第一篇：小學(xué)三級(jí)教研工作總結(jié)

小學(xué)三級(jí)教研工作總結(jié)

過(guò)去的兩年中，西片三級(jí)教研在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在**小學(xué)的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)西片各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極參與和共同努力，片級(jí)教研工作取得了顯著成效，有力地推動(dòng)了西片各校教研工作進(jìn)一步開(kāi)展，使西片三級(jí)教研中心的工作得到進(jìn)一步的拓展和深入。現(xiàn)將這兩年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、主要工作及成績(jī)

1、引領(lǐng)學(xué)校**小學(xué)多次召開(kāi)轄區(qū)各校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任會(huì)議，學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于教育教學(xué)方面的文件和要求，結(jié)合本片學(xué)校實(shí)際，研究制定片級(jí)教研中心工作計(jì)劃和工作目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高了各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教研工作的重要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了溝通和了解，增強(qiáng)了片教研中心的凝聚力，為各項(xiàng)教研工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、積極配合區(qū)教研室認(rèn)真組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、交流，召開(kāi)專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究區(qū)教體局的有關(guān)要求和安排，精心組織，合理安排，通過(guò)校級(jí)初評(píng)和片級(jí)復(fù)選，調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教研的積極性，提高了教師的教育教學(xué)能力和水平，進(jìn)一步濃厚了各校的教研氛圍。其中，我校**、***、***老師分別在語(yǔ)文、作文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得片級(jí)一等獎(jiǎng)，另外，我校還成功承辦了一次英語(yǔ)課堂教學(xué)交流展示活動(dòng)。通過(guò)交流與展示，提高了本片，特別是農(nóng)村兄弟學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)技能，推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3、認(rèn)真組織教師參加各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。在這一輪的三級(jí)教研活動(dòng)中，每個(gè)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校都承辦了一次或多次教研交流活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，認(rèn)真選派教師參加課堂教學(xué)展示和觀摩活動(dòng)。這兩年中，我校的中、青年教師每學(xué)期都參加了一次以上的西片三級(jí)教研教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，拓寬了視野，對(duì)提高我校教師的教研能力和教學(xué)水平起到了積極的作用。

二、工作設(shè)想：

1、隨著區(qū)教體局不斷提高對(duì)片教研中心工作的重視，加強(qiáng)對(duì)片教研中心工作的指導(dǎo)，片級(jí)教研中心的作用將會(huì)越來(lái)越得到充分發(fā)揮，我們將在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在引領(lǐng)學(xué)校的大力幫助下，努力搭建良好的片級(jí)教研平臺(tái)，為推動(dòng)西片學(xué)校的教學(xué)研究工作和教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2、擬定切實(shí)可行的片級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)制度和活動(dòng)規(guī)范，明確責(zé)任分工，規(guī)范管理，使片級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常化制度化，并力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循，有本可依，減少工作中的被動(dòng)性和隨意性。

****學(xué)校

二0 一二年六月

第二篇：三級(jí)教研學(xué)習(xí)心得體會(huì)

紫云鎮(zhèn)中心校三級(jí)教研小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）根據(jù)中心校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研以 “高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，本著“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)提高課堂效率”的工作目標(biāo)，開(kāi)展了三次鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、具體工作：

（一）、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)分為兩個(gè)部分：其一是每月一次由各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”相關(guān)文章，規(guī)范教師形象，樹(shù)立良好師德師風(fēng)。其二是由語(yǔ)文骨干教師組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

2、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

第一教研活動(dòng)在紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學(xué)舉行，由縣優(yōu)秀教師李淑娟執(zhí)教，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，讓各校教研組長(zhǎng)評(píng)課議課。另外，開(kāi)展備課組內(nèi)活動(dòng)，讓骨干教師帶領(lǐng)組內(nèi)成員，堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。

（二）、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，使課題研究真正的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

三月二十五日，由康懷山老師親自組織、主持了小學(xué)語(yǔ)文三級(jí)教研活動(dòng)，對(duì)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查，教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題作了指示，并提出“怎樣使課堂教學(xué)更有效”的課題來(lái)組織各校語(yǔ)文教研員來(lái)研討，最終我們一致覺(jué)得要想使課堂教學(xué)更加有實(shí)效，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、首先必需建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上課的老師，喜歡上自己的課。只有這樣學(xué)生上課時(shí)才能夠?qū)Ｗ⒑屯度耄驗(yàn)閷W(xué)生對(duì)課堂的參與程度是課堂成敗的一個(gè)重要方面，是有效教學(xué)的主要保障。

