第一篇：排調民族小學2012年度關心下一代工作總結

排調民族小學2012年度關心下一代工作總結

本學年度，我校關心下一代工作在縣教育局的領導下，在縣關工委和鎮黨委鎮政府的指導幫助下，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導，根據縣關心下一代工作委員會的工作部署，以加強和改進青少年的思想道德建設為核心，以科技教育為重點，以培養“四有”新人為目標，以服務、實踐、創新為主線，強化主題教育，突出重點工作，努力做好關心下一代的各項常規工作，穩步推進我校的關心下一代工作，為了不斷總結經驗，為下一步工作打下堅實的基礎，現將一年的工作總結如下：

一、全員重視，努力提高自身素質和工作能力，全面高效開展全員重視，努力提高自身素質和工作能力，關心下一代工作關心下一代工作。1.加強領導，建立健全領導負責制度。我校建立了目標責任制，成立了以范校長為組長的關心下一代工作領導小組，實行“校長親自抓、分管領導重點抓、班主任具體抓”的三級聯動責任制，制訂了具體計劃，責任到人，加強領導，大力宣傳，形成合力，真正使學校成為了學生學知識、學文化、健康成長的主陣地。

2.加強學習，督促教職工認真學習，努力提高自身素質和工作能力。我校利用每周的政治學習，組織職工認真學習上級有關的文件精神。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把握 “解放思想、實事求是”的精髓，樹立與時俱進的思想，更新觀念，緊跟時代發展的步伐，增強做好關心下一代工作的光榮感、歷史使命感和責任感。二是認真學習上級關工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所創新、有所發展。三 是學習全縣的先進經驗，開闊視野和工作思路。通過學習，準確把握時代特點，弄準當代青少年的思想特點、規律，不斷改進工作方式方法，樹立起與時代同步、與青少年同心，從長者的方式轉換成與青少年平等角色，與青少年交朋友，用新方法解決新問題的新觀念，增強教育的針對性、實效性、主動性和創造性。

3.建立關心下一代工作制度，采取有效的措施和辦法，狠抓落實。把關心下一代工作納入教職工常規管理，做到統一部署，定期檢查，及時總結，真正把關心下一代工作做細做實。

二、以關教工作為平臺，開拓空間，扎實推進未成年人思想道德教育，以關心下一代教育工作為平臺，開拓空間，德建設。德建設。1.開展“關心下一代，幫扶拉小手”關愛活動。我校根據“關心下一代”工作小組統一安排，每一位教師關心 幫扶 1--3 名貧困生，從學習、生活等各個方面給予幫助。我校舉 行了結對幫扶儀式，并制定了專項實施方案，要求幫扶老師要定期 與其被幫扶對象交流，切實解決其實際問題，為兒童辦實事、辦好事，力所能及地給予物質幫助，并努力優化兒童健康成長的良好社會環境。2.開展法制教育、安全教育與法律咨詢服務活動。一是我校聘請法制副校長，邀請派出所干警，開展了多場法制教育報告會和安全知識課，向青少年宣傳、普及法律知識，讓他們懂得維護自身合法權益，珍惜當前美好幸福生活。二是廣泛宣傳 《未成年人保護法》，加強了對學生的安全保衛和教育工作，3.廣泛開展形式多樣的主題教育。4.按月有計劃性的開展一些針對性的教育實踐活動。

三、以留守兒童、單親兒童為重點對象，促進全體青少年兒童以留守兒童、單親兒童為重點對象，健康成長。

1.開展專項研究，以便科學開展工作。隨著農村外出務工人員的不斷增加，留守兒童逐漸成為農村小學教育的一個突出問題。如何關愛留守、單親、貧困兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，是我校一直關注的，也是一直努力在做的工作。

2.建立留守、單親、貧困兒童檔案和聯系卡制度。認真組織調查研究，摸清留守、單親、貧困兒童底數，掌握基本情況，將每個特殊兒童的家庭背景、家長姓名、家庭詳細住址、特殊原因、聯系電話及臨時監護人的情況逐一進行登記，建立檔案 和聯系卡。學校對留守、單親、貧困兒童實行流動管理，在他們從小學升入初中就學時，將他們的檔案和聯系卡一起轉入新的學校，并及時補充、變更檔案和聯系卡的相關信息，便于接收學校及時掌握流動留守、單親、貧困兒童的情況，形成了以留守、單親、貧困兒童為中心的關愛網絡機制。

