第一篇：新教師總結

新教師總結

時光飛逝，轉眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲。回顧這一年來工作中的點點滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收獲，是經驗，是對教師這一職業的重新認識，是從心里往外的自豪感。

還記得剛上班的時候，其他同事跟學生一起去軍訓，我由于有高二的課而留下。當時，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個人。那一周因為沒有初中的課，我只需要上6節高中課，雖然不多，但是對我來說，上完這些課也是非常難的。我大學是學非師范專業，從來沒上過講臺，但是熬到周二只好硬著頭皮上了。一周下來，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來了。我跟學生在一起，學生不時向我詢問一些有關事情時，我真的感覺我已經是一名教師，任何事情都要為學生做一個好的榜樣，而不再是一個只需要遵守紀律的學生。每一名學生都是可愛的，優秀的，看著一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺得教師的職業是多么光榮，又是多么艱巨，你要做的不止是教給他們知識，更重要的是幫他們成為一個高尚的人。

第二周軍訓結束，其他老師都回來，辦公室里頓時多了好多面孔，而我也真正進入到備課授課活動中，發覺時間總是不夠用，跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學生講的，開始時要把要講的教材通看一遍，把要求學生做的練習題以及學生可能出現問題的題目先做一遍，才能分章分節的開始備課。作為一個新教師，為了能更快的提高自己的教學水平，也為了能給學生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽師傅和一些有經驗的教師的課，從中吸取他們的經驗和長處。特別是最開始的兩個月，由于沒經驗，也因為想把學生的興趣調動起來，我幾乎沒有午休，晚上回家后也經常琢磨如何把課上好，經過幾個月的努力，我感覺現在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進步的。

高中生物教材的內容，涉及面廣，有一定難度，而且規律性不強，感覺怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀需要很多生物學人才，掌握生物學的知識對于21世紀的新人類來說是非常重要的。針對外國語的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學有同等的地位，如何才能讓學生領會生物學的思想呢？我認為不止是針對這一本教科書進行講述，還要加入許多跟日常生活有關的現象，進而提高學生學習生物的興趣。因此，每節課都有幾分鐘的時間，盡量給學生講一些生物學的進展和新聞。課下，詢問他們的聽課情況：比如哪里聽的不太懂，哪里有問題，希望老師怎樣改進，等等。從學生給我的建議書中，我發現的自己的不少問題：音調太平穩（適合催眠），句與句之間停頓太長（氣氛沉悶），與化學知識 有聯系的地方沒有加以解釋（對牛彈琴），等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續一段時間后，感覺學生學習狀態有所提高。

初中生物的知識性內容比較簡單，但是其中有一些是調查研究的實驗課題，對學生養成勤動腦的習慣有所幫助。在初中教學中，我爭取每節課都滲透研究性學習的內容，因為生物學是一門實驗性學科，培養研究性的思維很有必要。豐富的實驗課也讓學生體會到學習生物學的樂趣。

匯報課和轉正課對我來說都是一大挑戰。它需要花費比平時更多的時間和精力。在這期間，除了要認真研究教材，還要大量的資料，參考網上已經成型的課件。匯報課我所選擇的是《生殖的類型>>，這是高二上學期比較靠后的一節課，是集合知識性跟趣味性為一體的一節課。我在網上下摘了一些錄象和圖片，在講課時放給學生看，便于理解。轉正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級下學期比較靠后的一節課。這節課的專業性知識比較強，但是學生都很感興趣，有極大的好奇心想學好這些知識。我準備的課件中有一些動畫便于學生理解學術性較強的內容。在我準備這兩次公開課期間，我的師傅李淑紅和南校區高中生物組的教師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會到認真研究教學目的重要性，并重新修改了自己的教案。

教師是與人打交道的職業，當然做什么都要與人打交道，可是教師職業的特殊性在于：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學生適時的溝通。同時，我也發現：不能只顧好學生，往往是那些成績不太好的和不太穩定的學生更需要幫助，需要關心。對于他們，更多的應該是鼓勵，而不應該是批評。并且上課時應該給他們足夠的關注，不能把他們忽略。

