第一篇：2014年下學期畢業班工作總結

畢業班工作總結 2014-2015學年第一學期

我校為了提高教學質量，為了爭取生源，學校領導及全校教職工做了大量的工作，尤其是畢業班，我們在科學、合理的基礎上抓得更緊管理更嚴。

一、提高認識，加強對畢業班工作的領導。

教學質量是一條生命線，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前，群眾評價一所學校優劣，他們只看畢業班能出多少人才。因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉親。基于這一認識，學校領導對畢業班工作者很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。

學校成立了以校長為組長，以教導主任為副組長，以畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組。校長親自抓畢業班學生思想工作，并督促教師上好品德課，教導主任主抓教學方法的指導。在大家不懈地努力下，學生們有了良好的思想意識，良好的學習氣氛也就自然而然的形成了。

另外，學校對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

二、畢業班工作強調“早”、“嚴”和“落實”

（一）、對畢業班工作我們強調一個“早”字。在本期就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。

1、開學第兩周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任意義的深遠。我校畢業班老師都是檢驗豐富的中層干部，但由于中層干部還要忙于學校的其他繁瑣事物，對班級管理容易舒服，針對這一特點，由教務主任經常檢查，檢查深入課堂，力爭畢業班教師能多拿經歷投入教學。

2、接著開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開上、中、下三種層次的學生分別集中開會。針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上給予獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而全校都形成了“你追我趕”的學習氛圍。

3、當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。因為，作為偏遠鄉校的學校，無論是從家庭環境，還是從學生的素質來說，與其他學校相比，畢競都存在著一定的差距。而且，學生父母大多數都外出打工，很多學生都是爺爺奶奶或外公外婆在管。而這些爺爺輩們大多溺愛或根本管不住這些學生。為此，學校安排召開畢業家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況。使學校、家庭教育達到了比較完美的結合。

（二）、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的措施（包括提高優生成績、輔導差生）等，并且要根據本班學生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。教科室、教務處領導定期或不定期的檢查她們執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。

三、齊心協力，全面促進畢業班教學質量

眾所周知，畢業班工作任務重，壓力大。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是關系到全校師生員工的頭等大事。正所謂“學校興亡，教師有責”。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，出一點力協助畢業班教師做好工作，都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。

四、嚴抓思想工作

畢業班的學生，總有一兩個不想學，經常違紀的學生，為了穩定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業班學生思想不穩定，隨時發現問題，隨時談心，使學生輕裝上陣，專心學習。

以上幾點，是我校本學期抓畢業班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到上級和兄弟學校的指教，并在全體師生員工的共同努力下取得更好的成績，以回報國家，回報社會。

2015年1月26日

第二篇：2021年九年級畢業班班主任下學期工作總結

2021年九年級畢業班班主任下學期工作總結

撰寫人：___________

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2021年九年級畢業班班主任下學期工作總結

轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·一班的班主任工作。學期工作已經結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

一方面，抓好自我學習。今學期積極學習班主任管理理論《班主任工作實務》《名師培養學生好習慣的有效途徑》《班主任案例》等，將案例與實際工作相結合，努力把理論合理的應用于班級管理。

另一方面，抓好班級管理。

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激（范本）、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行小組競爭的方式，鍛煉和提高學生的合作能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，___、紀律性較好;二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績。三是在政教處、團委___的其他活動中也取得了優異的成績，在太極拳、健美操比賽中獲得了一等獎;合唱比賽一等獎等等。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

范文僅供參考

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第三篇：六年級下學期畢業班班主任工作計劃

導語：六年級下學期是個很關鍵的階段。只有做好了工作計劃，才能在日后的工作中合理的安排好時間，更好為孩子提供幫助。本文是小編為大家收集整理的六年級下學期畢業班班主任工作計劃，歡迎參考借鑒。六年級下學期畢業班班主任工作計劃【一】

在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六（2）班建成一個和諧的家庭！根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

一、首先做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

三、再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

六、教育學生要嚴格遵守班紀班規

無規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。

七、班級活動安排：

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛生責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

本學期我擔任六年級（1）班的班主任，新的一學期又踏著春風來臨了。為了更好地開展工作，現把本學期班主任工作計劃擬定如下：

一、本班學生基本情況、成績。

本班共有學生36人，其中男生14人，女生22人。三好學生2，優秀生6人。上學期期末統考語文在全鄉第三名，學生學習基本穩定，但學生的紀律性、自覺性還有待于提高。

二、基本措施和做法。

1、了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經3年了，對學生的情況可以說是有了一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔閡。

