第一篇：四年級上學期班主任月工作小結（推薦）

四年級上學期班主任月工作小結

九月份班主任工作小結

時間過得真快，轉眼一個月的教學工作已接近尾聲，回顧這一個月的工作，我主要做了以下幾點工作

1、開學工作。在學生還沒有報到的前一天里，我對教室進行了整理和打掃，給學生一個整潔明亮的教室，后雖臨時換了教室，但并沒有影響我的教育教學工作順利開展。

2、班級建設。經過一個暑假的生活，孩子們都有了一些新的變化，都長大長高了，首先我制定了《崗位分配表》，對班干部進行了調整，做到人人有事兒干，事事有人干，班干部各司其職，班級工作進入了正常的教學秩序。

3、班級文化建設。按照學校要求，發(fā)動學生積極參與班級文化建設中來，在規(guī)定時間內，完成了班級文化建設，個人認為班級文化建設突出了實用、環(huán)保、簡潔明了不花哨。

4、學習行為規(guī)范。經過三年的學習，很多孩子已經養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。但仍有些學生特別的調皮。本學期，學校我響應學校號召，積極開展“一日我會（40條）”的活動。我就利用這一契機對學生開展教育，我每天利用晨會課和班會課的時間，對學生進行宣傳和教育。經過一個月的開展，學生們都熱愛學習，互相幫助，團結友愛，有了一定的進步，我想行為規(guī)范只有抓反復，反復抓，才有好的效果。那些調皮生在班級氛圍的熏陶下也改變了許多。

5、安全教育。安全教育工作一直是學校教育工作的重中之重。我每天利用空閑時間教育孩子安全在身邊，從身邊的每一件小事做起，不管是在校、在家還是在外，都要時時刻刻銘記心中。

6、其它工作。

本月我班積極開展了中秋節(jié)、教師節(jié)的主題活動，收到了很好的效果。

在接下去的班級管理我將一如既往的認真工作！

十月份工作小結

這個月，由于國慶放假7天，剩下的三個星期又是忙忙碌碌，因而總覺得這個月時間過得特別快。等到再一次站在新的一月起跑點時，回過頭來，卻悵然發(fā)現，前一個月又虛度了許多時光。有許多工作醞釀了很久，但我做得很少。就如在班級開展活動方面；有些工作我似乎付出了太多的艱辛，可收獲的卻總是失望和無奈。如抓學生的學習習慣養(yǎng)成教育。總之，一個人有時總會感到目標的迷茫、工作壓力的沉重。當然，對目標產生迷茫、困惑是因為我們的追求無所得，感到壓力的沉重是因為我們對自己工作的付出無所獲。事實是，每個人都不原承受失敗，每個人也都不愿面對失望。在工作中，只要你的付出能換來學生上進的力量，只要你的勞累能帶給學生成功的喜悅。我想這就是對你工作的肯定，對你付出的獎賞。

本月工作的重點回顧：

一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

1.分階段對學生進行行為習慣的強化訓練，如訓練學生上下樓梯不亂跑，不大聲喧嘩。下課后不大吵大鬧；做作業(yè)一心一意等。

2.加強思想道德教育和心理健康教育。

針對班里少數學生不良的行為習慣，如說粗話、臟話、欺侮同學。勞動觀念差等及時對學生進行思想教育，除對個別學生進行談心，還抓住這一契機對全體學生進行思想教育。

3.加強心理健康教育。平時引導學生樹立樂觀自信的人生態(tài)度，樂于和同學交往，多和老師說說學習和生活中的煩惱和困難。同時，對學生進行受挫教育，鼓勵學生勇敢面對失敗，保持良好的心理狀態(tài)。

二、班級活動方面

1.國慶假后的第一天，利用語文課開展“國慶佳節(jié)收獲多”的活動，通過讓學生交流說說國慶假期的所見所聞，使學生感受生活的美好，同時也提高了學生的口語交際能力。2.為紀念辛亥革命，開展了制作小報，書法作品、觀后感等相關活動，通過晨會、班隊會，了解辛亥革命的歷程、知道武漢是首義之城，了解首義名址名人、激發(fā)學生的愛國熱情，積極傳承首義精神。從日常生活中的小事做起，踐行首義精神，促進“愛班、勤學、互助”良好班級風氣的形成。

