第一篇：總結：小學2013年冬安全工作總結

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。現(xiàn)將本學期來安全工作小結如下：

1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

2、安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。

3、為了確保安全工作有章可循，政教處先后制定了，安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區(qū)域責任分工，分時段監(jiān)管責任安全等一系列規(guī)章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產(chǎn)安全。

4、組織開展了開學安全教育大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，安全警示教育活動等一系列安全教育活動，堅持安全隱患排查“五不漏過”，每周一節(jié)安全教育課堅持經(jīng)常，督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩(wěn)定。

5、貫徹落實縣局關于預防甲型h1n1流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教育及體育健康測查，堅持了對學生的晨檢工作，并作了詳細的記錄。通過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康成長”，進行了相關安全教育活動，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規(guī)范教育，進行了4次校外輔導員法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，是學校教育得到了既教書又育人的目的。

6、落實越冬安全有關事項，設立了越冬安全檢查工作日志，各班進行了越冬安全專題教育，教職工人人寫出了保證書，要求值班教師早6：20前必須起床簽到，嚴防煤氣中毒事故的發(fā)生。設立專職保安夜間清晨進行巡查，確保師生冬季越冬安全。

7、設立紅領巾監(jiān)督崗實行上放學路隊護送簽到制度，專人上崗巡查學生午休及上學情況，安排相關人員督察路隊行走情況，學生上放學路隊行走有序，規(guī)范運作，已成為xx大街上一道亮麗的風景線。

8、建立了特殊學生檔案，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現(xiàn)，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，定期召開家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡，促進了學生健康成長。全年校園安全無事故，無一例師生違法犯罪記錄。安全衛(wèi)生整體成效顯著。我校《安全衛(wèi)生整治見成效》《秋季安全檢查扎實到位》《防火救災疏散演練活動》《安全警示教育活動》等四篇相關經(jīng)驗在陽城教育網(wǎng)絡發(fā)表，全縣交流推廣。

第二篇：小學2018年冬安全工作總結

小學2018年冬安全工作總結(精選多

篇)

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。現(xiàn)將本學期來安全工作小結如下：

1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

2、安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學

接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。

3、為了確保安全工作有章可循，政教處先后制定了，安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區(qū)域責任分工，分時段監(jiān)管責任安全等一系列規(guī)章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產(chǎn)安全。

4、組織開展了開學安全教育大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，安全警示教育活動等一系列安全教育活動，堅持安全隱患排查“五不漏過”，每周一節(jié)安全教育課堅持經(jīng)常，督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩(wěn)定。

5、貫徹落實縣局關于預防甲型h1n1流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教育及體育健康測查，堅持了對學生的晨檢工作，并作了詳細的記錄。通過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康

成長”，進行了相關安全教育活動，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規(guī)范教育，進行了4次校外輔導員法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，是學校教育得到了既教書又育人的目的。

6、落實越冬安全有關事項，設立了越冬安全檢查工作日志，各班進行了越冬安全專題教育，教職工人人寫出了保證書，要求值班教師早6：20前必須起床簽到，嚴防煤氣中毒事故的發(fā)生。設立專職保安夜間清晨進行巡查，確保師生冬季越冬安全。

7、設立紅領巾監(jiān)督崗實行上放學路隊護送簽到制度，專人上崗巡查學生午休及上學情況，安排相關人員督察路隊行走情況，學生上放學路隊行走有序，規(guī)范運作，已成為xx大街上一道亮麗的風景線。

8、建立了特殊學生檔案，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現(xiàn)，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，定期召開家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡，促進了學生健康成長。

全年校園安全無事故，無一例師生違法犯罪記錄。安全衛(wèi)生整體成效顯著。我校《安全衛(wèi)生整治見成效》《秋季安全檢查扎實到位》《防火救災疏散演練活動》《安全警示教育活動》等四篇相關經(jīng)驗在陽城教育網(wǎng)絡發(fā)表，全縣交流推廣。

政教工作主要包括學校的德育、安全、紀律、衛(wèi)生等方面。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了預期的目標。現(xiàn)從以下幾方面進行小結：

一、師德師風

本學期來，我校進一步加強了教師

隊伍紀律作風整頓，組織全體教職工認真學習了上級有關文件精神，深入開展“五治五督”工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，加強學習，措施保障，狠抓落實。全體教職工能夠聽從學校安排，站在時代發(fā)展的高度，勇于接受了學校分配的任務。從未在校長面前討價還價，從未在工作面前怨天尤人，而是主動為學校排憂解難，為學生營造良好的氛圍。各位教師積極學習、熟悉業(yè)務，鉆研業(yè)務，要求學生做到的，教師先做到，時刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關系，從不因個人私事請假誤課，給學生做出了榜樣。為更好完成教育教學工作工作，他們在政治思想上積極要求上進，認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。積極參加“我的教育觀”大學習，大討論，積極利用學到的理論知識指導自己的教育教學實踐，提高了工作能力，同時注重業(yè)務能力的提升，有力的保障了學校教育教學工作有序開

展。

二、德育工作

1、堅持每周一的升旗活動。使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。加強了班主任工作結合我校農(nóng)村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

2、活動開展了豐富多彩。組織開展了“三月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽；組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善。

3、加強對住宿生的管理工作。政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協(xié)同管理網(wǎng)絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

