第一篇：化工學院“十一五”教學工作總結(jié)

化工學院“十一五”教學工作總結(jié)

一、根據(jù)高職教改指導思想，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)目標和方案。

正確確定專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，對專業(yè)建設、體現(xiàn)專業(yè)的特色、提高教學質(zhì)量具有至關重要的意義。我們通過對各專業(yè)的社會背景和行業(yè)背景的分析，將人才培養(yǎng)目標確定為：立足河南，面向全國，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力、在生產(chǎn)一線工作的高等技術(shù)應用型人才。

在確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，我們采取了“請進來，走出去”的方法，聘請多家生產(chǎn)一線的技術(shù)專家和環(huán)境管理的專家作為專業(yè)指導委員會的成員，定期召開會議，采納他們的建議，收集有關信息，并且始終與他們保持聯(lián)系。同時組成專業(yè)調(diào)查小組，多次深入生產(chǎn)第一線進行專業(yè)調(diào)查，明確了畢業(yè)生所面向的崗位和崗位群所需的人才質(zhì)量，以此確定的人才培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)方案不斷完善。特別是通過對2010屆畢業(yè)生人才培養(yǎng)方案實施情況的總結(jié)表明，我們學院人才培養(yǎng)方案整體上是行之有效的，其成功之處表現(xiàn)在以下方面：

（一）目標明確，針對性強

各專業(yè)在制定人才培養(yǎng)目標時，對專業(yè)就有一個明確的定位，那就是要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向第一線，掌握各專業(yè)所必須的基礎知識和基本技能，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的高技能應用型人才。正是在明確目標的指導下，我們學院按照基礎理論課程必須、夠用，專業(yè)課程針對性強、結(jié)構(gòu)合理、科學可行的原則，對課程進行模塊化組合。以職業(yè)素養(yǎng)為紐帶，以技術(shù)知識為重點，做到“寬度”和“重點”統(tǒng)一，確保形成一定深度和較為系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)基礎以及多種職業(yè)技術(shù)能力，使學生適應市場對專業(yè)技術(shù)人才的廣泛要求，增加后續(xù)發(fā)展能力。

（二）結(jié)合實際，科學可行

各專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時，都是在通過對職業(yè)崗位群和人才需求調(diào)查分析，依據(jù)培養(yǎng)目標和相關技術(shù)崗位任職要求的基礎上，在專業(yè)建設指導委員會指導下進行的。為了落實人才培養(yǎng)方案，我們以校內(nèi)外實習、實訓基地為依托，實 施了“項目帶動式”、“職業(yè)技能培訓、考試融合式”等多種培養(yǎng)模式。為了保證人才培養(yǎng)模式的實施，我們采用了前兩年學習專業(yè)理論、素質(zhì)教育和基本技能訓練，第五學期圍繞職業(yè)核心能力進行崗前培訓，結(jié)合崗前培訓進行畢業(yè)設計，第六學期帶薪頂剛實習的“2.75+0.25”雙段式教學；通過對2010屆畢業(yè)生的調(diào)查回訪，用人單位和社會對畢業(yè)生的反應良好。

（三）要求全面，內(nèi)容完整

在人才培養(yǎng)方案中，我們對人才培養(yǎng)要求作了詳細的說明，包括知識要求、崗位基本技能要求、崗位綜合技能或技術(shù)應用能力的要求、素質(zhì)要求、職業(yè)資格證書要求等等。其中，知識要求既有核心知識要求，又有其他知識要求；崗位綜合技能或技術(shù)應用能力的要求既有核心能力要求，又有其他能力要求；素質(zhì)要求又包括思想道德素質(zhì)、職業(yè)專項素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等。另外，畢業(yè)生實行多證制，除畢業(yè)文憑之外，學生應積極參與英語、計算機等級考試和國家職業(yè)資格考試，以獲取英語三級證書、計算機一級證書及一個相應的中級工職業(yè)資格證書為基本要求。同時，專業(yè)課程設置內(nèi)容完善，不僅列舉了專業(yè)理論課程和獨立設置的實踐教學環(huán)節(jié)所包括的內(nèi)容，還對各理論課程所要達到的要求以及設置各實踐課程的目的、要求以及考核方式均作了詳盡的說明。在此完備的要求之下，使得我們的學生不僅具有必要的理論知識，同時還具備了一定的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，為人才培養(yǎng)方案的貫徹和實施提供了條件。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場對人才所具備的素質(zhì)和能力提出了更高的要求，只有遵循市場發(fā)展的規(guī)律，才能培養(yǎng)出適銷對路的“產(chǎn)品”。為此，我們的人才培養(yǎng)方案今后應從以下方面進行改革：

1.應更加注重市場調(diào)查和專業(yè)指導委員會的作用。由于市場對人才需求的變動要超前于我們的培養(yǎng)計劃，這就要求我們要及時的對人才培養(yǎng)方案進行修訂和改進。同時，應聘請更多有實踐經(jīng)驗的企業(yè)人才參與到我們的人才培養(yǎng)方案中來，指導我們的方案制定。這樣，才能使我們的學生畢業(yè)后有好的出路。

2.應更好的踐行服務地方經(jīng)濟這一宗旨。我們學校是一所地方性高等院校，它的宗旨之一就是要為振興地方經(jīng)濟服務。正是基于這樣的宗旨，我們學院就較早的提出了“工學結(jié)合，全方位服務地方經(jīng)濟”的專業(yè)培養(yǎng)模式。但工學結(jié)合是專業(yè)教改的難點和熱點之一，雖然我們學院在此方面進行了大膽的探索和實踐，但還沒有達到理想的效果，今后人才培養(yǎng)方案的制定和修訂應在這方面下功夫。

3.應使專業(yè)課程設置更加趨于合理。課程的設置應是“集約式”的，而不是“粗放式”的，不能講究“大而全，小而全”，而應強調(diào)“精”。要對一些知識內(nèi)容重復的課程進行整合，提高專業(yè)核心課程的學時比例。更加突顯理論課必須、夠用的原則，對課程進行模塊化組合，更加注重學生專業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.應更加注重實踐性教學環(huán)節(jié)的效果。從目前來看，我們的實踐性教學環(huán)節(jié)，比如認識實習，生產(chǎn)實習等還存在一些不足，表現(xiàn)在實習單位偏少，實習效果差，某些實習和專業(yè)的方向有一定偏差等方面。今后的人才培養(yǎng)方案應更加突出實踐性教學環(huán)節(jié)的效果，以增強學生實際操作能力為目標。只有這樣，才能實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的高技能應用型人才