2、用自身的積極情感來(lái)感染學(xué)生。教師如果帶著微笑面對(duì)學(xué)生，學(xué)生的心境也會(huì)很放松，很容易就被教師吸引，反之如果教師總板著個(gè)臉孔，學(xué)生也會(huì)害怕或是厭倦，更談不上認(rèn)真聽(tīng)你講課。

3、認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課是課堂成功的關(guān)鍵。教語(yǔ)文的老師都會(huì)覺(jué)得，如果沒(méi)有備好一節(jié)課而盲目應(yīng)付，站在講臺(tái)上你會(huì)無(wú)所適從，備好課需要老師“吃透”教材，多利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，比如國(guó)家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程和中央電教館等教學(xué)資源，通過(guò)媒體展示和輔助教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛也會(huì)很好。

4、創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。在保證紀(jì)律的同時(shí),課堂氣氛應(yīng)該是活躍寬松的，鼓勵(lì)大膽思考判斷表達(dá)獨(dú)自見(jiàn)解，課上發(fā)言積極，在熱烈的討論中加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)思維創(chuàng)新能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是平等的，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生向老師質(zhì)疑，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生全身心的參與學(xué)習(xí)，為他們?cè)O(shè)置一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上及時(shí)表?yè)P(yáng)敢于向老師提出問(wèn)題的學(xué)生。

5、教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)互助、互幫、合作探究。我個(gè)人認(rèn)為一堂好的課，不是教師自己表演，獨(dú)唱。不管老師在臺(tái)上講得多么投入，多么激情，如果學(xué)生對(duì)此不理不睬，根本不起作用。教師一個(gè)人自編自導(dǎo)，有點(diǎn)兒像獨(dú)角戲。所以我在課堂上現(xiàn)在都多放開(kāi)自己的手，話少講，把全班40名學(xué)生分成10個(gè)小組，每組4人由一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，課堂上我讓他們坐在一起，讓組長(zhǎng)帶

領(lǐng)他們?nèi)斯餐A(yù)習(xí)課文，包括給課文分段，給生字注上拼音，在課文中圈出詞語(yǔ)、成語(yǔ)等，然后是組長(zhǎng)帶讀生字，接著是課文??，我們發(fā)現(xiàn)這樣的效果比老師在臺(tái)上大叫大喊更有效，學(xué)生也能夠積極配合組長(zhǎng)一起參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師只是在一旁加于指導(dǎo)，課堂也自然變得輕松和有效。當(dāng)然在這一個(gè)過(guò)程當(dāng)中教師要管理好課堂紀(jì)律，不能全部撒手，使教室變得“亂鴨子“。

總之，課堂教學(xué)不是死模式，不可能是一成不變，我們可以走出教室，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然，語(yǔ)文知識(shí)可以用無(wú)處不在。課堂也不是表演，追求華麗和精彩，只有真正讓學(xué)生全身心投入，掌握了所學(xué)知識(shí)，我們認(rèn)為這堂課就是有效的。以上只是我們的一些膚淺看法，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中還應(yīng)多加強(qiáng)

（三）、認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，努力改善各學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

1、認(rèn)真組織了本學(xué)期的“三賽兩評(píng)”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用；開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，組內(nèi)確定研究課題，形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào)，手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。

紫云鎮(zhèn)中心校三級(jí)教研小學(xué)語(yǔ)文教研組 2011-6篇二：小學(xué)三級(jí)教研工作總結(jié)

小學(xué)三級(jí)教研工作總結(jié)

過(guò)去的兩年中，西片三級(jí)教研在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在**小學(xué)的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)西片各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極參與和共同努力，片級(jí)教研工作取得了顯著成效，有力地推動(dòng)了西片各校教研工作進(jìn)一步開(kāi)展，使西片三級(jí)教研中心的工作得到進(jìn)一步的拓展和深入。現(xiàn)將這兩年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、主要工作及成績(jī)

