第一篇：輔導(dǎo)學(xué)生獲獎材料

輔導(dǎo)學(xué)生獲獎材料

永興縣城關(guān)先鋒小學(xué)

曹茜

本人1999年參加工作以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，輔導(dǎo)了幾批學(xué)生在各類比賽中獲獎。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中因材施教，既注重雙基全面落實，又關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練；既關(guān)心學(xué)困生學(xué)習(xí)情況，也緊抓培優(yōu)生能力提高。成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點，有計劃地開展輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面。并在課外組建提高性的興趣小組，讓學(xué)生互相討論、互相啟發(fā)取得進步，教師抽空作一些指導(dǎo)。

因為長期對培優(yōu)生的輔導(dǎo)，我的學(xué)生取得了一定的成績。2005年冬——2010年春我所帶的225班數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績10個學(xué)期中9個學(xué)期年級第一。在學(xué)校一年一度組織的“學(xué)科知識與能力競賽”中，5年我班囊括5個總分冠軍。2009年，我班王鴻杰同學(xué)參加“便江之星”數(shù)學(xué)智力競賽中獲得四年級組一等獎的好成績，我因此獲得縣級指導(dǎo)教師一等獎的榮譽。2010年冬我的執(zhí)教生涯又迎來了一群可愛的孩子——269班學(xué)生。一如既往地因材施教、關(guān)注全體和培優(yōu)輔導(dǎo)，在我和孩子們的共同努力下，269班數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績2個第一；“學(xué)科知識與能力競賽”2個總分冠軍。值得一提的是本人在研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法的業(yè)余時間努力提高信息技術(shù)指導(dǎo)水平和藝術(shù)作品指導(dǎo)水平。2011年我指導(dǎo)四年級253班的曹漫璇同學(xué)完成電腦作品《樂土》送縣電教館參評，被評為三等獎；2012年我指導(dǎo)鄺世祥同學(xué)在永興縣第十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)和第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中，繪畫作品榮獲小學(xué)組二等獎。

雖然取得了一點小成績，但我也認(rèn)識到不足。學(xué)生的潛能無限，需要一雙慧眼和一顆慧心來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。作為一名熱血沸騰的青年教師，我定當(dāng)不負(fù)眾望，輔導(dǎo)出更多的優(yōu)秀人才。

第二篇：輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況

輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況

2009年5月，指導(dǎo)學(xué)生張健參加《全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽》，榮獲省級二等獎。

2011年4月，指導(dǎo)學(xué)生龔旭參加《全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽》榮獲市二等獎，同時，劉金明和張悅馨獲市三等獎；

2010年5月指導(dǎo)學(xué)生馮琪、曠燕萍參加《第十八屆少年百科知識競賽》分別榮獲省二等獎、三等獎。

2011年5月指導(dǎo)學(xué)生陸露、羅倩參加《四川省第七屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽》，分別獲自貢賽區(qū)聲樂專業(yè)初中組三等獎和語言專業(yè)初中組三等獎。

2011年9月21日

第三篇：教師論文獲獎、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎

桃映完小教師論文獲獎和輔導(dǎo)學(xué)生獲獎獎勵制度

為了提高教師學(xué)習(xí)積極性，加強教師對學(xué)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，特擬定如下制度：

一、以下條款均指在教育行政部門組織或認(rèn)可的賽事中獲獎；

二、教師論文參賽獲獎，按縣級、地級、省級及以上分別每篇獎勵50元、100元、200元；

三、教師輔導(dǎo)學(xué)生個人獲獎，鄉(xiāng)級每次50元，縣級及以上每次獎勵100元，縣級、地級獲獎人數(shù)超3人分別追獎100元、200元，省級及以上獲獎人數(shù)超2人追獎300元；

四、教師輔導(dǎo)學(xué)生集體獲獎，按鄉(xiāng)級、縣級、地級、省級及以上分別每次獎勵50元、200元、300元、400元；

五、本制度如與上級要求相抵觸，以最高數(shù)獎勵；

六、教師須提供獲獎證書復(fù)印件等資料才能兌現(xiàn)獎金；

七、如有特殊情況，經(jīng)校委會討論，可追獎；

八、本制度2013年3月1日起執(zhí)行。

第四篇：永川來蘇中學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎獎勵辦法

永川來蘇中學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎獎勵辦法

（試行）

為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的特長，提高我校各科競賽的成績，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，支持教師抓好競賽活動，增加對競賽的投入，同時將競賽輔導(dǎo)及獲獎情況納入班級、個人工作考核，并對競賽的輔導(dǎo)給予適當(dāng)?shù)难a貼，對競賽成績突出的教師給予獎勵。具體方案如下：

一、參與學(xué)科：

1、各級科技、藝術(shù)、體育類競賽

2、由教育主管部門批準(zhǔn)進行的各級各類學(xué)科競賽

3、由教育主管部門批準(zhǔn)的征文活動以及在正規(guī)刊物上發(fā)表文章 本項獎勵的對象為：

二、獎勵辦法：

（一）、團體獎（區(qū)級）

1、體育類競賽(元/項)

2、藝術(shù)類(元/項)

（二）、單項獎

說明：

1、原則上上級部門已給予獎勵的項目，學(xué)校不再重復(fù)獎勵。

2、獎勵以學(xué)期為周期。

3、獎勵應(yīng)公正、合理并具有較高的透明度。

4、學(xué)校根據(jù)自身財力分學(xué)確定各檔次獎勵金額。

5、團體獎以獲獎等次的幾分之一記獎。

6、本獎勵辦法從2012年9月執(zhí)行。

來蘇中學(xué)

二0一二十二月十日

第五篇：學(xué)生獲獎喜報

喜 報

同學(xué)在2014年秋季學(xué)期期中考試中榮獲總分班級第一名，特此報喜！希望再接再厲，爭取更高的榮譽！

崇德啟前程 勤奮攀高峰

2014年11月18日

喜 報

同學(xué)在2014年秋季學(xué)期期中考試中榮獲總分班級第二名，特此報喜！希望再接再厲，爭取更高的榮譽！

崇德啟前程 勤奮攀高峰

2014年11月18日

喜 報

同學(xué)在2014年秋季學(xué)期期中考試中榮獲總分班級第三名，特此報喜！希望再接再厲，爭取更高的榮譽！

崇德啟前程 勤奮攀高峰

2014年11月18日

喜 報

同學(xué)在2014年秋季學(xué)期期中考試中榮獲總分班級第四名，特此報喜！希望再接再厲，爭取更高的榮譽！

崇德啟前程 勤奮攀高峰

2014年11月18日