第一篇：古塔中學教務處工作總結

古塔中學教務處工作總結

（2013--2014學年第一學期）

在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了2013-2014學年上學期的工作。本學期教務處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線；堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作總結如下：

一、取得的成績：

1、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學校安排不走樣，確保了教師高質量的完成各科教學任務，教師的課堂藝術提高了，學生的學習興趣濃了，學校的學風更好了。

2、深化了教師、學生的質量意識，在學校組織的期中考試中，有7位老師在周邊八鄉校成績評比中獲得前三名的好成績，這大大提高了學校的聲譽，在家長會上，也贏的了好評。

3、在教務處組織的高效課堂及教師基本功比賽中，我校涌現出大量的課改先鋒，為我校的課改工作做了很好的帶動和示范作用。

二、主要工作：

（一）、理論學習促提高

本學期我們通過教育教學理論學習更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想、教育媒體的認識，如：學校定期組織教師外出培訓，學習專家講座等。平時倡導教師多看教育雜志、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，做到了有所體驗，有所收獲，特別是年輕教師思想超前，駕馭課堂的能力更強。

（二）、狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教務處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢查和日抽查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度，力爭讓教師把“平時課當匯報課”上，把“匯報課當示范課”上。

2、本學期，各教研組加強了對每位教師的推門看課活動，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。

3、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：（1）、精細備課，讓每一節課充實

教案是教師實施教學的方案，從檢查的情況看，每位教師都認真 鉆研教材，都進行了充分備課，教案的整體設計美觀大方，書寫工整。教案的備寫做到五個“統一”。（統一進度、統一教學目的、要求、統一教學內容，統一重點、難點、統一基本例題、習題）（2）、嚴實上課，讓每一位學生都有收獲

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘上好每一節課。教務處對教師上課具體要求如下：

1、教學目標明確；

2、教學內容正確；

3、滲透德育教育；

4、改革教學方法；

5、教學手段現代化；

6、掌握教學基本功；

7、嚴格上課常規；a、教師應在上課前2分鐘到教室門口后課；b、按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開教室嚴禁課堂接打手機。（我經常在教室旁檢查，沒有發現類似情況）C、嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上下課學生起立時整齊，課堂注意聽講，決不允許學生趴在桌子上聽課后者睡覺，保證每堂課的質量。

8、指導學法。（3）、科學鞏固，讓每一份作業都有實效

作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數。教導處的具體要求：

1、難易適中，量恰當；

2、分梯度布置作業；

3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象，可以說每天我們都在兩飯時間和晚自習上進行查看，通過檢查制止，學生在這方面比以前好多了。

4、作業要按時認真批改，不錯改、漏改，做到有布置有檢查和批改。真正做到了面批面改，使教師能及時了解學生存在 的問題并進行補救，學生學的舒心，老師教得順心，彼此達成了很好的共識。（4）、實驗教學

我們充分發揮教學儀器在教學中的作用，全面落實理、化、生學科的實驗教學任務，完成教材對實驗的要求。學生實驗和演示實驗開出率均達100%，有實驗報告和記錄，提高了學生動手能力和操作技能。

（5）、現代教育技術和信息技術應用。

我校按照規定上好信息技術課。任課教師有備課，有作業，有記載。各教室都配備電子白板，多媒體在教學中得到了充分的使用，教學效果師生普遍反映良好。

（三）、夯實教學研究，提高教學質量

1、做好“青藍工程”

我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會組成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

2、教研教改活動。

我校成立了政語、數理、英語、綜合，四個教研組，教研教改工作以“如何上課”為突破口，學校領導和教師共同開展教研活動。堅持每學期開展一次說課、講課、評課的“三課”活動，做到人人參與。3．教研組活動。

我校堅持教研組每兩周活動一次，確定周二至周四為教研組活動日，活動有安排，有記錄，學習內容把新課標學習和教學研究相結合，做到時間、地點、內容、形式、中心發言人“五落實”。4．教師聽課。師每周聽課不少于1節。我校要求做到互聽互評，不留于形式，把聽課做為提高教育教學水平的重要手段。通過聽課，教師之間互相探討教學方法，取得了良好的教學效果。所有教師聽課本學期已達到20節以上，課堂記錄詳細，聽后評語客觀，促進了教師課堂教學技能的共同提高。

