第一篇：學法用法總結

第二小學2014年學法用法工作總結

加強依法治校，全面提高師生法制意識和學法用法自覺性是學校一項重要戰略任務。我校堅持組織領導、建章立制、課內與課外、校內與校外相結合，將普法依法治理工作納入學校重要議事日程，結合實際，有針對性地開展學法用法活動，保證和促進了學校法制教育走上規范的管理和依法運行的軌道。

一、加強領導,工作落實到位

組織建設是開展學法用法，依法治校工作的根本保證。學校成立了學法用法領導小組，制訂了學法用法工作實施方案，并把學法用法工作與學校各項教育教學工作結合起來，確保依法治校工作齊抓、共管，各司其職、各負其責，層層抓落實的工作局面。

二、組織學習，積極開展教育活動

（一）抓好教職工“六五”普法學習

1、學校加強對全體教職工的法律、法規知識培訓，組織學習了黨的十八大、十八屆三中全會及總書記關于全面深化改革和加強社會主義法治建設的系列重要論述。學習了《六五普法讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。切實提高法制教育隊伍的整體水平。切實理解和掌握國家和地方的有關教育法律法規，努力做到知法、懂法，按法辦事。

2、堅持法律知識學習與年度考核掛鉤。學校要求全體教職員工在集中學習法律知識的基礎上，利用其他時間自學《憲法》、《教師法》等與切身權益和教育教學有關的法律法規。組織全體教工參加了法律知識考試，合格率100％，并規定把法律知識考試成績納入年度考核內容，提高教師學法、用法的積極性。

（二）抓好學生普法學習

1、落實法制教育課。根據課程設置規定，由教導處負責做到課時落實、內容落實，人員落實，并收集好法制教育課教案。主要以青少年法制教育讀本和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生相關的法律法規為教材，通過學習教育不但提高學生法制觀念，增強法律意識，樹立正確的人生觀。

2、利用 “12．4”全國法制宣傳日、“道路交通安全宣傳月”、“禁毒宣傳日”、“艾滋病防治宣傳日”等特定時機，結合學生自身特點和學校實際要求，開展了法制宣傳教育活動，不斷提高青少年學法的效果。

3、每學期觀看了一次法制教育專題片。內容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等。

4、積極展開系列活動，做到法律進課堂、進師生頭腦。3月6日下午，區消防大隊干警深入到第二小學課堂，開展消防知識宣傳教育講座。5月份，開展防震減災緊急疏散演練活動。6月3日，第二小學開展“灑掃應對——做一個有道德的人”主題班會活動。6月末，開展預防小學生溺水事故發生的預警系列活動。7月3日，區普法辦到我校開展了“聆聽法制教育，常有動漫世界”法制教育活動。10月份，開展“感恩”主題教育。利用 “12．4”全國法制宣傳日，結合學生自身特點和學校實際要求，開展法制宣傳教育活動，進一步規范學生的行為習慣，增強學生的法制意識。

三、完善機制，加強學校及校園周邊環境建設 牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度。加強學校治安綜合管理工作，落實預防小學生違法犯罪的各項措施，深入開展安全文明校園活動，推動學校及校園周邊治安綜合治理，清理整頓學校周邊環境，打擊違法犯罪活動，為師生的健康成長提供良好的法制氛圍。

總之，通過廣泛開展法制宣傳教育，認真學習法律知識和黨的教育方針政策，深入推動了我校依法行政、依法治教、依法治校的進程，為保障教育事業改革發展的順利推進，為構建和諧校園營造良好的法治環境。

第二篇：學法用法總結

XX小學教師 “學法、用法”總結

法制教育是學校素質教育的重要內容，在促進學生形成良好行為習慣方面具有不可替代的作用。作為教書育人的教師，應該掌握比較系統豐富的法律常識，在遵紀守法方面做學生的模范。通過開展教師學法活動，加強法制宣傳教育，增強學校領導和廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，推進學校依法治校、依法治教、依法執教工作，保證學生健康成長和教育事業的可持續發展。為此，我校在教師學法、用法活動中做了以下。

一、提高認識，積極開展教師學法、用法活動宣傳。學校召開教師會，向全體教師闡明了教師學法、用法的重要性，并通過辦專欄、板報等形式為教師學法、用法營造了良好氛圍。

二、領導重視，學法、用法活動安排扎實。

1、學校成立了以校長為組長，各教研組長、班主任為成員的“學法、用法”領導小組。

2、學校制定了學法、用法活動計劃，有組織、有安排地開展此項工作。

三、教師學法、用法活動開展情況。

學校把法制教育視為全面素質教育的一個重要內容,為抓緊、抓實、抓好此項工作，學校開展了以下工作：

1、教師利用集體和課余時間學習了：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國集會游行示威法》、《突發事件應對法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《信訪條例》等，使教師的思想素質和法律素養顯著提高。

