第一篇：2017級教師培訓(xùn)工作簡報

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貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校 2017級教師培訓(xùn)工作簡報 ——教務(wù)處

一、貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校《新入職教師培訓(xùn)》歷程

首先教務(wù)處陳處長對教學(xué)培訓(xùn)歷程進(jìn)行宣讀，到場23位教師來自不同の地方卻為了共同の目の，走進(jìn)一個嶄新の校園。大家在一個新の工作環(huán)境，新の工作區(qū)域上相互溝通，相互促進(jìn)。3月13日上午9:00在學(xué)校三樓會議室召開了新入職教師培訓(xùn)會。

教務(wù)處陳華處長對教學(xué)培訓(xùn)歷程進(jìn)行宣讀

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二、由貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校執(zhí)行校長彭校長對新入職教師做開會前の工作指示。

對《人事管理?xiàng)l例》、《教師教學(xué)行為規(guī)范》進(jìn)行了解讀。同時對教師《如何備課》、《如何上課》內(nèi)容進(jìn)行指點(diǎn)迷津。

學(xué)校執(zhí)行校長彭校長培訓(xùn)前做工作指示

緊接著彭校長對我校新進(jìn)教師提出幾點(diǎn)要求：?、專業(yè)教師要求較高の專業(yè)水平；?、教師具有高尚の思想素質(zhì)；?、青年教師必須愛崗敬業(yè)；④、教師要做到為人師表。

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各位教師在培訓(xùn)過程中認(rèn)真做筆記、學(xué)習(xí)情緒高漲；在進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)、提高自我；不斷用前輩の經(jīng)驗(yàn)和閱歷來武裝自己の頭腦，為迎接新生の到來作好充分準(zhǔn)備。

在彭校長の培訓(xùn)會上，教師們認(rèn)真作筆記

三、由教務(wù)處陳處長為期兩天對教師の“師德、師風(fēng)”進(jìn)行培訓(xùn)

一個優(yōu)秀教師の標(biāo)準(zhǔn)一個好教師の標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

一個優(yōu)秀の教師是具有強(qiáng)大の精神力の，具有熱情與溫暖人の力量。理解學(xué)生の人格差異們并能夠因材施教，在課堂上用生動の教學(xué)去感染學(xué)生，深諳教育學(xué)和心理學(xué)，理解學(xué)生の成長規(guī)律和發(fā)展規(guī)律,為學(xué)生提供發(fā)展の機(jī)會；善于溝通，尊重學(xué)生の人格和個性の發(fā)展。創(chuàng)造積極の環(huán)境促進(jìn)學(xué)生の交往和自我激勵，善于反思、不斷評Ainy晴

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估自己和學(xué)生の人格發(fā)展。首先要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，能夠?yàn)槿藥煴?。其次善于學(xué)習(xí)，具有教師の專業(yè)素質(zhì)和良好の教學(xué)能力，優(yōu)秀教師必須具有，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力。

同時在培訓(xùn)過程中，陳處長著重強(qiáng)調(diào)了一下の幾點(diǎn)：

A、教育の定義；B、教育の本質(zhì)；C、教師の定義；D、教師の本質(zhì)；E、教師の職業(yè)道德；F、教師職業(yè)責(zé)任；G、教師職業(yè)紀(jì)律；H、教師職業(yè)技能；I、教師職業(yè)良心；J、教師職業(yè)作風(fēng)；K、教師職業(yè)榮譽(yù)；L、教師職業(yè)道德規(guī)范。

陳處長對教師の“師德、師風(fēng)”進(jìn)行培訓(xùn)

其中，教師舉止處事規(guī)范：舉止穩(wěn)重大方，教師是有知識、有修養(yǎng)の人，具有傳遞給學(xué)生正能量の感染力。力與人為善，態(tài)度親切；不論對待同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，教師都要持一種真誠、溫和の態(tài)度，表現(xiàn)出教師の寬宏胸懷；在是非面前，要堅(jiān)持真理；謙虛好學(xué)，有錯就改；不貪功名，潔身自好。

