第一篇：體育工作總結

教師工作總結

學期：2015—2016第二學期

姓名：王志強 時間：2016.6.30

2015—2016學年工作總結

王志強

一、思想政治方面

在著一年里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，擁護中國共產黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作崗位上認真學習理論知識和專業水平等。思想端正，作風正派，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作關心集體，以校為家，響應上級號召，積極參加學校組織的各項活動，我在一年里每年都積極參加帶隊訓練工作，獲得學校領導老師的一致好評，平時注重政治理論學習，積極參加教育活動，抓住每一個學習機會提高自己的業務水平。

二、工作，生活方面

在生活上，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

三、教育教學方面

要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別是對一年級學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

在帶訓練隊中，通過書籍雜志和互聯網獲取先進的訓練手段和方法，加強自身的技能素養，為科學的訓練打好堅實的基礎。在訓練中，區別對待每一名隊員，根據隊員的類型，尋找適合不同隊員的訓練手段。按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。通過今年的努力，逐漸形成了一套適合隊員的訓練體系。在實踐中，學生的成績都有了較大的提高。2015年10月帶小學男子足球隊參加九師足球比賽，榮獲第二名的好成績，2016年帶小學女子足球參加九師舉辦的第五屆足球賽，榮獲第三名的好成績。在今后的教育教學中，我將繼續參加努力，參加各種學習，努力學習鉆研新課程改革，努力提高自己的專業技能，并努力在課堂中進行體現，在以后的工作中，勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業務、技能能更進一步的發展。

第二篇：體育工作總結

體育組工作總結

王成明2016.12 本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績。現就本期學校體育工作做如下總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念。

改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在開學初，我們做到了陽光體育工程中各項布置，落實體育課工作，得到學生普遍歡迎和喜愛，特別是我們這種“三類”學校，學生90%都是農民進城務工的子女，他們原來在農村都未接受正規體育活動訓練，體質差，活動項目又少。現在讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們非常熱愛，極大的激發了他們學習、鍛煉興趣，有利于學生健康、快樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。

二、常抓不懈，推動“二操一課堂”。

有序開展學校“兩操一課堂”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。同時也狠抓第二課堂的開展和質量問題，讓學生從中學到了一項可以終身受益的體育技能！

三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。

四、重視場地器材建設。

當好領導參謀根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，教育局又投入資金購買了肺活量測試儀、攀登架、等儀器。

五、積極參加鎮舉辦的各項體育賽事

本學期，我校參加了鎮舉辦的《中小學生男子籃球賽》，雖然沒有取得可喜成績，但是我們沒有在大賽上出丑。小運動員們團結一致，努力拼搏，他們的精神得到了領導和兄弟學校的贊賞。同時也展示了我們學校生機勃勃精神煥發的一面。不過我們也從中看到了我們的不足，在和公辦學校的對抗賽上，我們還要有更大的提高，才能保存我們在今后的工作中立于不敗之地！

第三篇：體育工作總結

體育教學工作總結

何永祥

一學期的教學工作已結束，這一學期中我始終堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步。現將我這一學期體育教育教學工作總結如下：

一、教育教學工作：我首先根據年級體育教育教學大綱，學校的體育器材，場地，以及年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真備課和上課。

（1）、對學生進行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。

（2）、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。

（3）、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發了學生學習的興趣。

（4）、在課堂上做到精講多練，同時注意培養學生說話的能力。培養他們的創新意識，激發學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。

（5）、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。

（6）、在課堂上做到說練結合，讓學生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發了學生說練的興趣，充分激發了學生的創新意識。培養了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。

在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學中運用的就非常好。在這一學期，召開的我校“第十一屆田徑運動會”中，我采取及早動手，在教師節前就對各班主任和學生進行宣傳，下發“大水頭學校第十一屆田徑運動會競賽規程”讓各班主任和學生盡早做好準備，進行程序的編排，運動會準備充分，使運動會寂然有序。

二、課間體育工作 加強三操大課間管理，特別是廣播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

三、三操：“三操”是反映學校整體面貌的一個窗口，是學校推行素質教育的體現，抓好“三操”是學校管理的體現，更是促進學校全民健身的開展。

早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節奏隊列整齊，喊起口號來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。

