第一篇：漢葭鎮中學黨支部創先爭優階段性工作總結(2010年度)

漢葭鎮中學黨支部創先爭優階段性工作總結（2010年度）自開展創先爭優活動以來，漢葭鎮中學黨支部以“樹良好師風，創師德標兵；樹良好教風，創育人標兵；樹良好作風，創服務標兵”為載體，積極開展創先爭優活動，努力實施素質教育，辦人民滿意的教育，激發了全校師生“比、學、趕、幫、超”的爭先進位意識，取得了顯著工作成績，出現了許多工作亮點：

一是統一思想、行動迅速，重宣傳，營造氛圍，全面啟動創先爭優活動。

學校在縣教育黨工委動員大會之后，學校黨支部立即召開支部會，專題研究部署學校深入開展學習創先爭優活動。會上學校黨支部書記段照川向全體黨員傳達了召開的縣教育黨工委創先爭優動員大會的精神，并就我校深入開展創先爭優活動進行了初步的安排與部署。會議還在廣泛聽取黨員群眾意見的基礎之上結合學校實際，成立了漢葭鎮中學支部深入開展創先爭優活動領導小組、制定了活動方案，確定了活動主題和載體。（學校活動主題：“平安和諧促發展，創新爭優提質量”；活動載體：“樹良好師風，創師德標兵；樹良好教風，創育人標兵；樹良好作風，創服務標兵”；具體目標是：“全面提升黨員教師的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，促進黨員成為服務師生、崗位奉獻的鮮明旗幟，在崗位上創一流業績，為學校爭創縣示范初中”；中心工作：“樹優良師德師風、辦人民滿意鎮中”）。學校在校園內懸掛橫幅，布置創先爭優活動室，張貼標語，開辟創先爭優活動專欄，及時報道創先爭優活動開展過程中涌現出的好經驗、好做法，鼓勵先進，鞭撻后進，讓教師在這種氛圍中自主的投入活動之中。

二是公開亮出承諾，主動接受群眾監督。

黨支部向全校師生公開承諾5條（①樹立良好形象，認真教學耐心服務。②崗位盡職盡責，加強自身建設提高。③發揚先進性，為學校發展做好實事。④遵黨紀守國法，做到清正廉潔。⑤認真開展承諾實施，找不足，促進步），全校38名黨員向黨支部公開承諾90余條。黨支部嚴格把關，認真審諾，確保黨支部、黨員承諾事項責任到人、措施到人、履諾到人落到了實處。支部堅持月有活動，黨小組周有活動，辦公開承諾版面2個，宣傳版面2個，樹立示范樣板先進10 個，在全校掀起了一股比學趕超的熱潮，引領了全校爭先進位、共謀發展的良好態勢。

三是實行目標管理、質量創優。

全面推行教學目標責任制，制定了漢葭鎮中學教學質量目標責任制管理辦法，與教師簽訂教學目標責任書，把教師教學成績與績效工資掛鉤、與職稱評定掛鉤，加大獎懲力度，獎優罰劣、樹立激勵機制，在崗位工資定級時向畢業班和班主任教師傾斜，績效考核中加大了教學質量的比分系數。每次檢測結束后，均進行備課組、代課組、年級組三個層面的質量分析，學科第一名在年級組會上作經驗交流，旗幟鮮明地豎起了同學科學習標桿，吹響了“創先爭優、質量先行”的先鋒號。

四是是以素質教育為目標，進行有效教學教改實驗、優化課堂教學。

堅持把提升素質教育教學質量作為重要目標，積極開展有效教學教改實驗，優質課堂評估活動，優化課堂教學，向課堂40分鐘要質量，期中考試后又對教師的課堂教學進行了督導評估，唱響了“創先爭優、首抓課堂”的重頭戲。

五是新老結合、競相爭優。

積極實施新教師與骨干教師“師徒1+1結對子”以老帶新的活動，做到“年初有計劃、年終有總結、幫扶有指標、成效有考核”，有 2

30名教師結成了15組師徒對子，形成了“新老結合、競相爭優”的良好態勢。

六是開展“學法守規范”學習實踐活動。

引導和帶動全校廣大教師不斷提高自覺學法和模范守法的意識，努力做到了學高、德高、技高，把全校教師群體建設成公民道德的楷模，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風。在名師和黨員的積極帶動下，開展“愛國主義暨唱讀講傳”活動。

