第一篇：化學師范實習總結

實習工作小結

教育實習是每一個師范生在大學期間必需經歷的過程，是我們將理論與實際相聯系、提高自身綜合素質的一次最重要的鍛煉。這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰。它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎。

2012年8月31日，我來到大慶市三永學校報道。在聽過郭校長和學科指導劉老師的實習工作介紹和要求后，我為期一個月的實習工作正式拉開帷幕。期間，我除了在以三永學校為主實習基地外，還分別在大慶市澳龍學校、大慶市龍鳳區教師進修學校等單位向學科教師學習。下面，我將從不同角度對我的教育實習工作進行總結。

一、關于教育資源的綜合利用

學校擁有豐富的教育資源。如何在正常的教育教學之外有效的利用這些資源，通過實習我有了更深刻的理解。

我所在的三永學校在正常教學之外還開辦了家長學校。我們都知道，學生的教育不僅僅是學校的事情，社會、家庭同樣存在著不可忽視的重要作用。但是我們也經常會聽說5+2<0的現象，這并不是說家庭教育不好，而是家庭教育在某些方面存在著很多誤區。為了更好的整合這種影響學生成長的重要力量，也為了給家長以正確的引導，因此，本校舉辦了“家長學?！薄Ｗ谥际窃鯓右龑Ъ议L改變家庭教育的誤區，提高家庭教育的質量，進一步配合學校教育，讓家長和學校形成有效合力，引導學生健康成長。

所以建立家長學校是為了更好的整合家長的力量，了解家長的特點和關注的問題，特地在家長中成立了家長委員會，定期召開會議，商討班級大事。家長學校以“分班授課”為主要教學形式，同時開展咨詢、經驗交流等其它形式的教育活動。家長學校教學方式靈活多樣、針對性強。通過建設家長學校，一方面能對家長如何正確的教育學生大有益處，另一方面也大大方便了家長們對于孩子在校狀態有更及時的掌握，有利于讓學校教育與家庭教育形成一個整體。

除了家長學校之外，三永學校還是大慶市城市學校少年宮示范基地。所謂學校少年宮，就是學校利用自己豐富的教師資源，教學設備，教學場地在課余時間面向青少年免費開放的集體活動的場所。簡單的說，就是將學校和少年宮結合起來，是第二課堂的升級版。

在三永學校的周末少年宮中除了尋常的音體美項目，還有播音主持，攝影等新型課程。為此，學校不惜每周都從外界聘請相關專業教師來校授課，并堅持免費開放。對此，我除了對學校致以崇高的敬意外也親身參與到少年宮教學中來——擔任小小化學家的課程老師。在學校開設少年宮我覺的是非常好的事情。首先，這是對教學資源的充分利用。一個城市未必有許多少年宮，但一定有許多學校。如果每所學校都能開設少年宮活動，那學生們的課余生活肯定會有更多選擇。而且，通過免費、自愿的原則，會吸引更多的孩子自愿的來到少年宮學習。這對于培養學生學習興趣，豐富學生課余生活，推進素質教育有著重要的意義。

二、教學技能的提高

作為一名教師，如何提高自身的教師技能和素養是重中之重。通過一個月的實習學習，我對教學技能有了新的認識。

首先，是學科知識水平。作為一名教師，根本職責便是“傳道、授業、解惑”。如果學科知識掌握不深，連傳道都會成為問題，又何談授業和解惑呢？而且，這個學科知識水平不止要停留在所教授的初中層面，更要熟練掌握高中甚至大學的課本內容。我在聽三永劉老師的課時，她就會在課堂上時時滲透一些高中課堂才會接觸的內容。開始時我有些不解，覺得這些內容與教學任務無關，是在“浪費時間”。但是劉老師告訴我，學習是一個長期的過程。我們只是學生在某一階段的學習過程中的負責者。學生的學習并不會止于我們這里。所以，在完成教學任務的同時，如何合理，有效的為學生滲透未來的知識就顯得由為重要。也就是說，一個合格的老師不止要讓學生掌握你所負責的知識，更要讓學生在面臨更高層次的知識時覺的沒有階梯感，讓知識的銜接更為自然。

其次，是課堂技巧。有人說，好的課堂會給人以美感。也許這就是“課堂藝術”的由來。為什么同樣的內容，有的老師講出來就生動有趣，有的老師講出來就枯燥乏味？我在澳龍學校聽盧老師講課時就很有感觸。盧老師的課堂節奏緊湊卻不會讓學生有急促感，語言生動有趣，使學生深深被課堂所吸引，幾乎完全不需要去組織紀律。我們面對的初次接觸相關知識的學生。有些問題如何解釋也是一種技巧。例如我在講“物質變化”時有學生舉例“電燈不是化學變化為何會發光發熱”時就感到很棘手。如果用能量轉化的角度解釋，不容易讓學生理解。如果簡單的一句大家將來會學到，又顯得不負責任。像這種問題，與教師的知識水平無關，完全是在考驗一個教師的教學能力。

還有一點，是實驗操作的培養?；瘜W學科有他的特殊性——他是一門實驗的科學。在化學的課堂上更是離不開實驗。通過演示實驗，一方面可以培養學生學習化學的興趣，另一方面也可以加深學生對于正確實驗操作的印象。因此，規范教師的實驗操作和解讀就顯得十分重要。例如我在做“小蘇打與稀鹽酸”的演示實驗時，為了強化學生對于“反應時試管不能朝人”的印象，故意多加了酸使液體飛濺。當時課堂反應非常好，但是有學生提出質疑：老師，你的手上沾了酸沒事么？當時我并沒有對此予以重視。但課后教研會上劉老師指出，在當時應該繼續介紹當酸堿接觸皮膚時的處置方法，而不是一筆帶過。此外，哪些實驗應該由老師示范，哪些實驗應該找學生來操作，哪些實驗適合學生分組操作，這都應該在備課時斟酌。

