速響應(yīng)，把科組活動(dòng)做了進(jìn)一步的規(guī)范;

(9)初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)科存在課程過(guò)于集中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)器材“撞車”現(xiàn)象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭(zhēng)用場(chǎng)地的現(xiàn)象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。

3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。

(1)本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一是省一級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作。在迎檢工作中，教導(dǎo)室除認(rèn)真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點(diǎn)負(fù)責(zé)檢查期間20堂精品課的打造和專家聽課安排。為了順利完成任務(wù)，我們進(jìn)行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導(dǎo)室全體人員共同努力下，本處室所負(fù)責(zé)的工作得到了認(rèn)可;

(2)假期至開學(xué)初本處室重點(diǎn)工作是招生和課務(wù)安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)調(diào)度下，本學(xué)期成功完成各類招生計(jì)劃，高新招生xx名，初新招生xx名，開學(xué)前兩天就完成了新生編班工作和各年級(jí)教師任課表和課程表安排工作;

(3)做好校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教務(wù)專欄建設(shè)工作。為了讓老師們了解教育新動(dòng)態(tài)、了解學(xué)校教學(xué)工作、保存有關(guān)教學(xué)資料、鼓勵(lì)名優(yōu)學(xué)生，我們開辟了教務(wù)專欄，內(nèi)設(shè)“教務(wù)管理、教學(xué)檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學(xué)生”等欄目，本學(xué)期流覽教務(wù)專欄內(nèi)容的師生達(dá)到xx人次;(4)組織高一新生順利完成會(huì)考考籍建立工作;組織高三學(xué)生開展高考報(bào)名工作，目前戶籍審查、報(bào)名收費(fèi)、網(wǎng)上填報(bào)工作已順利完成;

(5)協(xié)助學(xué)校完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。招聘網(wǎng)管一名，及時(shí)處理各班課室中的多媒體設(shè)備故障;

(6)協(xié)助學(xué)校開展科學(xué)館內(nèi)部配置工作，開展實(shí)驗(yàn)室分配工作，理、化、生實(shí)驗(yàn)室按7、6、5間分配，設(shè)地理實(shí)驗(yàn)室兩間、技術(shù)科實(shí)驗(yàn)室一間;

(7)協(xié)助學(xué)校完成高

三、初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案的制訂;

(8)順利完成每月的績(jī)效工資核實(shí)，做到不出大的差錯(cuò);

二、工作中仍存在的不足。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：

1、教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念;

2、課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴(yán)重不足，沒有建立起符合本校實(shí)際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式;

3、教學(xué)常規(guī)檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽課記錄等仍應(yīng)付了事;

4、本科室內(nèi)的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強(qiáng)，工作人員的紀(jì)律意識(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化;

5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。

三、未來(lái)一學(xué)期工作改進(jìn)的設(shè)想。

1、通過(guò)閱讀教育教學(xué)管理名著，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí)，提高教學(xué)管理能力。深入了解各年級(jí)教學(xué)工作，尋找教學(xué)管理薄弱環(huán)節(jié)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步形成一中特色的教學(xué)管理理念;

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級(jí)課堂新教學(xué)模式創(chuàng)建工作方案，下學(xué)期在初一年級(jí)嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng)建工作。

3、進(jìn)一步規(guī)范本處室工作，理順關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力;

4、教學(xué)常規(guī)檢查工作采用抽查、學(xué)生談話了解情況和定期檢查三種方式相結(jié)合的方法進(jìn)行。

四、困難和需要解決的問(wèn)題。

1、新科學(xué)館下學(xué)期將開館使用，目前的實(shí)驗(yàn)員配置仍嚴(yán)重不足，請(qǐng)學(xué)校在科學(xué)館投入使用前招聘物理實(shí)驗(yàn)員2名、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員1名;

2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復(fù)雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定信心，并提供技術(shù)指導(dǎo)和相應(yīng)的投入。

3、本學(xué)期請(qǐng)假的教師達(dá)92人次，教師的請(qǐng)假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請(qǐng)假、事后補(bǔ)假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調(diào)整造成較大困難，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)法解決。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)二

本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。

二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。

三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。③、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。④、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1、作業(yè)展比賽

2、召開一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

教師活動(dòng)：

1、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)

2、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽

3、教師素養(yǎng)展示

[教導(dǎo)處期末工作總結(jié)]