（四）、加強各年級的管理，重視畢業班工作

本學期，我們加強了對各年級的考核，形成爭創先進的良好風尚。對于七年級的同學要加強常規管理；八年級的同學加強學習方法的教育；九年級的同學重點做了如下工作：

1、合理分配，科學利用學生的課余時間，所有教師要通力合作，共同實現學校質量再上新臺階的目標。

2、任課教師之間加強交流，經常溝通，能夠每周簡短“碰頭”，對班級動態，學生上課狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施。

3、班主任經常調查、協助、平衡各科作業，課余學習時間分配是否按要求完成，保證學生在當天完成所有的作業，為此，我們讓九年級同學在晚自習后又補上了一節課。

4、開好四會：1）、九年級動員會、2）、優生質量分析會、3）、期中質量總結會、4）、學生家長會。

三、存在問題：

學校的七、八英語、九年級化學科目屬薄弱學科，教學成績令人不滿意，原因之一學生基礎太差促使教師課堂教學效率低；二是學生的學習興趣不濃；部分班級成績提高不快，今后應加強這些學科的教學；三是教學設施設備比較陳舊、落后，給新課程的實施帶來一定的難度，不過在后期這一情況已經得到改善。

四、今后工作的設想：

1、建立學習常規，要求教師閱讀專著，理論書籍，文學書籍并有筆記，有讀后感，教導處實行檢查制，特別是加強隊名青年教師的 要求；

2、建立學科帶頭人的活動記錄，對傳帶的教師負責，建立常規制度，形成檔案。

3、教師參加重大觀摩活動后一律寫出自己的觀后感。

4、舉辦校刊，要求教師踴躍投稿，并對優秀青年教師由一學期一篇小論文或教學雜記等上交教務處。

5、醞釀可行的本校課題研究，先寫計劃，先論證，再上報，并加大力度，一定要有成效的搞。

總之，教務處與全體教師應緊密聯系，形成合力，工作循序漸進，積極有計劃，這樣才會使我們工作有更大的起色。

古塔中學教務處 2013.12

第二篇：古塔中學安全工作總結

古塔中學安全工作總結

（2013--2014學年第一學期）

我校在區教育局的領導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。現做以總結。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責,將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各部室和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛值班、值周領導、教師、學生共同巡邏、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故應急預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。

5、認真做好消防安全宣傳教育活動。學校以11月的“消防安全宣傳教育月活動”為契機,組織學生進行消防疏散演練,避震疏散演練以及應急疏散演練。

6.認真細致進行安全隱患的常規排查工作。對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

7、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

8、提倡學生步行上學,對居住較遠的學生要求家長接送，不容許學生乘坐“三無車輛”上學、回家。

9、堅持開展常規檢查。全面落實月報、周查,日統計。做好安全日志的常規工作。每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。同時,積極配合上級衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季,學校對教室火爐進行每日一查，以免發生火災。

總之,雖然我們在安全保衛方面做了一些工作,安全保衛工作得到加強,但是安全保衛工作的難度越來越大,學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。

今后,我們將進一步重視安全保衛工作,及時解決安全保衛工作中發現的新問題,不斷提高我校安全保衛工作水平。

古塔中學 2013.12

第三篇：中學教務處工作總結

中學教務處工作總結

一、常規工作

1、課程設置和調度：依據課程標準和計劃，負責全校總課表的制訂和監督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動計劃，保障學生每天1小時體育活動，規范落實課程計劃。完成教師因公因私臨時調課、代課約3000節次；完成課務調整約10余次，涉及約100人次；負責節假日調休課務調配及通知。

2、考試組織和考務：完成期初調研、3、10、12月階段調研、初一初二期中調研（校際聯考）、初三一模（園區）、二模（四校聯考）、初一初二期末等考試調研（園區）的考場安排、考務組織等工作，并作為考點組織了2013屆初三聽力口語人機對話自動化考試、2013屆初三中考、2013屆初三藝術畢業會考、2014屆初二生物地理畢業會考、2015屆初一信息畢業會考等XX市（區）統一考試，考試組織中未出現重大疏漏和事故；

3、學生學籍管理：辦理轉學（轉入、轉出）、休學、復學等43例，審核學籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統一的學籍管理系統。目前學籍管理規范，條理清楚，無違規操作；

