第一篇：新教師總結(jié)

新教師總結(jié)

在威中已經(jīng)走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對(duì)自己的班上的成績和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當(dāng)班主任這一方面.在這一年中,我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變.人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友.然而，這一切美好的想法還沒實(shí)現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，還要心中充滿愛,心中裝滿學(xué)生,還要了解到以后道路的艱難，等等,這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名教師,最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中,如果沒有了教學(xué)和班主任的工作,也就 沒有了教師的價(jià)值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作:

一

在教學(xué)上

（一）積極參加學(xué)校的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽富陽的特級(jí)教師的公開課.（二）在幾位老教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師老師的指導(dǎo)，比如:徐清明老師,陶學(xué)剛老師,周賢初老師等等, 以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行了大膽的嘗試:

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識(shí)。比如:黑洞,暗物質(zhì),暗能量,21世紀(jì)十大物理難題,以及在課堂上用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體會(huì)，體驗(yàn)。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神，比如在課堂上積極調(diào)黑板，提問，不管他們有沒有說錯(cuò)，都去鼓勵(lì)他們說出來，還比如，讓學(xué)生大膽說出對(duì)物理的學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）充分培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格。比如培養(yǎng)學(xué)生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。

我的嘗試得到了學(xué)生的的認(rèn)可，特別是高一（7）班的學(xué)習(xí)物理的興趣非常高。

二、在班主任方面

在這一方面我很慚愧，自認(rèn)為并沒有當(dāng)好一個(gè)好班主任，在威中學(xué)習(xí)如何當(dāng)班主任已經(jīng)一年了，通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到教育上的單方面：嚴(yán)與愛是不行的，當(dāng)好班主任最主要是找到愛與嚴(yán)的切合點(diǎn)，在以后的工作要注意的幾個(gè)問題：

（1）

制定切實(shí)有效地教育方法，該嚴(yán)的就要嚴(yán)，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理?xiàng)l列，和高一（1）班寢室管理?xiàng)l列，起到了一定的作用。

（2）充分利用班級(jí)的交心本和班會(huì)課，抓住學(xué)生的心靈溝通的周記，了解班級(jí)的情況和解決問題，比如在開學(xué)之期上了一堂班會(huì)課（如何找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力）對(duì)同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì)課要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生感動(dòng)。

（3）

關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個(gè)人談話，家長電話聯(lián)系使學(xué)生轉(zhuǎn)變。比如通過交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個(gè)學(xué)生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會(huì)，所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對(duì)面的進(jìn)行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會(huì)，之后徐亞很感激我，改變了上學(xué)期的調(diào)皮搗鬼的行為，在班上非常努力學(xué)習(xí)；再比如，本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通，這個(gè)學(xué)生很特別，他從小學(xué)就很恨老師，因?yàn)樗麖男W(xué)，老師常常會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮打他，據(jù)說打得比較兇，所以他在高中對(duì)老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個(gè)多小時(shí)，之后在平時(shí)也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進(jìn)步很大，在這次期中考試，年級(jí)排名他進(jìn)步50多名。

這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。

第二篇：新教師總結(jié)

新教師工作總結(jié)

工作后的一年半是我快速成長的一年半，無論是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是自身素質(zhì)的提高，就像一棵干涸許久的小樹，在一個(gè)良好的環(huán)境下汲取養(yǎng)分，飛速成長。自參加工作以來學(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，這讓我深感能在蘇埠屯初級(jí)中學(xué)這個(gè)大家庭工作是十分幸運(yùn)的。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科老師們都非常重視對(duì)我們新教師的幫助，為了使我們更好更快的成長，學(xué)校自一開始就特意安排了以老帶新的“青藍(lán)對(duì)子”，雖然平時(shí)教學(xué)工作非常繁忙，但有經(jīng)驗(yàn)的老教師對(duì)我們的幫助和要求從來沒有松懈過，當(dāng)然自身也從未放松過的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富自己的教學(xué)體驗(yàn)；另一方面在自身素養(yǎng)上不斷提高，學(xué)習(xí)各類知識(shí)。自身的不斷進(jìn)步使我在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中確確實(shí)實(shí)感覺到收獲的快樂和喜悅。各位優(yōu)秀的前輩教師也為我們將來的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

尤其是今年擔(dān)任班主任，雖然很累，問題很多，但還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我就專門針對(duì)班主任工作，談?wù)勥@段時(shí)間的體會(huì)。