課間操：學生以來到運動場，體育委員就按照學校劃分好的區域進行整隊，喊口令，學生進行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進行整理口號，學生們又秩序地進行疏散。

眼保健操：我們以學生為主，學生打分的形式，各班評比。

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動上方法比較單一。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方

法，提高工作效率，力爭為學生的發展營造一個良好的學習環境。培養了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學生成為學習和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。新店中心學校何永祥

2014-2015篇二：2014年初中體育教學工作總結 2014年初中體育教學工作總結

本學期的教學工作即將結束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在開學初重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。

三、訓練工作 我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發揮主體與主導兩方面的積極性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性，要創設有趣輕松的教學氛圍，激發學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發展，最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經驗積累與反思。總結2 這個學期我仍然擔任三（1）和六，七，八年級的體育教師，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作：

下半年八年級就進入初三了，為了他們在體育方面可以考出優異的成績，開學時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學的心中，所以本學期還開展了一次別開生面的運動會，在本屆體育節各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。藝體節檢驗了學生，也鍛煉了老師，更改變了學生，體育節，要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學生積極、有序地參加各項體育活動呢？這對我們每一位老師既是一種挑戰，又是一種考驗。在校領導的全面統籌和精心安排下，全體老師充分發揚了團隊的合作精神，大家齊心協力，做好了體育節的每一項工作。為了訓練開幕式上的班級入場式和運動會的項目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在開幕式那天，同學們玩的非常開心，每位同學的臉上是笑容。看到學生這樣的表現，確實讓我們老師都感到非常激動，趣味運動會是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績！

二、訓練工作： 我還擔任了小學，初中籃球教練，雖然利用了學生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

本學期我在訓練中重點采用體能強化訓練，球性訓練和攻防練習： 1.為了增加體能儲備。我校學生體質較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃，而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目，它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰術任務。現在籃球的發展方向是高、快、準。中學生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能儲備；提高速度、耐力、靈敏等素質，鍛煉他們頑強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風、精神面貌、比賽 意識在比賽中得到體現。2.除此之外，防守技術也是最重要的，他們籃球運動水平較低，在比賽中往往注重進攻忽視了防守的重要性。我加強了這方面的訓練，在訓練中我強調的是對位聯防、半場人盯人防守，注意協防和站位。多數情況下無球隊員的移動是構成進攻配合的主要威脅，在訓練中我先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念。防守練習可以先在消極對抗情況下練習，再進行積極對抗情況下練習。加強防守步法的訓練。及時糾正錯誤的動作。我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經常出現的侵人犯規、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰術，保證訓練和比賽的質量

通過總結，隊員在本學期的訓練中技戰術有了很大的提高，個人技術、身體素質有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質還需要很大的提高，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。

總結3 都說時光荏苒，歲月如梭，轉眼一學期就過去了。可是我覺得，這四個多月過得實在漫長，至少在體育課上是這樣。實話實說，這學期的體育課，我是熬過來的；下學期的五個月，差不多也將是熬過去。過得的確有些難受，但體會多少會深刻些。

教了半學期體育課，我給自己的評價是基本及格。當然獲得這個成績，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己水平擺在那，面對學生腦子空空，全無一點主意。還好有王老師的教誨指導，我才得以順利熬過這學期。下學期還得繼續仰仗王老師的幫助提攜。感謝的話暫且不說，徒弟全部埋在心里。

這學期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己的一個交代。半年的日子不能白過，我得為學生負責，也算是對得起自己。在教學上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上絕對嚴格要求自己。對學生，對各個班級，絕對不能有半點懈怠。尤其對初一學生，更是管理得嚴厲。他們還小，此時若管得不嚴，養出一些壞毛病，將來管理會更麻煩，也不利于學生的發展。對于初二的學生，也絲毫不能放松，尤其是二（2）班，更要嚴格管理。雖說他們距中考還遠，但實際算來，不過十八個月。時間過得很快，我得為他們中考的體育負責。雖說中考時體育分數不多，不可能指望體育分給提高總成績。但若體育成績不好，反而給中考成績托后腿，我將覺得罪過。我沒什么本事，教不了學生多少體育知識。我只能為他們中考負責，中考考什么，我就訓練什么。等他們都考上了好高中以后再考好大學，想豐富體育知識，到那時去學！