二、適應教改目標要求，強化專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍和實驗實訓基地建設

我院堅決、全面、準確地貫徹焦作大學“產(chǎn)學研一體化”辦學方針，在十一五期間狠抓教學質(zhì)量工程建設，以重點專業(yè)為龍頭、突出強化優(yōu)秀教學團隊建設；以省級特色專業(yè)建設為依托，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案特色建設；以精品課程建設為抓手，發(fā)揮精品的引導、輻射作用；以職業(yè)技能鑒定站鑒定工種的擴充為切入點，普及專業(yè)師生職業(yè)資格證書考取制度；以西班牙貸款設備到貨為契機、全面提高實驗實訓整體水平；以先進管理建設和條件建設為保障，與時俱進，乘勢而上，突出特色，增強活力，為培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的應用型型人才，全面提升學院的教育質(zhì)量和服務地方經(jīng)的能力而努力奮斗。

（一）專業(yè)建設

我院根據(jù)社會需求積極調(diào)整學科專業(yè)布局，深化企業(yè)參與專業(yè)建設，以省級師范專業(yè)應用化工技術(shù)為龍頭專業(yè)，積極建設相關專業(yè)，2006年我院的環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)遴選為焦作大學教改試點專業(yè)，校級重點專業(yè)。2006年設立生物化工工藝專業(yè)，2010年生物化工工藝專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，繼2005年環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)通過專業(yè)驗收后，2008年商檢技術(shù)專業(yè)和材料技術(shù)專業(yè)再次順利通過新專業(yè)驗收。化工學院緊密圍繞“產(chǎn)學研一體化”的辦學思路，專業(yè) 定位明確、專業(yè)建設有特色、培養(yǎng)方案切實可行，專業(yè)社會適應性強，在應用化工技術(shù)專業(yè)通獲得省級示范專業(yè)后，再次培育出學院的品牌專業(yè)—生物化工工藝專業(yè)，形成與重點專業(yè)相匹配的、有一定影響力的優(yōu)勢專業(yè)。

（二）精品課程建設

在院領導的指導下，經(jīng)過全體教師的努力，我院有《微生物》、《化工設備機械基礎》和《高分子成型工藝》三門課程申報了校級精品課程，其中《微生物》和《化工設備機械基礎》進行了校級精品課程鑒定，《化工設備機械基礎》又積極申報了省級精品課程。通過精品課程建設，在教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學梯隊、教材建設、教學效果等方面有較大改善，全面帶動了我院的課程建設水平和教學質(zhì)量。

（三）師資隊伍建設

建設一支高水平的師資隊伍是搞好專業(yè)教學改革的關鍵。首先要打破基礎教師與專業(yè)教師的界限，每個教師都要掌握專業(yè)所要求的知識與技能。要求教師集理論、技術(shù)和技能于一身，既具有扎實的基礎理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富工作經(jīng)驗的“雙師型”教師。十一五期間，學院引進了一批高職稱高學歷的教師，師資力量得到了進一步加強，現(xiàn)有專任教師39人，外聘教師8人，其中教授7人，副教授10人，博士4人，在讀博士1人，碩士21人，職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗豐富，專任教師雙師素質(zhì)比例達90%以上，2008年應用化工技術(shù)專業(yè)被評為河南省優(yōu)秀教學團隊；焦作大學化工學院“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)教學團隊”自2009年5月獲校級教學團隊立項建設項目以來為提高學院教師的職業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師參加中高級職業(yè)資格證書考試，學院12名教師取得化學檢驗工技師資格，學院教師隊伍職業(yè)技能素質(zhì)得到了質(zhì)的飛躍；加大名師遴選力度，有效推動教師教學方法的改革和創(chuàng)新，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進了教學工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳幫帶的傳統(tǒng)，目前我院行春麗、楊林老師先后被評選為校級名師。一只高素質(zhì)的教師隊伍為我院高水平的教學提供了有力的保障。

（四）實習實訓基地建設

校內(nèi)試驗、實訓室是教師進行實踐教學和科學研究、技術(shù)開發(fā)的基地，是培養(yǎng)學生實際操作能力、崗位適應能力的訓練基地。我院以西班牙貸款設備到貨為契機、全面提高實驗實訓整體水平，完成了焦作大學精細化工廠、焦作市懷藥工程研究中心、焦作市焦大科苑商貿(mào)有限公司、化工基礎實訓中心、電分析實訓中心、分析測試中心和基礎化學實訓中心七個校內(nèi)實訓基地；為了使學生得到在產(chǎn)業(yè)一線的實際訓練，我院與焦作市出入境檢驗檢疫局、焦作市環(huán)境監(jiān)測站、焦作市新科資源綜合利用研究有限公司、蒙牛集團、多氟多化工有限公司、淼雨飲品、金山化工、雅戈爾服飾等多家企事業(yè)單位建立校外實訓基地，加強與社會相關單位的聯(lián)系和溝通，實施跟蹤教學，建立了比較穩(wěn)固的合作關系，目前實習實訓基地已能較好地滿足學生的實踐教學和技能培養(yǎng)。

（五）學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和鑒定

為提高我院學生在就業(yè)中的競爭力，學院積極申報“職業(yè)技能鑒定站”，在學校領導的大力支持下，我院在2008年率先獲得了勞動與社會保障部頒發(fā)的焦作大學職業(yè)技能鑒定站，使焦作大學成為具有職業(yè)鑒定資格的高校，四名教師考取了化學檢驗工考評員資格證。2008、2009、2010三年組織了學生參加化學檢驗工職業(yè)技能鑒定的考試，并取得優(yōu)異成績，通過率超過95%，學生就業(yè)競爭力得到明顯提高；在課程改革中，學院制定了詳細的計劃將職業(yè)技能鑒定融入課程體系，以化學檢驗工實際操作成績代替《分析化學實驗》成績，督促學生實踐動手能力的提高。

三、堅持教學規(guī)范化，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量

（一）制定課程教學大綱：

根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格制定每門課程的教學大綱，實行模塊化目標化教學。在組織每一個單元或每一次課的教學時，都必須事前確定三大教學內(nèi)容的模塊，即基本模塊、技能模塊和拓展模塊，并同時明確三大教學目標，即知識教學目標、能力培養(yǎng)目標和思想教育目標。還要努力做好三大目標的融合和三大模塊的協(xié)調(diào)。

（二）擇優(yōu)選用高職特色教材

教材是體現(xiàn)教育思想、教學內(nèi)容和教學方法的知識載體,是教師授課和學生學習的依據(jù),在整個教學過程中有著十分重要的地位。我院根據(jù)專業(yè)設置和師資力量,一直擇優(yōu)選用高職特色教材和自編的內(nèi)容與人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革相結(jié)合的實用教材。

