第一篇：中(三)家長工作總結

小

（一）班家長工作總結

張平平

本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。現結合整學期所開展的家長工作情況總結如下：

一、發揮《家長園地》的宣傳作用

每周定時更新家園聯系欄，每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。

二、保持家園密切溝通

本學期我們召開家長會和家長開放日，以座談會的方式進行交流;氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。

三、及時落實信息反饋，實現家園合作育人

本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

四、充分發揮《家園聯系欄》及召開家長會的作用

家長會和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

五、繼續利用網絡做好家園溝通工作

我園通過建立的家長互動QQ群、對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

第二篇：中三班家長工作計劃

中三班家長工作計劃

一、班級情況分析

我班是剛從小班升上來的一個班級，經過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學習等方面都有了一個全新的進步。我們的家長也起到了相當大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進行，孩子更快樂的成長。但我們發現在接送孩子的家長中絕大數是祖輩，難免對孩子比較溺愛，所以非凡重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。在接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。

二、新學期目標及工作重點

本學期我們圍繞園工作計劃以及本班的實際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導幼兒家長做好孩子的教育工作，讓家長來引導孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動，讓所有的家長轉變育兒觀念，參與素質教育，進一步提高家園合作的意識。

三、具體措施：

1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒碰到問題想辦法自己解決。對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、多動等）進行非凡關注，并與家長協商對策。

2、召開全班家長會, 教師公布教育目標及主要課程標準，讓家長了解一學期的班級計劃和家教計劃以及整個學期的主題開展，家長需配合的事項使家長明確家園教育的重要性。

3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，增進家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作教玩具。

4、通過“家園聯系欄”、等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務，從而提高工作質量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清楚了解孩子在園的情況。

5、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發揮現代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

6、組織開展親子活動。在秋游活動中，邀請家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動。

第三篇：中三班家長會議發言稿范文

望春幼兒園2011學年第一學期（期初）中一班家長會議稿 尊敬的各位家長：

大家晚上好！

首先我對大家能抽空來參加我們的家長會表示熱烈的歡迎。今天我們召開家長會正好給我們和家長提供了一次深入溝通交流的機會，讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。實話說我們老師和這些孩子交往快一年多了，孩子給我們留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進步都是很大的，無論是生活習慣還是學習習慣，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。在這里我要感謝大家對我們工作的支持，對孩子成長的關注。

一、本班班況分析：

本班共有幼兒38名，男孩 19名，女孩19名，新生4名，大多數小朋友是小班留下來的，不過也有新生的加入，組成了我們中一班這個大家庭，相信在我們2位老師的教育下會越來越棒的！

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

二、教育教學安排：

我和朱老師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目，我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。

現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。這是智力因素，在幼兒園里我們培養的是非智力因素。《幼兒園教育指導綱要》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，特別在幼兒園，孩子一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、1

能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。如小小運動會，拍皮球比賽，半日活動，開放日活動等等。

在幼兒園，幼兒身體的正常發展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。認知發展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。當然，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，家園攜手共同教育培養好我們的孩子。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫，一個作品，一句表達，一個故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習得，幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。幼兒教育也是三者結合：社會，家庭，幼兒園缺一不可。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。目的就是讓我們的孩子能夠茁壯成長。

三、月份工作安排：

九月：9月5日晚上召開家長會議及慈善一日捐；幼兒詩歌比賽

十月：家長開放日

十一月：第四屆親子趣味運動會

十二月：大班跳繩比賽中班拍皮球比賽家長公開課

一月：期末家長會議，幼兒素質測試及表揚好寶寶、聰明寶寶

四、家長配合事項：

1、我園有接送卡制度，如請別人來接請及時與老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解。沒有磁卡教師有權拒絕陌生人來接送。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請告訴老師以便能很好的照顧我們孩子。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那一定會將事情巧妙的化解掉。我們也會及時表揚。

3、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

5、請家長每個月認真填寫及保管好幼兒的成長檔案冊，因為這個檔案要一直到幼兒大班結束為止，而且它的成本也很高并傾注了老師的努力。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。而我的電話是***,如有事情請與我聯系。

7、本學期我們中班段要舉行拍皮球比賽,希望家長為孩子買個皮球,并在球上寫上班級和姓名,讓孩子在晨間活動中鍛煉。

8、每學期我們都舉行慈善一日捐，希望家長們獻出自己的一片愛心。我們的目的是愛心與人類同行，捐出幼兒一日的零花錢。

9、請家長制作體育器具，并請家長帶一盆盆景，美化我們的新教室。

10、如果幼兒中途要離園請家長在班主任處打批條，否則不給出園。

11、我們新做的園服現在是三件套了，多了一件外套，而價格不變。

12、我們興趣班從第三個星期開始，而且本學期每個班級會有一個特色班的開展，也請家長多配合。

五、家長反饋時間

感謝各位對我們的幫助，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

中一班

陳琳

2011年9月

第四篇：中三班家長育兒心得

中三班家長育兒心得

大家好！

我的孩子叫王昱軒，今年4歲了，有幸成為城關第二幼兒園，中

（三）班的一名學生。

現在孩子通過幼兒園集體生活的鍛煉，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么”等問題。結合幼兒園的教育，關注她每一階段的不同變化，經常與她交流談心，希望她生活在一個寬松、自由、無壓力的環境中，健康活潑。具體而言，有以下三方面的育兒感受。

