第一篇：浪網小學2011學年第二學期德育工作總結

浪網小學2011學年第二學期德育工作總結

本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再次提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，具體工作匯報如下：

一、規劃好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，繼續落實層級管理模式。由楊校長負總責，何校長負責德育的全面工作，每個年級由一名德育行政負責年級的德育工作。少先隊大隊部負責具體工作的落實，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育副校長何校長帶領全體德育行政定期開展德育理論學習，開展各種德育研討活動。在他的帶領下，德育行政的德育管理水平不斷提高，德育工作有條不紊地開展。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”、“環境育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。為填補我校德育課題的空白，推動德育科研工作，德育主任謝錦霞大膽嘗試，率先作為主持人，開展“自然德育”課題研究。我校德育工作追尋的是一種自然的德育，因此，把對學生的思想教育滲透在每一個學科教學當中，讓學生在自然 的學習和生活中習得教養，要求全體教師都把自己當做是德育工作者，時時刻刻對學生進行思想教育。根據我校德育工作的實際情況，本學期開始進行德育課題的研究工作，申報市級立項課題，希望能順利通過評審，爭取立項，推動德育科研工作的開展。

2.注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。班主任隊伍素質的高低關系到德育工作成敗，因此，我校每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班隊會；每周一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期兩次家長會。每個學期堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。本學期在部分骨干班主任的配合下，開展了兩節主題班會參賽課的研討活動。分別由劉葵鳳老師主講，謝錦霞主任為組長，吳雪鳳、蕭應華、黃彩紅、藍偉蘭、周云容為組員，另外一組由蕭月華主講，楊幫科老師為組長，蘇添娣、何慧盈、麥惜金、黃雪蓮為組員。兩大組分別由組長組織開展研討活動，通過確定主題、分工合作、研課磨課、拍攝錄像等工作，發揮浪網小學團結合作的精神，齊心協力把工作做細、做實、做美。期末上交教辦后經過評選，被選送到市進行參評，希望能取得好成績。

定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。本學期，為更好地做好中小學德育銜接工作，我們在6月15日與浪網中學開展德育交流活動，蘇添娣和李云生老師分別在交流活動上作經驗介紹，為班主任們提供交流和學習的平臺，更好地鞭策每一位班主任做好本職 2

工作，也借鑒好的做法，去其糟粕，取其精華，為我校的德育工作作出貢獻。

3.以評價促管理。為充分發揮全體班主任在學校管理和班級管理中的主導作用，調動全體教職工的積極性、主動性、創造性，齊抓共管，促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理工作的制度化、規范化、科學化，堅持“以人為本、以德立校、全面育人”的教育理念，并為班主任聘任、評價、晉升、評優及發放班主任津貼等提供依據，本學期我校德育處在原有的基礎上修改了“浪網小學班主任工作績效評價方案”，繼續完善評價方案的具體內容，力爭做到公平、公開、公正地對班主任進行評價。對班主任的工作進行每月的評價，期末一次性發放津貼。德育副校長何校長每月要求德育行政認真對照評價要求，落實每項工作，作出中肯的評價，然后進行細致的統計，及時公布評價結果，鞭策每位班主任做好每項工作。一學期以來，通過這種有效的評價機制，每位班主任的工作態度更加認真，工作效率也不斷地提高，班級管理有條不紊，促使學校全面工作的順利開展。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。我校的室內外墻報通過全體老師的共同努力，已經打造成為我校文化陣地的一大亮點，每期墻報的質量很高，宣傳組嚴格按照評價要求進行評選，并及時公布成績。

2．規范教室布置。班級文化建設特顯了人文精神，各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。學校德育處繼續抓好班級公約的落實，要求在班級張貼公示，力求讓學生時刻提醒自己所提倡的公共約定。班級公約的落實不斷為建設班級文化創造了條件，也為班主任開展班級管理提供保障。德育處結合少先隊活動的開展和具體要求，本學期對張貼欄又作了重新的規劃，要求有學雷鋒的有關資料，在張貼欄處進行展示，并把各班的班干部展示出來，駐級行政隨時可以進行檢查，少先隊部進行評比。二（3）班主任吳雪鳳老師還把班干部的生活照展示出來，在學生面前樹立班干部的威信，收到很好的效果。

3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：書香亭、宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，這已經形成了我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動，促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。德育處開學初就制定好整個學期的班隊活動課的主題，要求每位班主任按照要求開展教育活動。駐級行政嚴格檢查班隊會課教案，并每周檢查開展落實情況，杜絕挪用班隊會課用作上其他科。為了讓同學們進一步了解雷鋒、認識雷鋒、學習雷鋒、爭做社會美德少年，6月6日，我校德育處與少先隊聯合舉行“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動，參與面大95%。大力弘揚了雷鋒精神，引導學生認真學習美德少年事跡，以雷鋒為榜樣，不斷完善自己，增強道德意識，養成文明習慣，培養了良好的道德風格。

2.以“道德銀行”為載體，全面開展行為規范教育。學校德育處繼續設立了“道德銀行”，本學年期發出獎分121800分，每學期都撥出?？钣糜谫徺I學習用品和體育用品，本學期購買了9000多元的獎品，對學生在校內外做好事，大膽檢舉各種不良行為，思想表現有進步，學習有進步、參加各種比賽獲得名次、各月星級班隊評選獲得者給予贈分獎勵。學生將所得的獎分可在“銀行”處按分值的多少兌換不同的學習用品或體育用品。還可以參加期末學校組織的野炊、燒烤等活動。通過這樣，大大調動學生做好事的積極性，激發學生的上進心，增強學生自覺遵守學校各項規章制度的自覺性，充分調動學生自我監督的能力，使學生形成良好的行為習慣。通過統計本學期以來學生拾到物件上交有1893件，發出獎分5484分，學生檢舉不良現象有30件，發出獎分160分，道德銀行用品兌換贈分7864分。

3．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“五星級班隊”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。本學期結合“學雷鋒”活動的開展，每班設立了“小雷鋒日志”登記本，期末上交德育處進行統計，全學期全校好人好事一共3772件，促進學生做好事的熱情。

4.加強德困生的教育和轉化工作，關注困難學生的發展。德育處要求各班對德困生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。開學初，德育處就立刻建立后進生檔案，通過了解和調查學校做好德困生的統計工作，向全體老師公布，要求全體老師齊心協力做好德困生的教育和轉化工作。期末德育處要求班主任上交轉化后的登記表，對有轉變的學生進行適當的獎勵。學期初，德育處就對不良行為學生進行了幫扶工作，定期了解他們的情況，定期開展有關會議，把他們的不良行為消滅在萌芽狀態。困難學生更需要我們的關注，因此，我校主動與上級部門取得聯系，5月28日，中山市老干局領導慰問上網村困難學生；6月10日，中山市財政局領導和家屬的小朋友70多人來校開展慰問助學活動。3月30日，浪網社區綜合服務中心來校與五（1）班的學生開展了“社工在我身邊”的活動。讓弱勢的學生群體能感受到身邊處處有溫情，他們也是社會的一員，增強對學習和生活的信心。

5、各類健康教育工作落到實處。心理健康教育是學校德育工作不可缺少的重要工作。本學期我校開展了“自信伴我行”心理健康教育周活動。對德困生、不良行為學生和留守兒童開展心理健康教育活動；在四（3）班開展心理健康課觀摩活動，并參加民眾鎮的心理健康課堂教學比賽獲得一等獎。此外，為讓班主任們對個別輔導有清晰的認識和知道如何操作，我們利用班主任會議的時間讓專任教師黃彩紅老師為全體班主任和德育行政講解如何開展個別心理輔導，老師們獲益良多。

6.大力開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自護自救意識。學校德育處繼續實行每天行政管理值日負責制和教師值周管理負責制。結合值日生登記制度、紅領巾禮儀崗、監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣，創建“平安文明校園”。6月28日，我校積極參加“中山市急停消防安全有獎調查問卷”，要求班主任組織好本班的學生認真學習有關家庭消防安全的知識，不斷提高防范意識，并在學生放假前收齊有關問卷上交德育處。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達95％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。為提高我校家長學校老師的專業水平，積極配合幼小銜接工作，我校德育主任謝錦霞在3月12日到浪網中心幼兒園為大班的100多位家長作家庭教育講座，效果很好，得到幼兒園領導和家長的一致好評，也為我校教師提供很好的鍛煉機會。

2.重視德育課程的研究。德育隊伍干部以身作則，帶領全體德育隊伍開展德育課程教學研究。本學期分別在3月份和4月份周開展了以下德育課程研究：一年級：品德與生活；三年級：主題班會課；六年級中隊活動課。每個年級的駐級行政分別在本年級組中開展常態課研討，再選出優秀的課例在全校進行展示。活動結束后進行評課和總結。在5月4日的全校德育課展示活動中，每位聽課的班主任都能學習到這類課程如何上才能達到教育學生的效果，向更深層次或更高水平發展。通過深入的研究和探討，讓每位班主任明確了對這類課程的研究方向，使德育教學工作落到實處。開展德育精品課程研究是我校本學期德育課程研究的一大進步，由吳雪鳳老師指教的二年級思品課在民眾鎮的精品課比賽中脫穎而出，獲得第一名，并代表鎮參加市的評比。

4.家校聯動，整合社區優勢，共同培養學生的健全人格。本學期5月17日，浪網小學接待室坐滿了穿著統一服裝的客人，來自不同班級、不同地方的74位親子義工聚集一堂，共同見證“浪網小學新一屆親子義工成立大會”的歷史時刻。每位家長嚴肅而又認真地聆聽親子義工隊領導小組成員的發言，鎮關工委領導親臨大會現場，為大會更添上幾份莊嚴。本次活動為我校的德育工作譜寫新的篇章!