4、衛(wèi)生和紀律方面，根據(jù)我校實際，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。

三、在安全工作上，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

加強師生的安全教育，堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

在安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。為了確保安全工作有章可循，政教處先后制定了，安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區(qū)域責任分工，分時段監(jiān)管責任安全等一系列規(guī)章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產(chǎn)安全。

開學、放假前組織開展安全教育大會，全年開展應急演練活動3次，安全警示教育活動5次，安全隱患日日排查，每周一節(jié)安全教育課堅持經(jīng)常，督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自

護的知識，進而保證了學校的和諧與穩(wěn)定。加強預防流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的工作，開展了健康教育及體育健康測查。通過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康成長”，進行了相關安全教育活動，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。每學期開學都進行了《守則》、《學生日常行為規(guī)范》教育，進行了6次校外輔導員法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識。

認真落實越冬安全有關事項，設立了越冬安全檢查工作日志，各班進行了越冬安全專題教育，教職工人人寫出了保證書，要求值班教師早6：20前必須起床簽到，嚴防煤氣中毒事故的發(fā)生。設立專職保安夜間清晨進行巡查，確保師生冬季越冬安全。設立紅領巾監(jiān)督崗實行上放學路隊護送簽到制度，專人上崗巡查學生午休及上學情況，安排相關人員督察路隊行走情況，學生上放學路

隊行走有序。

建立了特殊學生檔案，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現(xiàn)，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，12月召開了家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡，促進了學生健康成長。

四、養(yǎng)成教育工作

1、學校十分重視養(yǎng)成安全習慣，形成了學校、班級、集會、課間操安全教育等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡，使學生學到了相關的安全教育知識，提高了自救自護能力。利用校園，班級板報進行防病教育，對請假缺勤師生進行跟蹤登記隨訪。

2、扎實開展自主學習習慣的養(yǎng)成教育活動，語文教師狠抓了靜電詩文誦讀；英語教師改進了教學方式，每天5個單詞，1—2個句式訓練，做到了日檢查，數(shù)學教師設置了專門的記錯本，有力的促進了整體教學質量的提高。

3、各月安排養(yǎng)成教育活動主題，并且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結，有學生參與活動的相關資料，現(xiàn)已存檔，規(guī)范齊全。

4、重視學生的心理健康教育，堅持每月一次的心理健康教育講座。

5、積極組織參加了縣養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，五、陽光體育活動工作

認真貫徹、落實縣教育局有關文件精神，重視學校的陽光體育活動工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視常規(guī)的春季運動會比賽項目，冬季陽光體育長袍及廣播操比賽項目，也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統(tǒng)體育項目活動的開展。關注學生綜合素質的提高，不斷激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，組織、協(xié)調、督促學校課間操活動按章有序開展。通過“我活動我快樂”的陽光體育活動口號和趣味橫生的活動內容，將活動與爭當四好少年的活動有機結合，豐富了學生校園群體健康

活動，又培養(yǎng)了學生參與體育活動的良好習慣，促進了其健康成長。春學期，我校在春季白桑聯(lián)校小學生田徑運動會上有6名學生被選拔參加縣運動會，并獲得了可喜成績。秋學期，我校成功舉辦了廣播操比賽和對歌比賽。從冬季學生體質健康側查工作中可以看出，全校學生身體健康狀況明顯好轉，各項體育測查成績優(yōu)良，整體素質得到了進一步提高。

六、實在成績

1、全年校園安全無事故，無一例師生違法犯罪記錄。安全衛(wèi)生整體成效顯著。我校《安全衛(wèi)生整治見成效》《秋季安全檢查扎實到位》《防火救災疏散演練活動》《安全警示教育活動》等四篇相關經(jīng)驗在陽城教育網(wǎng)絡發(fā)表，全縣交流推廣。

2、養(yǎng)成教育工作亮點凸現(xiàn)。在圓滿完成上級有關養(yǎng)成教育工作總結會的基礎上，積極總結工作經(jīng)驗，其中《應日紅花別樣紅》《讓學生在活動中養(yǎng)成良

好的行為規(guī)范》《深入開展凈、靜、平安活動》等三篇相關經(jīng)驗在陽城教育網(wǎng)發(fā)表。

3、德育工作扎實推進。《加強作風整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯。

4、組織班主任教師九人參加縣級開展的班主任培訓，經(jīng)考試全部合格，持證上崗。

5、迎接縣級相關檢查，受到好評，校園文化建設特色鮮明，得到上級有關部門的高度贊賞。

通過今年暑期校舍加固工程的改造，我校面貌煥然一新，各項工作都充滿了生機與活力，所有成績的取得是全體教職工團結一心，吃苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，扎實工作的結果。但成績只能說明過去，還有許多方面仍需進一步學習探索，希望上級領導大力支持，相信依靠大家的共同努力，我校的政教

工作在新的一年里將會更加輝煌。

一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

1、堅持每周一的升旗活動。規(guī)范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、加強了班主任工作結合我校農(nóng)村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

3、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽；組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

4、加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協(xié)同管理網(wǎng)絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

5、加強了衛(wèi)生和紀律工作

根據(jù)我校實際，一年來不斷調整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改

觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。

德育工作扎實推進。本人撰寫的《加強作風整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯。

西 吉 學 校

2014—2014學第一學期學校教研工作總結本學期，我校堅持“先學后教、當堂訓練”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊趯W校領導和全體教師的共

同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。

1．我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學討論，教學觀摩，案例分析，技能訓練、聽取專家意見等多種形式進行。

