第一篇：紅軍鎮人民政府教育強鎮復驗匯報

紅軍鎮人民政府 關于教育強鎮復查的工作

匯

報

尊敬的縣政府教育督導室各位領導、專家督學：

您們好！我首先代表紅軍鎮黨委和政府對各位領導和專家督學蒞臨我鎮督導檢查工作致以親切地歡迎和由衷地感謝！我鎮按照旬教督發〔2011〕17號文件關于義務教育均衡發展督導檢查和教育強鎮復查的精神要求，對照標準扎實有效的組織開展了兩項重點工作的自查整改，積極為復查做好準備。下面特將我鎮鞏固提高教育強鎮情況，向各位領導和專家督學匯報如下：

一、基本情況

紅軍鎮位于旬陽縣東北部，平均海拔800多米，總面積155平方公里，轄9個行政村，69個村民小組，3358戶，總人口12189人。我鎮是目前全國惟一以“紅軍”命名的革命老區鎮。紅軍紀念館是國家3A級紅色文化旅游景區，也是省政府命名的國防教育基地和團省委命名的青少年德育教育基地。紅軍鎮1997年11月通過省政府“兩基”達標評估驗收；2000年12月完成了縣政府不讓校舍危房跨世紀目標，實現了校舍樓房化；2005年通過省政府“兩基”鞏固提高復查驗收；2007年1月通過市級教育強鄉評估驗收；2008年9月被省政府命名為省級教育強鄉；2008年和2009年連續被縣政府評為“雙高普九”和“創建教育強縣”先進單位。

全鎮0—17周歲人口總數2293人。全鎮有：義務教育學校10所（其中九年制1所、完全小學2所、村組教學點7所），初中教學班8個，在校學生397人，小學教學班26個，（其中復式教學班8個），在校學生670人，在崗教職工88人；鎮中心幼兒園1所，入園幼兒120人，幼兒教師10人；民辦幼兒園1所，入園幼兒38人，幼兒教師2人；有鎮成人文化技術學校和農科教服務中心1所，村成人文化技術學校9所，所有農技校都達到標準要求。

二、鞏固提高達標情況

（一）校舍達標情況

1、我鎮為進一步整合教育資源，達到優勢資源合理配置，認真落實貫徹落實縣教育發展規劃，科學合理的完成了二輪學校布局調整規劃，學校由2007年的13所調整為10所。我鎮把加快農村寄宿制學校建設和加快完小以上學校功能部室建設確定為校舍建設的重點，多渠道籌措經費248萬元，完成了中心校餐飲中心綜合樓900平方米、圣駕八一希望小學新建教學樓600平方米和1000平方米磚木結構校舍的改造建設工程，拆除了竹筒完小540平方米的危房校舍和立項新建600平方米綜合樓，新建了鎮中心幼兒園。通過這些工程建設徹底的消除了危房校舍，有效的保證全鎮所有學校校舍達標，滿足了農村寄宿制的條件要求，改善了師生的工作環境和學習環境。

2、生均校舍面積校：小學校舍總面積5640平方米，在校學生670人，生均8.42平方米；初中校舍總面積6750平方米，在校學生397人，生均17平方米；幼兒園園舍總面積510平方米，入園幼兒158人，人均3.2平方米。

（二）內部設施達標情況

1、部室建設：我鄉3所完小建有計算機教室、電子備課室、體育器材室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、儀器室，9所教學點均設置有綜合室。

2、鎮中心校建有多媒體教室、計算機教室、語音室、電子備課室、理化生實驗室、理化生儀器室、音樂教室、地理教室、小學科學實驗室和儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室、團隊部、校園廣播室、衛生室、心理咨詢室、檔案室。

3、小學實驗儀器和器材配備達省頒一類標準。初中理化生實驗儀器配備達省頒一類標準。

4、中小學音樂、美術、體育、衛生設施配備完全小學以上達到省頒一類標準。

5、圖書配備：小學生均 30 冊，初中生均 40冊。中心校建有電子書庫，有電子圖書10萬冊，教學信息資源庫有初中教學資源課件3976件，課件除體育外涵蓋初中所有學科。

6、中心校開通了10兆寬帶網，竹筒完小、圣駕完小開通了校園寬帶網，“校校通”工程達到完小以上全覆蓋；所有學校分別配齊了國家遠程教育應用設備，做到管護得當，使用規范，每套設備周使用率高于20節

（三）學校設施及環境建設

1、全鎮所有學校達到學生人人有木制課桌凳且完好率達100%。

2、全鎮所有學校達到有磚砌圍墻，有鐵大門，有人防和技防的安全設施保障，有醒目的校訓，有升旗臺。各校按照綠化、美化、凈化的要求合理的對校園進行了花壇花草綠樹長青的美化建設和彰顯紅軍特色的校園文化氛圍建設，達到育人內涵豐富，校容校貌煥然一新。

3、我鎮兩所完小和中心校都能滿足寄宿制的要求，能夠為住校生提供住宿、就餐和每天兩次的開水供應，學生食堂管理規范，建立了食品采購索證臺賬、儲藏規范、飯菜留樣的嚴格安全管理制度。炊事人員有健康證方可上崗操作。

（四）教師隊伍建設

1、我鎮教師隊伍管理嚴格按照中小學校長的選拔、任用、教師招聘錄用、職務評聘、調配交流等一律由縣教育體育局決策執行。

2、中心校正副校長和完小校長全部參加校長任職培訓和崗位提高培訓。學校注重了領導班子集體建設，按照功能管理配齊了班子成員，分工明確，團結協作。班子集體堅持以精細化管理促進學校管理規范化的全面落實；以全面提高教育質量，全面實施素質教育，加快學校建設發展為目標；以精誠團結、密切合作，務實創新、克難奮進的工作作風，促進了紅軍教育大發展。

3、初中現有專任教師33人，有學生397人，師生比1：12.03；專任教師本科以上學歷30人，占91%，崗位合格率為100%。小學現有專任教師45人，有學生670人，師生比1：14.9；專任教師專科以上學歷40人，占89%，其中本科學歷15人，占33%，崗位合格率為100%。

幼兒教師10人，入園幼兒158人，師生比1：15.8；專任教師專科以上學歷9人，占90%，本科學歷2人，占20%。

（四）各類教育發展現狀

1、學前教育

全鎮建有公辦和民辦幼兒園各一所，學前教育基本達到全覆蓋。全鎮三至五周歲兒童總數305人（其中3周歲99人，四周歲115人，五周歲91人），已入鎮中心幼兒園 120人；入竹筒柳樹村幼兒園 38人；在外地入園52人；圣駕完小和其他村組教學點附設學前一年教育在班49人。學前三年教育實際完成259人，完成率為85%；學前一年教育入學91人，實際完成率：100%；

2、高中階段教育

我鎮近三年高中階段教育情況分別為：

2007至2008年度，高中階段適齡人口總數846人。其中，高中在校236人，旬陽縣職中在校人數117人，在外地職中就讀人數468人，高中階段實際入學人數821人，高中階段入學率為97%；

2008至2009年度，高中階段適齡人口總數905人。其中，高中在校251人，旬陽縣職中在校人數128人，在外地職中就讀人數509人，高中階段實際入學人數888人，高中階段入學率為98.1%； 2009至2010年度，高中階段適齡人口總數907人。其中，高中在校283人，旬陽縣職中在校人數116人，在外地職中就讀人數499人，高中階段實際入學人數898人，高中階段入學率為99%；

3、義務教育

我鎮自1997年普及九年義務教育來，堅持把狠抓普及率、落實保學控輟，提高義務教育完成率作為義務教育發展的突破口夯實抓好。中小學適齡兒童少年和殘疾兒童的入學率以及在校學生鞏固率達到100%；

4、職成教育

鎮黨委、政府堅持 “科教興鎮、富民強鎮”的發展戰略。堅持基礎教育和成人教育同等關注，同步發展，特別重視加強村鎮成人文化技術學校和農科教綜合服務中心的規范化建設，做到辦學方向目標明確，制度完善，教學設施完備，教學工作落實到位，檔案資料齊全、實驗器具標本體現主導產業特色。村鎮成人文化技術學校采用長短班培訓相結合教學方式，對學員進行外出務工技能培訓和產業建設農業科技應用技能培訓，年培訓達6000多人次以上。鎮成人文化技術學校2006年被評估驗收為市示范校，2007年被評估驗收為省示范校。

