第一篇：干訓處2007年工作匯報

干訓處2007年工作情況匯報

“十五”期間，鐵嶺市的干訓工作被評為遼寧省先進。這一榮譽的取得，歸功于我們有明確的干部培訓工作指導思想，即 “以提高素質為宗旨、以能力建設為核心，以打造專業化的干部隊伍為目標，努力把我市的干訓工作繼續保持在先進行列”。在“十一五”的培訓工作中我們將繼續秉承這一思想，發揚成績，努力把我市的干訓工作提高到一個新層次。由于特殊情況，2007年干訓處“十一五”培訓工作還未正式啟動，處于準備啟動階段，對此我們干訓處全體同志齊心協力，共同謀劃，已經做好了充分準備。具體匯報如下：

一、2007年主要工作

1.在總結“十五”培訓工作的基礎上，精心策劃，透徹理解市教育局和學院領導指示精神，領悟《遼寧省基礎教育干部“十一五”培訓規劃》的文件精神，制定了《鐵嶺市基礎教育干部“十一五”培訓規劃》（市教育局已行文）。該規劃除認真執行《遼寧省基礎教育干部“十一五”培訓規劃》的文件精神，還根據鐵嶺市的實際情況，本著“努力把我市的干訓工作提高到一個新層次”的工作宗旨，在繼續充實發展我市“十五”的“4、5、3、3、2、2、校長培訓模式”的前提下［1.在培訓原則上堅持“分階段、分崗位、分層次、分班型”的 4分類原則。2.在培訓教學模式上，構建了“自學反思——互動講授——案例分析——研討交流——考核借鑒”的5環節探究性校長培訓教學培訓模式。3.在培訓內容上堅持課程設置“先進性、針對性、應用性”3原則。并由此構建由“基礎理論+專題特色+實踐操作課”

組成“3板塊”式校長培訓課程體系。4.在教師選聘上實行“2主1輔”的做法（以市導師團成員為主、以兼職教師為主，以干訓專職教師為輔）。在校長培訓考察上實行“2主1輔”的做法（以市級基地校為主、以省內名校為主，以省外名校為輔）。］我們特別提出以“鐵嶺市十一五校長提高培訓導師團為核心，實行資源共享，由市導師團專職講授十一五校長提高培訓必修課專題”，以此為契機，并通過聘請省內外專家，打破地域限制，交流合作，提高校長培訓的實效性，初步在理論上探索我市“十一五”干部培訓“1、4、5、3、3、2、2、”模式（1、即一個核心）的可行性，為把我市“十一五”教育干部培訓工作繼續保持在遼寧省前三位的工作目標奠定基礎。在此前提下，干訓處2007年準備在下半年抓緊時間從7月份開始舉辦“鐵嶺市十一五校長提高培訓試點班”和“鐵嶺市中學干部任職資格培訓班”，10月份舉辦“鐵嶺市中學正職校長提高培訓班”，11月份舉辦“鐵嶺市中學教學副校長提高培訓班”。搶回耽擱的時間。12月份，對全市干訓工作的開展情況進行檢查總結。到2008年3月份，全市干訓工作按照既定計劃展開。2.部門建設

我們干訓處四位同志有良好的自然條件（都是中共黨員，都是高級講師，理論功底扎實，學習掌握新知識能力較強），通過全體同志的努力，目前全處上下配合默契，取長補短，對任何工作任務都能全力以赴，對高質量“十一五”完成干部培訓工作目標充滿信心。部門物質管理井井有條，我們有健全的校長培訓管理檔案，能及

時掌握市內所有中小學干部的變動情況。另外部門所屬辦公用品（四套桌椅、一套沙發、一套電腦、打字機、一套電腦桌椅、三套卷柜）基本功能正常。3.教材編寫情況

2006年3月-2007年5月，干訓處同志參加了遼寧省“十一五”校長提高培訓必修課教材編寫，其中蔡淑榮老師參與編寫《校園安全專題》任副主編，蘇偉棟參與編寫《學校發展規劃專題》任主編（三個主編之一）。

二、部門經費情況

1.由于兩年多未舉辦培訓班，干訓處部門經費基本靠學院辦公撥款，從2005年至今，結余經費大約500余元。

2.從2005年至今，幾項大的活動支出未報銷款項計7800元［其中2005年12月遼寧省“十五”干訓工作評估驗收個項費用4800元（含奉教育局領導命招待省檢查組購買的高檔香煙320元）、2006年3月蘇偉棟參加遼寧省干訓主任培訓班費用2400元（潘院長批示從辦班經費中報銷）、2007年3月蘇偉棟參加遼寧省干訓主任例會費用260元、2007年4月蔡淑榮參加遼寧省“十一五”“校園安全”試點班400元］。以上費用均由個人墊付。3.需要說明的情況