09年學(xué)期開始學(xué)校特意為新教師安排了的“課堂大比武活動(dòng)”，這次活動(dòng)著實(shí)讓我們大開眼界，在活動(dòng)中不僅可以看到優(yōu)秀教師的精彩課堂安排、自己可以得到他們的指點(diǎn)，而且還可以親自參與到最后的評(píng)課環(huán)節(jié)，讓所有教師參與，并且能夠切實(shí)感覺到自身的進(jìn)步！此外，學(xué)校還創(chuàng)造一切有利條件幫助我們新教師快速成長，接觸到最先進(jìn)最前沿的教育理念。到濰坊五種的學(xué)習(xí)讓我們大開眼界，對(duì)自主高效課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)，明確了真正高效課堂的五環(huán)節(jié)：學(xué)（定標(biāo)自學(xué)）—研（互動(dòng)合作）—展（交流反饋）—教（精講提升）—達(dá)（當(dāng)堂達(dá)成），此外，精彩充滿活力的“陽光六十分”更是讓我們印象深刻。由此也更加堅(jiān)定了我們新教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷豐富自身經(jīng)驗(yàn)，提升自身水平的決心，并把這些有用的東西運(yùn)用到以后的教育教學(xué)當(dāng)中去。改革是教育和學(xué)校不斷進(jìn)步和成長的關(guān)鍵，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師能夠在第一時(shí)間趕上學(xué)校改革的浪潮，無疑這是幸運(yùn)的。蘇屯初中對(duì)于自主高效課堂的改革正在如火如荼的開展，自己親身參與其中，對(duì)于課改，對(duì)于當(dāng)前教育發(fā)展的方向有了更前沿更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)校大膽放手讓我們新教師親身參與改革，親身體驗(yàn)改革，分做子課題研究，讓我們的理論知識(shí)有了在實(shí)踐中展現(xiàn)的舞臺(tái)，整個(gè)過程真是受益匪淺。

走上三尺講臺(tái)的這一年，是快樂而充實(shí)的一年。校本培訓(xùn)使我我深深地感覺到教師這個(gè)行業(yè)肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的是如何跟上時(shí)代步伐,教師在教學(xué)生的同時(shí),自己也必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的充電,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，被認(rèn)為是天下最神圣的職業(yè)，因此作為一名新教師我感到很光榮。當(dāng)然，校本培訓(xùn)不僅增長我的知識(shí)，開闊了我的眼界，同時(shí)也讓深深地體會(huì)到哪些對(duì)于一個(gè)教師，尤其是一個(gè)新教師是最重要的。作為一名新教師，真的十分感謝學(xué)校對(duì)我們的幫助和指導(dǎo)，相信這一年學(xué)校對(duì)我們的栽培，老教師對(duì)我們的幫助，及自身在教學(xué)實(shí)踐中的收獲定將讓我們受用一生。

第三篇：新教師總結(jié)（本站推薦）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家上午好：

我是xxx。我來到xxxxxx任教已經(jīng)一年了，走過了了工作之初的毫無頭緒，到此刻，我終于摸到了教育之路。沒錯(cuò)，我在路上了。我感受了語文，感受了教師這份職業(yè)，感受了何為課堂教學(xué)，對(duì)自己也有了更清晰的了解，我不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)而不安。

福勒和布朗將教師職業(yè)發(fā)展分為3個(gè)階段，我想我還處于 “關(guān)注生存”階段，我常常想：學(xué)生們喜歡我嗎？家長們認(rèn)可我嗎？……而盡快進(jìn)入到第二階段則是我近期的目標(biāo)。

我相信一句老話：萬事開頭難，作為一名教師，我感受到了很大的壓力，也遇到了很多困難。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門學(xué)科的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課。

聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一學(xué)期，我聽了許多其他老師的課，我們的學(xué)校給了我們青年教師許多的機(jī)會(huì)，讓我們能聆聽到一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的課堂?？粗@些老師在課堂上的游刃有余，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧。聽完課后，我會(huì)把老師們上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過程進(jìn)行修改，將老教師的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。這使我在教師的道路上快速地成長。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，我得把自己當(dāng)成學(xué)生，用心吸取其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己。

做為一名教師，我擔(dān)負(fù)著無限的責(zé)任。

我要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們踏進(jìn)校門的那一刻起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

