第一篇：青藍計劃總結

青藍計劃總結

阜南實驗中學

陳世偉

轉眼間，一個學年又過去了，掐指算來，青藍工程在我校已經實施了三個年頭，我來學校也有二拾五年多的時間了，可以說，我是青藍工程最早的受益者；

09年9月23天，對我來說那是個非常難忘的日子，我和李龍老師在學校青藍工程師徒結對協議書上簽下了神圣而沉重的一筆，自此以后，業務上離不開師傅細心的指導，我有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓李老師在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助他逐漸走出尷尬、困窘的境地，使他大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。回顧那一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，他獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教育教學方面正一步步地走向成熟。在各個方面我都毫無保留、悉心指導，慢慢的他的思維也有了變化，逐步有了自己不同的思想，有了自己的教學思路。

10年9月17日，也是個非常難忘的日子，我又一次在結對協議書上簽下了神圣而沉重的一筆，我又成了別人的師傅，我的徒弟是小孫，從那一刻起，我就意識到自己肩上的責任重大，說實在的，我感到非常羞澀，擔心愧對“師傅”這個稱呼。轉念一想，校領導既然把這個光榮而艱巨的任務交給我，我就應該不遺余力地挑起重擔，盡可能不讓領導和我的徒弟失望。從那以后，在業務方法上，我把我的思路方法不遺余力地教給了他，因為我知道思路思維是教師教好學的基礎，有了自己的思維，才能有自己的思想，自己的教學方法。在教的過程中在徒弟哪里也學到了很好的見解，徒弟很聰明，也很能干。“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學”，同樣作為年輕教師的我，時刻不忘繼續學習，同時還常用這句話教育我的徒弟，使他意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，那段時間他利用好分分秒秒，認真閱讀有關教育教學書籍，努力提高自己的教育教學觀念。徒弟進步很大，我也感到非常的欣慰

2011年3月13日，又是個難忘的日子，我又一次當了師傅，我的徒弟換成了小王，我們在學校青藍工程師徒結對協議書上簽下那沉重的一筆以后，我 沒和以前那樣感到擔心，而是非常從容的指定了幫扶計劃，計劃的第一條就是：嚴于律己，以身作則，引領徒弟具備良好的職業道德。師德是為師之魂，為師之本，師德教育對新教師顯得尤為重要。我對自己要求比以前更加的嚴格。第二；上課之前必須備好課，按照程序，認真細心的上好每一節課，課后積極反思，找出自己的不足，并積極改正；為此，我每天堅持早備課，課后積極反思，爭做時間的主人，搶做工作的帶頭人，用心對待班上的每一份工作，坦誠對待身邊的每一個人，真誠愛護每個孩子。我想用我自己的言行去感染我身邊的每一個人，尤其是我的徒弟小尚。第三，寬以待徒，平等互助，促使徒弟具備很高的業務素養。在工作上幫助對方的同時，積極吸取對方的優點，互幫互助，共同進步。

自從結對以來，我們認真執行我們自己制定的計劃，從效果來看，也基本完成了我們所要達到的目標，我們對自己更加嚴格，上課之前先備好課，課后積極反思，互相幫助，共同進步。

現在我和徒弟之間的關系已經由師徒關系升級到工作中的好伙伴了。日常工作中，我倆經常互相聽課，并毫無保留地提出指導意見。互相取長補短。備課時、班級管理中遇到疑難問題，我倆隨時都可以商討，互相切磋，交流心得，總結經驗。努力把對她的業務指導工作參透到教學工作中，我發現小王身上有許多優點，他悟性特好，一點就通，更重要的是他不嫌臟，不怕累，天性善良，敢于吃苦。什么工作都搶在前頭，對于這個徒弟的表現，我又一次感到了欣慰；

今后工作中，我將和徒弟一起并肩共進，共同成長，也衷心期盼徒弟能取得更好的成績。

2011年6月28日

第二篇：青藍計劃

2013--2014學“青藍工程”計劃

古縣石必鄉石必中心小學

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。

一、明確目標

根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡3年以內的青年教師均為培養對象。

1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

2.狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。

3.實行師徒結對，我們對每位新教師配備１—２位富有經驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。

4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

二、師徒的義務職責

1．師傅職責：

做到“三帶”：

帶師德──敬業愛崗，無私奉獻。

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能

帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用

2．徒弟職責：

做到“三學”：

學為人──教書育人，為人師表。

學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功

三、具體要求：

1．師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。

（3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。

（4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

（6）每學期指導徒弟上1節匯報課。

（7）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

2．徒弟：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導處。

（3）認真備課，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環節，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。