鎮農科教綜合服務中心能夠結合當地發展需要及時有效地組織開展了普、職、成三教溝通，通過人人技能培訓和與安康經貿學院、縣職中等職業學校組織聯合培訓等方式有效地促進了全鎮科技示范村和示范戶的建設，推動了經濟建設的發展。

三、具體做法 一是強化領導抓落實。

紅軍鎮黨委政府以高度的使命感和責任感清醒地認識到教育強鎮達標并非終極目標而是紅軍教育發展突飛猛進的新的里程碑。為此，鎮黨委、政府繼續堅持了教育優先發展的戰略決策；繼續堅持了把全鎮教育發展的目標任務擺上了政府工作的重要議事日程；繼續堅持了認真貫徹落實教育法規，做到依法辦教育，辦人民滿意的教育；繼續堅持了政府教育工作領導小組由黨政主要領導任組長負總責的管理機制。

教育強鎮達標后，鎮教育工作領導小組根據評估組在驗收中對全鎮今后教育發展的意見和建議進行了認真的研討，結合紅軍教育發展實際制訂了教育發展的中長期規劃，做到義務教育、學前教育、成人教育的發展目標明確、措施具體、責任落實，并把教育發展的目標任務完成情況納入全體鎮村干部年度責任目標績效考核管理，形成了全鎮上下領導重視教育、群眾關心教育的濃厚氛圍。

二是鞏固提高普及率。

我鎮響應“無輟班、無輟校、無輟鎮”創建號召，全面落實了“保學控輟”學校、政府雙線責任制的政府行為，確保入學率和在校學生鞏固率提高。政府制定落實了“保學控輟”責任書和《“無輟班、無輟校、無輟鎮”實施方案》。政府堅持做到每年秋季開學一個月前把政府印發的新招適齡學生入學通知書，由鄉村干部送發到家長手中，提前告知家長并督促家長按時送子女入學；做到政府、學校共同關注留守兒童入學和健康成長狀況，建立健全留守兒童檔案，落實好代理家長，幫助留守兒童解決實際困難，使他們安心學習，健康成長。

三是多渠道籌資改善辦學條件。

鎮黨委、政府圍繞全鎮教育快速發展，開動腦經，積極主動，多方籌措，加大教育投入，為改善辦學條件出實招、辦實事。幾年來，政府通過財政籌措、組織鎮村干部和社會捐助、爭取上級部門包聯單位援贈、爭取上級項目專款、聯系企業捐贈等方式先后籌集資金250余萬元，接收捐贈水泥40噸，圖書6000冊。這些款項，專款專用，嚴格管理，全部用于校舍建設和教育教學設施的添置上。先后建成了中心校餐飲綜合樓、圣駕八一希望小學教學樓、圣駕水毀通校橋，對竹筒完小水毀操場和周家河村教學點水毀圍墻及護坡擋坎進行了及時加固維修。今年又對竹筒完小危房校舍進行了拆除新建。

四是以校園安全為重點強化校園周邊環境治理，優化育人環境。鎮政府堅持始終把學校安全管理作為重點工作來抓。落實了學校安全管理的長效督察管理機制，指導學校建立學校安全管理網絡，健全和完善學校安全管理制度和各類校園安全事故應急預案，定期做好師生安全教育和安全知識培訓；定期聯系工商、公安、文化、衛生等行政管理部門組成校園周邊環境治理工作組對各校周邊的飲食攤點、商店、游戲娛樂場所、道路交通等方面進行綜合治理，每學期三次以上，有效地維護了正常教學秩序，優化了育人環境；結合新型農民教育和“雙創”工作，加強村民法律法規，衛生常識，社會公德教育，為學生健康成長創造良好的外部環境；為保障交通安全，在各校校園外公路沿校門兩端設立安全、衛生警示牌，竭力為學生打造安全和諧、整潔衛生學習環境；學校結合平安校園創建和“五五”普法活動推動和諧平安校園建設，實現法制教育進校園，完小以上學校聘請了法制副校長和法制輔導員，定期開展法制講座。中心校已被縣綜治辦命名為平安校園。

五是強化學校管理，提高教育質量。

我鎮教育發展始終堅持一手抓學校裝備建設的高標準達標，一手抓學校管理，健全完善管理制度，注重過程管理、精細化管理，以內涵式發展促全鎮教育教學水平不斷提升。堅持以紅軍紀念館這一被省政府命名的“國防教育基地”和“青少年德育教育基地”的豐富德育資源強化學校德育工作的創新實踐，學校以繼承和發揚紅軍精神為主題，編印了德育教材——《銘記》和《紅軍故事》；以師德建設為重點強化教師隊伍建設與管理；以學校規范化管理為抓手健全和完善了學校章程和各項管理制度，落實績效考核目標管理，促進了學校管理精細化的內涵式發展，達到學校人人有事干和學校事務件件有人管，學校的辦學品位和教育教學質量穩步提升。

四、存在的問題

通過分析和自查我們認為我鎮教育發展形勢喜人，實現了優質均衡發展和教育現代化水平，教育設施裝備和辦學條件進一步優化，精細化教育管理日趨完善，內涵式發展成效顯著。但我們也清醒地認識到，我鎮教育發展中存在著亟待解決的問題。一是小學教師隊伍年齡結構和學歷提高達標不夠合理。需要采取措施激勵教師參加學歷提高培訓；多方努力積極創造條件，為教師辦好事、辦實事、讓教師職業充滿幸福感，留住教師、吸引教師，爭取新任教師的補充分配。

二是學前教育有待進一步優化。鎮中心幼兒園屬新建園，尚處在發展初期，我們還需進一步的多渠道籌措經費，加大經費投入，完善健全規范的保育設施和活動室的建設，真正把幼兒園建成孩子的樂園。

三是農村寄宿制學校后勤保障設施和衛生設施有待進一步優化需要增加生活指導老師編制，完善后勤保障服務管理，加大資金投入實現住宿公寓化管理，為住校生創造溫馨舒適生活環境。

五、今后我鄉教育發展的藍圖

教育強鎮為我鎮教育發展創造了歷史的大好機遇，促進了我鎮基礎教育、學前教育、成人教育的均衡快速發展，為實現“科教興鎮，教育強鎮”的戰略目標打下了堅實的基礎。今后，我鎮教育工作要繼續圍繞鞏固教育強鎮成果，進一步深化和規范教育管理，繼續加大政府對教育的重視和支持力度，加大對教育法規的宣傳和貫徹落實力度，全面推進依法辦學和依法治校進程；繼續加大對教育的投入，多渠道籌措經費，為義務教育、學前教育、成人教育的持續穩步發展提供保障。繼承和發揚紅軍精神，搶抓發展機遇，依靠各級政府部門的正確領導和全鎮人民的發奮求實、頑強拼搏的積極努力，實現紅軍鎮教育發展的遠景目標，推動紅軍教育事業持續快速發展。

第二篇：創建教育強鎮匯報材料

創建教育強鎮匯報材料

為學校進一步發展、辦好人民滿意教育提供了千載難逢的良好契機。為此,我校搶抓機遇,狠抓落實,加快教育改革步伐,不斷提高師資水平,加快學校建設,不斷提高教育質量,努力創建優質、有特色的學校。現就我校創建教育強鎮工作匯報如下：

一、基本情況

夕陽小學服務于七營鎮21個自然村，服務范圍總人口3258 人。校園占地面積10400平方米，建筑面積3271平方米，學校現有教學班8個，學生132人。有專任教師19名，其中小學高級教師 6人，其余均為大專以上學歷，專任教師學歷合格率達100%。

學校牢固樹立辦人民滿意教育的宗旨，以勤奮、求實、創新的精神，進一步加快教育改革步伐，不斷提高師資水平；加強校園文化建設，提升學校辦學品位；加快學校建設，不斷提高教育質量；努力創建優質、有特色的現代化農村小學。