第三篇：教導(dǎo)處期末工作匯報(bào)

昆小教育教學(xué)管理綜合評(píng)價(jià)匯報(bào)報(bào)告

本學(xué)年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下,我校依據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)品牌、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點(diǎn),在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作：

圍繞三個(gè)重點(diǎn)工作，計(jì)劃性、創(chuàng)造性、扎實(shí)性開展工作。

（一）、提升教師素質(zhì)

１.本學(xué)年教導(dǎo)處以中心校《中青年教師五項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)兩年規(guī)劃》為依據(jù)，制定本校《中青年教師培養(yǎng)方案》努力提高老師們的自身素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。先后在10月份、11月份組織語(yǔ)文老師翟麗霞、張會(huì)平、樊艷麗等18人，數(shù)學(xué)老師劉會(huì)娜、黃麗紅、楊婷婷等10人，綜合學(xué)科洪建奇、胡永強(qiáng)等赴杭州、平頂山、鄭州等地聽課、培訓(xùn)。這些老師回來(lái)后先后以匯報(bào)課、匯報(bào)會(huì)等形式向全體教師傳遞了課改前沿理念，起到了以點(diǎn)帶面的效果。

２.夯實(shí)校本教研。校領(lǐng)導(dǎo)分工包干，深入到各教研組督導(dǎo)調(diào)研。各教研組圍繞“1234”嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)，即：定一個(gè)專題：各組以選定的小課題為研究目標(biāo)，組織開展活動(dòng)。分兩個(gè)層次：對(duì)于不同級(jí)別的教師，提出的目標(biāo)要有層次、有變化。青年教師講過(guò)關(guān)課，骨干教師講示范課、精品課、創(chuàng)新課，以此引領(lǐng)青年教師提高授課水平，逐步形成自己的風(fēng)格，使傳、幫、帶工作落到實(shí)處。融三個(gè)結(jié)合：與青藍(lán)工程結(jié)合（提倡同學(xué)科、同年級(jí)、同教研組內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，隨時(shí)學(xué)習(xí)，同步提高），與課題研究結(jié)合（本學(xué)期學(xué)校確定兩個(gè)大課題《校園節(jié)日活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的行動(dòng)研究》和《群文閱讀選文策略的研究》，開學(xué)初進(jìn)行開題報(bào)告，各項(xiàng)教研活動(dòng)圍繞課題開展。教師對(duì)教學(xué)中值得記錄研究的教學(xué)片段，進(jìn)行記錄，每月圍繞課題開展一次“研究小交流”活動(dòng)，做好資料積累。）與校本課程結(jié)合（設(shè)置書法鑒賞環(huán)節(jié)，并指派專人進(jìn)行書法指導(dǎo)）；闖四道關(guān)卡：口語(yǔ)關(guān)（美文誦讀、詩(shī)詞賞析）、課堂關(guān)（說(shuō)講評(píng)課）、理論關(guān)（學(xué)習(xí)新課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行理論推薦）、書寫關(guān)（練一手好字，寫精品文章，進(jìn)行閱讀分享）。

（二）改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

1.聚焦課堂，推進(jìn)課堂模式改革。在上學(xué)期課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)化“先學(xué)后教”。語(yǔ)文組扎實(shí)推進(jìn)“五步教學(xué)法”，即：課前預(yù)習(xí)、自主交流、合作探究、適時(shí)點(diǎn)撥、當(dāng)堂反饋。進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、合作能力。數(shù)學(xué)課堂在上學(xué)期實(shí)踐運(yùn)用“問(wèn)題引導(dǎo)式”高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開始以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)，把實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)放在低年級(jí)。改變傳統(tǒng)的學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)模式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、討論、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期語(yǔ)文組的田彩霞，數(shù)學(xué)組的陳紅、王娟、蔣藝敏等老師均融合新的教學(xué)模式，上了精彩的教研課或優(yōu)質(zhì)課。2.做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。質(zhì)量是立校之本，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，各年級(jí)組、各學(xué)科之間形成“共同體”，無(wú)論備課、復(fù)習(xí)都要分工合作，集思廣益，貢獻(xiàn)智慧，資源共享，共同進(jìn)步。教導(dǎo)處開好三會(huì)，抓好兩級(jí)兩考一比賽。