在這整整的一年里，我不止體會到了作為一名教師的艱辛，也體會到了一名教師的光榮，尤其是當學生用尊重的語調向我問好，用相信的眼神看著我的時候，我真的覺得無論怎么苦都值得！

雖然這一年緊張也很苦，但沒有開始時的苦，怎么回有收獲？怎么回有提高？怎么會得到大家的肯定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當我真正度過這一年時候，我真的感謝它給我的經驗，留給我的歡笑和淚水！在第一年即將結束的時候，我相信有了這一年的經驗，我會在以后的工作中做得更好！

第二篇：新教師總結

新教師工作總結

工作后的一年半是我快速成長的一年半，無論是在教學經驗的積累，還是自身素質的提高，就像一棵干涸許久的小樹，在一個良好的環境下汲取養分，飛速成長。自參加工作以來學校為我們年輕教師提供了很多學習、提高的機會，這讓我深感能在蘇埠屯初級中學這個大家庭工作是十分幸運的。

從學校領導及各學科老師們都非常重視對我們新教師的幫助，為了使我們更好更快的成長，學校自一開始就特意安排了以老帶新的“青藍對子”，雖然平時教學工作非常繁忙，但有經驗的老教師對我們的幫助和要求從來沒有松懈過，當然自身也從未放松過的這段時間的學習，一方面認真對待每一次學習的機會，豐富自己的教學體驗；另一方面在自身素養上不斷提高，學習各類知識。自身的不斷進步使我在培訓和學習的過程中確確實實感覺到收獲的快樂和喜悅。各位優秀的前輩教師也為我們將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

尤其是今年擔任班主任，雖然很累，問題很多，但還是要感謝學校領導的信任，給我這次鍛煉的機會。下面我就專門針對班主任工作，談談這段時間的體會。

09年學期開始學校特意為新教師安排了的“課堂大比武活動”，這次活動著實讓我們大開眼界，在活動中不僅可以看到優秀教師的精彩課堂安排、自己可以得到他們的指點，而且還可以親自參與到最后的評課環節，讓所有教師參與，并且能夠切實感覺到自身的進步！此外，學校還創造一切有利條件幫助我們新教師快速成長，接觸到最先進最前沿的教育理念。到濰坊五種的學習讓我們大開眼界，對自主高效課堂有了更深入的認識，明確了真正高效課堂的五環節：學（定標自學）—研（互動合作）—展（交流反饋）—教（精講提升）—達（當堂達成），此外，精彩充滿活力的“陽光六十分”更是讓我們印象深刻。由此也更加堅定了我們新教師繼續學習不斷豐富自身經驗，提升自身水平的決心，并把這些有用的東西運用到以后的教育教學當中去。改革是教育和學校不斷進步和成長的關鍵，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師能夠在第一時間趕上學校改革的浪潮，無疑這是幸運的。蘇屯初中對于自主高效課堂的改革正在如火如荼的開展，自己親身參與其中，對于課改，對于當前教育發展的方向有了更前沿更深入的認識。學校大膽放手讓我們新教師親身參與改革，親身體驗改革，分做子課題研究，讓我們的理論知識有了在實踐中展現的舞臺，整個過程真是受益匪淺。

走上三尺講臺的這一年，是快樂而充實的一年。校本培訓使我我深深地感覺到教師這個行業肩上的重擔，新世紀的教師所面臨的是如何跟上時代步伐,教師在教學生的同時,自己也必須不斷地學習,不斷的充電,才能適應時代的發展需要。在今后的教學工作中，我會更加努力，用所學、所悟去審視我的教學，把所學的教育理念應用于教學實踐之中，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創造，讓課堂教學活動呈現出五彩紛呈的景觀。教師被譽為人類靈魂的工程師，被認為是天下最神圣的職業，因此作為一名新教師我感到很光榮。當然，校本培訓不僅增長我的知識，開闊了我的眼界，同時也讓深深地體會到哪些對于一個教師，尤其是一個新教師是最重要的。作為一名新教師，真的十分感謝學校對我們的幫助和指導，相信這一年學校對我們的栽培，老教師對我們的幫助，及自身在教學實踐中的收獲定將讓我們受用一生。