2．加強理論學習。校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要

求和最佳途徑之一，教師是直接的

受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流、提高融為一體。

3．重視教學反思。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教

學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的

有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

4．強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平

本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我聯(lián)校曾多次請縣教育局教研專家黃玉明、王協(xié)記來我校對教師進行新教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。.強化校本教研管理。

本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都

要進行記錄，各教師認真做好每次教研記錄，保證按時出勤，對聽課記錄及時檢查，對評課表述及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開

展。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，在新的學年里，我們要繼承上學年教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化,先學后教、當堂訓練教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！

西 吉 學 校

2014—2014學第一學期學校

教研工作

總結

二0一四年元月

為扎實搞好我校的養(yǎng)成教育工作，學校成立了養(yǎng)成教育工作領導小組，關注學生的養(yǎng)成教育過程，注重學生的養(yǎng)成教育，緊緊圍繞“教育在學校，鞏固在家庭，實戰(zhàn)在社會”“三位一體”教育網(wǎng)絡。在“規(guī)范中養(yǎng)成，體驗中成長，實踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點，有成效的開展了養(yǎng)成教育主題教育。現(xiàn)將本學期養(yǎng)成教育工作小結如下：

1、開學初養(yǎng)成安全防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操安全教育等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡，使學生學到了相關的安全教育知識，提高了自救自護能力，班級均設置了小交通衛(wèi)生，值日崗，紅領巾監(jiān)督崗監(jiān)察制，督促檢查學生安全習慣，養(yǎng)成情況。利用校園，班級板報進行防病教育，對請假缺勤師生進行跟蹤登記隨訪。同時結合“五治五督”作風紀律整頓，規(guī)范教職

工上下崗制度，簽到簽退制度，集體辦公制度，教學常規(guī)規(guī)范制度等，教風學風紀律整頓效果明顯。

2、扎實開展自主學習習慣的養(yǎng)成教育活動，語文教師狠抓了靜電詩文誦讀；英語教師改進了教學方式，每天5個單詞，1—2個句式訓練，做到了日檢查，數(shù)學教師設置了專門的記錯本，有力的促進了整體教學質量的提高。

3、各月安排養(yǎng)成教育活動主題，并且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結，有學生參與活動的相關資料，現(xiàn)已存檔，規(guī)范齊全。

4、重視學生的心理健康教育，堅持每月一次的心理健康教育講座。

5、積極組織參加了縣養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，6、學生行為習慣養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗在陽城網(wǎng)絡公開交流。

養(yǎng)成教育工作亮點凸現(xiàn)。在圓滿完成上級有關養(yǎng)成教育工作總結會的基礎上，積極總結工作經(jīng)驗，其中《應日紅

花別樣紅》《讓學生在活動中養(yǎng)成良好的行為規(guī)范》《深入開展凈、靜、平安活動》等三篇相關經(jīng)驗在陽城教育網(wǎng)發(fā)表。本人也被縣委、縣政府表彰為xx養(yǎng)成教育先進個人。

第三篇：2014年冬安全工作總結

三 莊 中 心 小 學

2012—2013年第一學期安全工作總結

本學期，我校在上級教育部門的正確領導下，堅持預防為主，防治結合、加強教育、群防群治的原則，切實加強對安全教育工作的領導，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，分管領導具體抓。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，圓滿完成了各項工作任務目標，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障。現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，層層落實。我校結合實際，制定和完善了針對性和操作性比較強的各項安全規(guī)章制度和應急處理預案，與教職工、學生及家長簽訂了各項安全責任書，將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到了學校校長、各中層干部、班主任、任課教師及全體教職工，形成了人人有責任，人人有擔子的安全管理體系。同時，制定了安全工作責任追究制度，明確了各類人員的安全責任，特別突出執(zhí)行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立，責任明晰，獎罰分明，保證了學校安全工作無一漏洞。

二、大力加強師生安全教育，充分利用一切有利時機對師生進行安全教育。

1、開學第一周開展了“開學第一課”活動，強化學校安全教育工作，各班召開專題班會，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開展；舉行全校秋季開學安全知識講座，教育學生明確開學注意事項；開學第二周各班出安全知識黑板報、懸掛安全知識掛圖，組織學生學習小學生自護自救安全知識讀本； 同時開展了的“管制刀具收繳專項活動”，增強學生自我保護能力。2、10月組織學生開展“珍愛生命，平安出行”班級主題隊會，調查學生的出行情況，觀看安全教育主題片，通過具體的實例提高學生的交通安全意識。3、11月9日“消防安全日”開展了消防安全知識講座、提高消防逃生能力為主題的安全演練，極大的提高了學生應急逃生能力； 4、11——12月開展冬季安全知識宣傳教育，組織學生開展，增強學生安全意識和自我保護能力；開展以“小手牽大手、共筑森林防火墻”的森林防火專題活動，提高學生、家長的森林防火意識，確保不發(fā)生森林火災。5、12月初開展小學生法律知識競賽，讓學生做到學法、懂法、依法，做守法小公民。12月7日召開家長會實現(xiàn)家校聯(lián)合共同培養(yǎng)學生日常行為習慣，加強學生安全教育，提高家長學生安全防范意識

三、嚴格學校安全管理，確保全天候、無縫隙的管理學生。

1、實行學校各項制度，嚴格安全管理

（1）實行教干帶班，教師值班，班主任跟班制度，要求早7:30到校至與預備時間，中午11:40至預備時間由值日教干教師負責學生的活動及安全，各班主任按時接班組織好晨誦午讀。放學時間由值日教師和班主任送到接送區(qū)域內負責學生的接送安全。

