第一篇：初級中學XX年上半年工作總結

初級中學XX年上半年工作總結

一學期緊張而有序的工作即將結束，驀然回首，本學期工作取得了一定的成就，現總結如下：

一 主要工作內容

集中備課

本學期初，利用教師集中備課的時機，利用學期初教師集中備課的時機，對教師進行理論方面的輔導，教材的疑難問題的處理。向教師傳達學科前沿的信息，并對課堂教學基本要求做了進一步的強調。

2、深入課堂聽課

依據學校及部室的工作部署，學期初集中到基層校進行聽課，按照進修學校的具體安排，對金沙中學、第六中學、公吉中學、第三中學、榆木中學、樺南中學六所學校進行了“推門課”和隨機聽課，并對本學科的七名政治教師的業務手續進行了檢查，聽課后與教師進行了面對面的交流。通過聽課發現教師都能用新理念去指導教學，教師們都能做到認真備課、上課，積極收集身邊教學資源，教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導，師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。教案書寫認真、工整，突出重難點，教法和學法符合學生認知規律。

4、“小型學習組織”的運行

骨干教師的培養是本學科的工作重點。通過成立“小型學習組織”，把一些有培養價值的教師吸收到“組織”中來，使他們無論在自身素質、業務能力還是教學藝術等方面都有進一步的提高，促使他們發揮其應有的作用，從而帶動教師群體素質的提高。

5、教學研討活動

新教材使用之后，就全市政治教師而言，教師在實踐操作的層面上出現一系列問題，包括理念和操作方法，為使教師能盡快跟上時代步伐，5月份舉行了政治課情境劇比賽教研活動，為教師提供學習參照模仿的樣板和研究的機會，使本學科的課堂教學水平有一個新的突破。

6、理論輔導

課程改革要求教師有更高的教育教學水平和一定的知識儲備，為做到理論與實際緊密結合起來，針對本科特點，對教師進行

“新課程理念下的思品課的教學建議”的理論輔導和新教材的教學論分析的輔導，以提高教育教學水平和實際操作能力。

二、常規工作

學期初集中備課，教學進度表，階段命題，和學生學習質量檢測等工作。做好教育局和進修學校統一安排的工作，學校各部室隨機安排的工作。

三、提高個人業務素質

通過網絡、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導，基本素質訓練輔導等。繼續做好教師博客，力爭做到在掌握現代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學能力、教學技術應用方面要精于中小學教師，在師德修養、品德、情操方面要高于中小學教師。每年力爭發表一篇論文，爭取做到基層校領導滿意，教師信任，學校領導放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

四、存在的問題

1、在學期初集中備課時，有極個別的教師沒有按時參加備課。

2、集中聽課過程中，發現一些教師沒有在理念上轉變較慢。操作層面上。缺乏實際經驗，不能做到理論和實踐相結合。

3、在教研活動中，參加的人數不夠理想。有些教師即時報名，但態度不夠認真，積極性不高。

五、改進意見

1、加強理論學習，不斷充實自己的頭腦，了解心理學教育學知識，掌握學科的課改方向。

2、加強教研活動的組織和管理，深入研究教材，掌握本學科知識體系。

3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學理念，用新理念指導教學工作。

4、利用集中備課時機，加大教師的培訓力度。

第二篇：中年組工作總結

中年組工作總結

豐滿區實驗中學

教師個人兩功一絕工作總結

豐滿區實驗中學 王興華

讓師愛還學生童真

——讀李鎮西《做最好的老師》心得

豐滿區實驗中學

王興華

四年一班主任工作總結

本學年我繼續擔任四年一班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由一年級剛入學的陌生到熟悉再到今天的相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結：

一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。

上學期，雖然我注意培養了王治棋、張家寧等幾位班干部。可經過上一學期的觀察，我發現這幾位班干部組織能力也很欠缺，不能很好的帶領全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在本學期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養，班上的幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發展軌道。

二、事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。

在上一學期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎。可我也明白，無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是中年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

通過上學期的觀察和了解，我發現我們班有李浩民、邢書明、管英博、劉冠佐等幾位后進生，后進生人數挺多，而且全是男生。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的更好發展。怎樣對待后進生呢？多年的班主任工作經驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。

四、繼續做好家長工作，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。本學期我們召開了“呼吸親情、感恩父母”主題隊會，同學們用真心真意表達出對父母的一片真情，感動了在場的所有家長，密切了家校共同教育的關系。

五、工作不足及努力方向 經過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。

經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

四年一班班主任工作總結

王興華

1、明確習作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件事，而且這件事只能發生在暑假期間，這是特定的時間，不能更改。這件事還必須是你親身經歷的。因而不能寫聽來的或者虛構的。

2．選擇適當的材料，確定寫作的目的。作文雖然要求寫暑假里經歷的一件事，但是并沒有規定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學們的暑假生活是豐富多彩的，一定會經歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的，然后再把文章寫下來。

3．按照一定的順序，寫清事情的經過。事情的發展變化是一個過程，這個過程大致包括起因、經過、結果三個階段。我們在寫記事作文時，一般都要按這個順序來寫的，因為這樣寫符合事物本身的進程。這樣寫不僅便于將文章寫得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經過，把握和理解文章的內容。

最近一個階段，我看到孩子們在學習生活中有這樣的表現：如很容易滿足，遇到點困難就想退縮等。因此，我決定提前帶他們進人《考驗》板塊，通過學習板塊中帶給人感動與力量的文章，引他們從不同的角度去感受不同的考驗，在意志力上給孩子們一次有利的沖擊，我們迫切需要解決的就是如何面對困難的考驗。

很自然地，我們學習了《永遠的一課》，在理解了課文的主要內容后，我們重點練習了解讀歐陽老師的話：

在教室里，我們都以為自己敵不過那場風雪。事實上，叫你們站半個小時，你們也頂得住；叫你們只穿一件襯衫，你們也頂得住。面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此！

一部分同學結合邊讀邊思，對這段話中的內容提出了自己的疑問，如“?面對困難，許多人戴了放大鏡?是什么意思？”“為什么說?困難不過如此?？”等等。看到同學們樂于質疑，我心里很高興，因為我們現在的小課題研究的就是如何培養學生們的思考能力，而樂于質疑、會質疑就是學生們主動思考的最積極的表現。問題已經提出來了，就要試著解決。對于解決的途徑，我仍是從主題教研出發，先讀一讀歐陽老師的這段文字，再仔細看看問題，自己試著把思考的結果寫下來。幾分鐘過后，一部分同學已經解決了問題，舉起了小手；我看到班級里學習成績較差的賀膽怯地舉起了手，就讓她說說是怎樣理解的。她選擇了第二個問題來解答，她說：“困難不過如此，就是要讓我們學會堅強。”賀從小無父無母，在爺爺奶奶的照料下成長，她能從這句話中讀出堅強，我很高興，贊許地點了點頭：“你這樣理解是可以的，希望你能變得更堅強。”賀得到了鼓勵，微笑著坐下。其他同學也爭先恐后地談自己的觀點：龍說?困難不過如此?就是告訴我們只要勇敢地去面對困難了，困難就會變得很小；奇說面對困難時，要堅強一點，就一定能克服困難；純說只要有信心戰勝困難，困難就變得不難了------同學們的解讀是個性化的，但向上的主旨是明確的，我感到欣慰，繼續引導：“?面對困難，許多人戴了放大鏡?這句話你又是怎樣理解的呢？”很多同學都說，就是把困難放大了。我也順勢引導：這樣理解是沒有錯的，如果說具體點才能體會得深刻，比如結合實際說，遇到困難時壓力大，有時候在心里就會自己嚇唬自己了，其實這個時候就是在放大困難。有的學生馬上聯系實際這樣解讀：一不小心把手拉個口子，總在想著有多疼有多疼，就是在放大這種疼痛，而不去想，也許就不疼了------能體會到這種程度，同學們已經經受住了困難的考驗。

可以說，我們借助重點的段落深入解讀了文本，結合具體的問題用心感悟了文本，學生們的思想的確受到了震撼，在如何面對困難這一考驗上，每個人的心靈都受到了些許觸動，那種最直接的感覺就是變得自信了、堅強了。

《我最喜愛的小動物》是小學階段作文訓練的重要內容之一，也是我校本月習作訓練的重點。大自然中雖有不少動物，但學生寫作時總是找不到感覺。究其原因：一是有些動物不大常見，學生當然不會寫；二是有些動物雖然常見，但學生并沒有認真觀察過；三是沒有掌握正確的寫作方法，作文效果仍不理想。

所以早在一周前，我就已經給學生布置了作業——回家仔細觀察你所喜愛的一種小動物。并在《松鼠》、《小蝦》兩課的教學中滲透了一定的描寫動物的寫作方法。可以說為了這次習作做足了準備。

作為一種小動物可寫的地方很多，我認為歸納起來可寫的方面不外乎兩點：一是外形，一是生活習性。所以第一次的習作教學我主要是讓學生掌握描寫動物外形的方法。

上課伊始，我讓大家交流了自己所觀察的小動物，給大家說說它的外形特點。然后出示一只小白兔的圖片，回憶《松鼠》那課描寫外形的方法：抓住動物特點從整體到部分，從頭部到尾部。并按順序板書需要觀察的各個部分，讓學生觀察、描述，引導學生運用恰當的修辭方法和形容詞。之后通過自由討論按照一定的順序把小兔外形的特點完整地說下來，交流講評等步驟，使學生很快掌握寫小動物的方法。