學校堅持以科學發展觀為指導，與時俱進，開拓創新，求實務真，辦學水平不斷提高，取得了顯著的成效。

二、具體工作做法及經驗。

1、抓普及程度保穩定

普及程度指標是基礎教育各項指標中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學校的穩定與發展。我校嚴格依法辦學，依照有關規定進行招生，保障服務區內學齡兒童接受義務教育，嚴格執行“兩免一補”政策，認真做好“控流防輟”工作，不讓一個學生流失和失學，入學率、鞏固率均達到100%，學生輟學率為0。

2、抓師資水平強自身

一是組織開展了“講師德、鑄師魂、樹形象”師德演講比賽、師德論文評選等師德教育系列活動，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《寧夏中小學

教師行為“十不準”》、《海原縣中小學教師十堅持、十反對》的規定，不斷加強教師職業道德建設，激發教師愛崗敬業、教書育人、甘于奉獻的積極性和主動性。

二是以中小學教師繼續教育為載體，實施教師全員培訓，構建終身學習體系，加大培訓的力度，提高了教師的整體素質。在培訓過程中把課程改革與校本教研結合起來，把信息技術應用與課堂教學的整合有機結合起來，把班主任隊伍培養和加強德育強化班級管理有機結合起來。

縣級骨干教師3名，通過培訓促進了我校教師的專業成長，教師的教育教學能力得到了有效的提高。

三是認真實施“課堂質量工程”，用“達標”考核驗收促“崗位練兵”，有利地促進了教師教學觀念的轉變，教學方法和教學手段的更新，促進了課堂教學水平和執教能力的提高。目前已形成一支學歷達標，穩定合格的教師隊伍。

3、抓教育質量謀發展

近年來，學校積極開展教育教學改革，以教會學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會創造”為理念，著力打造“素質教育”特色品牌。健全各項制度,明確崗位職責,完善考核細則。在學校領導班子的帶領下，全體教職員工，開拓進取，勇于創新、團結協作、愛崗敬業，形成了嚴格加科學的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風學風，教育教學質量穩步提升。

4、加快信息化建設，充分發揮信息技術作用。

在教育主管部門的關心和支持下，我校現代化教育教學設備得到落實，建有遠程教育點和計算機教室，實現寬帶聯網。實現了教育資源共享信息化，在加快教育信息化硬件建設的同時，加強教師的電教設備和網上資源使用培訓、信息技術與學科整合的力度，大大提高了課堂效率，取得了良好的成績。

5、切實做好教育行風建設。

學校成立了行風建設領導小組，建立健全行風建設的各項規章制度、責任書、目標考核制度，層層責任明確。年初有活動安排，年中有活動記錄、檢查，年末有總結。

一是嚴格按照收費標準、項目進行收費，并及時向學生家長公開、公示。

二是嚴格財務管理制度，堅決執行收支“兩條線”，采購先預算填單申請，待審核后統一購買，每學期及時向教職工公布學校收支情況。

三是按照校務公開管理制度，凡涉及師生切身利益的事，如收費、評優評先、評職稱等全部進行公示。

四、存在的主要問題

1、隨著教育改革的深化和發展，學校信息化建設還顯滯后，教師信息化水平較低。

2、教師的教育理念和教學技能相對落后，不能完全適應教育的發展。

3、學校發展還顯緩慢，不能緊跟時代的要求。

五、今后發展的方向

1、加強師資培訓和校本課程的開發，努力辦出優質教育和學校特色。

2、多方籌集資金，進一步改善辦學條件，逐步向現代化學校邁進。

第三篇：創建教育強鎮經驗匯報材料

創建教育強鎮經驗匯報材料

今年，創建教育強鎮的春分吹遍了我們湛江市各鄉鎮，這為提高學校競爭力提供了千載難逢的機遇。為此,我校搶先機,謀定而后動，狠抓落實,加快學校建設,努力創建優質、有地方特色的學校。經過我們的努力，如今，我校的教育強鎮建設取得階段性成果，受到上級領導和兄弟學校的普遍贊賞，省、市、縣、鄉鎮各級領導多次親臨我校指導工作，更加促進了我校的教育創強工作進度。現將我校這個階段的創建教育強鎮工作匯報如下：

一、統一共識，善抓機遇，聞風而動搶先機

創建教育強鎮是一件千載難逢的機遇。我校領導聽聞這一消息后，即可召開全校領導班子會議，統一意見，達成共識，針對我校的實際情況，商定初步的實施方案，公布招標條件即刻招標，并著手開展工程前期籌備工作。我們學校為什么能先人一步開展工作呢？就是因為我們有一個堅強的班子，有一個能預見問題的前瞻性的領導集體，能集中集體智慧，統一意見，達成共識，謀定即動。我們不像一些學校，不敢吃螃蟹，瞻前顧后，不敢出頭，總是要等別人行動，自己才行動。這樣很容易丟失先機。古人言“一招鮮吃遍天”，還說“先下手為強”。我們學校領導班子的想法是：只要是為人民的、為學校未來發展的，我們就敢于行動，不要顧前思后，坐失先機。因為我們知道，這些年，國家在城市學校投資過大，忽視了基層中小學的教育建設，因此，國家必定會加大基層學校的建設，促進教育公平。這種大政方針我們看得很清楚，所以我們才敢動，才有動的后座力，而且我們是先動了起來，這不，由于我們的努力，上級領導對我們給予很多

肯定和支持，最終推動了項目的增加、后續資金支持等方面的全面鋪開，加快了教育創強工作進度和深度。

二、不等不靠，沒有條件創造條件上，有了條件，加快上

我們在這段時間的教育強鎮建設中的深刻體會就是，辦事情你不能等，你要先動起來，動了，機會就來了。這是戰爭學中的運動戰原理。因為你不動，上級領導可能不知道把資金首先放到哪里，哪個鄉鎮。我們知道，各個鄉鎮都有它的優點，都應該得到支持，如果上級領導自己定出項目和資金放到這個鄉鎮，就會承擔很大的壓力，總之，這種事會令上級領導很頭痛的，因此不容易下決心。就在大家都在觀望之際，你們學校開展建設了，你們學校自己動手先行動了，上級領導就好辦了，這時，項目和資金就自然給你學校了。因此，我們感受很深刻，搞教育強鎮建設，沒有條件，你要創造條件先上，項目自己先定一些，把工作先開展起來，資金自己先墊付一點。如此一來，大項目、大資金就源源不斷而來了。這是我們一個很重要的經驗體會。由于我們先行先試，馬上驚動了上級，引起關注，之后的事情好開展了。那么，我們得到了縣和鎮的項目、資金的大力支持之后，我們更加快馬加鞭搞建設，專門抽調一位副校長主抓這件事，進行很好的協調，于是，就有了我校如今的教育強鎮建設階段性成果。

三、狠抓落實出成效，全面推進收效快

一間農村初級中學，開展如此大規模的教育設施建設，又受到上級領導的如此關注，因此，我們小心翼翼的同時，力爭各項工作成效又快又好，不能辜負領導的關心和希望。所以，進行合理規劃非常必要。一方面，我們穩步推進教師隊伍的建設，打造“強教師”、“名教師”，如此方能有“強學生”出現。古人言“巧婦難為無米之炊”。沒有強的教育設備，要想建設好教育強鎮，只能是空話

一句。因此，另一方面，我們集中精力，進行學校的教育硬件建設，先后全面改造了生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、舞蹈室、美術室、多媒體教室（增建了一間多媒體教室），添置了幾十臺最新的電腦設備，配置實驗器材，改造教室的采光環境，給每一件教室安裝六臺電風扇，改造學生宿舍，拓寬學校的校道，大力綠化校園，逐步把校園建設成花園式學校。與此同時，我們還注意打造校園文化氛圍，創建良好的教育環境，在各教學樓、科學樓等地方，張貼具有教育意義的語句，等等，等等。由于我們的不懈努力，目前，我校的建設進度比較快，建設成效比較明顯，受到各級領導的表揚和鼓勵。