四、陳處長對學(xué)校の《學(xué)業(yè)務(wù)流程》進(jìn)行培訓(xùn)

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1、教學(xué)計(jì)劃制定要求；

2、備 課 要 求；

3、授課要求：教師應(yīng)以最新の課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況の基礎(chǔ)上，根據(jù)課程の內(nèi)容和特點(diǎn)，并結(jié)合個人の教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色の教案。

4、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐要求：職業(yè)技術(shù)教育以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要の中、高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)作為實(shí)踐教學(xué)の主要形式之一對實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)具有重要作用。為強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程，保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)高職人才培養(yǎng)特色，特制定本要求。

5、作業(yè)布置及批改要求；

6、考試、試卷要求；

7、學(xué)生成績評定

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陳處長對學(xué)校の“教學(xué)業(yè)務(wù)流程”進(jìn)行培訓(xùn)

經(jīng)過前期培訓(xùn)，進(jìn)行教師試講階段，展示出每個教師專業(yè)の強(qiáng)項(xiàng)

王秋月老師講解她の《英語交流能力》

（一）Ainy晴

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歐顯梅老師講解她の《醫(yī)學(xué)知識》

（二）經(jīng)過前期培訓(xùn)，進(jìn)行教師試講階段，展示出每個教師專業(yè)の強(qiáng)項(xiàng)

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吳昌靜老師講解她の《航空禮儀及安全知識》

（三）鄭馨玲老師講解她の《蔡元培—就任北京大學(xué)校長之演說》

（四）五、經(jīng)過一周の培訓(xùn)及試講，彭校長做出重要指示

1、經(jīng)過一個星期の培訓(xùn)及試講，在2017年3月21日上午9：00,學(xué)校執(zhí)行校長彭校長對新進(jìn)教師再次進(jìn)行慰問、增加正能量，給教師們講《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)》の文件，同時對我們新進(jìn)教職員工指明教育の前進(jìn)方向。

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執(zhí)行校長彭校長の講話中，是給教師一份家長の愛

2、對教師師德、教師教學(xué)の工作規(guī)范、教師任職資格、教師職業(yè)の前景和未來、教師職業(yè)の要求及教師の教學(xué)任務(wù)以上六項(xiàng)工作進(jìn)行講解。

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執(zhí)行校長彭校長對上周教師培訓(xùn)作一個總結(jié)

彭校長對我校教師の培訓(xùn)工作做了階段性總結(jié)。首先是對新進(jìn)教師這一階段の培訓(xùn)工作給予了肯定。其次是對教師隊(duì)伍建設(shè)及教師自身の發(fā)展提出了更高の要求：不斷學(xué)習(xí)，不斷の腳步充實(shí)自己。

最后闡述了中職教育の發(fā)展是功在當(dāng)前，利在長遠(yuǎn)。而在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存の大背景下，各位老師更要抓住時機(jī)，迎難而上，在接受挑戰(zhàn)の同時也能夠?yàn)樽约?、為學(xué)校創(chuàng)造出更多の價值。

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第二篇：培訓(xùn)工作簡報

培訓(xùn)工作簡報

干部教育培訓(xùn)我們的做法與思考

為貫徹實(shí)施“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)”的戰(zhàn)略任務(wù)，提升干部素能，近年來，全系統(tǒng)大力開展干部教育培訓(xùn)工作，取得了可喜成績。在培訓(xùn)中，我們主要采用了以下培訓(xùn)方法。

一、集中面訓(xùn)

優(yōu)點(diǎn):傳授知識快速、直接，有利于學(xué)員系統(tǒng)接受新知識;容易掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，有利于教師發(fā)揮積極主動作用;可同時對多人培訓(xùn)，可接受不同風(fēng)格教師培訓(xùn)，有利于培養(yǎng)學(xué)員的人際關(guān)系溝通技能;有利于加深理解難度大的內(nèi)容。