五、以“愛校教育”為契機，大力打造學校的德育品牌。

愛校教育是愛家教育的延伸，是愛國教育的體現，愛校教育為了促進師生健康成長，營造積極向上、團結合作、永爭一流的教育生態，處處體現中山人的博愛精神和社會主義核心價值觀（取向），熔鑄優良的校園文化和人文精神，從而把學校創建成“和睦相處的家園，刻苦求知的學園，健康成長的樂園，環境怡人的綠園”的特色品牌學校。我校是中山市“愛校教育”試點學校，學校非常珍惜這一良好契機，深入開展各項活動，不斷推進學校的全面發展。

1.加強領導

自確立以愛校教育為主題之日，為更好地落實和督導各項工作，我校專門成立了以楊銓標校長為組長，其他行政為成員的領導小組，并根據本校的實際制定了具體的教育活動方案，同時還明確了各組員的分工和職責，從而使此項工作做到事事有人管，人人有職責。

2.營造良好的教育氛圍

開展愛校教育活動的前一周，我校就召開了全校師生參加的動員大會，會上楊銓標校長親自作動員講話。會上楊校長為本次活動提出了“校榮我榮”，從小事做起，從現在做起的口號，此外，還制作了相關的宣傳橫幅，少先隊廣播站對當天在開展愛校教育活動中表現較好的人和事加以總結和表揚。德育處每周進行一次總結，利用周五課間操后的時間對本周開展愛校教育活動中成效突出的班級和個人給予表揚和獎勵，并把總結和獎勵的情況以周報形式印發到家長，讓家長們也了解學校各時期開展愛校教育的情況，從而更有效地爭取家長們對學校工作的支持。

3.制定和落實活動的各項管理措施。

在開展愛校教育的活動過程中，要求各班少先隊，按照學校的工作計劃，結合自身實際，制定好操作靈活、執行性強、實效性高的活動計劃。并要求各班成立愛校活動監督小組，少先隊成立愛?；顒訄糖陉犚员闳旌虮O督學生的活動表現，并對出現的不良行為及時糾正。

4.讓學生在活動中得到感悟。

實踐是培養的最佳途徑，為此，在開展愛校教育活動過程中，我校分別舉行了《我愛我?！氛魑谋荣?，“學校美化靠大家”的清潔活動，“文明禮貌”大使評比等全校性活動，此外，還要求各班利用班隊課開展形式多樣，貼近學生實際的主題班會活動，通過開展以上活動，使每位學生都有機會參與活動，從而在活動中進一步形成愛校的思想。

5.以“道德銀行”為載體，拓展愛校教育的各項工作。愛校教育是一項長期性的工作，要使學生樹立愛校意識，形 10

成愛校的行為，除了積極開展宣傳教育外，還要有一套完善的管理制度，為此，我校在開展教育活動過程中，把學生在校內、校外凡發現表現較好或表現較差的給予表揚獎分或扣分處理，值日的隊干不論在校內、校外，凡發現表現好或表現較差的都要登記，然后把登記的情況交到值日老師，由值日老師給予獎分或扣分處理，通過實行這種管理模式，學生在校內外的表現有了明顯的好轉。

六、充分發揮少先隊的效能作用，推動學校德育工作的開展。

1.重視輔導員隊伍建設。繼續完善輔導員工作績效考評，評選“優秀輔導員”，充分發揮輔導員在班集體建設中的重要作用。大隊部要加強對輔導員工作的指導、培訓，定期檢查工作，不斷完善輔導員隊伍建設。提高全校輔導員的工作水平，使少先隊工作開展得扎實有效。本學期，我校結合全民修身活動的開展，開展了一系列的愛校教育活動。

2.開展好星級班隊評比工作。我校星級班隊評比在上學期的基礎上繼續細化評比的要求，進一步完善評價體系，分為五星級、四星級、三星級班隊，并與班主任績效掛鉤，道德銀行獎勵相應的獎分。通過星級班隊評比，學生良好的行為習慣得到進一步的提高。德育副校長何校長做好了每周的小結工作和每月的總結工作，頒發好每月的星級班隊牌匾和獎分工作，鼓勵好全體師生向著五星級班隊這一目標而努力。本學期為加大衛生管理力度，少先隊部補充了一條新的規定，凡是能大膽舉報亂扔垃圾的學生，通過調查后證實的獎勵德育獎分20分，被舉報的班級在星級 班

隊評比中扣10分。通過這一舉措，我校的衛生環境有了很大的改善。

3.開展“文明禮貌班”評選活動，促進少先隊員的素養的提高。禮貌教育是對學生的基本教育，文明修身從禮貌做起。我校在上學期的基礎上，繼續完善“文明禮貌班”的評選活動，對活動方案進行了修改，具體由少先隊部組織實施。少先隊部每月下發獎章給每位老師：行政--50個，班主任—30個，科任老師—10個。老師隨時對有禮貌的學生進行獎勵獎章。各中隊每月統計一次學生獲禮貌章的個數，填寫《“文明禮貌班級”評選登記表》，并回收學生的禮貌章，一同上交駐級德育行政處。德育處將根據登記表中的數據和回收的章，進行文明禮貌班級的評獎。每月按照全班獲得禮貌章總數的多少，扣除說臟話、吵架、打架、罵人、給別人起綽號、頂撞老師等不禮貌行為扣分的個數（每人次扣除三個禮貌章），全校評選40%的班級作“文明禮貌班級”。每月獲得“文明禮貌班級”的在班主任績效里每次加15分。對獲禮貌章多的同學本人獎勵道德銀行獎分（每月每班獎勵5人，每人10分）。

4.充分發揮少先隊活動的引領作用，加強學生的公民道德教育。本學期，我校開展了“學雷鋒再出發，做修身勵志好少年”系列活動。

①、傳承雷鋒精神，愛心捐款齊修身

我校在開學初組織全體師生認真觀看了中山市 “學雷鋒，再出發--做修身勵志好學生”萬人行動啟動儀式，隊員們備受鼓舞。3月5日，在學雷鋒紀念日的早上，舉行了“學雷鋒再出發，做修身勵志好少年”啟動儀式暨 “捐贈愛心壓歲錢，hold住幸

福齊參與”希望工程現場捐款活動。德育處謝主任向全體師生闡述了當今社會學雷鋒活動的深遠意義和必要性，號召師生們積極行動，人人爭當活雷鋒。接下來，副大隊長羅諾同學宣讀倡議書。最后，由大隊輔導員楊老師主持了“捐贈愛心壓歲錢，hold住幸福齊參與”希望工程現場捐款活動。此次捐款2272元，上交省紅領巾基金開展幫扶活動。

②、把綠色送給大地

3月5日下午，全體師生來到校園內外開展植樹、護綠、和社區清潔活動。六（4）中隊的大哥哥、大姐姐在老師的指導下，使勁挖起了一個個洞，把一棵棵挺拔的小樹栽進樹坑，培上土，澆下水。高年級的師生們來到敬老院旁邊的道路上，除去一片片雜草，清理了一堆堆垃圾。社區大路上，我們的隊員正積極地為公路花壇除去臟衣。校園里，隊員們用心把樹上、花上的枯枝、枯葉、垃圾清理干凈，把地面的雜草、枯葉、垃圾清除。勞動基地里，隊員們栽下了一棵棵向日葵種子。這些種子在隊員們的悉心栽培下，開出了一朵朵向日葵，表明了隊員們一心向黨的決心。

③、“靠近你，溫暖我”手拉手傳愛心

我們在各中隊開展 了“靠近你，溫暖我”---學困結對活動，特別關注孤殘、貧困少年兒童，讓這些兒童在手拉手好隊員的關心、幫助下，快樂成長，大部分同學的學習成績有了不同程度的提高。今年年初，組織了親子義工隊慰問了我校的特困生家庭。在熱心家長和隊員的支持下，我校身邊希望工程基金增添了4200.1元善款。3月16日，我校開展了“靠近你，溫暖我”慰問活動。大隊部統一購買了一批學習用品和生活用品，組織了有 13

關中隊來到了我校11位困難學生家庭進行慰問。隊員們代表把全校同學的心意送到了這11位隊員的心里。他們還手拉手，一起幫忙做起了家務，玩起了游戲，讓那些暫時有困難的同學感到了生活的美好。6月10日，中山市財政局與浪網小學開展“攜手助學，共享藍天”愛心助學交流活動，雙方小朋友在交談和參觀中交流了學習情況、生活狀況。他們很快由不認識變成了手拉手的朋友，大部份互留姓名和聯系方式，以便以后有更深入的了解。

④、“春風送暖，愛伴老人”慰問五保戶

3月16日，學校統一購買了一批生活用品，各班少先隊員在輔導員老師的帶領下，來到了15位五保戶家中進行慰問。少先隊員們把全校同學的心意一一送到了老人們的心里，他們把各種生活用品送到老人手上。輔導員老師、少先隊員與老人拉起了家常，了解了老人的日常生活情況。孩子們為爺爺奶奶捶捶背，收拾房間、打掃衛生等，他們都想為老人家多干點什么，想為老人們帶來了一點歡樂。

⑤、召開新一屆親子義工隊組建大會。義工隊75位家長義工參加了會議。以此壯大我校親子義工的隊伍，繼續承“傳遞愛心，傳播文明，建立和諧社會，促進社會進步”的宗旨，進行愛心接力，服務社會。

⑥、首場“愛心集市”開市。6月1日上午，全校一千多名師生集中在校道里擺攤設點，開起了集市。與別的集市不同的是，這里賣的商品可都是由師生們自己捐出來的，賣東西的錢也不歸自己所有，而是幫助學校里的貧困隊員。不在于東西的貴賤，主 14