三、繼續(xù)抓好安全教育。

四、家校聯系常抓不懈。制定家訪計劃，相應學校號召進行了“課外訪萬家”活動，更進一步的拉攏了家校的距離。十一月班主任工作總結

十一月份所做的主要工作

1、組織了學生期中考試，引導學生總結了期中考試中的得與失。明確了今后努力的方向；

2、進行了一次“訪萬家” 活動。

3、認真組織學生承擔升旗儀式活動

4、狠抓了班級清潔衛(wèi)生

的打掃與保潔；

5、組織學生進行優(yōu)秀小組評選活動；

6、組織學生設計校慶4周年祝福語

十一月份工作所取得的成績及存在的問題：

1.家長更新了教育觀念，能全方位的關心學生，支持學生的工作了。

2、402中隊順利地完成了升旗儀式

3、學生和家長積極響應號召，為校慶4周年寫上真摯的祝福。

4.不足。差生缺少關愛，家長輔導不到位。老師關照不到位，輔導差生不系統。

5、個人衛(wèi)生沒有抓到位。

三、措施

關心愛護差生寫出輔差計劃

耐心輔導差生落實每天的基礎知識

鼓勵表揚差生發(fā)現差生閃光點，及時給予鼓勵與表揚。

充分調動幫干部管好各組員的衛(wèi)生和組內衛(wèi)生。

十二月份班主任工作總結

時間過得真快，轉眼間，十二月份又匆匆過去了，回顧一個月的工作，總覺得很忙碌，但也很充實，現將十二月份工作做簡單小結。

一、繼續(xù)加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，堅守五旗。

由于前段時間我班學生在五旗之文明旗方面有扣分現象，這一個月，對學生加強行為習慣的訓練，切實堅守五旗。

首先，加強對班干部的培養(yǎng)和指導工作，充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平時經常組織班干部召開會議，認真分析班級扣分的原因，加強檢查小組組長的培訓工作，由小組長每天對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查扣分，每周評選一次班級文明生，給予適當獎勵。班干部成員也要積極帶頭，督促其他學生搞好各項工作，并且經常總結交流，評比優(yōu)秀小組。這樣一來，班級風氣有了明顯好轉，班級扣分現象減少，每個學生都在為爭當文明生而努力。

二、認真做好對后進生的教育引導工作。

我班有不少學生不但學習成績落后，而且特別頑皮如張永家、牛夢強、岳成卓、湛楚天等同學，為激發(fā)這部分學生的學習積極性，我努力去發(fā)現他們的閃光點，因勢利導，用賞識的眼光去發(fā)現他們，引導他們不斷改正缺點，不斷進步。如針對張永家同學勞動特別積極，我讓他管好班級的衛(wèi)生及日光燈的開關，并經常在同學面前表揚他。還和他進行談心，為他確立一個個前進的目標。對蔣飛華更是悉心呵護，及時鼓勵，針對該生在課堂上發(fā)言比較積極，經常指出他的進步和不足，促使孩子努力朝著好的方面發(fā)展。還有對牛夢強，我總是耐心地指導他，利用課余時間和他談心。目前，這批讓我頭疼的后進生已初步改掉不肯完成作業(yè)的壞習慣，正向著健康文明的方向發(fā)展，雖然有些學生還缺乏一定的毅力，但只要反復抓，抓反復，相信辛勤的付出總該有豐厚的回報。

三、開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培養(yǎng)學生的競爭意識和集體榮譽觀念。

這個月，我結合晨會課、班隊課和《大拇哥瞭望》資源包給學生開展了一系列活動，既豐富了學生的課余生活，也使學生在活動中受到教育，他們更懂得珍惜集體的榮譽，努力為集體爭光。就如這次舉行的讀書競賽活動和《城管革命》征文活動，通過全體學生共同努力，我的取得了較好的成績。另外，學生們又能刻苦練習跳繩，雖然在這次比賽中沒有取得理想的成績，但我們堅信努力做了就是最好的。其次，我們也不忘班級教室環(huán)境的美化和更新，本月還開展了寫字比賽活動，把優(yōu)秀的作品，在小小書法家和筆桿兒晃晃中進行展示，同時我們也展示部分學生的優(yōu)秀作文，在這樣和諧美妙的學習環(huán)境中，大家團結一致，學習勁頭越來越大。

四、認真復習，迎接考試

學期很快就要結束，有到了緊張的復習階段。在這段時間里，我時刻不忘關注學生的思想動態(tài)，及時加強學習目的性教育，不斷樹立學生的學習信心。在復習中，注意抓住重點、難點有的放矢地進行指導，尤其是班里的后進生，更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地，和家長取得聯系，要求家長每天督促孩子完成回家作業(yè)，并認真簽字。在這樣家校的嚴格督促下，學生的復習作業(yè)有了明顯進步。

一個月來，學生無論在在行為習慣上還是學習方面都有了一定的進步，學習氣氛比較濃厚。我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng)先進文明班而不斷努力。