首先，要重視引導學生對重點詞語的理解和體會，可以結合課后活動的內容來進行，課后活動的第一問題中的所有詞語都很生動，在課文中的恰當運用，是幫助學生理解課文內容的重點。在教學過程中，要引導學生在反復朗讀的基礎上，結合具體的語言環境加深體會。

其次，要理清課文的結構，分部分來理解。

再次，要注意對課文中個別文言詞匯的理解，把這些詞語放到具體的語言環境中去體會，去感悟。

最后，要注意課文中的側面描寫，感悟課文中是如何運用對比的方法來突出重要事物和主要人物的。例如課文中從三個角度描寫了小紅馬的神駿，先是正面描寫，接著借用牧人的話來表現，最后，通過寫馴馬英雄韓寶駒也無法降伏它，從而突出了小紅馬的特點。寫主要人物郭靖，則是在此基礎之上，雖然只寫了郭靖降馬的一個動作，卻使郭靖的神勇顯現無遺，作者的贊嘆也表達得了無痕跡。

教學中，可以采用這樣的思路：（1）初讀課文，了解內容。（2）再讀課文，思考這篇課文中所描寫的是一匹怎樣的馬。（3）畫一畫，找出能表現小紅馬神駿的語句。（4）品一品，品味作者運用的表現方法。（5）讀一讀，讀出作者的贊嘆之情。

回顧本單元其他寫景文章都是怎樣寫的，從結構到寫法有什么可借鑒之處。同時提示學生文章寫得好，不僅因為結構好描寫好，更重要的是寫出了自己的真情實感，這樣，整篇作文才有了中心。

第一板塊：詩朗誦

Ａ：地球的轉動，讓我每天都能感受到太陽賦予生命的歡欣與鼓舞，Ｂ：我可以盡情的游覽書中的美好與輝煌；

Ｃ：我可以體會到書籍帶給人生的追求與希望，Ｄ：我覺得自己是個幸福的讀者。

Ａ：我愛書，愛讀書，我的血液里流淌著千年來古人的文字和今人的詩篇；

Ｂ：我愛書，愛讀書，手握書卷，心里總揣著一份新奇與激動。

Ｃ：書，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空蔚藍如洗。

Ｄ：書，它是人類的精魂，連接著歷史和未來，寄托著我們的夢想與期待。

A：拜讀了李鎮西老師的《愛心與教育》，我仿佛進入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。B：《賞識你的學生》猶如一杯散發著淡淡丁香花般幽香的茶，品來沁人心脾，在一個個看似輕松的話題中，篇篇文章都告訴我：應該用心靈來教學。

C：魏書生老師的《班主任工作漫談》他引領我們進入了一個處處都是發現，處處都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。

D：站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！

E:羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。

F:讀海倫凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。E:讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。F:讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

讀書，它能讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

Ａ：讀書的感覺真的很奇妙

Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，可以與魯濱孫一起去漂流，C：可以和李白一起感知那“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨與豁達；可以和李清照一同置身“雁字回時，月滿西樓”的情境，體味那“怎一個愁字了得”的凄苦，D：還能見到諸葛亮空城退敵的瀟灑；更能領略到關羽的義薄云天；

Ａ：朋友，珍惜閱讀吧，閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流；

Ｂ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一首詩，詩言有盡意難盡，Ｃ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關情；

Ｄ：朋友們，讓我們手捧詩書，拋開喧囂和浮躁，享受心的寧靜。

Ｅ：讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我同行吧！

Ｆ：正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

（合）：讀書之樂，樂在其中 第二板塊：詩詞朗誦

1：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

2：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意感受書中的經典。3：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

4：這里有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”笑傲紅塵的李白，5：這里有“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”憂國憂民的杜甫；

6：這里有聽清晨送別、淚濕青衫的白居易，1：這里有登樓遠眺心憂天下的范仲淹； 2：，蘇東坡月下把酒，聲聲向天發問 3：辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里沙場秋點兵；

4：柳永為“三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，5：李清照為“梧桐更兼細雨”而黯然神傷。

1：中華詩詞，浩瀚精深，它是歷史的凝固，也是現實的觀照；

2：是文人的妙筆，也是哲人的沉思；

3：它是千里鶯啼的綿繡江山卷，也是宮廷王朝的血雨腥風圖。

4：它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，5：它的清泉明月 6：它的金風玉露，合： 共同托起了中國文學史上的一座--珠穆朗瑪

第三板塊：歌曲讓書住我家

我們愛讀書

腹有詩書氣自華

書香能滋潤，我們健康生命

我們愛讀書

它是知識的殿堂

智慧的寶藏；通向真理的路

我們愛讀書

書是知識的源泉；

科學的階梯；生命的搖籃

書是隱形的翅膀。書是知識的載體 不分日夜 秋冬春夏 全心全意讀我們的書

讀書給了我知識 讀書給了我樂趣，給我力量，伴我成長 我的人生因讀書而美麗

我們愛讀書

書是香醇的美酒

芬芳滋潤 讓人回味無窮

我們愛讀書

書是夢中的花園，五彩繽紛

讓人流連忘返

我們愛讀書

書是優美的音樂

沉淀心靈，升華泰然

讓書天天住你家

讓書天天住我家

不分日夜 秋冬春夏

全心全意讀我們的書

讓書天天住你家

讓書天天住我家

充滿快樂 擁有智慧

讓書永遠住我們的家

讓書永遠住我們的家

第三篇：中年員工

中年員工（35-44歲）最看重工作/生活的平衡，年齡在18-34歲之間的年輕員工希望得到學習和成長的機會。

每個人都想要高薪。但除此之外，員工最想得到什么？

員工安置公司OfficeTeam的一項最新調查表明，隨年齡變化，答案不盡相同。中年員工（35-44歲）最看重工作/生活的平衡，年齡在18-34歲之間的年輕員工希望得到學習和成長的機會。所以在預算緊張時，怎樣在恰當的時機為他們提供最好的方式？OfficeTeam公司執行總監Robert Hosking提出一些建議：

多說“yes”。建立這樣一種企業文化：讓員工都知道，如果他們帶著外面的機會（一門課程或一個會議）和一單生意來到你的面前--就像Hosking 舉的例子，“這些事我認為特別有幫助，下面是原因和給公司帶來的好處，”--你最好批準它。當人們選擇訓練自己，他們會感覺自己投入更多。

在專業協會上投資。資助員工會費可以釋放這樣的信息：你認為專業發展很重要。在你的辦公室中主辦協會活動、讓你的員工更容易參加也能起到同樣效果。（這也能向將來可能為你工作的人群介紹你的公司--一種低成本的高效招聘工具。）

創建（聰明的）導師計劃。Hosking 說，“你需要的導師計劃只需要適當的簡單結構。”剛開始時，一定要問年輕員工或新員工，他們想要什么，然后在此基礎上選擇導師。Hosking說，“而不是根據他們他們所想與之調諧。”Hosking 補充說，一定要建立反饋渠道，如果“進展不太順利”，任何一方都可以報告。

這三個步驟會很有幫助。但這是幫助員工學習和成長的最重要的和最簡單的方式嗎？Hosking 說：“如果你知道團隊里的人想要更多，那就給他們更多。”

貴公司有什么發展計劃--為什么沒有？

向中國員工授權并沒有錯，但是，為何員工不能有效利用獲得的授權，這些高管們缺乏對這種現象背后中國文化和歷史的了解。

在西方，向員工授權是開明管理的最高境界。通常情況下，員工希望能在工作中獨立自主，并擁有對自己工作的“所有權”。但在中國，你給員工授權，結果卻很可能會事與愿違。

一位畢業于哈佛MBA的美國高管，曾在一家《財富》500強的美國制造企業中取得過良好業績。他在來到中國工作時，以為對中國員工授權就像對美國員工一樣。因此，在覺察到中國公司某個生產環節需要改進時，這位高管沒有發號施令，而是要求中國高管團隊提出修改建議。

“我告訴他們，我覺得他們是中國的制造專家，可以出色地完成這項任務。”這位高管說，“隨后，我詢問他們是否有問題，并隨時可以找我詢問或發表見解。他們沒提出任何問題，所以，我告訴他們會在兩周后查看改進結果。”

兩周以后，這位高管發現他們什么都沒干。

“這些員工怎么了？”他問道，“如果我給美國的團隊授權，他們一定會提交預期成果的。”

對初來乍到的西方高管來說，面對這種現象，這是一種很普遍的反應。向中國員工授權并沒有錯，但是，為何員工不能有效利用獲得的授權，這些高管們缺乏對這種現象背后中國文化和歷史的了解。