本部門結余經費較少，有一個特殊情況，即2005年12月，為迎接遼寧省教育廳“十五”干訓工作評估驗收，所有參加精心準備迎檢材料的相關工作人員長達18天的補助費均從干訓處部門經費中支

出。另外，由于學院所買香煙被市教育局領導批評，招待省檢查組的高檔香煙320元是由部門支出。而這本應該是學院經費支出。由此，干訓處兩年多結余的辦公經費和辦班提成便所剩無幾了。

干訓處 2007年5月8日

第二篇：干訓處工作職責

教師進修學校 干訓處工作職責

干訓處是在校長室領導下，負責全區中小學校長、幼兒園園長和其他教育干部繼續教育的教育教學管理機構，其主要職責是：

一、及時了解和掌握各級教育行政部門頒發的有關干部培訓和教師繼續教育的方針、政策和規章制度，并在培訓管理工作中貫徹實施；

二、依據相關規定和教育局的有關要求，結合蕭山實際起草全區中小學干部培訓規劃，并依據規劃，貫徹落實；

三、負責制定本部門工作計劃，做好學期工作總結和考核等資料，及時向校領導匯報工作情況；

四、組織、指導各類干部培訓班級組班教師進行審批、開辦和結業工作，負責對組班教師組班工作考核，負責對干部培訓班級的質量監控，管理干訓班學員的考核、學籍檔案，負責干部培訓班授課教師的評價、培訓資料管理工作；

五、組織干訓組班教師做好前期調研、項目研發、業務學習和教育教研等活動，了解情況，掌握信息，有針對性地開展培訓工作；

六、做好對各鎮、街道的干部繼續教育工作的業務指導和組織管理工作；

七、完成校長室交辦的其他各項工作。

第三篇：以干代訓工作匯報

根據市委組織的統一安排，我于6月16日至8月17日在市委宣傳部以干代訓，先后在宣傳部新聞科、創建省級文明城市工作先進城市辦公室、提高全民素質辦公室學習。不知不覺，兩個月的時間過去了，我感覺自己取得了一些收獲，自身的素質得到了迅速提高，工作能力有了長足進步，特別是在理論素養、工作方法、處事能力和心里素質等方面進步較大。下面，我對具體情況進行匯報。

一、學習和工作基本情況

（一）學習了理論知識

宣傳部是全市的精神文化窗口，可以經常接觸到大量政策性、理論性很強的資料，這為我接受思想政治教育創造了機會。在領導和同事們幫助和指導下，我始終堅持認真學習政治理論尤其是科學發展觀、構建和諧社會的系統體系。通過學習這些基礎的理論，我進一步學會了辨證地對待問題，科學地處理問題，解決問題的能力明顯提高。以此為基礎，我又抽出時間仔細領會黨的十七大文件精神以及其他政策性、理論性的材料，慢慢領會其中的精神實質及內涵。對于其中一些難點，我及時請教領導和同事，并且不失時機地跟他們交流我的一些想法和觀點，進一步開闊了我的思想認識視野、提高了政治理論素質。

（二）提高了寫作水平

在宣傳部工作一周后，我被抽調到全市創建省級文明城市工作先進城市辦公室，主要負責編寫文明辦的匯報、總結材料和工作簡報。剛開始，我對領導分配的這份工作很不適應，一來，受專業限制，我對文字寫作并不擅長，組織文字的能力有待提高；二來，我參加工作時間短，工作經驗少，擔心自己難以承擔如此重要的工作。但是我知道這是組織上對我的培養，更是對我的一種鞭策，我努力甩開包袱和心理壓力，積極投入到工作中去，刻苦努力，終于圓滿完成各項工作，沒有辜負領導的重托和信任。創城過程中我參與5期簡報的編寫并且與同事們一起編寫和整理創城材料120卷。在材料的編寫過程中，我始終堅持以提高基本功為主，循序漸進，由小及大，逐步進步，努力練習寫作基本功，掌握基本的寫作技巧。平時堅持學習領導講話、政府調研文章，翻閱優秀文章等，仔細分析寫作骨架，文章措辭及字句結構，并及時做好筆記，記下其遣詞造句的精妙之處，用心去體會。在此基礎上我開始嘗試去寫全市宏觀方面的材料，逐漸把握住了材料的角度、高度、層面，并且漸漸能夠輕松在字句選取和運用上把握好尺度。這些成績的取得，極大地促進了我對寫作的興趣，尤其能夠學以致用，將自身知識運用到實踐的過程中，我的自信心得到了加強。