（4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。學期結束聽課記錄上交備查。

（5）每學期上1節匯報課，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

四、師徒的態度定位

１．幫扶要德才兼備，以德為先。

２．立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

３．注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

４．勤懇教學，踏實做人。

我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

古縣石必鄉石必中心小學

2013年9月

第三篇：青藍計劃

杭州市人民政府辦公廳關于印發鼓勵和扶持

高校教師（專家）團隊式創業（青藍計劃）

實施辦法的通知

杭政辦函?2011?149號

各區、縣（市）人民政府，市政府各部門、各直屬單位：

《關于鼓勵和扶持高校教師（專家）團隊式創業（青藍計劃）的實施辦法》已經市政府同意，現印發給你們，請遵照執行。

二○一一年六月三日

關于鼓勵和扶持高校教師（專家）團隊式創業

（青藍計劃）的實施辦法

為鼓勵和扶持高校教師與科研院所專家通過帶技術、帶專利、帶項目、帶團隊等形式在杭創業，實現高校院所與企業、知識與資本、創業與創新的有機融合，推動杭州經濟社會又好又快發展，現就鼓勵和扶持高校教師與科研院所專家團隊式創業（簡稱青藍計劃）制定本實施辦法。

一、扶持對象

納入青藍計劃的扶持對象需同時具備以下基本條件：

（一）2011年6月1日以后，由高校教師、科研院所專家帶領團隊創辦，在杭州市注冊登記、納稅，具備企業法人資格，具有健全的財務管理制度和會計核算體系的科技型企業。

（二）高校教師、科研院所專家以貨幣、無形資產等形式投資參股，股權比例在企業注冊后1年內不低于20%，且企業使用的技術成果系自主研發，無知識產權糾紛。

二、扶持政策

高校教師、科研院所專家團隊式創業所創辦的科技型企業（以下簡稱青藍計劃企業），在優先入選杭州市科技型初創企業培育工程（雛鷹計劃）并享受相關政策的基礎上，享受以下扶持政策：

（一）開辦注冊。

1．開通工商注冊綠色通道。青藍計劃企業辦理工商注冊登記時，各工商行政管理部門辦事窗口要安排專人負責受理，并提供一站式服務。

2．免收工商注冊費用。對青藍計劃企業，工商部門免收登記類、證照類等行政事業性收費。

3．放寬經營場所限制。允許青藍計劃企業租用、使用高校、院所范圍內的場地作為經營場所進行注冊登記。

4．放寬市場準入條件。對青藍計劃企業，鼓勵高校教師、科研院所專家以知識產權、實物、科技成果等可評估資產作價出資，允許

以股權質押形式進行融資。

（二）創業資助。

1．啟動資金資助。青藍計劃企業創辦過程中，可憑商業計劃書等相關材料，申請創業啟動資金。經市科技局等部門審核，在企業注冊登記后給予20-100萬元的財政資助，資助金額不超過企業實際到位的貨幣資本金。

2．種子資金資助。對符合市科技創業種子資金資助政策的青藍計劃企業，經企業申請、市科技局等部門審核，給予20-100萬元的種子資金資助。

3．投融資資助。青藍計劃企業獲得銀行貸款，可按照銀行基準利率的50%給予貼息補助（享受補助的最高貸款金額不超過2000萬元）。對擁有自主知識產權、成長性好的青藍計劃企業，杭州銀行科技支行、市高科技擔保有限公司可優先為其提供支持。

4．房租補貼。各大學科技園、科技企業孵化器（含大學生創業園、留學生創業園、文化創意產業園等）應優先為青藍計劃企業提供創業孵化場地，高校教師、科研院所專家帶領大學生進行團隊式創業的，參照市大學生創業政策由當地區、縣（市）財政給予相應的房租補貼。

5．申請專利資助。青藍計劃企業取得國內外專利的，根據《杭州市人民政府辦公廳轉發市科技局財政局關于杭州市專利專項資金管理辦法的通知》（杭政辦函?2009?287號）規定，申請專利資助及獎勵。

6．會展補貼。鼓勵青藍計劃企業參加各類產品展示。企業成立3年內，參加市政府或經市政府批準舉辦、組織的各類國內外會展，根據有關資金管理辦法，由企業納稅所在地財政按展位費的50%給予補貼。對單家企業每年最多補貼3萬元。

