第一篇：班主任工作考核表

班主任工作考核表

一級指標 序號 二級指標 分值 自評 年級組考評 德育處考評

有計劃、有落實、有記錄 1 認真完成班級計劃，有目標有措施，切實可行有針對性，能體現班級在本學期內的重點工作并加以落實。2分 認真填寫好“班主任手冊”中的各項內容，并準時交政教處。2分 注重工作資料的積累，包括：班級日記、班會記錄和學生教育記錄等。2分

日常管理工作 4 每天早上7：40前必須到教室，檢查學生儀表規范、教室環境，統計出勤人數。3分 廣播操、室內操準時到班級，督促班級學生進退場快、靜、齊，動作有力、到位，做操安靜、認真。3分 校班會班主任在場，不挪作它用；組織全體學生認真收聽，做好筆記。班會課有主題有教案。3分 大掃除班主任在場，并組織學生做好清掃，無安全事故。3分 班主任切實進行學生用餐管理，用餐安靜有序，不浪費糧食，地面無臟物。2分 能認真組織收聽、收看學校各類教育廣播、電視。2分

思想道德教育 10 按照年級德育教育系列的要求，對學生進行理想教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育以及心理健康教育，完成有關的教育活動。4分 做好學生思想教育及行為規范教育工作，采用談心、周記（兩周一次）等形式，及時了解學生思想動態，有的放矢地對學生進行思想教育。4分 關心指導好團隊工作，每月召開1~2次班干部會議，并做好記錄，引導團員、干部開展批評與自我批評，培養有相對影響力的班干部隊伍。3分 按照學校及年級組計劃要求，每學年召開一次主題教育公開課，并有詳細教案；每學期召開一次主題教育交流課，并有簡案。3分 建立特殊學生幫教制度。進行專門幫教，經常關心，了解學生，做好幫教記錄和相關的處理意見的記載。3分

行為規范教育 15 教育好學生嚴格遵守學校一日常規（例：不遲到，儀表儀容整潔，兩分鐘預備鈴安靜，有秩序上專用教室，文明休息，不亂扔雜物，不吃零食）。10分 組織好班級學生參加年級、學校的各項集體活動，均能體現出守紀、文明。4分 教室環境整潔，每日值日生工作到位（按衛生室要求）；課桌椅、門窗、燈、勞動工具等符合總務處管理要求，無損壞。4分 主動及時、公正合理處理偶發事件，處理結果及時報告有關部門，盡力杜絕學生嚴重違紀事件。4分 做好一天教育、教學工作的小結，強化一天學生行為規范的遵守。4分

培訓與

科研 20 認真參加每一次班主任例會學習，不遲到，不早退，不無故缺席。4分 認真參加年級班主任會議，寫好班主任月考評表并交年級組長檢查。3分 每學期根據自己工作的實際，完成專題小結、論文、案例分析或科研課題 3分

家校聯系與

社會實踐 23 經常與家長溝通、指導，按要求有計劃進行家訪，每學年達到100%，特殊學生與家長建立聯系制度。4分 認真填寫學生手冊，做好家長會和家長接待工作，耐心接待家長，取得家長對工作的支持。4分 定期組織學生赴簽約的社會實踐基地開展志愿者活動；組織落實好假期內的班級、小隊實踐活動。2分

教育效果 26 形成良好班風，行為規范評比在年級名列前茅。5分 加強與任課教師聯系，指導并督促學生按照學校要求完成學習任務，班級有良好的課堂紀律與學習氣氛。5分 組織好本班學生有序參加學校各種儀式教育活動及學校藝術節、體育節、科技節等活動，并取得成績。5分

總分

第二篇：2014老齡工作考核表

2014縣（市）區老齡工作目標考核實施細則

單位：

填報時間：

2014縣（市）區老齡工作目標考核實施細則

第三篇：幼兒教師工作考核表

水茜中心學校幼兒教師工作考核表

（20--20學年第學期月份）

教師姓名:檢查日期:

公開教學或比武4分。中心校級獎1分/節，片級1.5分，縣級2分，市級上3分/節，獲獎的加倍獎分。其余計0.5分。指導獲獎或個人獲獎4分：

1、指導學生獲獎，校級個人一二三等分別獎1、0.8、0.5分，縣級以上加倍計分：非班主任指導團體獲獎，參照班主任項獎勵分：

2、教師個人獲獎，校級一二三等，1、0.8、0.5分。縣級以上加倍計分。論文分4分：縣級1分，市級2分，省級以上4份。指導培養教師2分：指導培養教師參加教育教學比武獲獎按參賽教師得分的一半獎分。進修培訓2分：參加本科學歷進修且取得學歷證書的獎勵1分/學期（本科學習期間或已取得本科學歷的0.5分/學期）。部門工作2分：為學校贏得榮譽、貢獻突出的教師、行政、部門負責人可根據實績獎1——2分或為學校爭取資金的每0.5萬元獎1分。招生工作2分：每位教師平均超過15位學生（從第16人起），年終一次性每生獎勵0.1分，多位教師學校平均分成。獎勵分不超過20分。

考核人(簽名)：被考核人(簽名)：

第四篇：少先隊工作考核表

小學少先隊工作考核表

記錄資料：

（1）每學期有工作計劃、總結

（2）每次少先隊活動資料齊全（活動方案、活動過程性記錄、影像資料、活動結果、活動總結）

（3）隊員名冊記載完整。

（要求：資料完整、整潔、每學期歸檔一次）

工作開展：

（1）學校領導班子定期研究少先隊工作，輔導員一般每學期應不少于二次工作匯報；能積極承擔上級組織的活動。

（2）學校少先隊有一定獎勵制度，定期召開少代會、隊干部例會（中隊干部每二周一次，大隊干部每月一次）。大、中隊輔導員例會（每月一次）。定期開展中、小隊工作經驗交流，定期開展少先隊工作論文評比

（3）建立隊活動信息傳播、檔案管理、報刊訂閱制度。

（4）認真組織每次少先隊大隊活動，有計劃、重落實，有專題小結。

（5）學校大、中隊輔導員配備率為學校大中隊數的100%。

（6）有校外輔導員隊伍。

（7）積極參加社區少先隊活動，積極組織雛鷹假日小隊活動，并為其聘任志愿輔導員，開展社區（校外）少先隊活動。

（8）密切與社區的聯系，對學校隊干部，輔導員進行社區（校外）少先隊工作培訓，并配合社區對社區輔導員進行少先隊專業知識培訓。

（9）隊員入隊率達95%以上；抓好隊風、隊紀建設，有具體措施，隊基礎知識教育、經常普及隊禮儀規范，規范入隊、離隊儀式。

（10）學校隊干部隊伍配備齊全，按隊章規定民主選舉隊干部并佩帶標志。

（11）成立少先隊鼓號隊或鼓樂隊。

（12）學校有專門的少先隊宣傳板報或櫥窗，紅領巾廣播站或電視臺，紅領巾實踐基地（如種植園、養殖基地、氣象站等）或體驗教育活動基地，各中隊有中隊角。

（13）學校有一定規模的少先隊培訓基地，有少先隊活動場地。注重強化拓展少先隊校外工作領域，并建立各類少先隊課外活動陣地，如少年軍（警）校，少年農校、少年科（技）學校等。各種少先隊陣地管理合理、使用正常，具有良好的教育效果和社會效益。

（14）學校少先隊工作能與教育教學工作有機結合，開展理論研究與探討。工作效果：

（1）少先隊活動正常、有序、有效地開展，大隊干部工作能力強。

（2）少先隊員有較高的活動激情，參加各級比賽獲獎率高。

（3）少先隊工作研究論文在區級及以上獲獎。

（4）特色和創新活動成績突出。

第五篇：大學班主任考核表個人總結

大學生的學習生活是相對比較寬松的，作為大學生的班主任一年來你是如何管理好學生的，在教學教育工作上你做得如何？以下是小編為大家準備的關于《大學班主任考核表個人總結》，歡迎大家閱讀參考！

篇一：

大學班主任考核表個人總結

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一、班級學生情況

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近20xxxx，這些學生在第一學年不分專業，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此，20xxxx學生在第一學年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數共有66位學生。