（三）認真扎實開展工作

籌備創建省級文明城市是一項復雜、繁瑣、艱辛，而又意義深遠的工作。這就激發了我工作的熱情和積極性，加班加點，不分晝夜，全力以赴投入工作中。在領導的安排下，我做得第一項具體工作是負責發放各項宣傳材料，這也是創建工作的第一步。“及時、周密、仔細、認真”成為我這項工作的標準。在整個創城過程中，我認真對待工作中的每一個細節。在創城辦宮主任的帶領下，我們對建設局、公安局、旅游局、財貿辦、房管局、工商局、海政社區、中醫院、網通公司、移動公司、電業公司等部門和單位準備的實地考察項目進行檢查督導。我嚴把質量關，認真核對每一個角落，做到無一絲紕漏。準備的實地考察項目100余個，雖然超過預期1倍多，但在測評檢查中抽檢的實地考察項目還是得到測評組一致好評。同時在督導檢查期間，我接觸了不同單位、不同部門的工作，了解了他們的工作流程、處事方式，極大地開闊了眼界，豐富了自身的閱歷。最后，創城工作圓滿成功，達到預定目標，海陽市成功入圍創建省級文明城市工作先進城市的行列。

二、工作收獲

在整個以干代訓過程中，我的政治理論素質和業務水平都有了很大程度的提高，歸納起來，主要有以下幾點：

（一）樹立了不斷學習的理念。

要適應不斷變化的形勢，就要樹立終身學習的理念。一連串全新的工作，使我更加深刻認識到要出色地完成各項工作任務，就要不斷學習琢磨新的業務理論知識，要根據變化著的實際，加強各方面知識的學習，努力改善自身的知識結構，培養自己適應工作的能力，努力縮短自身政治、業務素質與各項工作之間的差距。

（二）強化了團隊意識。

“以干代訓”活動尤其是創城工作，培養了我工作的各方面能力，更重要的是鍛煉了和他人協同完成任務的能力。創城辦是臨時抽調人員組建的，彼此之間并不熟悉。陌生的環境，陌生的人際關系，面對創城這項復雜而艱巨的工作，我們為了共同目標，團結協作，表現出了強大的凝聚力，最終圓滿地完成了這項工作。

（三）提高了與人交往的能力。

在進行創城實地考察過程中，我接觸到了不同單位和部門、不同領域和層次的人。在他們打交道的過程中，通過觀察學習他人的處事待人之道，成熟了做事做人的心態，能夠以一個社會人的角色去跟他人交流和處理遇到的問題。

（四）深化了理論聯系實際的能力。

實踐出真知。毛澤東說過，“沒有調查就沒有發言權”，在實踐中認識世界，改造世界，才是促使自身走向成熟的重要環節。書本理論只有聯系了實際才不會空洞無物，實際又會反過來修正理論，從而更

三、不足之處

回顧這兩個月的工作，收獲了，不足之處同樣凸顯出來，一是做事信心不足；二是工作有時比較急躁。在今后的工作中，我力求克服以上兩點不足，朝以下兩方面努力。

（一）拓寬知識面，努力提高自身水平。

學無止境，在學校里學到的專業知識，已遠遠不能適應工作的需要，我們必須拋開大學生的優越感，繼續汲取不同領域的知識，做到廣博而非專。

（二）端正心態，踏實做好每件小事。

中國前男足主帥米盧說過，“態度決定一切”，一切“事無大小，分分細耕”。從細節入手做好每項工作。想做大事的人很多，把小事做細的人卻很少。我還需改變辦事毛躁、淺嘗輒止、眼高手低的毛病，注重細節、把小事做細，努力做好每件事。

兩個月的以干代訓即將結束，這必將成為我提升自我、開闊視野、快速成長的基石，今后的工作目標更加清晰了，工作態度更加堅定了。我將以更飽滿的熱情、更積極的態度投入到以后的工作中去。同時借此機會，對在工作中給予我無私關愛和大力支持的領導和同事們表示感謝。

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第四篇：干訓（范文）

干訓部是本學期在動物醫學學院新加的一個部門，但它已不是第一次出現在團委，足以說明它的重要性。

干訓部的主要工作是定期對全院學生干部進行培訓、考核和學生干部隊伍整頓。干訓部的工作對象是全院學生干部，包括各班班長、支書、班委其他成員、寢室長及隸屬于院團委、學生會、院社聯、的全體學生干部。其目的是使學生干部的思想能夠更加進步，樹立正確的政治觀念，培養良好的道德情操，掌握學生工作當中必備的工作方法與技巧，迅速熟悉工作環境，明確工作職責及學生干部能力、素質的定位，進而提高工作能力。