七是表彰創先爭優先進，創建黨員模范示范崗。

為了表彰先進，促進創先爭優活動，學校和黨支部根據教職工近期的工作成績，評選獎勵了兩名優秀共產黨，名縣級優秀教師，八名師德標兵，七名服務管理之星，十一名優秀教育工作者，二十一名優秀教學工作者，共計受獎53人次，占全體教師百分之五十，同時創建與命名了十一名黨員模范示范崗，制作了示范 牌，顯示黨徽及本人姓名、照片、職務，既展示了優秀黨員的風采，又為大家學習、監督提供了平臺，成為我校模范示范窗口。

八是實行教代會制度和校務公開制，堅持科學辦校，民主辦校、依法治校。

2010年9月開學初，在校黨支部的指導下，由教育工會組織換屆成立了漢葭鎮中學教代會，依法、公開、公正、民主選舉了教代會代表40名，積極履行教代會職責，依法治校，科學管理、民主監督，維護教職工合法權益，全面落實教代會的各項職權。同時通過學校網站實行校務公開，明晰公開工作內容，接受社會各界的監督和檢查。

九是完善各種黨建制度，認真做好發展黨員、黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作，自覺接受上級黨委的督查，及時查漏補缺。

自開展創先爭優活動活動以來，支部辦公室及時制定和完善了支部黨建的各種制度，專門編輯了《漢葭鎮中學支部黨建手冊》，使支

部的各種黨建活動有章可循，有據可依。認真制定年度發展黨員工作計劃，始終保持1～2名入黨極積分子常數，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量，本年度我校支部新發展黨員2名。堅持發展黨員工作“十六字”方針，嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。對于黨報、黨刊的征訂、黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作更是一直走在基層組織的前列。縣直機關工委負責人與縣教育黨工委創先爭優活動督查組譚光武主任一行兩次蒞臨我校檢查指導工作。督查組一行通過聽匯報、看檔案等方式全面了解了我校創先爭優活動情況，他們對支部創先爭優活動動員部署階段工作給予充分肯定，認為我校活動主題突出，目標明確，早啟動，早謀劃，工作扎實。同時，對下一步全面推進創先爭優活動工作提出了建設性意見。

通過“創先爭優”活動的開展，全校先后有6名教師指導學生參加了重慶市青少年作文創新大賽、“個性化作文”教育征文，榮獲了多項殊榮；教師撰寫的多篇教研科研論文中獲縣市級以上獎19篇，全校教育教學、教育教學管理也走在全縣同級同類學校前列。

二零一一年一月

第二篇：黨支部創先爭優工作總結

××黨支部創先爭優工作總結

按照××創先爭優活動的總體要求和安排，我××創先爭優活動在××創先爭優活動領導小組的指導下，緊密結合當前工作實際，以“筑堅強保壘，樹先鋒形象，促科學發展”為主線，結合雙向述職，取得了初步成效，現將工作情況總結如下

一、主要作法及特點：

（一）統一認識，周密部署，明確工作責任。一是統一思想認識，月 日××召開了創先爭優評議活動，評議，進一步把黨員干部的認識和行動統一起來，為深入開展活動的奠定了思想基礎；二是明確職責和近期工作重點。圍繞春節期間職工思想活躍和看望困難職工進一步吧“創先爭優”落實到實處。

（二）廣泛宣傳，全面動員，營造輿論氛圍。為了調動廣大黨員和群眾參與學習創先爭優活動的熱情，我們采取專門動員，專題輔導，辦黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳，大造輿論聲勢，一是抓好宣傳。利用“三會一課”等多種活動形式，辦黑板