缺點(diǎn):一般采取課堂灌輸方式進(jìn)行，學(xué)員參與性、實(shí)踐性不強(qiáng)，不能實(shí)施差異化培養(yǎng)和因材施教，學(xué)習(xí)效果易受培訓(xùn)者講授水平影響，邊際成本相對較高。

結(jié)論:是運(yùn)用范圍最廣的最基本的培訓(xùn)方法;教師個人水平與技能對面授效果起決定性作用。

辦法:一是建立高質(zhì)量的師資庫，確保能根據(jù)培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目的選聘到高水平的教師;二是熟練運(yùn)用現(xiàn)代視聽技術(shù)制作高質(zhì)量的課件;三是嘗試雙講式教學(xué)，1人主講和答疑，另1人輔講和提問，2人通力合作，豐富講臺形象，深化講授效果(類似雙口相聲、二人轉(zhuǎn)表演形式)。

北京大學(xué)進(jìn)修班課堂教學(xué) 清華大學(xué)進(jìn)修班課堂教學(xué)

湖南大學(xué)進(jìn)修班課堂教學(xué) 湘潭大學(xué)本科班課堂教學(xué)

省委黨校研究生班課堂教學(xué) 所長素能提升班課堂教學(xué)

二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)方式靈活，信息量大，適合大規(guī)模培訓(xùn)干部;可及時更新培訓(xùn)內(nèi)容;可克服工學(xué)矛盾，提高學(xué)習(xí)效率;邊際成本較低。缺點(diǎn):上網(wǎng)速度不能得到保證;不利于人際交流技能的培養(yǎng);靈活的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致學(xué)員“放羊式”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果有時大打折扣。結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是開展大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的可行途徑。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不能完全取代集中面訓(xùn)。

辦法:學(xué)員先上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，老師先在網(wǎng)上答疑;然后集中進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、討論和考試。集中程度可視情況分為全省集中、分片集中、市州集中等。

全省系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作會議 岳陽市局開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

婁底市局選拔網(wǎng)上答疑專家 婁底市局開展網(wǎng)上答疑

懷化考試(王清華局長監(jiān)考)永州抽考(郭科技局長監(jiān)考)

三、案例分析

優(yōu)點(diǎn):教學(xué)具有真實(shí)性、直觀性;強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與性與主動性;案例答案一般具有多元化和最佳化特征;著眼于學(xué)員能力培養(yǎng)，能較好地解決理論與實(shí)踐結(jié)合問題。

缺點(diǎn):案例過于概念化并帶有明顯傾向性;案例分析需時較長;引導(dǎo)和組織案例分析需較高技巧,對培訓(xùn)者提出了挑戰(zhàn)。

甘應(yīng)龍調(diào)研員講執(zhí)法辦案技巧 伍作法處長以案說法

四、角色扮演

優(yōu)點(diǎn):可訓(xùn)練態(tài)度、儀容和言談舉止，有助于訓(xùn)練基本動作和技能;可提高學(xué)員的觀察能力和解決問題能力;面對挑戰(zhàn)學(xué)員有機(jī)會回顧過去的行為，探索并實(shí)踐新的行為。

缺點(diǎn):過于強(qiáng)調(diào)個人;容易影響學(xué)員態(tài)度但不易影響學(xué)員行為;角色扮演的設(shè)計(jì)與實(shí)施有局限性。

清華“領(lǐng)導(dǎo)方略”培訓(xùn) 岳陽“十佳標(biāo)兵”培訓(xùn)

五、研討交流

優(yōu)點(diǎn):受訓(xùn)者能積極思考，主動提出問題,表達(dá)個人感受,有助于激發(fā)興趣;有利于知識和經(jīng)驗(yàn)交流。

缺點(diǎn):討論課題的好壞和受訓(xùn)者水平直接影響培訓(xùn)效果;不利于系統(tǒng)掌握知識和技能;難于組織,易出現(xiàn)發(fā)言漫無邊際、文不對題的局面。

清華進(jìn)修學(xué)員交流 清華進(jìn)修師生交流

秦曉林主任召集所長座談 閻向文副主任召集所長座談

六、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)

