第一篇：一年級班主任小結(jié)1

班主任小結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任一（1）班班主任。

我覺得班主任工作的主陣地之一仍然是課堂。班主任首先是教師，教師就要上好課。所以，我認(rèn)真地上好每一堂課。讓學(xué)生喜歡上我的課，從而喜歡我，達(dá)到“親其師,信其道”的效果。

一、注意用好表揚(yáng)的導(dǎo)向性

班主任的表揚(yáng)在學(xué)生心目中是非常重要的，在平時的工作中巧妙的利用表揚(yáng)的功能，能夠起到事半功倍的效果。記得剛教完拼音那會兒，我鼓勵學(xué)生利用課余時間多看看課外書，尤其是放學(xué)后，等爸爸媽媽來的這段時間。可說了好多次效果依然不好。那天放學(xué)后，好多家長沒有準(zhǔn)時來接，孩子們在教室里吵吵鬧鬧，沒幾個在看書，我就做了一回有心人，把在讀書的孩子的名字一一記了下來。第二天一大早，我利用晨會時間，把那幾個讀書的孩子好好表揚(yáng)了一番。第二天放學(xué)后，看著孩子們一個個都捧起書，心中欣慰不已。

二、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

在班級管理中，我們實(shí)行輪崗制，讓每一個學(xué)生都有亮相的機(jī)會，同時，讓每一個學(xué)生看到管理的艱辛，他們才會明白班委的不易，從而變得守紀(jì)律。雖然已經(jīng)四年級了，但是“星星榜”在我們班依然很有效，它比較直觀地記載學(xué)生的進(jìn)步，也直觀地反映出學(xué)生間的差距。它能更加充分地激發(fā)學(xué)生的競爭欲望，營造向上的氛圍。但一年級學(xué)生畢竟年齡還小，不懂事，等到了放晚學(xué)時問他今天是因?yàn)槭裁丛虮挥浀綄W(xué)號，他們就搞不清楚了，問值日班長他們一時也想不起來了。為了幫助孩子們能找到自己的缺點(diǎn)，有針對性的改正缺點(diǎn)，我想設(shè)計了學(xué)生在校一日常規(guī)記載本，把每天涉及到的每個項(xiàng)目詳細(xì)的列于表上，讓值日班長認(rèn)真記載。這樣哪個學(xué)生有好的或不好的表現(xiàn)，在什么時候，一看就一目了然。同時能有效的幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。可是因?yàn)榉N種原因，這個設(shè)想沒有實(shí)現(xiàn)，下一學(xué)期，我將把這件事情落到實(shí)處。

三、不放棄任何一個孩子

在教育工作上，我注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都以自我為中心，覺得自己永遠(yuǎn)是對的。于是，我利用班隊(duì)活動，介紹一些名人的趣聞逸事，體會做人的準(zhǔn)則，對照名人，討論自己和同桌是怎樣做的，怎樣改正。我尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對班級里特殊生韓磊、龔飛宇等人的教育，講究教育的方法和策略。從不放過學(xué)生的任何不良行為，注意教育不同學(xué)生的針對性和實(shí)效性。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力，成立家長委員會。同時，能經(jīng)常利用家校通、打電話、班級博客、當(dāng)面交流等方式和家長聯(lián)系，促進(jìn)家長和老師之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)年家長到校開展社團(tuán)活動共計10余次，組織假日活動2次。

小學(xué)無大事，可件件重要。學(xué)生需要嚴(yán)父的嚴(yán)肅、慈母的關(guān)懷和反復(fù)的提醒。教師只有真正走到學(xué)生中，學(xué)生才信你，才能向你袒露他的一切，班級管理才能走上正軌。

2013-2014年度 一1班大事記 1、2013年10月 成立家長委員會 2、2013年11月 技能大比拼 3、2013年12月 入隊(duì) 4、2014年1月 第一次假日活動 5、2014年2月 帶領(lǐng)學(xué)生前往南通兒童福利院，捐款獻(xiàn)愛心2100元 6、2014年3月 在四1班學(xué)生帶領(lǐng)下，學(xué)雷鋒爭當(dāng)校園美化師 7、2014年4月 家長委員會組織假日小隊(duì)赴浙江找春天，挖春筍、賞薰衣草。8、2014年5月 參加校運(yùn)會獲得團(tuán)體第三名 9、2014年6月 人人表演慶六一