3.落實具體活動，全面推廣“關愛工程”。第一，組建愛心隊伍，開展“大手拉小手”活動。學校發動全校黨員、教師與留守、單親兒童開展“一幫一”結對子活動，讓所有黨員和有條件的老師成為“代理家長”，及時掌握“留守、單親兒童”的思想生活情況，定期到留守、單親家庭中走訪與留守、單親兒童的監護人交流反饋他們在校期間的學習、思想、生活情況，與監護人共同做好留守、單親兒童的心理教育與輔導。第二，少先隊開展主題活動，大力倡導學生之間“手拉手”活動。學校少先隊積極組織全校學生開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關心留守、單親的伙伴”主題活動，以班隊會、黑板報、紅領巾廣播站等形式廣泛進行學習宣傳，倡導、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的“留守、單親”小伙伴，主動與他們拉起手來，結成學習、生活的幫扶對子。第三，開展“給爸爸媽媽的一封信”“學會感恩”等形式多樣的主題征文、演講比賽活動，引導遠離父母的留守、單親兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。

4.注重對留守、單親兒童的心理健康教育。學校積極營造良好的環境，教導處和少先隊針對品德行為偏差和心理障礙的留守、單親兒童，開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。四、四位一體，齊抓共管，構建“家庭、學校、政府、社會” 四位一體，齊抓共管，構建“家庭、學校、政府、社會” 關心下一代工作網絡。關心下一代工作網絡。1.定期召開家長會，做好家教指導。按我校慣例，每學期開學初和期中考試后都必須召開一次家長會。家長會上將完成以下任務：（1）各科教師總結匯報上半期的情況；（2）同家長交流家庭教育情況；（3）專題講座。針對我校學生家長家庭教育素質普遍偏低，特別是那些隔代家長們不了解教育，不懂家庭教育方法的實際，我校規定，每次家長會各班根據自己的實際情況進行一次專題講座，舉辦家教培訓。內容有：《簡談義務教育法》《未成人思想道德建設》《學校教育與家庭教育》《學生良好行為習慣的培養》、《怎樣與孩子溝通》、《學困生的轉化與教育》《特長與個性的發展》《生理與心理健康》等。學校校長、教導主任、大隊輔導員均深入各校、各班進行主講，力求較全面地掌 握家庭教育情況，深入家庭教育。通過家長培訓，引導廣大家長科 學教育子女，倡導科學教育方式，幫助家長樹立正確的家庭教育思 想和觀念，掌握科學的教育技巧，提高家長的自身素質和修養。2.堅持家訪制度，加強雙向聯系。班主任為了掌握學生的家庭教育情況，堅持每學期家訪面達到 100%，對單親、留守、貧困學生根據教育需要，家訪次數不限。要 求教師尤其對留守、單親、貧困兒童家庭做到“五必訪”，即情緒 不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學 爭吵必訪，通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。同時，每期堅持對單親、留守、貧困家庭“送教 到家” 次以上。

1、每學期開學都要求家長填寫一份家庭情況登記表，建立家庭檔案。還邀請家長每月到校了解情況一次，歡迎家長向學 校提出合理建議，促進家校雙方的相互了解，做到“家庭教育”學 校占主動。

2、學校、政府、社區齊抓共管，全面關愛貧困學子。學校在做好關愛留守學生工作的同時，更加關注這些自強不息 的貧困學生，學校發動全校黨員、教師與貧困兒童開展“一幫一” 結對子活動，幫扶黨員、教師深入到學生的家庭、生活、學習、思 想，及時地給予物質上、精神上、思想上的幫助，以及家庭創收上 的指導，讓貧困學生及家庭感受關愛，感受溫暖，樹立信心，堅定 信念。關心下一代工作是一項功在當代、利于千秋的大事，任重而道 遠。這一年來，我校關心下一代工作在上級關心下一代工作委員會 的正確領導下，取得了較好的成績，但也存在著一些不足之處。在 今后的工作中，我們將克服困難、開拓創新、積極進取，一如既往地做好這項工作，以期取得更好的成績，為辦人民滿意的教育盡我 們應盡的責任！

2012年12月30日

第二篇：排調民族小學關心下一代工作委員會制度

排調民族小學關心下一代工作委員會制度

為了我鎮少年兒童健康成長，促進家庭、學校、社會教育同步進行，根據上級指示精神，決定成立“排調民族小學關心下一代工作委員會”，并制定本制度。

一、關心下一代工作委員會是培育和引導少年兒童健康成長的教育組織，應配合學校積極開展多種形式的義務教育活動，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、積極營造關心下一代健康成長的氛圍，加強對少年兒童的愛國主義、集體主義和社會主義的思想教育，配合學校建立少年兒童社會實踐教育基地，寓教于樂，開拓視野，為少年兒童營造一個積極向上、科學文明的社會環境。