（2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）組織好學生參加升旗儀式、早操、課間操與眼保健操。組織學生參加每周的升旗儀式，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生做好早操與課間操，是保證小學生鍛煉身體的重要措施。做早操與課間操時班主任要堅持跟班指導。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。下第三節課監督學生做眼保健操。

（2）檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女及留守兒童的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有專橫跋扈的弱點。本人通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，這些都有著重要的現實意義。

（3）組織好教學。

組織教學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則等現象。為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任必須清點學生人數，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

（2）選拔、培養和使用班干部。

班主任首先注意選拔培養班級中的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主。班干部定期輪換，讓更多的學生能得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞3好班級的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如發絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。因此，班主任要在工作中努力汲取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

本學期我將繼續擔任六年級班主任的工作，之前幾年的磨合，我已經和學生們有了很深的默契，我想我在這個學期的工作將更加的好做，因為我已經對自己的工作有了更為明確的認識了，我知道了自己要做的時期了，我將更加努力的工作，相信自己一定能夠做的更好，我會讓我自己做的更好的。

一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況：

我班共有學生29人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養。

三、本期工作要點

1、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

2、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、繼續做好安全教育工作。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

4、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、具體教育措施：

1、發揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

2、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

3、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

4。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

5、加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。

6、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

7、家教結合：經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，只是現在的我還沒有將學生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會做好的，我一定會在不斷的進步中得到更多的進步，我相信我會做到這一切的！

第四篇：六年級下學期畢業班家長會發言稿

六年級下學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝大家來參加這次家長會，六年級下學期轉眼就過去半個月了，在這里我要感謝所有支持和配合我們工作的家長，正因為你們的支持和配合才使孩子們逐漸地成長起來！

我知道，每個人都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到這里學習的家長，都是希望自己的孩子在這里能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。正因為深知這一點，所以我們會在平時的教學工作中格外的努力，總希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。我對他們的付出我可以說一句問心無愧，我可以說盡了自己最大的努力，當然也從上學期的期末成績中體現了出來，很多孩子都有了進步，這也是我們家長的功勞。

學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這里來，主要目的實現家長與老師的進一步溝通和聯系，分析一下前一段時間班級的一些情況,并說說下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，務求讓每一位孩子都在小學里不留遺憾進入自己理想的中學。以前我們也說過如果我們孩子的成績考不到其他好的學校，只能分到原來的十八中，當然片區的除外，如果自己的孩子的片區是一中、附中等好的學校，希望這部分的家長也不要以為萬事大吉了，因為分到各個中學后，開學前還要進行分班，總之不管怎樣一句話，用成績來說話，成績好才是硬道理，一定要讓您孩子不光邁出更要邁好人生中關鍵的一步。

接下來我就從以下幾個方面與各位家長交流一下，希望對于您在教育孩子方面有所幫助：

一、匯報本班上學期期末的考試情況，讓孩子給自己制定一個目標

上學期數學和語文成績都有所進步，下面我主要針對數學方面來談談，上學期成績屬于優秀的學生（也就是85-100分）有35人，當然這85分大概也是上次期末考試的平均分，其中有4個100分，良好的75-85分之間的共有13人，及格的9人，不及格的有4人，進步較明顯的是張越、薛凱、周佳慧、王志鵬、趙明博、郝雨陽、高同、楊瑞霞、尚雨菲、范東豪、索世鵬等，盡管整體在進步，但退步的也有，不再點名，但也請家長參照您孩子的成績，看看您孩子在本班里的位置，做到心中有數，回家之后最好讓您的孩子給自己樹立的目標，比如下次考試以誰為目標，或者和自己比，只要能超過自己也是進步，給自己的制定目標不要低，否則會失去意義，也不要太高打擊孩子的自信心。但不管進步也好，退步也好，畢竟都代表上學期的成績，并不能代表下次的成績或者畢業的成績。所以考試不理想的孩子家長，不要因為孩子的退步而失去信心，而更應在孩子的身上在多下功夫，找到成績上不去的原因，查漏補缺，找到適合孩子的學習方法，把成績提上去；而成績較為理想的孩子，希望這部分的家長更要嚴格要求自己的孩子認真學習，因為我發現最近有部分進步的孩子開始驕傲起來，尤其體現在作業和回答問題上，我不希望這些人停止不前因之前的好成績沾沾自喜，更希望他們在學習上能再上一個高度。