（2）實行班主任包班，任課教師包課堂制度，班主任是班級的直接責任人，全面負責班級學生的一日安全，任課教師要認真管理自己的課堂，確保上課期間學生安全。

（3）實行區(qū)域管理制度。學校按照學生教室分布情況劃分活動區(qū)域，要求學生在活動區(qū)域內玩耍，各班主任負責學生的活動安全。

（4）實行大課間教師負責制度。上午和下午的大課間活動由負責活動的教師帶領學生活動同時負責學生安全。

（5）實行學生監(jiān)督崗監(jiān)督管理制度。學校設立了監(jiān)督崗安全管理員，明確安全職責，監(jiān)督管理學生在早間、課間、午間有序開展和參加活動，保證學生的活動安全。

（6）實行教師首遇負責制。所有教師要在第一時間負起保護和教育學生的職責，學生出現(xiàn)問題時，不論是否屬于本職工作范圍，都應按照“誰遇上，誰處理，誰教育，誰匯報”的原則及時處理；無論是在學校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，作為首遇責任人，必須有及時制止和糾正的意識，并及時做出力所能及的較為妥當?shù)奶幚怼?/p>

2、加強交通安全管理，確保學生上學放學安全

交通安全關系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定，國家的發(fā)展，我校加強對學生的交通安全管理。

（1）加強學生上學放學乘坐車輛大檢查，對違規(guī)車輛進行排查，及時告知學生家長，做到家校共管，保學生平安，提高學生的交通安全保障。

（2）規(guī)范學生騎自行車上學。對十二周歲以下學生要求不得騎自行車上學。每天中午、下午放學時校門口安排教師進行疏散。

（3）執(zhí)行學生接送制度，嚴格放學路隊管理，教干教師值班、班主任包班級，確保學生安全離校，平安回家。

3、學校、家庭、社會聯(lián)合，共建安全防護墻

（1）、學校加強學校大門管理和門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)工作職能。按時開關學校大門。學校嚴禁學生中途擅自離校，一旦發(fā)現(xiàn)或知道學生已擅自離校，必須及時告知教師或學生家長，以免學生發(fā)生傷害。

（2）、學校嚴格學生家長接送制，學生上學放學有家長接送。同時加強學生路隊管理，放學時間由值班教師、班主任護送學生到接送區(qū)域內負責學生安全。

（3）、充分發(fā)揮家長護衛(wèi)隊成員職能，安排學生家長護衛(wèi)隊成員配合學校保護學生安全入校離校。

（4）、學校聯(lián)系派出所、村兩委、工商等部門對學校周邊環(huán)境進行隱患排查，確保學生有一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

四、加強三防建設。

學校根據(jù)實際情況配備相應的警務、消防等安全設施，安排兼職安保人員管理學校大門，實行封閉管理。

五、整治周邊環(huán)境，深入開展學校安全大檢查。

學校對安全工作進行了定期自檢自查，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對校舍、廁所和校園圍墻多次進行認真排查并進行整改維修。

存在問題：

學校安全管理需要進一步細化，確保學生安全管理無縫隙，需要聯(lián)合相關部門繼續(xù)整治學校周邊環(huán)境，創(chuàng)建一個更加平安和諧的校園環(huán)境。

一年來我校在上級領導的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主”方針，確保了全校師生的平安。在以后的工作中我們將繼續(xù)把安全工作做實、做細，創(chuàng)建平安和諧校園，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供強有力的安全保障。

三莊中心小學 2012年12月

第四篇：2009冬總結

強化質量，奠定基礎；明確目標，齊心協(xié)力

——2009——2010學上學期園務總結

2009年是幼兒園奠定基礎的一年，在經(jīng)過一年的沉淀和努力，綠海名居幼兒園基本上形成了自己的辦園風格“辦園嚴謹，管理規(guī)范”。

一、主要工作及取得的成績

（一）強化制度管理。

嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅持保教結合的原則，制定了幼兒園各項規(guī)章制度，對幼兒教師的上班、值班、上課、備課都進行了嚴格的管理，使我園工作正常化、制度化。

（二）落實責任目標，健全管理網(wǎng)絡。

管理的關鍵在于落實，開學初制定各部門的工作計劃、工作目標，為了進一步細化目標，完成任務，就必須一層層抓，一層層落實，制定具體的考核方案，在考核中，做到考核內容具體化、考核標準數(shù)字化、考核工作制度化、考核工作公開化，本學期我們將常規(guī)考核工作做到責任到人，加強常規(guī)檢查力度，將工作做細，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯報。

（三）以人為本，著力營造和諧人文氛圍。

1、加強領導班子的建設

（1）參加寶安區(qū)園領導繼續(xù)教育培訓班，提升管理素質。

（2）領導班子以身作則，樹立責任、觀念和使命意識，弘揚獻身精神，加強工作責任心，以教師為本，隨時學會換位思考，最大限度地調動教職工的積極性，滿足教職工的成就需要。不斷完善的管理制度和人性化的管理模式，形成了務實、高效、文明、創(chuàng)新的領導班子，帶出了一支團結、勤奮、奉獻和創(chuàng)優(yōu)的教工隊伍。