7．評優獎勵。優先推薦青藍計劃企業參評市“雛鷹杯”最具成長潛力企業、十佳科技型初創企業等獎勵。

8．其他支持。青藍計劃企業申報市科技計劃和有關產業扶持計劃、科技型中小企業技術創新基金等國家、省級科技計劃項目的，同等條件下予以優先列入或推薦。

（三）稅費優惠。

1．開通稅務辦事綠色通道。為青藍計劃企業開辟稅務辦理綠色通道，提供便捷服務，免費辦理稅務登記，提供注冊培訓。

2．享受稅收優惠政策。對青藍計劃企業申請認定軟件企業、高新技術企業、技術先進型服務企業等，在同等條件下予以優先推薦或認定，并享受相關稅收優惠政策；對青藍計劃企業中的小型微利企業、技術貿易企業、文創企業等，按有關稅收優惠政策執行。

3．落實企業研發費用加計扣除稅收優惠。青藍計劃企業開發新產品、新技術、新工藝產生的研究開發費用，未形成無形資產的，在按規定據實抵扣的基礎上，再按照研究開發費用的50%加計扣除；形成無形資產的，按照無形資產成本的150%攤銷。

三、創業服務

（一）創業輔導服務。為青藍計劃企業配備創業導師或創業輔導員，提供創業輔導服務，協助解決創業過程中的有關問題。

（二）投資融資服務。向創業投資機構、擔保機構和銀行優先推薦青藍計劃企業，市創業投資服務中心等投融資服務平臺優先提供專業服務。

（三）公共技術服務。青藍計劃企業可免費或優惠使用市科技創新公共服務平臺和各大學科技園、科技企業孵化器建立的科技創新平臺。

（四）人力資源服務。青藍計劃企業引進人才，符合條件的可申請享受創業人才公寓或人才專項用房；青藍計劃企業3年內可免費享受人事代理服務、參加市人事部門組織的大型人才招聘會、在杭州人才網和杭州畢業生就業網上發布招聘信息。

四、組織實施

（一）加強組織協調。青藍計劃作為雛鷹計劃的重要組成部分，由市“雛鷹計劃”協調工作領導小組負責組織實施，領導小組辦公室（設在市科技局）負責日常工作，市財政、人事、工商、教育等相關部門按職責做好有關工作；在杭高校、科研院所及有關大學科技園等做好相關配合工作。

（二）加強培育管理。青藍計劃企業的申請由創業教師、專家提

出，經擬注冊地的科技局、財政局審核后，由市科技局組織認定。經認定的青藍計劃企業由市、區（縣、市）共同培育管理。

（三）建立試點基地。在浙江大學國家大學科技園、浙江省國家大學科技園、中國美術學院國家大學科技園和浙江海外高層次人才創新園、杭州高科技孵化器等創新創業平臺中選擇建立一批試點基地，優先為青藍計劃企業發展提供空間和服務。

（四）落實扶持資金。每年在市“雛鷹計劃”經費中安排專項資金，用作青藍計劃企業啟動資金、房租補貼、評比獎勵及專項工作經費等。

（五）做好宣傳發動。在各高校建立工作聯系點，開展青藍計劃宣傳、咨詢工作。積極發揮高校、科研院所、大學科技園和科技企業孵化器的組織作用，鼓勵高校、科研院所制定相關政策。

五、附則

（一）本辦法所稱的高校教師指全日制高等學校（包括非在杭高校）中具有中級以上（含）專業技術職務、職稱的教職員工；專家指省級以上科研院所（包括非在杭院所）中具有中級以上（含）專業技術職務、職稱的研究人員。

（二）除房租和展會補貼以外，其他財政資助由市、區（縣、市）兩級財政各承擔50%。同一企業同一項目市本級不重復資助，同類項目就高享受資助。

（三）對青藍計劃中團隊層次高、有自主知識產權、技術水平領先、產業帶動明顯的創新項目，經市“雛鷹計劃”協調工作領導小組審定后，可予以特別扶持。

（四）各區、縣（市）可參照本辦法，結合實際情況制定配套政策。市各有關部門應根據本辦法制定實施細則。

（五）本辦法由市科技局牽頭，會同市教育、財政、人事、工商等部門負責解釋，自公布之日起30日后施行。

第四篇：青藍計劃

2017-2018學年第二學期青藍結對師傅計劃

陳艷

一、指導思想：

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與葉斯波力結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動徒弟計劃。

二、實施目標：

師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2.指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

三、實施措施：

1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

2.指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。3.師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

師傅：

1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；

2.完成師徒協議中規定的任務，解決問題。3.努力提高教學技能和教育綜合能力。4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5.積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

6.通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。8.一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

第五篇：青藍計劃

青藍工程師傅計劃

劉艷霞

我校繼續實行“青藍工程”，我擔任高文燕老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，結合實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規。

2、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課。

4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求高文燕老師認真寫教后反思、經驗總結與教育教學論文。

3、我主動推薦教學理論書籍給高文燕老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。