三會(huì)即：（1）每次考試后，及時(shí)召開全校質(zhì)量分析會(huì)，交流學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引領(lǐng)全體教師樹立正確的教育質(zhì)量觀。（2）學(xué)科教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從微觀角度分析學(xué)科教學(xué)得失，提出具體的教學(xué)建議及改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。（3）重點(diǎn)年級(jí)的加油鼓勁會(huì)，結(jié)合工作中出現(xiàn)的各種情況，及時(shí)召開年級(jí)組會(huì)議，促進(jìn)全面發(fā)展。

兩級(jí)即：一年級(jí)和六年級(jí)。一年級(jí)開展行為習(xí)慣調(diào)研，從源頭抓起，為學(xué)生快速適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣奠定了良好基礎(chǔ)。10月14日，一年級(jí)五個(gè)班的李艷君、崔艷云等老師進(jìn)行了精彩的課堂展示，向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子入學(xué)一個(gè)月的驚人轉(zhuǎn)變。一年級(jí)280多名家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，起到了良好的家校溝通、攜手育人的效果。六年級(jí)制定《畢業(yè)班工作計(jì)劃》并及時(shí)召開畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為有效提高畢業(yè)班成績(jī)保駕護(hù)航。5月份，中心校舉行全鄉(xiāng)畢業(yè)班模擬考試，我校語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)均囊括前三名。

兩考即：中段和期末考試。無(wú)論教學(xué)如何改革，考試都是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的根本途徑。教導(dǎo)處周密安排、認(rèn)真組織各項(xiàng)測(cè)試。考后要及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析講評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等工作，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一比賽即：語(yǔ)數(shù)綜合素質(zhì)調(diào)研。我們的作戰(zhàn)策略是：開學(xué)初各班自行選拔，確定輔導(dǎo)對(duì)象；結(jié)合前兩幾屆培優(yōu)調(diào)研后收集的資料，整理出本屆培優(yōu)輔導(dǎo)題集，并開始定時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)；參照上級(jí)調(diào)研試卷的出題風(fēng)格，同級(jí)教師分工出題，合作選題，每人出一套模擬試卷；各級(jí)集中進(jìn)行五輪選拔，優(yōu)中選優(yōu)，精益求精。12月11日，全區(qū)組織五六年級(jí)奧賽，在五年級(jí)1054名考生中，共產(chǎn)生30個(gè)100分，我校占了17個(gè)，滿分率為56.7%；在六年級(jí)1051名考生中，共產(chǎn)生67個(gè)100分，我校占了22個(gè)，滿分率為32.8%。

五、六年級(jí)平均分雙雙位居全區(qū)首位；元月8日，沙北中心校舉行一到四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全鄉(xiāng)130名考生獲獎(jiǎng)，我校獲獎(jiǎng)人數(shù)占93人，獲獎(jiǎng)率為71.5%。第二學(xué)期沙北中心校舉行語(yǔ)文綜合素質(zhì)調(diào)研，我校1-5年級(jí)共有245名學(xué)生參加比賽，其中150名學(xué)生獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)到67%.(三)組織好各項(xiàng)活動(dòng)：

本學(xué)期教導(dǎo)處先后組織和參與了許慎文化進(jìn)校園、校園啦啦操比賽、田徑比賽、綜合實(shí)踐課展示、昆小之夏藝術(shù)節(jié)、寫字成果展示、五項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)等活動(dòng)。這幾個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，針對(duì)要開展的活動(dòng)，教導(dǎo)處都制訂了周密的實(shí)施方案，通過(guò)活動(dòng)使師生面貌、素質(zhì)均出現(xiàn)嶄新的飛躍。

1.許慎文化進(jìn)校園

本學(xué)期一開學(xué)，我校就領(lǐng)到了“市語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”的牌匾，4月20日，市“許慎文化進(jìn)校園”工作組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真聽取了我們的匯報(bào)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估驗(yàn)收。我校以優(yōu)雅濃郁的語(yǔ)言文字工作氛圍；師生昂揚(yáng)向上的面貌及精準(zhǔn)流利的普通話；扎實(shí)有效的寫字課教學(xué)贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的嘖嘖贊嘆。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)開展