當然，我們的教育創強工作還存在一定的問題，例如，由于歷史原因，教學樓的外墻設計十分老土，與學校的其他建設形成很刺眼的對比，很不協調，不得不改造。但是舊樓的外墻改造很難，而且進度快不了。這就影響到我們整個“創強”的進度。由于省的驗收時間很快就到了，這給我們一種時不我待的感覺。時間緊，任務重，如何又快又好地完成上級交給的任務，是對我們學校領導班子的重大考驗。我們相信，只要依靠黨、依靠政府，我們一定會交出一份滿意的答卷的！

xx縣xx中學

2012年5月12日

第四篇：創建教育強鎮

創建教育強鎮 促進教育跨越發展

——四會市羅源鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

申報單位：四會市羅源鎮人民政府 申報時間：2010年9月

目錄

一、基本情況…………………………………………………..第1頁

二、主要做法與成效…………………………………………… 第2 頁

（一）政府主導，上下聯動，合力創建教育強鎮…………… 第2 頁

（二）加大教育投入，保障教育發展 ………………………… 第3頁

1、增加教育投入，為教育發展提供保障……………………… 第3頁

2、積極發動社會力量，多渠道籌集教育經費………………… 第3頁

（三）優化教育資源，促進教育均衡發展…………………… 第3頁

1、調整學校布局，實現優化整合 ……………………………… 第4 頁

2、建設規范化學校，增強教育實力…………………………… 第5頁

3、建設平安校園，創設平安環境……………………………… 第5頁

4、尊師重教，營造良好氛圍…………………………………… 第6頁

5、實施信息化教育，推進教育現代化…………………………第7頁

（四）均衡發展教育，多層次教育同步發展……………………第7頁

1、鞏固提高“普九”成果……………………………………… 第7頁

2、積極發展學前教育…………………………………………… 第8頁

3、大力發展成人教育…………………………………………… 第9頁

4、廣泛開展社區教育…………………………………………… 第9頁

（五）加強隊伍建設，穩步提高教育水平…………………… 第10頁

1、加強師德建設，提高教師思想素質……………………… 第10頁

2、實施繼續教育工作，提高教師隊伍的業務水平………… 第11頁

3、積極提高教師福利，調動教師隊伍工作積極性………… 第11頁

（六）實施素質教育，全面提高教育質量……………………第12頁

1、以德育人，提高學生思想素質………………………………第12頁

2、狠抓教學，提高課堂教學質量………………………………第13頁

3、抓好體藝，提高學生綜合素質………………………………第14頁

4、科研促教、促進教育水平提高………………………………第15頁

三、存在問題與今后努力方向………………………………… 第15頁

四、自評結果…………………………………………………….第16頁

創建教育強鎮 促進教育跨越發展

——四會市羅源鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

一、基本情況

羅源鎮位于四會市北部，由于地貌特殊，三面環山，形似盤地羅納五水之源，故稱羅源。全鎮總面積26平方公里，轄5個村委會，1個居委會，有56條自然村79個村民小組，總人口9030人。其中外來人員328人。

羅源鎮上世紀90年代曾多次被評為省文明鎮，時任省委書記的謝非同志多次到羅源鎮調研，并號召全省向羅源學習，羅源鎮成為了當時的“嶺南明珠”。經過近幾年的強力推動，羅源鎮經濟社會發展已初具規模，布局合理，交通便捷，信息靈通，功能較全，是四會市縣域經濟發展的次中心，現已發展成為潛力較大的新興工業城鎮。2009年，全鎮實現GDP11.78億元，比上年增長12.3%，規模工業總產值4.975億元，同比增長23.5%；實現稅收入庫2000萬元，比上年同期增長21.8%；再次實現兩年翻一番；人均財政收入2215元，比全市人均財政收入1839元多376元，名列四會市前茅。

近年來，羅源鎮在上級黨委、政府及教育行政部門的堅強領導和大力支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，全面實施科教強鎮戰略，以創建省教育強

鎮為契機，加大投入改善辦學條件，千方百計提高師資素質，全面實施素質教育，營造尊師重教氛圍，調整學校布局，優化了教育資源配臵，育人環境得到有效改善。我鎮原有3所完小，一所初級中學，經布局調整后，整合成一所九年一貫制學校，現有教師44人，學生535人；幼兒園1所，入園幼兒149人；成人文化技術學校1所，在校生212人。

二、主要做法與成效

（一）政府主導，上下聯動，合力創建教育強鎮

我鎮歷屆黨委、政府領導班子十分重視教育，把教育工作列入鎮黨委、政府的重要議事日程，建立了教育工作會議制度，專門研究教育發展中遇到的困難和問題，制訂解決方案。“經濟要發展，教育要先行”這是我鎮黨委、政府的堅強信念，“重教興學，科教興鎮”已成為我鎮領導班子共識。鎮黨政主要領導經常深入學校調研，了解辦學情況，及時解決學校發展中遇到的問題。2010年初，我鎮提出創建廣東省教育強鎮的奮斗目標后，著重從如下幾方面做好宣傳發動工作：一是召開創建教育強鎮的動員大會并組織鎮村干部、教師認真學習《廣東省教育強鎮督導驗收方案》，提高干群對“創強”的認識，樹立責任感和緊迫感。二是成立以鎮黨委書記吳楚敏為組長、鎮長梁海連為副組長、鎮各職能部門負責人為成員的創建廣東省教育強鎮工作領導小組，成立專職辦公室，并制訂《羅源鎮創建廣東省教育強鎮工作方

案》。三是組織鎮“創強辦”成員有針對性地走出去學習取經，明確做法，增強信心，創新思路。四是充分利用本鎮的宣傳媒體，以懸掛標語、派發傳單等手段，把創建廣東省教育強鎮的目的意義宣傳到各村、居委會、學校，讓“創強”工作家喻戶曉，深入人心。

（二）加大教育投入，保障教育發展

1、增加教育投入，為教育發展提供保障。

鎮黨委、政府牢固樹立“投資教育，就是投資未來”的理念，以重教為先，以興教為責，將義務教育均衡發展納入經濟社會發展規劃，不斷加大教育投入，實現了“三個增長”：一是對教育的投入實現逐年增長：2007年至2009年，市、鎮財政對我鎮教育撥款分別為223萬元、245萬元、263萬元；二是生均教育事業費實現逐年增長：2007年至2009年，生均教育事業費依次為1950元、3232元、4040元；三是生均公用經費實現逐年增長：2007年至2009年，生均公用經費分別為625元、700元、710元。

2、積極發動社會力量，多渠道籌集教育經費。

我鎮在加大教育投入的同時，積極發動社會力量，支持教育發展，鎮領導主動聯系有關企業和社會組織，爭取他們的大力支持。2006年廣州杰偉公司出資30多萬元為洞心小學進行教學樓翻新；2007年、2008年佛山企業家馮紹泉先生為中小學捐贈了

價值約15萬元的設備設施；2009年企業家葉偉光先生為學校捐贈了一批辦公設備、杰偉公司分別為學校捐贈了辦公設備腦。社會力量對教育的大力支持，使我鎮的辦學育人環境躍上新水平。

（三）優化教育資源，促進教育均衡發展

1、調整學校布局，實現優化整合。

我鎮學校布局調整有“起步早、力度大”特點。2000年前，鎮內原有5所小學，1所中學，學校布局分散，辦學規模偏小，功能場所欠缺，設備落后，專業教師缺乏，素質教育難以開展。2000年初，鎮委、鎮政府為了提高辦學效益，優化教育資源配臵，按就近入學和相對集中的原則從辦優質學校，培養高素質人才的高度出發，制訂了《羅源鎮學校布局調整方案》，對已不能適應教育發展要求且分散偏小的學校進行全面調整，規劃將全鎮5所村辦小學進行合并。一是加強政策宣傳，向群眾講明布局調整的意義；二是落實“三對一”責任制，即一名鎮干部、一名村干部和一名教師負責做通一名需撤并學校學生家長的思想工作；三是落實補助貧困家庭寄宿學生生活費的政策，減輕貧困生家庭經濟負擔，幫助解決邊遠學生學習、生活、交通等問題。通過落實布局調整政策，2000年9月，圓滿完成了第一輪的布局調整工作，共撤并了2所村辦小學，將原有的新豐小學合并至石寨小學、將紅旗小學合并至洞心小學。教育資源得到有效整合，初步實現了規模辦學設想。為進一步優化整