再有一個收獲就是對體育課的認識。當學生時我犯過一個錯誤，包括現在的學生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來盡興玩就是了。這一觀念一定要改！體育課與語數英等科一樣，都需要嚴格遵守紀律，每節課都要達到一定的目的。

一學期的收獲當然不止這些。這里只是簡單談了點感想。還有許多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝！篇三：學生會體育部2013工作總結 2013—2014學年第一學期工作總結

吉林農業大學人文學院

學生會體育部

2013年12月9日

學生會體育部工作總結

時至期末，本學期院的學生會工作馬上就要結束了，這段時間，對于我來說不僅是一段難忘的經歷，也更是難得的鍛煉與經驗，在臨近尾聲的階段，身為體育部部長，我也對本學期工作進行了一番總結，希望從中找出優點和弊端，發現問題，及時改正，從而更好完成今后的工作。

我的總結如下：

一、校“迎新杯”女子籃球三對三

1、舉辦時間：2013年10月

2、地點：體育館

3、參賽對象：全校13個學院女籃代表隊

4、活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一天緊張有序激烈地角逐，我校“迎新杯”女子籃球三對三比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。最終經濟管理學院獲得衛冕冠軍，人文學院代表隊獲得第五名好成績。通過本次比賽豐富了大家的課余生活，營造了一個和諧的文化校園，倡導健康文明的生活方式，積極向上的學習氛圍，培養了大學生體育鍛煉的思想意識，所有的參賽成員都很努力為各自學院爭取榮譽，讓我們看到了團結的力量。

5、活動的不足：由于各方面因素，籃球賽比賽時間太短，一定程度上增加了比賽的偶然性。在比賽之前，缺少與裁判的交流，導致比賽期間計時方面出現了一點小問題。學生會其余部門參與情況不樂觀，很少有其他部門人員來觀看比賽。現場管理不規范，比賽場地比較混亂。

二、校“巾幗杯”女子排球賽

1、舉辦時間：2013年11月

2、地點：新排球場、體育館

3、參賽對象：全校13個學院女排代表隊

4、活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一個月激烈地角逐，我校“巾幗杯”女子排球比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。最終食品科學與工程學院成功衛冕，人文學院代表隊獲得第五名的優異成績。通過此項活動豐富了同學們的校園文化活動，培養了隊員之間的團隊精神，同時也鍛煉了體育部學生干部的組織策劃活動的能力。同時拉近各學院之間的距離，加強了各學院之間的交流

5、活動的不足：由于總總原因，排球賽比賽從9月末拖到11月才開始，天氣寒冷增加了比賽的難度。學生會其余部門參與情況不樂觀，很少有其他部門人員來觀看比賽。現場管理不規范，比賽場地比較混亂。

三、校武術比賽

1、舉辦時間：2013年11月

2、地點：體育館

3、參賽對象：全校13個學院代表隊

4、活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一天緊張有序激烈地角逐，我校武術比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。通過參與這場武術比賽，我們有幸觀看了一場場精彩的比賽。最終人文學院代表

隊榮獲冠軍，這對一個體育弱院起到了極大的鼓舞和激勵。通過此項活動豐富了同學們的校園文化活動，培養了大學生體育鍛煉的思想意識，拉近各學院之間的距離，加強了各學院之間的交流。

5、活動的不足：武術比賽規范性不足，各學院參與積極性不高，出現不會武術的同學上場參加比賽，比賽場面混亂，觀眾人數少。

四、人文學院拔河比賽：

1、舉辦時間：2013年11月

3、參賽對象：全院5個專業代表隊

4、活動成效：這次拔河比賽，豐富了大家的課余生活，營造了一個和諧的文化校園，倡導健康文明的生活方式，積極向上的學習氛圍，培養了大學生體育鍛煉的思想意識，重在參與，拉近各班之間的距離，加強了各班級之間的交流。體育部有秩序有規律有計劃的開展了此次拔河比賽，通過小組賽、半決賽賽、決賽，最終2013級社會學專業獲得第一名

5、活動的不足：在比賽期間現場太過雜亂，甚至擋住了計分人員的視線，大部分拉拉隊都超越了所給的界限，使比賽現場安全系數降低。各班參賽積極性不高，出現已經到了比賽時間人數卻未到齊的情況。