期，通過廣泛的思想發動和宣傳引導，使黨員干部進一步明確了開展創先爭優的重大意義，形成了全××上下人人關心，熱情支持，積極參與開展創先爭優活動的良好氛圍。

（三）完善制度，創新載體，扎實開展工作。按照創先爭優活動的統一要求和工作實際，我們把增強基層黨組織戰斗力，提高黨員素質作為整個活動的基礎環節，作為全體黨員干部職工提高素質的重要途徑。制定了“××創建先進基層黨組織和爭作優秀共產黨員標準”，創建程序和聯系方式。先進基層黨組織標準：一是深入學習貫徹黨的路線、方針政策，主動融入生產經營中心，積極帶領黨員群眾出色完成各項安全生產工作任務，保持職工隊伍穩定，促進××和諧發展。二是支部班子堅持黨的民主集中制，團結協調，作風正派，深入扎實，在思想上、政治上、行動上同黨中央及上級黨委保持高度一致，在群眾樹立了較高威信。三是加強支部建設，對黨員教育，管理，監督有力，黨的各項工作落實，認真開展“創先爭優”活動，黨員能起先鋒模范作用。四是××支部思想政治工作能結合生產，工作實際，效果顯著。五是堅持黨性原則，堅持奉公守法，清正廉潔，對本單位的不正之風敢抓敢管，生產經營，服務方向正確，黨群、干群關系融洽。優秀共產黨員標準：一是具有堅定的共產主義信念和理想，堅持黨的基本路線，思想上、政治上同黨中央及上級黨組織保持高度一致。二是認真開展工作，求實奮進，出色地完成黨組織交給的各項任務。三是全心全意為職工群眾服務，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關系，堅持個人利益服從集體利益。四是堅持黨性原則，作風正派，增紀守法，公正廉潔，敢于同一切違法犯罪行為作斗爭。五是努力學習政治、文化、科學技術和各種管理知識，提高業務操作技能，各項工作成績顯著。創建程序：一是制定“創先爭優”活動規劃。內容包括：活動的指導思想和目標，基本內容和要求、活動方式、評比條件、方法和獎勵辦法以及活動的組織領導措施。二是活動規劃實施，活動中經常掌握情況，進行檢查指導，及時發現和糾正存在的問題，總結推廣好的經驗。三是評比表彰，采取自下而上，民主評選，集中審議的方法，評選出優秀共產黨員，按有關規定進行表彰。通過以上活動的開展，不斷把創先爭優活動引向深入。

（四）制定目標，求真務實。堅持“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，立足××改革發展需要和黨組織、黨員隊伍實際，充分發揮黨組織的政治核心作用，黨支部的戰斗保壘作用，努力把黨組織的政治優勢，組織優勢和群眾工作優勢，轉化為企業的創新優勢，竟爭優勢和發展優勢。針對××今年的形勢和任務確定了奮斗目標并實行公開承諾：一是爭創先進基層黨支部；二是力爭把

名在崗黨員培養成核心員工；三是黨員及黨員領導干部無違法、違紀、違規事件。

（五）樹立典型，爭創佳績。抓好典型核心員工的培養，積極號召廣大職工群眾，特別

是黨員，要踴躍爭創“十佳員工”，優秀共產黨員，今年××支部力爭在三個黨小組各推出一名黨員核心員工并作好重點培養，發揮好典型核心員工的引領力、示范力、感召力、幅射力的“四力”作用。由于該項工作的開展。

二、取得的初步成效

通過認真開展創先爭優活動，取得顯著成效，主要表現在以下幾個方面： 一是在推動發展上取得新進展。通過扎實深入的開展活動，全體黨員進一步提高了對開展創先爭優活動重要意義的認識，增強了推動科學發展，促進××和諧，服務職工群眾的自覺性，各黨小組通過查找影響和制約當前安全生產的突出問題、每位黨員針對創先爭優活動開展以來，取得的成績和存在的問題，進行了工作總結，通過總結，進一步認清了在創先爭優活動中存在的不足，決心以實際行動影響和帶動廣大職工，在踐行科學發展觀、完成各項任務中當標兵、做表率，為實現新跨越做出新的貢獻。

二是在促進××和諧上取得成績。通過創先爭優活動的開展，××黨員干部加強了與職工談心，交流制度，黨員干部廣泛開展“下基層，訪群眾，解難題，促發展”活動，深入班組、職工中，開展“一對一”，“面對面”的談心活動，了解職工所需、所盼、所想，傾聽職工呼聲，解決職工困難，主動化解矛盾糾紛，自覺發揮維護穩定的防線作用，密切了黨群關系，促進了××的和諧發展。