首先，中國員工往往害怕犯錯誤，尤其是遇到新領導。他們擔心達不到領導的期望值。另外，中國員工更清楚地知道，如果提出顯得無知的問題，很可能會受到嚴厲地批評。

其次，中國員工也可能認為領導在讓員工替他承擔部分責任，因為他想偷懶，或不能勝任這部分工作。

第三，授權可能會擾亂社會秩序，也違反了等級清楚、職責分明的儒家思想，這些觀念從“君君，臣臣，父父，子子”的俗語中就可略窺一二。

因此，被授權獨立思考，并可自主行動的中國員工往往不會貿然行動，而是小心翼翼地靜觀其變，直到揣摩出老板的真實想法。

在中國，高管要有效授權，最好的方法就是先讓員工了解，授權能夠長期提升公司績效。高管還可以借助權威書刊上關于授權的文章，來闡明授權的意義。不要借助遠程工具來做這部分工作，而是要高管在團隊啟動某個項目的初始階段時現身說法。只有這樣，團隊成員才能直觀地了解授權的真正意思。這種做法也有助于消除團隊對老板是否稱職的顧慮。

作為一種管理實踐，在中國授權的價值與在世界其他地方是完全一樣的。它能讓員工解放思想，并激發他們更投入到工作中去。目前，雖然只有少數中國企業接受并實行授權，但在中國的跨國公司卻普遍地給員工授權。像康寧中國（Corning China）、拜耳作物科學（中國）有限公司（Bayer CropScience China）、天津阿爾斯通水電設備有限公司（Tianjin Alstom Hydro）和西安楊森（Xian-Janssen）等很多跨國公司，通過給員工授權推動了企業創新和績效。但是，就像西方的其他最佳實踐一樣，授權同樣要因地適宜。中國的高管和員工需要清楚地了解為什么授權能發揮作用，他們又能怎樣從中獲益。

最好的考核就是不考核，讓員工能快樂為“自己”工作；企業把每名員工、部門當成一個系統，進行系統思考，系統調整，持續改善，不斷提高工作品質。

我本人以前很喜歡采取各種績效考核方法來提升團隊業績，讀研究生時還以績效考核為研究方向。但是，隨著時間的推移，我逐漸發現績效考核對企業長期發展有很大的危害。歸納如下：

一、績效考核會導致客戶流失，特別是失去老客戶

企業進行績效考核，不外乎給員工或分支機構下達銷售指標。為完成任務，員工必會采取一些手段鼓勵客戶多進貨。多進貨的好處是備貨充足，弊端是庫存大轉移，庫存從廠家轉移給商家。庫存對某些老客戶來說是致命的，庫存問題不解決，經銷商再進貨的現金流就小，對廠家就會越來越失望，最終退出。老客戶能給公司帶來固定的利潤，一旦退出，公司別想在他們身上再賺一分錢。而且非常影響以后的招商。所以，績效考核對企業的期發展是一種飲鴆止渴的做法。

我服務過的藍貓公司和好孩子公司都發生過老客戶因庫存問題積壓退出的事。當然，這些老客戶的庫存積壓和我當初執行或制定績效考核的政策有很大關系，現在想來，覺得很對不住那些客戶。

二、績效考核引發公司內部競爭

績效考核激發內部競爭，第一名只有一名，大不了再出現一個并列第一。在競爭過程中必會有不正當的情況出現，必有公司領導不能一碗水端平的情況。當考核結果出來，獲勝者走上領獎臺領取獎杯的時刻就是和落后者產生隔閡和距離的時刻。

考核結果出來后，名列前茅者必會成為大家的關注目標，他或他們的一舉一動會吸引更多的眼球和品頭論足。績效考核造就優秀者的同時也造就了落后者，把公司員工分成幾個陣營，一個團隊分成幾個部分。

我曾帶領的團隊因實行末位淘汰政策，大家對前幾名的“關注度”明顯就高，事后大家認為我太青睞，甚至是放縱那些業績優秀者。

三、績效考核會導致業績下降，會使好的更好，差的更差

在團隊內部，有些個人或部門經過努力必然會接近或超過團隊考核指標；另外一部分個人或部門會因離目標太遠而放棄努力，他們會想，反正也達不到，就破罐子破摔，或積蓄力量，保留資源等下次評比再說。獲勝者獲得獎勵，會繼續努力，下次還會拿到獎勵，因為他們知道團隊的游戲規則，知道領導的內心世界和獲勝技巧。一旦名列前茅者提高的業績幅度不能超過后面考核者落后的幅度，企業的業績便會出現下降，或同期相比下降。

四、績效考核會在團隊內形成一種作弊風氣

有考核的地方就有作弊，重獎之下出勇夫，重獎之下也會出“弊夫”，即作弊者。為了獲獎，一些個人和團隊會采取非常手段湊指標。考核政策有導向型，大多數團隊成員為了名和利，總會向考核方向去做，有的方法見得人，有的見不得人。比如，某銷售過50億的集團每次訂貨會總要對分公司進行評比，有的分公司為能拿到第一名，就會以客戶的名義訂貨。獲獎者訂貨后，要么自己消化，要么壓給客戶。

績效考核重視可見業績，難衡量職業道德的優劣，起不到對有能無德的員工的限制，企業發展就會出現變端。

五、據績效考核做出的決策不科學、不系統

績效考核是懶人管理，管理者照章辦事即可，它本身不能提高企業管理水平。受績效考核制定者水平和條件所限，績效考核方案必然缺乏公平和科學性。中國大都企業的一刀切，就是這種問題的體現，比如大多企業對西北和華東區的考核會采取統一標準，即使考核成長率或完成率，也還有其他因素不能考慮進去。績效考核不能窮盡所有條件，即使360度考核，也還有“361”度和“362”度的情況出現。

員工業績增長有很多偶然原因，及一些不能預測的因素，比如氣候、運費、消費習慣、被考核者所處的硬環境和軟環境等，有的是共同因素，有的是變異因素。管理者搞混了影響業績的變異和共同因素，最終就會影響企業決策。錯誤的考核方案導致錯誤的考核結果，錯誤的考核結果導致新的考核方案出臺，長此以往，就會陷入惡性循環。

那么，績效考核是不是一無是處呢？我也不這樣認為。企業有績效考核總比沒有強，有了就要完善。最好的考核就是不考核，讓員工能快樂為“自己”工作；企業把每名員工、部門當成一個系統，進行系統思考，系統調整，持續改善，不斷提高工作品質。這樣，企業就會不斷邁上新的臺階！松下幸之助作為世界知名的“經營之神”，在經營管理方面都有其獨到之處。其長期總結的管理員工的21點技巧，具有經典的借鑒價值。

領導就是帶領員工走向成功的人。優秀的員工不僅僅是靠招聘獲得的，更是卓越的領導一步一個腳印地帶出來的，這些領導就是企業的代表。

日本電產集團的會長永守重信先生在《成為“帶領他人”的人》一書中寫道：“如今是個危機四伏的時代，‘只有做到這一點才行’——高層領導給部下指明了這樣的方向之后，員工才會時刻有危機感。”我們不否認，有些員工加入企業之前就具備了很好的背景，受過良好的教育，畢業于著名大學，有著令人羨慕的職業經歷，曾在知名企業業績不菲。可這樣的員工不經過企業的磨礪，不經過領導的點撥，也難以融入企業，也就不能成為這個企業的優秀員工。

不要幻想員工一上崗就能獨當一面，不要強求剛剛就職的員工就會對你心悅誠服，更不要強求員工熱情洋溢地為企業奉獻，或者為部門目標而奉獻。因為這樣的員工不是自然產生，而是要靠你悉心培養。你希望擁有什么樣的員工，你就應該用什么樣的方法，或者心態去培養他。

你需要調動自己所有的技能，包括人際技能、管理技能、業務技能，去贏得員工的尊重和信任。這些尊重和信任是脫離于你的職位的，它屬于你個人，而不屬于你的職位。

你需要真正地關心員工，了解他們的期望，并且將關心他們、愛護他們變成一種習慣，為他們的職業發展負責，甚至能夠想到他們的生活所需。

你需要像師傅一樣，不僅把他當成一個能夠完成任務的人，還要把他當成一個擁有成長欲望的徒弟，耐心地教育他，手把手地指導他，毫無保留地將你所知道的告訴他。

你還要像長輩一樣，能夠預料到他可能會遇到的困難，鼓勵他，幫助他，甚至為他犯的錯誤承擔責任。

每個人都有不同的價值觀、見解、態度、信仰、文化，以及不同的工作習慣、奮斗目標、志向和夢想。由于這些多樣性，所以，如何將這些不同的個體組建成一支高績效的團隊，有賴于你充當的角色，你就必須在工作中充當多重角色。