我校在緊抓教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也特別重視短線學(xué)科教學(xué)效果。本學(xué)期新出臺(tái)了《綜合學(xué)科教師教育教學(xué)管理辦法》，對(duì)他們的上課、考核等提出了更具體的要求。尤其是我校在綜合實(shí)踐課程管理方面更是扎實(shí)有效，力求創(chuàng)新。我們?nèi)诤蠈W(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，采取集中授課和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方法，擴(kuò)展學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的空間，鍛煉和提升了他們的能力。4月20日，我校邀請(qǐng)區(qū)教研室蔣建老師到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐課開展方法，東街、高新區(qū)等兄弟學(xué)校的同仁也跟隨 他到我校交流。我校王娟老師上的綜實(shí)課《體驗(yàn)英語(yǔ)魅力學(xué)會(huì)感恩生活》給他們留下了深刻的印象。5月12日，郾城區(qū)舉行綜合實(shí)踐課匯報(bào)展示比賽，我校王娟、李瑞芳老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了精彩展示。巧妙的課堂設(shè)計(jì)和學(xué)生們繪聲繪色的講述贏得了陣陣掌聲。

3.田徑比賽

4月份，鄉(xiāng)中心學(xué)校和區(qū)教體局分別舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校在全鄉(xiāng)積分第一，有4位同學(xué)被選到區(qū)里參加比賽，也取得了很好的成績(jī)。

4.校園啦啦操比賽

為了不斷調(diào)動(dòng)師生進(jìn)行陽(yáng)光大課間鍛煉的積極主動(dòng)性，教導(dǎo)處帶領(lǐng)體音美老師及時(shí)編排創(chuàng)新課間操形式，本學(xué)期王偉老師外出培訓(xùn)回來(lái)后，及時(shí)把新學(xué)的“校園街舞——啦啦操”教授給全校師生，充分調(diào)動(dòng)起了師生體育鍛煉的熱情。3月25日，我校舉行“校園啦啦操比賽”，全體師生全部參與其中，大家動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，表演形式各異，再一次彰顯了昆小師生昂揚(yáng)向上的精神面貌。比賽結(jié)束，30個(gè)班共有26個(gè)獲得一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，各級(jí)均獲得組織獎(jiǎng)。

5.昆小之夏藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)育人見成效

本屆藝術(shù)節(jié)，各年級(jí)各班的每位同學(xué)均參與了表演和展示，是歷屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)參與率最高的一次，師生共同展示了包括“感恩歌曲聯(lián)唱”、“校園啦啦操”、“版面設(shè)計(jì)”、“舞臺(tái)展演”等四項(xiàng)內(nèi)容，涵蓋了8個(gè)集體節(jié)目，19個(gè)班級(jí)節(jié)目，16個(gè)靜態(tài)版面作品，有400多人次獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，體現(xiàn)了我校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的廣度和深度。展演結(jié)束，學(xué)校及時(shí)組織評(píng)獎(jiǎng)，各社團(tuán)版面和班級(jí)節(jié)目均獲得一等獎(jiǎng)，此外還有37位老師和400多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，教師們充分挖掘了自身潛力，學(xué)生們也得到了張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，提高了綜合素養(yǎng)。

6.寫字成果展示

5月30日，郾城區(qū)舉行“寫字成果展示會(huì)”。我校提前部署，從選拔人才到版面制作，都進(jìn)行了周密的計(jì)劃和安排。活動(dòng)當(dāng)天，我校共展出了14個(gè)硬筆版面，4個(gè)軟筆版面，涵蓋了12幅工筆國(guó)畫作品，30多幅軟筆作品，400多幅師生硬筆書法作品，其中袁應(yīng)湘老師書寫的25米長(zhǎng)卷小篆題唐詩(shī)和宛淑娜老師繪的工筆畫《金陵十二釵》得到了領(lǐng)導(dǎo)、同仁和社會(huì)大眾的廣泛好評(píng)。此外，代表我校參加現(xiàn)場(chǎng)書寫的翟麗霞、周春紅等14位書法高手也在現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，贏得了嘖嘖贊嘆。活動(dòng)結(jié)束，省書法協(xié)會(huì)的喬會(huì)長(zhǎng)和任主任及教體局王局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校此項(xiàng)工作做出了高度評(píng)價(jià)，我校也順利通過(guò)“河南省寫字實(shí)驗(yàn)校”驗(yàn)收。