合教育資源，開展規范化學校建設打下基礎，為了創建省教育強鎮，我鎮實施了第二輪學校布局調整。為了使教育資源整合工作順利完成，鎮委書記吳楚敏，鎮長梁海連親自帶領班子成員、村委干部挨家挨戶深入細致地做家長思想工作，通過全體干部的共同努力，學校布局調整工作取得了良好的效果。2010年8月順利將羅源中學、中心小學、洞心小學全部合并至石寨小學，整合成一所九年一貫制學校。通過布局調整，進一步優化了我鎮教育資源的配臵，全面改善了學校的辦學條件，提高了學校的辦學檔次、品位和水平，為我鎮創建省教育強鎮打下了堅實的基礎。

2、建設規范化學校，增強教育實力。

近年來，我鎮把建設規范化學校作為提高我鎮教育綜合實力的重要標志來抓，對照規范化學校的標準要求，加大教育投入，完善學校硬件建設，強化內部管理，努力提高教學質量，使學校的硬件、軟件建設都達到了標準化、規范化的要求。

3、建設平安校園，創設平安環境。

安全責任重于泰山。我鎮高度重視學校安全工作，成立了以鎮委書記吳楚敏為組長，派出所、綜治辦、司法所、文化中心、工商等職能部門組成的學校平安建設工作領導小組，制定了《羅源鎮平安學校建設工作方案》。領導小組定期對學校周邊環境進行整治；綜治辦、司法所對全鎮重點人群進行監控；派出所每天上學、放學時段派出警員在學校門口及路口布防。此外，我鎮還

加大校園安全工作投入，先后投入5萬元為羅源學校、中心幼兒園安裝了視頻監控設備，添臵了技防器材，并聘請了4名專職保安；其次，2007至2009鎮投入32萬元，用于小學自來水安裝、添臵課桌椅和改建幼兒園；2010年鎮投入650多萬元作為創強資金，新建羅源學校綜合樓1棟，面積880平方米；投入87.13萬元安裝防雷設施和消防設備；投入388.82元改造200米運動場。由于領導重視、措施得力，多年來我鎮學校沒有發生一起安全責任事故，為學生安心學習創設了和諧、平安環境。

4、尊師重教，營造良好氛圍。

鎮黨委、政府堅持每年召開教師節表彰大會和春節教師座談會，表彰和獎勵優秀教師和先進教育工作者，對有突出貢獻的先進單位和個人給予獎勵，并把優秀教師推選為鎮、市黨代表和人大代表。同時每逢中秋節、教師節、春節等節日，鎮領導都為全鎮教職工送上禮品、慰問金，讓教師感受黨委政府的關懷。特別值得一提的是：企業家馮紹泉先生近三年每年教師節籌集10000元資金，用于慰問教師。我鎮在生活上對教職工給予關懷，關心患病、離退休和貧困教師的生活，積極籌措資金為教師購買醫療保險。羅源鎮鎮委、鎮政府一直認為“教育無小事”，發現教育問題就立即研究解決。如：2007年中心小學、石寨小學、洞心小學教師宿舍還沒有安裝自來水，給教師的日常生活帶來極大不

便，當得知這一消息后，及時安排資金5萬元為學校鋪設了自來水管道，解決了教師用水困難的問題。2008年分管教育的領導到中學和小學調研時發現部分教室課桌椅破舊且沒有風扇，影響了學生的學習，鎮委領導及時爭取到佛山企業家馮紹泉先生的支持為學校添臵了價值1.5萬元的課桌椅凳和風扇，進一步改善了學校的辦學條件。2009年我鎮積極爭取省財政廳教育扶持資金10萬元，用于中心小學校園廣場建設，進一步美化了校園環境。

5、實施信息化教育，推進教育現代化。

在市教育局支持和指導下，我鎮全面啟動“校校通”工程，扎實搞好現代遠程教育，加強學校現代遠程教育技術建設，按高標準為每個教室配備了多媒體教學平臺。經過短短三年的努力，我鎮的信息化建設在學科教學、輔助教學、輔助管理、利用信息技術推進教育整體改革等方面都取得了可喜的成績。現在學校建立了校園網，計算機擁有量為12臺/百人，按市要求，全鎮小學四年級以上信息技術課開設率達100%；45歲以下教師全部會操作使用計算機和多媒體教學技術，45歲以上教師基本會操作計算機，76%的學科能運用多媒體教學，課時覆蓋率達37%。

（四）均衡發展教育，多層次教育同步發展

建設教育強鎮必須堅持均衡發展,努力構建多形式、多層次的現代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求。

1、鞏固提高“普九”成果

我鎮認真貫徹《教育法》和《義務教育法》，大力抓好學齡前三年教育、普及九年義務教育和高中教育，高質量普及基礎教育。一是加強學校管理，做好“學校、家庭、社會”三結合教育工作。鎮制訂了《中小學防流控輟措施》，把防輟控流納入黨政主要領導考核范圍，嚴格控制學生的流失，嚴禁開除學生，落實各種幫教措施，有效的控制了學生的輟學率，其中初中控制在1.2%以下，小學控制在0.2%以內。由于幾年來都注重對學校“防控”工作的監督，很好的鞏固了就讀率。二是嚴格落實免除學雜費制度，確保學生依法享受義務教育權利。三是切實解決困難家庭子女讀書難得問題，抓好“低保”家庭在讀子女助學金的發放，同時督促各中、小學切實做好非“低保”困難的子女助學工作，避免學生因家庭經濟困難而輟學，2007年至今，我鎮沒有出現學生因家庭困難而輟學。四是積極開展獎教獎學活動。2003年澳門同胞江全先生在我鎮設立了獎教獎學基金，七年來共獎勵優秀教師55人次，獎金5.5萬元，獎勵優秀學生102人次，獎金2.04萬元。2007年廣東省四會監獄團委在我鎮開展扶貧助學活動，共扶持了10名困難學生。五是積極解決流動人口子女入學問題，制訂了《關于外來工子女就讀我鎮學校的意見》，規定外來工子女與本地學生享有同等接受教育的權利。確保外來適齡兒童入學，三年來共解決了18名外來工子女讀書問題。2007—2009學，全鎮3—6周歲幼兒入園率達87.7%，小學適齡兒童入

學率、初中入學率都達100%，小學畢業率100%，升學率100%，初中畢業率98%，升學率100%，初中毛入學率98.2%。高中毛入學率87.05%。

2、積極發展學前教育

我鎮在抓好九年義務教育的同時，大力發展學前教育，在上級政府和主管部門的大力支持下，通過牽線搭橋，共籌得資金30多萬元，于2007年2月新建了羅源鎮中心幼兒園，改善了原鎮中心幼兒園落后的辦學條件，有效解決了農村幼兒入園難問題。從制度上加大了對幼兒園的監管力度，保證了辦園質量，得到群眾的高度認可。近三年來，學前教育毛入園率逐年上升，2010年達87.7%以上。

3、大力發展成人教育

我鎮堅持全面、科學的教育發展觀，在大力發展基礎教育的同時，積極發展成人教育。1988年投入100多萬元建設了成人文化學校教學大樓。我鎮還結合實際，不斷調整成人教育工作思路，以鎮成人文化技術學校為中心，以勞動部門的職業培訓為補充，輻射各村、各單位、各企業，形成成人教育的培訓網絡。堅持以技能培訓、崗位培訓為重點，廣泛開展多形式、多層次、多門類的實用知識、科學技術、勞動技能培訓與科普講座，不斷拓寬成人教育培訓面，有效地提高了我鎮勞動者的素質，推動了生產力的發展。每年都至少開辦3個以上的長班，三年培訓達多

5523人次，培訓面達到39.4%以上。1996年，我鎮成校被評為“四會市級示范性鄉鎮成人文化技術學校”，2010年9月被評為“肇慶市級示范性鄉鎮成人文化技術學校 ”。

4、廣泛開展社區教育

我鎮結合實際，以社區為依托，以提高居民整體素質為宗旨，運用多種手段抓好社區教育。一是加大硬件投入力度。近年來，我鎮高標準新建了羅源文化中心，設施配套完善，為全鎮群眾、外來員工提供了良好的文化、休閑、娛樂的場所。2008年鎮文化中心被評為“廣東省一級文化站”，成為我市唯一的一級文化站。二是開展精神文明建設活動。我鎮以精神文明建設為抓手，深入開展文明鎮、文明村、文明單位、書香家庭、“五好”文明家庭等創建活動，加強群眾的榮辱觀、家庭美德、文明禮儀教育；以生態文明村、省級衛生村創建活動為契機，對群眾進行現代新公民教育，提高群眾文明素質。三是豐富群眾文娛活動。我鎮每年利用各種節日舉辦各種體育競賽、書畫展覽、征文比賽等活動，極大地豐富了廣大群眾的精神文化生活，促進了廣大群眾文明素質的提高，營造了我鎮良好的文化氛圍。