二、本學期的教學計劃和任務

可以說本學期是這幾年最短的一個學期，僅有3個月的時間，時間很緊張，我們不僅要在這三個月里講完本冊書的內容，還要復習1-6年級所有學過的知識并能綜合運用。年前在我們放假的時候已經為我們的孩子補了一星期的課，計劃四月份準備把六年級的課程結束，五月份計劃進入總復習，可謂是時間緊任務重，這也就要求你們更要積極的配合我們，更要重視孩子的學習，不要只在語言上、而是實實在在的行動上，否則孩子不進則退，只能成為失敗中的一名。

我舉個例子，最近因為加快孩子的學習進度，可以說一天一個課時，在昨天我停下來進行復習鞏固，提問概念竟然發現有些的孩子對概念很生疏，更別談靈活運用了；上星期天的數學作業我要求讓孩子給每個家長背寫一遍，并簽名，可見孩子完成的情況不是很理想。請

您們想一下，您的孩子是抄了一遍沒有起到任何意義還是在你的監督下背寫的，而本上的簽字是像學生一樣敷衍還是對孩子負責任的簽了字，你能不能在孩子的學習監管方面說一句我盡心了，沒有遺憾。正因為很多像這樣的現象，我們的講課進度多次被推遲，進而影響所有孩子的進度，還是那句話希望各位家長在孩子的學習上切實負起責任來。

在講完六年級的教材后，針對學生基礎差和知識遺忘快這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導教學。

說到這，因為最近我們手頭的資料非常少，只有一本練習冊，本學期單元卷不再發了，所以我和程老師計劃讓孩子都再買一本單元卷子，每學一單元對孩子進行一次測試，以便及時的了解學生的掌握情況，家長也能了解自己孩子的情況，另外讓孩子也能多見見題型；又因為最近我在讓孩子做計算圓柱的表面積和體積的題時，發現孩子的計算能力欠缺，比如昨天我課堂作業布置的三道題時，改了5本作業就發現，其中一本全正確，一本抄錯數，剩下三本錯誤的原因竟都是計算錯誤，所以我希望平時能在讓孩子每天練一下口算，提高每個孩子的計算能力，減少考試中因計算錯誤造成失分。

語文中閱讀題的分數占了很大一部分，為了提高孩子的分數，提高孩子閱讀的能力，就只有讓孩子多練，所以我們也建議家長給孩子買一套閱讀題的專項訓練。

等我們學習完的六年級的課程后，還需要進行各科的綜合練習，所以到時候復習的時候估計家長最好再為孩子買一套練習，這項目前以后再說。我們先提前給大家說一聲。

另外準備上好學校的同學，希望繼續到外面報一個適合自己孩子的輔導班，為小學升中學做好準備。

三、接下來談談六年級孩子學習存在的問題，（1）部分孩子的學習方法不科學 ：雖然在做，可是只做不思，不愛動腦筋，缺少思考，機械的勞動，效果就微乎其微。

（2）孩子學習缺乏主動。由于現在孩子生活條件好了，家長又比較寵，要什么有什么，養成了他們怕吃苦的習慣，不愿意花精力去學習，把學習當成是任務來完成，缺乏積極性和主動性。

（3）孩子無競爭意識。孩子從小被保護得太好，久而久之，便失去進取心，無耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學習。做完作業對與錯沒關系；考完試，一些學生90分高興，70分也高興，不及格也無所謂。

（2）有些學生書寫不太認真，作業敷衍了事；有些學生不肯動腦筋；有些學生平時的行為習慣不是很好。從孩子的作業情況也反映出了家長對孩子學習的關注程度不夠。

四、如何提高學生的學習成績呢? 有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢? 第一、抓孩子的態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。發現家庭作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣。每次考試有些同學就因為書寫不清導致扣分，得不到理想的成績。

第二、抓孩子的技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第三，抓孩子數學概念的背誦和準確性。通過概念扎實學生的基礎，這個最好檢查的作業，希望家長不要忽視它，確實讓您的孩子給你背一遍，孩子只有記住了概念公式才能更好的理解數學問題并解決數學問題

第四、抓課本上的例題和練習題。抓孩子的解題過程和步驟

第五、抓作業.要規定孩子放學后玩之前必須做完作業,家長必須檢查.包括口頭作業、復習、預習作業也不容草率.并且不管我有沒有要求，最好都要簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上支持孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習。問與不問大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業，總比僅僅停留在口頭問一問好。這幾天做的不好最典型的是尚雨菲、周東顯、趙全會，還有幾個是經常說忘家了，不管你完成的沒有，說明習慣不好。