1、引領(lǐng)學(xué)校**小學(xué)多次召開(kāi)轄區(qū)各校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任會(huì)議，學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于教育教學(xué)方面的文件和要求，結(jié)合本片學(xué)校實(shí)際，研究制定片級(jí)教研中心工作計(jì)劃和工作目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高了各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教研工作的重要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了溝通和了解，增強(qiáng)了片教研中心的凝聚力，為各項(xiàng)教研工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、積極配合區(qū)教研室認(rèn)真組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、交流，召開(kāi)專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究區(qū)教體局的有關(guān)要求和安排，精心組織，合理安排，通過(guò)校級(jí)初評(píng)和片級(jí)復(fù)選，調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教研的積極性，提高了教師的教育教學(xué)能力和水平，進(jìn)一步濃厚了各校的教研氛圍。其中，我校**、***、***老師分別在語(yǔ)文、作文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得片級(jí)一等獎(jiǎng)，另外，我校還成功承辦了一次英語(yǔ)課堂教學(xué)交流展示活動(dòng)。通過(guò)交流與展示，提高了本片，特別是農(nóng)村兄弟學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)技能，推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3、認(rèn)真組織教師參加各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。在這一輪的三級(jí)教研活動(dòng)中，每個(gè)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校都承辦了一次或多次教研交流活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，認(rèn)真選派教師參加課堂教學(xué)展示和觀摩活動(dòng)。這兩年中，我校的中、青年教師每學(xué)期都參加了一次以上的西片三級(jí)教研教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，拓寬了視野，對(duì)提高我校教師的教研能力和教學(xué)水平起到了積極的作用。

二、工作設(shè)想：

1、隨著區(qū)教體局不斷提高對(duì)片教研中心工作的重視，加強(qiáng)對(duì)片教研中心工作的指導(dǎo)，片級(jí)教研中心的作用將會(huì)越來(lái)越得到充分發(fā)揮，我們將在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在引領(lǐng)學(xué)校的大力幫助下，努力搭建良好的片級(jí)教研平臺(tái)，為推動(dòng)西片學(xué)校的教學(xué)研究工作和教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2、擬定切實(shí)可行的片級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)制度和活動(dòng)規(guī)范，明確責(zé)任分工，規(guī)范管理，使片級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常化制度化，并力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循，有本可依，減少工作中的被動(dòng)性和隨意性。****學(xué)校

二0 一二年六月篇三：大班三級(jí)教研體會(huì)

“粽味”飄香 用心成長(zhǎng)

——大班段三級(jí)教研活動(dòng)有感

今天我參加了大班段三級(jí)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，聽(tīng)了*老師的大班語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的秘密》后覺(jué)得選材貼近幼兒的生活,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況。《粽子里的秘密》其實(shí)是應(yīng)彩云老師的經(jīng)典教案，這是我第二次聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)了，第一次是在網(wǎng)絡(luò)上看到的，這次看到*老師帶著大（1）班的孩子們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)中，覺(jué)得*老師有勇氣挑戰(zhàn)名師的活動(dòng)，已經(jīng)勇氣可加了。

我的感悟：

一、識(shí)字方面

雖然是淺淺的幾個(gè)字（如悄悄話、接龍、聽(tīng)話）但還有很多孩子不認(rèn)識(shí)，所以我覺(jué)得對(duì)于識(shí)字應(yīng)從培養(yǎng)興趣開(kāi)始。通過(guò)班尺書(shū)的提供等，增強(qiáng)幼兒識(shí)字能力，培養(yǎng)說(shuō)句、組詞能力，形成關(guān)心周圍人的良好習(xí)慣。還可利用社會(huì)環(huán)境識(shí)字，這需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)和幼兒在超市、商店中都可以進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)。

二、傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)

平時(shí)都抽時(shí)間組織孩子們玩：聽(tīng)話、錄音機(jī)等游戲活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可根據(jù)學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行分解，分為若干小目標(biāo)貫穿到平時(shí)的教學(xué)中。