（三）改進教學方法和手段：

以學生為主體、素質(zhì)為中心、能力為本位，采取多種靈活的教學方法和手段。在理論教學中，根據(jù)學生的認知規(guī)律，由淺入深，由具體到抽象，采取啟發(fā)、引導、討論、案例等教學方法。學習地點可設在教室，也可設在實驗室、實訓室、企業(yè)生產(chǎn)一線，并且積極使用多媒體、網(wǎng)絡等新型教學手段。在實踐教學中，堅持以學生為本，讓學生真正參與其中，親自動手，親自操作。在單項技能的集中實訓中，采用“項目教學法”，真題真作，使學業(yè)與就業(yè)緊密結(jié)合，更加注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學生通過實訓教學獲得就業(yè)的技能和創(chuàng)業(yè)的本領。

（四）改革考核方法：

根據(jù)各課程的特點采取多樣化的考試考核方法，如閉卷、開卷筆試相結(jié)合；筆試與口試相結(jié)合；口試、筆試與技能操作相結(jié)合，或采取論文、設計、制作、撰寫調(diào)研報告與答辯相結(jié)合；也可以采用無標準答案試題，著重考核學生的思維方法，提出思路與見解等方法。學生技術(shù)能力及綜合技能的考核可邀請生產(chǎn)一線的技術(shù)專家共同參與。在整個教學過程中注意恰當滲透職業(yè)資格考試內(nèi)容，努力使學生取得職業(yè)資格證書，并記入考核成績。

（五）專業(yè)化的教學管理隊伍

我院在教學管理方面倡導樹立“管理育人、服務育人”的以人為本的管理理念。把教學管理工作放在院部管理工作中的重要地位，重視教學管理隊伍的建設，基本形成了一支學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定、素質(zhì)高，服務意識強的教學管理隊伍。形成了教學院長、教學副院長、教學辦公室主任、各專業(yè)教研室主任梯隊式教學管理隊伍。在這些教學管理人員中大部分具有多年的教學管理經(jīng)驗，是一支整體素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新、極具戰(zhàn)斗力的隊伍。

（六）以教研室為依托的教學管理模式 我院在教學管理上，充分發(fā)揮了教研室的作用。日常教學任務盡量都以教研室為單位下發(fā)，教學活動比如專業(yè)技能大賽先以教研室為單位進行教研室內(nèi)部的選拔，然后由各個教研室推薦出來進行院部決賽，這樣避免了由教學辦直接對各個教師而帶來的管理容易出來漏洞的現(xiàn)象。

（七）科學規(guī)范的教學管理規(guī)章制度

在學校的各種規(guī)章制度的基礎上，我院集思廣益，征求廣大師生意見，制定了符合我院實際、實用性強的各種教學管理規(guī)章制度。如為了更好發(fā)揮教研室作用，我院制定了《化工學院教研室工作職責》，詳細規(guī)定了各個教研室的責任；為了保證畢業(yè)設計和畢業(yè)實習的順利進行，使學生在這個過程中有更大的收獲，我院制定了《化工學院畢業(yè)實習/設計管理規(guī)定》，在這個規(guī)定中，對指導教師和學生都提出了更多的要求；為了保障學生頂崗實習期間的安全，在學生頂崗實習期間實行輔導員和教師的雙重管理，我院實行了畢業(yè)實習和頂崗實習一體化的管理模式，并制定了《畢業(yè)設計、頂崗實習一體化管理規(guī)定》；為了充分調(diào)動各個教研室的積極性，我院制定了《優(yōu)秀教研室量化評比標準》，采用有加分項有減分項最后累計分數(shù)最高的為優(yōu)秀教研室的評比體系，每學年評出本年度優(yōu)秀教研室并進行適當獎勵。

實驗室方面，我院也建立了很完善的規(guī)章制度，如《實驗室主任崗位職責》、《實驗室管理員崗位職責》、《實驗設備借用規(guī)程》、《低值耐用品使用管理制度》、《學生實驗守則》等，同時按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對實驗室人員評估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束了實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還逐漸建立了完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn)，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

這些規(guī)章制度的建立，對規(guī)范教學過程、提高教學質(zhì)量起到了重要保障作用。

（八）完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系

1、實行多元評估體系。院長、副院長聽課評估、同教研室聽課評估、跨教研室聽課評估、學生評估、院部教學督導評估。

2、實行教學督導制。成立了院長為組成、經(jīng)驗豐富的老教師為成員的院部 教學督導，監(jiān)督教學工作的運轉(zhuǎn)情況，指導青年教師的教學和教學研究，為促進教學工作和保障教學質(zhì)量發(fā)揮重要作用。

（九）多樣化的教學獎勵制度

為充分調(diào)動廣大教師投身教學、教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在學校教學獎勵機制基礎上，給予有突出表現(xiàn)的教師適當?shù)莫剟睢Ｖ饕ㄒ韵陋剟钪贫龋?/p>

1.教案展評獎。每學期舉行教案展評，現(xiàn)場參觀的師生以無記名方式投票打分，最后選出院部優(yōu)秀教案獎。

2.青年教師賽教獎。每學期評選一次，主要獎勵在教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法與手段、教學效果等方面成績突出的青年教師。

3.教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。每學期評選一次，主要獎勵在教學中，教學水平高、教學效果好，既教書又育人并取得顯著成績的教師。

4.優(yōu)秀指導教師獎。每學期評選一次，主要用于獎勵在指導學生參加省級以上各級各類學習競賽活動中取得優(yōu)異成績的指導老師。

四、強化頂崗實習實踐教學，提高學生實際操作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和行為習慣，提高一次就業(yè)率。

以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持產(chǎn)學研結(jié)合是高職高專教育發(fā)展的必由之路。我們根據(jù)當?shù)靥攸c、學校實際、專業(yè)要求，選擇恰當?shù)漠a(chǎn)學研合作教育模式進行了實踐。強化頂崗實習實踐教學，提高學生實際操作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和行為習慣，提高一次就業(yè)率

（一）做好頂崗實習動員與安全教育

化工學院于學生放假之前，由各教研室主任負責分專業(yè)進行了畢業(yè)生頂崗實習總動員與實習前后及過程中的安全教育。安全教育內(nèi)容包括兩大塊，一是生產(chǎn)崗位安全；二是人身和財產(chǎn)安全，主要講防盜、防搶、防騙、防傳銷、防網(wǎng)絡犯罪等內(nèi)容。