日本著名企業家松下幸之助總結自己一生的管理實踐，提出了管理員工的21點技巧。

（1）讓每個人都了解自己的地位，不要忘記和他們討論他們的工作表現；

（2）給予獎賞，但獎賞要與成就相當；

（3）如有某種改變，應事先通知，員工如能先接到通知，工作效率一定比較高；

（4）讓員工參與同他們切身利益有關的計劃和決策；

（5）信任員工，贏得他們的忠誠信任；

（6）實地接觸員工，了解他們的愛好、習慣和敏感的事物，對他們的認識就是你的資本；

（7）聆聽下屬的建議，他們也有好主意；

（8）如果有人舉止怪異，應該追查；

（9）盡可能委婉地讓大家知道你的想法，沒有人喜歡被蒙在鼓里；

（10）解釋“為什么”要做某事，如此員工會把事情做得更好；

（11）萬一你犯了錯誤，立刻承認，并且表示歉意，如果你推卸責任，責怪旁人，別人一定會瞧不起你；

（12）告知員工他所擔負職務的重要性，讓他們有安全感；

（13）提出建設性的批評，批評要有理由，并找出批評的方法；

（14）在責備某人之前，先指出他的優點，表示你只是希望能幫助他；

（15）以身作則，樹立好榜樣；

（16）言行一致，不要讓員工弄不清到底應該做什么；

（17）把握住每一個機會，表現你以員工為驕傲，這樣能使他們發揮最大的潛力；

（18）假如有人發牢騷，需趕緊找出他們不滿之處；

（19）盡最大可能，安撫不滿的情緒，否則所有的人都會受到波及；

（20）制定長、短期目標，以便讓人們據以衡量自己的進步；

（21）支持你的員工，應有的權利與責任是不可分的。

松下幸之助作為世界知名的“經營之神”，在經營管理方面都有其獨到之處。其長期總結的管理員工的21點技巧，具有經典的借鑒價值。

什么會真正讓你的管理層對你興奮不已，并最終讓你得到提拔？

這絕對不是第一次寫到讓員工與眾不同的是什么。但這很可能是第一次有人告訴你，什么會真正讓你的管理層對你興奮不已，并最終讓你得到提拔。不是開玩笑。

你看，你一定要在這里了解現實。人們會引用深奧荒謬的調查研究，并把各種流行的，感覺良好的事情從他們的烏托邦中拿出來--無論這得讓你點擊多少下。這非常有利于滿足你的自我和你的嗜好到瘋狂的地步，但這對你的職業生涯毫無益處。

這是不同的。這不是會在身后對你大加贊賞的無用之辭，老板對你說“哥們，干得不錯”，或者一份廉價晚餐的禮券。這是員工在管理層的眼中使自己表現突出的做法。這是有進取心的人如何變成有進取心的人。這是你如何得到賞識并在企業階梯上向上攀登。這是當今天的高層管理者像你這個樣子時所做的。

以無所畏懼的態度對受關注的項目負責。理解這一點。如果一切正常，你要將很多時間浪費在沉湎于榮譽之中，至少在工作時如此。或許你走出去和其他團隊成員一起慶祝。另外，你們都在尋找下一次重大挑戰。你渴望更多。而如果失敗了，你不要推卸責任。你承擔全部的責任并從中總結經驗教訓。你知道嗎？這正是管理層開始將你看作他們中一員的時候。這很好。

證明天生的領導力。這意味著當你負責某件事情時，人們自然會追隨你，即使你沒有頭銜或職權。不要介意你讀到的每個東西；這是天生領導力的真正意義。有各種不同的風格存在，但大多可歸結為一種人們發現有吸引力的無所畏懼的自信和魅力。這在企業界就像金子般珍貴。

說，“當然，沒問題，會搞定的”，然后去做。具有一種穩定的職業道德并把工作做好是一回事。這在現實的商業世界中肯定是至關重要的。但一直張開雙臂接受挑戰性的任務并報以“沒問題，會搞定的”簡單確認，那就完全是另一回事了。這越困難，你聽上去就越自信，你就要更加努力工作去將之完成。這是員工需要一兩次晉升的標志。

韜光養晦，不感情用事。當然，當把地毯從你身下一下子抽走的時候，你很難保持平衡。但讓我們面對它吧。現代企業的天性是不斷變化，重組和裁員。計劃來來往往。公司也是如此。有一天你在沉溺于資源當中，第二天你需要三個簽名去買把椅子。這是企業運作的方式。如果你有靈活性，你能夠適應，你就會變得不屈不撓，而且你不會感情用事，這很好。

將公司的目標看作是你的目標。我知道，你們中間深感疲憊的人會說，對公司盲目的忠誠會束縛你，讓你一事無成。嗯，這說得很有道理。畢竟，任何員工都會被炒魷魚或自己走人，而且也應該如此。這有關于理解公司如何運轉以及如何讓公司或部門的優先事項成為你自己的。當你開始認同管理層--和他們一起生活，吃飯和呼吸--的目標時，那么你就開始成為管理層的一員了。是的，這是件好事情。

盡一切可能把工作做好，即使你沒有因此得到報酬。你看，現實世界中的成功并不完全是一報還一報。首先，你讓自己參與進去，承擔風險，做好工作，將事情搞定。然后，你開始伸出雙手說，“給我點報酬吧。”然后，如果你的公司不滿足你的要求，你就汲取教訓，將你取得的成績寫在簡歷上，然后動身去一個重視像你這樣的成功人士的更好的地方。

壯大公司或改善盈虧表。是啊，我知道這不大流行，但這并沒有使之不那么關鍵或真實。這些天來，所有都和少花錢多辦事有關。要更有效率，符合成本效益，斗志旺盛，創新，鼓舞人心，迷人，而且不僅如此，還要讓人愉悅。將之看作一種解決問題的挑戰，問題是如何壯大公司或降低費用，同時又提高生產率。無論你喜歡與否，所有都和這些有關。

員工和老板之間的關系同別的關系之間有一點很相似：你所得到的在很大程度上反映了你所給予的。

情人節來了又走，但是談論員工關愛似乎什么時候都是合適的時間。（不，不是那種“五分鐘之后我們在庫房見”的那種事情。）我指的是那些最好的公司所做的事，這些事情會讓員工樂于奉獻，保持忠誠，而且，當然，愛那些為自己工作的人。

每個人都知道終生只服務于一家公司的年代已經一去不復返了。取決于你愿意相信哪個數字，一個人平均一生大約會換五次到七次工作。所以如果你在經營一家公司的話，那么事實上你無可避免地會失去每一位你擁有的員工（希望不是所有人一起離開）。事實上，你甚至可能會幫助一些人離開。

這是一個不讓人高興的現實，因為開明的公司知道員工至少和客戶以及其他的股東一樣重要，了不起的員工很難找到，如果失去這樣的員工，會帶來很多痛苦。盡管如此，這依然是一種現實。所以，在你不得不接受你的人不會永遠和你在一起這種可能性的同時，你應該永不停止努力，讓你的公司變成難以離開的地方。

擁有最快樂、最有效率的員工，員工離職率最低的那些公司往往在以下六個方面（或者類似的方面）都做得非常好。把你自己的工作環境和這個列表進行對比，看看你的公司是否能夠留住員工：

信任。這是雙向的。你的員工需要信任你，知道他們和你站在一起，并且感到和你在一起很安全。你必須表現的信任他們，無論是在項目、決策、時間還是金錢方面都是如此。讓人痛苦而且具有破壞性的“辦公室政治”完全可以歸結為是信任不足所造成的問題。

職責。按照員工的能力給他們賦予職責，也許可以稍稍多一點職責。這會讓他們知道他們的工作很有價值，并且給了他們發光（或者失敗）的機會。這樣做會幫助你找出那些績效出眾的員工，這種做法減少了僵化，并且讓員工能夠完成更多的工作，對你的企業很有好處。

文化。我曾經寫過很多關于這個主題的內容，但是我仍然無法將其寫得很充分。你的企業文化——質量和真誠程度——是它的心臟和靈魂，是團結員工的膠水，驅動企業運轉的精神力量。很簡單的是，好的員工不會固守那些擁有糟糕文化的企業，如果其他各方面條件都均等的話，員工更傾向于在文化好的企業里工作。這是小企業總是可以獲得優勢的一個領域。

機會。人們的天性就是不斷向前，不斷上進。如果他們知道自己在某家公司里會得到機會去做更多、而且不同的事情，他們就自然會在這里工作的時間長一些，攀爬企業內的晉升階梯，掙更多的錢。這對于小公司來說是一種挑戰，因為小公司里的很多工作崗位是沒有晉升空間的。你不太可能從一名經理晉升到副總裁，然后再到CFO，但是你應該竭盡全力，隨時隨地只要有可能就要為人們尋找并創造機會。

承認。一些人喜歡得到獎勵、獎牌、月度員工停車泊位和其他的物質獎勵，這些事情都沒問題。但是真正重要的是持續的、簡單明了、日常的贊美和承認。公開或私下給員工贊美，表揚他們工作完成得好。永遠不要為其他人的工作提供哪怕是隱形的獎勵（通常來說這樣做得不償失）。經常說謝謝。如果員工認為他們得不到賞識，那么他們就會很快去更新自己的簡歷，在這一點上，很少有事情會產生同樣的效果。

報酬。我把這一項放在最后是因為雖然考慮到人們是為了錢工作，可是在這個列表上的所有事情中，坦率說，這是絕大部分小企業控制力最小的一項。顯然，好的老板必須竭盡所能給好的員工開出好的工資，但是小公司通常在這方面無法和大公司競爭。所以盡管報酬顯然是一個重要問題，可是小企業有限的資源讓其他的五項變得更加重要。

信任、職責、文化、機會和承認是任何公司都可以使用的方法和資源，事實一次又一次地證明，在合理的范圍內，員工認為薪水高是最有吸引力的機會。

員工和老板之間的關系同別的關系之間有一點很相似：你所得到的在很大程度上反映了你所給予的。

第四篇：中年同學聚會發言稿

中年同學聚會發言稿

中年同學聚會發言稿1

親愛的老同學們大家好!