2、采取集中學習、專題講座、自學討論等形式開展。在組織開展教師學法活動的過程中，加強班主任教師的法律培訓，有計劃地培養一批具有較高法律素養的法制教學教師隊伍。

3、教師學法、用法活動各自制定了學習計劃。教師學習法律法規人均計學習筆記10000余字、寫學習心得3篇、辦專欄3期。

4、聘請法制副校長為全體師生做法制、安全報告；學校少先隊又開展了學生學習法律知識讀書競賽活動，讓學法、用法延伸到學生中去。

5、11月份，學校組織全體教師進行了學法知識競賽。

6、教師學法的目的在于使教師在活動中不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。因此，學校把教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表作為師德師風考核的主要內容。學法、用法是一項長期的任務，實抓好我校教師整體素質的重要內容之一。因此，我校將長期抓好這項工作。

2012-11-21

第三篇：學法用法材料

《學法用法主題活動》材料

大家早上好!今天我講話的題目是《學法、用法與學校精神》，概括的說我校精神就是厚德、弘毅、誠信、敏行。

在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基--“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有水源就沒有生命的輝煌;沒有你們的養育就沒有長大的我。回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。

以習近平同志為核心第五代領導集體確定了發展社會主義民主、健全社會主義法制的方針，為開創普法工程奠定了堅實的基礎。以胡錦濤為核心的第四代領導集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本大法。去年，《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發行反映了我國法制建設的成就，有助于推行實施依法治國的進程。鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點內容。當前，隨著信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨著互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子海洛因”，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

未成年人違規上網是學校、家長、社會關注的熱點問題，為了優化青少年成長的環境，國務院通過了《互聯網服務營業所管理條例》，該條例明確規定：網吧、電腦休閑屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人，同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷經營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網絡的安全、健康和文明。對于我們青少年來說，應該吸取網絡危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網絡文明公約》規定做到文明上網，正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。老師們：讓我們從文明上網開始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。

作為每一個教師，應該以學校精神引以為豪，爭當遵紀守法的浦外人，積極發揚光大學校精神，創學校品牌!努力學習科學知識，為報效祖國、施展抱負打下良好的基礎。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。” 我的講話完了，謝謝!

第四篇：學法用法（推薦）

學法用法，把甘灣溝學校建設成和諧學校

“堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，是黨和國家、事業順利發展的必然要求。”基于此，重慶市大足城南中學校在打造一流教學業績的同時，大力加強普法教育和依法治校、依法治教建設。具體做法是：

一、建立普法教育領導責任制，加大力度樹立領導、師生群眾學法、用法整體意識。

為了扎實地在師生中開展普法教育，樹立守法的群體意識，形成學法、用法、依法治校的自覺行動，城南中學從以下幾方面開展工作：

1、強化領導群體學法、用法、依法治校的意識。學校領導群體系統學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《合同法》、《中小學教師職業道德規范》及其它有關法律、法規，使領導群體形成一種合力，形成共同抓好學校依法治的整體意識。

2、加強學校普法和精神文明建設的領導，建立多層次的依法治理管理網絡。我們建立了校長——副校長——年級主任——少先隊；學校——家庭——社會相結合的多層次依法治校管理網絡。學校校長為普法、學法、依法治理第一責任人，對普法、學法、依法治校負總責。

3、定期邀請法制副校長和警察同志上法制課，以案例教育師生學法守法。

二、加強思想理論、業務學習，推進教師隊伍建設

提高教職工的政治、業務素質，是辦好學校的關鍵。近年來，組織廣大教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、開展保持共產黨員先進性教育活動，使全體教職工敬業愛崗、樂于奉獻，思想道德水平得到全面的提高。

三、深化校務公開，加強學校民主政治建設

學校堅持實施“教師管理學生，學生監督老師，教師監督校長”的雙向民主管理制度。有效地促進了教師改進教育教學行為，引導教師自我剖析、審視、反思教育行為和效果，找到優勢、差距和努力方向。

四、維護職能，為教職工辦好事、做實事

學校把表達和維護教職工的利益作為工作的出發點和落腳點。

1、認真履行維護職能，加強參與意識和維護力度。學校教職工積極參與學校重大決策，及時向學校領導反映教職工的呼聲、建議和存在問題，積極協助學校黨政做好各項工作。

2、堅持做好走訪制度和送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。學校歷來堅持把組織的溫暖送到教職工心里。組織慰問看望退休教師、幫扶有困難教師、組織開展活動等等。