（二）建立畢業(yè)生頂崗實習檔案

化工學院自成立頂崗辦以來，就進行了詳細的工作分工，并立即著手建立畢業(yè)生頂崗實習檔案。檔案主要分兩塊，一是院部總檔案，包括學校文件，院部文件，上報信息，頂崗實習學生匯總信息；二是班級檔案，此檔案在學生實習期間由學生輔導員保存，包括以下信息：化工學院與學生簽訂的安全責任書、頂崗實習登記表、畢業(yè)生頂崗實習離校協(xié)議書、頂崗實習周志、頂崗實習鑒定表等

（三）通過飛信、QQ群、學院網(wǎng)站等渠道，多方位聯(lián)系并指導學生

除了網(wǎng)絡平臺信息員，實習學生的輔導員上班時間幾乎都在留意自己的QQ群等信息來源，及時關注學生情況。為了及時了解學生變動情況，幾乎每兩周就要對學生進行聯(lián)系一遍。

（四）致頂崗實習學生家長一封信

考慮到學生實習在外，擔心時間久了學生放松警惕而發(fā)生安全隱患，我們給所有實習學生發(fā)了一封《致頂崗實習學生家長一封信》轉(zhuǎn)交學生家長。希望多管齊下，加強頂崗實習期間對學生的管理。

（五）防患于未然，以多種渠道提醒學生謹防上當，識破傳銷伎倆等內(nèi)容

在學生實習的過程中，我們一直高度警惕，盡一切可能提醒學生注意安全。2009年3月5 日，經(jīng)過我們辦公室的集體討論，共同生成了《謹防上當》一文，并通過多種信息渠道公布于所有實習生。2009年4月21日，我們又充分利用網(wǎng)絡資源，搜集大量信息，整理出《識破傳銷》一文，并將其傳給學生。

（六）進行頂崗實習后師生座談會，及時梳理師生建議，為以后更好的進行工作奠定基礎。

按照工作計劃，每年6月召開化工學院頂崗辦的成員與實習學生代表的頂崗實習后師生座談會。會議氣氛良好，學生們道出了自己的實習收獲，也談到了實習時遇到的問題，經(jīng)過我們的整理，大家提出的問題與建議匯總?cè)缦拢?/p>

（1）要重視學生職業(yè)規(guī)劃能力

不少學生在我們的交流大會上提到，到實習的時候才知道職業(yè)規(guī)劃的重要性。而職業(yè)規(guī)劃課程最好從大一就開始上，經(jīng)過兩三年的感悟，效果會更好。因為不少學生在讀大學時迷迷糊糊的選擇了這個專業(yè)，上學期間個人沒有一定的目 標，在茫然中就到了實習的階段，面對選擇的時候，不知道如何取舍。

（2）要加強學生關鍵能力的培養(yǎng)

許多時候，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才，加強對學生關鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。實習中某些學生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續(xù)發(fā)展的能力。

（3）要進一步加強職業(yè)安全教育

職業(yè)安全的教育在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中發(fā)現(xiàn)單位或多或少的存在安全隱患，或者在短期內(nèi)單位會發(fā)生幾起安全事故。因此，為了學生的安全考慮，最好教育學生在學校受安全教育的基礎上，在單位里也要先向老員工請教安全施工方面的信息。

（4）要有針對性地進行計算機課程教學

計算機是現(xiàn)代人不可缺少的工具，但由于計算機課程各專業(yè)統(tǒng)一開設，針對性、實用性體現(xiàn)就可能不是很強。這次實習中，很多學生出現(xiàn)了這樣尷尬的事情： WORD 使用不熟練，EXCEL 操作不好，復印、打印、傳真等設備不會使用??，并建議學校加強這方面的改革。這值得我們深思。（5）加強就業(yè)指導

因為受經(jīng)濟危機的影響，學生在找實習單位的時候，遇到一系列的問題，比如：如何識別各種形式的騙子公司，如何避免誤入傳銷組織，如何正確對待工資，如何處理同事與領導的關系等等。（6）修訂頂崗實習管理制度

在實習期間，大部分學生能夠及時和院里聯(lián)系，但也有少部分學生不停勸阻，更換個人聯(lián)系方式，也不及時通知院里，造成管理困難，而原來的頂崗實習管理制度里沒有明確的量化管理。經(jīng)過一次的摸索，在管理中發(fā)現(xiàn)了一些漏洞，需要及時修改頂崗實習管理制度。

（7）建立有效的激勵和約束機制，建立一支穩(wěn)定的帶隊指導教學隊伍 因為今年的頂崗實習屬于首次訂單式培養(yǎng)，學生集中在一個企業(yè)集中工作學習，為了避免學生往返學校和造成工作不方便，學生難于管理的難題，應該安排老師把畢業(yè)答辯安排到企業(yè)現(xiàn)場，讓學生真得能把理論和實踐聯(lián)系起來。也可以安排 10 畢業(yè)生的輔導員輪流駐廠，方便和廠方溝通學生在實習期間遇到的工作和生活難題。

頂崗實習質(zhì)量的高低，很大程度上取決于帶隊教師資隊伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu)。學校要制訂相關政策，建立有效的激勵和約束機制，通過頂崗實習工作量津貼、頂崗實習工作考評等機制，加強政策引導，充分調(diào)動教師參與頂崗實習的主動性和積極性，使高水平、責任心強、有豐富指導經(jīng)驗的教師參與到頂崗實習工作中。（8）合理安排畢業(yè)生時間

不少畢業(yè)生在實習的過程中得到單位認可，已經(jīng)與學生簽訂正式協(xié)議。鑒于工作原因，請假尤其是請較長時間的假就是更難了。如果能在提前將畢業(yè)手續(xù)時間安排時間通知大家，那么畢業(yè)生就可以合理安排自己工作進度和請假時間。學生離校實間和畢業(yè)生九周課時間沖突，所以為了管理學生方便，應該統(tǒng)一把實習單位的招聘時間統(tǒng)一安排到畢業(yè)生課程結(jié)束之后。

第二篇：化工學院教學工作總結(jié)

化工學院教學工作總結(jié)

化工學院教學工作總結(jié)

在我院的教學工作中，各位任課教師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，良好的完成了本學期的教學工作。即使在北京市突發(fā)“非典”疫情時，所有任課教師及時按照學校的要求，調(diào)整了教學班級和教學計劃，無一人、無一堂課無故缺勤。在教學評分中，除兩位教師被評為中以外，全部達到了優(yōu)和良。其中優(yōu)秀率為%，居全校各院之首。各位班主任與學生及時保持聯(lián)系和溝通，尤其是大一的班主任，主動與北區(qū)的學生保持電話聯(lián)系，或到北區(qū)探望學生，以穩(wěn)定學生的情緒，保證了學校教學工作的正常進行。