要是獻一份愛心。26個班級的攤檔前都擠滿了人，攤檔上的商品琳瑯滿目，有舊玩具、舊書籍、隊員自制的DIY小物品、舊文具、裝飾品、書法作品等。隊員們賣得起勁，買得起勁。70多名親子義工也積極投入到義賣的行列，他們與孩子們一起努力推銷貨品。老師、家長、嘉賓們也趕來湊熱鬧，為義賣活動出錢出力。不夠一小時，愛心集市已經將物品全部售馨，銷售額令人出乎意料，達到了4739.6余元。這些錢存入了學?！吧磉呄Ｍこ袒稹?，專款專用，隨時幫助有困難的同學?；顒咏Y束后，學校還評出了13個“特色商鋪”，10個“義賣大贏家”，130名“愛心小天使”進行了表彰。

⑦、立品修身“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動 學校認真響應中山市教育局和文明辦的號召，積極行動起來，以中隊為單位進行網上簽名，同學們紛紛表決心：“雷鋒叔叔向您學習”、“向雷鋒叔叔致敬”、“學習雷鋒從我做起”，一行行真摯的話語，都表達了自己向雷鋒叔叔學習的決心，抒發了做美德好少年的意愿。

⑧、善言善行，快樂你我

我們在各中隊中設立了《小雷鋒日志》，記錄同學們的善言善行，各中隊每周在班隊課上表揚好人好事，學校紅領巾廣播站每周表揚事例突出的隊員，以此形成善言善行的風氣。

⑨、“學雷鋒”活動階段性總結和表彰

我校全體同學積極投入到“學雷鋒”的熱潮中，取得了階段性的效果。雷鋒精神就像春風一樣吹遍了校園的每一個角落，拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、團結互助的種子。隊 15

員們通過各種實踐活動踐行雷鋒精神，在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。其中，一（1）、一（4）、二（3）、三（2）、四（2）、四（4）、五（1）、五（2）、六（2）九個中隊表現出色，被評為 “活雷鋒中隊”，楊加明等28位同學被評為“學雷鋒標兵”。

⑩、“純真年代，快樂修身”慶六一

早上八點，“愛心集市”開市。9:00，游園活動開始。各中隊根據自己中隊的實際，開展了各具特色、別出心裁的游園活動。中午，孩子們觀看了一場開心電影。下午3:00，一臺精彩的文藝匯演上演了，舞臺上，時而是歡騰跳躍的《凳凳龍》，時而是一群《花傘蝶扇》翩翩而來，時而是優美的葫蘆絲獨奏；《哈利波特來了》后，《吉祥三寶》也來湊熱鬧??。文藝匯演期間，領導們還為“陽光少年”“書香家庭”“優秀家長”“中山市紅旗大隊” “中山市紅旗中隊” “中山市優秀少先隊員”進行了頒獎。

德育工作千頭萬緒，德育無處不在，處處是德育，事事是德育。我校德育工作得到校長的大力支持和足夠的重視，所以讓學校的各方面工作都能順利地開展。但我們在德育課題的研究方面還很欠缺，特別是德育隊伍的理論水平還不高，這有賴于在以后的工作中不斷地完善和提高，爭取更上一個新的臺階，為浪網小學的發展添上新的篇章！

第二篇：浪網小學2011學年第一學期德育工作總結（推薦）

浪網小學2011學年第一學期德育工作總結

本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再次提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，具體工作匯報如下：

一、規劃好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，繼續落實層級管理模式。由楊校長負總責，何校長負責德育的全面工作，每個年級由一名德育行政負責年級的德育工作。少先隊大隊部負責具體工作的落實，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育副校長何校長帶領全體德育行政定期開展德育理論學習，開展各種德育研討活動。在他的帶領下，德育行政的德育管理水平不斷提高，德育工作有條不紊地開展好。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。班主任隊伍素質的高低關系到德育工作成敗，因此，我校每學期堅持開 1

好“四種會”即每周一次主題班隊會；每周一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。每個學期堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

3.以評價促管理。為充分發揮全體班主任在學校管理和班級管理中的主導作用，調動全體教職工的積極性、主動性、創造性，齊抓共管，促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理工作的制度化、規范化、科學化，堅持“以人為本、以德立校、全面育人”的教育理念，并為班主任聘任、評價、晉升、評優及發放班主任津貼等提供依據，本學期我校德育處特制定“浪網小學班主任工作績效評價方案”。對班主任的工作進行每月的評價，期末一次性發放津貼。一學期以來，通過這種有效的評價機制，每位班主任的工作態度更加認真，工作效率也不斷地提高，班級管理有條不紊，促使學校全面工作的順利開展。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范教室布置。班級文化建設特顯了人文精神，各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康 2

文明、催人奮進的良好育人氛圍。學校德育處繼續抓好班級公約的落實，要求在班級粘貼公示，力求讓學生時刻提醒自己所提倡的公共約定。班級公約的落實不斷為建設班級文化創造了條件，也為班主任開展班級管理提供保障。

3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：書香庭、宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，這已經形成了我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。德育處開學初就制定好整個學期的班隊活動課的主題，要求每位班主任按照要求開展教育活動。駐級行政嚴格檢查班隊會課教案，并每周檢查開展落實情況，杜絕挪用班隊會課用作上其他科。本學期，我校德育處與少先隊聯合舉行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，為國慶月增添喜氣氛圍。全校各班能通過班級討論，上交好具體寄語 3

內容，討論場面非常熱烈，愛國教育深入學生的內心深處，落下了深深的烙印。

2.以“道德銀行”為載體，全面開展行為規范教育。學校德育處繼續設立了“道德銀行”，本發出獎分121800分，每學期都撥出?？钣糜谫徺I學習用品和體育用品，本學期購買了9000多元的獎品，對學生在校內外做好事，大膽檢舉各種不良行為，思想表現有進步，學習有進步、參加各種比賽獲得名次、各月星級班隊評選獲得者給予贈分獎勵。學生將所得的獎分可在“銀行”處按分值的多少兌換不同的學習用品或體育用品。還可以參加期末學校組織的野炊、燒烤等活動。通過這樣，大大調動學生做好事的積極性，激發學生的上進心，增強學生自覺遵守學校各項規章制度的自覺性，充分調動學生自我監督的能力，使學生形成良好的行為習慣。

3．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“星級班隊”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。11月7日，我校五（1）班接受民眾鎮特色班級評比小組的檢查，以最優異的成績獲得“中山市特色班級”的稱號，受到上級領導的一致好評，認為我校的班級管理最具特色。

4.加強德困生的教育和轉化工作。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。開學初，德育處就立

刻建立后進生檔案，通過了解和調查學校做好后進生的統計工作，向全體老師公布，要求全體老師齊心協力做好后進生的教育和轉化工作。期末德育處要求班主任上交轉化后的登記表，對有轉變的學生進行適當的獎勵。學期初，德育處就對不良行為學生進行了幫扶工作，定期了解他們的情況，定期開展有關會議，把他們的不良行為消滅在萌芽狀態。12月29日，我校特意邀請了關工委的領導們到校為六年級的后進男生作思想教育工作，希望能通過教育工作，為他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們樹立起能改進的信心，為以后的成長做好鋪墊。

5、各類健康教育工作落到實處。心理健康教育是學校德育工作不可缺少的重要工作。本學期我校開展了“明天會更好”---后進生心理教育活動；“我們應該怎樣做”-----不良行為學生心理教育活動；“我還是很棒的”-----留守兒童心理教育活動；此外我校還特意為六年級的全體女生開展生理健康講座，為他們的健康成長打下基礎。

6.大力開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自護自救意識。學校德育處繼續實行每天行政管理值日負責制和教師值周管理負責制。結合值日生登記制度、紅領巾禮儀崗、監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣，創建“平安文明校園”。在12月9日，我們邀 5

請了我校的法制副校長侯國勤到校為全校師生開展了法制教育講座，讓全校師生學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小學生，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達95％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。開學的前一天，學校邀請了進修學院家庭教育資深講師吳燕華老師為一年級的新生家長做題為“如何幫助孩子盡快適應小學生活”的講座。全體家長非常認真聆聽，從我們的反饋調查表當中可以得知，他們對學校舉行的講座非常支持，讓他們受益匪淺。為響應中山市萬名家長學電腦活動，我校利用新裝備的電腦室開展“家長學電腦”活動，一共開辦了8各班，分別在每天的晚上和周六、周日的白天。由于班主任的落實工作到位，駐級行政的監督到位，電腦班的家長出勤率達100%，很多家長在填寫反饋意見表的時候都表示建議學校多舉辦類似的活動，活 6

動還受到鎮婦聯的好評。10月22日，在鎮婦聯和村委的大力支持下，我校開展感恩教育演講會，家長與學生同坐一起參加活動。演講會各個環節得到全體家長、學生和老師的積極配合，演講老師聲情并茂，引起全體參與人員的共鳴，很多都熱淚盈眶。整個活動組織非常嚴謹，受到關工委領導的好評，認為我校組織的這次活動是最成功的。在本的全鎮家長學校評估中，我校喜獲“先進學?！钡墓鈽s稱號，謝錦霞主任獲“進家庭教育講師”的稱號。

2.我校德育工作追尋的是一種自然的德育，因此，把對學生的思想教育滲透在每一個學科教學當中。要求全體教師都把自己當做是德育工作者，時時刻刻對學生進行思想教育。

3.重視德育課程的研究。德育隊伍干部以身作則，帶領全體德育隊伍開展德育課程教學研究。本學期非別在12---16周開展了以下德育課程研究：二年級：品德與生活；四年級：中隊活動課；五年級：主題班會課。每個年級的駐級行政分別在本年級組中開展常態課研討，再選出優秀的課例在全校進行展示?；顒咏Y束后進行評課和總結。通過深入的研究和探討，讓每位班主任明確了對這類課程的研究方向，使德育教學工作落到實處。