（3）樹立團隊意識，構建和諧團隊。以情動人，以愛換心。用感情的力量溫暖人心，體貼、關心、幫助教師解決生活中的困難，用誠摯的語言給予教學上的指導，用商量的口吻安排工作，給老師一種安全感。比如在處理教師與家長的沖突時，讓教師與家長處在平等的位置上來處理，對于無理取鬧的家長，決不縱容姑息，以保證教師的人格地位。再就是對于傷害事故的處理，要按性質的不同來妥善處理的，以減少教師的安全心病，避免出現(xiàn)只要安全，不要健康的現(xiàn)象，做到以情動人，以愛換心。

（四）開展園本培訓，逐步提升教師業(yè)務能力。

1、深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，堅持開展好半月一次的業(yè)務學習。針對日常教育教學中普遍存在的、急需解決的問題和困惑，以及共同關注的熱點、難點問題等，展開理論學習、觀摩研討等活動。

2、抓好教育教學常規(guī)管理，認真審閱、檢查各項教育教學計劃的制定與實施。鼓勵引導教師認真鉆研、分析、領悟《多元能力探索活動》，《蒙式數(shù)學》、《洪恩英語》等教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，并進一步規(guī)范教學行為。

3、開展了公開課觀摩評比活動、活動結束后組織老師自評、互評，對教學實例進行剖析，讓老師們在活動中取長補短,共同學習，促進教師課堂教學能力的提高

4、深入教學第一線，加強隨堂聽課指導，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，借助于具體的實踐活動，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，給予教師有針對性的指導。幫助教師在教育實踐的過程中獲得創(chuàng)造性實踐能力和反思能力。

5、本學期增設了《幼兒成長檔案》的內容，提高了教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使幼兒更加自信。

6、組織教師根據(jù)各班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況編排具有年級特色的早操活動，力求音樂、器械、動作的創(chuàng)新與完美結合。針對早操的研究活動積極展開理論學習、組內編排、整改等措施，不斷提高早操活動的質量。

7、逐步放手，讓個別教師嘗試自己策劃、組織、主持小型活動，給予她們充分發(fā)揮自我才能的空間，提

升她們的自我價值意識。

8、本學期開展了12個業(yè)務培訓內容：

（1）一日活動中教師的分工與合作（教學老師和生活老師）

（2）晨間英語操的選材和動作編排（對象：負責晨間英語帶操的老師）

（3）新班主任參加蒙數(shù)課例觀摩活動及理論培訓

（4）幼兒早操編排（全體老師）

（5）新教師培訓：如何合理安排一周教學

（6）教師專業(yè)資格申報會議

（7）區(qū)域活動開展(新老師參加)

（8）召開運動會商討會。

（9）課例觀摩與評析活動

（10）家長半日開放活動指導

（11）運動會總結會

（12）班主任會議（分析幼兒能力測查結果，指出各班級教學存在的問題和全園共性問題，并提出解決方案）

9、行政還開展了主副班崗位職責培訓，學習消防演習方案，教職工行為規(guī)范培訓，新員工五常培訓，生活老師培訓，安全知識培訓，班主任交流會、生活老師交流會等

（五）以各類活動提高幼兒能力

1、班內有效利用餐前活動開設說新聞、講故事、值日生、小老師等欄目，給不同的孩子以不同的施展舞臺；

2、每月小競賽活動提高了幼兒動手能力的同時也增強了他們的競爭意識。

3、中大班幼兒參加了由廣東省文化廳舉辦的兒童創(chuàng)意美術大賽，本次活動以美術活動為載體，借助藝術表現(xiàn)形式，幼兒大膽想象，盡情揮灑創(chuàng)意，在活動中取得10金、27銀、14銅的好成績。

4、結合各年齡段幼兒體育教學要求，成功舉辦了運動會，此次活動不僅培養(yǎng)了幼兒對體育運動的興趣，增強了幼兒體質，同時培養(yǎng)了幼兒在體育運動項目競爭中自信、自律、自強、不怕吃苦的品格風尚。

5、以節(jié)日教育為契機，開展豐富多彩、形式多樣、孩子們樂于參加的活動，為孩子創(chuàng)設各種表達、表現(xiàn)和展示的機會，促進幼兒情感教育的良好發(fā)展。開展的活動有慶教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)等等。

（七）衛(wèi)生保健工作

1、日常保健工作

本學期新入園幼兒入園體檢率達100％。計劃免疫查驗證明90%以上。嚴格執(zhí)行晨檢制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，做好班級全日觀察。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度。做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。

對生活教師進行了一日工作流程；加強的消毒工作，預防甲流；加強班級消毒工作，預防手足口病的培訓。

2、日常衛(wèi)生工作

抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求生活老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內經(jīng)常性的清潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。經(jīng)常組織指導生活老師做好消毒工作，使生活老師能全面掌握消毒方法，嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，各班生活老師做好消毒記錄。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

3、緊急突發(fā)衛(wèi)生消毒工作

本學期甲型H1N1流感疫情嚴重，上級主管部門非常重視，多次召開園長、安全主任、醫(yī)生會議，指導幼兒園做防控工作，根據(jù)實際情況幼兒園給醫(yī)務室配備了紅外線耳溫槍，這給晨檢工作提供了有利的保證。根據(jù)衛(wèi)生保健的通知，幼兒園名教師員工打了甲型H1N1流感疫苗。

在小小班突發(fā)了手足口病后，啟動傳染病緊急預案的處理方法，通知家長停課，通報衛(wèi)生主管部門來園進行指導消毒，為防止病情蔓延，其他班級也進行了細致的消毒。在停課一周后，幼兒回園，患病幼兒持區(qū)級醫(yī)院的病歷本返園，以確保不在出現(xiàn)病毒感染。共計10名幼兒傳染到手足口病。