第二篇：四年級第二學期班主任工作小結

四年級第二學期班主任工作小結

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位.怎樣開展班級工作 怎樣當好班主任 這是我們每一位班主任需要認真思考的問題.班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀,班主任觀,運用正確合理的工作方法.總結本學期的工作,我認為重點做了以下幾點:

一、關心愛護每個學生

“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師??我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。針對上課隨便走動，上課做小動作，甚至走神，不做作業(yè)，下課后還要和同學打架的“多動生”。我教育他，幫助他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，同時還不忘給其“施壓”。漸漸地，他們在語文課上可以安靜坐在自己的位置了，作業(yè)也做快做好了，遇到不會做的還會來問我，成績上有了很大的進步。在生活上，我也無微不至地關心每個學生，提醒學生按時吃藥、幫學生買日用品，當每個節(jié)日即將到來時，我給他們留言，寫滿了我的期待與祝福。誠心、愛心換來了學生對我的關心與體貼，當我感冒流鼻涕時，學生們會關切的送上面紙，要我保重身體；節(jié)日時，我會收到學生稚嫩、甜蜜的祝福??

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在學校每次的“黑板報評比”活動中，學生們紛紛出主意，想辦法，發(fā)揮自己的特長，盡自己所能來協助我。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，十年樹木，百年樹人，我們應注意選擇好每一個“創(chuàng)造之地”，把握好每一個“創(chuàng)造之時”來造就一個“創(chuàng)造之人”。

三、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

在本學期工作中，我重點抓班級一日常規(guī)，尤其是課堂的紀律，除了每天安排了兩個小干部管理班級的早讀、出操、做眼保健操等日常紀律，我著重抓課堂紀律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開始上課，而是先觀察每個學生的表現，看看學生有沒有做好了上課的準備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學生坐好，并靜下心來，做好一切上課的準備，再開始上課。這樣一來，可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進入到課堂的學習狀態(tài)，有效地促進了課堂教學效率。同時，也可以利用這一兩分鐘，觀察學生的表現，第一時間掌握學生的思想動向，可以在課余有的放矢地對這些同學做思想教育。

四、運用激勵手段調動學生的積極性

要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理

狀態(tài),而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要,所謂親其師，才能信其道.運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力,調動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的孫金平,你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。上課時,只要他不認真,我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，孫金平今天表現多認真。”那么這節(jié)課他一定會很認真地聽完。在學習上盡量調動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以前認真多了。

五,加強家校聯系

在教學之余，我會找一些同學個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解他們。同時多與家長溝通，對于經常能碰到的家長，則當面交流，其他的則用電話告之學生在校的表現，及了解他們在家的表現。對于在家表現好的同學，我則在全班同學面前大力表揚，而表現不好的同學，則把這一問題放到晨會課上讓同學討論，談談不好在哪里？該怎樣做？當然不能直接指名道姓，而讓這位同學在班級、小組討論中，認識錯誤，并加以改正。

第三篇：班主任工作月小結

一、抓一日常規(guī),促班級建設

一年級新生入學之初，對小學中的種種規(guī)范和要求還未適應，表現為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學秩序。于是，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊、吃點心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，再利用每周五的班務課，結合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學生一天一個樣，一周大變樣。一個月后，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結合小紅星兒童團入團教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標，使學生的行為規(guī)范再上一個臺階。應該說，我班學生的行為規(guī)范已經有了較大的起色，相信經過師生共同努力，定會不斷進步。

二、廣開言路，家校溝通，望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學校的家長，他們將子女送入我校學習，雖然原因各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級的家長最關心的是孩子是否適應寄宿生活，最關心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀，對老師再三囑托，其心情可以理解。當然，學校有正常的教學秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設法“廣開言路”。比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯絡和溝通。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學校教育提供各種方便。

三、關心學生，事無巨細

關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。

我班有幾位學生開學時極不適應寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長心煩意亂，束手無策。小w媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提出質疑，甚至想到了轉學。我一方面安慰家長，一方面做孩子的工作，找小w談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。原來，除了學生常有的對家庭、對父母的依賴以外，還真的別有原因：小w是長沙人，開學前剛來上海。陌生的城市，陌生的語言，使她很不習慣。我細心觀察了她下課時的情景。果然，每到下課，她總是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場上活動。小z的情況更特殊。還在嬰兒時期，不慎摔下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于對孩子的憐惜，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對這兩位同學，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導。我與心理輔導老師聯系，為她倆作心理輔導。一段時間以后，情況有所好轉。１２月４日是紅星兒童團入團的日子。我鼓勵她，只要星期一早上高高興興上學，就能戴上綠領巾。這一招還真管用，小z果然高興而來，并和外婆道別。外婆驚喜至極。