一般采取工商所實(shí)訓(xùn)、送課上門、跟班學(xué)習(xí)、以會代訓(xùn)等方式進(jìn)行。

優(yōu)點(diǎn):老師言傳身教，潛移默化，對學(xué)員影響較大;學(xué)以致用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，理論聯(lián)系實(shí)際較緊密。缺點(diǎn):不系統(tǒng)，有頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的局限。

婁底恩口工商所實(shí)訓(xùn)。每期20人左右，半軍事化管理，學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊參與恩口所業(yè)務(wù)工作。

婁底恩口工商所實(shí)訓(xùn)。每期20人左右，半軍事化管理，學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊參與恩口所業(yè)務(wù)工作。

婁底市局專家送課下基層 潭食品流通許可培訓(xùn)

七、演示模擬

運(yùn)用一定實(shí)物和教具示范某種工作如何完成。

優(yōu)點(diǎn):有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣;可利用多種感官，做到看、聽、想、問相結(jié)合;有利于獲得感性知識，加深對所學(xué)內(nèi)容的印象。

缺點(diǎn):不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能演示，適用范圍有限;演示裝置移動不方便，不利于培訓(xùn)場所的變更;演示前需要一定的費(fèi)用和較大精力做準(zhǔn)備。

八、競賽比武

常德“打假”培訓(xùn) 湘潭食品檢測培訓(xùn)

全省系統(tǒng)12315知識競賽決賽，郴州市局獲第一名

黨校研究生班舉辦紅盾主題演講比賽，衡陽張賓獲第一名

九、拓展訓(xùn)練

培訓(xùn)不僅包括知識、技能傳授，也包括意志、精神培養(yǎng)。傳統(tǒng)培訓(xùn)方式注重知識和技能學(xué)習(xí)，卻忽略了意志與精神提升。實(shí)際生活中，動手能力、堅(jiān)定的意志比書本知識更為有效和實(shí)用。拓展訓(xùn)練就是通過精心設(shè)計(jì)活動，進(jìn)行體能、生存、心理、人格、管理方面的潛能挖掘，達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。而積極進(jìn)取的人生態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)精神，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒。

與傳統(tǒng)培訓(xùn)方法比較，拓展訓(xùn)練是一種效力更持久的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法。據(jù)權(quán)威調(diào)查，閱讀的信息，人們只記得10%;聽到的信息，人們只記得20%;但所經(jīng)歷過的事，人們卻記得80%。每個人都擁有比自己想象多得多的勇氣、力量和智慧，只是沒得到開發(fā)而已。拓展訓(xùn)練改變?nèi)说膽B(tài)度，而態(tài)度改變行為，行為改變命運(yùn)。

優(yōu)點(diǎn):注重意志、精神培養(yǎng)，挖掘潛能，能改變?nèi)说膽B(tài)度和行為。

缺點(diǎn):學(xué)員接受程度還不高;受培訓(xùn)師資、場地、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)限制，推廣普及較難。

株洲工商所長進(jìn)行拓展訓(xùn)練

全省系統(tǒng)科級干部湖南大學(xué)進(jìn)修班學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練

在干部教育培訓(xùn)工作實(shí)踐中，培訓(xùn)方法不斷得到創(chuàng)新發(fā)展。每種培訓(xùn)方法各有其優(yōu)缺點(diǎn)，但參與式、體驗(yàn)式培訓(xùn)比被動式、灌輸式培訓(xùn)效果好。上述9種培訓(xùn)方法，從知識、技能、態(tài)度、人際關(guān)系培養(yǎng)，從受訓(xùn)者接受和知識保留程度6項(xiàng)指標(biāo)綜合比較分析，其培訓(xùn)效果好壞依次為:案例分析、研討交流、角色扮演、競賽比武、演示模擬、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集中面訓(xùn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)注意根據(jù)培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目的，不同培訓(xùn)方法結(jié)合使用。