第三篇：新教師總結（本站推薦）

各位領導、各位同事，大家上午好：

我是xxx。我來到xxxxxx任教已經一年了，走過了了工作之初的毫無頭緒，到此刻，我終于摸到了教育之路。沒錯，我在路上了。我感受了語文，感受了教師這份職業，感受了何為課堂教學，對自己也有了更清晰的了解，我不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項缺點而不安。

福勒和布朗將教師職業發展分為3個階段，我想我還處于 “關注生存”階段，我常常想：學生們喜歡我嗎？家長們認可我嗎？……而盡快進入到第二階段則是我近期的目標。

我相信一句老話：萬事開頭難，作為一名教師，我感受到了很大的壓力，也遇到了很多困難。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門學科的興趣。所以，我每次都很認真的備課。

聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期，我聽了許多其他老師的課，我們的學校給了我們青年教師許多的機會，讓我們能聆聽到一個又一個生動的課堂。看著這些老師在課堂上的游刃有余，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課后，我會把老師們上課時講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學過程進行修改，將老教師的優點應用到我的課堂教學當中去。這使我在教師的道路上快速地成長。

除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，我得把自己當成學生，用心吸取其他老師一切先進的東西，才能提高自己。

做為一名教師，我擔負著無限的責任。

我要對全體學生負責。當我們踏進校門的那一刻起，便對每一位學生負起職責，務必關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

我要對學生未來負責。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。而我們就應該立足現今，著眼未來。

我還要對學生所授的知識負責。教師所傳授的對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。所以我們的教授資料務必準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許內含不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這對于我來說也是極大的挑戰。

這些責任就像是擔子壓在我的身上，我以為我會喘不過氣來，可是我發現，我肩負重擔的同時，有同事們對我的鼓勵，有學校給我的力量，正是這些力量，讓我在前行的路上充滿幸福感。

這一年的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的平凡。做老師的這一年時光，我嘗到了苦辣酸甜。我欽佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師，而此刻，我也努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在那里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能容忍自己一分的懶惰。在那里，每一個老師都真心的期望學生能記得一點有用的東西，能給他們一點好的影響，期望著我們的孩子有一個用心的人生態度！

而老師自己，只是那擺渡的人，周而復始地舞動著那劃船的動作。我期望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉！如果少點幽默，就多點關愛和真誠！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。

盡管有時候我也會懷疑自己，甚至想著我會不會自己就沉船了？但是我擁有這么多老師的鼓勵與幫助，更多的還是信心！

八字箴言送給我自己，也送給作為教師的你們：改善，摸索，真心，努力！感謝我的附小！感謝我的團隊！感謝你們，所有來到我生命中的人！

第四篇：新教師總結

新教師總結

在威中已經走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成績和班上的情況特別慚愧，反思之余，發現自己有很大的不足和缺陷，特別是當班主任這一方面.在這一年中,我的生活和工作都發生了重大的改變.人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友.然而，這一切美好的想法還沒實現，老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；要不僅僅認識到自己肩上的責任，還要心中充滿愛,心中裝滿學生,還要了解到以后道路的艱難，等等,這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

作為一名教師,最大的價值在于教學和班主任的工作之中,如果沒有了教學和班主任的工作,也就 沒有了教師的價值，為此，我在這里總結這一年的工作:

一

在教學上

（一）積極參加學校的各項新教師培訓工作。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是到幾所學校去聽富陽的特級教師的公開課.（二）在幾位老教師的指導下，圓滿地完成了高一物理的教學工作。我有幸能得到幾位教學經驗非常豐富老師老師的指導，比如:徐清明老師,陶學剛老師,周賢初老師等等, 以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機會。這些使我對物理教學有了新的認識。并進行了大膽的嘗試:

（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識。比如:黑洞,暗物質,暗能量,21世紀十大物理難題,以及在課堂上用抑揚頓挫的語調吸引學生。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體會，體驗。目的是想讓學生有敢作敢為的時代精神，比如在課堂上積極調黑板，提問，不管他們有沒有說錯，都去鼓勵他們說出來，還比如，讓學生大膽說出對物理的學習體會。

（3）充分培養學生的良好的學習習慣和健全人格。比如培養學生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業本；以及在上課之前與學生討論某件事的看法。

我的嘗試得到了學生的的認可，特別是高一（7）班的學習物理的興趣非常高。

二、在班主任方面

在這一方面我很慚愧，自認為并沒有當好一個好班主任，在威中學習如何當班主任已經一年了，通過向老班主任和其他優秀班主任學習，讓我認識到教育上的單方面：嚴與愛是不行的，當好班主任最主要是找到愛與嚴的切合點，在以后的工作要注意的幾個問題：

（1）

制定切實有效地教育方法，該嚴的就要嚴，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理條列，和高一（1）班寢室管理條列，起到了一定的作用。

（2）充分利用班級的交心本和班會課，抓住學生的心靈溝通的周記，了解班級的情況和解決問題，比如在開學之期上了一堂班會課（如何找回學習的動力）對同學起到了一定的作用。所以班會課要精心準備，讓學生感動。

（3）

關懷后進生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個人談話，家長電話聯系使學生轉變。比如通過交心本，發現本班有個學生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會，所以我組織他爸爸與他在學校里面對面的進行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會，之后徐亞很感激我，改變了上學期的調皮搗鬼的行為，在班上非常努力學習；再比如，本班有個學生叫徐廷通，這個學生很特別，他從小學就很恨老師，因為他從小學，老師常常會因為他的調皮打他，據說打得比較兇，所以他在高中對老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個多小時，之后在平時也多多關注他，關心他，他自己也進步很大，在這次期中考試，年級排名他進步50多名。

這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

第五篇：新教師總結

新教師工作總結

《青春在左邊，奉獻在右邊》

密云縣職業學校

楊婉琳

青春無怨，選擇無悔

——新教師工作總結

密云縣職業學校李若晨

我們每個人都有一個夢，就像陽光下絢爛繽紛泡泡，隨著時間的推移越長越大、越飛越高。我的夢想是飄揚著的一首歌：“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去??”，這一首歌曾深深觸動很多人心弦，也讓我產生了對教師這一職業最初的渴望，讓我對教師這個職業崇拜了很久，羨慕了很久，也向往了很久。

“長大后我就成了你”，2010年7月4日，夢想在這一天就這樣變成了現實：我踏入密云職業學校，成為了一名真正的人民教師。但是一切對我來說都很新鮮、又很陌生，是全縣新教師培訓適時的為處于迷茫期我們照亮了一條前進的路，讓我可以慢慢了解這一職業，幫助我順利開始我的教師之路。而學校為我們每一位新教師精心安排的經驗豐富的師傅，更是帶領我更快更好的融入到了職業學校的教學環境中，日漸進步，令我獲益匪淺。現將兩學期工作總結如下：

一、角色轉換

剛剛走出校門，再次踏入校園，有熟悉，但更多的是陌生。熟悉的是一樣優美的校園，陌生的是自己已不再以一個學生的身份站在這里。記得剛踏上工作崗位時，我滿懷抱負，充滿幻想，然而課上卻遭受了打擊：學生們的計算機基礎參差不齊，甚至可以用慘不忍睹來形容，幾節課下來，絲毫不見起色。我開始懷疑自己的能力和水平，甚至疑惑自己的選擇。理想和現實的差距讓我有一絲的退縮。但是，當我看到老師們忙碌的身影，想到老師們不畏辛苦、孜孜不倦的感人事跡，我決定調整心態，從零做起。一學期的辛苦，換來的卻是考試成績的再次打擊。想過敷衍，想過放棄??可一看到學生們求知的臉，家長們充滿期待的眼，我意識到，自己絕不能放棄！我的翅膀也許稚嫩，但承負著的是一份份厚重與博大，只有飛翔才能尋求平衡的支撐，只有堅持才能飛出海闊天空的舞臺。于是，我認真分析每個學生的特點，表揚鼓勵為主，多關心基礎較差的學生，因人制宜，因材施教。漸漸的，課堂氣氛更加活躍了，漸漸的有學生主動來問題了??上一次測驗，大家的成績都有所提高。那一刻，我收獲的不僅僅是成功，是感動，還有學生們的燦爛的笑臉。