五、依法教育學生，促進文明校風的形成。

在依法治教中，城南中學注重按法律法規教育管理學生，使每個學生成為愛學習、守法紀的好公民。

1、開學初，學校校長與各班主任簽訂社會治安綜合治理責

任書，明確各自的責任。要求各班主任結合班級實際，制訂落實措施；與班內學生簽訂遵紀守法公約，并負責督促、檢查、落實。

2、聘請法制副校長，保證學校綜治工作的順利開展。每學期最少一次為全校師生上法制教育課，對學生進行生動活潑、形式多樣的安全防范教育，滲透安全法制教育，如交通安全、防火、防盜、防人身攻擊、防意外傷害等教育。

3、積極做好后進生的幫教工作。城南中學要求全校教師決不歧視差生，而是重視差生，關心愛護他們。課外多花一點時間與差生談心、談學習，指導他們查漏補缺和掌握正確的學習方法，培養差生學習的主動性、積極性和創造性，促使后進生不斷進步，趕上先進的行列。

總之，學校認真貫徹上級部門的指示精神，切實做好學法、用法工作，實施以德育為首的五心教育、“懂事、明理、知恥”教育、感恩教育和誠信教育，并以此作為道德基礎，構建起師生的自律機制。

基于此，自學校創辦以來，學校未發生一起動刀傷人事件，未出現吸毒現象與嚴重賭博現象；未發生一起嚴重安全事故。整個學校形成了尊師愛生、活潑向上、文明守紀的良好風氣，營造了和諧的氛圍。

第五篇：學法用法競賽總結

小吉場鎮中心小學校2012——2013學第一學期

學生學法用法知識競賽活動總結

為深入推進法制宣傳教育活動，檢查各班級學科教學滲透法制教育工作的開展情況，引導師生牢固樹立“學法、知法、守法、用法”的意識，進一步提高認識，確保學科教學滲透法制教育工作切實開展，法制滲透目標順利完成。10月17日下午，我校舉辦了一場小學生法律知識競賽。

此次法律知識競賽活動，以三至六年級學生為對象，采取統一筆試的形式進行。由三至六年級每班選取5名學生參加了此次競賽，李凱老師組織監考，宋斌、洪艷老師改卷。

競賽中，學生遵守紀律，根據老師在學科教學中滲透的法律知識和學生在學校開展的各類法制教育活動中的積累，同學們都賽出了優異的成績，展示了各班級的風采。

今年是開展學科教學滲透法制教育工作的第二年，經過前一年的學科教學滲透法制教育工作，教師在學科教學中的滲透，學生運用法律手段自我保護的意識和本領有了很大提高。但是，在當前推進依法校過程中，還存在著不少薄弱環節，如還有部分中學生的法制觀念有待提高。要切實解決好這些問題，就需要通過進一步加大學科教學滲透法制教育工作的力度，扎扎實實地開展學科教學滲透法制教育工作，最終才能實現依法治校的總體目標。為此，學校開展學法、守法知識競賽這一形式，在全校范圍內掀起學生學法用法的熱潮，進一步推進廣大教師在學科教學中滲透法制教育的熱情，此次活動受到了師生的廣泛好評。競賽結果和學生獲獎名單： 三年級組: 一等獎：三年級（4）班 包 珊 84分 二等獎：三年級（2）班 李萬乾 83分 三年級（2）班 舒 威 82分 三等獎：三年級（4）班 張海龍 80分

三年級（2）班 李兆迪 76分

三年級（2）班 顧燕潔 73分 四年級組：

一等獎：四年級（2）班二等獎：四年級（2）班 四年級（2）班三等獎：四年級（4）班 四年級（4）班 四年級（2）班五年級組：

一等獎：五年級（1）班五年級（3）班二等獎：五年級（1）班 五年級（1）班 五年級（2）班三等獎：五年級（1）班 五年級（3）班 五年級（1）班陳 娜 96張 瓊 94洪 妹 93陳婕婷 91方貴榮 91宋玉鳳 91許曉琳 98黃英豪 98孫澤煜 97李進蘭 97宋 躍 97李 臘 96張 肖 96劉承裕 96分 分 分 分 分 分 分

分

分 分 分 分 分 分

六年級組：

一等獎：六年級（1）班 付清池 97分 二等獎：六年級（1）班 葉 青 96分

六年級（3）班 劉 洪 95分 三等獎：六年級（3）班 王麗月 93分

六年級（3）班六年級（4）班六年級（1）班六年級（1）班李燕青 93史開沿 93邱崇耀 93周鴻霄 93分 分 分 分