第三篇：技能培訓(xùn)工作簡報

全椒縣人力資源和社會保障局為了加強(qiáng)對城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)，全面提高勞動者素質(zhì)，根據(jù)省市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，年初及時召開相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作會議，總結(jié)去年的工作，部署分解今年的工作任務(wù)。

一、人社局結(jié)合就業(yè)技能培訓(xùn)的新特點(diǎn)，相繼出臺《2012年全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施法案》、《關(guān)于認(rèn)定和復(fù)核2012年就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單的通知》、《關(guān)于設(shè)立全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)（民生工程）經(jīng)辦窗口和申領(lǐng)程序的通知》、《關(guān)于成立全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)（民生工程）領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。等文件。

二、截止三月底我縣就業(yè)技能培訓(xùn)扎實(shí)開展，共舉辦七期培訓(xùn)，分別是電工一期技能中級班43人，電焊工技能中級班66人，汽車駕駛員三期180人，服裝制作工二期254人，共計(jì)培訓(xùn)543人，占計(jì)劃2400人的23%，實(shí)現(xiàn)首季培訓(xùn)工作開門紅。

三、今年就業(yè)技能培訓(xùn)是我縣繼農(nóng)民工技能培訓(xùn)后轉(zhuǎn)型為面向城鄉(xiāng)勞動者實(shí)施技能（提升）培訓(xùn)第一年，通過廣泛的宣傳，如正月十六走太平、二月二界首農(nóng)交會、二月十九神山寺廟會等形式進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)廣大的勞動者學(xué)習(xí)技能的熱情，在宣傳現(xiàn)場出現(xiàn)涌躍報名參加技能培訓(xùn)的場面。勞動者根據(jù)自己需求學(xué)習(xí)有電工、電焊工、汽車駕駛員、服裝制作工等工種，通過報名參加培訓(xùn)的學(xué)員深有感慨的說：“國家民生政策好，學(xué)技術(shù)、學(xué)技能還能享受國家財(cái)政補(bǔ)貼”。

四、開辦夜校。為了使參加培訓(xùn)的學(xué)員生產(chǎn)和工作做到兩不誤，陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、紅警職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校利用晚上時間進(jìn)行技能培訓(xùn)電工、電焊工、汽車駕駛員。深受城鄉(xiāng)勞動者歡迎。

全椒縣人力資源和社會保障局為了加強(qiáng)對城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)，全面提高勞動者素質(zhì)，根據(jù)省市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，年初及時召開相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作會議，總結(jié)去年的工作，部署分解今年的工作任務(wù)。

一、人社局結(jié)合就業(yè)技能培訓(xùn)的新特點(diǎn)，相繼出臺《2012年全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施法案》、《關(guān)于認(rèn)定和復(fù)核2012年就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單的通知》、《關(guān)于設(shè)立全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)（民生工程）經(jīng)辦窗口和申領(lǐng)程序的通知》、《關(guān)于成立全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)（民生工程）領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。等文件。

二、截止三月底我縣就業(yè)技能培訓(xùn)扎實(shí)開展，共舉辦七期培訓(xùn)，分別是電工一期技能中級班43人，電焊工技能中級班66人，汽車駕駛員三期180人，服裝制作工二期254人，共計(jì)培訓(xùn)543人，占計(jì)劃2400人的23%，實(shí)現(xiàn)首季培訓(xùn)工作開門紅。

三、今年就業(yè)技能培訓(xùn)是我縣繼農(nóng)民工技能培訓(xùn)后轉(zhuǎn)型為面向城鄉(xiāng)勞動者實(shí)施技能（提升）培訓(xùn)第一年，通過廣泛的宣傳，如正月十六走太平、二月二界首農(nóng)交會、二月十九神山寺廟會等形式進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)廣大的勞動者學(xué)習(xí)技能的熱情，在宣傳現(xiàn)場出現(xiàn)涌躍報名參加技能培訓(xùn)的場面。勞動者根據(jù)自己需求學(xué)習(xí)有電工、電焊工、汽車駕駛員、服裝制作工等工種，通過報名參加培訓(xùn)的學(xué)員深有感慨的說：“國家民生政策好，學(xué)技術(shù)、學(xué)技能還能享受國家財(cái)政補(bǔ)貼”。