五、以“愛校教育”為契機，大力打造學校的德育品牌。

愛校教育是愛家教育的延伸，是愛國教育的體現，愛校教育為了促進師生健康成長，營造積極向上、團結合作、永爭一流的教育生態，處處體現中山人的博愛精神和社會主義核心價值觀 7

（取向），熔鑄優良的校園文化和人文精神，從而把學校創建成“和睦相處的家園，刻苦求知的學園，健康成長的樂園，環境怡人的綠園”的特色品牌學校。我校是中山市“愛校教育”試點學校，學校非常珍惜這一良好契機，深入開展各項活動，不斷推進學校的全面發展。

1.加強領導

自確立以愛校教育為主題之日，為更好地落實和督導各項工作，我校專門成立了以楊銓標校長為組長，其他行政為成員的領導小組，并根據本校的實際制定了具體的教育活動方案，同時還明確了各組員的分工和職責，從而使此項工作做到事事有人管，人人有職責。

2.營造良好的教育氛圍

開展愛校教育活動的前一周，我校就召開了全校師生參加的動員大會，會上楊銓標校長親自作動員講話。會上楊校長為本次活動提出了“校榮我榮”，從小事做起，從現在做起的口號，此外，還制作了相關的宣傳橫幅，少先隊廣播站對當天在開展愛校教育活動中表現較好的人和事加以總結和表揚。德育處每周進行一次總結，利用周五課間操后的時間對本周開展愛校教育活動中成效突出的班級和個人給予表揚和獎勵，并把總結和獎勵的情況以周報形式印發到家長，讓家長們也了解學校各時期開展愛校教育的情況，從而更有效地爭取家長們對學校工作的支持。

3.制定和落實活動的各項管理措施。

在開展愛校教育的活動過程中，要求各班少先隊，按照學校的工作計劃，結合自身實際，制定好操作靈活、執行性強、實效

性高的活動計劃。并要求各班成立愛?；顒颖O督小組，少先隊成立愛?；顒訄糖陉犚员闳旌虮O督學生的活動表現，并對出現的不良行為及時糾正。

4.讓學生在活動中得到感悟。

實踐是培養的最佳途徑，為此，在開展愛校教育活動過程中，我校分別舉行了《我愛我校》征文比賽，“學校美化靠大家”的清潔活動，“文明禮貌”大使評比等全校性活動，此外，還要求各班利用班隊課開展形式多樣，貼近學生實際的主題班會活動，通過開展以上活動，使每位學生都有機會參與活動，從而在活動中進一步形成愛校的思想。

5.以“道德銀行”為載體，拓展愛校教育的各項工作。愛校教育是一項長期性的工作，要使學生樹立愛校意識，形成愛校的行為，除了積極開展宣傳教育外，還要有一套完善的管理制度，為此，我校在開展教育活動過程中，把學生在校內、校外凡發現表現較好或表現較差的給予表揚獎分或扣分處理，值日的隊干不論在校內、校外，凡發現表現好或表現較差的都要登記，然后把登記的情況交到值日老師，由值日老師給予獎分或扣分處理，通過實行這種管理模式，學生在校內外的表現有了明顯的好轉。

六、充分發揮少先隊的效能作用，推動學校德育工作的開展。

1.重視輔導員隊伍建設。繼續完善輔導員工作績效考評，評選“優秀輔導員”，充分發揮輔導員在班集體建設中的重要作用。大隊部要加強對輔導員工作的指導、培訓，定期檢查工作，9

不斷完善輔導員隊伍建設。提高全校輔導員的工作水平，使少先隊工作開展得扎實有效。本學期，我校結合全民修身活動的開展，開展了一系列的愛校教育活動。

2.開展好星級班隊評比工作。本學期，我校在原來的文明班評比的基礎上，細化評比的要求，進一步完善評價體系，修改了評比的規定，改為星級班隊評比。分為五星級、四星級、三星級班隊，并與班主任績效掛鉤，道德銀行獎勵相應的獎分。通過星級班隊評比，學生良好的行為習慣得到進一步的提高。德育副校長何校長做好了每周的小結工作和每月的總結工作，頒發好每月的星級班隊牌匾和獎分工作，鼓勵好全體師生向著五星級班隊這一目標而努力。

3.開展“文明禮貌班”評選活動，促進少先隊員的素養的提高。禮貌教育是對學生的基本教育，文明修身從禮貌做起。我校在楊校長的策劃下，12月份開始，開展了“文明禮貌班”的評選活動，具體有少先隊部組織實施。在開展活動前，楊校長帶領全體德育行政一起設計“禮貌章”，再召開行政會議決定活動的方案。少先隊部每月下發獎章給每位老師：行政--50個，班主任—30個，科任老師—10個。老師隨時對有禮貌的學生進行獎勵獎章。各中隊每月統計一次學生獲禮貌章的個數，填寫《“文明禮貌班級”評選登記表》，并回收學生的禮貌章，一同上交駐級德育行政處。德育處將根據登記表中的數據和回收的章，進行文明禮貌班級的評獎。對有說臟話、吵架、打架、罵人、給別人起綽號、頂撞老師等不禮貌行為扣分的，在每月統計中每人次扣除三個禮貌章。每月按照全班獲得禮貌章總數的多少，扣除說臟

話、吵架、打架、罵人、給別人起綽號、頂撞老師等不禮貌行為扣分的個數（每人次扣除三個禮貌章），全校評選40%的班級作“文明禮貌班級”。每次獲得“文明禮貌班級”的在班主任績效里每次加10分。對獲禮貌章多的同學本人獎勵道德銀行獎分（每月每班獎勵5人，每人10分）。

德育工作千頭萬緒，德育無處不在，處處是德育，事事是德育。我校德育工作得到校長的大力支持和足夠的重視，所以讓學校的各方面工作都能順利地開展。本學期期末，我校接收民眾鎮德育績效評估組的督導和驗收檢查，以高分通過了驗收。但我們在德育課題的研究方面還很欠缺，理論水平還很不高，這有賴于在以后的工作中不斷地完善和提高，爭取更上一個新的臺階，為浪網小學的發展添上新的篇章！

第三篇：浪網小學2012學年第一學期德育工作總結

浪網小學2012年第一學期德育工作總結

本學年我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再次提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本德育工作的目標，取得了一定的成績，具體工作總結如下：

一、領導重視加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，繼續落實層級管理模式。由楊校長負總責，何校長負責德育的全面工作，每個年級由一名德育行政負責年級的德育工作。少先隊大隊部負責評價星級班隊的工作，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育副校長何校長帶領全體德育行政定期開展德育理論學習，開展各種德育研討活動。在他的帶領下，德育行政的德育管理水平不斷提高，德育工作有條不紊地開展。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”、“環境育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。為填補我校德育課題的空白，推動德育科研工作，德育主任謝錦霞大膽嘗試，率先作為主持人，開展“自然德育”課題研究。我校德育工作追尋的是一種自然的德育，因此，把對學生的思想教育滲透在每一個學科教學當中，讓學生在自然的學習和生活中習得教養，要求全體教師都把自己當做是德育工作者，時時刻刻對學生進行思想教育。根據我校德育工作 1 的實際情況，本學年開始進行德育課題的研究工作，申報市級立項課題，希望能順利通過評審，爭取立項，推動德育科研工作的開展。

2.注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。班主任隊伍素質的高低關系到德育工作成敗，因此，我校每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班隊會；每周一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期兩次家長會。每個學期堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。本學期在部分骨干班主任的配合下，開展了兩節主題班會參賽課的研討活動。分別由劉葵鳳老師主講，謝錦霞主任為組長，吳雪鳳、蕭應華、黃彩紅、藍偉蘭、周云容為組員，另外一組由蕭月華主講，楊幫科老師為組長，蘇添娣、何慧盈、麥惜金、黃雪蓮為組員。兩大組分別由組長組織開展研討活動，通過確定主題、分工合作、研課磨課、拍攝錄像等工作，發揮浪網小學團結合作的精神，齊心協力把工作做細、做實、做美。期末上交教辦后經過評選，被選送到市和中國教育學會中小學德育研究分會評選：五（1）班的蕭月華老師《尊重從心開始》主題班會設計方案和主題班會錄像課分別榮獲全國“中小學主題班（團、隊）會課大賽設計方案評比和錄像課評比”二等獎。三（2）班劉葵鳳老師的《珍惜生命，熱愛生活》主題班會設計方案和主題班會錄像課榮獲全國“中小學主題班（團隊）會課大賽設計方案評比和錄像課評比”的二等獎。

定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。本學期，為更好地做好中小學德育銜接工作，我們在6月15日與浪網中學開展德育交流活動，蘇添娣和李云生老師分別 2

在交流活動上作經驗介紹，為班主任們提供交流和學習的平臺，更好地鞭策每一位班主任做好本職工作，為我校的德育工作作出貢獻。

3.以評價促管理。為充分發揮全體班主任在學校管理和班級管理中的主導作用，調動全體教職工的積極性、主動性、創造性，齊抓共管，促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理工作的制度化、規范化、科學化，堅持“以人為本、以德立校、全面育人”的教育理念，并為班主任聘任、評價、晉升、評優及發放班主任津貼等提供依據，本學年我校德育處在原有的基礎上修改了“浪網小學班主任工作績效評價方案”，繼續完善評價方案的具體內容，力爭做到公平、公正地對班主任進行評價。對班主任的工作進行每月的評價，期末一次性發放津貼。德育副校長何校長每月要求德育行政認真對照評價要求，落實每項工作，作出中肯的評價，然后進行細致的統計，及時公布評價結果，鞭策每位班主任做好每項工作。一學年以來，通過這種有效的評價機制，每位班主任的工作態度更加認真，工作效率也不斷地提高，班級管理有條不紊，促使學校全面工作的順利開展。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。我校的室內外墻報通過全體老師的共同努力，已經打造成為我校文化陣地的一大亮點，每期墻報的質量很高，宣傳組嚴格按照評價要求進行評選，并及時公布成績。