我要對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。而我們就應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來。

我還要對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。所以我們的教授資料務(wù)必準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許內(nèi)含不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這對(duì)于我來說也是極大的挑戰(zhàn)。

這些責(zé)任就像是擔(dān)子壓在我的身上，我以為我會(huì)喘不過氣來，可是我發(fā)現(xiàn)，我肩負(fù)重?fù)?dān)的同時(shí)，有同事們對(duì)我的鼓勵(lì)，有學(xué)校給我的力量，正是這些力量，讓我在前行的路上充滿幸福感。

這一年的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的平凡。做老師的這一年時(shí)光，我嘗到了苦辣酸甜。我欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師，而此刻，我也努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在那里，沒有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見，不能容忍自己一分的懶惰。在那里，每一個(gè)老師都真心的期望學(xué)生能記得一點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)好的影響，期望著我們的孩子有一個(gè)用心的人生態(tài)度！

而老師自己，只是那擺渡的人，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。我期望自己能當(dāng)好那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠(yuǎn)方。

盡管有時(shí)候我也會(huì)懷疑自己，甚至想著我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？但是我擁有這么多老師的鼓勵(lì)與幫助，更多的還是信心！

八字箴言送給我自己，也送給作為教師的你們：改善，摸索，真心，努力！感謝我的附??！感謝我的團(tuán)隊(duì)！感謝你們，所有來到我生命中的人！

第四篇：新教師總結(jié)

新教師工作總結(jié)

《青春在左邊，奉獻(xiàn)在右邊》

密云縣職業(yè)學(xué)校

楊婉琳

青春無怨，選擇無悔

——新教師工作總結(jié)

密云縣職業(yè)學(xué)校李若晨

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，就像陽光下絢爛繽紛泡泡，隨著時(shí)間的推移越長越大、越飛越高。我的夢(mèng)想是飄揚(yáng)著的一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去??”，這一首歌曾深深觸動(dòng)很多人心弦，也讓我產(chǎn)生了對(duì)教師這一職業(yè)最初的渴望，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)崇拜了很久，羨慕了很久，也向往了很久。

“長大后我就成了你”，2010年7月4日，夢(mèng)想在這一天就這樣變成了現(xiàn)實(shí)：我踏入密云職業(yè)學(xué)校，成為了一名真正的人民教師。但是一切對(duì)我來說都很新鮮、又很陌生，是全縣新教師培訓(xùn)適時(shí)的為處于迷茫期我們照亮了一條前進(jìn)的路，讓我可以慢慢了解這一職業(yè)，幫助我順利開始我的教師之路。而學(xué)校為我們每一位新教師精心安排的經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅，更是帶領(lǐng)我更快更好的融入到了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境中，日漸進(jìn)步，令我獲益匪淺?，F(xiàn)將兩學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、角色轉(zhuǎn)換

剛剛走出校門，再次踏入校園，有熟悉，但更多的是陌生。熟悉的是一樣優(yōu)美的校園，陌生的是自己已不再以一個(gè)學(xué)生的身份站在這里。記得剛踏上工作崗位時(shí)，我滿懷抱負(fù)，充滿幻想，然而課上卻遭受了打擊：學(xué)生們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，甚至可以用慘不忍睹來形容，幾節(jié)課下來，絲毫不見起色。我開始懷疑自己的能力和水平，甚至疑惑自己的選擇。理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退縮。但是，當(dāng)我看到老師們忙碌的身影，想到老師們不畏辛苦、孜孜不倦的感人事跡，我決定調(diào)整心態(tài)，從零做起。一學(xué)期的辛苦，換來的卻是考試成績的再次打擊。想過敷衍，想過放棄??可一看到學(xué)生們求知的臉，家長們充滿期待的眼，我意識(shí)到，自己絕不能放棄！我的翅膀也許稚嫩，但承負(fù)著的是一份份厚重與博大，只有飛翔才能尋求平衡的支撐，只有堅(jiān)持才能飛出海闊天空的舞臺(tái)。于是，我認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，多關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因人制宜，因材施教。漸漸的，課堂氣氛更加活躍了，漸漸的有學(xué)生主動(dòng)來問題了??上一次測(cè)驗(yàn)，大家的成績都有所提高。那一刻，我收獲的不僅僅是成功，是感動(dòng)，還有學(xué)生們的燦爛的笑臉。