第二篇：一年級班主任小結(jié)

一年級班主任小結(jié)

時間過得真快，一學(xué)年的工作將近尾聲，回顧這一學(xué)年的工作，真是忙碌又有意義，在這學(xué)期里我擔(dān)任一2班班主任主要做了以下的工作：

一、選出班干部，明確職務(wù)。

在常規(guī)工作里，我繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“精、細(xì)化”和“學(xué)生管理學(xué)生”的管理方針。學(xué)期始制定細(xì)致的工作計劃，首先要做的就是構(gòu)建好班干部的隊(duì)伍，我通過選舉選出一部分學(xué)生中有影響力的孩子，并在他們進(jìn)行工作前打好預(yù)防針，班干部不是當(dāng)來好看的，要為班級服務(wù)，如果為班級抹黑將一票否決，不能進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周的考察時間。讓小干部有了“憂患意識”是培養(yǎng)他們的主人翁精神的第一步。

接著，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開展工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

我抓住這一契機(jī)，利用班隊(duì)課的時間，開展了“爭做班級小主人”的主題隊(duì)會，讓同學(xué)們討論了“怎樣才算班級的小主人”這個問題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識。孩子們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。這一來，同學(xué)們的主人翁意識高漲。做兩操時講話的，少了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。

在紀(jì)律上，孩子有了主人翁的精神后，孩子有了自我管理的能力。二．加強(qiáng)思想品德教育。

我們學(xué)校是一間以“愛心”為特色的學(xué)校，結(jié)合“南方雪災(zāi)”和“四川大地震”的事件對學(xué)生進(jìn)行愛心和愛國教育。通過看受災(zāi)圖片，了解災(zāi)民生活，發(fā)動捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友寫信、制愛心卡等活動讓學(xué)生懂得“一方有難，八方支援”從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評價。

結(jié)合班上的“評星表”和“學(xué)生常規(guī)量化表”的評比、評價，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、興趣和思想全方位發(fā)展。

在低年級，老師要讓學(xué)生講清事件事實(shí)以后，再談?wù)勛钕矚g誰，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么。對于班內(nèi)的好人好事，老師要讓學(xué)生評議，然后再表明自己的立場和意見。老師的引導(dǎo)和榜樣的樹立是十分重要的，低段的孩子很多事情的對與錯，是分不清的，有些事情，他們根本不了解它的危害性和嚴(yán)重性。這就要求老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

一年級的孩子很多事情都是要老師來幫忙的，要老師來教的，給他們做主人的權(quán)利的同時，更要教會他們?nèi)绾巫鲆粋€合格的小主人，這才是最重要的。

在這一學(xué)期里，我班還進(jìn)行了地震逃生演習(xí)，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生方法，組織聽法制教育講座。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，懂得了許多自救、防護(hù)方法，成效顯著，一學(xué)期里沒有安全事故發(fā)生。

張冬梅 2008-6-28

第三篇：一年級班主任小結(jié)（模版）

一年級班主任小結(jié)

時間過得真快，一學(xué)年的工作將近尾聲，回顧這一學(xué)年的工作，真是忙碌又有意義，在這學(xué)期里我擔(dān)任一2班班主任主要做了以下的工作：

一、選出班干部，明確職務(wù)。

在常規(guī)工作里，我繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“精、細(xì)化”和“學(xué)生管理學(xué)生”的管理方針。學(xué)期始制定細(xì)致的工作計劃，首先要做的就是構(gòu)建好班干部的隊(duì)伍，我通過選舉選出一部分學(xué)生中有影響力的孩子，并在他們進(jìn)行工作前打好預(yù)防針，班干部不是當(dāng)來好看的，要為班級服務(wù)，如果為班級抹黑將一票否決，不能進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周的考察時間。讓小干部有了“憂患意識”是培養(yǎng)他們的主人翁精神的第一步。