3、膳食工作

每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，啟動家委會的膳食組，積極手機家長對伙食的建議，同時廣泛聽取幼兒園各部門的意見，不斷改善幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。教師的伙食與幼兒的伙食分開，每月張貼公布賬目。本學期還對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，提出分析及改進措施。

（八）幼兒園安全工作

1、目標管理，做到日查、周查、月查

成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

2、安全工作培訓

開展一系列的安全培訓工作，利用晨會、班主任會、教師會議、生活老師會議、園例會進行對各部門的培訓指導。特別是門衛(wèi)、司機、廚師這幾個關鍵崗位的安全培訓。

3、安全教育活動

結合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

（九）家園共育，雙向互動，促幼兒發(fā)展

1、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作

本學期我們每兩周定期通過寶寶成長檔案，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；平時還可以通過電訪、短信互動、家訪等形式與家長溝通。

《家園聯(lián)系欄》及網(wǎng)站是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，我們定期更換宣傳櫥窗、家長園地，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識，經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應。

2、家委會、膳委會工作

成立了第三節(jié)屆家委會，本學期充分的發(fā)揮了家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓

家長民主參與幼兒園的管理。學期中旬，幼兒園牽頭，在家委會的組織下，開展了家庭戶外親子游活動，不但豐富了幼兒的生活，親近了大自然，更是拉近了家長與幼兒、家長與教師、教師與幼兒之間的距離。幼兒園的小小運動會中，家委會自發(fā)組織收費，做道具、買禮物、定服裝，為了能讓活動辦得更精彩，家委會的成員們不辭辛苦，向每位家長做好解釋工作，大大幫助了我們工作的開展。

本學期，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。

3、開展各類活動促進親子關系

成功舉辦了幼兒園“親子運動會”。整個過程組織嚴密，安排合理，老師們一絲不茍的工作作風和孩子們的精彩演出，得到了所有在場觀眾的一致好評。通過這樣的活動，家長對幼兒園有了更多的了解和信任。

開展家長助教活動，更好地挖掘家長教育資源，豐富教學內容，邀請不同職業(yè)、不同崗位的家長帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，為幼兒園提供了豐富的知識來源也讓家長體驗教師的工作，發(fā)揮家長參與教育活動的積極性，喚起家長的主人翁意識，使家長真正成為幼兒園的合作伙伴。

（十）教職工關愛工作

1、開展工會活動，提升幼兒園員工歸屬感。

2、做教職員工工作、生活調查。

3、中秋節(jié)期間組織教職工開展慶中秋晚會；

4、教師節(jié)期間組織教職工帶領學生一起為老師慶祝表演，掀起尊師重教新熱潮。

5、開展第一次教職工羽毛球比賽，積極開展員工體育運動；

6、組織教職工參加新年聚餐。

（十一）幼兒取得的成績

1、廣東省文化廳舉辦的兒童創(chuàng)意美術大賽，本次活動以美術活動為載體，借助藝術表現(xiàn)形式，幼兒大膽想象，盡情揮灑創(chuàng)意，在活動中取得特金：2名金獎：8名銀獎：28名銅獎：13名蓓蕾獎：1名的好成績。

2、運動會單項比賽：小班組：（1分鐘單手排球）1金2銀3銅；中班：（30米快跑）1金1銀1銅；大班：（1、30米跨欄2、1分鐘雙手交替拍球）分別是1金1銀1銅

二、存在的問題及困難

（一）工作的細致化不足

1、各崗位工作目標化不足，計劃制定員工標準化工作手冊尚未出臺。

2、工作執(zhí)行力度欠缺。班組工作的計劃性不強，班組成員的積極主動的配合性欠缺，致使一些工作、活動準備不足導致開展工作沒有自主性，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等等。

3、班級教師要有主人翁意識，能根據(jù)班級教學需要及時更換環(huán)境創(chuàng)設、填充區(qū)域材料，時刻想到為提高孩子的能力而共同努力。

4、各崗位的自我檢查和自我約束不足，往往是給自己開綠燈，出現(xiàn)上班時間躥崗、上與工作無關的網(wǎng)、打電話等，自己份內的工作不能自己按照要求完成，要領導不斷的催促完成。

（二）員工自學能力、自我培訓能力不足

針對工作中的困惑及實施力度差，主動學習的精神不足。走向工作崗位，需要學習的東西更多，跟大層面上需要自學，看相關的書籍，向領導請教，向其他老師問詢等方法來提升自己。

（三）服務意識不強

正確的認定自己的工作歸屬類別，我們既是教育行業(yè)同時也是教育服務行業(yè)，我們要做的是教育好孩子，服務好家長。

（四）教育信息化的應用不足，沒有充分利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行教學和學習。

（五）增加與家長的溝通渠道，需創(chuàng)設好合作橋梁。

整個家委會工作作用輻射程度還有待于提高，在如何充分調動每個家委會成員的宣傳、合作、共建的工作方面還要仔細思考和具體實施，充分調動每一名家委會成員的工作熱情，在家長與幼兒園之間搭建一座溝通的有效橋梁。

（六）對工作的重視度不足

對街道教研中心組織的活動要引起重視，并納入到學期工作重點，以免與本園活動起沖突。多開展技能技巧評比考核活動，在促進教師業(yè)務能力的提高的同時為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺。