五、人文學院乒乓球比賽

1、舉辦時間：2013年12月

2、地點：新排球場、體育館

3、參賽對象：全院5個專業代表隊

4、活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一天緊張有序激烈地角逐，我校“迎新杯”女子籃球三對三比賽圓滿結束。在比賽

中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。我們體育部負責策劃、合理安排，通過參與組織這場籃球賽，我有幸觀看了一場場精彩的比賽。此次比賽最終結果揭曉。13級傳播學專業李雪景榮獲女子單打冠軍，13級心理學專業李小林榮獲男子單打冠軍。

5、活動的不足：在比賽期間現場太過雜亂，甚至擋住了計分人員的視線。各班參賽積極性不高，出現已經到了比賽時間人數卻未到齊的情況，啦啦隊人數比較少。

六、人文學院“打雪仗-堆雪人”比賽

1、舉辦時間：2013年12月

2、地點：新體育場

3、參賽對象：人文學院各專業代表隊

4、活動的成效：在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一下午緊張有序激烈地角逐，人文學院打雪仗堆雪人比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。我們體育部負責策劃、合理安排，通過參與組織這場籃球賽，我有幸觀看了一場場精彩的比賽。此次比賽最終結果揭曉。13級家政學專業榮獲打雪仗第一名，13級藝術專業榮獲男子堆雪人第一名。通過本次比賽豐富了大家的課余生活，營造了一個和諧的文化校園，倡導健康文明的生活方式，積極向上的學習氛圍，培養了大學生體育鍛煉的思想意識，所有的參賽成員都很努力為各自專業爭取榮譽，讓我們看到了團結的力量。

5、活動的不足：在比賽期間現場太過雜亂，甚至擋住了計分人員的視線。各班參賽積極性不高，出現已經到了比賽時間人數卻未到齊的情況，啦啦隊人數比較少。由于第一次舉辦，各項規則以及比賽組織策劃準備都不足。

七、2013級學生早操篇四：陽光體育活動總結

陽光體育活動總結 本學期體育組按照全面推進素質教育的要求，始終堅持提高學生的身體素質的原則，使學生德、智、體全面發展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在學校的正確領導和藝體組精心組織下，全校的體育工作取得了一定的成績。現將本學期的主要工作匯報如下：

一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助我們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“首在體育”的教育宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。1.建立激勵制度，搞活體育教學工作。學校長期以來，堅持每周對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班級、優秀班集體的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，在操場上經常可以看見班主任老師的身影，同樣也促進了學校各項體育活動的開展。2.抓常規，出成效。在本學期日常工作中，我校注重了加強對學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天上午第二節課間，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的條件。

二、加強管理，促進體育教學工作。1.抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結;活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累;分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。2.結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。3.樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。篇五：體育部學期工作總結

學 年 總 結 計算機學院學生分會體育部二零一三年六月

計算機學院體育部2013年春季學期工作總結

光陰飛逝，時光荏苒，轉眼間這學期的學生工作已經接近尾聲。本學期，我們體育部盡自己所能，積極配合學院及兩委會兄弟部門的各項工作，確保了日常工作的順利進行。

一．自身建設

體育部是學生分會中一個不可或缺的部門，因此做好我們體育部的內部建設是順利開展學生工作的前提條件。這學期我們部門一直關注加強部內成員之間的溝通，我們也積極提供干事們可以互相交流的平臺，提高干事之間的配合能力。

二．本職工作

學生早操是我們體育部主要負責的學生工作，上學期的早操質量不錯，也拿到了理想的成績。而這學期，大部分學生開始對早操感到不耐煩，出操速度慢，動作懶散，而且曠操數量有所增多。針對這一現象，我們部門商量加強早操的監督工作： 1.增加更多的查操細節和查操規則。我們要求所有學生盡早到達做操場地，在其早操的動作、隊列、整體和配合上作出明確要求，力求提高學生的早操質量，達到鍛煉的目的。2.要求各干事查操更加嚴厲。我們為每個班具體分配負責的干

事，讓各干事在各班隊列的前后認真檢查，整體監督學生們的早操，嚴格進行評分。3.追加更多懲罰措施。為有效管理學生早操，我們體育部與紀檢部商量，對不認真對待早操的學生作出更加具體的處罰，以端正其早操態度，積極參加早操鍛煉。