三是在服務職工群眾上取得新進步。通過開展創先爭優活動，黨員干部進一步轉變工作作風，著力解決好職工最關心、反映最強烈的實際問題。為充分發揮好全體黨員在創先爭優活動的主體作用，引導好廣大黨員把創新爭優融入到具體的工作中，××支部經常深入基層、深入一線了解職工生產生活情況，切實維護和保障全體職工和黨員的正當權益，認真落實好激勵約束機制，力所能及地為職工和黨員辦實事、辦好事。

四是在加強基層組織建設上取得新突破。通過創先爭優活動的開展，大力開展“五好，五帶頭”活動，支部的凝聚力，戰斗力進一步增強，廣大黨員能在工作中更好地發揮先鋒模范作用。

取得的經驗

總結創先爭優以來開展的工作，我們認為得益于以下幾個方面：

一是黨員領導帶頭，各黨小組重視，是抓好開展創先爭優活動的關鍵所在。活動開展以來，××領導高度重視，支委一班人分工負責，團結協作，自覺履行職責，堅持深入班組、職工中，協調解決問題，推動工作落實，黨員干部帶頭學習，帶頭征求意見，從而保證了黨員學習活動順利進行。

二是督促檢查，加強指導把關，是抓好開展創先爭優活動的有效手段。從創先爭優活動的開始，××支部就對創先爭優活動提出了高標準、嚴要求。××創先爭優領導小組每月召開一次中心組學習會議、創先爭優點評會議，布署工作，研究解決具體問題，××領導不定期的對各小組活動開展情況進行檢查指導，促進了××整體活動的規范有序進行。

三是理論聯系實際，注重工學結合，是抓好開展創先爭優活動的根本保證。堅持把聯系黨員思想，作風和工作實際，解決實際問題，推動各項工作，作為衡量學習成效的標尺，在創先爭優活動中，統籌兼顧，合理布署，工學結合，整體推進，目前各項工作 有序推進，做到了兩手抓，兩不誤，兩促進，真正把創先爭優的成效體現到××生產經營的實際工作上來。

存在的問題及改進措施

創先爭優活動開展以來，××雖然取得一些成績，但還存在一些問題，主要表現在:一是宣傳發動不夠深入；二是各黨小組工作開展不夠平衡；三是個別黨小組活動流于形式，學以致用還不夠；四是個別黨員對活動被動應付，思想認識不夠高，活動意識還不夠強。

針對存在的以上問題，我們將從以下幾方面加以改進： 一是落實責任，增強做好工作 的使命感和責任感；二是強化學習，落實制度，提高學習的針對性和有效性，做到“知行統一”；三是堅持求真務實，摒棄走過場、圖形式的花架子以及“重兩頭，輕過程”的思想和行為，把活動搞得更實更細；四是創新載體，使活動內容豐富，形勢多樣，使活動的成果惠及到廣大黨員干部和職工群眾；五是強化檢查，領導小組對各黨小組的活動進展情況進行督促檢查，并對活動情況進行點評，肯定成績，指出不足，明確下一步努力方向，確保活動任務落到實處，實現創先爭優活動與促進××又好又快發展，推動××各項工作有序開展。

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****年**月**日

第三篇：彭水漢葭鎮中心衛生院5.12護士節活動簡報

彭水漢葭鎮中心衛生院5.12護士節活動簡報

在鮮花怒放的五月，我們迎來了又一個神圣的日子——5.12國際護士節。我們又仿佛看到了南丁格爾那穿過一世滄桑依然璀璨的燈光，又看到了她那獻身護理事業無怨無悔的堅毅臉龐。為紀念5.12國際護士節100周年，弘揚南丁格爾精神，我院于5月11日舉行了以“營造優良執業環境，提供優質護理服務”為主題的系列活動。

重溫南丁格爾誓言

活動于5月11日下午2點準時進行，我院30位護士在護理部主任的帶領下，莊嚴舉起了右手，面向主席臺，同聲誦讀南丁格爾誓言，決心在南丁格爾精神的指引下，沿著她的足跡不斷前行。