（五）、加強隊伍建設，穩步提高教育水平

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，高素質的教師隊伍是高質量教育的保障。我鎮歷來重視教師隊伍的建設，把它作為創建教育強鎮的重中之重來抓。

1、加強師德建設，提高教師思想素質。

為提高教師的師德修養，我鎮每年都開展“愛與責任”為中心的一系列主題教育。組織全體教師重點學習《關于進一步加強師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等相關文件，并撰寫心得體會。鎮每年專門召開2次師德交流會，搭建交流平臺，讓廣大老師相互學習，共同提高。把師德建設作為教師年終考核重要內容，對師德建設不達標的，取消當年的年終優秀考評并全鎮通報。通過狠抓師德建設，進一步提高了全體教師的思想覺悟和職業修養，樹立了人民教師敬業樂教、無私奉獻的光輝形象，涌現了一批先進典型。近年來，何錫桃、鄧杏顏、伍尚平、江伙生、黃成康等老師被評為四會市先進德育工作者光榮稱號。

2、實施繼續教育工作，提高教師隊伍的業務水平。

我鎮大力鼓勵教師參加各種形式的繼續教育，提高自身的綜合素質。近年來，共有15人參加省級骨干教師培訓，有2人參加市校長培訓班學習，其中中心小學朵應衡校長2007年9月參加了肇慶市小學名校長培訓班。通過培訓，一批有特色的教師脫穎而出，成為學校教育教學的骨干力量。目前，我鎮小學有專任教師28人，學歷達標率達100%，大專或以上學歷19人，大專率67.8%，本科7.14%；研究生2人，占3.48%；中學專任教師15人，學歷達標率達100%，本科率是40%。

3、積極提高教師福利，調動教師隊伍工作積極性。積極提高教師隊伍福利待遇，努力為教師創造良好的工作、學習和生活環境，充分調動教師積極性。我鎮教師工資統一由市財政按時足額統發。2008年起全市教師的工資實現了高水平的“兩個相當”，實現了教師的工資與公務員的工資相當，全市教師的平均年工資達到55956元，排在肇慶市各縣市區的前列。鎮財政積極落實好教師節假日慰問金、獎教獎學金等各種教師福利待遇。2008年，教師節假日津貼與公務員同標準同步發放，全鎮教師福利待遇得到了明顯提高。另外，每年的教師節、春節，鎮政府均撥出專款用于慰問在職、離退休教師，并隆重表彰、獎勵先進教育工作者。其次，鎮政府還每年組織教師進行體檢。2000年以來，我鎮多次被評為四會市尊師重教先進單位光榮稱號。

（六）、實施素質教育，全面提高教育質量。

在建設規范化學校工作的同時，我們從素質教育入手，嚴謹務實，勇于創新，積極推動我鎮教育質量的全面提高。

1、以德育人，提高學生思想素質。

德育是素質教育的靈魂。我鎮堅持把德育工作放在學校工作的首位，探索德育新模式。一是建立健全德育工作機構，定期召開德育工作會議和班主任工作研討會，研討德育工作問題，加強德育工作的主動性、針對性和實效性。我們健全了團委會、學生會、少先隊、家長學校等組織，建立了學校、家庭、社會“三結

合”教育網絡，制訂了相關的各項規章制度。二是開展豐富多彩的德育活動。通過對學生進行軍訓、升旗儀式訓練、學雷鋒活動、每日一語、到敬老院慰問服務等活動，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育活動。通過積極舉辦“反對邪教、拒絕吸毒”宣傳圖片展覽、“6.26國際禁毒日”專題宣傳教育，使學生受到警戒教育。三是充分挖掘地方德育素材。在我鎮敬老院設立德育基地，拓寬育人渠道。積極開展“八榮八恥”教育活動，深入宣傳公民基本道德規范。四是加強心理健康教育。隨著心理健康教育的深入發展，開發適合具體學校的心理健康教育模式也就顯得日益重要。我鎮根據學校實際，開設了心理教育課程，對學生進行心理輔導。幾年來，我鎮學生違法犯罪率為0。

2、狠抓教學，提高課堂教學質量。

教學質量是學校的生命線。幾年來，我鎮堅持以提高教學質量為中心，認真落實課程計劃，加強教學管理，積極推行新課標、新教材的實施工作，積極推廣課改經驗，培養學生的創新精神和實踐能力。采取“走出去、請進來”的方式，學習先進的教學方法和手段，不斷更新教學觀念。2007年我鎮組織學校領導和骨干老師到廣州天河區第一實驗小學、越秀區登峰小學參觀學習。2008年天河區第一實驗小學領導兩次帶骨干教師到我鎮指導教學工作，還捐贈了價值約50萬元的電教設備。2007—2009年，廣東外語外貿大學還組織學生到我鎮開展暑期社會實踐活動，并

對全鎮中小學生進行英語輔導。我鎮以課堂教學為實施素質教育的主渠道，加強課堂教學的改革與研究工作和改革對學生的考核評價工作。從2007年起，我鎮小學開展了“嫁接洋思中學課堂教學模式優化課堂教學”的專題實驗。有效解決了“滿堂灌”的問題。2007—2009年，全鎮小學的質檢成績合格率均達到或超過市的要求；初中的教育教學質量亦不斷提高，中考成績處于全市的中上水平。另外，中小學生參加各類競賽獲獎有21項，其中，獲國家級1項、省級5項、市級15項。特別是石寨小學黃詩琪同學參加2008年全國小學生英語競賽獲得二等獎。

3、抓好體藝，提高學生綜合素質。

2002年開始實施的新課程改革，其核心的理念就是以人為本，以學生的發展為本。我鎮各中小學在抓好主課堂教學的同時開展第二課堂活動，每兩年舉辦一屆小學生校園藝術節和一屆中小學運動會。通過各種類型的活動為載體，提高學生的綜合素質，為學生的全面發展和多模式的發展創造了廣闊的空間。各中小學校認真抓好“兩課兩操兩活動”“陽光體育”確保學生每天有一小時的體育鍛煉。針對學生特點組建了籃球隊、乒乓球隊、田徑隊。近三年，我鎮小學生體育鍛煉達標率年分別為97.2%、96.7、96.9，優秀率年為25.4%、27.6、30.1；初中體育課考核合格率達98.4%、98.3、97.6，體質健康標準合格率為98.0%、97.6、97.3，體質健康優秀率35.0%、35.4、38.3。近年來，我鎮各中

小學特別重視學生的藝術素質培養，經常開展內容豐富的文藝活動，學生的藝術作品屢獲獎勵。我鎮中學、中心小學在2007年四會市第六屆校園藝術節、2009年四會市第七屆校園藝術節都獲得銅獎。并有15名同學在藝術節書法、繪畫、手工制作等項目獲得一、二、三等獎。

4、科研促教、促進教育水平提高。

教育科研是提高教育質量、加快學校形成辦學特色，實現教育持續發展的根本措施，我鎮不斷完善教育科研和教學研究的管理網絡，加強對教育科研和教學研究的管理，引導學校領導和教師樹立科研興教觀念，積極開展課題研究和改革試驗，逐步形成“校校有課題，人人搞科研”和“以研促教、以研促學、以研促改”的新局面。近幾年，我鎮教育教學科研取得了可喜的成績，課題立項2個，其中縣級1個，鎮級1個。近三年我鎮教師在市級以上報刊發表教學論文43篇，其中省級5篇、市級38篇；論文獲市級以上獎勵2篇。

三、存在問題與今后努力方向

通過創建省教育強鎮，我鎮教育迎來了新的發展機遇，發生了前所未有的變化，鎮教育正在大踏步向規劃范、規模化、現代化的方向發展，鎮教育綜合實力大大增強。但我們也清醒地認識到，我鎮與發達地區的教育發展水平以及實現教育現代化目標相比，還存在一定的差距，主要表現在如下幾方面：