四、團結合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光*班主任一人的力量是遠遠不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負責生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。他們認真負責的工作態(tài)度，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學生情況一一交待清楚，一同做學生的教育工作；我每周兩次外出學習，徐老師進班代理班主任工作，認真而細致。我班學生取得的進步，這兩位老師功不可沒。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”

二、除了與搭班老師通力合作，我還與年級組老師、任課老師相互配合，形成合力。我經常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學生的情況，研究對策，并打破班級界限，對學生進行教育教學。在迎接區(qū)拼音驗收的日子里，在參加區(qū)演出的準備工作中，無不是依*團隊精神，才能完成任務，取得佳績的。

五、明確目標，再創(chuàng)新高

雖然我班學生在這學期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯系起來。個別學生的學習習慣較差，表現為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復習等；還有個別學生在與同學交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學物品的現象。下學期，我將力爭在培養(yǎng)學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學、團結的學風和班風、

第四篇：2016班主任月工作小結

2016班主任月工作總結

##第1篇：班主任月工作總結

轉眼間學生開學已一個月了，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好。這一個月來，我主要在培養(yǎng)學生的自學方面進行了探究。

首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較差，因此，預習時布置的任務比較細。比如語文課文上，課前要求學生讀會課文，認識生字，會組詞，數出課文有幾個自然段。

第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握情況，課堂效率大大提高，學生的學習能力也爭強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流，后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。

其次加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢的訓練以及要求學生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

一年級小學生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時我就叫他們如何正確舉手：左手放胸前，右手舉起來。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重。

雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反復強調紀律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學生形成思維定式，形成條件反射。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下個月，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

##第2篇：班主任月工作總結

五月的腳步匆匆而過，零零碎碎也做了不少的事，現就本月工作小結如下：

一、期中考試小結

本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時間在孩子們的學習管理上，可以說非常松懈，雖然孩子的考試成績不能全面的反映這段時間我的教學工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問題，在后段時間的教學中，我會調整好教學狀態(tài)，爭取在本學期的期末考試中，孩子的成績有所進步！

二、活動開展的有聲有色

為紀念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災逃生演練，并取得了圓滿成功。下午2時10分左右，學生正在教室上課。突然“警報”響起，課堂上的老師們立即組織學生避“險”。根據平時的安全教育，學生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預案平日指定路線以2分多的速度“逃到操場。各班清點人數，查看有無“傷情”?；馂奶由菥毥Y束后，消防中隊的宣傳人員向全校師生宣傳了有關消防方面的知識，并現場進行了滅火器的使用說明和演練。

這次活動，不但讓全體師生親身體驗了火災的逃生，讓孩子們提高消防的意識，而且讓孩子們學會了正確使用滅火器的方法！響應德育處的號召，我校在5月20日開展了“紅領巾心向黨”主題班隊會活動，我班也不例外。在我和少先隊員們積極策劃，我中隊的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動中隊員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風中紅領巾們一定會成長的更茁壯。

聽，三（2）中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時代的接班人，接過老一輩傳下來的光榮傳統?？矗爢T們正認真傾聽各小隊。他們那專著的眼神正述說著他們對革命烈士的敬仰。

經過這次活動，全校的隊員們都更進一步的意識到自己肩上的擔子，更決心努力學習決不辜負黨和人民對自己的期望。

三、常規(guī)工作安全工作常抓不怠。安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。學校為了保證孩子的安全，給每位家長發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點30以后到校。我在班上利用班隊會。晨會和兩操間隙針對本班情況進行安全育，不斷重申安全知識并通知了家長，以確保孩子的生命安全！

四、衛(wèi)生情況：

衛(wèi)生情況除了打掃，更重在保持，經過近期的嚴格要求，加上小干部負責監(jiān)督檢查，班上學生基本無吃零食、亂扔紙屑的現象，班級衛(wèi)生狀況明顯改善。

六月份工作小結

在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細細想來我做了以下一些工作：

一、班級組織管理：

1、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進行監(jiān)督。

2、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗戶、飲水機、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、加強了學生文明就餐教育，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學生自我管理能力有了很大的進步。##第3篇：班主任月工作總結

時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受。現將九月份的班主任工作總結如下：

一、是常規(guī)訓練工作。

1、對學生進行入學教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復學習，哪些事情應該做，哪些事情不應該做。再結合學校的突發(fā)事件，對學生進行適時的隨機教育。

2、加強學生的日常行為規(guī)范訓練。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督。在強調做好課前準備這一項常規(guī)時，是這樣做的：一方面要求學生下課時，準備

