第一篇：新學期初一年級組工作計劃

木缽初中2013-2014學年度第二學期

七年級年級組工作計劃

一、指導思想：

新學期，七年級組將以學校工作計劃為指針，以教育質量為工作中心，以安全教育為工作重點，以加強學生行為規范 “養成”教育為依托，認真加強學生的學習目的、學習方法和學習習慣教育，著重培養學生形成良好的生活習慣和人際交往習慣。同時，加強教師常規工作管理，促進教師間的交流和溝通，形成良好的團隊氛圍和協作觀念，共同進步，為七年級學生的繼續學習打下良好的基礎。

二、年級組情況分析：

【教師】：現有教師19人，大部分教師擔任職務不變，較為熟悉七年級學生的學習情況，與學生形成了良好的關系，為新學期教學工作的順利推行提供了便利。但從學校進行的教學反饋來看，也存在一些問題，比如英語科目課堂提問較少、作業布置量大，語文和生物科目的課堂管理存在漏洞等，這些都不利于教學成績的提高，希望各科目教師在教學生克服自身缺陷，重視細節管理。青年教師要主動向教學經驗豐富的教師學習，加強自身提升，不斷提高教學技能水平。

現年級組教師名單及所帶科目如下：

語文：何娟娟 念娟娟 周東升數學：韓志武 慕培龍 慕生東

英語：侯小紅 殷紅霞 李亞莉歷史：肖偉民 楊東東

地理：慕麗霞生物：袁麗麗 孫麗芳 政治：韓沖 寫字：宋雪瑞 音樂：文淑體育：喬楓 美術：黃榮

【學生】：共有4個教學班，146人，生源基本沒有變動。通過一個學期的學習，大部分學生已經適應初中生的學習和生活，且在養成良好的學習習慣和生活習慣上有了一定的進步。本學期應進一步加強學生的理想（學習目的）教育、學習方法和技巧教育、良好學習習慣養成教育，掃清學生的學習障礙。

同時，要注重學生中存在的其它問題。如文明禮儀尚未形成風尚、個別學生的道德素質有待提高、學生上網問題漸為普遍、學生早戀現象需加強防范等，這些問題不重視，就有可能從個別學生身上“傳染”至整個班級年級，對于良好學習氛圍的營建極為不利，需各位班主任和教師在教學中多加關注。

三、學期教學情況分析：

通過對上學期教學各方面的審視，發現不利因素，避免不利因素對我們教學產生過大影響，有助于整體教學質量的提高。目前，影響教學效果的因素主要有以下幾點：

在學生方面存在的問題：①對學校環境的熟悉，使得不少學生的一些缺點開始顯露，肆無忌憚，學習不求上進，紀律渙散，影響班級的學習環境。這種現象主要存在于成績靠后和紀律觀念較差的學生當中。②與上學期相比，一部分學生的學習興趣驟減，加上本身自制力和毅力的缺乏，若短期學習成績不能改善，則容易對學習失去信心，滑入不思進取的學生行列。這種現象主要存在于成績中等學生當中。③進入夏季后，天氣炎熱，會對教學效果產生很大影響。④學生進入智力生理發育較快的階段，若在心理方面不善加引導，會對學習造成較大影響。

故需要教師采取相應的應對策略：①班主任加強班級管理，對后進生要多關注、多了解、加強思想引導；對中等生要嚴加管理，勤于疏導檢查；對尖子生要多激勵，從嚴從緊。②任課教師要加強課堂管理，獎罰并舉，注重效果，盡量采用學生喜聞樂見的教學方式。③進入夏季，建議學校科學調整早晚作息時間。④在不對教學秩序產生影響的前提下，開展豐富多彩的文化娛樂活動，調節學生的學習狀態。

四、工作目標：高效 抓重點

一、《德育工作》

1、配合政教處開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》。

2、針對初一年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3、配合政教處做好環境衛生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4、期中召開學生家長會，與家長取得聯系,使家校合一，共同管理。