（七）教師穩(wěn)定性是幼兒園的潛在危機

1、新聘教師的適應期、培訓以及工作能力的考評是否合適。

2、真正了解教師的需求，多方位關心教師，多聽教師的心聲。

2、領導班子開展人力資源管理課題，需要充分發(fā)揮內部資源，提高教師工作積極性。

三、下學期的工作設想

（一）預計招生人數(shù)第一指標150人，第二指標170人

目前大班20人，中班28人，小一班24人，小二班22人，小小班20人，小B班25人

補充生源 5768525

達標生源253530302525

（二）員工工作手冊的出臺，加強工作細致管理。

（三）成立“七彩陽光”藝術團（組團期試行一個學期）計劃收納25人，展示節(jié)目5個。

（四）部分教師參加蒙臺梭利、奧爾夫音樂培訓，簽訂服務合同，計劃9月份開蒙班。

（五）領域課程的研究，開展體育特色課程。親子五常工作要做到常規(guī)化，各年級各班每月要有針對性、有計劃的開展工作。

（六）學期初成立班級委員會，讓班級老師牽頭，配合參與園級家委會的選舉，層層落實，使家委會工作真正成為幼兒園與家庭間的有利橋梁。做好家長工作，從引領家長關注班級教學動態(tài)開始，讓家長從關注教學到了解教學從而更好的配合教學。

（七）結合幼兒園實際情況和教師的專業(yè)化發(fā)展需要，要有針對性地舉行形式多樣的業(yè)務學習活動，切實提高教師的專業(yè)素質。要引導教師學會反思，學會用審視的眼光，批判性地剖析自己的思想和行為。讓教師在“反思+經(jīng)驗=教師成長”的專業(yè)發(fā)展模式中不斷成長。

（八）增加活動。如：每月開展一次家長開放日，保留原有的每月一次自理能力競賽，再每月開展一次幼兒知識能力的小競賽（講故事比賽、詩歌比賽、歌曲比賽、英文歌比賽、英語故事比賽等等）

（九）提早準備六一活動方案，活動要具有新穎性。

以上成績感謝領導班子團結一致，通力合作，務實創(chuàng)新，感謝全體員工敬業(yè)愛崗、默默奉獻，有了員工們的努力工作，幼兒園才有的今天的成績，有成績不驕傲，有問題不灰心，讓我們起攜手共創(chuàng)幼兒園的輝煌。

第五篇：小學“冬教冬學”工作總結

小學“冬教冬學”工作總結

秋收冬藏，冬季是醞釀和儲蓄的季節(jié)，也是學習的黃金時節(jié)。乳山市第二實驗小學積極響應乳山市教研中心號召，在全體師生中組織開展了以提升教學質量為核心的“冬教冬學冬研”活動。學校通過全體教師會議對此項工作進行布署，分兩條主線穿插進行：一條主線是提教師能力，促教師儒雅專業(yè)發(fā)展，另一條主線是抓學習習慣培養(yǎng)，塑博雅自信二小學子。經(jīng)過前一階段師生的共同努力，冬教冬學工作取得了顯著成效。

一、讀寫研講，推動教師儒雅專業(yè)發(fā)展

“教為主導，學為主體”。如何才能充分體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位？提高教師業(yè)務能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，是前提，是根本，尤為重要。為促推全校教師靜心研究教育，促進教師專業(yè)水平提高，學校深入踐行博雅教育理念，大力實施教師培養(yǎng)工程，堅持做實、做深、做精的行動方向和品位、品質、品牌的發(fā)展目標，以“做最美的自己”為主題，積極開發(fā)讀、寫、研、講教師成長課程，讓教師讀起來，寫出來，研起來，講出來，促進教師儒雅專業(yè)發(fā)展。

1.讀寫結合——讀中思考，寫中成長

為豐富教師文化內涵，學校組織教師開展了“等風來不如追風去”為主題讀書沙龍系列活動，既有“共讀一本書”，又有“個性化讀書”，既照顧到整體，又兼顧到教師個體。為方便教師讀書，實行教師購書學校買單制度，學校書屋開放制度，同時設立“博雅書社”，每周二晚學后，組織教師開展讀書沙龍活動，可以推薦一本好書，可以交流讀書感想，還可以朗讀一篇美文……。豐富而富有個性的讀書交流活動，讓老師們積極投身到閱讀教育名著活動中。

為方便老師們交流，學校成立了“二實小教師讀書沙龍QQ群”。向教師發(fā)出倡議，鼓勵教師每天認真學習《給教師的建議》1-２條建議，做好讀書筆記，聯(lián)系工作實際，每周至少撰寫一篇教育隨筆。讀寫結合，以寫促讀，很好地引導教師在閱讀中思考，在寫作中成長。短短幾個月的時間，我校教師們的寫作水平便得到了顯著提升。僅2018年第四季度，全校教職工在校外媒體刊物發(fā)表稿件68篇，其中省級1篇，地市級17篇。

2.研講一體——深度教研，促提復習課教學質量

有人說，如果把上好新授課比喻成栽活一棵樹，那么上好復習課就如同育好一片林，確實是如此。教學工作中我們發(fā)現(xiàn)，期末復習教學中，教師、學生對學習內在規(guī)律的把握、形式與內容之間關系的把持沒有走進“深度”。鑒于此，學校以深度學習課題為抓手，以課堂為主陣地，以骨干教師為龍頭，分學科成立研究團隊，深入開展復習課系列研討活動，實現(xiàn)抱團發(fā)展，共同成長。

