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五年級下學期班務工作總結(小編整理)

時間:2019-05-12 14:24:50下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《五年級下學期班務工作總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《五年級下學期班務工作總結》。

第一篇:五年級下學期班務工作總結

五年級下學期班務工作總結

XX年6月

忙碌而又充實的一學期即將結束,回顧一學期的班主任工作,對“班級的教育者和組織者”這一角色有了更深刻的認識。的確,作為一名班主任,既要是學校教育工作的得力助手,更是聯系學校領導與學生、科任教師與學生、學校與學生家長的紐帶,還要對學生的發展負全面責任。本學期,我主要做了以下幾方面的工作。

一、發揮“雅行點滴錄”的帶頭作用。“雅行”教育活動是川店小學的一個亮點,目的在于培養學生語言的文雅,談吐的優雅,情趣的高雅。開學初期,我讓學生準備人手一本“雅行點滴錄”,我們分工協作:學生填寫每月的“學校雅行目標“、每周的“班級雅行目標”,將自己一日活動的言行對照雅行目標進行記錄;每月寫出一篇《雅行日記》或《雅行體會》。每到月底,“雅行行組長”負責填寫《小組互評》,家長負責填寫《在家表現》,主要記錄學生的生活、思想狀況等內容;我則負責填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會”。有了家長的密切配合,同學之間的互相督促、幫助,取得了不菲的成果。“雅行優勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、游玩《中山公園》的優先權。目前,學生之間雖然存在著個性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區別,但是,一學期結束,47名學生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符。五(2)班成為一個團結向上的班集體。

二、加強學生民主管理意識。為了使班主任工作做到公平、公正,從開學初的班干部評選,到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優勝小組評選”,每月的“優秀寄宿生”評選,再至年終的各類優秀評選,都是采用民主通過、學生共同參與的方法,讓學生選出自己心目中的“領頭羊”,這樣產生的先進成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力,使班級工作開展得生龍活虎。

三、利用班級博客,讓學生展示才能。班級博客給學生提供了一個展自己的機會。“香樟園習作”這一欄目,70多篇習作全部是來自學生之手的作文,雅行日記,學生之間互相觀看、互相評論、互相進步。

四、班主任做寄宿學生的主心骨。一個十來歲的孩子遠離父母,到學校寄宿不容易,我幫助他們克服生活中的困難,解答學習上的難題,在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學生生病,我第一時間帶他們去看醫生,督促打針、吃藥,然后聯系家長,使學生覺得我是一位值得信賴的長者,是他們的主心骨。本學期六一慶祝活動的舞蹈表演,參加的學生都是寄宿生,他們利用課余時間排練,獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定,更是對學生成績的一種激勵。

五、抓榜樣的帶頭作用,讓學生充分展示自己。《香樟園》校刊是我們學校又一特色,作為數學老師的我,將學生的每一篇作文進行閱覽,每一篇雅行日記進行批閱,選出一部分優秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中,盡可能讓優秀的作品展示出來,作為班級的榜樣,引導其他學生喜愛閱讀和學習。

總之,在本學期,通過以上幾方面的努力,班級工作得到順利開展,學生整體素質不斷提高。教無止境,工作無定法。我認為:班主任的工作藝術在于既執著于自己的工作,又能超越自己,從而達到更高的境界,走向又一個成功。

第二篇:五年級下學期班務工作總結

五年級班務工作總結

2011—2012學第一學期

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五年級班主任,雖說沒什么經驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

我班孩子大多數來自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風正、學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析 1

原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了

活力。

二、班干部培養

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部

分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過

競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化

后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后

進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上

不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其

次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多

與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集

體的建設。

四、建立獎勵機制,發現學生的閃光點

學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于

發現學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項

活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。

五、用愛搭建我與學生間的橋梁

愛就是了解,我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。愛就是責任,教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

王金濤

2012年1月10日

第三篇:五年級下學期班務工作總結

五年級下學期班主任總結

時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第三年,通過三年的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。但由于這屆學生每年都在調整,作為班主任的我認真分析 本班學生,回顧這半年的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。

一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂。本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。針對本班生的特點,我讓每個同學輪流當值日,負責一天的日常事務,這樣讓學生管自己,促進班級的日常管理。為了讓老師無后顧之憂,又培養一批得力的班干部,配合當天的值日生管理班級。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自愿承包,責任到人。

3、充分發揮班委會的作用。班主任每周開一次班會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現問題及時解決。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調動起雙方的積極性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。

1、除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2、注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。

三、每天提前早到校,提前完成各項任務。

作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯系,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現裂痕的學生必訪,學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。

2017--2018學第二學期五年級下冊

班務工作總結

汪大化雨愛心小學 2018年6月28日

第四篇:五年級下學期班務工作總結

五年級下學期班務工作總結

淮豐小學

王桂香

2011.6

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五年級班主任,雖說沒什么經驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

我班孩子大多數來自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風正、學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析 原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

四、建立獎勵機制,發現學生的閃光點

學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發現學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。

五、用愛搭建我與學生間的橋梁

愛就是了解,我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。愛就是責任,教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

第五篇:五年級下學期班務工作總結

五年級下學期班務工作總結

2013年7月

忙碌而又充實的一學期即將結束,回顧一學期的班主任工作,對“班級的教育者和組織者”這一角色有了更深刻的認識。的確,作為一名班主任,既要是學校教育工作的得力助手,更是聯系學校領導與學生、科任教師與學生、學校與學生家長的紐帶,還要對學生的發展負全面責任。本學期,我主要做了以下幾方面的工作。

一、加強學生民主管理意識。為了使班主任工作做到公平、公正,從開學初的班干部評選,到每月的學習之星、紀律之星、衛生之星評選,再至年終的各類優秀評選,都是采用民主通過、學生共同參與的方法,讓學生選出自己心目中的“領頭羊”,這樣產生的先進成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力,使班級工作開展得生龍活虎。

二、利用班級墻報、展示欄,讓學生展示才能。班級給學生提供了一個展自己的機會。“香樟園習作”這一欄目,70多篇習作全部是來自學生之手的作文,日記,學生之間互相觀看、互相評論、互相進步。

三、班主任做寄宿學生的主心骨。一個十來歲的孩子遠離父母,到學校寄宿不容易,我幫助他們克服生活中的困難,解答學習上的難題,在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學生生病,我第一時間帶他們去看醫生,督促打針、吃藥,然后聯系家長,使學生覺得我是一位值得信賴的長者,是他們的主心骨。本學期六一慶祝活動的舞蹈表演,參加的學生都是寄宿生,他們利用課余時間排練,獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定,更是對學生成績的一種激勵。

四、抓榜樣的帶頭作用,讓學生充分展示自己。作為語文老師的我,將學生的每一篇作文進行閱覽,每一篇雅行日記進行批閱,選出一部分優秀篇幅投遞到編輯老師手中,盡可能讓優秀的作品展示出來,作為班級的榜樣,引導其他學生喜愛閱讀和學習。

總之,在本學期,通過以上幾方面的努力,班級工作得到順利開展,學生整體素質不斷提高。教無止境,工作無定法。我認為:班主任的工作藝術在于既執著于自己的工作,又能超越自己,從而達到更高的境界,走向又一個成功。

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