胡院長代表醫院領導班子作了重要的講話，向全體護理工作者致以節日的問候，充分肯定了護理工作者辛苦的工作和對醫院發展做出的貢獻，勉勵大家繼續發揚南丁格爾精神，努力學習，愛崗敬業，與醫生配合，全心全意為患者服務。

舉行了護理操作技能競賽

下午2點30分，護理操作技能競賽按時進行，14名護士分兩組，分別參加了“無菌操作”及“靜脈輸液”兩個科目的比賽。參賽選手全部完成了比賽科目，她們那嫻熟、精湛的技術，以及一絲不茍、充滿人文關懷的表演，獲得現場領導、職工的陣陣掌聲。競賽經過認真評比，各科目評出了1、2、3等獎。

豐富多彩的晚會

下午8時，舉辦了以“展天使風采，創美好明天”為主題的晚會，全體護士及領導班子、中層干部參加，首先由領導班子為護理操作技能競賽中獲獎的優秀護士頒獎，現場響起了熱烈的掌聲，大家都引她們為榮，決心以她們為榜樣努力學習。接著是有獎競猜、知識搶答、游戲等活動，其間穿插獨唱、詩朗誦、小品等，晚會內容豐富多彩，展現了護理工作者多才多藝、多姿多彩、青春陽光精神氣質。

讓我們在這特殊的日子里，牢記南丁格爾精神，牢記各位領導的講話精神，牢記“健康所系，性命相托”的神圣職責，繼承和發揚南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨和護理事業的光榮傳統，結合衛生部“優質護理服務示范工程”活動，不斷學習業務知識，提高護理技能，“愛崗敬業、無私奉獻、做優秀護理人才”，保護人民的生命和健康安全，為我院衛生改革發展做出更大的貢獻！

第四篇：中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評

工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結

中學黨支部創先爭優活動領導點評工作總結 按照《居巢區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：

一、點評內容

領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評

價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。

4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。

三、點評特點

1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨

員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。

4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

四、努力方向：

領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。

會議要求下階段要進一步突出深入開展創先爭優活動的重點；要把深入開展創先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創先爭優黨員示范崗活動和爭當

師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。

第五篇：2011寧明縣民族中學黨支部創先爭優活動工作總結

2011寧明縣民族中學黨支部創先爭優活動工作總結

本學年，我校黨支部在南模黨委的領導下，以鞏固學習實踐科學發展觀活動成果和創建文明單位作為學校內涵建設的總抓手，以確保世博會成功舉辦為重點、以“為人?為師?為學”師德建設專題教育活動為載體，抓住師德承諾書簽訂契機，樹立良好師德師風；圍繞教育教學中心發揮黨員、民主黨派和骨干教師作用，為提升學校內涵建設積極工作、主動工作。并且以工會牽頭，組織教職工開展了形式多樣的文體活動。一年來，學校黨支部先后接受了南模黨委、黨建督導室等的督查。現將一年來的工作匯報如下：

一、依托學習，加強黨建，提升隊伍素質

本學年，學校黨支部向廣大黨員、干部提出深入學習貫徹十七屆四中全會精神和全國組織部長會議精神，落實區委關于加強黨的基層組織建設的部署；學習貫徹中紀委十七屆五次全會精神，加強黨員黨性黨風黨紀、干部廉潔從政、教師廉潔從教、教工廉潔從業和學生廉潔修身的教育，弘揚風清氣正的校園文化。我們要求黨員干部在學習中做到“四個有”：即學習有計劃、讀書有筆記、交流有專題、討論有深度。在學習中要對重要觀點進行摘錄，撰寫學習體會。在中心組學習與黨員組織生活中，我們多次組織黨員與干部按支部事先制訂的要求、專題進行交流，在交流中密切結合學校、個人工作實際，開展了“學以致用，立足崗位”等的各項活動。以黨員“崗位立功爭優、志愿服務爭先”為著力點，彰顯黨員的“三高”境界。如開展“黨員崗位先鋒”活動，堅決抵制有償家教。在“迎世博、我行動”活動中參加教育系統軌交站點安保執勤的是黨員教師卞國華，奔赴云南支教的是黨員教師鄭強。