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經分別了太久太久，屈指一算又2年了。想當初，我們風華正茂進入合巢中學，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中成長成熟。今日回想起來，那中學時代的生活一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人激動不已!

當年發生的故事，沉淀了30多年后依然那么新鮮，那么讓人感動，也許需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。異常是當我們走上社會，在品嘗了人生的酸甜苦辣之后，在經歷了世事的浮浮沉沉之后，才發覺在合巢中學的那段歲月里同學之間真誠、質樸的情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。

那種經過艱苦歲月沉淀的同學友誼是一段割不斷的情，是一份分不開的緣，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜，多少歡笑、多少故事、學校里點點滴滴的往事，多少次出此刻你我的夢里，閃此刻我們眼前。

盡管由于通訊地址的變化，我們以往無法聯系，由于工作的忙碌，我們疏于聯絡，可我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未間斷。所以，今年春節期間有同學發出聚會的倡議，一下子激活了大家沉默的心，一拍即合，一呼百應，相思之情，想念之火燃成了今日這場活力相約的燎原之勢，使這次大規模的聚會最終成功了!

在那里，我向能拋開工作家庭事務毅然出席本次聚會的各位同學表示最衷心的感激，異常是向從遠道趕來的同學表示熱烈的歡迎，向為本次聚會奔波勞碌的同學表示崇高的敬意!向因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和完美的祝愿，參加聚會的每個同學，都在想念著你們!

同學們，我們今日的相逢更加證明我們友誼的深厚，祝愿今日我們的聚會，成為親如兄弟姐妹般的同學情的碰撞、同鄉友誼的'升華。讓我們在這重逢的短短時間里，坦誠相待，真心應對，不問收入多少，不問職務高低，不比老公英俊，不比老婆漂亮，更多地說說心里話!

讓我們拋開種種的顧慮，放下所有的恩恩怨怨，傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠，共浴20xx年明媚的陽光!讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情吧!讓我們的聚會成為一道讓人羨慕的風景線，讓我們的聚會成為一種美麗的永恒!

最終，讓我們的心扉打開吧!暢談到天涯海角。讓我們的眼光飛馳吧，欣賞你那熟悉的面容。讓我們好好品嘗這三十二年滄桑歲月釀成的這杯美酒。喝到“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，爭取“金笸籮，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”。讓我們的洪運亨通吧，平安地奔馳在各自的前程中!

祝各位同學：工作順利、事業有成、身體棒棒、合家幸福!

中年同學聚會發言稿2

尊敬的李翮坤老老師、親愛的同學們：

大家好！

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經分別了太久太久，屈指一算整整30余年。想當初，我們風華正茂進入蚌埠九中，朝夕相處，在相同的環境下寒窗苦讀，在艱苦的條件中成長成熟。今天回想起來，那高中時代生活的一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人激動不已！

當年發生的點點滴滴，沉淀了30余年依然那么新鮮，那么讓人感動，也許需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經歷了世事的浮浮沉沉和大悲大喜之后，才發現中學時的歲月和同學之間真誠、質樸的情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。盡管由于世事的無奈，我們曾經無法聯系，由于生活的忙碌，我們疏于聯絡，可是我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未間斷。

因此，今年年初，我們幾位同學相聚發出同學聚會的倡議，一下子啟動了大家沉默的心，一拍即合，一呼百應，蚌埠九中xx屆高七班三十年聚會最終在大家的支持和努力下得與今天在蚌埠圣心大酒店如期成功舉辦。

在這里，請讓我代表聚會組委會向能拋開工作、家庭負累毅然出席本次聚會的各位同學表示最衷心的感謝，特別是向從遠道趕來的段寧君、孫平、孫守華等同學表示熱烈的歡迎，向為本次聚會奔波勞碌的邵珍華、高榮舂、吳愛玲、施榮芳、胡波、程建華等同學表示崇高的敬意！向遠在外地的同學，向因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝愿！

我們中的幾位同學永遠無法在和我們相聚，我們為此萬分痛惜，所以今天的相聚讓我們倍感珍惜吧。

祝愿今天我們的聚會，成為親如兄弟姐妹般的同學情的碰撞、同鄉誼的升華。讓我們在這重逢的短短時間里，坦誠相待，真心面對，不問收入多少，不問職務高低，不比老板大小，不比老公英俊，不比老婆漂亮，不比孩子聰明，更多地說說心里話！讓我們拋開種種的顧慮，放下所有的'恩恩怨怨，傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠，共沐20xx年豐碩金秋明媚的陽光！讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情吧！讓我們的聚會成為我們人生中一種美麗的永恒記憶！

在這里，讓我們感謝母校的培育，感謝老師的辛勤，感謝同學的互助。感謝高榮春同學創建的QQ群同學交流平臺。

老師們，同學們，人到中年，歇心歇力，任重道遠，壓力多多，務必保重。只要你過的比我好，我心中充滿著微笑。如果你正享受著幸福，請你忘記我；如果你正承受著不幸，請你告訴我。

老師們，同學們，有千言萬語，豈能傾瀉在短暫的時刻？請開心的熱鬧，舒懷的暢談吧！

最后，讓我們共同祝愿，我們的老師：身體健康、生活美滿！并祝愿各位同學：工作順利、事業有成、身體棒棒、合家幸福！

中年同學聚會發言稿3

親愛的同學們，大家好!

在攀枝花盛開，春風沁人心脾的完美季節，我們渡口煤炭指揮部機關學校高75屆同學相聚在金沙江畔的太陽牧歌酒店，重溫學校舊夢，重續同學友情，重撥攀城雅韻，重啟故人音容。這是一次盼望已久的聚會，這是一次具有里程碑意義的聚會。在此我代表一班同學向各位同學表示親切的問候和崇高的敬意!

吹不散的是往事，打不濕的是記憶。一晃我們畢業40年了，但學校往事仍歷歷在目。回想起學校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨日，讓人激動不已!40年改變了我們的容顏，但改變不了我們懷念母校，感恩教師，想念同學的深厚感情。

以往，我們經歷了風華正茂，意氣風發，神采飛揚的青春燃燒的活力歲月;以往我們體驗過生活的艱辛，奮斗的拼搏，成功的喜悅和風雨的洗禮。40年的歲月光陰，變化了我們的容顏，增添了我們的華發，成熟了我們的心態。40年的歲月光陰，放飛了我們的夢想，收獲了我們的期待，造就了我們的人生。

親愛的同學們，大千世界，茫茫人海，為什么我們是同學?我想這就是緣分吧，這種緣分是先天鑄就，這種緣分是后天錘成。我們要好好的`珍惜這份緣分，好好的把握這種緣分，好好的收藏這種緣分吧。

聚會雖然短暫，但同學情誼長存。我相信，今日的聚會，必將促進我們的同學情更加親密，更加濃烈，更加久遠。愿同學友誼地久天長，愿我們相依相伴到永遠!

由衷地感激籌委會的同學，為這次40年同學聚會所作的工作、所付出的努力，是他們為我們促成了今日的聚會，才圓了多少年來我們心中的企盼。提議將40年聚會籌委會改為75屆同學會委員會。

最終祝我們的母校越辦越好，再創輝煌!祝我們的教師健康長壽，幸福吉祥!祝同學們事事如意，體健安康!

中年同學聚會發言稿4

親愛的老同學、老朋友們：

大家好!今日，是我們同學再聚首的好日子。我們都懷著激動又緊張的心境參加老同學聚會。激動的是，從75(6)年算起，我們已經分別了整整40年，今日我們最終重新相會了!而緊張是因為闊別了40年，歲月的風霜是否已改變了印象中的模樣?今日能相聚在廣成大酒店，我由衷地感激進取籌劃此次聚會的同學為這次聚會所作的工作、所付出的努力。

是你們，為我們這些在異地工作和生活的同學牽線搭橋，才促成了今日的聚會。我也感激專程趕來參加這次聚會的各位同學，排除萬難、千里相會。這些年雖然我們疏于聯絡，可我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未間斷。今年有緣相遇的幾位同學之間的小范圍聚會，一下子激活了大家思念的心，一拍即合，一呼百應，想念之火燃成了今日這場活力相約的'燎原之勢，40年來初中、高中同學的首次大規模聚會最終成功了!

想當初，風華正茂的我們進入平涼六中同窗苦讀。在相同的環境下朝夕相處，在艱苦的條件中成長成熟。今日回想起來，那初中、高中生活的一幕幕仍然歷歷在目，學校里點點滴滴的全部涌上了我們心頭。

還記得一年一度的春季運動會，長跑、接力、擲鉛球……每一個同學都是使勁地為運動員們加油鼓勁，之后我們在“學工學農”大運動中互相幫忙等等這些都已經成了我一生永遠珍貴的記憶。雖然艱苦，可是苦中也有樂。

人人都說，越是年輕時候交的朋友越真摯，何況像我們這樣經過艱苦歲月沉淀的初中、高中同學呢?在微信群中分享的電子相冊中那些黑白相片定格了我們在平涼六中讀初、高中的剪影。走入社會后，大家經歷了各不相同的人生。有人經商、有人從教、有的是工人、有的是企事業員工……但在今日，我們無論身份、無論年齡，你們只是那個“睡在上鋪的兄弟”和“同桌的你”，你們是“那些花兒”，在白衣飄飄的年代，書寫了光陰的故事!