好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經過一個月的訓練，學生進步十分明顯。只是要經常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領學生，送學生到校門口，并督促他們注意放學路上的安全。

3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學生一起打掃衛(wèi)生，指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經過努力，孩子們現在做起清潔來有模有樣。

二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復抓，抓反復，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣，表揚做好的同學，提醒做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉化后進的同學。勤到班，勤教導，勤交流是我工作的主要方法。

4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經常提醒學生注意身體健康；每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。

5、加強午餐、午休紀律，按照政教處布置的要求進行訓練，培養(yǎng)學生不亂倒飯，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。

6、在預防傳染病的工作中，我班也出現了四例紅眼病感染者，我們及時給予了高度的重視，及時進行消毒，每天堅持實實在在的晨檢午檢，及時發(fā)現有沒有學生感染，做到及時掌控隔離。

二、是認真完成學校布置的各項工作。

1、如定期舉行的大掃除，我都能親自到位，并親自擦窗、拖地等，工作認真負責。布置美觀的黑板報、教室宣傳欄和爭星榜調動學生積極性。篇二：2015-2016學班主任工作總結

高一班主任工作總結

高18級8班黃勇

2015-2016學，我擔任高一（8）班班主任。作為班主任，我結合學校的各項要求和年級的工作安排，積極了解所帶班級學生的特點，開展班級工作，努力提高學生素質，使學生能夠全面發(fā)展?，F將這一學期所做工作總結如下：

一．正面引導教育，形成良好班風。

2015年8月31日上午，我第一次見到了我的學生們。通過報到時對學生的觀察，初步了解學生，開始物色臨時負責人，并準備通過軍訓初步形成班干部組織。

2015年8月31日晚自習，15班全體學生第一次集合，班級開始正式形成。我對學生講了三個詞“守時”“誠信”“規(guī)矩”，把這三個詞作為第一次班會的主題，進行正面引導和教育，為形成良好的班風打基礎。

1.所謂守時，就是按照規(guī)定的時間完成各項任務，不遲到，不早退，有時間觀念。時間觀念，是一個人基本素質的重要組成部分，在開學初、班級形成之初提出這樣的要求，就是為今后的學習生活養(yǎng)成最基本的良好習慣。2.所謂誠信，即“誠”和“信”。

所謂誠，一是真誠，師生間真誠相待，同學間真誠相處，形成和諧的班級氛圍；二是誠實，不撒謊，不隱瞞，遇到任何問題或錯誤，要想到勇敢面對而不是想方設法逃避。

所謂信，就是相信，相信自己，無論在學習上還是生活上，都相信自己能夠做好；相信同學，相信老師和學校，在遇到困難時，相信同學、老師和學校是可以提供幫助的。

“誠信”可以提高班級凝聚力，使班級成為團結、奮進的集體。3.所謂規(guī)矩，就是紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓。對紀律有敬畏心，在學生成長的過程中，是非常重要的。要讓學生知道，人一定是有所為，有所不為的。同時，對于在校生而言，紀律就是學習的保障。

二．培養(yǎng)學習習慣，抓好學風建設

經過漫長的暑假，學生基本都處在很懶散的狀態(tài)。雖然開學初進行了軍訓，但時間畢竟太有限了，對于恢復學習狀態(tài)的作用也很有限。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成濃郁的學風，就是班主任最主要的工作。

1.在開學初，我主要關注學生的課堂聽講情況和作業(yè)完成情況。不光關注自己所教的科目，特別關注其他科目。觀察學生出現的問題、遇到的困難，以及自己解決問題的能力。

比如，大多數學生都沒有好的整理習慣，做過的作業(yè)、發(fā)過的卷子，很快就不知所蹤；但有同學在這方面就有很好的習慣，按科目把作業(yè)和試卷都夾在課本上，這樣既不會丟失，也不會混亂。我就在班里推廣同學的經驗，很多同學在這方面都有改觀。

通過大約一周時間的觀察，我發(fā)現了不少同學不會聽講，不會記筆記。首先在課下和學生進行交流，了解他們初中時的學習情況，加以歸納；找到各位科任老師，請教問題如何應對；再利用自習課，對學生進行分科指導。對問題，及時發(fā)現，及時解決，并借此機會，鼓勵學生多問問題，增強學習的熱情和主動性。