三、師德師風的建設

一提到師德師風，難免會提到張麗莉老師。她那大愛無疆的精神深深感動了每個人。我在三永實習期間有幸參加了市教育局主持的“大慶市師德師風先進事跡報告會”。會上聆聽了幾位優秀教師的先進事跡，讓我很感動。

以前對于教師的認識更多的停留在“教書”這個層面，但是那天開始，我才意識到除了“教書”，教師還有一個更重要的責任便是“育人”。

如何樹立一個正確的教師形象，如何才能做到“為人師表”，這也是一門學問。記得我第一次踏入課堂之時，面對著下面一雙雙眼睛，有的是好奇，有的是質疑，但更多的是期待和對知識的渴求，我突然變得特別緊張。那是一種發自內心的緊張。我第一次意識的到教師這個行業的特殊性：我們面對的不是機器，不是商品，而是一個個人啊！這種壓力，是來自于學生，家長乃至社會的壓力。我想起了在報志愿時父親說的話：老師不是好當的，你怎么做，下面一雙雙眼睛都看著你呢。

在我們身邊，不止有張麗莉老師這種大愛無疆的感人事跡，也有“范跑跑”、“楊不管”這種備受社會爭議的事例。面對這些事例，好多人發出質疑：我們的教師隊伍到底怎么了？

我覺的那是一種教師責任感的缺失。在現在的社會中，有些教師用利益關系取代了原本的師生關系；有些教師素質較低，不負責任；甚至少數教師缺失了人性，何談師心？師者如父母，既然選擇了從事教育，那就應該對的起“神圣”兩個字。這個世界上最有利的武器便是“愛”，用心去愛學生，真正對的起這個“師”字，才是每一個教師都要深思的問題。

通過一個月的實習，我對于教師產生了全新的理解。通過與其他老師的互聽互評，認識到了學無止境。沒有最好的老師或者最好的教學方法，只有不停的學習更多更新更好的方法，與自身相結合，才能提高自己的業務水平。再次感謝實習期間所有給予我關心和幫助的老師們。我一定不忘你們的教導，不負“師”之名。在今后正式步入教師崗位后，我會更嚴肅、更認真的對待這份工作，用愛、用心去對待每一位學生。

第二篇：實習總結 化學師范

實習生教育實習工作總結

2014年10月12日至11月14日，我在丁欒鎮中心學校進行了一個月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。在實習開始的第一周，我們主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的初中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

6、每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的布置作業，對布置的作業及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節課是《元素》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發現我的緊張。課下，趙書奎老師給我這節課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；也許第一次上課的內容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。不過,好在達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。剛到丁欒鎮中心學校時，原任班主任老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

班級活動方面,在班主任老師的支持下，我策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

在調查方面,我將我的調查報告的題目確定為《留守兒童現狀的調查》，分別對初中不同年級的學生進行了問卷調查，最后通過統計、分析、整理完成了最終的調查報告。

臨近結束時,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高中，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

第三篇：師范 化學 教育實習總結

教育實習總結

三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了大冶六中。

一、實習學校 生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了我們老師共8節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。

過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

第四篇：化學師范專業畢業生實習總結

實習總結

經歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主老師了解班級情況。但班主任并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發現、去了解?？赡墚敵跷矣悬c不理解。但后來想一想老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個月，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。

（3）在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非常快，雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、化學教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的化學上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于化學知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

在經過了短暫的聽課、試講后，我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

由于化學在中考中占分比例不高，因此學生們不是很重視。我覺得必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。在我所上的課都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。

其次注重對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

（2）課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了教育調查問卷的設計、開展第二課堂活動以及學生家訪和優秀班主任走訪等工作。

在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

四、建議 我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳?？傊嘟o我們實踐的機會。

第五篇：師范化學專業實習鑒定

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師范化學專業實習鑒定

我的專業是化學，大學里主要學習了化學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。我對教師這個職業乃至教育都覺得很重要。

我在****實習了近*月，現在就要結束了，通過*月的工作和學習，本人積累了豐富的經驗，為不斷提升自己的專業技能，打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業。

在這個過程當中，本人不斷的提高自己的職業修養，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業道德在教育工作中發揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發現自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業道德修養，提高自身素質水平，在將來的工作中，取得更加優異的成績。

在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經驗。在這*月的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

我學的師范專業，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，但是我知道要成為一名優秀的教師是一條漫長的路，但我有信心能將它進行到底。

我的專業是化學，大學里主要學習了化學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。我對教師這個職業乃至教育都覺得很重要。

我在****實習了近*月，現在就要結束了，通過*月的工作和學習，本人積累了豐富的經驗，為不斷提升自己的專業技能，打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業。

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在這個過程當中，本人不斷的提高自己的職業修養，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業道德在教育工作中發揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發現自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業道德修養，提高自身素質水平，在將來的工作中，取得更加優異的成績。

在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經驗。在這*月的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

我學的師范專業，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，但是我知道要成為一名優秀的教師是一條漫長的路，但我有信心能將它進行到底。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/