畢業之后，我們經歷了太多太多。提起往事，想必同學們都有同樣的感慨。有些經歷也許一提起就讓人掉眼淚，也聽聞有些同學以往下崗、破產，讓我們都很關注。有些經歷讓我們覺得自我是最幸福的人，各自的孩子、家庭、事業也給了我們一些榮耀。據我所知，親愛的同學們之間有為民族事務、公益事業不斷奉獻的，為你們的成就感到驕傲。

還有人生中那些重要的轉折點，已經在不知不覺間改變了我們的一生!如今人到中年，我們每個人身上都背負著很大的壓力。繁忙的工作、年邁的父母、稚嫩的兒女，哪一個不讓我們牽掛。在關愛家人的同時，請別忘了關心我們自我，讓我們祝福我們自我吧，祝愿我們銘記青春年華、感悟人生真諦、享受幸福生活!有一首歌這么唱：“再過，我們來相會”。

20年又20年，我們最終如約而至、如愿以償!最終，我愿把西方結婚儀式的箴言獻給大家：無論貧窮或者富有，無論健康或者疾病，同學永遠是同學，同學的情份永遠無法改變，同學的友誼也永遠不會改變。祝愿純潔的同窗情誼永遠長駐在我們的心中!

中年同學聚會發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

三十年彈指一揮間，昔日風華正茂的同學們如今已兩鬢白發。三十年后再聚首，讓人興奮和自豪！興奮的是五十歲開外的人仍然擁有一顆年輕的心，自豪于我們還保存著一份至純之情，至真之情！延續至今的友情，真情，熱情讓人興奮不已！感動至深！

這是一個令人激動的時刻，在這激動人心的歡聚時刻，我在這里，用一顆虔誠的心，首先向辛勤培育了我們的各位老師，致以崇高的敬意！其次，向本次聚會的倡議者，組織者，以及籌備委員會的同學們致以深深的謝意！面對你們，我的感激之情無以言表，只能向你們說一聲：你們辛苦了！如果沒有你們的熱心倡議，辛勤籌備，周密安排，縝密運作，我們這些身在東西南北，相距千里之外的老師，同學，是難以在闊別三十年之際，又重逢相聚的，再次向你們表示誠摯的謝意！然后，向參與本次聚會的全體同學致以深切的問候！

今天的聚會，使我們三十幾顆顫動的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著同一個節拍一起跳動，演繹出一支以同學情誼為主旋律的交織著悲歡離合，苦樂酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚的交響曲。

我相信，此時此刻，我們每個人都無不心情激動，感慨萬千！三十年悠悠歲月，在無聲無息中悄悄過去了，想當初，我們這些同學在一起時度過了最純潔，最浪漫，最天真無邪的美好時光。操場上，教室里，嬉戲逗樂的歡笑聲猶響在耳；寶山腳下同學們看書學習，娛樂休閑的身影還歷歷在目。將三十年的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我腦海里烙下了深深的印記。三十年的時光，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。

有的同學歷經艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業有成；有的同學淡薄名利，默默無聞，過著平平淡淡的平靜生活；有的同學隨著社會改革的浪潮，投身商海，充當了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮，智慧發家致富；有的同學已提前退休，賦閑在家，開始安度“晚年”。無論各位同學所從事的什么職業，其經歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過了三十年的風風雨雨，酷暑嚴寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。三十年的風霜雨雪，把我們演變成了兩鬢染霜的成熟中年。

歲月的滄桑，洗盡了我們青春的年華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學情誼。無論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。物換星移，寒暑易節三十個春秋后，我們雖然不再年輕，但是激情依舊。今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，深情追憶蹤跡難覓的人生旅痕，細細品味風霜雨雪的酸甜苦辣，慢慢檢點刻骨銘心的成敗得失，相互傾訴抑揚頓挫，各有千秋的人生華章！

我們知道，從xx到20xx年，只是短短的三十年，可是，這三十個春秋，不僅跨越了兩個世紀，也跨越了我們從青年到中年的人生轉折；不僅承載了我們不盡的`牽掛和永遠的感恩，也記錄了我們成功時的喜悅和失意時的憂傷。不論業績大小，人生得失與境遇順逆，我們的心始終與諄諄教誨過我們的老師的心緊緊相連。因為，我們柔韌的雙肩承擔著老師寄托的希冀，我們前行的背后有著老師關注的目光。

三十年風霜雪雨的洗滌與蒼桑歲月的磨礪，使我們更深地體會到，同學的情最真，同學的意最濃，同學的愛最無私。三十年來，我們雖然各奔東西，聚少離多，有的甚至失去聯系，但是，我們始終惦記著同學之間的真摯與祝福。無私的師生情和誠摯的同學誼，恰如陳年老酒，歷久彌香；彼此的思念和相聚的期盼，始終是深藏心底的一份牽掛！

三十年后的相聚，時光短暫而又寶貴。

在與同學話別的時候，我要道珍重，珍重，再珍重，我還要舉起酒杯，與正值壯年將要步入老年的同學共勉：在追求輝煌事業和多彩人生的前程里，步子再舒緩一些，心態更輕松一點。因為，青春易逝，韶華難再！

在向老師祈福的時候，我要道謝謝，謝謝，再謝謝，我還要燃起心香一瓣，衷心祝愿我尊敬的老師：壽比南山不老松，福如東海水長流！因為，師德如日月光輝，永照大地；師恩似山川厚重，永駐人間！

敬愛的老師，作為你們的學生，得到你們的諄諄教誨，終生受益，我們感到無比的驕傲！

親愛的同學，作為學子同窗共讀，留存真摯無私的友情，我們倍感珍惜！

不論是身居高位，還是一介布衣；不論是富甲一方，還是清貧如水，但是，師生情永在，同學誼永存！

我們堅信，我們老師的身體會更加康健，我們的家庭會更加幸福，我們的事業會更加成功，我們的人生會更加精彩，我們的未來會更加美好！

今天是畢業后的三十周年大聚會，我銘記在心，留住記憶，珍藏在心，終身不忘！愿我們的聚會成為搭起傳播友誼的橋梁，彼此之間永遠保持聯系。

最后，祝所有辛勤培育過我們的老師，身體健康，心情愉快，闔家幸福，安度晚年！祝所有的同學，心寬體健，事業順利，家庭和睦，平安快樂！祝友誼地久天長！

中年同學聚會發言稿6

親愛的同學們：

大家好!

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經分別了太久太久，屈指一算整整40年。想當初，我們風華正茂進入來賓林校，朝夕相處，在相同的環境下寒窗苦讀，在艱苦的條件中成長成熟。今日回想起來，那林校時代生活的一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人激動不已!

分別后的40年，大家各奔東西，相信每個人所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷。但不管怎樣，有一點大家是一樣的，那就是我們已不再是豆蔻年華，而是人到中年，也許，僅有到了這個時候，我們才發現過去的一切原先是那么完美，那么值得懷念。當年發生的點點滴滴，沉淀了40年依然那么新鮮，那么讓人感動，也許需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。

異常是當我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經歷了世事的浮浮沉沉和大悲大喜之后，才發現林校時的歲月和同學之間真誠、質樸的情誼如同一首深情的'歌，悠遠而回味無窮。盡管由于世事的無奈，我們以往無法聯系，由于生活的忙碌，我們疏于聯絡，可我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未間斷。

所以，今年8月，有心的幾位同學相聚發出同學聚會的倡議，一下子啟動了大家沉默的心，一拍即合，一呼百應，來賓林校的同學聚會最終在大家的支持和努力下得以成功舉辦。

在那里，請讓我向能拋開工作家庭負累毅然出席本次聚會的各位同學表示最衷心的感激，異常是向從遠道趕來的同學表示熱烈的歡迎，向為本次聚會奔波勞碌的同學表示崇高的敬意!向遠在外地的同學，向因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和完美的祝愿!

為這次聚會我激動不已，但這個聚會來的太遲了，可是我堅信，這次聚會只是一個良好的開端，它或者是逗號，省略號，但決不是為我們的同學情誼劃上的句號!今日，讓我們一齊拿出心中那個大寫的感嘆號，在我們的天地，盡情享受屬于我們自我的情感!!

祝愿今日我們的聚會，成為親如兄弟姐妹般的同學情的碰撞、同鄉誼的升華。讓我們在這重逢的短短時間里，坦誠相待，真心應對，不問收入多少，不問職務高低，不比老板大小，不比老公英俊，不比老婆漂亮，不比孩子聰明，更多地說說心里話!讓我們拋開種種的顧慮，放下所有的恩恩怨怨，傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠，共沐20xx年豐碩金秋明媚的陽光!讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情吧!讓我們的聚會成為我們人生中一種美麗的永恒記憶!