三、結合少年兒童的愛好、特長發展規律，協調學校組織少年兒童積極參與文體活動，以老、中、青、少相結合原則，促進少年兒童德、智、體全面發展。

四、配合學校定期邀請心理專家、法律顧問給少年兒童上健康教育課，教育少年兒童“珍惜生命，遠離毒品”，遵紀守法，好學向上。

五、利用法制宣傳專欄等對少年兒童進行宣傳教育，協調學校每學期組織 2 至 3 次青少年到社會開展社會主義實踐教育，參與新農村建設，清理亂張貼、打掃衛生等，教育少年兒童從小養成愛學習、愛勞動、愛思考的良好習慣，引導鼓勵少年兒童刻苦學習文化科學知識，長大爭做一個國家有用的棟梁之材。

六、學校從多方面籌集資金，幫助貧困學生、留守兒童解決他們

生活的實際困難。

七、學校不準教師為了提高自己的教育教學質量而體罰和變相體罰學生或排擠差生。

排調民族小學

2012年3月22日

第三篇：排調民族小學關心下一代工作領導小組機構名單

排調民族小學關心下一代工作領導小組機構名單

為了進一步加大學校關心下一代工作力度，營造關心關注下一代的工作氛圍，加強學校關心下一代工作的領導，經研究決定，成立排調民族小學關心下一代工作領導小組:

組長:楊樹榮（校 長）

副組長: 余文先(退休教師)

成員:羅通維（工會主席）

龍榮華（少先大隊輔導員）

陳國燕（幼兒園園長）

黃啟英（老教師代表）

排調民族小學

2012年3月2日

第四篇：2010年排調民族小學法制教育工作總結

2010年排調民族小學法制教育工作總結

一、加強領導，總體規劃

我校根據上級主管部門的部署，成立了由校長室、班主任組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五五”普法工作的實施，聘請鎮縣檢查副院長王彪為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。在學校普法領導小組的正確領導下，學?！拔逦濉逼辗üぷ髟鷮崱⒂行У亻_展。一年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。

二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、守法、用法的意識

1、合理安排 強化學習

為方便教師的法律學習，充實法律知識內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用每周一的例會、周六的教師學習，集中選學一些相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。

2、多渠道宣傳 拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和圖片展。法治宣傳欄內，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。

3、學考結合 夯實學習內容

每學年積極參加上級司法部門組織的法律知識考試。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結。

4、以案講法 提升普法工作深度

在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的支持。

三、突出“五個”結合，全方位對教師進行法律教育

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相結合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。學校始終突出德育工作的重要地位，進一步完善學校、社會、家庭三結合的德育網絡，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設和精神文明建設計劃中，都滲透著法律教育的內容。確定了“五育并舉”，以愛國主義教育為主線、以培養社會主義“四有”新人，加強精神文明建設和法制建設為內容的學校育人新體系。強化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴大法制教育的內涵，拓寬法制教育渠道。堅持每周升國旗制度，每年的三月份定為文明禮貌月，開展文明禮貌系列教育活動，開展“向不文明行為告別”系列活動，大大強化了學校精神文明建設。

四、利用重大節日，對師生進行相關的法律知識教育

我們在組織師生學好專業法規的同時，還組織師生學習相關的行政法規，如《憲法》、《刑法》、《治安管理條例》、《行政管理法》等，利用世界環保日，組織師生學習相關的環境保護方面的法律法規，并進行環保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關部門來校進行禁毒知識圖片展。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，對全面提高師生的道德水平、增強法制觀念起到了積極

效的促進作用。

五、普法工作的特點、存在的問題及意見建議。

1、工作特點：

（1）領導重視程度高，制度健全、分工明確、工作持續性強，形成了普法工作的有效機制。

（2）普法內容廣泛、重點突出，工作中結合實際情況，在落實義務教育法，依法使學齡兒童、青少年享受九年義務教育，控掇保學方面工作較為扎實，動員了全校師生員工，效果明顯。

（3）推行

“五結合”運行機制，將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相結合，做到了普法工作與學校常規管理工作的相輔相成、相得益彰。

（4）采用請進來、走出去的辦法，建立法制教育基地，聘請公安、交警、司法等部門的專家到校以身說法，讓學生走進法治現場，感受法律的莊嚴。

（5）將法制宣傳教育同教職工及全學生、家長的切身利益緊密聯系起來，完善教代會制度，大力推行校務公開，依法實行九年義務教育，下大力氣減輕學生的課業負擔。

總之，近年來，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，開展了豐富多采的法律教育活動，廣大師生積極參與，收到了良好的法制教育效果。學校依法治理、依法執教工作成效顯著，師生的遵紀守法率達到100%，教育教學質量穩步提高。