在此過程中我意識到：雖然有著較豐富的專業知識，以及社會工作的經驗，但初入職場，并且作為一名非師范類學生，一切都要從頭學起，只有付出更多努力才能彌補自己這些方面先天性的欠缺。正在我惶然不知所措時，是師傅適時的為我找到數本關于職教教學理念和教學方法的相關書籍供我學習提高，并不時督促我，詢問我的學習狀況，以及是否能夠適應職業學校的教育教學。主任和部分有經驗的教師也一直對我關懷備至，幫助我從了解職教教學理念開始，漸漸融入

了職校的教育教學環境，教育教學能力有顯著的改善。一學期下來，我已經可以自豪的說自己已經成功的轉換內心角色，為做一名合格的職校教師做好了充足準備。

二、教學提升

教學基本功對于提高我的自身教學業務水平是一個關鍵的因素。感謝學校組織的各類講座和基本功比賽，以及對新教師教學基本功培養的重視，讓我短期內在技能、技巧方面都有所收獲，可以說為我日后的學習工作提供了一條捷徑。教學基本功的欠缺也促使我付出比別人幾倍幾十倍的努力，積極主動的請教任教相同課程的老教師，細致剖析了教材的重、難點，仔細研究教學內容、教學方法、教學手段，教案字斟句酌，一個標點都不放過。在被聽課后積極尋求改進之處，力爭不斷提高教學質量。

只學會“講”課遠遠不夠，還要學會“聽”課。只有在聽課中汲取他人的優點，認識到自己的不足，并“取人之長，補己之短”才能快速成長，所以說聽、評課是必不可少的。我利用沒課的時間去經驗豐富教師的課堂汲取經驗教訓，聽課是認真記錄，課后各方面進行細致、耐心的糾正；還不放過任何一個學習機會，聽縣、校評優課，在開拓我視野的同時，也為我的教學工作提供了非常重要的指導和借鑒作用，使我受益匪淺。更使我對自己的教育前景充滿了憧憬，堅定了奮斗目標。

此外，我堅持時刻學習反思，以期做好自我提升。不斷記錄自己的成功與不足之處，通過總結與反思提高自己的授課水平，并及時記錄自己每堂課的靈感，豐富自己的教學方法，如在不斷思考中，我決定充分發揮自身專業優勢，多利用各類現代化教學輔助工具。教學資源的整合良好的活躍了課堂氣氛，也幫助我收獲了不錯的教學效果。對于任教班級教學情況的不理想，我認真分析問題原因，結合自身的年齡優勢，主動接近學生，充分了解學生的想法、需求，因材施教，做到有的放矢，選擇合適的教學方法激發學生學習興趣，提高授課效率。也讓我從低谷中走出，對項目教學法的實施越來越得心應手，取得良好效果，增強了自信心。

終于在校常規聽課中，我得到領導及老教師們對我給予的肯定，這是對我從教以來最大的鞭策，也是我繼續努力前進的動力。

三、德育滲透

韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”作為一名教師，最首要的是要傳授道理，在此基礎上再進行技能的教授以及學生疑惑的解決。這里所謂的傳授道理就是讓學生明白什么才是正確的，如何做一個“好人”。如果說

技能與知識是在加快一個學生邁向成功的步伐的速度，那學生對世事、道理的正確認知則是為學生指明了前進的方向，單靠速度沒有正確的方向，最后的結果必是徒然、或是幾經波折。