5、要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

7、加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

8、組織全年級學生認真學習《中學生日常行為規范實施手冊》。

9、各班主任抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

10、每三周召開一次班干部會議，了解各班的學習風氣。

11、每四周召開一次年級組教師會議，了解學生的學習情況，及時采取措施，指導學生學習，交流學習方法。

12、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

13、發揮家長委員會的作用。

14、組織好學生的各種活動，盡量做到每月一次。（如：看演講賽、跳繩比賽等活動）

15、召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

二、《教學工作》

1、組織教師認真學習各學科的新課程標準，學習學校三年發展規劃，明確教育教學方向。

2、加強教師的教學行為建設，嚴格執行教學常規要求。

3、配合教導處做好教學管理工作，備課要符合新課標和新教材的要求，在教學方法上多探索、多實踐。

4、根據年輕教師多的特點，鼓勵各教師間相互聽課、評課，多做交流。

5、抓好各學科的單元測驗，及時了解、總結教學情況。

6、做好月考、期中、期末等考試的質量分析，縱橫向比較，找出不足，及時改進。

7、加強教師對學生學習方法的培養指導，使學生能適應中學的學習方法。

8、做好補差補缺工作，力爭在預備年級不出現、少出現困難學生。

9、以學生發展為本，提高40分鐘效率。

10、在作業批改上狠下功夫，必須對一部分學生進行面批。

11、重視考試卷的質量分析，測試后的試卷必須講評，找差距，尋根源。

12、繼續組織開展形式多樣的競賽活動。

三、《班主任工作》

1、認真做好家訪工作，能深入則深入，不能深入則進行電話家訪，保證學生出現問題是能及時聯系到家長。

2、加強班主任之間的交流和溝通，學習優秀班主任的工作經驗。

3、班主任抓班風建設的特色；開好班干部例會（每月不少于2次），培養小干部工作能力。

4、落實好“人人有事干，事事有人做”。

五、工作安排

木缽初中七年級年級組 2014-2-25 篇二：初一年級組第二學期工作計劃

初一年級組第二學期工作計劃 初一年級組第二學期工作計劃

一、指導思想

不斷提高教育教學質量。

二、現狀分析 圍繞學校工作計劃，根據學校的辦學目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，學生：初一年級現有6個教學班，353名學生（這個學期從外校轉入19名學生，轉出25名學生）。從入學成績來看，總體不是很好。但上學期期末考試成績比入學成績有所進步，但尖子生還不夠拔尖，差生面還較大。上學期期末考試成績在全縣排名中語文第二、數學第一名，而英語第四名。教師：初一年級組現有專任教師11人。其中有工作經驗豐富，治班有方的班主任，也有年輕有為，有激情的年輕班主任；科任教師愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。

初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍，更是一個進取心強、敬業的集體。

三、工作目標

1、全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干的作風。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作重點及措施

（一）班主任工作：

本學期班主任工作重點為加強班風學風建設，采取“嚴管、常抓、細導”的原則，以此來促進推動年級教育教學質量的全面提高和學生個體素質的整體提升。

1、加強班主任業務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。

2、認真開好每一次主題班會，每一堂班會必須先做好充分準備，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

3、各班主任經常深入學生宿舍和餐廳，了解學生的生活和住宿，同時也要檢查學生的宿舍衛生和休息紀律，發現問題及時給予指導并解決處理。

4、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對上操紀律散漫、偷懶的學生嚴格處理。

5、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。及時開好家長會，加強家校聯系，促進年級管理，提高學生綜合素質。

6、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以熏陶與教育。

7、積極配合團委、學生處、年級組組織的各項活動，能夠讓其順利開展。

8、加大安全教育，杜絕重大安全事故發生。

（二）教學工作：

合理安排作業量，在保證成績的前提下適當減輕學生負擔。課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。3． 備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。

4．教學質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教導處、教研組組織的教研教改活動。

5、努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量

6、做好考試成績分析工作，年級組本學期將組織四次統考，科任教師配合年級組做好出卷、評卷、成績統計工作，把成績一式三份及時交于年級組長、班主任各一份，以便班主任對本班學生近期的成績分析。

7、自習輔導

(三)、教師隊伍建設：

1、著力加強教學過程管理。語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，各學科要加強協調，上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質，加強對新課程、新知識學習，1、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。