我們部針對本學期進行了一些工作上的計劃。為了能夠讓剛剛步入校園的大一同學更好更快的適應新生活，同時也為加強學院學生干部的工作能力，提高學生干部領導、管理團隊的能力，希望能過通過一些培訓使大家對以后的素質工作以及學習有更加深刻的了解，對生活有更加明確的方向，讓學生成為一名受老師及同學歡迎的干部。對此本部有以下幾項活動計劃：

第一，組織大一同學參觀校園并走寢宣傳，舉行班級競賽問答活動。自己親身經歷過的能夠讓人記憶猶新，并且不會過于乏味。合作與競爭共存，所以在問答的過程中不但讓大家又溫習了一遍內容，而且增加了同學之間交流的機會。

第二，優秀學姐學長座談會。直觀接觸，零距離交流。讓大家暢聊，由學長學姐與同學們互相交流，能夠讓大家增強親切感，相近的同學之間也更加容易交流，消除同學們的心理壓力與陌生感。同學一問一答也會將大家的情緒調動起來。

第三，學生干部自我總結與計劃。此項活動也可以大一大二大三共同參與暢談，大一聆聽學長學姐的經驗，讓他們了解自己的責任與即將要面對的一切。并從中得到啟示。同時大二同學們可以進行自我工作總結以及改進計劃。自我認識比任何形式的教育都要來的直觀真實有效和全面。

第四，學生干部自我進行評價。學生干部應具有良好以及正確的政治素養。由班級輪流組織為其它班級同學講授，過程中如有不懂地方可以與老師溝通，不但可以加深對黨知識的了解，而且自我組織能夠調動大家的積極性。在過程中，也可以增加老師與同學們互相交流的機會。

第五，舉行危機處理競賽。身為學生干部一定會遇到很多的突發狀況，這就要求學生干部擁有很快的反應能力以及處理問題的積極性。在玩的過程中，鍛煉反應能力及擁有面對壓力和挑戰的強大心理，十分有趣而且很有意義。玩到了也學到了。

第六，舉行趣味運動會。學生干部需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。一個團隊最基本的素質就是團結，而且學生干部身負著比別人更多的工作和責任，所以也要有很好的身體素質。競賽中促進合作，并且又利于促進團隊精神，一舉兩得。做為學生的帶頭人，要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。作為具有先進性的組織部門就要求比其他的同學付出更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生組織也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任。希望能通過學生干部培訓讓大家充分認識到自己的不足，為大家指明方向！行動是最響亮的語言，敢想還要敢做。

第五篇：干訓工作計劃

2012—2013學干訓工作計劃

為深入貫徹落實中共中央《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據省、市教育干部培訓“十二五”規劃和梨樹縣教師進修學校干訓部有關工作要求，密切結合我校實際，現對我校干部培訓工作作出如下計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和為深化教育改革，全面推進素質教育服務為目標，以改革創新為動力，以新一輪干部提高培訓為重點，堅持求真務實、開拓創新，逐步建立與我校教育發展相適應、符合干部成長規律的分層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓機制，繼續努力培養造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的學校領導干部隊伍。

二、工作原則

學校干部培訓的工作原則是：更新理念，統籌規劃，突出重點，分類培訓。

三、工作目標

1、建立規范的干部培訓工作檔案。

2、建立和完善、靈活、有效的干部培訓制度。

3、建設開放高效的干部培訓網絡。

4、逐步提高學校領導干部的政治、業務素質、道德修養、組織管理能力和實施素質教育的水平。

四、主要工作及措施

（一）規劃我校“十二五”干部培訓工作

1、根據干訓部的安排和部署，認真學習、領會上級“十二五”干部培訓工作規劃。根據調兵山市“十二五”干部培訓工作啟動會精神布置、落實我校干訓工作。

2、具體培訓工作。

根據干訓部培訓工作安排，配合干訓部，組織我校領導參加干訓部組織的第一期提高培訓。準時參加，認真學習，培訓紀實資料及時存檔。

按照干訓部要求，組織開展好我校領導讀書活動。配齊指定的閱讀書目，制定學習計劃，明確學習要求，定期檢查總結學習情況，開展領導讀書交流活動，撰寫學校組織領導讀書學習考試驗收。