（１）借鑒名家，初成思路

學習借鑒名家課堂，可以開闊視野，打開思路。為此，學校上網(wǎng)購買了賁友林、華應龍等特級教師的復習課教學視頻資料，一是組織教師開展集中學習、觀摩研討活動，二是將視頻資料放到百度網(wǎng)盤，供教師個體自學自育。通過學習和研討，初步形成復習課教學思路，即復習課要下大力氣指導學生掌握自主梳理、構建網(wǎng)絡的本領，讓學生學會復習整理的方法。要指導學生構建知識網(wǎng)絡，教師本身自主構建網(wǎng)絡的能力尤為重要。為此，我校對教師進行了網(wǎng)絡構建能力培訓，教師上復習課之前，首先要自主構建知識網(wǎng)絡，只有本身具備網(wǎng)絡構建的本領，才可以對學生構建的知識網(wǎng)絡提出指導性建議。

（２）骨干引領，完善思路

專家引領前提下，學校充分發(fā)揮學科組長作用，進行骨干引領。教研組進行集體備課，各年級組長執(zhí)教復習研討課，全員聽課，結合課例進行復習課教學再研討活動。通過研討，我們確定本學期重點推進“網(wǎng)絡構建方法指導課”的研究，指導學生根據(jù)復習內容的特點，選擇合適的方法進行網(wǎng)絡構建。反復推敲，我們最終形成了“開頭見山　直入主題——簡單回顧　方法指導——自主復習　構建網(wǎng)絡——合作交流　引領提升”四環(huán)節(jié)復習教學法。讓學生在課上親身經(jīng)歷網(wǎng)絡構建的全過程，有方法指導，有動手實踐，有交流思辨，幾節(jié)課下來，學生對單元知識網(wǎng)絡的構建能力得到提升，實現(xiàn)了單元整體化復習。

（３）一人一堂課，實踐創(chuàng)新

骨干引領，基本形成復習課教學程序的前提下，我校以任務驅動為抓手，在數(shù)學教師中組織開展了“異課同構”一人一堂復習課學標達標研討活動。于莉校長帶領兩位教導主任及年級組長，深入每一位老師的課堂，進行診斷，提出建設性改進建議，保證復習課教學研討真正落到實處。

“聯(lián)想+聯(lián)系”的網(wǎng)絡構建模式，通過讓學生找尋內部結構中各個對象之間的聯(lián)系，將零散知識串聯(lián)起來，建立起相應結構的整體性認識，在頭腦中形成完整的知識網(wǎng)絡體系，學生對所學知識的認識不再是單一的、獨立的，而是整體的、生動的，在思維激蕩的課堂中優(yōu)化思維，提升素養(yǎng)，做到“既見樹木又見森林”。構建知識體系，揭示內在聯(lián)系，能豎成線，橫成片，讓學生“聯(lián)”知識“通”方法，更系統(tǒng)，更條理，師生人人有所獲。

二、促學生發(fā)展，依彼此競爭你追我趕

1.開展比學趕超目標制定交流活動。

各班級開展“我的比學趕超目標”主題班會，引領學生制定以“比學習、比學風、比習慣”等為內容的學習目標卡，并張貼在班級，引導學生開展向勤奮和規(guī)范要效益，在競爭中求知、在合作中進步，在班級掀起比干勁、賽成績的冬季學習熱潮。

2.開展優(yōu)秀知識網(wǎng)絡評選活動。

數(shù)學學科開展網(wǎng)絡構建比賽活動，指導的前提下，布置學生自主構建單元知識網(wǎng)絡，學校組織開展優(yōu)秀網(wǎng)絡圖評選活動。學校在各班級上交優(yōu)秀網(wǎng)絡圖中，評選校級優(yōu)秀網(wǎng)絡圖，并利用宣傳欄、教室前走廊等進行展示活動。

3.競賽、評價促發(fā)展。

每周安排至少一次競賽活動。語文：寫字、作文競賽；數(shù)學：口算、計算能力競賽；英語：書寫、讀寫競賽；科學:知識競賽。每次競賽將成績下發(fā)至每位教師手中，并利用每周教研日認真分析,幫助教師找差距,取長補短，查漏補缺。

為促進學生良好習慣養(yǎng)成，學校將各項工作與班級“爭章創(chuàng)星”學生評價工作相連接，發(fā)揮小組合作功能，重視學生自主能力培養(yǎng)，激勵學生積極向上。

三、下一階段工作計劃及措施

在剩下的這段時間里，我校將重點開展以下幾項工作：

1.加強對五年級學生進行語數(shù)網(wǎng)上閱卷工作強化訓練。

學校將根據(jù)中心組織的網(wǎng)上閱卷模擬考試情況，總結存在的主要問題。針對存在的問題，進行梳理、歸因、研討，制定對策。學校將組織五年級語數(shù)骨干教師設計綜合考試題和答題卡，組織五年級學生進行二次使用答題卡答卷強化訓練，再查問題，再改進，保證期末考試零失誤。

2.組織召開經(jīng)驗分享交流會。

精心設計測試題，組織各年級各學科進行摸底考試，根據(jù)摸底考試情況，開展經(jīng)驗交流分享活動。此項活動的開展，包含兩個層面，一是年級組長進行總結，交流下一階段復習安排；二是教師進行經(jīng)驗分享，老師間組織問疑、答疑活動。縮小年級組及教師間的差距，實現(xiàn)共同提高。