2、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班。

總之，本學期工作任重而道遠，質量是學校的生存所在，我們需要用質量提高聲譽，用成績擴大影響，在重點建設的起點上昂首闊步前行，前進。

附：工作安排

預備周：2.9---2.15學生報到注冊；穩定學生情緒；學習學校的各項規章制度。

第一周：2.20---2.26制定年級組工作計劃；抓好兩休紀律；做好轉學生的穩定情緒工作。組織好教室、寢室、衛生區及年級組辦公室的衛生大掃除；

第二周：2.27---3.5繼續抓好兩休紀律；開好年級組會，布置新學期工作。開始初一年級的培優工作。

第三周：3.6---3.12落實好學生課前進教室讀書制度，由班主任具體落實；繼續抓好兩休紀律及衛生工作；促使學生養成良好的守紀習慣和衛生習慣。

第四周：3.13---3.19組織初一年級組第一次年級統考；安排好出卷人員及監考人員。

第五周：3.20---3.26做好第一次年級組統考成績統計及分析分析；開展學科競賽。

第六周：3.27---4.2第一次月考；召開全年級寢室長會議。

第七周：4.3---4.9各班召開好分段學生會；開好科任教師協調會。

第八周：4.10---4.16開好培優學生會，階段性總結培優情況；開展學科競賽。

第九周：4.17---4.23組織初一年級組第二次年級統考。

第十周：4.24---4.30做好第二次年級組統考成績統計及分析工作。

第十一周：5.1---5.7做好第二次月考準備工作。

第十二周：5.8---5.14第二次月考。

第十三周：5.15---5.21做好期中考試成績分析；開好科任教師協調會。

第十四周：5.22---5.28開展學科競賽；開好家長會。

第十五周：5.29---6.4做好慶祝六一活動。

第十六周：6.5---6.11組織好第三次年級組統考。

第十七周：6.12---6.18做好期終考試復習工作；做好保學控輟工作；班主任開始填寫素質報告手冊。第十八周：6.19---6.25組織好第四次年級組統考；繼續做好期終考試復習工作；繼續做好保學控輟工作； 第十九周：6.26---7.2 繼續做好期終考試復習工作；繼續做好保學控輟工作；檢查班主任填寫的素質報告手冊；結束工作 附：具體工作表

二月份：新學期開學，學生“收心”教育

三月份：結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教

育，以增強學生愛心、奉獻精神；對學生進行安全教育，結合“清明節”

對學生進行愛國主義教育。

四月份：進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習，迎接期中考試，進行期中質量檢測。

五月份：結合“五.一”和“五.四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。“五.一”長假對學生進行安全教育等。根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業等。

六月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。參加初一期末考試。篇三：2014學年第二學期初一年級組工作計劃

2014學年第二學期初一年級組工作計劃

一、指導思想：

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，繼續開展多種形式、多功能的班級文化建設，突出初一年級“我長大了”為主題，促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，盡早步入良性軌道。

二、現狀分析：

初一年級的整體上看，有一位班主任到崗調整，相信一定會有新的起色，年輕的數學老師加入，給數學學科帶了勃勃生機已顯現。最重要的是我們的絕大多數教師都有很強的責任心和使命感，通過初一年半年的教育和學習，學生的行為規范有了很大的進步，從禮貌、衛生、紀律等方面都有了根明顯的改變，但是本屆學生的學習和紀律仍然是本年級長期而艱巨的任務。

三、主要工作

1、加強教師思想建設

加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規章制度，教師之間要經常溝通，爭取早日發現問題，解決問題。

2、抓好學生行為規范和養成教育

開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師，并及時對家長做好反饋工作。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。強化學生日常行為規范的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌，良好的衛生和學習習慣。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課余時間，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系

做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

5、完成本年級的一個德育課程整體設計

要制定本年級的德育課程教學目標，有序的實施方案，相應的課程內容（主題教育、主題活動、主題班會、主題年級組會）和有效的評估手段等，形成本年

級組的德育課程。

第二篇：初一年級組工作計劃

七年級組工作計劃

（2013—2014年第一學期）

“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合七年級實際，特制定此計劃。

一、工作目標

在學校正確的領導下，圍繞學校工作重點，全力搞好教育教學工作，爭創品牌年級組。緊密配合教務處，政教處，后勤，辦公室等處室，進一步解放思想，提高全體學生的全面素質。

目標

1、以日常行為規范訓練為中心，樹立一流班風、學風。行為規范的訓練，常抓不懈,利用開學兩個月時間狠抓習慣的養成，經過扎實系列的訓練。從開學初，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

目標

2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。目標3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。為了讓學生盡快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列班團隊等活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。目標