在那里，讓我們感激母校的培育，感激教師的辛勤，感激同學的互助。

同學們，人到中年，歇心歇力，任重道遠，壓力多多，務必保重。只要你過的比我好，我心中充滿著微笑。如果你正享受著幸福，請你忘記我;如果你正承受著不幸，請你告訴我。

同學們，一別數載，會當痛飲千杯;今朝相聚，豈不相識一笑?有千言萬語，豈能傾瀉在短暫的時刻?請開心的熱鬧，舒懷的暢談吧!

最終，讓我們共同祝愿各位同學：工作順利、事業有成、前程似錦、合家幸福!

大家一齊來為我們的相聚干杯!

中年同學聚會發言稿7

敬愛的恩師，親愛的同學：

二十五年的分別，二十五年的牽掛，二十五年的期盼，今日我們相聚在那里——我們的母校，馬頭中學，重敘昔日的師生情，同學緣。此時此刻，此情此景，有誰不心潮澎湃，有誰不欣喜難抑。現寶、昌才讓我代表同學發言，我深知，我不比其他同學更有代表性，但我沒有推辭，因為我覺得有很多話要說，很多情要訴，在此我感激一班同學給我這個機會。

二十五年的時間不短，二十五年又一如昨日。二十五年前，我們恩師的音容笑貌依然歷歷在眼前，恩師的諄諄教誨依然清晰的響在耳邊。敬愛的教師，沒有您從前的悉心教導，就不會有弟子們的今日!25年前，我們離開您的身邊，不論走了多久，走了多遠，您做人的準則，我們一向牢記心間，您奉獻的精神也化作了血液流淌在我們的血液……敬愛的恩師們，我們縱有萬語千言，也訴不盡弟子們的感念，那就允許我代表85屆1班的全體同學向我們尊敬的師長深深一躬，祝恩師身體健康，福壽齊天!

親愛的同學們，25年的風風雨雨，25年的星移斗轉。時間銷蝕了我們的青春，卻加深了我們的思念;社會打磨了我們的棱角，卻加深了我們的情感。今日，我們暫停了一下奮斗的腳步，松弛一下緊張的心弦，帶著事業成功的滿足，帶著家庭的幸福，當然，也帶著打拼的疲憊，回到我們的母校，尋找以往的純真，感受喧鬧中的寧靜，重溫那一份真摯而原始的情感。回到母校，我們似乎又回到了過去——

那是1982—1985年，我們一齊學習，一齊生活。有時會面紅耳赤，一會又煙消云散;學習起來緊張異常，活動起來又笑語喧天;互相叫這外號，開著這樣那樣的玩笑……這就是當時的我們，樸實，率真，活潑……

回憶著過去的這些細節，每一個細節都是永遠嚼不完的口香糖。今日相聚在母校，無論成就大小，無論身處都市還是僻壤;無論是居官，還是平民，沒有高傲的頭顱，沒有諂媚的面孔，所有的，只是親切，只是熱情，只是久別重逢的'熱切問候。這就是同學，這就是同學間最純樸最深摯，歷久彌香的感情!

同學們，今日，我們在此相聚;明天，又要各奔西東;請同學們帶著這份珍貴的師生情、同學情踏上前程;請同學們在工作的閑暇，在奮斗的間隙多交流，多溝通，多走動，異常是在退休以后，同學的造訪會給彼此帶來一份異常的喜悅，一份難得的簡便!

同學們，不忘教師培養的恩情，不忘同學們相處的友情，更不能忘記的是我們母校的哺育之情。沂河北來而西折，就在沂河的折彎處座落著我們的母校——馬頭中學，這是我們心里永遠的名稱。

因為我們在那里獲取滋養，在那里生成了人生的夢，在那里，我們試翼飛翔。曾記否，我們是早春的蓓蕾的時候，我們綻放在那里;我們是早晨的小鳥的時候，我們喧鬧在那里;我們恰如沂河里的小魚的時候，我們戲游在那里!我們愛那里，我們留戀那里，不論我們走多遠，走多久，我們的根深深的扎在那里!

二十五年后重回母校，二十五年后師生聚首。此時此刻怎能不動情母校變了樣，恩師白了頭，同學的臉上也刻上了春秋!今日相聚，明天要走，說不完的話凝咽在喉，那就讓我們千言萬語匯成一句話：

祝我們的恩師福壽康寧!

祝同學們家庭幸福，事業繼續走向頂峰!

第五篇：中年夫妻離婚協議書

中年夫妻離婚協議書

中年夫妻離婚協議書1

甲方：_________________，男，__________年__________月__________日出生，現住__________，身份證號碼：______________.

乙方：_________________，女，__________年__________月__________日出生，現住__________，身份證號碼：______________.

甲、乙雙方于________________年____月____日在武漢市__________區民政局登記結婚，現因_____________，雙方感情卻已破裂，無法繼續共同生活且沒有和好可能，故雙方向婚姻登記機關申請離婚。經雙方充分協商后，就離婚、子女撫養、財產分割問題自愿達成協議如下：_________________

一、甲方__________與乙方__________自愿離婚。

二、甲、乙雙方的`婚生子女__________歸方撫養，方每月給__________支付撫養費__________元，直至______18周歲。

三、財產分割：_________________

1、位于_____________的房產(建筑面積：_________________平方米)是__________方__________購買，離婚后歸__________方所有，房產內全部家電、家私歸方所有。__________方自離婚登記之日起__________內搬出。

2、甲、乙雙方夫妻關系存續期間，有銀行存款__________元，__________公司股票(價值__________元)，離婚后全部歸__________方所有。

3、甲、乙雙方夫妻關系存續期間，有__________元人民幣的欠款，離婚后該債務全部由方負責清償。

四、本離婚協議書一式叁份，甲、乙雙方，婚姻登記機關各持一份，具有同等法律效力，自婚姻登記機關頒發《離婚證》之日起生效。

__________甲方：_________________(簽名)______年____月____日 _________________

__________乙方：_________________(簽名)______年____月____日 _________________

中年夫妻離婚協議書2

男方：__________________

女方：__________________

男方與女方在______年______月______日在______民政局登記結婚，婚后于______年______月______日生育子/女，名字為______，現因婚后性格等問題致使夫妻感情破裂，已無和好可能，現經夫妻雙方自愿協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：

一、雙方自愿離婚

二、子女的撫養權、探視權及撫養費

1、子女的撫養權歸男方所有，女方在協議生效后的不得反悔，

2、女方有每周兩次的探視權，具體時間已子女合適的時間為準，男方負責通知女方。女方可帶子女出去游玩或其他，但保證外出后______點之前必須帶子女回到男方住處。女方保證子女的人身安全不受_____，未盡到監護義務導致子女人身損害的，由女方承擔全部損害費用，包括但不限于醫療費、住宿費、營養費等。

3、撫養費由男方全部負責。

三、離婚財產分配

1、婚前各自名下的財產歸各自所有，婚后財產（包括但不限于現金、股票、期貨、房產等）歸男方所有，女方可取走己方的'私人物品。

女方不得以其他原因為由否定該協議的財產分配方式。

2、如在女方名下的財產，在本協議生效之日起3日內進行轉賬，轉到男方賬戶。

3、女方在該協議生效之前或之后對夫妻共同財產進行轉移的，女方有義務追回該財產，如不能追回該轉移財產，則按該轉移的財產的價值折算成人民幣補償給男方，如需要鑒定費用或其它任何費用，由女方承擔。

4、男方在戀愛關系期間或婚姻關系存續期間對女方的贈與，男方可視情況決定是否要求返回。

四、離婚債務處理

夫妻共同債務由雙方共同承擔，但一方以自己名義所負債務，另一方不知情或明確表示不同意的該債務不得認定為夫妻共同債務。如雙方所欠債務有協議按協議處理，如無則各按______%承擔。

五、違約責任

1、女方違反離婚協議的任何一條，視為女方違約，能明確計算損失的以該損失為賠償數額，如不能確定賠償違約金人民幣______元

2、如果雙方未最終到民政局辦理自愿離婚手續的，該協議第三條和第四條視為夫妻雙方對夫妻存續期間共同財產的約定，該約定同樣有效。

六、協議生效時間的約定

本協議一式三份，效力相同，自雙方簽字或蓋章之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

七、其他未盡事宜

雙方可再協商處理，協商不成，可就本協議及后續協議內容任何一方均可向協議簽訂地人民法院起訴。

男方：__________________

女方：__________________

______年______月______日

中年夫妻離婚協議書3

甲方：______________，男，1976年__________月_____日生，漢族，住__________縣__________村。

乙方：_________________CCC，女，1978年__________月_____日生，漢族，住__________縣__________鄉__________村。

甲乙雙方經人介紹認識于DDD年B月M日登記結婚，婚后無子女。由于婚前缺乏了解，婚后發現雙方性格不合，無法共同生活，現就離婚事宜達成協議如下：_________________

一、甲乙雙方自愿協議離婚。

二、婚后無共同財產

三、婚后無共同債權。

五、婚后無共同債務。

本協議一式三份，甲乙雙方各持一份，一份存檔，自雙方簽名之日起生效。

甲方：_________________乙方：_________________

______年____月______日______年______月______日

中年夫妻離婚協議書4

男方：_____________，男，出生于_____________年_____________月_____________日，漢族，農民，家住_____________縣_____________鎮，聯系電話_____________。