4、教材教輔發放和征訂：完成2013年春季和秋季免費教材的征訂、發放和簽收工作，確保學生人人享受免費教材；多次組織學習《關于規范教輔用書征訂發放收費》的文件，堅持一科一輔、優先推薦新華書店書目的征訂原則，按時征訂、發放教輔用書，由新華書店直接來人收費，費用總額遠小于蘇治聯辦〔2012〕號《關于加強全市中小學教輔材料使用管理的實施意見》中的上限；

5、擬定和收歸教學過程性材料：聽課筆記（紙質）、師徒結對記錄（紙質）、教案、學科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄（含計劃、總結）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載；

6、市、區教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準時參加市、區教研活動，安排并通知教師參加市、區統一閱卷工作等，本通知派出500余人次；

7、監查教學室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學室場，督促擬定計劃及落實，統計使用情況、實驗課開設情況等，敦促臺帳做全做實并進行考核。

8、部署完成2013秋季小升初新生入學工作。

二、指導教學

1、校本教研、集體備課檢查常態化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數落實，有形式有內容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰斗力，對教學質量和教研水平的提升起到了明顯的作用；

2、教學教研例會制：學期初，召開教研組長會議，明確學期工作任務和目標，制訂學期工作計劃；學期中，隔周召開教學教研例會，分管教學校長、教務處、教科室負責人列席會議，傳達市、區教研活動和上級部門精神和要求，分析當前形勢，對教學教研工作給予建設性指導，布置相應活動內容；學期末，召開總結會暨優秀教研組評選會議，總結反思一學期的工作得失，為下學年工作做些思考和準備；本共計例會平均20次。

3、開展青年教師評優課比賽和教學設計大賽：上半年舉行了青年教師評優課活動，由教研組負責組織遴選，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進行了教師大會點評，旨在促進所有老師對自我教學行為和效率的思考和改進；下半年配合園區微課程比賽開展了教師微課培訓，以學科為單位選拔20%的優秀作品進行集中展示評選，促進了學科教學研究和教師的專業成長。

4、開展公開教學活動：分別于4月3日和12月6日舉行了公開教學活動，共計開設28節公開課，覆蓋所有學科，當日來訪教師和家長兩次累計600人，受到外校教師和家長的較高評價。下半年還約同園區六中（發展共同體）進行了歷史、數學、語文、物理等學科的課堂教學研討，開啟了校際交流的新平臺。

6、組織進行各年級教學質量分析會：對每一次的調研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學科）、班級分析（學情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學反思，促使年級組在教學監督、班級管理上反思調整，提高效率；本共計由教務處組織召開質量分析會累計12次，階段調研質量分析由年級組組織網上討論的共計15次。

7、支持年級組召開學生大會和家長會：分別支持初一至初三年級召開學生大會，如：初三中考動員大會；參加初一初二期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發言做具體指導；本召開全體家長會累計6次，學生大會累計8次。

8、關注指導初三畢業班教學：組成畢業班工作領導小組，指定畢業班教學管理方案，及時組織調研，反饋調研意見，開設階段教師學生座談會，調整教學節奏，本學期配合園區教研室對數學、化學進行了區級調研，對初三教學起到了關鍵的指導作用。9、2013年組織全校在崗教師平均每人開設公開課2節，下半年分設新進教師展示課、青年教師匯報課、教研課三種名目展開。

10、本組織了校級教學常規督導5次，分別由分管校長、蹲點主任參與到具體的教研、備課中去。11、2013年承辦市、區級教學活動等累計12次，接待了來自昆山、太倉、靖江等多個學校或教育團體，交流辦學思想和舉措。

三、組織各類教師、學生競賽

大力倡導和支持教師對外開設公開課，2013年不完全統計達人次，其中省級4節，市級4節，區級4節；大力推薦和鼓勵教師參加評優課，基本功、說課、學科解題能力競賽等各類教學競賽，2013年各級競賽中獲獎達69人次，其中國家級10人次，省級8人次，市級23人次，區級28人次。同時，獲得教學綜合榮譽的有13人次，含學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、教科研能手、教育信息化先進教師等獎項。支持和配合學科組輔導學生參加教育行政部門認定各級各類競賽獲獎約計人次，其中國家級80人次，省級140人次，市級63人次，區級33人次，涵蓋語文、數學、英語、化學、科技等學科。