4、幫助學生轉變學習觀念

1, 中學生是人生觀形成的重要時期, 特別是剛入學的學生,幫助他們樹立遠大的理想和人生目標,幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。

2.鼓舞學生信心,樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后居上,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

3, 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他們樹立目標,取長補短。

4, 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

目標

5、培養學生正確的學習方法

1, 加強學習方法的指導,提高學習效率,是各課任老師的一項重要工作,也是差生轉化的中心,講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,2, 強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養褡配,腦科學最新成果。

3, 創造條件讓差生補習,同學自愿,請教師補習或指導訂閱輔導資料,總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

4, 織興趣小組,作為學習扶貧小組,讓學生教學生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5, 調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,6,強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

目標

6、加強班級管理

1, 精心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級。

2, 嚴格紀律要求。班級管理要制度化,嚴重的報學校給予處分,對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執行,對問題學生要讓學生有壓力感,同時加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

二、具體工作思路

九 月 份：

1、教師分配到各班組織學生與本學科接軌。

2、組織學生和班主任分發教材。

3、新學期開學，結合隊列進行軍訓及入學教育，班主任抓學生管理，學習各種規章制度，狠抓常規和習慣的養成。

4、班主任配合語文課老師，給家長寫一封信，增進學生與家長的溝通交流，對學生進行 親情教育，另外各任課教師多培養學生愛家、愛校、愛師長的好習慣。

十 月 份：

1、利用班團會、黑板報等各種形式，做好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《安全教育》和《文明禮儀教育》的學習與宣傳工作。

2、各科任教師做好期中考試的復習工作。

十一月份：

1、配合教務處做好期中考試、評卷、考試后分析等工作。

2、組織優秀作業展覽、書法作品展及書法練習冊展。

十二月份： 準備迎新年節目。

一月份：

1、配合政教處認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末復習計劃，積極復習，好期末考試。

2、學期總結。

3、假前安全教育等。

2013年9月

第三篇：初一年級組工作計劃

初一年級組工作計劃

初一年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

一、初一年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

二、初一年級管理理念: 全面發展，德才兼備。

我們要引導學生追求的目標是：擁有健康的心理，培養優秀的品質，做一個正直誠實，有理想的人。我們要帶領學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我，而是追求一種大我心態、大我素質，從而從教育的根源展開教育，引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道。

三、我們的工作目標

1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

四、工作方法與措施

（一）強化德育工作

1、抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

2、結合我校的課改，利用一周時間對初一新生進行學案導學培訓，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭取用最短的時間讓學生掌握這種課堂模式。

3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

4、嚴格老師請假制度，杜絕課堂上有生無師現象。

5、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。

6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。

（二）教學工作

1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時了解教學信息，及時處理。

2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分保證學生作業的數量與質量。各科目之間做好協調，按學校要求備好課，上優質課。

3、不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。

4、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對后進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化后進生。

5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則。

（三）、抓好學生的教育常規工作

1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集注意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，采取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。

2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。

3、本學期著重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在初一年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇于進取的學習氛圍。

（四）、抓好班主任工作

班級管理是學校管理的基點，學校管理工作的好壞與班級管理有直接的關系，而一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將進一步完善班主任的管理制度，充分調動班主任的積極性，把本年級的6個班級管理好，為實現兩年后的中考目標打下良好的基礎。

（五）、加強學習培訓

抓好教師的自主學習，勤于學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。

新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。

***中學

2012-8-26

第四篇：初一年級組工作計劃（范文）

初一年級組工作計劃

新年伊始，新學期也到來了，初一年級組將在學校校長室的領導下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質量，抓好抓實教育教學，重檢查、多督促，做好初一年級的工作。

一、工作目標

1、以日常行為規范訓練為中心。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經過扎實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，推行值日班長制，繼續給班級打分，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。

3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

二、具體工作

1、認真總結分析小考考試成績。

學期開始，將根據小考的成績分析，分備課組進行總結分析，找出差距，以及產生差距的原因，并根據實際，制定切實可行的方法，堅決執行到底。

數學是我們初一年級的弱科，本學期重點抓好數學備課組建設，促使全體老師搞好教研。

2、抓好教學工作

面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初一年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