按上級要求，督促我校領導干部自學，保證自學時間，根據本崗位工作特點選擇自學內容，完成自學筆記每學期不少于5000字，并撰寫學習體會文章。期末校長檢查簽字。

組織我校相關領導參加干訓部組織的各種專題培訓。做到準時參加，認真學習總結，撰寫培訓體會文章。培訓紀實資料及時存檔。

（二）落實好干訓部布置的各項工作，認真領會工作任務，按要求保質保量完成。

（三）加強自身的業務學習，提高素質和能力。

（四）扎實開展領導干部校本培訓工作。

我校的干部培訓，要根據培訓對象特點和學校工作實際，采取靈活多樣的培訓形式。集中與分散自學相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分散完成；分專題培訓，完成各階段的專題培訓；學習與實踐相結合。

總之，本學期我們將以校本培訓工作為重點，全面做好我校干部培訓工作。我們堅信，在各級領導的關懷、指導下，我們團結一致，銳意進取，開拓創新，完成各項培訓工作任務，為全面提高我校的教育教學質量做出更大的貢獻。篇二：干訓工作計劃

干訓工作計劃

本學期，正值“十一五“干訓工作總結自查階段，“十二五”干訓工作蓬勃展開的時期,根據前期干訓工作的開展情況，本學期要突出體現培訓的“求實、創新、有效”的原則，增強培訓的針對性和實效性，著力提高領導干部整體素質，確保為我校教育的改革與發展有一個新的階梯，特制定計劃如下：

一、指導思想

以落實科學發展觀為基礎，以縣進修學校干訓部干訓工作計劃為依據，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和深化教育改革為目標，以改革創新為動力，繼續努力培養一支具有較高素養和開拓創新精神；掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的教育干部隊伍。

二、開展工作

1、積極參加縣進修學校干訓部工作會議。

2、召開全校干訓工作會議，研究布置2011年上半年干訓工作。

3、根據我縣進修學校干訓工作計劃，制定我校的干訓工作計劃。

4、總結好以往培訓工作的經驗教訓，積極開展調研工作，做好校長、副校長以及中層領導的培訓工作。

6、積極組織中層以上領導全員參加干訓部組織的干訓學習。

7、組織中層以上領導積極參加的本校課件制做活動。

8、認真開展我校課改的專題研究工作。

三、主要措施

１、制定切合實際的培訓計劃。

認真學習和貫徹教育局和進修學校有關文件，結合我校的培訓經驗，提高對培訓工作的思想認識，認真開展好新一輪培訓工作。隊伍建設是教育工作永遠不變的戰略重點，校長、教師、二支隊伍建設要一起抓，二支隊伍建設互相聯系，互相促進，互相配合，才能共同發展。

２、強化管理，加強隊伍建設

為保證培訓工作任務的順利進行，我們干訓學員要緊緊圍繞上級要求和學校整體工作目標，強化干訓學員內部管理與教師隊伍建設，從而進一步提高干訓工作質量。

（1）、強化師德建設，學習方針政策與法規，與上級和學校保持高度一致。

（2）、增強服務意識，做好教師的服務者和參謀者。

（3）、提高培訓質量和管理能力，深化干訓教學改革，只求培訓工作高水平高質量。

（4）、加強理論學習和業務研究，不斷學習提高自身綜合素質，特別是對教育熱點、難點問題同校長們共同研究、共同實踐，并在實踐中給予指導。

3、加強培訓形式和方法步驟的創新性和靈活性。

（1）、培訓形式多樣化

集中與分散相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分

散完成。典型示范，以會代訓。即培養、樹立好的典型，總結其經驗，組織學員到現場聽課、參觀、交流。分崗培訓，按需施教。針對不同崗位人員，自己選擇上網學習培訓內容，增強教育干部培訓的針對性和實效性。

（2）、方法步驟靈活化

采取理論講授、交流研討、崗位自學等多種方法相結合。突出領導之間的研討和交流，相互切磋，提高干訓學員的教育科研能力。要積極創造條件，采取有效措施，要以改革創新為動力，調整培訓思路，堅持和完善干訓工作，進一步提高我校教育干部的政治素養和管理水平，為我校的教育發展服務。

干訓工作計劃（2010----2011學第二學期）

伊通二十四中學篇三：2013干訓工作計劃 2013干訓工作計劃

以黨的“十八大”精神為指導，以東昌區教師進修學校2013年干訓工作計劃部署為依托，全面貫徹落實干訓部關于基層學校干訓工作的相關要求，積極、扎實開展好全鄉校本干訓工作，進而推動全鄉干訓工作健康、可持續發展。