三．活動部分

這學期我們體育部最大最重要的活動就是校運動會。為了讓我們學院在校運動會上取得好的成績，我們主要做了以下工作： 1.舉行院內運動會。為選拔運動員，我們體育部與組織部、學習部、勞生部四個部門共同合作舉辦了一次院上的運動會。我們鼓勵各班學生積極主動地參與進來，并將他們組織到運動場，為他們測試成績，選拔出了一批優秀的運動員。2.帶領運動員參加訓練。為了進一步提高運動員的身體素質，保證他們在比賽中正常發揮出自己的水平，我們開始了為期兩個月的訓練。我們四個部門也安排了干事每天輪流值班，在訓練過程中負責后勤工作，如為運動員保管衣物、送水等，同時我們也會監督和鼓勵運動員積極參加訓練。3.帶領運動員參加體檢。應學校要求，我們體育部帶領運動員到校醫院對各運動員的身體進行了全面的檢查，確保其身體狀況良好，有參加運動會的資格。4.為運動員填寫個人信息，制作并上交報名表。我們統計了全院運動員的參項情況，對其參賽項目做了合理調整，向校上正式上交參賽名單。5.校運動會期間的各種組織工作。運動會期間，我們部門承擔主要工作，其它部門積極配合，我們分工明確，有序地開展場內和場外的各種工作——通知運動員準時到位，帶領他們去檢錄，為他們服務，比賽過程中為他們加油助威，賽后及時上前攙扶、送水并帶他們下場休息。

四．總結 至此，我們體育部的工作基本上告一段落，現在就所有工作作總結： 1.早操

經過一段時間的努力，早操質量已經有所提高。相較其它學院，我院早操處于中上水平，但還未達到理想水準，有很多方面還需要改進，我們部門也將繼續努力，做好早操工作。2.運動會

整個運動會過程中我們沒有做得很完美，也有很多地方疏忽大意，考慮不全面，但我們所有部門還是努力保證了活動的正常進行，我們院最后也在運動會上取得了預期的成績——總分全校第八名。運動會后，我們部門開了總結會，讓各干事陳述了運動會期間我們做得好與不好的方面，并提出了解決措施。

第四篇：體育工作總結

鐘山中學2012——2013學第一學期

工作總結

——楊獻

我參加工作的第一個學期已經結束了，回顧自己在本學期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛參加工作經驗甚淺，所以努力向老教師學習的同時，盡量的將自己所學的東西轉移到課堂上，使體育課堂更加具有趣味性。但是為了進一步總結經驗，找出不足，尋求更大的的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、努力適應新環境、新崗位，向老教師學習

本學期我擔任的是七年級（5）班；八年級（1）、（2）、（5）班；九年級（2班）的體育教學工作，面對新的中考形式，我努力使自己適應新的中考要求。積極參加業務學習，不斷尋找機會與有經驗的老師交流學習，從班主任那里了解學生的身體狀況，力爭做到有的放矢。同時領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學工作

我的體育教學工作應從三點來總結。

1.重視中學生培養體育課的興趣。

興趣是最好的老師。但是面臨中考的體育測試，體育課更多的是承受一定的運動負荷盡是枯燥乏味的訓練，這樣體育課對于學生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲的方式增強學生各方面的身體素質同時習得一定得運動技能。在增強學生的體質的同時有助于中學生“終身體育”觀念的形成。

2.遵守中學生運動技能形成的規律。

體育教學要讓學生學會和掌握一定得運動技能，而運動技能的形成要經歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發展過程。體育課安排不可能明顯地體現和準確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長

鏈架構上看，仍要遵循運動技能形成的規律的。

3.多聽課，提高自身素質。

剛走進有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應了這樣的環境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課，不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細節。幾節課聽完之后我對于自己在教學上的不足有了比較充分的認識，加上老教師非常認真的指導真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂的快感。

4課外訓練工作。

本學期我還擔任了一部分體育特長生的訓練工作。經過多年體育訓練學習之后應該說對于特長生訓練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓練自己的訓練方法用在我的學生身上，經過我不斷的閱讀一些中學生訓練雜志，上網搜集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。應該說在這個學期我和我的特長生都有了長足的進步。