我想大家應該還記得我講過的好學生和差學生只差“5分鐘”，負責任家長和不負責任的家長也只差“5分鐘”。

作為家長應該多督促他們，及時了解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。

第六、抓孩子平時的錯題

我們一定要會利用孩子的錯題資源，孩子的錯題是每個孩子最寶貴的資源，這也是我開會每次都要說的，如果您的孩子能把每道錯題都掌握住，那么離高分也就不遠了。

有的家長會說考高分就這們簡單？其實做到這幾點了確實簡單，關鍵是你和您的孩子能堅持、有耐心能堅持做到這幾點。

如果自己真的堅持不了或輔導不了的，我說過也可找家教來輔導你的孩子，找家教的尤其適合那些經常不寫作業，學習不自覺的孩子。輔導班適合比較自覺的孩子。

五、針對上面的情況我給大家提一些建議

現在已經到了六年級的關鍵時期，我們將面臨著畢業考試和升初中的問題。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學。我想，這半年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習

自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協同做好以下工作：

1.保證孩子營養的三餐，尤其是早餐，關心孩子的身體健康。2.注意孩子的衛生，每周最好都能洗洗澡，換換衣服，養成干凈的好習慣

3.引導孩子健康上網，不要因沉迷虛幻的網絡時間耽誤學習。4．多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。4．要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內容，這一點吳一俊的家長做的非常好，中午讓孩子能夠午休，以后天越來越長，時間允許的話一定讓孩子中午休息會，晚上做完作業復習好功課早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學習的效果。在這里我再說一下，因每天早上7:30 開校門，而我們老師都會在7:30之前到學校候著，所以希望各位家長能早上準備好早餐，7:30的時候最好能讓孩子到校精神飽滿的進行早讀，進行一天學習；下午目前還是1:40開門，來后135進行閱讀，24進行數學練習，希望家長能要求孩子大概1:40能到校，這幾天下午老是來晚的是裴連浩，但也不要太早到校，畢竟一定要安全，另外經常提醒孩子，注意安全。一定抓好孩子的安全，因為學習到了關鍵時刻，放學可能要晚一些，在此希望我們的家長朋友辛苦來學校接送孩子，以保障路上的安全。

下午放學時間除特殊情況外我們決定放學時間改到5:20放學，實際學校規定時間是4:40放學，希望家長清楚，我們愿意為了您的孩子我們的學生盡自己最大的努力和付出。

5.對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁 的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

6.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了

7.讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

8.抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。

因為時間原因，我不再多說，十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

各位家長，結束我的發言之前，我想送給在座的家長六句話：

1、好父母都是學出來的。

2、好孩子都是教出來的。

3、好習慣都是養出來的。

4、好成績都是幫出來的。

5、好溝通都是談出來的。

6、好成就都是比出來的。

相關資料：

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？有關鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎及家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

孩子的成長成才不僅源于個人的努力，源于老師的栽培，而且更源于家長的密切配合。風雨中我們師生同行！我們會用愛心和智慧搭起任孩子們攀登的橋梁，我們是孩子成長最強有力的助推劑。

不論我們的前面會面臨什么樣的困境和艱難，我們的信心和我們的信念絕不會有任何的動搖和改變，我堅信我們能和學生一起手并手，肩并肩，患難與共，風雨同舟。我也堅信，有各位家長的密切配合，我們班也一定能再創奇跡！

第五篇：2014九年級下學期畢業班班主任工作計劃

2014——2015 學第二學期 九年級（10）班班主任工作計劃

新的學期又開始了，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。這學期時間短暫任務重，根據本班特點，特制以下措施：

一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，盡可能多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

二、班級現狀分析

本學年繼續擔任畢業班九（10）班班主任。全班共64人，其中男生34人，女生30人。本班學生兩級分化比較嚴重，學困生所占的比例很大，相當一部分學生的基礎差，從而學習積極性不高，目標不明確，但有一部分學生還是想讀書，內心深處想學，還有小部分人比較優秀，學習積極性比較高。

三、工作目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，讓盡可能多的學生升入高中，考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。

2、加強學生常規工作的管理

開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展

配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項體育運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學期中讓那些后進學生有不同程度的進步。

4、加強后進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

5、進一步提高衛生、跑操質量

衛生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

6、加強與家長聯系

出現問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

五、針對畢業班具體情況加強以下工作

1、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，充分發揮班干部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

2、繼續進行“學習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。

3、本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考成功。

4.幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。總之，走到了最后也是最關鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。

二0一五年三月五日