本學期我們還多次組織師生間的教學交流座談。當大二同學的英語四級

模考成績出來后，主管學生工作的黨總支副書記和教學副院長及時與模考成績較差的幾個班級舉辦了座談和動員會，通過與學生的交流，使學生認識到英語學習在大學階段的重要性，以及對今后成才所具有的重要作用，鼓勵同學以班級或以宿舍為單位，相互帶動，相互促進，加緊努力，力爭在全國四級統(tǒng)考中考出好成績。期中考試后，我院在北區(qū)組織了一次一二年級的表彰大會，院總支書記、副書記、教學副院長、行政副院長和各年級的輔導員、相關班主任等都到會，對在這次考試中取得全校前五名的班級進行了獎勵。由教學院長向?qū)W生介紹了我院近年來在科研和教學上所取得的突出成績，尤其是在今年，我院兩位教授同時獲得了國家科技發(fā)明二等獎，在全國如此眾多的院校和科研院所中，我院就占了“國二獎”的九分之一；同時，我院教授入選中國科學院院士的有效侯選人。這些科研方面的成就，極大的鼓舞了同學們對專業(yè)的愛好，增強

了同學們的自信心和自豪感，對于培養(yǎng)同學們愛校、愛院有很大的幫助。同時介紹了我校即將開展的優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃，對學生的學習積極性也有了很大的促進作用。黨總支副書記結(jié)合國內(nèi)外教學研究的發(fā)展，向同學們介紹了人才培養(yǎng)與大學學習的關系，并介紹了今年的就業(yè)形勢和考研的情況，讓同學們了解到，一方面我校、我院畢業(yè)生的就業(yè)率和考研率比較高，但也存在著不少的困難學生，尤其是一些沒有拿到“三證”的同學。因此，為了保證同學們自身的成才和未來的成長，必須從現(xiàn)在開始努力。期未考試前后，我院又分別與各專業(yè)的同學代表進行了教學工作的座談，對目前教學工作所存在的問題、同學對任課教師的反映進行了深入的調(diào)查，對包括“雙語教學”在內(nèi)的一系列教學改革工作，聽取了同學的意見。并及時向同學強調(diào)了考試紀律。

二、教學與科研的互動要構(gòu)建一個研究型的大學，必須有高水平的科研隊伍和高水平的教學隊伍。

科研與教學之間需要建立一個良好的互動關系，才能保障教學水平的不斷提高和教師層次的上升，才能不斷涌現(xiàn)出“教學名師”。

“科研是源、教學是流”，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有源頭的不斷創(chuàng)新，才可能產(chǎn)生教學上的不斷改革、進步的動力。教學內(nèi)容、教學體系、師資隊伍的建設都離不開科研水平的提高。

作為一個科研大院，我院在科研與教學的互動上取得了較大的成績，這體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教學管理上加大對教學的支持 在教學管理上，我院依托于較強的科研力量，對教學工作提供了大量的支持。為保證教學工作的順利、良好的開展，我院每年都從科研創(chuàng)收中向教學一線提供40萬元左右的補貼，分別用于實驗室條件的改善、教師辦公條件的改善、學生工作及學生活動經(jīng)費、教師生活條件的改善、以及對公共課考試成績達到全

校前三名的班級及個人的獎勵等。這些補助和獎勵措施極大的提高了教師和同學的積極性，對于提高我院的專業(yè)教學水平起到了重要的作用。同時，在我院還一直強調(diào)教師上崗時，其教學工作的好壞是一個重要的指標；在職稱晉升時，更是強調(diào)是否承擔過一線教學任務。這些管理制度和任課教師收入的提高，有效的緩解了幾年來我院一直存在的教學與科研的矛盾。同時，我院還積極鼓勵從事教學工作的教師，要投入的科研中來，通過科研水平的提高，開闊知識面，以更好的服務于教學。我院通過各種方式，鼓動和幫助一些長期從事教學的教師，參與科研項目和學歷學位的提升中來。以化工原理教研室為例，通過幾年的不懈努力，目前化工原理教研組將計算機控制與采樣技術(shù)應用到實驗教學中文 秘 家 園，不斷改進實驗設備和裝置，每年向國內(nèi)各高校輸出實驗裝置，在國內(nèi)享有很高的知名度。今年，該教研組主持了國家自然科學基金、863、北

京市科技新星計劃等一系列國家級和省部級縱向科研項目，以及大量的橫向科研課題，科研到款逾百萬元；教研組成員還作為主要技術(shù)骨干，參加了其他教師所主持國家自然科學基金、863及其他攻關項目等科研工作中。在畢業(yè)論文的選題上，我院也一直堅持真題真做，使同學能在大學階段參加一些國家重點的科研項目。另外，在“非典”期間，我院化工原理教研組的杜俊祺老師，把自己通過科研所產(chǎn)生的殺毒技術(shù)貢獻出來，為學校捐獻了大量的活性氧殺毒劑，用于各個教學場地的消毒，也為保證教學工作的正常進行提供了很大的幫助。http://

2.教學內(nèi)容上融入最新的科研成果 教學內(nèi)容的選擇，直接影響著學生學習的興趣和專業(yè)知識體系的構(gòu)筑。將最新的科研成果融入到教學內(nèi)容中，不僅可以大大提高學生的學習興趣，也可以通過案例分析，從而使學生了解本學科的應用，對構(gòu)筑學生的專業(yè)知識體系有

著極大的幫助。課程教材《化工過程分析與合成》中，作為一門近年來整合較大的課程，不僅融入了人工智能、dcs控制、換熱網(wǎng)絡綜合等內(nèi)容，而且還將我院施寶昌教授的研究成果“相對費用函數(shù)法用于分離序列的綜合”列了教材內(nèi)容中，還將畢立群、朱群雄等人的研究成果提練為工業(yè)案例，在教學過程中得到了學生和國內(nèi)同行的好評。

3.課程體系上合理配置，體現(xiàn)專業(yè)的現(xiàn)代發(fā)展動向 為了使學生能夠?qū)W到專業(yè)上最新技術(shù)成果，在課程體系設置上，除專業(yè)基礎課、專業(yè)課、實驗課和實習課外，我院還在化學工程與工藝專業(yè)開設了一門《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》。該課程請各博士生導師和有科研上有突出成績的年輕教師，結(jié)合自己的科研工作，在專業(yè)課學習的基礎上，向同學們介紹化學工程的新的發(fā)展方向。通過這門課程，使學生真正了解了化學工程與工藝“在做什么”，“能做什么”，從而使學生明白了化學工程并不是只有合成氨和化工