三、存在的問題及今后努力的方向

在我的第一個學期雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進步但是畢竟年輕不當之處是很多的，主要體現在：

1、備課還不夠及時，有時候備完課沒有形成教案，在課堂上易出現遺漏現象。

2、對教材內容、教學對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。

3、每節課上完之后沒有及時的做課后小結，這樣上完之后一點提高也沒有。

4、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：2005—2006體育工作總結專題

教師工作總結

大用中學南學慶

2006年已經過去了，這一年的工作令我感觸頗深，下面我對本學期的工作做以下的總結：

一、教學情況：

本教學對象是初中一年級的學生，相對于教學對象來說可以是很好的教學差異，對于一年級面對的是新的教學方式和教學方法，眾所周知，青少年特點、學科體系和社會需求是課程編制的三個基本要素。本次課程改革，從以學科為中心轉向以學生的發展為中心，兼顧學科體系、青少年經驗和社會需求三者。學生最終要走進社會，走向生活。課程唯有反映社會及生活的需要，幫助學生了解社會和生活，使學校成為社會、生活的一部分，才能體現課程的本質功能。為此，新課程增加了學生與社會現實生活相關的部分，使課程內容更加具體、更富有生活氣息。如在體育與健康中增加了保健和健美的內容；綜合實踐活動中安排了社會實踐和社區服務、勞動技術、探究性活動等內容。

二、教學效果：

學生能自覺地把鍛煉身體做為自身素質發展的需求。能加強自身提高是最大的有益。

三、課改的工作方面：

面對科技發展、知識激增的今天，倡導課程整合有助于開闊學生視野，克服由于各學科獨立對學生造成的知識割裂，讓孩子眼中的世界更完整、更真實。根據教學反思及學生身心發展特點，我們可把將音樂、美術和體育綜合為“藝術”課程，實驗教師共同研究、修改原有教材，使教材內容更貼近生活實際，更受孩子歡迎。

初一年級學生剛剛從以玩為主的小學生活轉到以學為主的學校生活，心理上存在“磨合期”。教學設計是教師實施課堂教學的關鍵行為，通過布“靜境”、設“動境”，創建大、小活動情境，有機的調整桌椅擺放、座位安排，讓學生的眼、手、口和腦等器官都充分動起來，有利于師生之間、生生之間的交流、互動，引導學生積極主動探索知識，努力激發他們的創造性思維。

課堂是學生天然的交往場所，“小班化”的大量教學是在學生集體中進行的，但教師必須時刻記住：“學習仍然在個體思維中進行”。因此小組學習必須建立在獨立思考的基礎上，再提升互助合作的實效性，否則表面上是“轟轟烈烈”，實質上是“一潭死水”。在課堂教學中，小組交互學習是最基本、最常見的生生交互形式，被視為小班化教學的特色之一，它體現“人人教我，我教人人”的教學策略。由于環境優化、設施增加，組織形式多變、人際交往增寬，因而學生的活動率高、自由度大，這就更需要強化課堂的保障機制，加強常規指導的力度和效度，促進學生良好學習習慣的養成，建立一套穩定的學習常規。使其成為支配人生的一股力量。

教學評價應有利于改進、側重于發展、著眼于未來，利用多元化的策略，去激勵喚醒、鼓勵學生不斷進取，變單一的教師對學生的評價為“師對生”、“生對生”、“生對師”、“生對己”的多向過程評價，從而形成“小班化”特有的科學的評價機制。

四、體育工作：

1、加強課間操的練習；

2、加強體育興趣小組的訓練和比賽；

3、加強籃球的訓練工作；引導學生練習；

4、提高學生課外活動的活動率；

5、運動會訓練、比賽、組織工作。

五、存在的好壞方面：

課程目標的確定和內容的選擇，考慮更多的是選拔人才及少數人進一步深造的需要，而較少考慮大多數人在義務教育階段后，直接進入社會、從事各種工作的需要，當然也就無從談起適合每個受教育者終身學習和發展的需要。在內容的選擇上，要精選學生終身發展必備的基礎知識和基本技能，要從青少年的經驗出發，更加注重聯系社會的發展，聯系學生的生活實際。