二、圍繞中心，參與決策，提升黨建內涵

黨支部積極參與學校各項重大問題的決策，嚴格按制度執行決策，注重把好決策“前、中、后”三個環節，發揮支部的監督作用。決策前，在開展調查研究，廣泛聽取黨員、教職工和有關方面意見的基礎上，充

分醞釀，形成共識；決策中，由兩委會、行政會議進行討論，各方充分發表意見，使已有的共識得以成熟；決策后，支委充分發揮黨組織的優勢，積極開展宣傳和思想政治工作，動員干部、黨員和教工認真實施決策。本學年，學校的一項重點工作就是義務教育學校的績效工資方案的出臺。工資改革方案事關重大，勢必會影響一部分人的利益。面對這種情況，學校黨支部在做了大量務虛工作的基礎上，多次組織黨員、教師討論方案，多次聽取廣大教師的意見與建議。遵循“堅持改革方向，宣傳政策法規，溝通干群情感，做好思想工作”的原則，充分發揮教代會作用，學校支部與行政同心協力，心往一處想，勁往一處使，順利圓滿完成績效工資改革工作。本學年，學校的另一大事——校安工程，在工作中，學校黨支部進行了多方動員和宣傳，統一認識，群策群力，建言獻策，一年來，在三次來回搬遷中，黨組織發揮了戰斗堡壘作用，進一步激發每一位黨員的責任感和奉獻精神，并以此感染、凝聚和帶動全體師生，克服種種困難，為學校校安工程建設和學校搬遷工作的順利圓滿完成提供堅強保障。本，南模黨委榮獲紅旗黨組織，學校榮獲績效評估單項優秀。

三、凝聚人心，搭建舞臺，成就教師發展

凝聚人心，推進學校教育教學的改革和發展，是學校黨組織的根本任務，也是學校黨組織發揮政治核心作用的根本所在。在開展“凝聚人心，搭建舞臺，成就教師發展”活動中，我們制定了工作規劃，并作為落實科學發展觀整改項目的重點工作，在培養學科帶頭人和骨干教師工作中，我們依托教科所和教學指導團專家引領，開展了一系列的教學展示和比賽，通過與區教學指導團聯系及來校聽課調研，確定7位青年教師成為區教學指導團學員，組織青年教師的專題講座、自由論壇等沙龍，為青年教師的專業發展創造交流、溝通、展示的空間，并以此輻射到各教研組，提升研訓能力。在學校情趣教育展示活動中，有9位教師參加了展示活動，在“三獎”比賽中，分別獲得了區駿馬獎和耕耘獎。在區重點科研課題“情趣教育”結題工作和教學研討活動中，學校黨支部為廣大教師搭建舞臺，有28位教師的論文刊登在學校編輯的“情趣教育”

專刊上，讓每位教師在本人的努力下有了一份成就感和自豪感。學校黨支部還建立了 “六必訪、三必談”制度。六必訪是指教工住院必訪、婚事、喪事必訪、有困難必訪、有矛盾必訪、教工獻血必訪；三必談是指有思想必談、有情緒必談、有成功必談。從而進一步凝聚人心。黨支部還出臺了《上海市南洋模范初級中學培養青年后備干部工作條例》，創設校內輪崗機制，創造條件讓青年教師競爭輪崗鍛煉，首次輪崗工作中，分別有黨員教師鄭強和兩處人員曹俊老師輪崗掛職德育處和總務處，使他們的政治素養、工作能力得到了鍛煉和提高，在學校的工作中起到了積極的作用。

四、加強工會、退管工作，發揮群眾組織作用

在退管會工作中，我們先后組織退休教工參加教師節、春節的聚餐活動、開展春秋游等各項活動，我們對退休教工的慰問費做到按時、及時、不漏，耐心做好政策解釋工作。我們組織黨員教師與退休教工結對子，送溫暖，把學校的溫暖及時送到退休教師家中，學校的退管會工作得到區退協的首肯，獲區先進退休教工之家。

南模初中黨支部

2011.1