接著，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開展工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

我抓住這一契機(jī)，利用班隊(duì)課的時間，開展了“爭做班級小主人”的主題隊(duì)會，讓同學(xué)們討論了“怎樣才算班級的小主人”這個問題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識。孩子們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。這一來，同學(xué)們的主人翁意識高漲。做兩操時講話的，少了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。

在紀(jì)律上，孩子有了主人翁的精神后，孩子有了自我管理的能力。

二．加強(qiáng)思想品德教育。

我們學(xué)校是一間以“愛心”為特色的學(xué)校，結(jié)合“南方雪災(zāi)”和“四川大地震”的事件對學(xué)生進(jìn)行愛心和愛國教育。通過看受災(zāi)圖片，了解災(zāi)民生活，發(fā)動捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友寫信、制愛心卡等活動讓學(xué)生懂得“一方有難，八方支援”從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評價。

結(jié)合班上的“評星表”和“學(xué)生常規(guī)量化表”的評比、評價，使學(xué)生

在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、興趣和思想全方位發(fā)展。

在低年級，老師要讓學(xué)生講清事件事實(shí)以后，再談?wù)勛钕矚g誰，應(yīng)該

向他學(xué)習(xí)什么。對于班內(nèi)的好人好事，老師要讓學(xué)生評議，然后再表明自

己的立場和意見。老師的引導(dǎo)和榜樣的樹立是十分重要的，低段的孩子很

多事情的對與錯，是分不清的，有些事情，他們根本不了解它的危害性和

嚴(yán)重性。這就要求老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

一年級的孩子很多事情都是要老師來幫忙的，要老師來教的，給他們做主

人的權(quán)利的同時，更要教會他們?nèi)绾巫鲆粋€合格的小主人，這才是最重要的。

在這一學(xué)期里，我班還進(jìn)行了地震逃生演習(xí)，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生方法，組織聽

法制教育講座。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，懂得了許多自救、防護(hù)方法，成效顯著，一學(xué)期里沒有安全事故發(fā)生。

張冬梅

2008-6-28

第四篇：一年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

一年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

本學(xué)期，由于考慮到學(xué)校的大局，所以我擔(dān)任了一年級的班主任。自從擔(dān)任一學(xué)期的班主任以來，自己感覺收獲還是頗多的。以前我?guī)У氖俏迥昙壍陌嘀魅危?dāng)高年級的班主任，可以說省心多了，什么事情只要布置下去，學(xué)生會做的好好的，而這學(xué)期所帶班級是一年級的小學(xué)生，那感覺就不一樣了。他們由于剛從學(xué)前班步入一年級，大部分學(xué)生小學(xué)生活才剛步入正軌，因此很多方面都需要老師，尤其是班主任的手把手的教誨。

為了更好的管理好這個班級，也為了更好的開展好教育教學(xué)活動，我主要從以下幾個方面來加強(qiáng)班級的管理：

一、建立一支班干部隊(duì)伍，一個班級的集體意識的形成，班級紀(jì)律的好壞，都與建立一支得力的班干部有關(guān)。因此，在開學(xué)過了一段時間，我經(jīng)過認(rèn)真、細(xì)致的觀察，選拔了一批具有很強(qiáng)管理能力的小助手，從而幫助老師在班級管理好這個集體。這支隊(duì)伍的形成，對班級的管理、教育教學(xué)的開展起到了不可替代的作用，而且老師也省心多了。

二、加強(qiáng)班級衛(wèi)生的管理。低年級由于年齡小等原因，在加上原來的習(xí)慣不好，所以一開始，班級每天垃圾成堆，環(huán)境很差。在這種情況下，我發(fā)動大家動手掃地，并且勤撿垃圾，更重要的是教育學(xué)生不要亂扔紙屑。在班級衛(wèi)生管理方面，我還發(fā)動小助手來督促、管理，受到了明顯的成效。后來我每天只要一進(jìn)班級，班上都是窗明幾凈的，看著很舒服，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。