3、抓好學生常規

以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學生日常行為規范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的早鍛煉、上課紀律、文明禮儀、就餐就寢等進行量化評比，發現問題，及時反饋糾正。對于行為規范優秀的同學，要張榜表揚，作為年級的示范標兵。把本學期的第一個月作為行為規范訓練月，把每個月的第一周作為行為規范訓練周，扎扎實實搞好訓練。

健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

4、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的4個班級管理好，出先進，出成果。

5、抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

6、抓好德育衛生等工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。

本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。

初一年級組

2008年9月3日

班 主 任 總 結

今年上學期擔任021班畢業班的班主任是一個很大的挑戰。時間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓與經驗。

首先，了解學生。中途合班都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學生的底。針對這點，我經常向上任的班主任們了解學生的情況，家庭背景，學習態度，人際交往，性格特點等等。以備參考。可是也有例外的時候，就是我們要相信，學生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個學生(不公開姓名)，據了解，經常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發現，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學習的態度。我在處理事情的過程里，發現該學生真的已經改變了。現在想想也有點后悔，對他的態度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經常從目前出發，了解學生。才能適合現在學生的身心發育進程。

其次，布置周記作業。每天學生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時間都是短暫的。可是，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結的機會，那么能成功的機會也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發生的事情，自己的看法，對班級的意見與建議等等。通過周記，讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與經驗。而作為老師，我也從周記里了解了學生，以及班級的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認真的回復。我希望自己是一個朋友來傾聽學生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學生應付的寫周記，慢慢地都很認真的寫，并且很在意我的回復。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關系，讓我的課堂教學也得益不少。英語是他們最薄弱的一項，通常都很不愿意學的，可是由于這一層關系，上英語課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的。

第三，宿舍管理。學生的宿舍管理好與壞，關系到一個班級的班風，學風的形成。因為，學生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態佳，連帶的紀律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴加處理的方法。先自己意識有義務，責任管好自己的晚上宿舍紀律。然后，如果有同學嚴重違紀的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了。

第四，多于家長溝通。有個學生，他姐姐是我以前的學生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發很深，家訪真的很有必要性。從學生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學生都是雙重性格的。在家里一個樣，在學校一個樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學生。知己知彼！

第五，多給機會。學生在成長，肯定有犯錯的時候。作為長輩，應該憑著寬容的心態，嚴厲的處理。面對學生的錯誤，首先判斷性質，然后對癥下藥。我喜歡多給機會學生，讓他們學會從錯誤中自我啟發，總好比強硬的逼著他改。當然很多學生，沒有養成一個自我反省，懂得感激的特點。所以，還得要嚴厲的處理。雙管齊下，一定能成功。

總而言之，班主任的工作就像一門藝術。要懂得心理的掌握，與判斷。有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事

謝文治

2005-7-

2初三語文教學總結

一、改近課堂教學我認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。讓學生成為課堂上真正的主人。既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

三、用多種的教學手段，提高學習效率

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，提高學習效率

四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力

用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。初三學生面對中考，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我采取不同的訓練方法：搞好基礎――硬筆書法每日一頁，課文聽寫；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮??

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生開闊了視野，提高了學習效率

謝文治

2011-1-18

第五篇：初一年級組工作計劃

初一年級組工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）教學2010-09-03 09:21:31閱讀0評論0字號：大中小 訂閱一．指導思想以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量，初一年級組工作計劃。二．工作目標全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。三．具體工作

1、加強教師思想建設加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規章制度，進一步強化收費制度。

2、抓好學生行為規范和養成教育全年級用一個月的時間認真學習德育手冊，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育，班主任工作計劃《初一年級組工作計劃》。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

3、安全工作常抓不懈進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化年級教學管理工作認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，嚴格控制考試次數，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。

5、做好優生的選拔提高工作注重優生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態，做好穩定工作，組織好學科競賽的準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內容落實，確保教學質量，讓優生能得到迅速提高。

6、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。

7、不定期召開班主任會及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級4個班共同進步。

8、加強對班主任工作的指導注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體；建立學困生檔案，盡最大限度轉變和控制學困生。特別是七年級二班（李觀勝老師）、三班尚秀娟老師班主任工作經驗不夠豐富，需大力支持與培養。

9、加強班集體建設配合政教處，加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

10、開好學生會、家長會，加強與學生、家長的溝通和交流適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的對學生進行教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。七年級組2010年9月2日