第四篇：中學教務處工作總結

Xx中學教務處工作總結

本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設,提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業 的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:

1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高

一、高二會考報考工作。

三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業班工作。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。

六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。

七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

八、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

第五篇：中學教務處工作總結

2020-2021學應天高級中學教務處工作總結

教務處本學年在校委會的領導下，圍繞學校工作總體目標，團結各教研組、學科備課組，以提高教育教學質量為中心，加強了教學常規管理，增強了服務意識，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。

一、本學年完成的主要工作

1.學年初配合校委會精心組織周密安排了教師培訓工作。請來多名教育專家、教學名師對全體教師進行了包括師德修養、教學科研、課堂改革等方面的全面培訓，提高了全體教職員工的師德修養和教育教學能力，更新了教育觀念（培訓結束全體教師寫出了學習心得體會），也為完成全學年的教育教學任務打下了堅實的基礎。

2.根據校委會整體工作安排，積極做好開學準備工作。期初精心分配班級任課教師，提前做好學生分班、課程表編排及學年中間的調整等各項工作。

3.順利進行了高一學生的文理分科工作。

4.調整了各科周課時數，減少了自習課節數。

5．為了進一步加強教育教學管理、提高教育教學質量、完善教師評價制度，修改完善了教學績效考評實施計算辦法和常規管理量化辦法并于上學期付諸實施。

3.抓實教學常規檢查工作，突出了教學過程管理。

首先是加強課堂教學的監管。全體教師基本做到了上課不遲到、不早退、不外出、不接打電話，調課人次大幅減少。第二，是教學常規檢查得到加強。常規檢查由往年的每期檢查兩次修改為每月檢查一次，并對每次作業、教案檢查情況及時反饋，肯定各方面進步，指出了缺陷與不足。更換了教師教案本，統一了備課基本要求。全體教師備課更加規范、更加完善、更具實用性，做到超前備課，基本杜絕了無教案上課。通過檢查，作業的批改更加認真、及時。第三，加強了考試管理和成績分析。從考場的編排、安排、整理和監考教師的安排都更加嚴密，對學生的管理更加嚴格。我校老師評卷認真及時、沒有因為我校老師的原因影響過聯考評卷進度。成績分析及時、細致、詳實。組織各學科教研組長赴外地參加了考后成績分析聯席會，與兄弟學校進行了互動交流。

6.是組織了校內常規聽課活動。教師相互學習是教師專業成長的重要途徑。通過聽課活動增強教師間的相互學習、為教師業務水平共同提高提供了平臺。特別是由于楊校長的身先士卒、率先垂范，全體老師都能嚴格落實聽課要求，完成聽課任務。

7.加強了教研組、備課組建設，充實了領導力量。完善了教學研究、集體備課的制度建設、規范了活動要求。教研活動時間得到保障、內容更加充實、效果明顯提升。

8.切實安排高三復習迎考工作。首先，學年初由各教研組精心制定涵蓋一、二、三輪復習的高考復習計劃并穩步落實。第二，由各科備課組長帶領各科教師分階段搜集、編選、命制了學科單元練習、同步作業、周測試題、月考試題等復習用題（或卷）。確保了復習備考效果的扎實提升。第三，考前沖刺階段（最后2個月）各科每周利用晚輔導時間進行一次模擬測試，并做到每考必收、每收必改、改后必評、及時反饋。第四，重視尖子生培訓工作。楊校長親自安排、跟蹤、始終關注尖子生培養、拔高、提升工作，全體實驗班任課教師積極配合、扎實工作，付出了大量心血，成效顯著。

9.高二學業水平考試、高三高考盡管成績有待進一步提高，但從報考到考試結束平穩、順利進行。

10.為教學工作的順利進行提前做好了下學年教師的選聘工作、充實了一線教學的師資力量，補充了新鮮血液。

二、存在的問題

1.教研活動需更加完善，增加活動多樣性、豐富活動內容與形式。

2.尖子生培養從高一抓起并始終如一、常抓不懈、直至高考。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為教學管理職能部門，力爭做到及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校委會的堅強領導和完善制度的保障，有廣大教師的大力支持，下學期各項工作一定會再上一個新的臺階!

應天高級中學教務處

2021.07.09