三、安全教育時刻掛心上。安全重于泰山。因此在本學(xué)期，尤其是面對這些幼小的孩子，我總是不忘安全教育。每周除了班隊(duì)會可對學(xué)生進(jìn)行安全教育以外，平時針對天氣變化等，適時地加強(qiáng)安全教育；另外，我還利用語文或其他程的剩余幾分鐘，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而讓學(xué)生牢固樹立安全意識，確保每個孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家。

四、關(guān)注留守兒童的成長。我們班大約有近三成的兒童是留守兒童，他們平時父母都不在身邊，只靠爺爺奶奶或其他親戚來生活，因此這些兒童的生活和心理上特別需要關(guān)心和愛護(hù)。因此，我常利用點(diǎn)滴時間，幫助這些孩子克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，引導(dǎo)他們形成樂觀開朗的性格。

另外，在我們班還有兩個特殊的孩子，一個是孤兒，另一個是弱智。在對待這些孩子的時候，我的內(nèi)心充滿了憐愛。在對待這名孤兒時，首先我從物質(zhì)上給予幫助。本學(xué)期這個孩子一開學(xué)便得了腎炎，一聽到這樣雪上加霜的消息，我在學(xué)生資助這塊首先就盡量幫他爭取，得到了南京林業(yè)大學(xué)的資助以及鎮(zhèn)關(guān)工委的資助。雖然錢是微薄的，但大家的心是熱的。其次，在精神方面，我常利用余時間引導(dǎo)他與其他孩子玩，引導(dǎo)他參與集體活動，增強(qiáng)他的集體意識，從而忘掉生活中的不幸，感受班集體這個大家庭的溫暖。

第五篇：一年級班主任工作小結(jié)

2010—2011年第一學(xué)期班工作總結(jié)

一年級四班劉娟

班主任是一個班集體的組織者、教育者，是班級各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，是連接學(xué)校的紐帶，是培養(yǎng)學(xué)生成為有用人才的引路人。近兩個月的班主任工作，讓我由淺入深地了解了低年級的教學(xué)與管理的工作內(nèi)容，也讓我的教師工作又多了濃墨重彩的一頁。一年級的小學(xué)生，從一出生就眾星捧月的他們天不怕、地不怕，“敢想、敢說、敢做”甚至有些肆無忌憚。面對這樣的小天使，我的教學(xué)工作落實(shí)著實(shí)下了一些功夫，面對著這些天真可愛，幼稚無知的小孩子，我覺得從以下幾方面著手：

一、抓一日常規(guī),促班級建設(shè)。

一年級的學(xué)生對學(xué)校種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生生活成了當(dāng)務(wù)之急。針對學(xué)生在班中的表現(xiàn)進(jìn)行評比，樹立榜樣，要求學(xué)生不斷進(jìn)步，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一學(xué)期以來，學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)步了，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

二、采用激勵的方法。

我覺得對于一年級的孩子來說，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因?yàn)樗麄兡挲g小，許多說教他們聽不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過一會兒可能就忘了，可是你一句表揚(yáng)的話語，一顆小小的紅星，做一天的值日班長就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。所以，我在班級管理中學(xué)會了“激勵”，學(xué)生的行為規(guī)范正在不斷進(jìn)步。

三、團(tuán)結(jié)合作，形成合力。

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在管理學(xué)生方面我經(jīng)常與年長的教師交流，給我的工作帶來了很大的幫助。與各位任課老師溝通之后，我經(jīng)常主動找孩子談心，在課余時間，我也經(jīng)常和學(xué)生一做游戲，增進(jìn)了和學(xué)生之間的感情。

四、注意和家長配合，做好家訪工作。

父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，而且在班級管理中也有著不可低估的作用，所以班主任和家長配合起來，共同教育好孩子。

一年級的班主任，面對這些幼苗，一定要有耐心、有愛心，對孩子要和風(fēng)細(xì)雨，對孩子心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下成長起來。我想做好一名班主任不容易，我還要更廣泛細(xì)致地學(xué)習(xí)，更及時深入地反思，更有效地實(shí)地積累，才能更好地勝任班主任這個職業(yè)。