在此過程中我意識(shí)到：雖然有著較豐富的專業(yè)知識(shí)，以及社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，但初入職場(chǎng)，并且作為一名非師范類學(xué)生，一切都要從頭學(xué)起，只有付出更多努力才能彌補(bǔ)自己這些方面先天性的欠缺。正在我惶然不知所措時(shí)，是師傅適時(shí)的為我找到數(shù)本關(guān)于職教教學(xué)理念和教學(xué)方法的相關(guān)書籍供我學(xué)習(xí)提高，并不時(shí)督促我，詢問我的學(xué)習(xí)狀況，以及是否能夠適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)。主任和部分有經(jīng)驗(yàn)的教師也一直對(duì)我關(guān)懷備至，幫助我從了解職教教學(xué)理念開始，漸漸融入

了職校的教育教學(xué)環(huán)境，教育教學(xué)能力有顯著的改善。一學(xué)期下來，我已經(jīng)可以自豪的說自己已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)換內(nèi)心角色，為做一名合格的職校教師做好了充足準(zhǔn)備。

二、教學(xué)提升

教學(xué)基本功對(duì)于提高我的自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一個(gè)關(guān)鍵的因素。感謝學(xué)校組織的各類講座和基本功比賽，以及對(duì)新教師教學(xué)基本功培養(yǎng)的重視，讓我短期內(nèi)在技能、技巧方面都有所收獲，可以說為我日后的學(xué)習(xí)工作提供了一條捷徑。教學(xué)基本功的欠缺也促使我付出比別人幾倍幾十倍的努力，積極主動(dòng)的請(qǐng)教任教相同課程的老教師，細(xì)致剖析了教材的重、難點(diǎn)，仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，教案字斟句酌，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。在被聽課后積極尋求改進(jìn)之處，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

只學(xué)會(huì)“講”課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會(huì)“聽”課。只有在聽課中汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并“取人之長，補(bǔ)己之短”才能快速成長，所以說聽、評(píng)課是必不可少的。我利用沒課的時(shí)間去經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聽課是認(rèn)真記錄，課后各方面進(jìn)行細(xì)致、耐心的糾正；還不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽縣、校評(píng)優(yōu)課，在開拓我視野的同時(shí)，也為我的教學(xué)工作提供了非常重要的指導(dǎo)和借鑒作用，使我受益匪淺。更使我對(duì)自己的教育前景充滿了憧憬，堅(jiān)定了奮斗目標(biāo)。

此外，我堅(jiān)持時(shí)刻學(xué)習(xí)反思，以期做好自我提升。不斷記錄自己的成功與不足之處，通過總結(jié)與反思提高自己的授課水平，并及時(shí)記錄自己每堂課的靈感，豐富自己的教學(xué)方法，如在不斷思考中，我決定充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，多利用各類現(xiàn)代化教學(xué)輔助工具。教學(xué)資源的整合良好的活躍了課堂氣氛，也幫助我收獲了不錯(cuò)的教學(xué)效果。對(duì)于任教班級(jí)教學(xué)情況的不理想，我認(rèn)真分析問題原因，結(jié)合自身的年齡優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)接近學(xué)生，充分了解學(xué)生的想法、需求，因材施教，做到有的放矢，選擇合適的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高授課效率。也讓我從低谷中走出，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施越來越得心應(yīng)手，取得良好效果，增強(qiáng)了自信心。

終于在校常規(guī)聽課中，我得到領(lǐng)導(dǎo)及老教師們對(duì)我給予的肯定，這是對(duì)我從教以來最大的鞭策，也是我繼續(xù)努力前進(jìn)的動(dòng)力。

三、德育滲透

韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一名教師，最首要的是要傳授道理，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行技能的教授以及學(xué)生疑惑的解決。這里所謂的傳授道理就是讓學(xué)生明白什么才是正確的，如何做一個(gè)“好人”。如果說

技能與知識(shí)是在加快一個(gè)學(xué)生邁向成功的步伐的速度，那學(xué)生對(duì)世事、道理的正確認(rèn)知?jiǎng)t是為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，單靠速度沒有正確的方向，最后的結(jié)果必是徒然、或是幾經(jīng)波折。