2．規范教室布置。班級文化建設凸顯了人文精神，各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良 3

好育人氛圍。學校德育處繼續抓好班級公約的落實，要求在班級張貼公示，力求讓學生時刻提醒自己所提倡的公共約定。班級公約的落實不斷為建設班級文化創造了條件，也為班主任開展班級管理提供保障。德育處結合少先隊活動的開展和具體要求，本學年對張貼欄又作了重新的規劃，要求有學雷鋒的有關資料，在張貼欄處進行展示，并把各班的班干部展示出來，駐級行政隨時可以進行檢查，少先隊部進行評比。二（3）班主任吳雪鳳老師還把班干部的生活照展示出來，在學生面前樹立班干部的威信，收到很好的效果。

3.大力推進“書香校園”建設，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：書香亭、宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，這已經形成了我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成性教育。

1．豐富德育活動，促進學生良好行為習慣的養成。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育和衛生健康、心理健康教育等等。德育處開學初就制定好整個學期的班隊活動課的主題，要求每位班主任按照要求開展教育活動。駐級行政嚴格檢查班隊會課教案，并每周檢查開展落實情況，杜絕挪用班 4

隊會課用作上其他科。為了讓同學們進一步了解雷鋒、認識雷鋒、學習雷鋒、爭做美德好少年，6月6日，德育處舉行“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動，參與率為95%。我校還利用班隊課開展“學雷鋒再出發——做修身勵志的好少年”主題活動。大力弘揚了雷鋒精神，引導學生認真學習美德少年事跡，以雷鋒為榜樣，不斷完善自己，增強道德意識，養成助人為樂的好品德，培養了良好的道德風尚。

2.以“道德銀行”為載體，全面開展行為規范教育。學校德育處繼續設立了“道德銀行”，本共發出獎分121800分，每學期都撥出?？钣糜谫徺I學習用品和體育用品，本購買了9000多元的獎品，對學生在校內外做好事，大膽檢舉各種不良行為，思想表現有進步，學習有進步、參加各種比賽獲得名次、各月星級班隊評選獲得者給予贈分獎勵。學生將所得的獎分可在“銀行”處按分值的多少兌換不同的學習用品或體育用品。還可以參加期末學校組織的野炊、燒烤等活動。通過這樣，大大調動學生做好事的積極性，激發學生的上進心，增強學生自覺遵守學校各項規章制度的自覺性，充分調動學生自我監督的能力，使學生形成良好的行為習慣。通過統計本學生拾到物件上交有3893件，發出獎分10000多分，學生檢舉不良現象有80件，發出獎分400多分，道德銀行用品兌換贈分20000多分。

3．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級文化氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“五星級班隊”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。本結合“學雷鋒” 5

活動的開展，每班設立了“小雷鋒日志”登記本，期末上交德育處進行統計，全全校好人好事一共8000多件，促進學生做好事的熱情。

4.加強德困生的教育和轉化工作，關注德困生的發展。德育處要求各班對德困生轉化工作做到有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。開學初，德育處要求各班建立后進生檔案，要求全體老師齊心協力做好德困生的教育和轉化工作。期末德育處要求班主任上交轉化后的登記表，對有轉變的學生進行適當的獎勵。本學年，德育處十分重視不良行為學生的幫扶工作，定期了解他們的情況，定期召開有關會議，把他們的不良行為消滅在萌芽狀態。我校還主動與上級部門取得聯系，開展幫扶工作。5月28日，中山市老干局領導慰問上網村困難學生；6月10日，中山市財政局領導和家屬以及小朋友70多人來校開展慰問助學活動。3月30日，浪網社區綜合服務中心來校與五（1）班的學生開展了“社工在我身邊”的活動。讓弱勢的學生群體能感受到處處有溫暖，他們也是社會的一員，增強他們對學習和生活的信心。

5、各類健康教育工作落到實處。心理健康教育是學校德育工作不可缺少的重要工作。本學期我校開展了“自信伴我行”心理健康教育周活動。對德困生、不良行為學生和留守兒童開展心理健康教育活動；在四（3）班開展心理健康課觀摩活動，并參加民眾鎮的心理健康課堂教學比賽獲得一等獎。此外，我們利用班主任會議的時間安排專任教師黃彩紅老師為全體班主任和德育行政講解如何開展個別心理輔導，老師們獲益良多。

6.大力開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等

形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自護自救意識。學校德育處繼續實行每天行政管理值日負責制和教師值周管理負責制。結合值日生登記制度、紅領巾禮儀崗、監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣，創建“平安文明校園”。6月28日，我校積極參加“中山市應急消防安全有獎調查問卷”，10月19，日我校師生開展了“消防安全演練”活動。要求班主任組織好本班的學生認真學習有關家庭消防安全的知識，不斷提高消防防范意識和自救救護的能力。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學校基本情況、學校發展規劃和對學生的要求以及對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、培訓、親子活動和隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達95％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。為提高我校家長學校老師的專業水平，積極配合學前教育與小學教育銜接工作，我校德育主任謝錦霞在3月12日到浪網中心幼兒園為大班的100多位家長作家庭教育講座，效果很好，得到幼兒園領導和家長的一致好評，也為我校教師提供很好的鍛煉機會。

2.重視德育課程的研究。德育隊伍干部以身作則，帶領全體德育人員開展德育課程教學研究。本學期分別在3月份和4月份周開展了以下德育課程研究：一年級：品德與生活；三年級：主題班會課；六年級中隊活動

課。每個年級的駐級行政分別在本年級組中開展常態課研討，再選出優秀的課例在全校進行展示?；顒咏Y束后進行評課和總結。在5月4日的全校德育課展示活動中，每位聽課的班主任都能學習到這類課程如何上才能達到教育學生的效果，向更深層次或更高水平發展。通過深入的研究和探討，讓每位班主任明確了對這類課程的研究方向，使德育教學工作落到實處。開展德育精品課程研究是我校本學年德育課程研究的一大進步，吳雪鳳老師所教的二年級思品課在民眾鎮的精品課比賽中脫穎而出，獲得第一名，并代表鎮參加市的評優課。

3.家校聯動，整合社區優勢，共同培養學生的健全人格。今年5月17日，浪網小學接待室坐滿了穿著統一服裝的客人，來自不同班級、不同地方的74位親子義工聚集一堂，共同見證“浪網小學新一屆親子義工成立大會”的歷史時刻。每位家長嚴肅而又認真地聆聽親子義工隊領導小組成員的發言，鎮關工委領導親臨大會現場，為大會增添了氣氛。本次活動為我校的德育工作譜寫新的篇章!

五、以“愛校教育”為契機，大力打造學校的德育品牌。

愛校教育是愛家教育的延伸，是愛國教育的體現，愛校教育為了促進師生健康成長，營造積極向上、團結合作、永爭一流的教育生態，處處體現中山人的博愛精神和社會主義核心價值觀（取向），熔鑄優良的校園文化和人文精神，從而把學校創建成“和睦相處的家園，刻苦求知的學園，健康成長的樂園，環境怡人的綠園”的特色品牌學校。我校是中山市“愛校教育”試點學校，學校非常珍惜這一良好契機，深入開展各項活動，不斷推進學校的全面發展。

1.加強領導

自確立以愛校教育為主題之日，為更好地落實和督導各項工作，我校專門成立了以楊銓標校長為組長，其他行政為成員的領導小組，并根據本校的實際制定了具體的教育活動方案，同時還明確了各組員的分工和職責，從而使此項工作做到事事有人管，人人有事做。

2.營造良好的教育氛圍

開展愛校教育活動的前一周，我校就召開了全校師生參加的動員大會，會上楊銓標校長親自作動員講話。會上楊校長為本次活動提出了“校榮我榮校辱我恥”的口號，并向全校師生出發。從小事做起，從現在做起，從我做起的號召，此外，為配合此次活動的開展，還制作了相關的宣傳橫幅，少先隊廣播站對在開展愛校教育活動中表現較好的人和事加以總結和表揚。德育處每周進行一次總結，利用周五對本周開晨會展愛校教育活動中成效突出的班級和個人給予表揚和獎勵，并把總結和獎勵的情況以周報形式印發到家長，讓家長們也了解學校各時期開展愛校教育的情況，從而更有效地爭取家長們對學校工作的支持。

3.制定和落實活動的各項管理措施。

在開展愛校教育的活動過程中，要求各班少先隊，按照學校的工作計劃，結合自身實際，制定好操作靈活、執行性強、實效性高的活動計劃。并要求各班成立愛校活動監督小組，少先隊成立愛?；顒訄糖陉犚员闳旌虮O督學生的活動表現，并對出現的不良行為及時糾正。

4.讓學生在活動中得到感悟。

實踐是培養的最佳途徑，為此，在開展愛校教育活動過程中，我校分別舉行了《我愛我?！氛魑谋荣?，“學校美化靠大家”的清潔活動，“文明禮貌”大使評比等全校性活動，此外，還要求各班利用班隊課開展形式多 9

樣，貼近學生實際的主題班隊活動，通過開展各種活動，讓每位學生積極參與活動，從而在活動中進一步形成愛校的思想。

5.以“道德銀行”為載體，拓展愛校教育的各項工作。

愛校教育是一項長期性的工作，要使學生樹立愛校意識，形成愛校的行為，除了積極開展宣傳教育外，還要有一套完善的管理制度，為此，我校在開展教育活動過程中，把學生在校內、校外凡發現表現較好或表現較差的給予表揚獎分或扣分處理，值日的隊干不論在校內、校外，凡發現表現好或表現較差的都要登記，然后把登記的情況交到值日老師，由值日老師給予獎分或扣分處理，通過實行這種管理模式，學生在校內外的表現有了明顯的好轉。