1、教師隊伍建設還需進一步加強。

2、管理水平還需進一步細化。

3、教研相結合能力還需進一步提高。

4、教育改革還需進一步深化。

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，我鎮對各項指標進行了認真的自查評分，各項必達條件全部達標，自評得分為 496分，占總分值的99.2%。我們認為，羅源鎮已具備了申報廣東省教育強鎮的標準，特向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省教育強鎮，請予以督導驗收。

四會市羅源鎮人民政府

二0一0年九月

第五篇：德育復驗匯報材料

德育復驗匯報材料

第一、學校基本情況

烏魯木齊市第99小學位于米東區古牧地東路833號，始建于1984年，占地面積1671平方米，建筑面積3813平方米，綠化達標，有教學班17個、學生802名，教職57工人，是一所教育理念先進、辦學目標明確、教學質量較高、校風優良，在社會上有著廣泛影響和良好聲譽的漢語言授課小學。作為米東區唯一一所自治區德育達標校，學校先后榮獲全國藝術教育先進單位；全國文明禮儀教育示范基地；自治區級精神文明單位、自治區家長學校雙合格單位；自治區依法執檔合格單位；烏魯木齊市治安模范單位；烏魯木齊市“巾幗文明示范崗"稱號；烏魯木齊市“無邪教學校”； 烏魯木齊市科普教育先進單位；烏魯木齊市級衛生紅旗單位；米東區教育教學先進單位；米東區綠色學校；米東區計劃生育先進單位；2010年通過了自治區文明單位復驗等20余項殊榮。

2008年我校接受了“自治區德育達標校復驗”；今年我校是德育達標屆滿復驗單位；

第二、關于評估“自治區級德育達標校復驗”提出的意見及整改情況。

2008年自治區級德育達標校復驗后，針對專家組對我校德育工作提出的意見和建議我們進行了認真的分析、總結，為進一步鞏固提高學校德育工作成果，扎實有效地做好各項工作，學校理清思路，制定出學校的整改提高目標，進一步統一認明確職責，任務層層分解。近三年來，我校按照“以人為本、育人為魂、堅持常規、發展特色”的德育思路，認真將各項德育工作落到實處，始終堅持“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學宗旨，繼續抓好學生二課堂活動，教師基本功訓練，以及特色班、隊活動，形成了“自強、勤奮、求實、創新”的校風，“敬業、愛生、博學、合作”的教風，“勤思、樂學、文明、健康”的學風。現將近三年來就學校德育工作整改和進一步深入開展的各項情況匯報如下：

一、進一步加強領導、完善細則、不斷提高德育管理水平。

1、學校強化了黨支部領導下的校長負責的德育領導體制，形成了校長負責黨支部配合分管，德育主任主抓，少先大隊輔導員落實，全體教師共同參與的學校德育工作網絡，強調德育工作的重要作用，學校人人都是德育工作者；實行全員參與，全員管理，全程負責，多管齊下；領導管理育人，教師教書育人，后勤服務育人，少先隊組織活動育人，并制定了相應的崗位職責，每個領導都有對口負責年級組，責任落實到人，使學校德育工作既有分工負責，又能團結協作。

2、強化思想教育，統一思想認識，不斷完善管理細則。我們進一步修訂了《學校德育工作六年規劃》，并按規劃制定學校德育工作計劃，為學校德育工作扎實有效的開展提供了保證。近年來，學校在不斷完善教師師德監督、檢查的基礎上，充分發揮激勵機制的作用，不斷提高德育工作水平。學校修訂和完善了《烏市99小章程》學校工作由原則到細則，制度的完善由無形化有形，變隨意為規范，使德育工作干有目標，查有所據，進而為全面實施管理民主化、管理科學化、管理規范化奠定了基礎。

二、認真研究現狀從實際出發，更新德育理念，重視德育規劃的指導性。

教育的終級目的是培養學生健全的人格，我們在對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育過程中，既繼承傳統，又突出創新，與時俱進，突出德育的針對性和實效性。近年來，我們始終把搭建育人平臺，創新德育工作途徑作為學校德育發展之路。

1、堅持“以人為本、激勵為先”的原則。我們在學校德育工作中，以尊重學生的革新特點為指導，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，建立一“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。

2、以“實踐”作為學校德育工作的生命，努力擺脫說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常的德育實踐中體驗到的與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”轉變為由“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。

3、以“活動”作為學校德育工作的載體，在活動中磨練意志，錘煉品質，陶冶情操。三年來學校始終堅持“五個一”暨“一次升降旗、一次班隊會、一期板報、一次活動、一個節日”的主題實踐活動，使學校德育教育呈現出內容鮮活、形式多樣、過程扎實、實效明顯的喜人局面。

第三、近三年學校德育工作的成績和特色

一、堅持常規抓隊伍，豐富活動顯實效。

幾年來，我們緊緊圍繞“以德立校、立人先立德”的德育目標，加強理論學習，引導教師摒棄德育是德育處、少先隊、班主任的“專利”的思想局限，秉承“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的優良傳統。現今學校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。

1、師德教育聚人心、人文關懷凝民力。三年來，我們狠抓師德師風建設，加大了考核力度，認真落實《烏魯木齊市99小師德師風考核方案及評估細則》，通過師德師風演講比賽；班主任工作經驗交流；模范班主任、優秀教師、教學能手等評比；教育教學工作問卷調查等活動，樹立學校師德標兵。在評優評先工作中師德師風問題采取一票否決。切實轉變了學校教師隊伍的教育管理和工作作風，形成了一支嚴于律己，勇于探索，樂于奉獻，善于合作的教師隊伍；切實轉變了教師的教育觀念和工作態度，提高了職業素質，增強了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，形成了自覺將學校的各項工作和德育工作緊密結合起來的共識。我們通過道德主題實踐活動，如；學習宣傳《公民道德建設實施綱要》；在師生中廣泛開展“學雷鋒、學先進、樹新風”活動；“扶貧幫困、溫暖社會、奉獻愛心”活動、“校園拒絕邪教”、“禁毒教育”、“誠信教育”、“愛國教育”、“民族團結教育”等活動；組織教職工觀看于丹教授《論語心得》、金正昆教授的《教師禮儀》、任小艾老師的《班主任教育藝術》、及《面對面》、百家講壇；校黨、政、工領導做師德、心理健康等專題培訓講座；學校青年教師、黨員積極參加社區義務勞動、植樹等，使教師職工在道德實踐中升華思想境界。

2、德育實踐顯威力、活動豐富見成效。我們教育和引導各學科教師“教書育人、為人師表”。堅持以教學為中心樹立學科教學德育觀，在教學內容與教學過程中，充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質量。首先、重視生活中道德資源的開發和利用。通過生活實踐進行道德教育，讓德育回歸生活，讓學生在日常的生活德育實踐中體驗道德與人格的魅力。將道德教育深深地扎根于學生生活的土壤，讓德育與學生的日常生活、學習生活緊密相連，在學生自主活動中對學生進行積極的啟迪與引導，使學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。繼續堅持“五個一”主體教育活動。并使其內容鮮活、形式多樣、過程扎實、效果明顯。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊會；每月每班一期板報；每月一個道德主題實踐活動；每年幾個主題校園節日（如“感恩節”、“環保節”、“藝術節”“建隊節”等）。

3、快樂體驗寓德育、健康成長悟真知。學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于學生實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、道德體驗和道德認識。為此讓學生在感受快樂中健康成長十分重要。

鼓勵學生在家庭生活當中體驗親子之情。利用寒暑假期倡議學生開展“小手拉大手”、“今日我當家”，等不同形式的體驗活動，感悟父母的辛勞，當家的責任，促使學生更加努力的學習。

引導學生到大自然中體驗環保情操。利用節假日引導少先隊員走向大自然，考察周邊環境等實踐活動，以撰寫調查報告、征文、小報、心得體會等形式體驗環境保護的重要意義，激發愛護環境的濃厚情感。