三、自我的收獲

聽(tīng)了名師的課之后，經(jīng)常有種想給班級(jí)中孩子嘗試的愿望，其實(shí)《粽子里的秘密》我的上學(xué)期的端午節(jié)時(shí)已經(jīng)給我班的孩子都上過(guò)，特別是在提供了3個(gè)可食用的粽子之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅能關(guān)注的傾聽(tīng)，而且回答的更積極了（特別是平時(shí)不愛(ài)回答的孩子，為了能吃到粽子，得到表?yè)P(yáng)。）選擇引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)物”，即對(duì)幼兒有吸引力的東西，利用引導(dǎo)物讓幼兒主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外還應(yīng)讓孩子在情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，這個(gè)情境及在情境教學(xué)中引導(dǎo)幼兒的問(wèn)題都應(yīng)由幼兒教師在課前認(rèn)真準(zhǔn)備好，正如應(yīng)老師所說(shuō)的我們應(yīng)該“用心做教育”。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上，如果以幼兒的孩子氣的語(yǔ)言來(lái)與幼兒交流，會(huì)更容易拉近與孩子的距離，更容易走進(jìn)孩子，讓孩子喜歡上你。

最后，我將站在幼兒的角度上去設(shè)計(jì)出更加適合幼兒的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)地進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)不足之處加以改進(jìn)，增強(qiáng)自我的綜合素質(zhì)水平，努力向骨干教師靠攏。篇四：2015學(xué)年學(xué)期教研工作總結(jié)

喀什市第二十五中學(xué)2015教研室工作總結(jié) 時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼工夫，又到了我們收獲的季節(jié)。回顧本學(xué)期，教研室始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)各老師的積極性，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的工作成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、制定完整地工作計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃積極展開(kāi)工作 每學(xué)期初，為了配合學(xué)校搞好教研工作，教研室成員認(rèn)真制定工作計(jì)劃，著重從備課、講課、聽(tīng)課、反思、教研活動(dòng)、等方面抓起，力爭(zhēng)使每一位教師成為業(yè)務(wù)精英。

二、主要活動(dòng)及成果 1）按照學(xué)校的要求認(rèn)真指定出了我校教研計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，校本研修計(jì)劃，各教研組的教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)幫困計(jì)劃并保證各項(xiàng)工作按計(jì)劃進(jìn)行。2）根據(jù)上級(jí)部門的文件精神計(jì)劃及安排各項(xiàng)工作，保證了教研工作的有序進(jìn)行。3）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)備課要求，按照每一課進(jìn)度表認(rèn)真查閱教師教案本，把師生活動(dòng)仔細(xì)寫到教案本上，超兩周備課超一周組長(zhǎng)簽字，注重按制度解決問(wèn)題并把存在的問(wèn)題及時(shí)處理了。4）努力做好教師研修培訓(xùn)工作，在這方面得到了高效率。本學(xué)期完成的工作如下：

1、認(rèn)真做好教研工作和校內(nèi)培訓(xùn)工作，這一學(xué)期共進(jìn)行了18次校內(nèi)公開(kāi)課提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，并給他們創(chuàng)造了避短補(bǔ)償?shù)暮脵C(jī)會(huì)。

2、按照教育局安排，這學(xué)期讓9名教師參加片區(qū)和市級(jí)《教壇新秀》比賽，1名教師榮獲為片區(qū)級(jí)《教壇新秀》，2名教師榮獲為市級(jí)《教壇新秀》，6名教師參加市級(jí)骨干教師大賽，其中一名教師榮獲了“骨干教師”，其余的五名教師分別以一等，二等的優(yōu)秀成績(jī)給學(xué)校爭(zhēng)光，給其他教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

3、為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，在校內(nèi)舉行了《教學(xué)能手》比賽，共有17名教師積極參加這次比賽，其中選出了四名骨干教師、四名壹等獎(jiǎng)、三名貳等獎(jiǎng)、兩名叁等獎(jiǎng)和四名鼓勵(lì)獎(jiǎng)的榮譽(yù)鼓勵(lì)并支持他們之前和今后的教學(xué)工作。

4、我校積極落實(shí)自治區(qū)教育廳雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃，讓4名雙語(yǔ)教師到自治區(qū)分別參加了一年和兩年培訓(xùn)，按照地區(qū)的安排讓1名教師參加了培訓(xùn)，按照喀什市教育局安排讓7名教師參加了培訓(xùn)。

5、按照教育廳的安排讓初三畢業(yè)班的7名教師和六年級(jí)畢業(yè)班的3名教師分別去庫(kù)爾勒和吐魯番去參加培訓(xùn)，并讓他們學(xué)習(xí)了今年的畢業(yè)考試相關(guān)的事宜并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和研討，通過(guò)更新他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的看法保證了學(xué)生成績(jī)的提高。