四、開辦夜校。為了使參加培訓(xùn)的學(xué)員生產(chǎn)和工作做到兩不誤，陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、紅警職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校利用晚上時間進(jìn)行技能培訓(xùn)電工、電焊工、汽車駕駛員。深受城鄉(xiāng)勞動者歡迎。

全椒縣人力資源和社會保障局為了加強(qiáng)對城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)，全面提高勞動者素質(zhì)，根據(jù)省市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，年初及時召開相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作會議，總結(jié)去年的工作，部署分解今年的工作任務(wù)。

一、人社局結(jié)合就業(yè)技能培訓(xùn)的新特點(diǎn)，相繼出臺《2012年全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施法案》、《關(guān)于認(rèn)定和復(fù)核2012年就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單的通知》、《關(guān)于設(shè)立全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)（民生工程）經(jīng)辦窗口和申領(lǐng)程序的通知》、《關(guān)于成立全椒縣就業(yè)技能培訓(xùn)（民生工程）領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。等文件。

二、截止三月底我縣就業(yè)技能培訓(xùn)扎實(shí)開展，共舉辦七期培訓(xùn)，分別是電工一期技能中級班43人，電焊工技能中級班66人，汽車駕駛員三期180人，服裝制作工二期254人，共計(jì)培訓(xùn)543人，占計(jì)劃2400人的23%，實(shí)現(xiàn)首季培訓(xùn)工作開門紅。

三、今年就業(yè)技能培訓(xùn)是我縣繼農(nóng)民工技能培訓(xùn)后轉(zhuǎn)型為面向城鄉(xiāng)勞動者實(shí)施技能（提升）培訓(xùn)第一年，通過廣泛的宣傳，如正月十六走太平、二月二界首農(nóng)交會、二月十九神山寺廟會等形式進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)廣大的勞動者學(xué)習(xí)技能的熱情，在宣傳現(xiàn)場出現(xiàn)涌躍報名參加技能培訓(xùn)的場面。勞動者根據(jù)自己需求學(xué)習(xí)有電工、電焊工、汽車駕駛員、服裝制作工等工種，通過報名參加培訓(xùn)的學(xué)員深有感慨的說：“國家民生政策好，學(xué)技術(shù)、學(xué)技能還能享受國家財(cái)政補(bǔ)貼”。

四、開辦夜校。為了使參加培訓(xùn)的學(xué)員生產(chǎn)和工作做到兩不誤，陽光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、紅警職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校利用晚上時間進(jìn)行技能培訓(xùn)電工、電焊工、汽車駕駛員。深受城鄉(xiāng)勞動者歡迎。

第四篇：奧運(yùn)培訓(xùn)工作簡報

奧運(yùn)培訓(xùn)工作簡報

第 144 期

市衛(wèi)生局奧運(yùn)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2008年6月2日

殘奧會定點(diǎn)醫(yī)院中國康復(fù)研究中心舉辦消防演習(xí)在“5.12”四川汶川大地震發(fā)生后，為了向廣大醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步普及消防安全和防災(zāi)抗災(zāi)知識，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的安全防范和防災(zāi)抗災(zāi)意識，以及在危急情況下的遇險自救能力，切實(shí)做好奧運(yùn)會和殘奧會期間的消防安全保衛(wèi)工作，5月29日上午，作為殘奧會定點(diǎn)醫(yī)院的中國康復(fù)研究中心在北京市公安局內(nèi)保局的指導(dǎo)下，在北京豐臺區(qū)公安消防支隊(duì)大紅門中隊(duì)、右安門中隊(duì)支持下，結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，經(jīng)過精心策劃，舉辦了一場大規(guī)模的消防滅火逃生演習(xí)。兩個消防中隊(duì)出動包括水車、指揮車、泡沫車、地震車、云梯車在內(nèi)的7輛消防車輛，40多名指戰(zhàn)員配合中國康復(fù)研究中心的100多名醫(yī)護(hù)人員和殘疾患者參加了此次演習(xí)。全體醫(yī)護(hù)人員模擬體驗(yàn)到了火災(zāi)疏散、自救、逃生的整個過程。