六、充分發揮少先隊的職能作用，推動學校德育工作的開展。

1.重視輔導員隊伍建設。繼續完善輔導員工作績效考評，評選“優秀輔導員”，充分發揮輔導員在班集體建設中的重要作用。大隊部加強對輔導員工作的指導、培訓，定期檢查工作，不斷完善輔導員隊伍建設。提高全校輔導員的工作水平，使少先隊工作開展得扎實有效。本學年，我校結合全民修身活動，開展了一系列的愛校教育活動。

2.開展好星級班隊評比工作。我校星級班隊評比在上學期的基礎上繼續細化評比的要求，進一步完善評價體系，分為五星級、四星級、三星級班隊，并與班主任績效掛鉤，道德銀行獎勵相應的獎分。通過星級班隊評比，學生良好的行為習慣得到進一步的提高。德育副校長何校長做好了每周的小結工作和每月的總結工作，頒發好每月的星級班隊牌匾和獎分工作，鼓勵好全體師生向著五星級班隊這一目標而努力。為加大衛生管理力度，少先隊部補充了一條新的規定，凡是能大膽舉報亂扔垃圾的學生，通過調

查后證實的獎勵德育獎分20分，被舉報的班級在星級 班隊評比中扣10分。通過這一舉措，我校的衛生環境有了很大的改善。

3.開展“文明禮貌班”評選活動，促進少先隊員的素養的提高。禮貌教育是對學生的基本教育，文明修身從禮貌做起。我校在上學期的基礎上，繼續完善“文明禮貌班”的評選活動，對活動方案進行了修改，具體由少先隊部組織實施。少先隊部每月下發獎章給每位老師：行政--50個，班主任—30個，科任老師—10個。老師隨時對有禮貌的學生進行獎勵獎章。各中隊每月統計一次學生獲禮貌章的個數，填寫《“文明禮貌班級”評選登記表》，并回收學生的禮貌章，一同上交駐級德育行政處。德育處將根據登記表中的數據和回收的章，進行文明禮貌班級的評獎。每月按照全班獲得禮貌章總數的多少，扣除說臟話、吵架、打架、罵人、給別人起綽號、頂撞老師等不禮貌行為扣分的個數（每人次扣除三個禮貌章），全校評選40%的班級作“文明禮貌班級”。每月獲得“文明禮貌班級”的在班主任績效里每次加5分。對獲禮貌章多的同學本人獎勵道德銀行獎分（每月每班獎勵5人，每人10分）。

4.充分發揮少先隊活動的引領作用，加強學生的公民道德教育。本學年，我校開展了“學雷鋒再出發，做修身勵志好少年”系列活動。

①、傳承雷鋒精神，愛心捐款齊修身

我校在開學初組織全體師生認真觀看了中山市 “學雷鋒，再出發--做修身勵志好學生”萬人行動啟動儀式，隊員們備受鼓舞。3月5日，在學雷鋒紀念日的早上，舉行了“學雷鋒再出發，做修身勵志好少年”啟動儀式暨 “捐贈愛心壓歲錢，hold住幸福齊參與”希望工程現場捐款活動。德育處謝主任向全體師生闡述了當今社會學雷鋒活動的深遠意義和必要性，號召師生們積極行動，人人爭當活雷鋒。接下來，副大隊長羅諾同學宣讀倡議書。最后，由大隊輔導員楊老師主持了“捐贈愛心壓歲錢，hold

住幸福齊參與”希望工程現場捐款活動。此次捐款2272元，上交省紅領巾基金開展幫扶活動。

②、把綠色送給大地

3月5日下午，全體師生來到校園內外開展植樹、護綠和社區清潔活動。六（4）中隊的大哥哥、大姐姐在老師的指導下，使勁挖起了一個個洞，把一棵棵挺拔的小樹栽進樹坑，培上土，澆下水。高年級的師生們來到敬老院旁邊的道路上，除去一片片雜草，清理了一堆堆垃圾。社區大路上，我們的隊員正積極地為公路花壇除去臟衣。校園里，隊員們用心把樹上、草上的枯枝、枯葉、垃圾清理干凈，把地面的雜草、枯葉、垃圾清除。勞動基地里，隊員們栽下了一棵棵向日葵種子。這些種子在隊員們的悉心栽培下，開出了一朵朵向日葵，表明了隊員們一心向黨的決心。

③、“靠近你，溫暖我”手拉手傳愛心

我們在各中隊開展 了“靠近你，溫暖我”---學困結對活動，特別關注孤殘、貧困少年兒童，讓這些兒童在手拉手好隊員的關心、幫助下，快樂成長，大部分同學的學習成績有了不同程度的提高。今年年初，組織了親子義工隊慰問了我校的特困生家庭。在熱心家長和隊員的支持下，我校身邊希望工程基金增添了4200.1元善款。3月16日，我校開展了“靠近你，溫暖我”慰問活動。大隊部統一購買了一批學習用品和生活用品，組織了有關中隊來到了我校11位困難學生家庭進行慰問。隊員們代表把全校同學的心意送到了這11位隊員的心里。他們還手拉手，一起幫忙做起了家務，玩起了游戲，讓那些暫時有困難的同學感到了生活的美好。6月10日，中山市財政局與浪網小學開展“攜手助學，共享藍天”愛心助學交流活動，雙方小朋友在交談和參觀中交流了學習情況、生活狀況。他們很快由不認識變成了手拉手的朋友，大部份互留姓名和聯系方式，以便以后有更深入 12 的了解。

④、“春風送暖，愛伴老人”慰問五保戶

3月16日，學校統一購買了一批生活用品，各班少先隊員在輔導員老師的帶領下，來到了15位五保戶家中進行慰問。少先隊員們把全校同學的心意一一送到了老人們的心里，他們把各種生活用品送到老人手上。輔導員老師、少先隊員與老人拉起了家常，了解了老人的日常生活情況。孩子們為爺爺奶奶捶捶背，收拾房間、打掃衛生等，他們都想為老人家多干點什么，想為老人們帶來了一點歡樂。10月28日少先隊大隊帶領各中隊代表和學校文藝小組來到浪網敬老院，帶上慰問品慰問敬老院的老人們，同時帶上全校師生的深情厚義，為老人們表演文藝節目，讓老人們老有所樂、老有所養，老人們非常高興，拍手叫好。

⑤、召開新一屆親子義工隊組建大會。義工隊75位家長義工參加了會議。以此壯大我校親子義工的隊伍，繼續承“傳遞愛心，傳播文明，建設和諧社會，促進社會進步”的宗旨，進行愛心接力，服務社會。

⑥、首場“愛心集市”開市。6月1日上午，全校一千多名師生集中在校道里擺攤設點，開起了集市。與別的集市不同的是，這里賣的商品都是由師生們自己捐出來的，賣東西的錢也不歸自己所有，而是幫助學校里的貧困隊員。不在于東西的貴賤，主要是獻一份愛心。26個班級的攤檔前都擠滿了人，攤檔上的商品琳瑯滿目，有舊玩具、舊書籍、隊員自制的DIY小物品、舊文具、裝飾品、書法作品等。隊員們賣得起勁，買得起勁。70多名親子義工也積極投入到義賣的行列，他們與孩子們一起努力推銷貨品。老師、家長、嘉賓們也趕來湊熱鬧，為義賣活動出錢出力。不夠一小時，愛心集市已經將物品全部售完，銷售額令人出乎意料，達到了4739.6余元。這些錢存入了學?！吧磉呄Ｍこ袒稹?，?？顚Ｓ茫S時幫助有困難的 13

同學?；顒咏Y束后，學校還評出了13個“特色商鋪”，10個“義賣大贏家”，130名“愛心小天使”進行了表彰。

⑦、立品修身“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動 學校認真響應中山市教育局和文明辦的號召，積極行動起來，以中隊為單位進行網上簽名，同學們紛紛表決心：“雷鋒叔叔向您學習”、“向雷鋒叔叔致敬”、“學習雷鋒從我做起”，一行行真摯的話語，都表達了自己向雷鋒叔叔學習的決心，抒發了做美德好少年的意愿。

⑧、善言善行，快樂你我

我們在各中隊中設立了《小雷鋒日志》，記錄同學們的善言善行，各中隊每周在班隊課上表揚好人好事，學校紅領巾廣播站每周表揚事例突出的隊員，以此形成善言善行的風氣。

⑨、“學雷鋒”活動階段性總結和表彰

我校全體同學積極投入到“學雷鋒”的熱潮中，取得了階段性的效果。雷鋒精神就像春風一樣吹遍了校園的每一個角落，拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、團結互助的種子。隊員們通過各種實踐活動踐行雷鋒精神，在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。其中，一（1）、一（4）、二（3）、三（2）、四（2）、四（4）、五（1）、五（2）、六（2）九個中隊表現出色，被評為 “活雷鋒中隊”，楊加明等28位同學被評為“學雷鋒標兵”。

⑩、“純真年代，快樂修身”慶六一

早上八點，“愛心集市”開市。9:00，游園活動開始。各中隊根據自己中隊的實際，開展了各具特色、別出心裁的游園活動。中午，孩子們觀看了一場開心電影。下午3:00，一臺精彩的文藝匯演上演了，舞臺上，時而是歡騰跳躍的《凳凳龍》，時而是一群《花傘蝶扇》翩翩而來，時而是 14