6、按照地區(qū)教育局的部署讓教研室三名成員、一名教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)到澤普石油二中去參加了他們的“生本教學(xué)”教研活動(dòng)，這次活動(dòng)對(duì)我校提高教育教學(xué)有了很大的帶頭作用。

7、按照專業(yè)，以教研組為主，按照喀什市教育局的要求定制出校本研修日，每天的第一節(jié)進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，第二節(jié)在組內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)課，第三節(jié)進(jìn)行評(píng)課和檢查教師資料，第四節(jié)進(jìn)行案例研討，第五節(jié)進(jìn)行集體備課，第六節(jié)進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)這學(xué)期的校本研修安排我校得到的實(shí)際效率非常理想。

8、按教研室的計(jì)劃舉行了“爭(zhēng)做新疆特色的好老師”課堂教學(xué)案例研討比賽，共有12人參加了這次比賽，案例研討每一個(gè)教師準(zhǔn)備的非常充分，分別以《語(yǔ)文課怎么導(dǎo)入新課最能吸引學(xué)生》，《老師如何處理學(xué)生早戀問(wèn)題》，《給學(xué)生布置作業(yè)和批改作業(yè)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)》等多種有趣和實(shí)際性很強(qiáng)的研討內(nèi)容來(lái)進(jìn)行了振奮人心的研討。

9、按教研組讓每個(gè)教研員寫一份《怎樣能提高學(xué)生其中考試成績(jī)》為題進(jìn)行了組內(nèi)研討活動(dòng)，對(duì)學(xué)生其中考試成績(jī)的提高有了一定的增進(jìn)作用。

10、更加完善了教學(xué)管理制度，落實(shí)嚴(yán)抓制度，分別按教研組每周檢查一次教師的業(yè)務(wù)資料，按年級(jí)組每個(gè)月檢查一次教師的業(yè)務(wù)資料和教學(xué)工作，教研室和教務(wù)處不定期檢查，存在的問(wèn)題及時(shí)改正，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)，避免教師在教育教學(xué)方面出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，通過(guò)以上措施，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)研究工作的系統(tǒng)性，實(shí)效性，從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的成果。

11、以各個(gè)教研組為主進(jìn)行了15次形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活，因而提高了學(xué)生對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的興趣。12、6月10日我校在第二片區(qū)內(nèi)進(jìn)行了一次《如何進(jìn)行校本研修活動(dòng)》為主題的觀摩活動(dòng),取得了來(lái)自各校的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師的好評(píng)同時(shí)被教育局在督查通報(bào)里進(jìn)行了表?yè)P(yáng)通報(bào)。

13、與喀什市第8中學(xué)建立了雙語(yǔ)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，與16中建立了強(qiáng)弱幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)。在這過(guò)程中不僅重視了領(lǐng)導(dǎo)班子之間溝通、交流經(jīng)驗(yàn)，而且還注重了各學(xué)校教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提倡向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。本學(xué)年與8中共進(jìn)行了6次活動(dòng)，與16中進(jìn)行了9次的活動(dòng)，其中有觀摩、查看檔案、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)講座、聽(tīng)課、教研組學(xué)習(xí)、骨干教師結(jié)對(duì)、學(xué)科帶頭人結(jié)對(duì)等活動(dòng)。

無(wú)論我校派人過(guò)去還是把結(jié)對(duì)學(xué)校請(qǐng)進(jìn)來(lái)，各活動(dòng)中教師們學(xué)到了不少的知識(shí)，一直受到了結(jié)對(duì)子學(xué)校的好評(píng)。

14、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程，使教師不斷完善自己，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期做到任課教師聽(tīng)20節(jié)課，中層聽(tīng)30節(jié)課，校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)40節(jié)課的任務(wù)，從而提高了教師的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量以及評(píng)課的能力。

15、為了加強(qiáng)教師教育教學(xué)研究方面的指導(dǎo)和監(jiān)督，本學(xué)期以教研組為主，研討，根據(jù)研討內(nèi)容安排教師寫研討材料，為了讓教師在主題研討工作方面達(dá)到實(shí)際效應(yīng)做出了一定的努力，除此之外還鼓勵(lì)教師在各種雜志上發(fā)表自己的研討材料并有12名教師的研討材料正式發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物以及省級(jí)報(bào)刊雜志上了。