10點(diǎn)整，假設(shè)A段病區(qū)3層三號和四號病房發(fā)生火災(zāi)，火勢猛烈，煙氣不斷從病房涌出，并擴(kuò)散導(dǎo)致病區(qū)內(nèi)濃煙滾滾。病房內(nèi)還有部分殘疾患者被困其中，情況十分緊急。醫(yī)護(hù)人員立即向醫(yī)院防災(zāi)中心報警！

防災(zāi)中心值班人員接到報警后，立即拿著消防應(yīng)急包到現(xiàn)場，確認(rèn)火情，并立即反饋給消防總指揮員?？傊笓]員按照火災(zāi)撲救預(yù)案，一方面組織單位義務(wù)消防員采用墻壁消防栓進(jìn)行自救，控制火勢不向其它方向蔓延，一方面啟動消防廣播，迅速作出疏散傷殘疾患者等一道道指令，同時撥打119報警電話，并安排人員迎接消防隊(duì)的到來。

此時，訓(xùn)練有素的醫(yī)院義務(wù)消防員和醫(yī)護(hù)人員冒著濃煙，沖入著火的樓層，打開應(yīng)急通道出口?；蛴脫?dān)架、或用病床，或攙扶著患者，緊急疏散正在病房住院的幾十位殘疾患者和家屬；搶救重要物資，拉出水帶進(jìn)行滅火自救，噴出的強(qiáng)大水流直射著火點(diǎn)。

大紅門中隊(duì)接到局調(diào)度指揮中心命令后立即出動趕到火場，在病房樓南側(cè)出3 支水槍：兩支水槍垂撲到3樓從兩個窗戶進(jìn)去開展內(nèi)攻，一支水槍從地上對火場直接撲救，五十鈴水罐車占領(lǐng)一個地下消防栓為一水車供水，一組指戰(zhàn)員在三層樓道西側(cè)利用墻壁消防栓出一支水槍撲救，另一組指戰(zhàn)員在四層樓道東側(cè)利用墻壁消防栓出一支水槍撲救，防止火勢蔓延。其余人員組成救援小組配合義務(wù)消防員和醫(yī)護(hù)人員搶救被困人員。右安門中隊(duì)也來到火場增援，他們負(fù)責(zé)火場破拆和照明，云梯車在4層的兩個窗戶便接送疏散人員。

短短幾分鐘，大火被撲滅，被困人員和貴重物資全部救出。演習(xí)取得圓滿成功。

北京市豐臺區(qū)、馬家堡街道辦事處等各級有關(guān)負(fù)責(zé)同志到場觀摩了這場演習(xí)活動。大家對中國康復(fù)研究中心的消防工作給予了充分肯定。一致認(rèn)為：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任終于泰山。全社會都應(yīng)該把提高公眾的消防知識和消防安全意識的問題重視起來。預(yù)防和減少火災(zāi)危害，消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，為確保奧運(yùn)會和殘奧會的勝利召開，營造和諧的安全氛圍。

報：北京奧運(yùn)會培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)小組辦公室、首都窗口行業(yè)奧運(yùn)培訓(xùn)協(xié)調(diào)小組辦公

室

發(fā)：各區(qū)縣衛(wèi)生局，各奧運(yùn)定點(diǎn)醫(yī)院、各三級醫(yī)院、各直屬單位

第五篇：未成年人保護(hù)法培訓(xùn)工作簡報

工 作 簡 報

第6期

主辦：撒拉溪中心校 2011年12月21日

未成年人保護(hù)法專題培訓(xùn)