學生普遍有懶惰心理，但班主任不能懶，發(fā)現問題就要及時解決。我覺得班主任對待學習的態(tài)度積極，對學生就是個正面引導。

2.開學初，幾乎每個學生都摩拳擦掌，對學習充滿熱情，對班主任而言，最主要的問題是如何保持學生的學習熱情。我主要是利用階段性考試。

第一次月考，同學都非常重視，當然也很緊張。所以，我首先準備了一次考前動員會，明確了班級目標，同時要求每個同學都要確定個人目標。有目標就有動力，就能化緊張為動力。月考，我們班取得了比較好的成績，無論是平均分還是有效率，在西校區(qū)的四個普班中，我們都排在第一，在東西兩校十個普班中分別排名第三和第二。

月考后及時總結得失，表揚考得好的同學，比如班級前十名，各科最高分，特別要表揚進步幅度大的同學，旨在表明中考成績并不代表高中的成績，只要肯努力，任何同學都可以取得理想的成績，并成為同學學習的榜樣。指導學生做好考試分析，特別強調考試分析不是單純的自我批評，而是優(yōu)缺點的總結，以便全面了解自己的學習：優(yōu)點繼續(xù)保持，缺點及時改正。還要提醒同學不要被暫時的好成績沖昏頭腦，切忌得意忘形，要時刻想著提高自己，在學習上形成絕對優(yōu)勢，而不是別的同學沒有考好顯得我們考得好。

3.當學生逐步適應了高中生活，在學習上開始懈怠時，班主任要及時發(fā)現，及時指出，幫助學生及時調整。

月考成績比較優(yōu)秀，一定會有學生放松對自己的要求，此時再在班里籠統地提要求，效果就不會太明顯。這時我就單獨找這樣的學生溝通，具體問題具體分析，給學生以

切實有效的督促和幫助。

期中考試的成績比月考又有進步。我也進行了及時的總結。

但在12月的月考中，我們班的成績出現了兩極分化的趨勢，有效率依然比較高，但平均成績很不理想。對于這種情況的出現，我在課上大張旗鼓地表揚成績優(yōu)秀的同學和進步幅度大的同學。在課下找成績波動較大的同學談心，幫助查找問題，解決問題；特別是鼓勵那些成績一直不太理想開始對學習失去信心的同學，抓住成績相對好一些的科目，培養(yǎng)相對優(yōu)勢學科，讓他們在學習中能體會到小小的成就感，進而帶動其他學科。

總之，對任何影響學習風氣的學生和現象都要特別重視，不能讓這樣的事情在班里形成風氣，既及時發(fā)現、及時處理，更要多進行正面教育。

三．讓學生充分參與日常管理，規(guī)范學生行為。

高中生正處在心理發(fā)展的關鍵階段，高中階段如果不能形成良好的行為習慣，對他未來的人生會有很大負面影響。而此時我們對學生的日常行為管理不能再像初中特別是小學階段那樣簡單的進行強制教育。要充分相信學生，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極參與對班級的管理，既規(guī)范了學生行為，又培養(yǎng)和鍛煉了學生自我約束和自我管理的能力。

讓人人有事做，事事有人管。

首先建立班干部集體，對班干部進行培養(yǎng)。班干部各司其職，每天設一名值日班長負責班級總體情況并做記錄；同時在日常行為規(guī)范上要起表率作用。

其次發(fā)揮科代表和衛(wèi)生組長的作用，讓更多的同學參與具體的日常管理工作?？拼碡撠煴究颇空n堂聽講、紀律表現、作業(yè)完成情況的統計，然后交給值日班長。衛(wèi)生組長，在本組值周時，負責教室公共區(qū)域的衛(wèi)生以及清潔區(qū)的衛(wèi)生；并且在課間安排本小組成員監(jiān)督其他同學，保障個人區(qū)域衛(wèi)生，及維持課間紀律。

要做到“人人有事做，事事有人管”是很不容易的，需要班主任時時監(jiān)督，不能大撒把，因為每個學生包括班干部的行為習慣都存在這樣那樣的問題，所以班主任在發(fā)現問題特別是學生產生矛盾時要及時與學生溝通。

在這個問題上，我還是教訓多過經驗，還要向其他班主任討教，迅速提高自己。

四．重視家校溝通，在學生學習和管理上形成合力。

利用好校訊通這個便捷的工具，及時通知和反饋學生在校的情況和注意事項。對待

個性問題，與家長及時單獨溝通。

每次考試，我都及時整理好成績發(fā)給家長，讓家長了解孩子的學習情況，與孩子及時溝通。通知家長學生具體的放假和返校時間，便于家長安排時間接送孩子，保障學生的安全。