16、努力做好教研室工作進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量,仔細(xì)研究期中,期末,市區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的考試成績(jī),在提出出現(xiàn)的問(wèn)題基礎(chǔ)上,研制出改制方案,提高了教育質(zhì)量的同時(shí)提高了對(duì)畢業(yè)班的管理和復(fù)習(xí),從而考上內(nèi)初班學(xué)生數(shù)達(dá)到了2名，考取內(nèi)高班學(xué)生數(shù)由去年的2名達(dá)到了7名。同事抓好升學(xué)工作，跟畢業(yè)班班主任簽訂責(zé)任書(shū)，為使我校升學(xué)率達(dá)到90%，不斷進(jìn)行升學(xué)宣傳，加大了家訪力度。

17、為了讓教師的專業(yè)培訓(xùn)得到保證,這個(gè)學(xué)年我們讓22名教師參加了進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法培訓(xùn),讓1名教師去參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)，1名教師去參加地區(qū)級(jí)培訓(xùn)，2名教師去國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)培訓(xùn)，1名教師去市級(jí)雙語(yǔ)培訓(xùn)的同時(shí)讓所有教師按照5年的繼續(xù)教育分組進(jìn)行培訓(xùn),到現(xiàn)在已有45名教師參加了培訓(xùn)。

18、充分發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，利用我校二級(jí)和三級(jí)教研員，按照一級(jí)教研員的工作安排保證了我校教研工作按時(shí)有序進(jìn)行，得到了實(shí)效。

19、對(duì)教師進(jìn)行了雙語(yǔ)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的同時(shí)，我們還讓教師參加了mhk等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，規(guī)格率比上學(xué)期提高了30%，按照教育局的要求，期末進(jìn)行了業(yè)務(wù)考試此而提高了教師的業(yè)務(wù)水平。20、按照喀什市教育局教研室通知的要求，嚴(yán)抓校內(nèi)培訓(xùn)的同時(shí)，按照我校實(shí)際情況，給教師以《新課改》，《有關(guān)新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)政策解析》專題進(jìn)行了學(xué)習(xí)，此而得到了高效率。

三、存在的問(wèn)題如下

1、由于教研室人員缺少的原因，對(duì)于教研工作的指導(dǎo)和監(jiān)督不太理想。

2、由于教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)不同導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不夠理想。

3、教師對(duì)教研工作的看法不夠深刻。

4、由于工作壓力的重大，培養(yǎng)年輕教師效率不夠達(dá)標(biāo)。

四、展望

1、更抓緊教育教學(xué)工作制度的實(shí)行，監(jiān)督和處理工作。

2、加強(qiáng)利用《骨干教師》培養(yǎng)年輕教師工作。

3、努力做好教研工作，讓每個(gè)星期的教研工作更加生動(dòng)起來(lái)，為了得到高效率而努力。

第三篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

紅旗小學(xué)教研工作總結(jié)

在上學(xué)期教研活動(dòng)的幾個(gè)月時(shí)間里，校和組都能充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)組織學(xué)科教師開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)工作，經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)為達(dá)到了教研活動(dòng)工作目的，有效地促使全體教師在有限的時(shí)間內(nèi)在遠(yuǎn)程教育方面系統(tǒng)地提升了一個(gè)層次。現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹我校的遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)情況：

一、統(tǒng)一安排，分組和集中相結(jié)合。

以學(xué)科組為單位，分組搞教研活動(dòng)。具體由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；由于各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)認(rèn)真、細(xì)致、甘于吃苦，教研活動(dòng)本學(xué)期取得了較好的效果，通過(guò)分組明確了各學(xué)科教師在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用中的弱點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行了專題培訓(xùn)。以校為單位利用校園網(wǎng)絡(luò)，班班通通過(guò)上機(jī)操作培訓(xùn)，通過(guò)集中解決了課件制作當(dāng)中許多盲點(diǎn)和誤區(qū)。

二、嚴(yán)格考核，注重實(shí)效。

各小組和學(xué)校制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，要求每位教師教研活動(dòng)時(shí)不得遲到、請(qǐng)假、更不能缺勤；在上課過(guò)程中，教師嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)秩序和管理制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)和考核內(nèi)容，按照教學(xué)要求及時(shí)上交。各小組和學(xué)校要及時(shí)收集教師反饋信息，根據(jù)教師反饋的信息和已有的知識(shí)水平，適當(dāng)增減授課的難易程度，做到因人而異，因材施教。各小組嚴(yán)格培訓(xùn)考核，做到學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)全體受訓(xùn)教師進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果納入到學(xué)校綜合考核范圍內(nèi)。