二、工作目標

以“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”為主題，努力提升全鄉干部隊伍整體素質，積極營造一支高素質、專業化的領導干部隊伍。

1、強化校級領導的培訓學習，向區級名校長目標邁進。

2、加大對后備干部的培訓力度，促進其綜合素質的提高。

3、高效完成干部全員培訓任務。

三、培訓形式

理論與實踐相結合、集中輔導與自學相結合。

四、培訓內容

圍繞“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”這一主題，遵循干訓部的要求部署，扎實開展干部培訓工作。

1、自主學習。每位領導干部要根據各自所需的實際抓好開展形式靈活的個性化學習。要充分利用遠程教育網絡的平臺。把網絡學習作為干訓學習的一項重要手段。每位學員要在有效完成學校、干訓部組織的集中學習培訓任務的同事，根據工作實際需要，選定自學內容。并將學習心得、感悟裝載到個人成長檔案袋里。為參加十一月份全區領導干部個性化自修展評活動奠定基礎。

2、繼續開展專題研修，結合工作實際。到校級以上領導圍繞領導兼課教學、引領教師成長、優化學校管理三個大方面，認真備課，進行二次以上專題輔導，使領導干部的引領帶動作用得到有效發揮。

3、全面落實領導干部兼課制度。認真總結和反思以往方面工作的經驗和不足。按照上級規定的兼課內容、兼課節數，保質保量地完成兼課工作任務。兼課教案、教學反思、輔導批改均要詳實，經得起檢驗，嚴禁弄虛作假。

4、廣泛開展讀書活動。按照干訓部的要求，在領導干部中廣泛開展“走進名著、閱讀名著”的讀書活動中。后備領導干部均要制定個人讀書方案（四月份上交到支部），積極主動地投身到讀名著活動中，學校將在6月下旬組織開展讀書交流或讀書筆記展評活動。

5、切實做好后備干部培訓工作

①、貫徹落干訓部關于“雙新”型后備干部的學習培訓活動，全員參加培訓活動。

②、加強對后備干部的培訓、培養與管理。

一是制定個人學習規劃，做好自我研修。二是學校積極為后備干部搭建平臺，給任務，壓擔子。建立培訓檔案。三是每名后備干部要積極主動地參與學校教研、教改和管理工作之中。年末撰寫一篇參與學校教育教學管理的案例。進而在實踐中鍛煉成長。

副校級后備干部必讀書目：

《校長領導力的鍛煉》、《新時期怎樣當好校長—100名優秀校長管理心得》

主任級后備干部必須書目：

《學校中層管理方略》、《教務主任的工作藝術》 選讀書目：

《教育的心靈之約》、《優秀小學班主任一定要知道的八件事》、《給教師一件“新武器”》

五、保障措施

（一）加強對學校干訓工作的組織與領導。促進干訓工作的有效運行。

（二）嚴格執行干訓工作各項規章制度，全員參加學校、進修學校組織的相關學習培訓活動。

（三）保證資金投入。學校出資集中訂購2013年干訓“營養書架”書籍，積極為干部及后備干部外出學習提供條件，開闊其視野，豐富其內涵。

六、月份活動安排：

三月份：

1、制定學校干訓工作計劃。

2、集中學習輔導。

四月份：

1、上交個人讀書方案

2、組織后備干部參加集中培訓

3、集中學習輔導

五月份：

1、組織有關領導參加干訓部集中學習培訓。

2、后備干部集中培訓。

3、集中學習輔導。

六月份：

1、干部及后備干部讀書筆記（感悟）展評

2、集中學習輔導

七月份：

1、領導兼課展示。

2、集中學習培訓。

九月份：

1、干部及后備干部個人“學習成長”檔案袋展示

2、集中學習培訓。

3、參與干訓部“現聽現評”系列活動。十月份：

1、集中學習輔導

2、校內領導干部個性化自修評比。十一月份：

1、集中學習輔導

2、干訓工作總結。

3、材料歸檔、迎檢。篇四：2012年干訓工作計劃

干訓工作計劃

一、指導思想

在全區“十二五”中小學校長繼續教育五年規劃的總體框架下，全面落實《牡丹江市2012教育工作要點》及《西安區教育局2012年工作要點》、和教育學院干訓部的工作精神，構建具有我區特色的校長及后備干部的培訓體系。繼續加大校長培訓工作力度，在培訓內容上要新穎實用，理論聯系實際；在培訓方法上要靈活多樣，與時俱進；在培訓目標上，著力建設一支勝任新時期教育事業發展的高素質、專業化的校長隊伍。