優美的葫蘆絲獨奏；《哈利波特來了》后，《吉祥三寶》也來湊熱鬧??。文藝匯演期間，領導們還為“陽光少年”“書香家庭”“優秀家長”“中山市紅旗大隊” “中山市紅旗中隊” “中山市優秀少先隊員”進行了頒獎。以德育為首教學為中心的教育理念指導下，素質教育結出豐碩的成功：：

1、五（1）班的蕭月華老師《尊重從心開始》主題班會設計方案和主題班會錄像課分別榮獲全國“中小學主題班（團、隊）會課大賽設計方案評比和錄像課評比”二等獎。三（2）班劉葵鳳老師的《珍惜生命，熱愛生活》主題班會設計方案和主題班會錄像課榮獲全國“中小學主題班（團隊）會課大賽設計方案評比和錄像課評比”的二等獎。

2、少先隊大隊榮獲廣東省紅旗大隊稱號。大隊活動《“純真年代，快樂修身”慶六一活動》和《學雷鋒再出發----做修身勵志好少年》榮獲廣東省飛揚的紅領巾隊日競賽第二季度優秀活動獎。六（6）中隊 的主題活動《繼承先烈遺志，爭當修身勵志小先鋒》榮獲廣東省飛揚的紅領巾隊日競賽第二季度優秀活動獎。

3、月餅盒DIY手工《樂器組合》榮獲中山市綠色環保月餅盒DIY創意手工比賽一等獎。何慧盈家長親子手工制作和肖雅云的家長親子手工制作分別榮獲中山市母親節現場親子手工制作的金獎和銀獎，少先隊大隊榮獲中山市紅旗大隊稱號；五（1）中隊榮獲中山市紅旗中隊稱號；五（1）班被評為中山市“書香”特色班級。學校被評為中山市交通安全文明學校和中山市綠色學校、中山市行為規范學校。

4、學校被評為民眾鎮德育示范學校、先進家長學校、關心下一代工作先進協助學校、“書香”校園、精品課建設先進學校，全年師生獲獎共350人次。

德育工作千頭萬緒，德育無處不在，處處是德育，事事是德育。我校德育工作得到校長的大力支持和足夠的重視，所以讓學校的各方面工作都能順利地開展。但我們在德育課題的研究方面還很欠缺，特別是德育隊伍的理論水平還不高，這有賴于在以后的工作中不斷地完善和提高，爭取更上一個新的臺階，為浪網小學的發展添上新的篇章！

2012.12

第四篇：浪網小學2011學第二學期少先隊工作總結

浪網小學2011學第二學期少先隊工作總結

我校以“三個代表”重要思想為指導，圍繞中山市“十二五”規劃的宏偉目標，抓好特色工作，深化品牌活動，積極弘揚新時期紅領巾精神和少先隊先進文化，促進隊員全面發展，為建設幸福中山，構筑和美家園做好全面準備。

一、繼續加強少先隊的各項基礎建設，推動少先隊工作上新臺階。

1、進一步加強少先隊的干部隊伍建設。為了加強大隊委和執法隊干的培訓和管理，設立大隊委雙周例會制度，定期開展“隊長學?！迸嘤柣顒樱岣哧牳刹康墓ぷ髂芰?，充分發揮隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用，實行“自己管理自己，自己教育自己”。

2、加強少先隊員禮儀常規的管理。堅持每周一次少先隊員禮儀常規的檢查。

3、落實雙周隊活課制度，爭創精品中隊會。今學期，在六年級開展中隊活動的評比。

4、開展“陽光少年“的評選。

5、做好鼓號隊新老隊員的傳幫帶工作，使鼓號隊能保持規范的隊伍開展常規的活動，6、繼續健全輔導員評價機制。總結上學期《浪網小學班主任（中隊輔導員）績效評價方案》實施情況，今學期進行了修改，使各項評價更加全面、有效。

7、出版了我校第一份少先隊報——《浪小先鋒報》，更廣泛、及時地對校園中開展的活動進行報道，讓隊刊成為隊員們監督自己行為的一面鏡子。

二、落實班隊評比制度，增強養成教育的效果。

1、繼續開展“星級班隊”的評選。各中隊能把隊員的行為習慣培養貫穿在整天的學習生活、各科的學習中，從養成每一個好習慣做起，對良好的行為習慣做到不斷強化，多表揚，樹榜樣；對不良的行為習慣能及時糾正。自從開展星級班隊評比以來，隊員的行為習慣得到了更大的提升。

2、開展文明禮貌班級評選。講文明是全民修身的重要內容，為了使少先隊員們把講文明、講禮貌的品質進一步提升，我校制定了《“文明禮貌班級”評選辦法》，訂做了精美的禮貌章，全校老師一起行動，對文明禮貌特好的隨時進行獎勵，對獲章最多的班級進行獎勵。

三、雛鷹爭章活動不斷深化。

我校把“雛鷹爭章”活動融入課程改革中，將“四好少年”的要求具體化到爭章活動，結合學校特色，調整了章目設置，制定了我校的特色章目——“水鄉文化章”和“盆景章”。并加強爭章活動的管理，針對各個獎章，開展了形式多樣的爭章活動，使爭章活動更加落實到位。并做好爭章活動的總結，及時獎勵“雛鷹四好少年”和頒發“一級雛鷹獎章”。

四、少先隊活動生動活潑，弘揚了新時期紅領巾精神和少先隊先進文化。

（一）學雷鋒，齊修身，大力推進“紅領巾志愿行動”。

1、傳承雷鋒精神，愛心捐款齊修身

我校在開學初組織全體師生認真觀看了中山市 “學雷鋒，再出發--做修身勵志好學生”萬人行動啟動儀式，隊員們備受鼓舞。3月5日，在學雷鋒紀念日的早上，舉行了“學雷鋒再出發，做修身勵志好少年”啟動儀式暨 “捐贈愛心壓歲錢，hold住幸福齊參與”希望工程現場捐款活動。德育處謝主任向全體師生闡述了當今社會學雷鋒活動的深遠意義和必要性，號召師生們積極行動，人人爭當活雷鋒。接下來，副大隊長羅諾同學宣讀倡議書。最后，由大隊輔導員楊老師主持了“捐贈愛心壓歲錢，hold住幸福齊參與”希望工程現場捐款活動。此次捐款2272元，上交省紅領巾基金開展幫扶活動。

2、把綠色送給大地

3月5日下午，全體師生來到校園內外開展植樹、護綠、和社區清潔活動。六（4）中隊的大哥哥、大姐姐在老師的指導下，使勁挖起了一個個洞，把一棵棵挺拔的小樹栽進樹坑，培上土，澆下水。高年級的師生們來到敬老院旁邊的道路上，除去一片片雜草，清理了一堆堆垃圾。社區大路上，我們的隊員正積極地為公路花壇除去臟衣。校園里，隊員們用心把樹上、花上的枯枝、枯葉、垃圾清理干凈，把地面的雜草、枯葉、垃圾清除。勞動基地里，隊員們栽下了一棵棵向日葵種子。這些種子在隊員們的悉心栽培下，開出了一朵朵向日葵，表明了隊員們一心向黨的決心。

3、“靠近你，溫暖我”手拉手傳愛心

我們在各中隊開展 了“靠近你，溫暖我”---學困結對活動，特別關注孤殘、貧困少年兒童，讓這些兒童在手拉手好隊員的關心、幫助下，快樂成長，大部分同學的學習成績有了不同程度的提高。今年年初，組織了親子義工隊慰問了我校的特困生家庭。在熱心家長和隊員的支持下，我校身邊希望工程基金增添了4200.1元善款。3月16日，我校開展了“靠近你，溫暖我”慰問活動。大隊部統一購買了一批學習用品和生活用品，組織了有關中隊來到了我校11位困難學生家庭進行慰問。隊員們代表把全校同學的心意送到了這11位隊員的心里。他們還手拉手，一起幫忙做起了家務，玩起了游戲，讓那些暫時有困難的同學感到了生活的美好。6月10日，中山市財政局與浪網小學開展“攜手助學，共享藍天”愛心助學交流活動，雙方小朋友在交談和參觀中交流了學習情況、生活狀況。他們很快由不認識變成了手拉手的朋友，大部份互留姓名和聯系方式，以便以后有更深入的了解。

4、“春風送暖，愛伴老人”慰問五保戶

3月16日，學校統一購買了一批生活用品，各班少先隊員在輔導員老師的帶領下，來到了15位五保戶家中進行慰問。少先隊員們把全校同學的心意一一送到了老人們的心里，他們

把各種生活用品送到老人手上。輔導員老師、少先隊員與老人拉起了家常，了解了老人的日常生活情況。孩子們為爺爺奶奶捶捶背，收拾房間、打掃衛生等，他們都想為老人家多干點什么，想為老人們帶來了一點歡樂。

5、召開新一屆親子義工隊組建大會。義工隊75位家長義工參加了會議。以此壯大我校親子義工的隊伍，繼續承“傳遞愛心，傳播文明，建立和諧社會，促進社會進步”的宗旨，進行愛心接力，服務社會。

6、首場“愛心集市”開市

7、月1日上午，全校一千多名師生集中在校道里擺攤設點，開起了集市。與別的集市不同的是，這里賣的商品可都是由師生們自己捐出來的，賣東西的錢也不歸自己所有，而是幫助學校里的貧困隊員。不在于東西的貴賤，主要是獻一份愛心。26個班級的攤檔前都擠滿了人，攤檔上的商品琳瑯滿目，有舊玩具、舊書籍、隊員自制的DIY小物品、舊文具、裝飾品、書法作品等。隊員們賣得起勁，買得起勁。70多名親子義工也積極投入到義賣的行列，他們與孩子們一起努力推銷貨品。老師、家長、嘉賓們也趕來湊熱鬧，為義賣活動出錢出力。不夠一小時，愛心集市已經將物品全部售馨，銷售額令人出乎意料，達到了4739.6余元。這些錢存入了學?！吧磉呄Ｍこ袒稹?，?？顚Ｓ?，隨時幫助有困難的同學?；顒咏Y束后，學校還評出了13個“特色商鋪”，10個“義賣大贏家”，130名“愛心小天使”進行了表彰。