三、更新了教育理念，更加明確了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重大意義。

通過(guò)教研活動(dòng)，教師的教育思想觀念得到了更新；認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，是縮小發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)差別，實(shí)現(xiàn)教育公平的有力舉措，我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)程教育工程的優(yōu)質(zhì)資源和良好設(shè)備，組織教育教學(xué)，開(kāi)展電化教育培訓(xùn)，為建設(shè)和諧發(fā)展新校園做出貢獻(xiàn)。

四、研究了遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教育教學(xué)資源，全面提高全體教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的工作能力。

通過(guò)研討觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)課程整合理論，接收、下載、整合教育教學(xué)資源，使教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源有了進(jìn)一步了解，青年教師學(xué)會(huì)了教育資源的簡(jiǎn)單整合和開(kāi)發(fā)，全體教師的操作技術(shù)和應(yīng)用能力也不同程度得到提高，行政和管理人員運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開(kāi)展教學(xué)管理和項(xiàng)目管理的水平也有所提高。

五、交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，濃厚了教教學(xué)氛圍。

教研活動(dòng)工作多數(shù)集中培訓(xùn)，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，并且還交流了新課程改革、班主任工作、學(xué)生思想品德培養(yǎng)、學(xué)校管理等經(jīng)驗(yàn)，濃厚了教教學(xué)氛圍。

六、積極探索教研活動(dòng)工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保遠(yuǎn)程教育工作順利進(jìn)行。

在教研活動(dòng)工作中，大家普遍感覺(jué)到，研訓(xùn)工作不應(yīng)該是短暫的，而應(yīng)該是長(zhǎng)期持久的，不應(yīng)該是轟轟烈烈的，而應(yīng)該是宛如春分化雨的。我們這學(xué)期教研活動(dòng)工作不可能解決應(yīng)用中的一切問(wèn)題，只能解決急需解決的和低層面上的問(wèn)題，對(duì)深層次和理論上的問(wèn)題，我們還需要進(jìn)步的研究。

紅旗小學(xué) 2016年6月

第四篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)教研工作總結(jié)

我校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、盟區(qū)，縣級(jí)教師觀摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

參加盟區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加盟區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

八、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十、開(kāi)展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校每月、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

第五篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

紅旗小學(xué)教研工作總結(jié)

（2015----2016學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期我校教研工作,繼續(xù)以新課程改革為突破口,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在全體教職工的共同努力下,比較圓滿的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期教研工作，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作

一、深入課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員從開(kāi)學(xué)初根據(jù)我校教研教學(xué)目標(biāo)任務(wù),深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹我校“教師先學(xué)習(xí)教材，挖掘教材后進(jìn)行教學(xué),教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),并當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)理念。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)和講課教師進(jìn)行指導(dǎo)性的交流，和講課教師共同研究教學(xué)方法，不斷完善課堂的創(chuàng)新，因而本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)明顯高于去年同期的成績(jī)。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。本學(xué)期，教導(dǎo)處為了強(qiáng)化教師對(duì)新課標(biāo)及對(duì)教材的全面了解，對(duì)全體任課教師進(jìn)行了課標(biāo)及教材的考試以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了廣泛的提高。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了教導(dǎo)處集體、各教研組的團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，并及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。同時(shí)根據(jù)上級(jí)的要求，我們對(duì)學(xué)生也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)的養(yǎng)成行為習(xí)慣，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比。開(kāi)展了“好孩子、好習(xí)慣”的作業(yè)展覽、書(shū)法比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等等，并在縣里的比賽中取得了較好的成績(jī)。并成功的舉辦了四期班主任教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。邊教學(xué)邊自查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)全體教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校定時(shí)、定點(diǎn)的開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，我校教師的培訓(xùn)率為100%。積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教學(xué)專項(xiàng)學(xué)習(xí)等常規(guī)的教學(xué)培訓(xùn)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)展指導(dǎo)教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。

七、重視教學(xué)反思、教育記事等活動(dòng),提高教師基本功以及教研水平。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式。因而教學(xué)中,我們要求教師及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。

八、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

2016年1月