撒拉溪中心校于2011年12月21日在多媒體教室舉行了未成年人保護(hù)法的專題培訓(xùn)會議，周光燦校長朱講專題培訓(xùn)。

周光燦校長指出：貫徹實(shí)施未成年人保護(hù)法，是社會主義和諧社會建設(shè)的必然要求,是促進(jìn)廣大未成年人健康成長的有力保障,是推進(jìn)社會主義民主法制進(jìn)程的重要步驟，一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識認(rèn)真貫徹實(shí)施未成年人保護(hù)法的重要意義。

周光燦校長強(qiáng)調(diào)，十九個部委聯(lián)合推出的“未成年人保護(hù)行動”，對未成年人保護(hù)工作進(jìn)行了總體規(guī)劃和安排，利于未成年人保護(hù)事業(yè)的整體推進(jìn)。第一,要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳未成年人保護(hù)法，營造全社會尊重和保護(hù)未成年人的良好氛圍。提高黨政機(jī)關(guān)和公務(wù)員依法保障未成年人的意識和水平，推動黨政機(jī)關(guān)模范守法、依法行政。面向未成年人開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的宣傳教育活動，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法、用法，提高法制意識、權(quán)益觀念和自護(hù)能力。面向?qū)W校、家長、未成年人保護(hù)工作者等單位和個人，加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高責(zé)任意識和參與意識。第二,要進(jìn)一步加快制訂配套法律、法規(guī)和政策，完善未成年人保護(hù)工作的法律和政策體系。根據(jù)修訂后的未成年人保護(hù)法，各地人大要盡快制定或修訂未成年人保護(hù)的法規(guī)和政策，有關(guān)部門要加快制定配套的行政法規(guī)、部門規(guī)章和司法解釋以及公共政策。第三,要不斷強(qiáng)化司法和執(zhí)法工作，把法律的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。各地區(qū)各部門要從未成年人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，推動解決一批重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，司法和執(zhí)法機(jī)關(guān)要及時清理與新修訂的未成年人保護(hù)法精神不一致的規(guī)范性文件，政府有關(guān)職能部門在制定政策、出臺措施時，要主動納入未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，探索符合未成年人身心特點(diǎn)的工作載體和工作模式。第四,要扎實(shí)做好公共服務(wù)和社會服務(wù)，為未成年人辦好事、辦實(shí)事。做好孤殘、流浪、留守、貧困等重點(diǎn)未成年人群體的救助保護(hù)工作，加強(qiáng)未成年人活動陣地的建設(shè)，積極發(fā)展健康向上的少兒傳媒和文化產(chǎn)品，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)成癮、心理偏差、體質(zhì)不良、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、家庭暴力傷害等突出問題，培養(yǎng)積極向上的生活方式。

周光燦校長要求，各學(xué)校要高度重視，大力支持未成年人保護(hù)工作，定期聽取工作匯報，及時掌握工作動態(tài)，幫助解決工作中的困難和問題，加大對未成年人保護(hù)工作的投入，提供人、財(cái)、物等方面的保障，強(qiáng)化物質(zhì)依托。有關(guān)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展未成年人保護(hù)工作，深入研究新情況新問題，廣泛收集和反映未成年人的愿望、呼聲和訴求，以實(shí)施“未成年人保護(hù)行動”為載體，不斷完善未成年人保護(hù)工作重點(diǎn)問題的解決機(jī)制。各級團(tuán)組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記的重要指示精神，以貫徹未成年人保護(hù)法為抓手，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，認(rèn)真履行未成年人保護(hù)法賦予的職責(zé)，切實(shí)做好未成年人保護(hù)工作。社會各界要積極參與，切實(shí)履行保護(hù)未成年人的責(zé)任，學(xué)校要切實(shí)履行教育和保護(hù)未成年人的法律責(zé)任，強(qiáng)化素質(zhì)教育和義務(wù)教育，家長要履行監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，幫助未成年人養(yǎng)成良好的品行，社會各界要主動關(guān)愛未成年人，積極參與未成年人保護(hù)工作，營造良好的社會氛圍。

（趙艷）