7.技能達(dá)標(biāo)展風(fēng)采

第一學(xué)期，在沙北中心校組織舉行的中青年教師五項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，我校早計(jì)劃、早安排、勤督導(dǎo)，張會(huì)平、王丹、王偉、陳聰?shù)?8位老師都取得了優(yōu)異的成績(jī)，展示了我校校本教研、教師培訓(xùn)的成果。本學(xué)期又有15位數(shù)學(xué)教師和技能科教師參加達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，均獲得優(yōu)異成績(jī)。

二、校園管理：

本學(xué)期為了豐富教師的精神生活，在利用周五的時(shí)間例會(huì)時(shí)間，開展《書香伴我成長(zhǎng)>>欄目，由領(lǐng)導(dǎo)班子輪流圍繞一個(gè)專題，展開講座，讓每位老師思想上受到了洗禮，精神上受到啟迪。與此同時(shí)學(xué)校利用每周五深入開展社團(tuán)活動(dòng)，全校有30個(gè)小社團(tuán)，十個(gè)大社團(tuán)，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，全方位落實(shí)素質(zhì)教育，形成自己的辦學(xué)特色。與此同時(shí)，后勤處認(rèn)真做好安全工作：建立一系列的安全規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書。認(rèn)真開展了“以防溺水安全教育”、“大火無(wú)情”、“病從口入”、“如何預(yù)防手足口病”等主題班隊(duì)會(huì)，“5.12 ”消防演練，樹立全體師生的安全意識(shí)。每月一個(gè)安全教育主題，定期進(jìn)行安全隱患排查、整改工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時(shí)間進(jìn)行解決，本期無(wú)任何意外突發(fā)的安全事故的發(fā)生。

三、德育工作：“踐行《弟子規(guī)》 做文明昆小人” 從本學(xué)期開始，昆侖路小學(xué)在全校師生中開展 “踐行《弟子規(guī)》，做文明昆小人”系列德育教育活動(dòng)。（1）融入常規(guī)管理，管理上水平。

認(rèn)真落實(shí)踐行《弟子規(guī)一日常規(guī)》，使之常態(tài)化管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體抓好“把地掃好”“把物放好”。“把話說(shuō)好”“把飯吃好”“把路走好”。（2）融入校園文化，文化有品位。

發(fā)揮校園文化的育人作用，利用電子屏每日一句《弟子規(guī)》，營(yíng)造和諧文明的文化氣息。在校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置。（3）融入班級(jí)建設(shè)，班級(jí)有靈魂。

各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)制定本班《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）融入德育活動(dòng)，活動(dòng)有實(shí)效。

德育活動(dòng)開展做到序列化，結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日開展“在校尊師，回家孝親”、“感恩祖國(guó)”、“習(xí)慣養(yǎng)成教育”“日行一善”“做學(xué)習(xí)的主人”等月主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”，生活中做到“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（5）融入師德建設(shè)，教師有激情。全體老師普及《弟子規(guī)》，觀看《弟子規(guī)》相關(guān)光盤；從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。通過(guò)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，開展有真知，行真事，做真人的教育。

四、教育教學(xué)設(shè)備管理使用情況：

學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體、音、美電教器材，電教設(shè)備，嚴(yán)格按照省定二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配齊，歸類整理，建立制度、妥善保管，登記造冊(cè)、正常使用。

本學(xué)校先后獲得：漯河市首屆少兒才藝大賽“少年寫藝派”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)郾城區(qū)心理健康教育先進(jìn)單位、“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)演講比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、郾城區(qū)中小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、河南省書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、2014-2015學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位、2014區(qū)級(jí)文明單位等榮譽(yù)。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有不少的問(wèn)題，許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_拓進(jìn)取。但我們相信金中人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，為學(xué)校的明天而共同奮斗！

第四篇：2012教導(dǎo)處期末工作總結(jié)文檔

2012教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任南坑學(xué)校教導(dǎo)主任這一職務(wù)，由于是第一次接手教導(dǎo)處工作，經(jīng)驗(yàn)不足，在這個(gè)學(xué)期開展工作的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但在校長(zhǎng)和鐘主任等人的幫助下和各位老師的支持下，我也順利的完成了這個(gè)學(xué)期教導(dǎo)處的工作，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的密切配合，下面我就總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期教導(dǎo)處的一些具體工作。