對待個性問題，及時與家長溝通，并且讓學生參與進來。我們班發(fā)現一對男女生交往過密。我首先找學生分別談話。通知家長，先與家長進行電話溝通，說明事情的原委，講清學校的規(guī)章制度，特別告知家長我和學生初步談話的結果；并且請家長到學校詳談，商量對策。在與家長在校詳談期間，讓學生也參與進來，當著學生的面，老師和家長配合，曉之以理，動之以情?，F在這兩個同學已經沒有不當接觸，在12月的月考中都有不小的進步。

班級工作無小事，班級工作處處是小事。在這一學期的班主任工作中，我有不少收獲，更有很多不足。我一定會認真總結經驗和教訓，多閱讀班級管理方面的書籍和文章，多向其他班主任請教，不斷提高自己、完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。2016年1月16日篇三：2015-2016班主任工作總結

班主任工作總結

2015-2016上學期 14學前二班

高敏

哈爾濱女子職業(yè)技術學校 2015年1月6日

2015-2016上學期工作總結

忙忙碌碌中2016年已悄然來臨，回首 2015 年，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。本學期我繼續(xù)擔任著14級學前二班的班主任工作。在校領導及王繼愛學年組長的幫助下，順利的完成工作。以下是我對本學期的工作總結。

一、學生問題

同學們經歷了一年的學校生活，退去了一年級時的生澀，秉性開始暴露。11月一周日晚飯時間接到學生打來的電話，我班同學與同樓層同學打架并且驚動了家長，家長執(zhí)意要到醫(yī)院全面檢查。一方面還要讓家長明白自己孩子本身存在問題，另一方面又要安撫家長激動的情緒，兩者之間相互沖突，我不知道該如何著手處理。在這焦頭爛額的時候國書記指導我，孩子確實受傷了，做為老師一定要第一時間到醫(yī)院去探望。因此我給家長打了電話，詢問了住院地點提出前去看望，由于當時已經是晚上9點，孩子的母親也覺得有些晚了，因此我與家長約好第二天早上去看望孩子。第二天是周一還需要上班，我一大早趕到平房區(qū)醫(yī)院，此時水果店都沒有開門，我走了幾條街買到水果，來到醫(yī)院認真詢問了孩子情況。父母對此都很感動，也開始自我檢討孩子身上存在的問題。國書記還調取了該生的檔案，在與家長談話時采取更加主動的態(tài)度，使家長心服口服。這也是我在國書記身上學到的什么叫“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

一波未平，一波又起。第一個打架事件沒有處理完，我班一名學生會干部又因在平時日常檢查中與其他班同學結下梁子，最終在廁所

發(fā)生沖突打架，幸好后勤部李處長及時發(fā)現并制止。國書記對該事件進行了調查并且進行了處理決定。由于我班學生家長認為孩子是被欺負的一方，不應受到處罰，電話與我溝通時言語過激、甚至出口傷人。經過分析，問題的關鍵在于孩子，由于孩子覺得自己委屈，所以找家長為自己打抱不平。國書記又對該生進行了耐心說教，最后她真正意識到了自己的錯誤，我又給學生家長打電話，跟他說明由于孩子害怕家長生氣，所以在轉述整個事件時會把自己說的很委屈，把錯誤都歸咎于別人。同時說明了孩子整個事件錯在哪里。家長意識到孩子的問題，同時為自己之前的行為道歉。整個事件順利的處理結束。

本學期還有一名同學夜不歸寢，學生處對該問題迅速、果斷的進行處理，下發(fā)處罰決定。由于家長的配合最后問題解決的也相對順利。另有幾名同學因染發(fā)，受到了學校的處罰，我在通知家長的過程中，除一名家長外，家長與學校的教育方式達成一致，都較贊同。其中一名家長較心疼孩子，認為送到學生處讓學生受到了委屈，母親心疼的失聲痛哭，父親在電話中表現的很不滿意班主任的做法，并說孩子本來就這樣，沒指望能教育好，送到學校就是想看三年孩子，何必還為難孩子。經過溝通家長保持了沉默，沒有再反對能讓自己孩子成長的做法。二、一二·九大合唱

14學前二班大合唱的曲目為——《祖國，慈祥的母親》。二年級的學生相對于一年級時，參加活動的經驗更豐富，積極性更高，想法也越來愈多。此首歌曲的難度極高，光在歌唱上取得成績較難，同學

們提出想要在唱歌的同時由兩名同學負責畫國畫，這個想法起初我有些反對，但又覺得活動屬于同學們，應該讓他們充分發(fā)揮。因此，我提出了幾點建議和可能存在的問題，請同學們注意。由于同學們特長班較多，聚齊全班同學的時間很少，但吸取了藝術周的教訓，這次大合唱只要有時間，我就回到班級帶領學生練習。在張迪老師、吳月明老師、于小鑫老師的指導下最后取得了二等獎的成績，總成績排名第三，優(yōu)秀鋼伴獎，優(yōu)秀服裝獎。相對于藝術周演出成績有所提高，但仍有很大的進步空間。需要我和同學們繼續(xù)總結經驗，繼續(xù)努力。