教書育人，育人為先。以身作則，以己為范，在教學中時刻不忘德育的滲透，只有教會了學生如何做人才是真正合格的教師。所以在課堂教學外我也不放松學生德育工作。很遺憾，我本學期未能擔任班主任，但同時我是幸運的，能夠擔當聯系班級1005班的副班主任，于是一有閑暇時間我便積極參與到聯系班級的各類活動中，特別是主題班會等德育工作。更讓我深感自己要學習和提高的地方還很多。還記得一次隊列練習，同學們總是不聽我的話，我發脾氣地一走了之。冷靜下來后悔的我第二天早早的到班里檢討了自己的沖動。后來班級的合唱培訓、跑步訓練??越來越多的出現我的身影。經此一事，我們的師生關系在悄然間發生著改變，也讓我了解到：老師就像園丁，要用真誠、理解的心去灌溉每一棵樹苗，讓關懷的陽光撒滿每一片綠葉，這樣，才能培育出明天的郁郁森林！作為一名新教師，我定會努力進取、不斷學習，爭取早日成為一名出色的人民教師！除此之外，我還主動承擔一個教學班級每周一次的跑步帶隊老師任務，主動創造與學生接觸機會，從身邊點滴做起，不放棄每一個教育學生的機會。無縫化管理、早晚自習??無論何時何地都謹記自己的職責，時刻嚴格要求，堅守崗位，力求圓滿完成任務。

四、課余添彩

感謝主任的慧眼識英，給我提供的機會；感謝學校的慷慨，為我們提供諸多平臺。上學期，我很榮幸的有機會擔任專業室舞蹈編導，并同時參加學校團委和校工會節目的排練，圓滿的完成元旦聯歡演出任務。下學期更是積極組織、籌備專業室技能競賽，合唱比賽，卡拉Ok大賽等活動，參加了校跳繩代表隊，校合唱隊等，處處可見我活躍的身影。雖然其中有淚有汗，犧牲了大量的業余時間，但我深感付出的努力得到了收獲，也使自我價值得到了很大的提升！

有人曾告訴我說：“既然選擇，就要風雨兼程！”我慶幸，我選擇了教師——這個陽光下最光輝的職業！作為一名職業學校的教師，也許有人會覺得這里的學生不像其他普通高中的優秀，但在我看來他們只是選擇了不同的道路，更早的投入到社會當中去。他們需要更多的關懷、更多的指導。學生是我們的未來，是國家的未來，我們要認真對待每一個學生，盡己所能的教育他們成為有用的人。我也會從自身做起，時時刻刻注意自己的行為修養，腳踏實地的做好每一件事；秉承師大“學為人師，行為世范”的校訓，堅定勇敢的走下去。立足講臺，樂于奉獻，不因多而倦怠，不因小而松懈，不因難而退卻，不因苦而埋怨。

再回首，難忘的10個月，難忘第一次站上講臺時的心如鹿撞，難忘第一次寫教案時的筆如千斤,更難忘一路走來的點點滴滴。復思量，短暫的10個月，還來不及把每一堂課細細回味，把每一份感動銘記于心。但我漸漸領悟到了教師的真諦，那就是：瑣碎中壘砌責任，平凡中孕育偉大！我愿作紅燭，默默發光、無悔奉獻，燃燒自己來照亮他人；我愿做春雨，悄悄守護在需要我的地方，潤物無聲。我將付出我的努力、我的汗水，為教育事業拋灑丹心，用青春續寫三尺講臺。為了密云教育事業的發展，為了構建和諧社會的需要，我愿不斷進步爭取再創佳績，我愿意不斷奉獻拋灑全部的青春和力量！

這里有我可愛的學生，這里有我摯愛的職業，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。無數人幫我前行，無數人促我成長。如此的幸運讓我能擁有如此的榮幸，來到密職；這般的自豪可以讓我驕傲的說一聲：成了你，我無怨無悔！