8、立品修身“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動

學校認真響應中山市教育局和文明辦的號召，積極行動起來，以中隊為單位進行網上簽名，同學們紛紛表決心：“雷鋒叔叔向您學習”、“向雷鋒叔叔致敬”、“學習雷鋒從我做起”，一行行真摯的話語，都表達了自己向雷鋒叔叔學習的決心，抒發了做美德好少年的意愿。

9、善言善行，快樂你我

我們在各中隊中設立了《小雷鋒日志》，記錄同學們的善言善行，各中隊每周在班隊課上表揚好人好事，學校紅領巾廣播站每周表揚事例突出的隊員，以此形成善言善行的風氣。

10、“學雷鋒”活動階段性總結和表彰

我校全體同學積極投入到“學雷鋒”的熱潮中，取得了階段性的效果。雷鋒精神就像春風一樣吹遍了校園的每一個角落，拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、團結互助的種子。隊員們通過各種實踐活動踐行雷鋒精神，在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。其中，一（1）、一（4）、二（3）、三（2）、四（2）、四（4）、五（1）、五（2）、六（2）九個中隊表現出色，被評為 “活雷鋒中隊”，楊加明等28位同學被評為“學雷鋒標兵”。

（二）開展革命傳統教育系列活動。

1、感恩幸福，緬懷先烈——觀看革命英雄電影，看完電影后寫出了觀后感上交大隊部。

2、學先烈，做愛校小主人

各中隊通過“祭先烈詩歌會”、“革命歌曲演唱會”、“我心中的英雄”事跡介紹、“尋找革命烈士的足跡”故事比賽、“學先烈，見行動”宣誓儀式等形式緬懷先烈，進一步引導隊員在學習生活中如何用實際行動傳承英雄們勇敢拼搏、堅強不屈、為國爭光、見義勇為、有錯能改、大膽指正錯誤行為等精神，更加熱愛學校，熱愛班級，爭做愛校小主人。

3、各中隊舉行了“讀一本革命先烈書籍”活動。

4、六年級進行了“繼承先烈遺志，爭做修身勵志小先鋒“精品中隊會評比，六（6）中隊獲得了一等獎，也作了全校展示。各中隊都能重視培養和提高中隊隊干的組織能力，讓每個隊員盡情參與活動，感受少先隊的活力。

（三）感恩在行動

大隊部利用國旗下講話宣揚父愛和母愛，號召隊員們以實際行動表達對爸爸、媽媽的愛，隊員們也真的做到了。我校隊員參與市鎮親子手工比賽成績優異，兩個家庭代表民眾鎮出賽。肖雅云同學的作品《母子連心CD架》獲得金獎，羅諾同學的作品獲得銀獎。

（四）紅領巾心向黨，修身行動齊參與

1、“紅領巾心向黨，雛鷹展翅心飛揚“新隊員入隊儀式。5月25日，86名朝氣蓬勃的小朋友戴上了鮮艷的紅領巾，在隊旗下莊嚴宣誓，成為了光榮的少先隊員。

2、“我是中國共青團的預備隊”少先隊紀念中國共青團成立90周年活動。六年級各中隊向隊員們介紹了共青團的有關知識、少先隊與共青團的關系、團員哥哥姐姐的先進事跡等，引導隊員們努力學習，為加入團組織做好充分的準備。

3、“純真年代，快樂修身”慶六一

早上八點，“愛心集市”開市。9:00，游園活動開始。各中隊根據自己中隊的實際，開展了各具特色、別出心裁的游園活動。中午，孩子們觀看了一場開心電影。下午3:00，一臺精彩的文藝匯演上演了，舞臺上，時而是歡騰跳躍的《凳凳龍》，時而是一群《花傘蝶扇》翩翩而來，時而是優美的葫蘆絲獨奏；《哈利波特來了》后，《吉祥三寶》也來湊熱鬧??。文藝匯演期間，領導們還為“陽光少年”“書香家庭”“優秀家長”“中山市紅旗大隊” “中山市紅旗中隊” “中山市優秀少先隊員”進行了頒獎。

4、不走回頭路—— “尋找偉人足跡”修身之旅

2012年6月18日，浪網小學的隊干們登上了羅三妹山，沿著當年鄧小平同志走過的路，尋找這位改革開放的先行者的足跡。一路上，拾階而上，隊員們一邊聆聽著小平同志的重要講話和悅耳的《春天的故事》，一邊對樹立在階梯兩側的名言碑，佇立而望，似有所思，似有

所想，似有所悟??爬到半山腰，大家看到了這里有一座豐碑廊，記錄了外國政要和媒體對于小平同志的評價，隊員們從中進一步增加了對小平同志的了解。然后，隊員們來到了世界首座海洋微生物有孔蟲雕塑科普園參觀，大家被園中形態各異的有孔蟲雕塑吸引著，在參觀中提高了環保意識。最后，隊員們來到了坦洲的金斗灣游樂園游玩，他們在園內開展了各種探險、游戲，在活動中增強了小組成員的團隊協作精神。

4、隊員們來到了鎮的康體中心觀看弟子規書法展。

5、盆景修身。為了讓更多的隊員參與實踐，讓少先隊員在學習欣賞、學習制作當中領略盆景藝術的美，得到高層次的美育熏陶，我們開展了“盆景設計比賽”等活動。

五、成績喜人

今學期，我們的少先隊員，在輔導員的帶領下，高舉隊旗跟黨走，參加省市鎮的各項評比獲得了優異的成績。少先隊大隊被評為省、市紅旗大隊、鎮少先隊先進集體；五（1）中隊被評為市紅旗中隊；楊幫科老師被評為“中山市十佳少先隊輔導員”、鎮“優秀輔導員”，獲民眾鎮志愿服務銀獎；黎賢瑩、劉漩同學被評為市“優秀少先隊員”，肖雅云和羅諾家庭獲市親子手工現場制作比賽金獎和銀獎；梁曉亮和羅佩雯同學被評為“義工新秀；3人被評為鎮手拉手好隊員；3人被評為鎮”優秀紅領巾志愿者”；5人被評為鎮“優秀少先隊員”。

第五篇：小學第二學期德育工作總結

2014——2015學 第二學期德育工作總結

本學期，根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為指導，以創建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛生習慣的養成教育，努力培養學生的新形象。以及通過多項實踐活動，全面提高學生的綜合素養。本學期我校德育工作順利圓滿結束。以下是我校開展的具體工作：

一、建設高素質的德育工作隊伍。

１、本學期，我校繼續執行班級量化考核制度。每周召開主題班會課，對學生進行教育，要求班主任詳細備課，每月進行召開班主任工作會議，對當月工作進行總結提出問題，對下月工作進行安排。學期結束評出“優秀班級”和“優秀班主任”，給予獎勵。

2、加強師德師風建設。我校以師德建設為中心，大力加強教師的師德建設和人格修養，時刻以“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。同時，堅持加強現代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念。從5月初開始，組織我校老師參加“融合教育網絡培訓”，利用本次學習機會，學習專業的理論知識，不斷更新教育教學理論知識，提高德育工作隊伍素質。

3、繼續執行教師值日護校工作，每日兩段入校時間，要在校門口迎接學生，認真觀察周邊環境，提高警惕，確保孩子不受任何意外上海。早、午自習要檢查校園、教師衛生和班級紀律，并做好記錄。提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動。

二、細化常規管理。

1、每周一的升旗儀式，規范落實了國旗下講話，圍繞時代主題，結合重大節日，安排全體教師和各班品德優良的學生輪流進行國旗下演講，既對學生氣到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養了口才。

2、在養成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節抓起。

3、將弘揚踐行“中國夢”讀書教育實踐活動，融入到日常學習生活中，充分利用了班會課、學習園地、校園廣播等宣傳陣地，對學生進行了思想教育。

三、開展豐富多彩的主題活動

1、三月份，召開了開學典禮，為學生樹立了模范。我們開展了“養成好習慣，爭做文明好學生”主題教育。主辦了以“新學期新面貌”為主題的黑板報。

2、四月份，緬懷先烈，開展革命傳統教育和理想信念教育； 各班上了三節“文明禮儀”主題班會教育；召開了陽光體育運動會。

3、五月份，組織我校首屆趣味運動會。培養學生的綜合素質能力。

4、六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。全校學前幼兒班至六年級合計七個班級表演了各自精心準備的21個文藝節目，節目類型形式豐富新穎，有：講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、大（?。┖铣?、獨唱。參演學生全心投入，盡情展示著純真可愛 的神態、自然協調的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力，博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞，對藝術情趣的喜愛、追求。

四、繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明行為習慣教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。本學期，我校狠抓班主任常規工作，重視對學生良好行為習慣的培養，以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。有的放矢地進行學生行為習慣的培養，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。

五、繼續深化校園文化建設

環境育人，環境造就人。本學期，各班出辦了一期黑板報，兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設，在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語，學習勸導語，教師行為提示語，常見了良好的校園文化氛圍。

六、繼續深化健康教育

（一）3月份，利用班會課各班開展了春季預防傳染病的專題教育。

（二）5月份，針對對食品安全問題，學校推出多項舉措加強 “食品衛生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入

這項工作。

本，在本校領導的正確指導下，在全體教師的支持和配合下，我校的德育工作順利圓滿完成，但也存在一些問題，有待于在今后的工作中繼續努力和進一步加強改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

2013年7月5日