在社會生活中體驗道德情感。新生入學開展軍訓，接受鍛煉進行國防教育，體驗戰士們的堅毅品格，讓學生學會責任； “紅領巾先鋒崗”走進敬老院，開展“愛心獻社會、真情暖萬家”小小志愿者活動，體驗中華傳統美德，讓學生學會互助關愛；“少年警校隊”走上街頭協管交通，體驗警察叔叔的辛苦，讓學生學會奉獻；“假日小隊”走進街道、社區參加公益活動，讓學生學會服務社會；

在主題教育中陶冶情操。繼續在全體師生中以“珍愛生命 反對邪教”為主題開展系列反分裂、反邪教教育活動。學校把民族團結教育同宣傳民族政策和民族區域自治制度在新疆的成功經驗相結合，同形勢教育相結合，教育各族教師堅定中國特色社會主義道路的信念；特別是 “7.5”事件后，為強化維護祖國統一、民族團結，弘揚民族精神，激發愛國情懷，學校專門開設了《民族團結教育》課程，重點加強民族團結意識的培養，加強宣傳。在宣傳過程中不斷出新點子想新辦法，使學生始終處于一種積極接受狀態。我們組織觀看了本土電影《愛無疆》，各年級各班不僅組織討論觀后感想，還寫了觀后感，制作了精美的民族團結小報，讓“民族團結之花”開滿校園。在意識形態反分裂、反滲透教育活動中，開展“五觀”教育和“四個認同”教育，使“三個離不開”，“四個認同”思想深入人心。

二、優化課堂促特色，實現“德”“藝”同發展

藝術教育是學校德育教育的重要內容和途徑，具有潛移默化地提高學生道德水準，陶冶高尚情操，促進智力和身心健康發展的獨特功能。在新一輪課改中，學校一直十分重視藝術教育工作。以音樂課為突破口，創設一種音樂文化氛圍，通過器樂學習，豐富學生的情感，培養審美能力、情趣和技能以及合作意識，開發學生的創造性潛智發展學生的創造性思維。使學生形成了良好的人文素養。多年來，我們以音樂課為主渠道，分別在二至五年級開設了口風琴、銅管樂等校本課程，藝術教育已成為我校德育教育的一大平臺。三年來，學校德育處、教務處、少先大隊以“六一”、“少先隊建隊節”為契機開展了系列主題教育： 09年“紅領巾新向黨、我與祖國同成長”、“民族團結亞克西”故事演講和主題中隊會；并獲得米東區少先隊工作先進集體稱號；10年“熱愛偉大祖國、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動；并獲得米東區紅歌大賽三等獎；經典誦讀校園文化藝術節系列活動。通過講故事、合唱、歌舞、詩朗誦、韻律操、主題中隊會比賽等形式深化文明禮儀教育、民族團結教育、愛國主義教育，提高學生綜合素質。11年獲米東區少年警校對表演一等獎。我們將在原有的基礎上不斷鞏固和完善學校藝術教育成果。進一步提升學校藝術教育的實效性。

三、優化環境渲氛圍，構建和諧美校園

1、彌漫校園的書香文化。如果說學校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。為了優化育人環境，陶冶學生情操，我校下大力量改善了教育教學環境，更新了教學設施，美化了墻面、綠化了環境，并采取多種形式和手段在學校中營造出濃厚的德育教育氛圍，讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人。走進99小，鮮花簇擁的教學樓四周有同學們親手繪制的行為規范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實畫，校園東側一面文化長廊含概科學探密、心靈物語、校園本土童謠、世界之最等方面的內容，漫步長廊可以讓學生穿越時空與世界交流、領略大自然創造的瑰麗與神奇。走過長廊是一塊寬闊潔凈體育運動場地，四周圍墻上則是學生發揮的個性特長墻面繪畫展示，有競技體育、民俗風情、科普繪畫、風景娛樂等內容迥異不同作品，并且每年更換一次，長廊成了學生學習知識的圣殿，展示才華的舞臺，交流思想的場所。師生書畫作品、名人畫像，名人名言、勵志標語更是隨處可見，它即對學生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢利導，達到激發求知、創新的欲望，墻壁繪畫體現了我校環境育人的一大特色。2009年我校學生參加《繪畫、征文》比賽，有20多人次獲自治區一、二、三等獎。

在校園內立有永久性的校風、教風、校風，黨的教育方針，充分體現了較濃厚的校園政治、文化氛圍。校園簡潔而親切的警示語，校園墻畫默默地影響著師生的環境意識、安全意識、自我保護意識，讓學生體會到優美和諧的自然環境要靠每一個人的努力。學校的教學設施、各班窗臺花草與學校潛在的精神意念有機地統一起來，和諧地融為一體，使師生們自覺增強學習上進的強烈意識，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好格局。

2、獨具特色的樓道文化。樓內走廊文化更顯特色：愛祖國、愛家鄉為主題的印象米東讓學生積淀深厚的文化底蘊，了解米東的昨日與今天，激發立志為家鄉建設認真讀書的激情；格言警句、名人名言、勵志故事、行為習慣為主題的人文米東時刻提醒學生時時注重文明禮儀，處處規范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導下擺放整齊的花盆，生機盎然的植物盆栽讓學生不僅了解豐富的植物知識，而且還可以揭示植物生命的奧秘。同學們在這樣賦予文化氣息的環境里學習、生活，不僅心情舒暢，更有利于孩子們的健康成長。

3、各樹一幟的班級文化。每個班主任都清楚的知道一個公開的秘密“誰的班級文化建設好，誰的班級就發展得好”各班班級文化建設個性突出，有獨具特色的班級文化陣地，快樂生活的成長足跡是孩子們自我管理的樂土。各班根據學校德育處、少先大隊每月活動的主題，利用各班樓道墻裙文化創建班級特色園地，通過參與班級文化的布置，既為學生提供了展示才華的舞臺，又在潛移默化中對學生進行了思想教育。

總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育措施，才是我校德育工作不斷取得成績，得到了社會及上級部門的高度認可，今后我們將一如既往地突出德育教育，真抓實干，常抓不懈，不斷創新未成年人思想道德建設工作的新局面。

第四、存在的問題

1、德育系列活動開展還不夠深入細致。社會實踐教育有時因時間、場所、組織人員和教學任務的影響，再加上經費、安全等因素的困擾，致使活動形式、內容及實效性受到影響，有社會影響力的德育活動尚需時間深入開展。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實效性還有待進一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現象。

3、與社區的聯系要進一步加強，對家長的培訓工作形式不夠創新、實效有待提高，忽視了家長的作用，家長學校工作還需進一步深入開展。

4、德育管理人員高層次的培訓、班主任隊伍專業化水平方面的有待提高。

第五、今后努力的方向

1、進一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入教師績效考核，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、全員育人的機制還需更進一步強化認識，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到管理育人、服務育人，教書育人的全方位育人觀。

3、德育科研工作要進一步加強，圍繞德育工作中的具體問題，積極開展研究，切實提高德育科研的針對性、實效性。附：近年來學校所取得的榮譽

2005年獲自治區精神文明單位稱號。2008、2010年復驗通過。2005年獲自治區家長學校雙合格單位稱號。2007年授予全國青少年文明禮儀教育示范基地。2009-2010學年獲國家基礎教育新課程改革先進學校

2008年獲米東區社會治安綜合治理先進集體 2008年獲米東區信息工作先進集體。2008年獲米東區工會婦女工作先進集體。2008年獲米東區民族團結先進集體。2008年獲烏魯木齊市平安單位。2009年獲米東區中小學風箏比賽二等獎。2009年獲米東區教師技能崗位練兵先進單位。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進集體。2009年獲米東區課題研究管理工作先進學校。2009-2010學年獲國家基礎教育新課程改革先進學校。2010年獲米東區教師技能崗位練兵先進單位。

2010年獲米東區三項主題教育“愛我中華 誦讀經典”優秀獎。2010年獲米東區“愛祖國 愛新疆”紅歌大賽三等獎。2010年獲米東區教科研先進單位。2010年獲米東區黨建先進集體。2010年獲米東區信息工作先進集體。2010年獲米東區中小學生風箏比賽三等獎。2010年獲米東區退休教職工運動會優秀組織獎。2010年獲米東區社會治安綜合治理先進集體。2010年

11年我校警校隊獲米東區少年警校指揮手勢比賽一等獎。