第五篇：小學關心下一代工作總結

姬家殿小學關心下一代工作總結

一學期以來，我校關心教育下一代工作在學校黨支部和上級關工委的關心指導下，認真學習貫徹黨的十八大精神和中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，用科學發展觀統領關心下一代工作，緊緊圍繞學校中心工作，以關心下一代的健康成長為目標，發揮關工小組“拾遺補缺，配合補充”的作用，積極探索形勢下的學校關工小組工作，充分調動社會各界的力量，配合學校做好學生的思想教育工作?，F就一年來學校關工委工作做如下小結：

一、加強領導，重視關工領導小組的自身建設：

我校根據學校工作的性質，成立了德育工作小組、法制安全教育工作小組、心理輔導小組、幫困助學工作小組。各關工小組明確分工和職責，在學校的各項工作中積極發展“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能。學校的領導對關心下一代工作高度重視，始終把關下一代工作列入學校工作的重要議事日程。堅持每學期組織召開一次關工領導小組全體成員會議，組織全體成員學習一次，認真領會有關關工委工作的文件精神和上級布置的有關關工工作要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。平時關工小組成員也重視自學，了解國家大事，緊跟時代形勢，使關工小組工作真正做到與時代同步。

二、配合學校工作，促進學生健康成長

1、利用各個節日，配合學校少先大隊部組織開展主題教育。（1）強化養成教育。學校每學期開學初的三月、四月為養成教育強化月，重點開展《守則》、《規范》教育。校關工委圍繞學校工作，召開學生座談會，幫助學生養成文明行為習慣。

（2）組織部分家長參與大隊部舉辦的大隊委競選活動。隊員們通過競選演說，孩子們個個精神飽滿，神氣十足，通過演講、才藝展示，鍛煉了口才，培養了能力，增強了孩子們的自信心。

（3）組織開展社會實踐活動，加強尊老敬老的傳統教育。組織學生慰問孤寡老人，給他們清掃院子衛生、擦玻璃、洗衣服、買菜等。還為老人們表演了精彩的文娛節目，深得老人們的喜愛和社會的稱贊。

（4）積極開展向雷鋒學習的三月文明禮貌月活動和四月的感恩教育月活動，培養學生良好品德。

（5）繼續在學生中開展唱讀講傳活動，增長知識和見識，感受經典帶來的魅力，體驗今天的來之不易的幸福生活。

3、開展法制安全教育，做到警鐘常鳴。

學校認真貫徹《教育法》、《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，聘請八魚派出所李磊同志對學生法制、交通安全等教育，并組織學生開展觀看法制教育方面的影視片和圖片。在學生中普及法律基本知識，養成學生遵紀守法的好習慣。通過校園內的板報、廣播、集會等陣地，為全校師生做交通安全、消防安全、周邊環境安全、疾病防控等方面的專題報告。進行多次的防震、防恐、防火逃生演練，設立警示牌，每到學校有大事放假、集會、活動，均以書面形式告知家長或代理監護人，多方面配合搞好學校安全工作。本學期，學校末發生一起安全事故。

三、關心學生健康，給孩子們一個健康的未來 學校在這一學期中，非常關心孩子們的成長鍛煉，開設了各種鍛煉項目，排球、籃球、乒乓球、下象棋、跳繩大聯動，舞動大課間等豐富多彩的鍛煉形式，孩子們根據自己的愛好參與其中，堅持每天鍛煉一小時，在“鍛煉身體、勤奮學習、舞動健康、快樂陽光”的召喚下，孩子們個個情緒高漲，積極投入到打造健康校園的活動之中。除了身體鍛煉外，還注重心理健康的輔導，為孩子們上心理健康課，設立心理咨詢室，與有心理狀況不佳的孩子談心，溝通，排除障礙，特別是六年級的畢業生，面臨選擇，工作更是做到細心細心再細心，讓他們當中亢奮激動的心態得以控制。塑身塑心，給孩子們一個健康的未來。

關心下一代工作關系到黨和國家的前途，民族的希望，培養教育好社會主義事業的建設者和接班人，是一項系統龐大的社會工程，關心下一代工作任重而道遠。為了一切孩子，今后，我們將不斷努力，決心在“新”、“活”、“實”上做文章，努力將這一工作提高到一個新的水平。