廠，使學生對專業(yè)方向有了更多的了解，也樹立起對專業(yè)的興趣。通過基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課的教學，使學生在學習的過程中，從基本的原理和知識逐漸入手，到專業(yè)課階段開始漸漸地接觸到化學工程與工藝的原理及應用方法，并在《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》中，了解到這些原理和方法可以應用于什么樣的領域，并最終在畢業(yè)設計階段，真正地投入到科研中去，用自己所學的基本知識和原理，針對實際問題進行分析，從而形成了一整套的知識體系。

第三篇：化工學院2013工作總結(jié)

化學與環(huán)境工程學院2013工作總結(jié)

在校黨委、校行政的正確領導下，按照學校各職能部門的指導和管理，在兄弟院（部）的積極支持下，依靠全體教職工生，較好地完成了2013年工作任務，總結(jié)如下：

一、深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，不斷提高思想覺悟和理論水平

2013年11月9日至12日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議在北京召開。化工學院黨總支組織黨員、教師和學生黨員收看十八屆三中全會直播及相關解讀，做好宣傳學習報道；及時安排黨政領導學習十八屆三中全會公報，并交流學習心得體會；時刻關注新聞報道，了解最新進展。大會勝利閉幕后，黨總支及時安排相關學習活動，及時傳達學校黨委學習要求，采取自學與集體學習相結(jié)合、個人交流與民主生活會交流等形式深入學習貫徹十八屆三中全會精神，不斷提高思想覺悟和理論水平，并以此為指導，提高管理水平和質(zhì)量。

二．加強領導班子自身建設，形成“思想硬、團結(jié)緊、作風正”的領導集體

化學與環(huán)境工程學院領導班子注重加強班子自身建設，嚴格按照學校《XXXX學院（部）黨組織、黨政領導干部職責及工作規(guī)則暫行規(guī)定》的要求開展工作，明確職責，分工合作；不斷加強制度建設，做好頂層設計，進一步規(guī)范黨政聯(lián)席會制度、教學工作會議制度，加強教研室建設，規(guī)范各種議事制度和會議記錄制度等，進一步規(guī)范各種管理記錄材料等；廣開言路，通過設置意見箱和安排領導接待日等 1

方式廣泛聽取教職工生對教學運行管理、學生管理等方方面面的意見

和建議，并主動接受監(jiān)督，使管理處于陽光下，形成“思想硬、團結(jié)

緊、作風正”的領導集體。

三．、扎實推進“本科教學工程”建設和學科建設，科研工作取

得重大進展

學院扎實推進“本科教學工程”建設，進一步加強了應用化學重點

學科、省級實驗教學示范中心、精品課程、教學團隊的建設力度。聽

取了省級、校級“本科教學工程”、“質(zhì)量工程”項目建設的項目負

責人建設進展匯報，并就相關項目建設提出了具體要求。各項目組按

照學校、學院的要求建立了項目的二級宣傳網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容，宣

傳報道建設成效。學院以此為平臺，鍛煉隊伍，提高水平，不斷提高

教學質(zhì)量。

學院進一步凝練了學科方向，加強省級重點學科建設構(gòu)建學科平

臺，召開了多次學科建設研討會，對重點學科的建設提出了目標、措

施及獎懲機制，按照高標準、高水平、高規(guī)格的建設要求展開工作，為順利通過驗收奠定基礎。學院進一步加強了學科帶頭人和團隊的培

養(yǎng)，采取了一系列措施促進學科帶頭人的成長和團隊的形成、穩(wěn)定。

四、加強日常教學管理，教學活動有序開展

進一步鞏固教學工作中心地位，強化教學基本建設。規(guī)范教學管

理，保障教學質(zhì)量。在加強教職工生對學校管理規(guī)章制度的學習的基

礎上，根據(jù)本部門特點，進一步加強部門制度建設，逐步實現(xiàn)“有章

可循，有章必循，執(zhí)章必嚴，違章必究”。加強日常管理，嚴格執(zhí)行

教學管理規(guī)章制度，按本科評估要求規(guī)范理論教學管理、實踐教學管

理、考試管理等環(huán)節(jié)。開展中青年教師業(yè)務技能訓練等活動，不斷提

高教學業(yè)務水平和能力。

五、加強學生管理工作，開展豐富多彩的文體活動

加強學生管理工作，保證良好的教學秩序。開展豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，全年共計開展各類文體活動近20項，緩解了學生學習壓力，促進了學生的身心健康。

在2013年的各項工作開展過程中，也出現(xiàn)了較多的問題，表現(xiàn)在就業(yè)工作抓而無果上，表現(xiàn)在個別教師業(yè)務學習效果不佳上，表現(xiàn)在對個別老師、學生關心不夠上，表現(xiàn)在工作方法上，等等。我們對此有深刻地認識和反省。化工學院將繼續(xù)依靠全院師生解決好發(fā)展過程中的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，迎難而上。

化工學院將按照學校2014年工作意見，扎扎實實做好各項工作，完成好各項任務。

我們堅信，在校黨委、校行政的正確領導下，化工學院各項工作會有更大的提升，化工學院會取得更大的發(fā)展。

第四篇：化工學院2013工作總結(jié)

化學與環(huán)境工程學院2013工作總結(jié)

在校黨委、校行政的正確領導下，按照學校各職能部門的指導和管理，在兄弟院（部）的積極支持下，依靠全體教職工生，較好地完成了2013年工作任務，總結(jié)如下：

一、深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，不斷提高思想覺悟和理論水平

2013年11月9日至12日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議在北京召開。化工學院黨總支組織黨員、教師和學生黨員收看十八屆三中全會直播及相關解讀，做好宣傳學習報道；及時安排黨政領導學習十八屆三中全會公報，并交流學習心得體會；時刻關注新聞報道，了解最新進展。大會勝利閉幕后，黨總支及時安排相關學習活動，及時傳達學校黨委學習要求，采取自學與集體學習相結(jié)合、個人交流與民主生活會交流等形式深入學習貫徹十八屆三中全會精神，不斷提高思想覺悟和理論水平，并以此為指導，提高管理水平和質(zhì)量。

二．加強領導班子自身建設，形成“思想硬、團結(jié)緊、作風正”的領導集體

化學與環(huán)境工程學院領導班子注重加強班子自身建設，嚴格按照學校《XXXX學院（部）黨組織、黨政領導干部職責及工作規(guī)則暫行規(guī)定》的要求開展工作，明確職責，分工合作；不斷加強制度建設，做好頂層設計，進一步規(guī)范黨政聯(lián)席會制度、教學工作會議制度，加強教研室建設，規(guī)范各種議事制度和會議記錄制度等，進一步規(guī)范各種管理記錄材料等；廣開言路，通過設置意見箱和安排領導接待日等 1

方式廣泛聽取教職工生對教學運行管理、學生管理等方方面面的意見和建議，并主動接受監(jiān)督，使管理處于陽光下，形成“思想硬、團結(jié)緊、作風正”的領導集體。