女方：_____________，女，出生于_____________年_____________月_____________日，漢族，農民，家住_____________縣_____________鄉_____________村_____________社。聯系電話_____________。

男女雙方于_____________年辦理登記結婚手續。婚后，有婚生子代一、代二，現年分別為_____________歲和_____________歲。婚后沒有共同財產。有共同債務_____________元。現因夫妻雙方長期性格不合，感情破裂，經雙方充分協商，達成如下協議：

第一，男女雙方自愿離婚。

第二，婚生子代一由女方_____________監護撫養，撫養費由覃X承擔。婚生子代二由男方_____________監護撫養，撫養費由_____________承擔。

第三，離婚后，在不影響孩子學習、生活的情況下，在過年過節期間，男女雙方有權互相探望對方撫養的孩子。

第四，婚姻存續期間，男女雙方有共同債務_____________元由_____________支付。

第五，婚姻存續期間，沒有其它債權債務。

第六，離婚后，雙方互不干涉對方的`生活。

第七，本協議一式三份，自婚姻登記機關頒發《離婚證》之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

第八，如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向人民法院起訴。

男方簽名：_____________

女方簽名：_____________

中年夫妻離婚協議書5

男方：________，__年__月__日出生，民族：__族，工作單位：，現住址：。

女方：________，__年__月__日出生，民族：__族，工作單位：，現住址：。

雙方于__年__月__日在__市__城區(縣)人民政府的民政部門登記結婚，現因(注：指感情不和等)的原因，自愿離婚，經雙方協商一致，對有關事項，依《民法典》的規定達成如下協議：

一、男方與女方自愿離婚。

二、子女的撫養：

1、雙方于__年__月__日生育有一兒子/女兒，取名：，離婚后兒子/女兒隨男方/女方直接撫養生活，由女方/男方每月給付撫養費(包括生活費、教育費、醫療費)__元，在每月__號前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關費用雙方日后重新協商。

2、男方/女方(注：指未直接撫養的一方)可在每月的第__周星期六起至周日接兒子/女兒隨其生活或娛樂。如臨時或節假日的探望，可提前一天由雙方協商，達成一致后可按協商的辦法進行探望。兒子/女兒十周歲以上時，探望權的行使應尊重兒子/女兒的意見，不可強行按本協議執行。

三、夫妻共同財產的分割：

1、房產：a夫妻雙方婚后購有坐落在__路__號__小區__棟__單元__號的樓房一套，登記在男方/女方(或雙方)名下，屬夫妻共有財產。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房內裝修內附屬設施及相關配套設施)，雙方相互配合辦理產權變更登記手續。因辦理產權變更登記手續所應支付的一切稅費等均由男方/女方承擔。取得房屋所有權的一方給予另一方經濟補償人民幣__元，在本協議簽訂之日起__日內付清。

b夫妻雙方婚后購有坐落在__路__號__小區__棟__單元__號的樓房一套，購房時以男方/女方為主貸人向__銀行按揭貸款購買，首付及按揭還款都來源于夫妻共有存款，該房屬夫妻共有財產。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房內裝修內附屬設施及相關配套設施)，雙方相互配合辦理產權變更登記及辦理貸款主貸人變更手續。因辦理產權變更登記及辦理貸款主貸人變更手續所應支付的.一切稅費等均由男方/女方承擔。取得房屋所有權的一方給予另一方經濟補償人民幣__元，在本協議簽訂之日起__內付清。

夫妻共有房屋內的家用電器及家具等等(見清單)，雙方同意作價__萬元，歸男方/女方所有，取得的一方給予另一方經濟補償人民幣__元，在本協議簽訂之日起__內付清。

2、機動車輛：__年__月__日購有__牌汽車一輛，離婚后歸男方/女方所有，取得的一方給予另一方經濟補償人民幣__元，在本協議簽訂之日起__內付清。

3、股權、股票、債券等：(如前述依協議詳定)

4、債權與債務：(如前述依協議詳定)

5、雙方各自名下的其它私人財產(如首飾、衣服等)歸各自所有。

四、離婚后住房的安排：

男方住：

女方住：

五、其他協議事項：

上述協議事項，雙方保證切實履行;協議內容如有隱瞞、欺騙、責任自負。

立協議人：

男方：(簽章)女方：(簽章)

__年__月__日__年__月__日

中年夫妻離婚協議書6

男方：______，男，漢族，______年______月______日生，身份證號碼：______

女方：______，女，漢族，______年______月______日生，身份證號碼：______

男女雙方于_____年_____月_____日在_____市民政局登記結婚，婚后無生育兒女。

現夫妻感情破裂，已無和好可能，經夫妻雙方自愿協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、無子女

三、無夫妻共同財產：

四、債務的處理：無債務

五、本協議一式三份，自婚姻登記機關頒發《離婚證》之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

六、如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向永城市人民法院起訴。

男方簽名_____： 女方簽名：_____

_____年_____月_____日 _____年_____月_____日

中年夫妻離婚協議書7

立協議人：

男方：_______________

女方：_______________

男方______與女方______現因______夫妻感情徹底破裂，自愿離婚，經雙方商定，對有關事項達成以下協議：

一、雙方婚生女________由男方撫養，女方每月_____日前支付共計____元人民幣撫養費。

女方每月逢雙周周六上午_____點到男方處接孩子探視，于當日下午_____點之前送回男方住處。

二、雙方共同財產分割方案如下：

夫妻雙方共有的位于上海市________路________弄___號____室房屋登記在雙方名下，系雙方共同財產。

現雙方約定：

離婚后，該套房屋歸男方所有，女方配合男方辦理產權變更登記手續。

因辦理產權變更登記手續所應支付的一切稅費由男方承擔。

為保障子女的居住和生活環境，女方放棄該套房產的共同財產分割折價款。

三、女方自愿自籌______元人民幣作為父母義務撫養子女期間的醫療費用，若以上錢款不足以支付以上醫療費用，超出______部分，由男方承擔。

四、雙方各自名下的`其它財產歸各自所有。

五、妻雙方在婚姻關系存續期間內無其它共同債權債務;個人名下的債權債務離婚后由各自享有和承擔。

上述協議事項，雙方保證切實履行;協議內容如有隱瞞、欺騙、責任自負。

立協議人：

男方：_______________(簽字)

女方：_______________(簽字)

__________年_____月_____日

中年夫妻離婚協議書8

男方：Xxx，男，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：

女方：Xxx，女，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：

男方xx與女方xx于____年__月認識，于__年__月__日在____登記結婚，婚后于__年__月__日生育一兒子/女兒，名______。因____致使夫妻感情破裂，已無和好可能，現經夫妻雙方自愿協商達成一致意見，訂立離婚協議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、子女撫養、撫養費及探望權：

兒子/女兒 ______由女方撫養，隨同女方生活，撫養費(含托養費、教育費、醫療費)由男方全部負責，男方應于__年__月__日前一次性支付______元給女方作為女兒的撫養費(/男方每月支付撫養費__元，男方應于每月的1-5日前將女兒的撫養費交到女方手中或指定的xx銀行帳號：)。

在不影響孩子學習、生活的狀況下，男方可隨時探望女方撫養的孩子。(/男方每星期休息日可探望女兒一次或帶女兒外出游玩，但應提前通知女方，然而女方應保證男方每周探望的時光不少于一天。)

三、夫妻共同財產的處理：

(1)存款：雙方名下現有銀行存款共______元，雙方各分一半，為______元。分配方式：各自名下的存款持續不變，但男方/女方應于____年____月____日前一次性支付 元給女方/男方。

(2)房屋：夫妻共同所有的位于xxx的房地產所有權歸女方所有，__房地產權證的業主姓名變更的手續自離婚后一個月內辦理，男方務必協助女方辦理變更的一切手續，過戶費用由女方負責。女方應于____年____月____日前一次性補償房屋差價______元給男方。

(3)其他財產：婚前雙方各自的財產歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。

四、債務的處理：

雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，然而任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。(/____方于__年__月__日向xxx所借債務由__方自行承擔……)

五、一方隱瞞或轉移夫妻共同財產的職責：

雙方確認夫妻共同財產在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無其他財產，任何一方應保證以上所列婚內全部共同財產的真實性。

本協議書財產分割基于上列財產為基礎。任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方有隱瞞、虛報除上述所列財產外的財產，然而或在簽訂本協議之前__二年內有轉移、抽逃財產的，另一方發現后有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的.財產的全部份額，并追究其隱瞞、虛報、轉移財產的法律職責，虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產。

六、經濟幫忙及精神賠償：

因女方生活困難，男方同意一次性支付補償經濟幫忙金____元給女方。鑒于男方要求離婚的原因，男方應一次性補償女方精神損害費____元。上述男方應支付的款項，然而均應于__年__月__日前支付完畢。

七、違約職責的約定：

任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應付違約金____元給對方(/按______支付違約金)。

八、協議生效時光的約定：

本協議一式三份，自婚姻登記機頒發《離婚證》之日起生效，然而男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

九、如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向xxx人民法院起訴。

男方：(簽名) 女方：(簽名)

xx年x月x日 xx年x月x日