二、工作目標

1、按照國家教育部《干部教育培訓工作條例（試行）》的要求，認真抓好中小學校長提高培訓，確保校長和中層干部、后備干部參培率和合格率達到100%。

2、結合實際，有效地開展中小學領導干部基礎教育課程改革理論與實踐培訓，加強培訓基地建設使其管理科學化、規范化，推進全區新課程改革的健康發展，促進教育教學質量的提高。

3、進一步探索研究校長培訓模式，加快校長職業化建設,按照不同崗位要求，采取靈活多樣的形式，分類分層培訓，提高培訓實效。

4、強化區干訓領導小組、區繼續教育辦公室、學校干訓工作領導小組三級培訓網絡的功能，分工協作，完善開放高效的校長培訓工作體系。

5、建立和完善靈活有效的校長培訓評估制度。

6、建設一支具有現代教育思想和管理能力的校長隊伍。

三、培訓內容

1、政治思想理論培訓。包含通識性理論，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想等；時事性理論，如“科學發展觀”和“構建社會主義和諧社會”重要思想等黨和國家與時俱進召開的重大會議的文獻、頒布的各項政策、文件精神。

2、專業知識培訓。包括教育與心理科學理論，特別是現代教育管理理論知識、素質教育理論知識、教育政策法規等。

3、專業能力培訓。包括現代學校管理能力；現代信息技術運用能力、現代學校教育教學改革研究與實驗能力等。

四、主要工作任務及重點常規工作

（一）全員提高培訓（舉辦中小學領導干部全員培訓班）

1、切實開展好中小校長繼續提高培訓工作，努力提高校長隊伍的理論水平和管理能力。按照省、市干訓處的安排部署，結合我區中小學校長隊伍實際，認真組織開展提高培訓，注重理論聯系實際，提高培訓教學的實效性。以“問題—自學—探究—實踐”為基本模式，做到理論聯系實際，學用一致，增強培訓的針對性和實效性，提高培訓的質量與效率。

2、開展中小學校長信息技術提高培訓工作。積極貫徹落實吉林省《關于全面開展中小學校長信息技術培訓的實施意見》，開展中小學校長信息技術提高培訓的工作，努力提高中小學校長在學校管理中應用信息技術的能力，實現學校管理現代化的工作目標。切實做好中小學領導干部的信息技術培訓和考核工作。

3、邀請省市專家學者來我區講學，提高校長理論素養，并創造機會到省市區典校學習，借鑒先進辦學經驗，充實完善辦學理念。

4、提升校長科研能力和領導科研的能力。要求各學校在 “十一五”期間，中層以上領導每人至少承擔一項對學校管理、教學實踐有指導意義的市級以上科研課題；每人至少在市級以上刊物發表有獨到見解的科研論文1篇，鼓勵校長結合工作實際和科研成果著書立說。適時進行表彰獎勵，鼓勵我區教育科研工作再上新臺階。通過全員提高培訓，使中小學領

導干部掌握全新的教育理念，提高他們的管理能力、科研能力和使用新技術能力。

（二）層次培訓

1、舉辦后備干部培訓班，評選出后備干部撰寫的優秀論文或案例，召開后備干部研討會。

2、舉辦書記、教學校長培訓班。

3、根據教育局中小學校長論壇實施方案，圍繞“特色學校創建”等專題，開展校長論壇活動。

4、組織我區市級骨干校長參加市級骨干校長培訓。

5、組織市級骨干校長參加市級專家型校長培訓。

6、強化培訓者培訓，努力提高干訓隊伍自身素質。要把培訓者培訓擺在中小學校長培訓的先導地位。只有高素質的培訓者，才能有高水平的培訓工作。因此，要創造條件，通過多種渠道，采取有效措施，加大對干訓工作的領導和干訓教師的培訓力度，創造條件使他們有更多的機會到外地考察學習，使他們率先更新觀念，擴展知識，掌握現代信息技術，使他們掌握新時期中小學校長培訓的特點和規律，以先進的培訓理念、培訓模式和培訓手段指導培訓工作，提高培訓效率。在強化專職干訓隊伍培訓提高的同時，建設一支高素質的兼職干訓教師隊伍，努力創造條件，為兼職教師提供學習提高的機會，加強對他們的培訓提高，充分發揮他們在校長培訓中的作用。

（三）校本培訓 在區級以上培訓的基礎上，各中小學校要重點開展校本培訓。結合中層以上領導的工作實際和需要開展針對性強、實用價值高的校本培訓。校本培訓課時為16學時。培訓教材：省、市編寫的《中小學管理案例》、《現代校長》。