三、班主任其他工作：

1.開學迎新，協助屈老師收學生飯費；

2.開學初，順利收取本班的學費及四個月的飯費； 3.組織學生把行李從桃園搬到菊園；

4.組織未考入劍橋大專的學生報考開放大學大專，共12人報考； 5.為班級12名開放大學的學生批閱大專語文論文；

6.在國書記的幫助下，處理了本班一名學生夜不歸寢。違反校規(guī)的時間。7.成功勸說一名想要退學的學生轉為休學。8．組織39名報考劍橋大專的學生上課、考試。9.組織學生參加普通話考試； 10.帶領學生收拾新、老班級；

本學期是學生問題最多的一年，對學生問題我采取不包庇、不放

棄的態(tài)度。這半年是我向國書記學習到班級管理相關經驗最多的一年，對于學生問題要處理及時，并且要有始有終徹查到底。同時也暴露了我在班主任工作中存在的不足。

四、班主任工作不足及措施 1.班級個別學生，個別科目成績差，下學期我將抽出更多的時間督促本班同學練習鋼琴、伴奏，及其他科目的學習。

2.不能很好的協調教學工作與班主任工作。本學期將更多的教學工作盡快完成，在校的更多時間除了上課以外更多用來貼近班級同學。3.不放手學生，有些任務不放心讓學生去做，喜歡自己把事情做完。劉麗紅處長也指出過我這方面存在的問題，我的做法不但沒有幫到學生，反倒使學生失去了鍛煉自己的機會。同學們還有一年的時間就要畢業(yè)，下學期開始還會陸續(xù)開展保育實習、教育實習，應該讓他們自己學會為自己負責。

不斷的總結，是為了更好的提升自己的能力，通過一年的工作我總結了寶貴的經驗，同時也暴露了自己工作中的不足。今后我將繼續(xù)秉承著自己踏實、認真、勤懇的工作態(tài)度，同時屏氣自己保守、刻板的缺點，搞好班級文化建設。繼續(xù)將自己這顆女校的“螺絲釘”發(fā)揮到最大的價值。

第五篇：班主任工作月小結

班主任工作小結

1.本月，我班堅持做好學校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風、學風建設，并取得了良好的成效。

2.繼續(xù)積極做好班級的文化建設工作，積極出好各種宣傳板報，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句，并讓同學們創(chuàng)作了我班的文明禮手抄報。我班以“三禮注滿心靈，和諧遍布三星”為口號與目標，積極推進我班的“三禮”教育成效。組織學生參加了“三禮”教育知識競賽。

3.抓住“11.9”消防安全日，做好消防安全教育。積極參與學校組織的消防安全演練，全班同學在教師組織指導下，能快速、平安地到達學校的指定地點，圓滿地完成了消防安全演練。4.積極做好家長會的準備工作，并圓滿地舉辦了一場讓家長滿意、學校放心的家長會。5.我班積極響應開展“陽光長跑”活動，堅持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著“步調一致、隊伍整齊、口號響亮、跑到最好”的目標努力。出好“ 陽光體育與祖國同行”的黑板報。6.做好校服的補訂和發(fā)放工作；做好校訊通的統計與補發(fā)工作。

7.積極做好晨會活動：對班內的好人好事、公物愛護、紀律、衛(wèi)生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學們監(jiān)督每天在晨會中公布，對好的事情和好的個人給予獎勵小紅花，以督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成較好的班風、學風。做到每天晨會有主題、有重點、有針對性，充分發(fā)揮學生的集體輿論，不斷地改進班風、學風。

8.我班積極做好校運會的備戰(zhàn)工作，做好學生的報名、挑選、重點訓練指導工作。我還利用周六的時間訓練了參加跳高比賽的同學。班干部能處處起帶頭作用，積極參加全校的運動會，并做好小記者、后勤服務隊、啦啦隊的組織工作。在全班同學的努力下，我班奪取全校團體總分第二名、年級團體總分第一名的好成績。

9.能發(fā)動同學積極參加學校舉行的課外實踐活動。全班共有37人參加了學校組織的外出參觀學習，在整個活動過程中，全體同學都能聽從指揮，處處表現出自身的良好風貌，并從活動中吸收先進的科學技術，擴大的自身的視野。總得來說，本月我班全整同學努力的、進步的一個月。