教書育人，育人為先。以身作則，以己為范，在教學(xué)中時(shí)刻不忘德育的滲透，只有教會(huì)了學(xué)生如何做人才是真正合格的教師。所以在課堂教學(xué)外我也不放松學(xué)生德育工作。很遺憾，我本學(xué)期未能擔(dān)任班主任，但同時(shí)我是幸運(yùn)的，能夠擔(dān)當(dāng)聯(lián)系班級(jí)1005班的副班主任，于是一有閑暇時(shí)間我便積極參與到聯(lián)系班級(jí)的各類活動(dòng)中，特別是主題班會(huì)等德育工作。更讓我深感自己要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多。還記得一次隊(duì)列練習(xí)，同學(xué)們總是不聽我的話，我發(fā)脾氣地一走了之。冷靜下來后悔的我第二天早早的到班里檢討了自己的沖動(dòng)。后來班級(jí)的合唱培訓(xùn)、跑步訓(xùn)練??越來越多的出現(xiàn)我的身影。經(jīng)此一事，我們的師生關(guān)系在悄然間發(fā)生著改變，也讓我了解到：老師就像園丁，要用真誠、理解的心去灌溉每一棵樹苗，讓關(guān)懷的陽光撒滿每一片綠葉，這樣，才能培育出明天的郁郁森林！作為一名新教師，我定會(huì)努力進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名出色的人民教師！除此之外，我還主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)教學(xué)班級(jí)每周一次的跑步帶隊(duì)老師任務(wù)，主動(dòng)創(chuàng)造與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)，從身邊點(diǎn)滴做起，不放棄每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。無縫化管理、早晚自習(xí)??無論何時(shí)何地都謹(jǐn)記自己的職責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)格要求，堅(jiān)守崗位，力求圓滿完成任務(wù)。

四、課余添彩

感謝主任的慧眼識(shí)英，給我提供的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)校的慷慨，為我們提供諸多平臺(tái)。上學(xué)期，我很榮幸的有機(jī)會(huì)擔(dān)任專業(yè)室舞蹈編導(dǎo)，并同時(shí)參加學(xué)校團(tuán)委和校工會(huì)節(jié)目的排練，圓滿的完成元旦聯(lián)歡演出任務(wù)。下學(xué)期更是積極組織、籌備專業(yè)室技能競賽，合唱比賽，卡拉Ok大賽等活動(dòng)，參加了校跳繩代表隊(duì)，校合唱隊(duì)等，處處可見我活躍的身影。雖然其中有淚有汗，犧牲了大量的業(yè)余時(shí)間，但我深感付出的努力得到了收獲，也使自我價(jià)值得到了很大的提升！

有人曾告訴我說：“既然選擇，就要風(fēng)雨兼程！”我慶幸，我選擇了教師——這個(gè)陽光下最光輝的職業(yè)！作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，也許有人會(huì)覺得這里的學(xué)生不像其他普通高中的優(yōu)秀，但在我看來他們只是選擇了不同的道路，更早的投入到社會(huì)當(dāng)中去。他們需要更多的關(guān)懷、更多的指導(dǎo)。學(xué)生是我們的未來，是國家的未來，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡己所能的教育他們成為有用的人。我也會(huì)從自身做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為修養(yǎng)，腳踏實(shí)地的做好每一件事；秉承師大“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)，堅(jiān)定勇敢的走下去。立足講臺(tái)，樂于奉獻(xiàn)，不因多而倦怠，不因小而松懈，不因難而退卻，不因苦而埋怨。

再回首，難忘的10個(gè)月，難忘第一次站上講臺(tái)時(shí)的心如鹿撞，難忘第一次寫教案時(shí)的筆如千斤,更難忘一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。復(fù)思量，短暫的10個(gè)月，還來不及把每一堂課細(xì)細(xì)回味，把每一份感動(dòng)銘記于心。但我漸漸領(lǐng)悟到了教師的真諦，那就是：瑣碎中壘砌責(zé)任，平凡中孕育偉大！我愿作紅燭，默默發(fā)光、無悔奉獻(xiàn)，燃燒自己來照亮他人；我愿做春雨，悄悄守護(hù)在需要我的地方，潤物無聲。我將付出我的努力、我的汗水，為教育事業(yè)拋灑丹心，用青春續(xù)寫三尺講臺(tái)。為了密云教育事業(yè)的發(fā)展，為了構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，我愿不斷進(jìn)步爭取再創(chuàng)佳績，我愿意不斷奉獻(xiàn)拋灑全部的青春和力量！