三．、扎實推進“本科教學工程”建設和學科建設，科研工作取得重大進展

學院扎實推進“本科教學工程”建設，進一步加強了應用化學重點學科、省級實驗教學示范中心、精品課程、教學團隊的建設力度。聽取了省級、校級“本科教學工程”、“質(zhì)量工程”項目建設的項目負責人建設進展匯報，并就相關項目建設提出了具體要求。各項目組按照學校、學院的要求建立了項目的二級宣傳網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容，宣傳報道建設成效。學院以此為平臺，鍛煉隊伍，提高水平，不斷提高教學質(zhì)量。

學院進一步凝練了學科方向，加強省級重點學科建設構(gòu)建學科平臺，召開了多次學科建設研討會，對重點學科的建設提出了目標、措施及獎懲機制，按照高標準、高水平、高規(guī)格的建設要求展開工作，為順利通過驗收奠定基礎。學院進一步加強了學科帶頭人和團隊的培養(yǎng)，采取了一系列措施促進學科帶頭人的成長和團隊的形成、穩(wěn)定。

四、加強日常教學管理，教學活動有序開展

進一步鞏固教學工作中心地位，強化教學基本建設。規(guī)范教學管理，保障教學質(zhì)量。在加強教職工生對學校管理規(guī)章制度的學習的基礎上，根據(jù)本部門特點，進一步加強部門制度建設，逐步實現(xiàn)“有章可循，有章必循，執(zhí)章必嚴，違章必究”。加強日常管理，嚴格執(zhí)行教學管理規(guī)章制度，按本科評估要求規(guī)范理論教學管理、實踐教學管理、考試管理等環(huán)節(jié)。開展中青年教師業(yè)務技能訓練等活動，不斷提 2

高教學業(yè)務水平和能力。

五、加強學生管理工作，開展豐富多彩的文體活動

加強學生管理工作，保證良好的教學秩序。開展豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，全年共計開展各類文體活動近20項，緩解了學生學習壓力，促進了學生的身心健康。

在2013年的各項工作開展過程中，也出現(xiàn)了較多的問題，表現(xiàn)在就業(yè)工作抓而無果上，表現(xiàn)在個別教師業(yè)務學習效果不佳上，表現(xiàn)在對個別老師、學生關心不夠上，表現(xiàn)在工作方法上，等等。我們對此有深刻地認識和反省。化工學院將繼續(xù)依靠全院師生解決好發(fā)展過程中的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，迎難而上。

化工學院將按照學校2014年工作意見，扎扎實實做好各項工作，完成好各項任務。

我們堅信，在校黨委、校行政的正確領導下，化工學院各項工作會有更大的提升，化工學院會取得更大的發(fā)展。

第五篇：化工學院就業(yè)工作總結(jié)

就業(yè)總結(jié)

學院畢業(yè)生就業(yè)工作始終堅持“以市場為導向，以考研為抓手，全員參與，全程服務”的工作理念，我本人也為學院畢業(yè)生就業(yè)工作的推進盡心盡責，為畢業(yè)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的就業(yè)指導與服務活動，就業(yè)工作取得了一定的成效。

一、構(gòu)建學院全方位就業(yè)體系

就業(yè)工作是一項長期的工作，因此，從新生入學時就提前做好就業(yè)規(guī)劃，加強職業(yè)生涯教育，使新生明確大學四年生涯目標；分年級進行專業(yè)教育，強化學習和就業(yè)意識；在日常學習活動中，通過各種類型的學生活動提高學生從業(yè)技能，加強綜合能力的培養(yǎng)。在即將畢業(yè)的最后一年，積極組織學院的“未就業(yè)談話制度”。深入教室和學生宿舍，主動找暫未就業(yè)的學生談心，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，降低學生的就業(yè)期望值，緩解學生的心理壓力，使其在市場競爭過程中保持平和的心態(tài)，幫助學生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的理念，切實為暫未就業(yè)的學生提供有效的服務和指導，盡早簽訂就業(yè)協(xié)議，盡快找到自己理想的工作，實現(xiàn)自我的社會價值。

二、積極為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，拓寬就業(yè)渠道

1.積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場、廣泛搜集需求信息、開展就業(yè)指導服務、建立就業(yè)實習實訓基地，在推薦畢業(yè)生就業(yè)方面取得了明顯成效。2012年，我院與連云港江蘇豪森藥業(yè)股份有限公司、江蘇藍豐生物化工股份有限公司、徐州環(huán)境監(jiān)測站等多家單位簽訂了就業(yè)實習基地協(xié)議，新增就業(yè)實習基地3家，為學生實習、技能培訓等方面開展合作，增強學生自身競爭力，提供了有力保障。截至2012年年底，學院與利民化工有限責任公司、江蘇恒盛化肥有限公司、徐州萊恩藥業(yè)有限公司、徐州恩華制藥有限公司、徐州市環(huán)境檢測中心站、江蘇維維集團、徐州出入境檢驗檢疫局、徐州市中醫(yī)院、徐州遠恒藥業(yè)有限公司、徐州市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所、江蘇省徐州藥品檢驗所、連云

港出入境檢驗檢疫局等十幾家單位簽訂了實習就業(yè)基地協(xié)議，另與金陵石化、揚子乙烯、江蘇氯堿集團、徐州洗滌劑總廠、新沂恒豐化肥廠、徐州萬邦制藥有限公司等單位，建立了長期合作關系，解決了學生的實習難、就業(yè)難的問題。

三、舉辦化學化工、制藥工程專業(yè)專場招聘會

為積極推進畢業(yè)生就業(yè)服務工作，方便學生求職應聘，從而進一步提升我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，12月10日上午，化學化工學院隆重舉辦2012屆畢業(yè)生供需洽談會，來自上海、蘇州、常熟等地的近二十家企業(yè)，提供化學類、電氣自動化、市場營銷、財會、企業(yè)管理、外貿(mào)等工作崗位400余個。經(jīng)過了解用人單位信息、投遞簡歷、企業(yè)面談、面試，不少學生和企業(yè)現(xiàn)場簽約，企業(yè)圓滿完成招聘計劃。本次招聘會的成功舉辦，為廣大的應屆畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)機會，也為我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的高質(zhì)量完成提供了保障，同時也進一步拓展了院企合作的空間，為我院畢業(yè)生就業(yè)工作奠定了堅實的基礎。