（四）個體自培 在區級以上培訓和校本培訓的基礎上，要開展個體自培。針對自己知識結構和工作實際需要，自學有關專業知識和教育理論等內容。自學筆記1萬字以上。自學課時為20學時。

（五）重點常規工作

1、召開干訓工作會議。布置全年干訓工作任務，完成省市下達的培訓任務。培訓課時為48學時，其中區級以上培訓12學時；校本培訓16學時；自學20學時。

2、做好全區中小學中層以上領導干部自然情況調查及匯總。

3、推薦區優秀農村骨干校長參加市級農村骨干校長評選。

4、繼續充實、完善中小學校長信息資源庫，發揮“通化市中小學校長信息資源庫”功能。每年充實更新一次資源庫內容，真正實現市、區資源共享和干訓管理工作現代化。

5、深入基層學校，召開座談會進行實地調研。了解校長們的需求，調整培訓內容，增強培訓針對性。

6、加強干訓工作檔案建設。基層各單位要建立健全文字檔案和電子檔案，做到管理規范化、科學化、實用化。檔案資料有專人負責，認真記載、整理和統計，及時存檔。篇五：13-14第二學期師訓干訓處工作計劃

潛山縣教師進修學校（電大工作站）師訓干訓處 2013—2014學第二學期工作計劃 2014-2 依據教育改革發展規劃綱要及有關文件精神，結合我縣師資隊伍實際情況，特制訂2013—2014學第二學期師訓干訓工作計劃。

一、指導思想

以《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革 全面提升培訓質量的指導意見》為指導，認真貫徹落實《關于印發<潛山縣“十二五”中小學（幼兒園）教師培訓工作的實施意見>的通知》[潛教人（2012）214號]文件精神，以建設高素質專業化教師隊伍為宗旨，面向全員、突出骨干，傾斜農村，全面提升全縣中小學教師隊伍的整體素質。

二、工作目標及主要任務

1、加強實踐和指導，提升培訓者的素質和能力。

面對加速變革的基礎教育新形勢，進一步加快培訓者隊伍建設，提升培訓者的素質和能力，是當前教師培訓機構面臨的重要課題。為此，作為培訓者：一要學理論，學業務，進一步研讀《課程標準》及教材，堅持寫讀書筆記和心得，提高自身教育科研能力；二要在培訓方式上加大創新力度，努力尋求適合本學科教師優質高效培訓模式，將主體性培訓活動堅持下去，不斷完善，不斷提高，增強培訓活力；三要加強與一線教師業務聯系，深入學校、深入課堂，認真了解學校教育、課堂教學的實際情況，及時解決課程改革中實際問題和困難，身體力行進行教學實踐和指導。

2、積極推動校本研修，全面實施中小幼教師全員培訓工作。

校本培訓是中小幼教師全員培訓的重要形式。要以學校為主體、以校長、園長為第一責任人，由所在鄉鎮教師培訓團隊進行業務指導，通過如自修反思、課題研究、案例分析、觀摩教學、研討交流、校本課程開發、教學技能訓練等多種形式，認真組織開展校本研修活動。學期開始和結束，縣教師進修學校將對各學校的校本培訓情況通過查資料、問卷、座談等形式進行視導、檢查。要進一步完善校本培訓的制度建設，發揮培訓基地對校本培訓工作的調研、管理、指導、服務和考核作用。重點了解學校近些年來教師隊伍成長情況、校（園）本培訓的主要經驗做法，以及學校開展活動主要成績、校（園）本培訓經費使用情況，發現典型，推廣經驗。

3、扎實開展骨干教師、教育管理干部培訓，精心地策劃、組織縣級集中培訓（“送培上門”）。

立足縣情，通過調研，不斷創新培訓模式，設置切實可行、滿足教師需求的培訓課程，用多樣有效的培訓方式，對全縣校（園）長、教師進行針對性強的全員培訓、專項培訓、特色培訓等，努力為全縣的教育教學的進展做出應有的貢獻。

4、進一步落實完成“國培計劃”及省、市各級培訓。重點是示范性遠程培訓——網絡研修與校本研修整合培訓項目。在上學期引領性研修活動的基礎上，盡可能推動相關學校自選研修，凸顯特色，并積極推優，總結經驗。總之，在新的學期，我們將緊緊圍繞學校的中心工作，明確目標，開拓進取，扎實工作，為我校師訓干訓工作新的輝煌而努力。