這里有我可愛的學(xué)生，這里有我摯愛的職業(yè)，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。無數(shù)人幫我前行，無數(shù)人促我成長。如此的幸運(yùn)讓我能擁有如此的榮幸，來到密職；這般的自豪可以讓我驕傲的說一聲：成了你，我無怨無悔！

第五篇：新教師總結(jié)

新教師總結(jié)

不知不覺間，一年時(shí)間從指縫間流逝，試用期的教育教學(xué)工作快要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作，我感到萬分的快樂與充實(shí)，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路塌實(shí)的走來并從中體會(huì)到快樂與神圣的責(zé)任感!在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于教育教學(xué)工作上，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少。下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié)，揚(yáng)長補(bǔ)短，以此為鑒，爭取使新學(xué)年的工作更上一層樓。

一、思想認(rèn)識(shí)

在過去的一年里，我曾經(jīng)多次的出現(xiàn)過厭惡教學(xué)工作的情緒。慶幸的是，我堅(jiān)持下來。否則，我無法體會(huì)到教學(xué)的快樂，學(xué)生的可愛天真，樸實(shí)工作中的激情。教師的工作是辛苦而又枯燥的，成為教師也并非我的志愿。初上講臺(tái)的緊張與惶恐，學(xué)生五花八門的問題，都讓我無所適從，讓我想到退卻。同樣是學(xué)生，讓我體會(huì)到了 “學(xué)為人師，行為身范”的意義。學(xué)生是未來的希望，他們憧憬著知識(shí)，憧憬著理想。在他們的眼里，生活是那樣的美好。等靜下心來，嘗試與學(xué)生做朋友、平等交流后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)教育工作變得生動(dòng)許多。我也慢慢適應(yīng)并喜歡上這份工作，并愿意將之作為終生的事業(yè)。

二、德育工作

雖然我并沒有擔(dān)任班主任工作，但因?yàn)樗炭颇康木壒?，我直接參與到學(xué)生的德育教育工作。新教師總是懷著“愛的教育”的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，希望自己教好每位學(xué)生?？墒?，前輩告訴你的真理則是“兇就是王道”。我是固執(zhí)的，我仍然相信教育不能靠兇。實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)“愛的教育”真的是難以實(shí)施，但我絕對(duì)不放棄的是“相信每位學(xué)生”。我并不希望教好每位學(xué)生，而是希望每位學(xué)生學(xué)好。人的一生是漫長的，也是發(fā)展的。教師真正教育學(xué)生的時(shí)間也是短暫的幾年，但影響可以是深遠(yuǎn)的。除了授業(yè)解惑，教師更重要的是以人格給學(xué)生正面的教育，讓他們懂得應(yīng)該如何做一個(gè)好人，這才是根本。所以，“教好”是現(xiàn)階段的，而“學(xué)好”是一輩子的。想要學(xué)生學(xué)好，教師必須真正做到相信學(xué)生。我所任教的一個(gè)班級(jí)紀(jì)律特別差，起先我一直發(fā)火，經(jīng)常罵他們，可是紀(jì)律越來越差，到最后我很害怕去這個(gè)班級(jí)。經(jīng)過深入的了解后，我發(fā)現(xiàn)他們本質(zhì)不壞，而且很聰明。所以，我不再罵他們，而是根據(jù)他們的特點(diǎn)，“投其所好”，跟他們“套幾乎”，就在其他老師都認(rèn)為他們是最差的班級(jí)的時(shí)候，我相信他們是好的學(xué)生。這樣，我們的關(guān)系開始良性發(fā)展。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，擔(dān)任初二2班的歷史與社會(huì)老師、4個(gè)班的思想品德老師，并且還是初二（2）班的副班主任，心理壓力還是很重的。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我會(huì)特別找班主任了解該生的整體學(xué)習(xí)情況，針對(duì)該生的特點(diǎn)找他個(gè)別談話。談話中，我會(huì)關(guān)心學(xué)生所以科目的學(xué)習(xí)情況，而不是局限于自己所教的。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、開課：作為新教師，開課的機(jī)會(huì)比較多，既是機(jī)會(huì)又是挑戰(zhàn)。在開課前的準(zhǔn)備是最巨大的工程，備課、修改、再備課，在各位老師的幫助下，我不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正，不僅對(duì)上課有很大幫助，自身的素質(zhì)也有很大的提高。

5、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。