四、發(fā)揮學生專業(yè)特色，增加學生就業(yè)砝碼

在當前大的社會就業(yè)背景下，市場對人才提出了許多新的要求，學生就業(yè)能力首先要以市場為導向，面向企業(yè)，適應社會需求。其次是要培養(yǎng)特色人才，要面向當?shù)貙嶋H，主動為當?shù)氐慕?jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，從而形成自己的辦學特色。在這一思想的指導下，學院積極引導學生發(fā)揮專業(yè)特長，參加各類專業(yè)技能競賽，鍛煉動手和創(chuàng)新能力，增加就業(yè)砝碼。

學院有著良好的學風院風，在夯實學生理論知識的基礎上，學院建立大學生創(chuàng)新實驗室、設立學院科研項目立項，實施本科生導師制等一系列措施，推動學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。倡導學術(shù)文明之風，鼓勵學生科技創(chuàng)新，在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面取得了一些成績。

2012年，在“第三屆全國高等院校化學專業(yè)師范生教學素質(zhì)大

賽教學設計比賽”中獲一等獎2項，二等獎9項，三等獎4項；“勝利油田勝利化工杯”第二屆江蘇省大學生化學化工實驗競賽中獲得獲二等獎1項，三等獎5項；江蘇省師范生教學基本功大賽中獲一等獎1項，三等獎1項。

2012年，我院學生共發(fā)表論文11篇、申請國家專利9項，申請省級項目8項，校級項目12項，同時學院設立資助項目16項，有力地推動了我院學生的創(chuàng)新工作。

此外，積極推行職業(yè)資格證書制度，組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定化學檢驗工高級工的培訓考試，2012年全院有151人參加考試。通過參加各種技能大賽和培訓考試，提高了學生實驗操作能力和創(chuàng)新能力，增強了學生就業(yè)競爭力。使畢業(yè)生進入學校、公司、企業(yè)后就能夠很快的適應，發(fā)揮作用，得到用人單位的好評，進而與企業(yè)建立了良好的供求關系，為以后畢業(yè)生就業(yè)開創(chuàng)了更好的條件。

五、加強考研引導，緩解就業(yè)壓力

積極引導學生考研，使學生能夠進一步深造，從而在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，考研也是最好的就業(yè)形式之一，是高層次的就業(yè)。注重在新生中宣傳考研思想，培養(yǎng)學生考研興趣和信心。分階段的召開考研動員會，本學年先后3次對學生進行考研動員。針對考研的同學，為他們營造良好的考研氛圍，專門提供了考研教室，倡導“團隊復習”模式，鼓勵同學刻苦學習，以便能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。考研結(jié)果出來之后，都要組織考取研究生的同學進行專題的經(jīng)驗交流會，以他們自己的切身經(jīng)歷激勵志愿考研的學生，起到了良好的示范作用。根據(jù)需要制定了考研獎勵辦法，激勵教師督促學生考研，調(diào)動教授給本科生授課的積極性。同時加強與往屆考入名牌院校的同學的聯(lián)系，讓他們積極地為師弟師妹們提供信息。

1.輔導員隊伍建設

學院對輔導員隊伍建設狠抓不放松，著力打造一支業(yè)務精、素質(zhì)高、發(fā)展全面的輔導員隊伍。學院在高職稱、高學歷的教師中選派輔導員，現(xiàn)有輔導員14名，其中高學歷、高職稱的9人，教學、科研、行政院長都擔任了兼職輔導員，形成了一支戰(zhàn)斗力強、素質(zhì)高的輔導員隊伍，他們在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮了不可替代的作用。

學院根據(jù)有關規(guī)定和工作實際，加強對輔導員的工作實行目標管理，加強對輔導員工作的要求，推進輔導員工作科學化、規(guī)范化進程，以創(chuàng)造良好的學習、競爭氛圍，為我院學生就業(yè)工作打下堅實基礎。

就業(yè)工作關系到學生的未來，家長的期望，關系到學校的發(fā)展和國家的未來。近年來，我院就業(yè)工作取得了一些成績，但也存在著一定的不足：如畢業(yè)生就業(yè)指導需要進一步創(chuàng)新；就業(yè)服務體系需要進一步完善；就業(yè)市場需要進一步開拓等。

面對不足，學院全體教職工將在今后的工作中注重就業(yè)內(nèi)涵建設，進一步提升就業(yè)質(zhì)量，同時結(jié)合學院實際情況，積極探索工作的新形式、新思路，同時也希望學校主管部門的領導和兄弟院系多多批評指正。

我擔任的是金融系06市場營銷的班主任學生數(shù)99人通過一年工作的開展最終就業(yè)率98.99。現(xiàn)將就業(yè)工作總結(jié)如下

一、認真做好就業(yè)指導工作重視就業(yè)工作中的每一個環(huán)節(jié)。在大三伊始我便做好就業(yè)工作的規(guī)劃加強業(yè)務知識學習了解和熟悉有關就業(yè)政策。開展個性化就業(yè)指導教育保證就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時認真組織畢業(yè)生參加學院組織的各類招聘活動。

二、積極主動的與用人單位的聯(lián)系幫助畢業(yè)生就業(yè)。我主動聯(lián)系了安徽省電子商務中心、安徽真心食品有限責任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位分別組織了符合用人單位要求的同學參加了面試最終有20多位同學順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業(yè)生加強誠信教育其中錄取到真心公司的潘明海同學已被破格提升為河南省區(qū)域營銷主管。

三、鼓勵升學考試對參加升學考試的同學進行專業(yè)輔導促進升學率提高。在我的鼓勵下有21名同學報考其中17名同學被安徽農(nóng)業(yè)大學、合肥師范學院等高校錄取錄取率達到81。針對跨專業(yè)報考突出的現(xiàn)象我利用自己的專業(yè)優(yōu)勢對這些學生進行《西方經(jīng)濟學》和《貨幣銀行學》等課程的專業(yè)輔導并認真研究歷年考試真題對他們進行有針對性的訓練。在12名跨專業(yè)報考安徽農(nóng)業(yè)大學金融專業(yè)的同學中有9名同學被錄取。

四、認真細致的做好各項與就業(yè)相關的工作。做好畢業(yè)生生源信息核對、畢業(yè)生檔案整理等工作及時上報畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、證明函等材料宣傳畢業(yè)生進基層工

作選聘生、三支一扶等幫扶雙困畢業(yè)生就業(yè)認真做好畢業(yè)生離校工作確保學生安全離校。

五、注重就業(yè)工作的理論研究做好工作思路和方法的總結(jié)。我參加了學院的“就業(yè)優(yōu)秀論文評選活動”并提交論文《淺析高職畢業(yè)生就業(yè)新特點及應對策略》。在這一年的就業(yè)工作的開展中我得到了系領導及學生辦工作人員的支持和幫助今后會更加努力并注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足更好的做好工作。