二、班主任常規工作

班主任常規性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大

二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

篇二：

大學班主任考核表個人總結

回顧過去擔任會計審計082班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為會審082班20xx年x月畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）？如何提高畢業班學生就業率？這是我們做畢業班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現就一年來的工作總結如下：

一、寓思想政治教育于日常管理之中

學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生具體的情況，針對畢業班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。

二、認真完成日常事務工作

認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息

核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業生黨員發展轉正及組織關系轉接等工作。在工作中，積極發揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。

在畢業班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。

三、重點抓好畢業生就業工作

對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯系工作單位，解除他們的后顧之憂。

在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內課程，整個學期都在外找工作、進行畢業實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，學生愿意就現場簽訂實習協議，提供實習和就業機會。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業補考，解決他的就業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最終達到了100%。

總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的隊伍。作為畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛盾問題，能充分利用已畢業的學生作為一個關系網，不斷與他們以及用人單位取得聯系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業之路。

篇三：

大學班主任考核表個人總結

光陰似箭，20**年即將結束。在這個學年里，外國語學院日語專業XX班在學校及學院領導的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自自我教育，總體來說表現優秀，但也有個別同學管理起來難度比較大，但經過一學期的努力有明顯好轉。現將本人班主任工作總結如下：

一、班級情況簡介

我班現有37名學生，其中，只有10名男生,其余為女同學。6名同學為中共黨員，2名同學為預備黨員,本學期我班同學總體表現良好。

二、班級建設工作

1、制定工作計劃

在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

一、工作目標：

1、培養同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

二、具體工作計劃：

(一)選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

(二)開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。鼓勵同學報考日語一級、二級，開展畢業論文準備工作，為畢業做好相應的準備。

(三)開展就業指導，引導同學們樹立正確的就業觀，擺正心態，積極就業。

(四)在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭加強班級管理工作。

1、培養學生干部

要做好班級管理工作，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委。我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。

同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵，培養得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養學生的目的。

2、班級制度建立

我班充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個090803班凝聚成一個團結向上的集體。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，此外，考勤副

班長負責班級考勤，并規定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心。

3、學風建設，抓學風，抓學習質量。

向學生灌輸知識的價值，就業的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優秀的學生，他們現已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣，日語專業對學生日語口語專業技能有較高的要求，而我班學生在這方面的基礎相對較弱，很多同學是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業。

因此，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業技能訓練。我們經常召開學習心得報告會，同學們互相分享彼此的經驗體會，效果良好。結合學院的學風建設月活動，我在班會上對同學們進行了人生規劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業技能，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。

全班同學開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參加了國際日語能力測試，我班本學期已有30名同學考取了日語專業二級，通過率達50%。在半年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

4、加強學生思想品德教育

我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

5、加強家校聯系

盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生真的不容易，這些學生容易產生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。.與任課教師保持聯系，了解班上學生的情況;發現問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的情況作一反饋。

6、就業指導

積極指導畢業生進行了畢業生生源信息的填寫、上報工作。畢業生生源匯總、上報、審核是學生就業工作中的一個極其重要的工作內容，工作非常細致，任何一個微小的細節——所填信息的每個數字甚至標點符號，都關系到同學們畢業信息的準確無誤。而生源信息的準

確與否直接影響到畢業生能否正常畢業和派遣。謝老師指導同學們嚴格按照生源審核規定的方法和步驟，認真做好畢業生生源資格的初審工作，報送有關材料。

之后就工作簽約問題向同學們做了詳細的講解，并提示大家關注學校就業信息網和其他網絡媒體的相關信息，明確自身優勢劣勢，揚長避短，給自己正確的定位，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業生們提出希望，在個人的力量有限時，要多向他人尋求幫助，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作。

以上是我在2017年擔任班主任期間的工作情況，對于我來說，這一年既有收獲，也存在不足，新的學年，我將更加嚴格地要求自己，改善自身的不足，以更高的熱情投入到班主任工作當中去。

最后，祝同學們學業進步，祝所有老師們工作順利，祝學院越辦越好。