一、主要工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校招聘的年輕新老師比較多，有一些老師在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)還不是很夠，教導(dǎo)處就在開學(xué)初制訂了在前十周內(nèi)新老師上完匯報(bào)課和幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師上完示范課的聽課制度。通過(guò)一周兩位新老師上匯報(bào)課，然后通過(guò)相應(yīng)科任老師的點(diǎn)評(píng)和幾位行政領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)，讓新老師從中吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，提高教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，然后再組織新老師觀摩優(yōu)秀老教師的示范課，讓新老師能親身體會(huì)一節(jié)有效課堂的氣氛，幫助新老師提高教學(xué)水平，提升自身素質(zhì)。在一個(gè)學(xué)期中，教師們之間進(jìn)行互相聽課，在教學(xué)方法上不斷交流，通過(guò)互聽、互評(píng)、互學(xué)，老師們都從中學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，極大地提升了自身素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果,從檢查的情況來(lái)看,老師們整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn)單,聽課次數(shù)不夠,作業(yè)批改不足等現(xiàn)象。

(2)、加強(qiáng)考試工作的管理。除各年級(jí)組常規(guī)的單元考、期中與期末考試外,成功組織初二學(xué)生參加了全省統(tǒng)一的地理、生物畢業(yè)會(huì)考,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

(3)、認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處為了更好的培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，精心組織了幾次學(xué)科競(jìng)賽，有二年級(jí)組的“百題數(shù)學(xué)大比武”競(jìng)賽活動(dòng)，有四年級(jí)組的“英語(yǔ)單詞大沖關(guān)”競(jìng)賽活動(dòng)，有六年級(jí)組的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)都舉行的非常成功，參賽的學(xué)生都獲益匪淺，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步起到了很大的作用。（4）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)工作事宜。在這個(gè)學(xué)期，全校學(xué)生總共參加了3項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)以上的知識(shí)競(jìng)賽，有四、六年級(jí)的數(shù)學(xué)華杯賽、五年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、一年級(jí)的規(guī)范字書寫競(jìng)賽。這幾項(xiàng)比賽中，其中四、六年級(jí)的華杯賽和一年級(jí)的書寫比賽取得了較好的成績(jī)。在這幾項(xiàng)比賽中，教導(dǎo)處都有精心組織，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，選好輔導(dǎo)老師和學(xué)生，做到了定點(diǎn)、定人、定時(shí)的專門輔導(dǎo)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不但同時(shí)也存在著一些不足。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。由于一些骨干教師外流,新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量，要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)罰制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。感謝全體教師對(duì)我工作的大力支持，是你們無(wú)私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績(jī)，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學(xué)期，我更加滿懷信心，相信在我們南坑學(xué)校全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

第五篇：教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了九次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學(xué)教學(xué)改革的深化》、《教育：讓思考力生長(zhǎng)》、《開發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內(nèi)涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)空間》等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章，同時(shí)對(duì)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等課程改革專欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀，使教師對(duì)主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；同時(shí)學(xué)校組織教師參加了縣進(jìn)修學(xué)科培訓(xùn)會(huì)達(dá)40余人次，參加市、縣組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參加了市、縣級(jí)骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動(dòng)13人次，通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度

（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教

個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不足等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，并依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了處罰。

（2）、加強(qiáng)了考試工作的管理中。除年級(jí)組常規(guī)的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學(xué)生參加了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

（3）本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督，語(yǔ)文、外語(yǔ)組加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

（2）、邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期教研員來(lái)校進(jìn)行了一次大規(guī)模的聽課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教

（3）、完成了教研組公開課、討論課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了二次校內(nèi)公開課，其他學(xué)科舉行了一次校內(nèi)公開課，七年級(jí)關(guān)洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了好評(píng)。本學(xué)期組織了特長(zhǎng)生活動(dòng)周，學(xué)科競(jìng)賽，各學(xué)科舉行了新課程研討活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的安排，學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校、中教科等職能部門多次來(lái)校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)被抽調(diào)教師的聽課活動(dòng)，及材料的查閱等，通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予很高評(píng)價(jià)。同時(shí)教導(dǎo)處在本學(xué)期還組織了多次大型聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng)；加強(qiáng)了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，注意對(duì)資料的建設(shè)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充，如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一

些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好