首先，保持健康心態。擁有健康心態的孩子，具有開朗的性格、有責任心和愛心，這就要求我們父母做好正確的引導。從小，我就要求孩子不亂扔垃圾、不拿別人的東西這樣的小事做起。做對了，會抱抱孩子以示表揚；做錯了，提醒她必要時會有“小小的懲罰”。平時，經常問她在幼兒園的情況：和小朋友們相處的怎樣，中午吃的什么，學到什么新本領。當孩子在幼兒園犯錯誤、被批評、遇挫折時，希望能在平常的溝通中及時了解到，并能及時的疏導、正確的引導，調整好她的心態，讓她能開心學習、和小朋友相處融洽。

其次，父母言傳身教。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師。家長的生活習慣、生活態度、交流的方式等都會使孩子耳濡目染，所以作為家長要以身作則，做一個好榜樣。身教重于言教，平時“說給她聽”、“做給她看”，在孩子心中樹立一個健康的形象。遇到孩子的提問，無法回答時會和她一起找答案；營造民主的家庭氛圍，讓她在寬松、平等、鼓勵的環境中成長，學會自尊、自信、自強。1

最后，培養良好習慣。行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這句話揭示了良好行為習慣對于人一生的重大影響。幼兒階段是培養孩子良好習慣的最好時期。所以我平時比較注意良好習慣的培養，比如說垃圾一定要扔垃圾桶，玩具玩后要自己收拾等等。家庭教育是復雜而系統的工程，需要我們做家長的細心和耐心。在這個過程中，無論是來自哪方面的教育，我們只能從中得到一點啟示和自己育兒上的借鑒，找到適合自己孩子的有效方式。

所以我認為作為父母，應該給孩子一個自由快樂的成長空間，在自然寬松的環境中健康快樂地平安得成長！更希望她做一個會學習，喜歡學習，懂人情，有靈氣的陽光女孩。

當然，我也有教育失敗的地方，自己作為一名教師好像對我的學生還挺有耐心，但有時到教育我的孩子時就沒有那么多的耐心了就容易發伙。

總之，孩子入幼兒園這半學期以來，看到孩子一天天進步我作為家長的真的很欣慰，這些都是我們共同努力的結果。其實更多的是源于我們老師的功勞，我以后會借助老師的力量來培養孩子，從老師那里我們可以得到更多關于孩子的答案······。因此，要非常感謝三位老師對我們王昱軒的關愛和培養。在此真誠的向你們道一聲：謝謝！

幼兒家長馬梅

2011.11.6

第五篇：中三班下期家長工作總結2018年6月

中三班家長工作總結（2018.03-2018.06）

我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。” 在孩子們的歡聲笑語中本學期劃上了句號。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一學期的家長工作做如下總結：

家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學期，我們通過家園聯系欄、幼兒成長記錄、電話、短信、以及放學后的簡短溝通的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如每月更換月計劃，每周更換周計劃，每月發幼兒的成長記錄，可能在這些上面家長還是是不夠了解幼兒在園的學習、生活。我們老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現較差，及時與家長進行電話聯系和放學后的簡短溝通，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習慣。老師和家長相互了解幼兒的異常表現，發現問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達（紙條）或電話和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學期像蔡睿桐、邵子藝、姚文貝勒這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說比較難做，因為他們都是爺爺奶奶帶，對于家園配合上他們就不是很清楚，即時說了可能回家后又忘記了。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像李思雨、高昕奕、張城碩等，他們的家長無論是班上或園內需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。但是無論遇到多挑剔的家長，我們老師都不會灰心，能盡力盡責地去與他們溝通。

我們班的家長在家園配合上是非常給力的，在本學期中，我們開展了“家長開放日活動”“繪本故事表演”“生活小能手”“六一活動”，在這四項活動中家長們積極參與，并取得優異的成績。在取得優異的成績的背后有著家長們的努力和配合，家園配合鍛煉幼兒的生活自理能力，利用休息時間和孩子一起制作道具，排練繪本故事等，從這些細節看出來家長對孩子的關愛和對老師們工作的支持，非常感謝這群積極配合老師們工作的家長。

下學期我們將想辦法開展一些適合爺爺奶奶參與的活動，為父母不在身邊的孩子帶來一些溫暖和陪伴。總之，一個班級就是一個大集體，希望我們齊心協力，讓我們的集體凝聚力、集體幸福感越來越強！

新城分園中三班

2018年6月